1

WelkomPilot HG MZT

Multidisciplinair zorgteam op school: leerkracht, IB, RT, ouders en 1 of meer deskundigen uit de ‘pool’Bovenschoolse “pool”:

begeleiding door AB-ers (SBO en SO), schoolpsychologen/orthopedagogen, SMW, jeugdartsen (+jeugdverpleegkundigen) en hulpverleners uit CJG, BJZ, MEE/VTO, JGGZ, RBL, Sherpa, Vangnet Jeugd, Versa, Zandbergen

Multidisciplinair zorgteam op school

Informatieve bijeenkomst 10-01-2012instellingen jeugdzorg

230-03

“PILOT MULTIDISCIPLINAIR ZORG TEAM” (MZT op School)

PROGRAMMA:14.00 uur: Welkom door wethouder Erik Boog

14.10 uur: PILOT MZT op School: Stand van zaken, eerste ervaringen, monitoring e.d. door coördinatoren Hans Harmsen en Jennie de Wit

14.40 uur: Korte pauze15.00 uur: Handelingsgericht werken (HGW): kader voor samenwerking van onderwijs en jeugdzorg door psychologen/ orthopedagogen WSNS Angeline Gorgels en Noëlle Pameijer

16.15 uur: Discussie en vragen16.30 uur: Afsluiting

10-01-2012

3

Wetsvoorstel Passend Onderwijsnaar Tweede Kamer (29-11-2011)

Planning:• aug. 2012:

in werking treden Wet Passend Onderwijs• nov. 2012:

nieuwe samenwerkingsverbanden zijn bestuurlijk ingericht

• mei 2013: ondersteuningsplan (zorgplan) is opgesteld en naar onderwijsinspectie verzonden

• aug. 2013: zorgplicht treedt in werking en samenwerkingsverbanden zijn ingericht 10-01-2012

4

PO 27-09 in oprichting

10-01-2012

Hilversum

Bussum

Naarden

Huizen

Laren

Blaricum

Eemnes

Weesp

Muiden

Wijdemeren

5

Stuurgroep Passend Onderwijs

Portefeuilles:

• Onderwijsinhoudelijk

• Financiën

• Partners

• Communicatie

• Ouders

• Bestuurlijke inrichting

Leidraad: Referentiekader Passend Onderwijs PO raad

10-01-2012

6

Pilot Multidisciplinair Zorgteam op School (MZT) HGW - HGI (handelingsgericht werken - handelingsgericht indiceren)

Doel:

Handelingsrepertoire van de leerkracht vergroten door de externe deskundigheid via het multidisciplinaire zorgteam in te brengen in de HGW-cyclus

klas

leerkracht

leerling

ouders

10-01-2012

7

Handelingsgericht indiceren (HGI)

• Op maat

• Leerling-afhankelijk

• Leerkracht-afhankelijk

• Flexibel

• Gevarieerd

10-01-2012

88

waarneme

nbegrijpen

plannen

realiserenLeerlingbespreking (leerkracht, IB, RT)

Groepsbespreking +

Groepsobservatie

Multidisciplinair zorgteam op school; leerkracht, IB-er, RT-er, ouders en 1 of meer deskundigen uit de ‘pool’

1. GO bijstellen

Evalueren

2a. Doelen komende periode

2b. Signaleren leerlingen die extra

begeleiding nodig hebben

3. Benoemen van hun

onderwijsbehoeften

5. Opstellen groepsplan

6. Uitvoeren

groepsplan

Binnenschools

Leerlingen

OudersLe

erkracht

4. Clusteren

leerlingen met

vergelijkbare

onderwijs-

behoeften

HGW- cyclus op groepsniveau

Pilot HG MZT

Bovenschoolse “pool”: begeleiding door AB-ers (SBO en SO), schoolpsychologen/orthopedagogen, SMW, jeugdartsen (+jeugdverpleegkundigen) en hulpverleners uit CJG, BJZ, MEE/VTO, JGGZ, RBL, Sherpa, Vangnet Jeugd, Versa, Zandbergen

Casemanager

OPPOPP

Loketgroep Pilot Loketgroep Pilot

9

Groeidocument Pilot Multidisciplinair Zorgteam op school

Dossiernummer:

Casemanager vanuit de pool:

Aanmelding leerling voor bespreking in het zorgteam (MZT)

School en ouders ……

Vul ook samen …….

Tijdens het MZT-overleg …….

Daarna ……

Na akkoord ……

30-03

10-01-2012

10

Projectplan Pilot 2011-2012(ook een groeidocument)

• Werkwijze: werkbaar ? haalbaar ? • Documenten meer op maat• Financieel: kosten ? ivm budgetfinanciering vergelijking met huidige situatie• Witte vlekken (voorzieningen) in de regio ?• Verbinden met onderwijsprofielen van de scholen ?• Input voor mogelijke begroting nieuwe SWV basiszorg – breedtezorg – dieptezorg geld volgt kind? geld naar school ?• Evaluatieformulier• Tijdschrijven Monitoren !!!

