werkschrift - WordPress.comDenk maar eens aan reclame op radio, tv, posters. Als je om je heen kijkt...

werkschrift: niveau 1

werkschrift

je bent nu hier: werkschrift Niveau I bladzijde 1

diploma veilig internet - werkschrift

werkschriftniveau I

je bent nu hier: werkschrift Niveau I - bladzijde 2


Het Diploma Veilig Internet en het intellectueel eigendom

Het lesmateriaal van het Diploma Veilig Internet kan gratis worden gedownload vanaf de website: www.diplomaveiliginternet.nl. Dit betekent echter niet dat het materiaal helemaal rechtenvrij is geworden. Het lesmateriaal wordt vrijgegeven door middel van een zogenaamde Creative Commons licentie. Er zijn verschillende licenties die de gebruiker verschillende rechten geven. Voor het Diploma Veilig Internet is gekozen voor de licentie: Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken. Dit betekent dat de gebruiker het werk onbeperkt mag kopiëren, verspreiden, tonen en op- en uitvoeren. Maar de gebruiker mag het werk niet voor commerciële doeleinden gebruiken en de gebruiker mag het werk ook niet bewerken.

De voorwaarden staan hieronder vermeld. De volledige tekst van de licentie is te vinden op www.creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/nl/legalcode.

Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken 2.5 Nederland

De gebruiker mag:

•hetwerkkopiëren,verspreiden,tonenenop-enuitvoeren•Onderdevolgendevoorwaarden:

Naamsvermelding.De gebruiker dient bij het werk de door de maker of de licentiegever aangegeven naam te vermelden.

Niet-commercieel.De gebruiker mag het werk niet voor commerciële doeleinden gebruiken.

Geen Afgeleide werken.De gebruiker mag het werk niet bewerken.

•Bijhergebruikofverspreidingdientdegebruikerdelicentievoorwaardenvanditwerkkenbaar te maken aan derden.•Degebruikermaguitsluitendafstanddoenvaneenofmeerderevandezevoorwaardenmet voorafgaande toestemming van de rechthebbende.

Het voorgaande laat de wettelijke beperkingen op de intellectueleeigendomsrechten onverlet.

Dit is de vereenvoudigde (human-readable) versie van de volledige licentie.

je bent nu hier: werkschrift Niveau I inhoudsopgave - bladzijde 3

Inhoudsopgave

Inhoudsopgave

Hoofdstuk 1 5Opdracht1 Is alles waar? 5Opdracht2 Zoek het antwoord op internet 6

Extra opdracht Verzin een vraag 7Extra opdracht Internet is overal 7

Hoofdstuk 2 9

Opdracht3 E-mailen 9Opdracht4 Gewonee-mailofniet? 10Opdracht5 Nep 11Opdracht6 Verzineengoedwachtwoord 12

Extra opdrachtWachtwoord 12

Hoofdstuk 3 15

Opdracht7 Privégegevens 15Opdracht8 Profiel 16

Extra opdracht Nickname 17

Hoofdstuk 4 19

Opdracht9 Ikkrijggeenvirus 19Opdracht10 Downloaden 19

Hoofdstuk 5 21Opdracht11 Reclame 21Opdracht12 Help! 22Opdracht13 Rekenmaaruit 23

Hoofdstuk 6 25

Opdracht14 Wat is pesten en wat niet? 25Opdracht15 Is digitaal pesten anders dan gewoon pesten? 27Opdracht16 Gatochweg 28

Extra opdracht TipsTopTien 30Extra opdracht Journalist 30

je bent nu hier: werkschrift Niveau I inhoudsopgave - bladzijde 4

Inhoudsopgave

Hoofdstuk 7 33Opdracht17 Lang,langer,langst! 33Extra opdrachtWatdan? 34

Hoofdstuk 8 39

Opdracht19 Internetiscool! 39Extra opdracht Wat doen zij? 40Extra opdracht Internet-speurtocht 41

Colofon 45

je bent nu hier: werkschrift Niveau I hoofdstuk 1 - bladzijde 5

Hoofdstuk 1

Hoofdstuk 1

Ik surf veiligIn dit werkschrift kun je de opdrachten makenuithetlesboek.Bijelkhoofdstukzittenextraopdrachten.De extra opdrachten kun je maken als je er tijd voor hebtof het leuk vindt om ze te doen.

