‘Week van de klok’ Sint-Niklaas Voorstelling van de resultaten LOP-vergadering 6 juni 2011

‘Week van de klok’ Sint-Niklaas

Voorstelling van de resultaten

LOP-vergadering 6 juni 2011

Verwerking gegevens en presentatie:Samenlevingsopbouw Oost-Vlaanderen vzw

Bevraging ‘week van de klok’ – mei 2010 - Terugkoppeling

- Eindelijk!

- Doelstellingen: Zicht krijgen op de problematiek van ‘te laat komen’ en afwezigheden Werkt de ‘week van de klok’?

- Over naar Wouter …

Vergelijking aantal geregistreerde leerlingen tijdens ‘Week van de klok’-actie ten opzichte van het totaal aantal leerlingen stad Sint-Niklaas

LeerjarenTotaal aantal lln.

Sint-Niklaas(34 basisscholen)

Week van de Klok (13 basisscholen)

Aantal lln.Aandeel lln. t.o.v.tot. Sint-Niklaas

Peuter

3.059 lln. 1.271 lln. 41,5%Kleuter 1

Kleuter 2

Kleuter 3

Lager 1 861

4.481 lln. 1.094 lln. 24,4%

Lager 2 766

Lager 3 706

Lager 4 750

Lager 5 745

Lager 6 653

Totaal* 7.540 lln. 2.547 lln. 33,8%

* De som van het aantal kleuters en lagere schoolkinderen dat tijdens de week van de klok werd geregistreerd, is met 182 lln verhoogd. Dit is het aantal leerlingen van één school die bij de verwerking niet per leerjaar kon worden toegewezen.

Registratieformulier per klas (individuele leerlingen)

Registratie- en verwerkingsprocesOPM: Betrouwbaarheid van het onderzoek hangt af van de manier waarop wordt geregistreerd

Verwerking per klas (individuele leerlingen)

Overzicht van de verschillende aggregatieniveaus

Registratie per leerling door leerkracht

Aggregatie naar klasniveau

aggregatie naar peuter- / kleuter- / lagere afdeling per school

aggregatie naar ‘schoolniveau’

aggregatie naar ‘stadsniveau’ (de 13 deelnemende scholen)

Naam school.. – klas K1 VOOR TIJDENS NA Totaal na 3 weken

Aantal lln:

20 Aantallen Aandeel Aantallen Aandeel Aantallen Aandeel Aantallen

Aandeel

Te laat

Aantal halve dagen te laat 7 3,9% 8 4,4% 10 5,6% 25 4,6%

Aantal lln min 1 keer te laat 5 25,0% 3 15,0% 5 25,0% 6 30,0%

Aantal lln chronisch te laat * 4 20,0%

Afwezig

Aantal halve dagen afwezig 25 13,9% 21 11,7% 14 7,8% 60 11,1%

Aantal lln min 1 keer afwezig gedurende 3 weken

11

55,0%

- Niet gespecifiëerd 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0,0 0,0%

- Ziekte 2 10,0% 1 5,0% 0 0,0% 1,0 5,0%

- Gegronde reden 1 5,0% 2 10,0% 1 5,0% 1,3 6,7%

- Verantwoordelijkheid ouders 3 15,0% 2 10,0% 1 5,0% 2,0 10,0%

- Weet niet 4 20,0% 4 20,0% 4 20,0% 4,0 20,0%

Aantal lln regelmatig afwezig * * 6 30,0%

2

* Meer dan 3 keer te laat op 3 weken* * Meer dan 5 halve dagen op 3 weken

Uitsluitend meer dan 5 halve dagen afwezig wegens ziekte of gegronde redenRedenen voor afwezigheid:aantallen en aandeel ind. lln telkens per week te beschouwen

Gemiddeld aantal ind.lln. per categoriegedurende 3 weken

9 halve dagen per week (= 4 volle dagen + 1 halve dag)

10 halve dagdelen waarop een ll. te laat kwam,5.6% van alle halve dagdelen gedurende die week

6 indidividuele leerlingen kwam

en gedurende de drie weken m

in. 1 keer te laat, w

aarvan 4 lln. meer dan drie ker per w

eek

6 lln. – 2 lnn. = 4 lln afw. wegens niet gespecifiëerd en/of verantw. Ouders en/of weet niet

Klasniveau

Naam school (aantal leerlingen)

Schoolniveau – toelichting bij grafiek

Aantal te laatkomersper week

Aa

nta

l in

div

idu

ele

lee

rlin

ge

n v

oo

r w

ie h

et

ken

me

rk d

ie w

ee

kva

n b

etr

ekk

ing

is (

cum

ula

tie v

an

ke

nm

erk

en

is m

og

elij

k)Trendlijn

voor Tijdens Na

Naam school (aantal leerlingen)

Schoolniveau – toelichting bij grafiek

Periode van drie weken !

