Welkom !!

Ouderavond klas 1

5 november 2008

Openingswoord door Mevr. W. Laval

de directeur van onze school

Programma

1. Opening door de directeur Mevr. W. Laval

2. Algemeen deel met uitleg regelingen door

Dhr. M. Kouwenberg, teamleider onderbouw

3. PSO & competenties door Mevr. W. Hartgers

4. Ouderraad door Mevr. C. Bronmans

5. Naar de klas … gesprek met de mentor, vragenronde e.d.

Algemeen deel; uitleg regelingendoor Dhr. M. Kouwenberg, teamleider

onderbouw

Ziek- en absentmeldingen

• Ouders/verzorgers melden de leerling ziek/absent op de 1e dag van het verzuim. Dat kan telefonisch, het liefst voor 09.00 uur.

• Wanneer je beter bent brengt de leerling een schriftelijk betermelding mee naar school, ondertekend door de ouders/verzorgers en levert deze in bij mevr. I. Leenarts.

Verlof aanvragen

Verlof wordt alleen in bijzondere gevallen verleend.a. Bijzonder verlof (bijv. begrafenis, bruiloft,

verhuizing e.d.). Schriftelijk aanvragen bij de directeur.

b. Verlof voor werk, vakanties e.d. Hiervoor wordt alleen in uitzonderlijke situaties verlof verleend. Dit moet schriftelijk, met goede argumentatie, aangevraagd worden bij de directeur. Wij moeten hiervan melding doen bij de leerplichtambtenaar.

Telefooncircuits en roosterwijzigingen

• Wanneer er roosterwijzigingen zijn dan worden die, indien mogelijk, tijdig aan de leerlingen bekend gemaakt via het mededelingenbord.

• Er zijn telefooncircuits per klas en per PSO-groep. Bij onverwacht lesuitval of andere dringende zaken kan de telefooncirkel gebeld worden.

• Roosterwijzigingen zijn ook te vinden op internet: www.helicon.nl

LeerlingbegeleidingBegeleiding

rugzakleerlingen

Mevr. I. Kouwenberg

Contactpersonen klachtenregeling

Dhr. G. Dargel

Mevr. E. van Ewijk

Leerling-begeleidster

Mevr. C. Wesseling

Lestijden

Lestijden.

• Een lesuur duurt 50 minuten. • Naast gewone lesuren zijn

er ook I-uren, waarin leerlingen extra ondersteuning krijgen.Op maandag is dit een verplicht I-uur waarvoor leerlingen ingedeeld worden.Op dinsdag maakt de leerling een eigen keuze.

I-urenOp maandag en dinsdagmorgen het 1e lesuur zijn de I-uren gepland.

Op maandagmorgen is het I-uur verplicht. Leerlingen worden ingedeeld op basis van hun leerachterstanden en/of aandachtsgebieden.

Op dinsdagmorgen is het I-uur facultatief. Leerlingen geven vooraf aan waar ze extra begeleiding in willen en tekenen hiervoor in overleg met hun mentor op in.

De mentor en de klas hebben in hun rooster nog een mentor-gerelateerd I-uur.

Studiebegeleiding-Mentor I-uur

StudievaardighedenZoals leren plannen, aantekeningen maken, het leren van proefwerken …..

Mentor – leerling gesprekjes

Doorspreken van ‘de week’KlassengesprekkenStudie- en beroepskeuze

Huiswerk maken en begeleiden

Leerlingen wordt de gelegenheid geboden met hun huiswerk bezig te zijn en daar waar nodig vragen te stellen en ondersteuning te vragen en te krijgen tijdens het facultatief I-uur op dinsdagmorgen.

Individueel programma gericht op de leerachterstanden en/of behoeften van de

leerling.

Leerlingen volgen iedere rapportperiode een programma dat gericht is op hun individuele leerachterstanden en/of behoeften.

Na deze periode worden leerlingen ingedeeld bij een ander onderdeel.

Mentoren maken, in samenspraak met de orthopedagoog, teamleider, leerling-begeleidster en/of de leerling de indeling

Onderdelen individueel programma

1. Dyslexie en spelling

2. Taal,waaronder begrijpend lezen

3. Rekenvaardigheid

4. Engels

5. Sociale vaardigheden

De 3 euro-regeling …

Leerlingen betalen jaarlijks 3 euro voor de 3 euro pot.