Opdracht 1 Is alles waar?

Eén van deze dieren bestaat niet. Maar welke?Kijk goed naar de foto’s en maak de opdracht.

Ga op internet op zoek naar de vier dieren.

Prairiehondje

m dit dier bestaat niet

m ik kan niet vinden of dit dier bestaat

m dit dier bestaat wel

Zwavelborsttoekan




Geelkopraaf




Vosmangoest






Opdracht 2 Zoek het antwoord op internet

Hoe groot kan een volwassen giraf worden?

Probeer minstens 2 websites te vinden waar hetantwoord op staat. Dan weet je bijna zeker dathet antwoord goed is.

Hoe heb je gezocht?

m met een zoekmachine

m via een startpagina

m ik kende al een website

m iets anders,

Op welke websites heb je het antwoord gevonden?

Wat is het antwoord op de vraag:Hoe groot kan een volwassen giraf worden?


Hoofdstuk 1

Extra opdracht Verzin een vraag

Verzin zelf ook een vraag en ga op internetop zoek naar het antwoord.

Dit is de vraag:

Het gevonden antwoord:

Extra opdracht Internet is overal

Je komt internet overal tegen. Niet alleen via de computer.Denk maar eens aan reclame op radio, tv, posters. Als je omje heen kijkt zie je overal internetadressen. Let maar eens op!Schrijf de komende week eens op welke internetadressenje ziet of hoort!



Welke internetadressen heb je gezien of gehoord?En waar heb je ze gezien of gehoord?

Internetadres gezien/gehoord op/in/bij


Hoofdstuk 2

Hoofdstuk 2

Opdracht 3 E-mailen

Heb jij een eigen e-mailadres?

m ja

m nee

Als je een eigen e-mailadres zou hebben,aan wie geef jij dan je adres door?

Kleur het rondje in:Groen = ik geef mijn e-mailadresOranje=ikweetnietzekerofikmijne-mailadresgeefRood = ik geef mijn e-mailadres niet

vriendinnetje

vriendje

vader

broer

moederzus

opa

oma

vakantie-vriend(in)

alshet gevraagd

wordt opinternet

iedereen die er om vraagt

je juf of meester

iemand op de chatbox



Opdracht 4 Gewone e-mail of niet?

Surf naar www.diplomaveiliginternet.nlKlik op Ik doe meeKlik op Gewone e-mail

Nienke, Sem, Shanti en Erik laten je eene-mail zien die ze gekregen hebben. Welk bericht is gewone e-mail en welke niet?

E-mail die Erik kreeg E-mail die Shanti kreeg

m gewone e-mail m gewone e-mail

m spam (reclame) m spam (reclame)

m hoax (nepbericht) m hoax (nepbericht)

m virus m virus

E-mail die Sem kreeg E-mail die Nienke kreeg

m gewone e-mail m gewone e-mail

m spam (reclame) m spam (reclame)

m hoax (nepbericht) m hoax (nepbericht)

m virus m virus


Hoofdstuk 2

Opdracht 5 Nep

Opdewebsitewww.nepwaarschuwing.nlstaanallenepberichtendieviae-mailworden verstuurd.

Hoe heet het nepbericht dat op 23 januari 2005 werd verstuurd?

Lees het bericht.

Wat gebeurt er als je volgens dit bericht aan de zuurstok likt? En kan dat?

Hoe heet het nepbericht dat op 27 februari 2007 is ontdekt?

Wat zou er volgens het bericht gebeuren als je de persoon toevoegt?

Er worden heel veel nepberichten (hoax) verstuurd. Waar kun je aan zien dat een bericht nep is?



