ZELFSTUDIETAAK H3-1

Wij hebben onze definitie in vergelijking met onze voorgaande versies van het handboek aangepast en dus geherformuleerd.

Wij definiren het wetenschappelijk domein sociologie als: de wetenschap die de maatschappelijke patronen en structuren bestudeert, in hun ontstaan, voortbestaan en veranderen, en tevens het sociale handelen van mensen in de interactie met deze patronen en structuren.

Na lezing en verwerking van H3 is de vraag om enkele woorden in deze definitie zelf te verduidelijken.

Opdracht:

1. Maak voor jezelf duidelijk wat sociologie (essentieel) beoogt en kan laten leren.

2. Vul het schema in met je eigen woorden en geef een eigen voorbeeld als illustratie. Deze illustratie dient om aan ons en vooral jezelf te laten zien dat je het echt wel begrepen hebt.

Dus na studie H3 aan de slag, insturen op BB en meteen een model antwoord, om je zelf bij te sturen.

Een lukraak overzicht van diverse definities (die je afzet tov onze definitie van het vak) is:

Sociology may be defined as the study of society - the web of human interactions and relationships (Ginsberg, The Study of Society, 1939)

Sociology is the objective study of human behaviour in so far as it is affected by the fact people live in groups: (Sugarman, Sociology, 1968)

Sociology is the study of individuals in a social setting Sociologists study the interrelationships between individuals, organisations, cultures and societies: (Ritzer, Sociology, 1979)

Sociology is the study of individuals in groups in a systematic way, which grew out of the search for understanding associated with the industrial and scientific revolutions of the 18th and 19th centuries: (Lawson and Garrod, The Complete A-Z Sociology Handbook, 1996)

Sociology is the study of human social life, groups and societies. It is a dazzling and compelling enterprise, having as its subject matter our own behaviour as social beings. The scope of sociology is extremely wide, ranging from the analysis of passing encounters between individuals in the street up to the investigation of world-wide social processes ( Giddens Sociology, 1989)

The purpose of Sociology is the scientific study of human society through the investigation of peoples social behaviour. (Giner Sociology, 1972)

Of recenter:

Sociology is simply defined as the scientific study of human life, social groups, whole societies and the human world as such. It can be a dazzling world and compelling enterprice, as its subject matter is our own behaviour as social beings. The scope of sociology is extremely wide, ranging from the analysis of passing encounters between individuals on the street to the investigation of international relations and global forms of terrorism. (Giddens & Suddon, 2013: 4)

Mijn steekwoorden om de essentie van sociologie te typeren zijn Een academicus tracht immers tot de essentie te komen (als competentie)

Sociologie gaat over

.

En ik vul (na studie H3) het volgende schema in.

Begrip

Je omschrijving

Mijn voorbeeld

Ik zou Wetenschap als begrip omschrijven als

De wetenschap bestaat niet. Wat zijn de diverse sociale wetenschappen? Wat is dus ook het specifieke van sociologie?

*

*

*

*

Maatschappelijke patronen en structuren omschrijf ik als

Ontstaan van andere samenlevingsvormen

(Geef voorbeelden, oorzaken, gevolgen)

Voortbestaan van bepaalde samenlevingsvormen

(Geef voorbeelden, redenen,)

Veranderen van bepaalde samenlevingsvormen

(Geef voorbeelden, oorzaken, gevolgen..)

Interactie met patronen en structuren (die zorgen voor de veranderingen of net niet)

Studieobject?

STANDAARD ANTWOORD

Na je eigen antwoord, bekijk je ons antwoord en vergelijk je je eigen antwoord hiermee, om bij te leren.

De mogelijke opgevallen steekwoorden kunnen zijn:

human behaviour

social setting

individuals in groups in a systematic way

scientific study of human life through the investigation of peoples social behavior

the study of society

the scientific study of human life, social groups, whole societies and the human world as such

ranging from the analysis of passing encounters between individuals on the street to the investigation of international relations and global forms of terrorism

Dit sluit aan bij onze definitie:

Sociologie is de wetenschap die de maatschappelijke patronen en structuren bestudeert, in hun ontstaan, voortbestaan en veranderen, en tevens het sociale handelen van mensen in de interactie met deze patronen en structuren.

Zo wordt onze magische driehoek hopelijk ook weer duidelijker (blz 14).

En ons schema geeft het volgend antwoord, zoals in de colleges en het handboek werd aangebracht.

Begrip

Je omschrijving

Mijn voorbeeld

Wetenschap als begrip?

Een wetenschap zoekt, op basis van empirisch onderzoek, systematisch naar regelmaat en voorspelbaarheid in waarneembare verschijnselen.