Hieruit worden schadegevallen betaald waarvan de dader(s)

niet bekend zijn.

Blijft er geld over dan doen we

daar aan het einde van het

schooljaar wat leuks mee ….

Gele kaarten

Wanneer leerlingen uit de les verwijderd worden ontvangt de leerling een gele kaart met daarop:

• Verhaal van de leerling• Verhaal van de docent• Afspraak om het gemiste uur in te komen halen en

verdere gemaakte afspraken• Mogelijkheid voor ouders om aan te geven contact

met de vakdocent te wensen.

RapportenLeerlingen ontvangen 3 rapporten.

• Rapport 1op 28 november 2008• Rapport 2 op 20 maart 2009• Rapport 3 op 9 juli 2009

De rapporten bestaan uit een cijferkaart (kennis- en vaardighedenniveau) en een rapportage waarop inzet – inzicht – werkhouding - omgang in de klas met leerlingen en docenten is (bolletjeslijst) beoordeeld. (beoordeling 1 t/m 5 zwak t/m goed). Bij de rapporten zit dit schooljaar ook een rapportage vanuit PSO (competentielijst).

Ouderavonden

Na ieder rapport zijn er de tafeltjesavonden waar ouders in gesprek kunnen gaan over het rapport van hun kind. Aanvraagformulieren hiervoor zitten bij de rapporten.

PSO en competenties

Het woord is aan:

Mevr. W. Hartgers

PSO en competentiebeoordeling

Praktijkvakken;– Schooljaar is opgedeeld in 4 perioden– Elke periode krijgt de leerling 2 praktijkvakken– Elke periode krijgt de leerling weer andere praktijkvakken– In totaal zijn dit 8 praktijkvakken, bijvoorbeeld;

1 2 3 4

Plant Dier Voeding Bloem

Groen ICT Verzorging Techniek

Inhoud Praktijkvakken

Wat gebeurt er dan allemaal ?– Oriënteren op studie en beroep– Vakvaardigheid– Kennis aanleren– Aanleren van competenties

• In de praktijkles• Bij de coach

Competenties ????

Wat is een competentie?

Vele definities, wij hanteren;

Een samenspel van ingezette vaardigheden, kennis, houding en mogelijkheid om door te ontwikkelen in verschillende situaties.

Een voorbeeld van een competentie is

Samenwerken

Hoe ziet dit er dan uit ?Een voorbeeld;

In de les voeding krijgt de leerling de opdracht om bij het maken van een recept te letten op samenwerking.

Dit wordt besproken met de leerling aan de hand van een ontwikkellijn – dat wil zeggen wanneer ben je een beginner en wanneer vaardig?

Voorbeeld: Samenwerken en overleggen

Niemand heeft last van wat je doet

Beginner Matig Gevorderd Vaardig

Je doet wat je zelf wilt

Je vraagt aan anderen wat je moet doen

Je overlegt met anderen over het werk, maar je werkt alleen

Je overlegt over het werk en maakt samen een klus af

Competenties ??

Competenties ?Er zijn 10 competenties waar

de leerling in klas 1 mee te

maken krijgt

In de vervolgjaren worden

deze competenties uitgebreid

en herhaald. Uiteindelijk

zullen de leerlingen in klas 4

hierin ook geëxamineerd

worden.

Hoe gaan we verder …

We gaan nu van start.

Dat betekent dat er nog veel zaken in ontwikkeling zijn, zullen veranderen, aangepast en bijgesteld moeten worden.

In de portfoliomap van uw kind kunt u de ontwikkelingen volgen.

De ouderraad

De ouderraad

Het woord is aanMevr. C. Bronmans

Natuurlijk zijn er nog vragen …

Bewaar ze nog even …

U gaat nu naar de klassen toe, waar de mentor(en) en docent(en) die lesgeven aan de klas van uw kind er zullen zijn om met u in gesprek te gaan en uw vragen te beantwoorden …

Indeling klassenMentor(en):

Klas 1A lokaal 3 Dhr. Eisink

& Dhr. Peeters

Klas 1B lokaal 14 Dhr. van der MeijKlas 1C1 lokaal 23 Mevr. Van Ewijk &

Mevr. De Schipper

Klas 1C2 lokaal 1 Dhr. van Triest

& Mevr. Mulder

Klas 1X lokaal 2 Mevr. Hermsen