Opdracht 6 Verzin een goed wachtwoord

Iedereen uit de groep gaat een wachtwoord verzinnen. Je kunt het wachtwoord ergens opschrijven, maar pas opdatniemandhetziet.Onthoudhetwachtwoordheelgoeden hou het geheim.

Je hebt tot de volgende les de tijd om de wachtwoordenvan alle andere kinderen te kraken. Probeer erachter te komenwat het wachtwoord van de andere kinderen is. En natuurlijkkunnen de anderen jouw wachtwoord nooit raden, want dathoud je goed geheim!

Denk je dat je een wachtwoord weet? Schrijf het dan ergens op.Maar zorg ervoor dat niemand anders het wachtwoord tepakken krijgt.

De opdracht hieronder vul je de volgende les in.

Heeft iemand jouw wachtwoord gekraakt?

m Nee, dan heb je het goede wachtwoord verzonnen en geheim gehouden.

m Ja, hoe kan dat?

Extra opdracht Wachtwoord

Nienke is soms slordig met haar wachtwoord.Ze vertelt te veel over zichzelf.Lees het stukje dat Nienke heeft geschrevenop bladzijde 5 van het lesboek. Probeer haar wachtwoord te raden.


Hoofdstuk 2

Surf naar www.diplomaveiliginternet.nlKlik op Ik doe meeKlik op Kraken

Denk je te weten wat het wachtwoord van Nienke is?Typ het wachtwoord in Klik op KrakenEn heb je het wachtwoord goed geraden?

Heeft Nienke een goed wachtwoord gekozen?

m ja

m nee

omdat,

Wat zou jij anders doen?

Waar moet je op letten als je een wachtwoord verzint?


Hoofdstuk 3

Hoofdstuk 3

Opdracht 7 Privé gegevens

Wat zijn privé gegevens? Bedenkwelkegegevensdiehierstaanprivézijnenwelkeniet.Wat zou jij wel op internet doorgeven en wat niet?

Kleur het rondje in:Rood = niet doorgeven op internetOranje=ikweethetnietzekerGroen = wel doorgeven op internet

telefoon-nummere-mailadres

adres

mobiele nummer

hoe jehond heet

wanneer je op vakantie

gaat

welke huisdieren

je hebt

hoe je broer of zus heet

je hobbydat je

verkouden bent

dat je de juf of meester leuk vindt

je geboorte-datum

dat je een leuke website hebt gezien



Opdracht 8 Profiel

Maak een profiel van jezelf. Vul de lijst die hieronder staat in.Gebruik daarvoor een groot vel papier. Neem een foto van jezelf mee.

Mijn profiel:

Naam (+ foto):

Geboortedatum:

Adres:

Plaats:

Telefoon:

Mobiel:

E-mailadres:

MSN:

Website:

School:

Adres School:

Groep:

Broertjes/zusjes:

Verkering met:

Favoriete eten:

Favoriete drinken:

Favoriete tv-series:

Favoriete muziek:

Favoriete sport:

Favoriete vakantie:

Vrije tijd:


Hoofdstuk 3

Extra opdracht Nickname

Surf naar www.diplomaveiliginternet.nlKlik op Ik doe meeKlik op Nickname

Je ziet hier een rijtje met nicknames staan. Sommige nicknames kun je maar beter niet gebruiken,omdat anderen dan misschien denken dat je veelouderbent.Ofzedenkendatjeietsanderswiltdanalleen maar chatten.

Welke namen zijn volgens jou een goede nickname?

Hang dit profiel in de hal op school op of voor het raam! Wil je dat iedereen deze informatie kan lezen?

Hekel aan:

Wat ga je vanavond doen:

Wat ga je zaterdag doen:

Wie is je favoriete leerkracht:

Berichtenvananderen


Hoofdstuk 4

Hoofdstuk 4

Opdracht 9 Ik krijg geen virus

Dat gaan we testen. Virussen zijn slim. Je weet niet altijd of je een virus binnen krijgt.Deze virusproef doe je met de hele klas tegelijk.