10-01-2012

11

Deelnemers: • 2x5 scholen bao• stafmedewerkers WSNS (othopedagogen/psych, smw,

ambulant begeleiders)• ambulant begeleiders SO• medewerkers instellingen jeugdzorg: ZAT e.d.• loket: toewijzen• stuurgroep

Kosten:

streven is te blijven binnen huidige kosten

monitoring pilot (Infinite)

Infinite + CED

10-01-2012

12

Pilotscholen:

• De Dubbeldekker --- Hilversum• De Hoeksteen --- Bussum• Kruispunt --- Hilversum• Lorentzschool --- Hilversum• Montessorischool Zuid --- Hilversum• Nassauschool --- Hilversum• De Regenboog --- Kortenhoef• Violenschool --- Hilversum• St. Vitusschool --- Bussum• De Zuidwend --- Eemnes

10-01-2012

13

• Op maat voor leerling, ouders, leerkracht (OZA)• Criteria, procedure • Organisatie, tempo, transparantie• Afstemming en samenwerking• Vergroting expertise leerkracht• Kosten HGI• Kosten externen (pool)

10-01-2012

Monitoring en evaluatie

14

Monitoring – registreren:

10-01-2012

• Vragen school en ouders (en leerling) aan loket MZT op School

• Betrokken functionaris(sen) uit “pool”• Tijdschrijven op de onderscheiden onderdelen• Vergelijking kosten huidige situatie en pilot• Evaluatie tevredenheid, resultaten, werkwijze• Evaluatie doelstellingen en vragen pilot

15

Samenwerken vanuit een gemeenschappelijk kader

Handelingsgerichte diagnostiek/werken (HGD/HGW) in onderwijs en jeugdzorg: bundelen van krachten en kansen

10 januari 2012

Noëlle Pameijer & Angeline Gorgels

10-01-2012

16

Doelen bijdrage

• HGD/HGW als gemeenschappelijk kader voor samenwerking jeugdzorg en onderwijs

• We streven hetzelfde na en spreken dezelfde taal

• Effectievere communicatie

• Leren van en met elkaar 10-01-2012

17

Samenwerken?

• Onderwijs en jeugdzorg

in beweging (beleid)

• Positieve ervaringen in de praktijk:

Jeugdzorg de school in

10-01-2012

18

Passend onderwijs: geen kind tussen wal en schip !?

18

19

Kansen Passend Onderwijs

• Van wat een kind heeft of is wat het nodig heeft om ….

• Eenvoudiger procedures

• Minder formulieren

• Ondersteuning in/rondom de school

• Onderwijs en jeugdzorg: onderwijs –zorg - arrangement (OZA)?

10-01-2012

20

Wat is HGD/W?

• Brede omschrijving D: doelgericht informatie verzamelen voor– Nemen van een beslissing– Beantwoorden van een vraag

• Praktijkmodel met 7 uitgangspunten

• Planmatige werkwijze 10-01-2012

21

Waarschuwing

• HGD/HGW is niet iets heel nieuws

• Veel doen we al in OW en JZ

• Bewust dan wel onbewust

• HGD als spiegel: – Wat doe ik HG?– Wat wil ik HG-er doen?

• Invoering: sluit aan bij wat al HG is en behoud dat wat goed werkt

10-01-2012

22

Uitgangspunten HGD

Doelgericht werken en evalueren

1. Onderwijs/opvoedbehoeften kind

2. Ondersteuningsbehoeften leraren en ouders

3. Wisselwerking en afstemming (integraal)

4. Samenwerking ouders, leraren, kind, OW en JZ

5. Positieve factoren kind, onderwijs en opvoeding

6. Systematiek (stappenplan) & transparantie

Gebaseerd op onderzoek, praktijkervaringen en beroepscodes10-01-2012

23

Reflectieopdracht Uitgangspunt HGD/HGW Wat doe ik al?

Voorbeelden?Wat wil ik meer HG doen? Hoe?

1. Doelgericht werken & Evalueren

2. Opvoedbehoeften hulpzinnen

3. Ondersteuningsbehoeften hulpzinnen

4. Wisselwerking & Afstemming

5. Samenwerken ouders, kind, school

6. Positieve factoren ouders, kind, school

7. Systematisch & Transparant

10-01-2012

24

Werkwijze MD zorgteam

1. School en ouders vullen samen groeidocument in

2. Reden van aanmelding & hulpvraag: welke deskundigen uit OW en/of JZ nodig?

3. Leerkracht, IB-er en ouders

4. Wie uit netwerk kind aanwezig?

5. Doel ZT: vragen & beslissingen?

10-01-2012

25

Werkwijze MZT

- Wie beantwoordt & neemt deze?

- Aanvullende doelen bespreking?

6. Groeidocument samen nalopen en aanvullen

7. Analyse: kind, onderwijs &

opvoeding?

8. Doelen: kind, onderwijs &

opvoeding?10-01-2012

26

Vervolg werkwijze – Wat willen we veranderen?– Wat kunnen we veranderen?– Van wenselijk haalbaar

9. Onderwijs/opvoedbehoeften kind:– Instructie/uitleg/feedback …– Opdrachten/activiteiten/andere kinderen ..– Leerkracht die …– Ouders die …

10-01-2012

27

Werkwijze MZT

10. Ondersteuningsbehoeften leraar & ouders– Kennis of vaardigheden …– Ondersteuning bij, met of door ...

11. OZA 8,9,10 & afspraken = verslag

= Groeidocument!

12. Evaluatie (MZT2): doelen bereikt?

10-01-2012

28

Ter afronding

• Ervaringen tot nu toe:– Wat gaat goed?– Wat is moeilijk?

• Vragen?

10-01-2012

29

Doelen bereikt

• HGD als gemeenschappelijk kader

• OW en JZ streven hetzelfde na; dezelfde taal, met ruimte voor inhoudelijke eigenheid

• Effectievere communicatie

2910-01-2012

30

Bron

HGD in de jeugdzorg(Pameijer & Draaisma, 2011)

Materialen pilot- SWV AMGS: www.amgs.nl - SWV Het Gooi: wsnshetgooieo@hetnet.nl

10-01-2012