33 lln.

28 lln.

Schoolniveau – Toelichting bij tabel en cijfergegevens a.d.h.v. een voorbeeld

!

is samen steeds 100%

Schoolniveau – toelichting bij grafieken

Steeds per categorie; individuele leerlingen kunnen immers meerdere kenmerken cumulerenDus, de som van de percentages is niet gelijk aan 100%

9 halve dagen per week x aantal lln.

Min. 1 keer te laat gedurende de betreffende week

Globaal overzicht alle 13 deelnemende scholen (alle klassen en alle leerlingen)

13 deelnemende scholen Overzicht van de geregistreerde populatie:

‘Week van de klok’-actie Klassen Leerlingen

Peuter 9 188

Kleuter 48 1.083

Lager 59 1.094

klasverdeling onbekend* 182

Totaal 116 2.547

Aantal chronische te laatkomers: 93 lln (3,6%)

Aantal regelmatige afwezige leerlingen: 305 lln (12%)

Afwezig wegens ziekte of gegronde reden: 111 lln (36%) Afwezig wegens verantwoordelijkheid ouders / weet niet / niet gespecificeerd: 194 lln (64%)


79-39 = 40 peuters zijn regelmatig afwezig,zonder dat de reden voor hun afwezigheid echt gekend is

Gemiddelde bezettingsgraad van 76%


Peuter


159 - 39 = 120 kleuters zijn regelmatig afwezig,zonder dat de reden voor hun afwezigheid echtgekend is


Kleuter


42 - 30 = 12 kleuters zijn regelmatig afwezig,zonder dat de reden voor hun afwezigheid echt gekend is


Lager

*

* 182 lln. konden niet worden opgenomen in deze grafiek

Terugkoppeling korte bevraging- Week van de klok – mei 2011

AV LOP Sint-Niklaas – 6 juni 2011

Antwoord-% bevraging

64%

36%

Geantwoord Niet geantwoord

Deelname week van de klok – mei 2011 groot-Sint-Niklaas

65%

35%

Deden mee aan de week van de klok Deden niet mee aan de week van de klok

Deelname centrumscholen – week van de klok – mei 2011

87%

13%

Wel Niet

Deelname scholen buiten Stadscentrum – week van de klok – mei 2011

18%

82%

Wel Niet

Kleuter- of basisschool?

31%

69%

Enkel in kleuterschool In de hele basisschool

Welke activiteiten organiseerde je school tijdens de week van de klok? (1)

De leerlingen kregen een treinkaart. Als ze op tijd op de trein zaten kregen ze een stempel.

‘s Morgens toneel op de speelplaats voor ouders en kinderen

Ochtendverwelkoming: liedje, gedichtje, spelletje, …

Aerobics / Ochtendgym

Onthaal voor ouders in de klas

Kleuters kregen en stempel / lagere school kinderen een dopje als ze op tijd waren (einde van de week: beloning)

Elke dag op het infobord een pluim voor de groep die het meest op tijd was / elk kind dat op tijd was een stempel op de spaarkaart – volle kaart = op tijd diploma / als afsluiter receptie

Welke activiteiten organiseerde je school tijdens de week van de klok? (2)

Warm maken ouders en kinderen door op voorhand een flyer mee te geven + inkom versieren met klokjes / Ochtenddans van 8u10 tot de bel gaat

Elke dag een puzzelstukje – op het einde van de week de puzzel leggen – beloning voor wie volledige puzzel heeft

Beloning voor wie op tijd was

Week voordien: brief mee voor ouders / weekopener: dansje op “de wekker” en “time of my life” / Puzzelstukken / Bolletjes kleven op de klasklok / Afsluitfeest met DJ Petra

Duimen aan de schoolpoort voor wie op tijd was

Spelletjes op de speelplaats, visueel aanduiden aan de schoolpoort hoeveel kinderen te laat waren / DJ-set als beloning

Was de week van de klok: Succesvol of niet?