Schrijf op het bekertje je naam.Doe het bekertje halfvol met water.Pak een theelepeltje.

De juf of meester vertelt wat je moet doen.

Hoe donker is het water in jouw bekertje?

Kleur

m lichtpaars

m paars

m donkerpaars

Weet je wie het virus verspreid heeft?

Opdracht 10 Downloaden

Sem, Erik, Nienke en Shanti hebben jouw hulp nodig.Surf naar www.diplomaveiliginternet.nlKlik op Ik doe meeKlik op Downloaden

Kun jij het probleem van Sem en Erik oplossen?En het probleem van Shanti en Nienke?


Hoofdstuk 5

Hoofdstuk 5

Opdracht 11 Reclame

Welke reclame staat er eigenlijk op kinderwebsites? Surf samen met een klasgenoot naar één van julliefavoriete websites.

Welke website ga je bekijken?

Staan er reclame banners of pop-ups op de website?

m ja

m nee

Als er reclame banners of pop-ups op staan, waar gaan ze over?

Hoeveel reclame banners of pop-ups staan er op de website?



Sem, Nienke, Shanti en Erik hebben iets gedaan op interneten nu hebben ze een probleem. Kun jij ze helpen?

Erik heeft een spelletje van internet op zijn eigencomputer gezet. Hij heeft het spelletje gestart, maar isvergeten om te kijken of het spelletje wel virusvrij was.Dat was niet slim. Nu heeft hij een virus op zijn computer.

Wat moet hij nu doen?

Sem heeft de hele middag spelletjes gespeeld op internet. Er was een spelletje waarbij je iemand moest onthoofden. Het zag er allemaal heel echt uit. Sem word er een beetje bang van.Hij vindt het spelletje er té echt uit zien.

Wat kan hij het beste doen?

Opdracht 12 Help!


Hoofdstuk 5

Shanti verveelde zich een beetje. Dus ging ze eveninternetten.Opeenwebsitezietzeeenadvertentie.In de advertentie staat dat je een vet coole cd kunt krijgen.Je hoeft alleen je naam en adres in te vullen. Dat wil Shanti wel. Twee dagen later krijgt ze de cd thuis gestuurd met de post.Erziteenrekeningvan15eurobij.

Wat moet ze doen? Waar moet ze de volgende keer op letten?

Nienke heeft op een kinderwebsite haar e-mailadres en foto gezet.De volgende dag krijgt ze een mailtje van een jongen. ienke kent de jongen niet. De jongen vind Nienke een lekker ding. Hij wil haar graag ontmoeten bij de speeltuin in de straat.

Wat kan Nienke het beste doen?

Opdracht 13 Reken maar uit

Sem gaat een spelletje spelen op internet. Hij weet niet dat hij voorhetspelletjemoetbetalen.Hijspeelt33minuten.Eenmaandlaterkrijgenzijn ouders een hoge telefoonrekening in de brievenbus.

Semspeelt33minuten.Hetspelletjekost1europerminuut.

Hoeveel moet Sem betalen voor het spelletje?



Sem moet zijn ouders terugbetalen. Hij krijgt 6 euro zakgeld per maand.

Hoeveel maanden is Sem bezig om zijn ouders terug te betalen?

Shanti leest op internet dat ze een gratis ringtone kan downloaden.Dat wil ze wel. Dan blijkt, dat ze elke dag een nieuwe ringtone toegestuurd krijgt.Alleen de eerste ringtone was gratis. Elke ringtone kost € 2,25. Na 5 dagen is het gelukt om het abonnement op de ringtones op te zeggen.

Hoeveel hebben de ringtones Shanti gekost?

Nienke heeft een leuk dierenspel gevonden.Je kunt muntjes kopen om voer of speeltjes voor de dieren te kopen.Die muntjes kun je bestellen door even te bellen met je mobiel.Demuntenkosten€0,03permunt.Zekoopt250muntjes.

