Probleemverkenning en

literatuuronderzoek

ProbleemanalyseWat is het probleem waarvoor je onderzoek een oplossing is of probeert te vinden? Wat is je doelstelling?Wat is de aanleiding voor je onderzoek?

Wat is het probleem precies?

Wat is het probleem?Wie heeft daar problemen mee?Wanneer is het een probleem?Waarom is het een probleem?Waar doet het probleem zich voor?Hoe is het probleem ontstaan

Aanvullende vragen

Wat heeft men in het verleden gedaan om het probleem op te lossen?In welke richting wordt er door betrokkenen gezocht naar oplossingenIs het probleem beinvloedbaar en oplosbaar?Wat is er inandere scholen of instanties bedacht en gebeurd met vergelijkbare problemen?

Is het probleem duidelijk?

Zo niet, Ga je literatuur zoeken of experts/betrokkenen raadplegen om deze vragen rondom je probleem te beantwoorden.Zo ja, Ga je vragen formuleren vanuit je blokkenschema

BlokkenschemaZijn alle begrippen gedefinieerd? Zo specifiek dat ze meetbaar zijn?Zijn alle verbindingen te onderbouwen met literatuur of ga je de verbinding onderzoeken?Is naar deze kernbegrippen afzonderlijk of in verbinding met elkaar al eerder onderzoek gedaan?Bestaat er vergelijkbaar onderzoek naar deze onderzoeksvraag?Zijn alle variabelen die van invloed kunnen zijn op het proces dat je in je blokkenschema beschrijft bekend en meegenomen in de vraagstelling?

Verkenning

Vanuit de vragen die zijn ontstaan kies je voor: Raadplegen van experts en

betrokkenen Literatuuronderzoek

Raadplegen collega’s, leerlingen en deskundigen

Wie ga je benaderen en waarom? Je kunt ook kiezen om verschillende mensen te raadplegen (perspectieven)

LiteratuuronderzoekBibliotheek

Catalogus

Internet Online tijdschriften (full-text) Google Zoeksystemen; Picarta, Eric etc (full-text)

http://ilo-ow.publication-archive.com/public?fn=ENTER&repository=1 Kluwer Online

http://www.eric.ed.gov/ (op deze site zijn ook veel samenvattingen te vinden geef bij ‘advanced search’ aan dat je enkel op zoek bent naar artikelen die full-text beschikbaar zijn.)

Picarta Science Direct Jstor SwetsWise (Login via IP Authentication)

Zoektermen: Nederlands, Engels (begrippen blokkenschema)Sneeuwbal-methode

Literatuuronderzoek

Hulpmiddelen: 3.4.2 – 3.4.4

Informatie Verkenning verwerken

Tijdens het verzamelen vastleggen (Bijvoorbeeld gesprekken vastleggen op papier of band)Blokkenschema uitbreiden of aanpassenWaar nodig je vraagstelling aanpassen of aanscherpen

Eerste kennismaking dataverzameling en onderzoeksplan

Operationaliseren

Om je vraagstelling onderzoekbaar te maken moet deze observeerbaar en meetbaar gemaakt worden Heldere definities Van abstract naar concreet meetbaar maken

Wanneer gebruik je welke methode voor dataverzameling?

Observatie

Vragenlijsten/ InterviewsDocumentenanalyse

TriangulatieCreativiteit

Gedrag, interactie in de natuurlijke omgevingIdeeen, meningen en opvattingen van de betrokkenenBeeld van de gebeurtenissen in t veld dat je onderzoekt en productie: feiten?

BetrouwbaarheidHard-op-denk protocol, foto’s, video, fieldnotesLogboek, woordweb, learnerreport, sociogrammen, Groepsdiscussie, focusgroup 5.2.5

Vragenlijst of interview

Lange Voorbereidings tijdWeinig tijd voor uitvoering onderzoekAnonimiteit van belangMakkelijk te organiserenAlle vragen beantwoord krijgen, Non-respons voorkomen

Korte VoorbereidingstijdVeel, open en ingewikkelde vragenControle nodig hoe en door wie de vragen zijn beantwoordAlle vragen beantwoord krijgen, Non-respons voorkomenVeel tijd voor uitvoering onderzoek Vragen roepen sociaal wenselijke antwoorden opBedreigende vragenOrganisatie kost extra tijd

Triangulatie

Combinatie van meerdere methoden om de betrouwbaarheid van je odnerzoek te vergroten

Opzet onderzoeksplan

InleidingPraktijkprobleemOnderzoeksdoel en onderzoeksvraagOnderzoeksaanpak

zie hoofdstuk 5.5