77%

8%

15%

Succesvol Niet succesvol Beiden

Succesvol omdat …

Het aantal laatkomers per dag daalt/meevalt. (2x)

We zo goed als geen telaatkomers hadden.

Dit toch opnieuw leefde bij de kinderen. Ondertussen is het te laat komen op school ook in het algemeen, en dus niet alleen tijdens de week van de klok, verbeterd.

We die week uitzonderlijk weinig telaatkomers hadden.

Dit ouders aanzet om de kinderen toch op tijd naar school te brengen.

Kinderen steeds meer gemotiveerd waren om op tijd op school te zijn om mee te kunnen dansen

Er op het eind van de week meer mensen op tijd waren

We een hele concrete actie met enthousiaste medewerkers hadden op school

Kinderen zelf gemotiveerd worden om op tijd te komen

Beiden omdat …

Het een moment is waarop men bewust omgaat met op tijd naar school komen

Voor de kleuterschool verliep deze vlot – volgend schooljaar doortrekken naar de lagere school.

Succesvol omdat …

Het steeds dezelfden zijn die te laat komen en ondanks

alles we die ouders toch niet bereiken

Leuke activiteit, schept verbondenheid, maar effect … duurt echt niet lang

Niet succesvol omdat …

De maandag daarop waren er alweer 55 kinderen te laat. We zijn blijven tellen en 22 was het laagste aantal. Met andere woorden; zolang de actie loopt gaat het redelijk goed, maar zodra die voorbij is, vervalt iedereen in zijn oude gewoonten.

Volgend jaar – week van de klok?

79%

21%

Ja Neen

Ja, ook volgend jaar, omdat …

Als het goed georganiseerd is, kijken ouders en kinderen er

wel naar uit

Hier aandacht voor moet blijven en wanneer dit niet meer georganiseerd wordt door jullie, dit misschien vervaagt op de schoolplanning

Als het niet centraal aangestuurd wordt, zal dit initiatief snel

eindigen. Ik doe mee omdat dit zichtbaar zou zijn in de ganse Stad.

We moeten blijven volhouden en de mensen duidelijk maken dat op tijd komen belangrijk is voor kinderen.

We het belangrijk vinden dat ouders weten dat dit project gesteund wordt, ook buiten de school. We vinden het tevens belangrijk dat ouders weten dat we intekenen voor projecten die onze schoolvisie concreet gestalte geven. Tijdig naar school komen is daar één van …

Deze inspanningen toch zinvol blijven.

Ondanks het groeiend aantal telaatkomers, we het belangrijk blijven vinden om mensen te stimuleren en te motiveren om op tijd te komen! De week van de klok is hiervoor een goed instrument.


Het belangrijk is hier elk jaar aandacht aan te besteden.

Het een belangrijk signaal is voor de ouders. Extra aandacht voor allochtone ouders, ook via hun kanalen, is noodzakelijk.

Dit hetzelfde is voor alle scholen, op hetzelfde tijdstip, dat heeft meer impact!

Het gegeven leeft binnen de Stad.

Het een sterk signaal is als alle scholen hun week van de klok op hetzelfde moment organiseren. Dit zorgt ook voor duidelijkheid naar buiten toe.


Het moet niet zozeer meer vanuit het LOP (hoewel de affiches wel bruikbaar zijn). Algemeen hebben we het gevoel dat de week van de klok geen lange termijn effect heeft

Het heeft niet veel zin dit enkel twee weken te doen, wij reageren dagelijks op ouders die hun kind te laat naar school brengen.

Het wordt een gewoonte … er is geen echte gedragsverandering bij de ‘hardnekkige’ ouders te merken. We willen wel het tijdig aanwezig zijn in de kijker blijven stellen, maar een actie met allerlei activiteiten na het belsignaal (dansen, gym, …) heeft het effect dat laakomers zich nog minder haasten … de kinderen zijn toch nog niet in de klas

Neen, volgend jaar niet meer, omdat …

Besluit?

‘Week van de klok’ Sint-Niklaas Voorstelling van de resultaten LOP-vergadering 6 juni 2011

Documents

Transcript of ‘Week van de klok’ Sint-Niklaas Voorstelling van de resultaten LOP-vergadering 6 juni 2011