Hoeveel wordt er van haar beltegoed afgehaald?

Ze koopt:1mandvoor65munten1voerbakvoor40munten1zakmetvoervoor38munten1borstelvoor7munten1riemvoor20munten

Hoeveel munten heeft ze uitgegeven?

Hoeveel echt geld heeft het in totaal gekost?

Semmie, wat ben jij dom. Als ik je morgen op school zie ga ik je lekker pesten.Ik pak je baseballcap af en gooi ʻm op het dak.

Van: Klasgenoot

Aan: Sem

CC:

Onderwerp: Semmie, wat ben jij dom!

Hé rooie. Je bent net een stoplicht.Je staat altijd op rood.hahahahaha, :-p

Van: Klasgenoot

Aan: Nienke

CC:

Onderwerp: Hé rooie


Hoofdstuk 6

Hoofdstuk 6

Opdracht 14 Wat is pesten en wat niet?

Sem, Nienke, Erik en Shanti hebben een e-mail gekregen.In welke e-mail vind jij dat er gepest wordt en in welke niet?

Sem krijgt dit bericht:

m pesten

m ik weet het niet zeker

m niet pesten

Nienke krijgt dit bericht:

m pesten


m niet pesten

Mister Wizzy. Zo slim ben je niet.Ik kan je computer zo kraken.Ik weet lekker je wachtwoord voor MSN.Wie ik ben? Ha, kom daar maar eens achter.

Van: Klasgenoot

Aan: Erik

CC:

Onderwerp: Mister Wizzy

Hé lekker ding. Misschien zie ik je woensdag.Geef je me dan je mp3 speler?Anders pak ik ʻm toch wel van je af.

Van: Klasgenoot

Aan: Shanti

CC:

Onderwerp: Hé lekker ding



Erik krijgt dit bericht:

m pesten


m niet pesten

Shanti krijgt dit bericht:

m pesten


m niet pesten


Hoofdstuk 6

Opdracht 15 Is digitaal pesten anders dan gewoon pesten?

Surf naar www.diplomaveiliginternet.nlKlik op Ik doe meeKlik op LinksJe ziet daar een aantal links naar websites over pesten.Bekijkdewebsites.

Welke website heeft de beste informatie over pesten?Kun je ook vertellen waarom?

Hieronder staan twee vragen. Praat erover met een groepje.Schrijf op hoe jij erover denkt.

Waarom is pesten via e-mail, MSN of op internet anders dan gewoon pesten?

Hoe zou je het pesten via e-mail, MSN of op internet kunnen stoppen?



Opdracht 17 Ga toch weg

Nienke, Sem, Shanti en Erik maken van alles meein de chatbox. Als ze iemand vervelend vinden opde chatbox, lossen ze dat op hun eigen manier op.Kun jij hen vertellen of ze het goed gedaan hebben?

SemSem heeft geen profielsite. Nienke vertelt Sem dat het heel leuk is om een profiel op internet te hebben. Samen maken ze een profiel voor Sem. Natuurlijk mailen ze gelijk andere kinderen om naar het profiel te komen kijken.De volgende dag staan er allemaal vervelende berichtjes op de pagina. Er zijn kinderen die Sem uitschelden. Sem verwijdert het berichtenboek van zijn profiel.

m goed opgelost


m niet goed opgelost

NienkeNienke is anders. Nienke is een beetje te vlug met reageren.Ze is al een kwartier lekker aan het chatten met vriendinnen.Ineens komt er iemand op de chatbox die vraagt of er nogleuke meiden op de chat zijn. Nienke en haar vriendinnenvinden dat maar niks. Ze reageren niet op de chatter.De chatter typt steeds dezelfde tekst. Zo vaak dat Nienkeen haar vriendinnen niet meer lekker kunnen chatten.Nienke gaat de chatter uitschelden. Haar vriendinnendoen mee.