Wetenschap maakt abstractie van wat op het eerste zicht zichtbaar is (dus distantie).

Wetenschap typeert een spanning tussen theorie (abstracte inzichten of conceptuele kaders) en toetsing via onderzoek (observeren, verzamelen dat, analyseren en concluderen).

Denken in termen van onafhankelijke variabelen (antecedenten) en gevolgen (consequenten). Wetende dat tussenliggende variabelen (modererende en medirende) het oorspronkelijke verband kunnen benvloeden en sterker kunnen verklaren (in statistiek bv. regressieanalyse).

Wetenschappelijke vragen zijn bv.:

Welke maatschappelijke trends verklaren de stijging van het aantal echtscheidingen?

Waarom is het zo veel moeilijker voor kids uit een laag opgeleid gezin om naar de hogeschool of universiteit te gaan?

Waarom is de levensduur (statistisch) van arbeiders lager van managers?

Wie doet welke sport (van voetbal tot golf)?

De wetenschap (wat zijn de diverse sociale weten-schappen?; en dus het specifieke van sociologie?)

Er zijn diverse sociale wetenschappen, die elk een apart perspectief geven of focus hebben. Zo vertrekt psychologie van het individu, sociologie van de sociale omgeving of maatschappij en de economie van productie en consumptie van goederen of diensten via een markt van vraag en aanbod.

Sociologie bekijkt een eigensoortige werkelijkheid: de sociale (en dus de samenleving als context).

Focus is de samenleving als context voor menselijk gedrag

Individuen zijn mede gestuurd door hun samenlevings-verband (herinner: nature versus nurture).

Mensen zijn social beings, temporeel en (sociaal) ruimtelijk (klasse, gender, etnie ) benvloedbaar.

Maatschappelijke patronen en structuren

Er zijn twee soorten van PATRONEN OF STRUCTUREN: gedragspatronen en opvattingen. Dit refereert aan twee cruciale dimensies van de samenleving: de positionele en de symbolische structuren (cultuurpatronen).

De positionele netwerkdimensie wordt meteen zichtbaar via interactie- en communicatiepatronen. Tussen actoren zowel individuen als groepen bestaan relaties van allerlei aard binnen netwerken: nevenschikkende of onderschikkende relaties, relaties van strijd of samenwerking.

Symbolische structuren of cultuurpatronen gaan over al dan niet genstitutionaliseerde opvattingen: waarden en normen, doelstellingen en verwachtingen. Waarden zijn collectieve opvattingen over wat wenselijk is, zoals over het goede en het kwade of over wat mooi is of lelijk. Normen zijn collectieve, meer of minder bindende gedragsregels, zoals wetten en reglementen of beleefdheidsregels. Ook deze opvattingen sturen het handelen van mensen, zeker als ze genstitutionaliseerd raken dat is: zich ontwikkeld hebben tot instituties, gevestigde en grotendeels gewaardeerde manieren waarop het sociale leven is georganiseerd. We hebben het dan over het huwelijk, de school, de jaarlijkse vakantie, de godsdienst.

Die PATRONEN EN STRUCTUREN staan in voortdurende wisselwerking met het sociaal handelen. Patronen en structuren zijn tegelijk de min of meer vaste resultaten van dat sociaal handelen, maar ze zullen op hun beurt dat sociaal handelen sturen. Handelen is enkel sociaal handelen voor zover het rechtstreeks of onrechtstreeks wordt benvloed door het handelen van anderen. Het is deze sociale bepaaldheid van het handelen die de bijzondere belangstelling van de sociologen wekt.

Dresscode (kledij)

Huwen of samen wonen

Eetgewoonten

Vrijetijdsbesteding (type sport)

Positie en rollen als student of prof binnen de onderwijsrelatie binnen een groot onderwijs-netwerk, zoals een hogeschool of een universiteit.

Zie ons schema dat wij besproken hebben onder deze tabel. Daar zie je twee complementaire patronen of structuren.

Ontstaan

Wanneer is een patroon (de wijze van (samen)leven) ontstaan?

Zo heeft bv. de Franse Revolutie of de industrile revolutie de organisatie van de maatschappij grondig gewijzigd.

Van feodale driestanden-maatschappij naar industrile maatschappij.

Van industrile naar een kennismaatschappij (ICT).

Van een kostwinnersgezin naar een tweeloopbaan model

Voortbestaan

Welke (sociologische) processen en/of mechanismen binnen een samenleving sturen enige stabiliteit en dus continuteit?

Onderwijs (socialisatie), sociale controle, collectieve rituelen, conflictoplossing, instituties, conscience collective, solidariteit

Veranderen

Temporeel (historisch) zien wij veranderingen in de wijze van samenleven of de org