m goed opgelost




Hoofdstuk 6

ShantiShanti heeft een account bij een internetspel. Ze heeft daar haar eigen poppetje. Het poppetje heeft ze mooi aangekleed. Als Shanti inlogt en haar poppetje wil bekijken, is het poppetje veranderd. Het poppetje is niet meer mooi, maar juist heel lelijk gemaakt. Ze snapt er niets van. Ze heeft haar wachtwoord alleen aan een paar vriendinnen gegeven.Die moeten wel ingebroken hebben op haar account.Ze stuurt al haar vriendinnen een mailtje. Daarin vraagt ze wie het gedaan heeft.Daarna verandert ze haar wachtwoord en vertelt het aan niemand meer.

m goed opgelost



ErikOpdechatboxwaarErikaanhetchattenis,vraagteenchatterofiemand een foto van zichzelf wil e-mailen. Sommige andere chattersreageren daar op. Ze willen wel een foto e-mailen. Ze vindenhet grappig. De chatter zegt dat hij ‘leuke koppies’ verzamelt. Erik doet er niet aan mee. Hij vindt het vreemd dat iemand datvraagt op een chatbox. Hij roept zijn moeder. Samen kijken zewat er gebeurt op de chatbox. Zijn moeder selecteert de tekstenen plakt ze in een e-mail. Die stuurt ze op naar de beheerder vande chatbox.

m goed opgelost





Extra opdracht Tips Top Tien

Bedenktientipsdiejeanderekinderenzouwillengeven.Bijvoorbeeldhoejedigitaalpestenkuntvoorkomen.En wat je moet doen als je gepest wordt via internet.

Schrijf hier jouw Tips Top Tien

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Is er op school een pestprotocol?Dan is het goed om daar ook iets over digitaal pesten in te zetten.Vraag je juf of meester of er een pestprotocol is.

Extra opdracht Journalist

Jij bent nu even journalist.Je gaat onderzoeken of volwassenen en kinderen weten wat digitaal pesten is.Schrijf op een apart blaadje de volgende vragen:

- Weet u wat digitaal pesten is?- Kent u iemand die digitaal gepest is?- Wat vindt u ervan dat mensen elkaar pesten via internet?- Hoe denkt u dat het pesten kan stoppen?


Hoofdstuk 6

Stel de vragen aan twee volwassenen en twee kinderen.Het liefst natuurlijk kinderen die niet bij jou in de klas zitten. Misschien buurkinderen, neefjes, nichtjes.Heb je twee volwassenen en twee kinderen gesproken?

Schrijf hieronder op wat ze gezegd hebben:


Hoofdstuk 7

Hoofdstuk 7

Opdracht 17 Lang, langer, langst

Heb jij wel eens heel lang achter de computer gezeten?(Een spelcomputer telt ook mee.)

m ja

m nee

Waarom is het, denk je, niet goed om heel lang achterde computer te zitten?

Als je lang in een verkeerde houding achter decomputer zit, kun je pijn krijgen.

Zet pijltjes in de tekening. Waar kun je pijn krijgenals je te lang verkeerd achter de computer zit?



Schrijf hieronder eens op hoe lang jij per dag achterde computer zit. (Een spelcomputer telt ook mee!)

Dus hoeveel tijd je op school en hoeveel tijd je thuis ofergens anders achter de computer zit. Hou het een week lang bij.De tijd kun je bijhouden met bijvoorbeeld een kookwekker.

En schrijf hieronder ook eens op hoeveel je buiten gespeeld hebtof aan het sporten was.

Achter de computer Buiten spelen/sporten

Maandag Maandag

Dinsdag Dinsdag

Woensdag Woensdag

Donderdag Donderdag

Vrijdag Vrijdag

Zaterdag Zaterdag

Zondag Zondag

Tel de tijd Tel de tijdbij elkaar op bij elkaar op

Opdracht 18 Hoe lang?


Hoofdstuk 7

Wat denk je zelf? Wat doe je het meeste? Achter de computer zitten of bewegen?

Zou je iets moeten veranderen?



Oké,jehebtalgezienwateenverkeerdehoudingisachter de computer of de spelcomputer. Maar hoe doe je het dan goed?

Opknipblad1ziejededelenvaneenlichaam.Teken en kleur jezelf in deze delen.Geef het poppetje een gezicht, een trui, een broek,ga zo maar door.

Knip de onderdelen uit.Verbind de onderdelen met hetzelfde tekentje met elkaardoor een splitpen. Je kunt nu de armen, benen en het hoofdvan het poppetje bewegen.

Opknipblad2ziejeeentafelmetcomputereneenstoelstaan.Knip deze ook uit.

Teken op een apart vel een streep onderaan het blaadje.De streep moet de vloer voorstellen.

Zet de tafel en de stoel op de vloer.

Probeer nu het poppetje zo te bewegen dat het goed achterde computer kan zitten. Er is eigenlijk maar één manierwaarop het poppetje goed achter de computer zit. De armen en benen moeten allemaal in een rechte hoekgebogen zijn.

Maaknudestoelpoten2cmhoger.Bijvoorbeelddooreenstippellijntje te tekenen op het vel.

Wat gebeurt er? Kan het poppetje nu goed zitten achter de computer?

Extra opdracht Wat dan?


Hoofdstuk 7

Zet de tafel weer terug. Teken nu de stoelpoten van de stoel 2 cm hoger.Bijvoorbeelddooreenstippellijntjetezetten.

Wat gebeurt er nu? Kan het poppetje nu goed zitten achter de computer?


Hoofdstuk 8

Hoofdstuk 8

Opdracht 19 Internet is cool!

Voorbeelden van internet gedragsregelskun je vinden op www.diplomaveiliginternet.nl

op info kinderen.

Deze keer vertellen de volwassenen niet wat wel ofniet mag. Nu mogen jullie vertellen wat jullie vinden.Jullie gaan een start maken met de internet gedragsregelsvoor school.

Maak groepjes van twee of vier.

Je hebt een groot vel nodig. In het midden teken je één vak.Daaromheen verdeel je het vel in nog vier vakken.

Schrijf in één van de vakken jouw mening.

Schrijf op- Wat vind je dat wel moet mogen op school?- Wat vind je dat niet moet mogen op school?- Aan welke regels moeten leerlingen zich houden?- Als iemand zich niet aan de regels houdt, wat is dan de straf?

Je hebt een blad vol regeltjes.Nu moet je tien regels uitkiezen. Die tien regels zet je in hetmiddenvak op het blad. De belangrijkste zet je bovenaan.

Daaronder schrijf je wat de straf is als iemand zich niet aande regels houdt.



Schrijf de tien regels hieronder op:

Als alle groepjes tien regels hebben gemaakt,bespreek je in de klas wat iedereen heeftopgeschreven. Misschien hebben klasgenotenwel andere regels bedacht.

Met de hele klas maak je nu de internet gedragsregelsvoor school.

Lees de verhaaltjes die Sem, Nienke, Erik en Shantiover zichzelf hebben geschreven.Kun jij ontdekken wat ze tegenkomen of doen wat niet veilig is?Kun jij opschrijven waar ze beter op moeten letten?

Extra opdracht Wat doen zij?


Hoofdstuk 8

Sem

Nienke

Erik

Shanti

Extra opdracht Internet-speurtocht

Je hebt nu geleerd hoe je moet zoeken op internet enwaar je op moet letten. Je kunt nu je eigen internet-speurtocht maken. Kies een onderwerp waar jij eenspeurtocht over zou willen maken.

Heb je een webspeurtocht gemaakt? Stuur hem dan via e-mail [email protected] weet wordt jouw internet-speurtocht wel op de website gezet.


Hoofdstuk 8

Hoe maak je een internet-speurtocht?Overwelkonderwerpwiljeeenspeurtochtmaken?Je kunt een speurtocht maken over je hobby, over een sport, over iets waar je zelf meer over wilt weten.Alles is mogelijk.

Mijn speurtocht gaat over:

Zoek 5 websites die met het onderwerp te maken hebben:



Kijk goed welke informatie op de websites staat.Nu moet je gaan bedenken welke vraag je gaat stellen.

Website

De vraag

Het antwoord

Website

De vraag

Het antwoord

Website

De vraag

Het antwoord

Website

De vraag

Het antwoord

Website

De vraag

Het antwoord

Website

De vraag

Het antwoord


Hoofdstuk 8

Het is natuurlijk niet de bedoeling dat je deantwoorden weggeeft. Schrijf daarom op eenapart blad de websites en de vraag die erbij hoort.Geef je speurtocht aan iemand anders en laat deander testen of de speurtocht klopt. De andermoet de antwoorden kunnen vinden op de websites.

Voor wie maak je een internet-speurtocht?- voor vrienden / vriendinnen- als wedstrijd onder klasgenoten- als opdracht voor school - voor de nieuwsbrief van school (bijvoorbeeld over een thema waar je op school les over krijgt)- voor je spreekbeurt - voor je ouders, zodat ze goed leren zoeken op internet

Waar moet je op letten als je een internet-speurtocht maakt?Informatie op een website kan veranderen. De ene dagstaat het nog online en de andere dag is het verdwenen.Let er dus op dat het informatie is die lang op de websiteblijft staan. Je moet dan bijvoorbeeld geen nieuwtjesgebruiken, want die verdwijnen weer.

Let erop dat de websites die je gebruikt bedoeld zijnvoor kinderen. Maak je een speurtocht voor volwassenen,hou er dan rekening mee dat het leuke websites zijn.Zoals je nu weet zijn er ook websites die volwassenenhelemaal niet leuk vinden.

Laat iemand anders de speurtocht uitproberen. Jij kande speurtocht misschien makkelijk vinden. Dat komtomdat je ‘m zelf gemaakt hebt. Een ander kan het weleensmoeilijkvinden.Ofmisschienisdevraagniethelemaal duidelijk. Als de ander de speurtochtheeft getest, kun je ‘m nog iets aanpassen en is hij klaar.

Let erop dat de ander niet al te lang moet zoeken.Als iemand lang moet zoeken naar een antwoord,dan is het niet leuk meer.

Heel veel succes!

je bent nu hier: werkschrift Niveau I colofon - bladzijde 46

colofon

Colofon

Stichting Kennisnet

StichtingTechnika10Nederland

Stichting de Kinderconsument

Ministerie van Economische Zaken

MinisterievanOnderwijs,Cultuuren Wetenschap

VormgevingMinisterie van Economische Zaken, afdeling PGF

Auteur lesboekS.deRuiter,StichtingTechnika10Nederland

Auteur werkschriftS.deRuiter,StichtingTechnika10Nederland

Auteur docentenhandleidingB.Delver,M. Holtslag enL.Otten,StichtingdeKinderconsumentS.deRuiter,StichtingTechnika10Nederland

EindredactieB.Bloem,StichtingTechnika10Nederland

AdviesStichting RSI-patiëntenverenigingSurf op SafePPSI StichtingBartimeus

Met dank aanMariekevanOschHermienCosijn,chemieproefles4Els Kooymans

En de vele docenten, onderwijsdeskundigen en kinderen die ons voorzien hebbenvan feedback en advies.

De auteurs van het lesmateriaal hebben hun uiterste best gedaan om websites in dit lesmateriaal te vermeldendie gedurende lange tijd houdbaar zijn. Het team is niet verantwoordelijk en aansprakelijk voor externe websitesdie niet langer bestaan, alsmede voor de inhoud van deze websites hoewel deze voor publicatie van dit boekzorgvuldig gescreend zijn.

werkschrift: niveau 1

werkschrift

werkschrift - WordPress.comDenk maar eens aan reclame op radio, tv, posters. Als je om je heen kijkt...

Documents

Transcript of werkschrift - WordPress.comDenk maar eens aan reclame op radio, tv, posters. Als je om je heen kijkt...