信阳农林学院

休闲体育专业人才培养方案

信阳农林学院 体育学院

二〇一九年八月

休闲体育专业人才培养方案一、专业名称及代码

专业名称：休闲体育专业代码：670404

二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限

基本学制三年，学生修业年限为三至六年。四、职业面向

所属专业大类（代

码）所属专业

类（代码）

对应行业（代码） 主要职业类别（代码） 主要岗位群或技术

领域举例职业资格证书和职业技能等

级证书举例

教育与体育大类（67）

体育类（6704）

文化艺术业（90）体育（91）娱乐

业（92）

体 育 工 作 人 员（2110100）娱 乐 健 身 场 所 服 务 员（4040300）导游（4040201）

教练工作裁判工作社会体育指导体育场地工作游泳救生导游工作

社 会 体 育 指 导员

五、培养目标与培养规格（一）、培养目标

休闲体育专业培养服务地方经济社会发展需要，掌握扎实的休闲体育方面的基础知识和理论，具有较强的指导和管理休闲体育实践的能力，能够在休闲运动服务与营销及管理领域从事休闲体育运动指导

体育管理与营销等方面工作，具有创新精神、实践能力和一定职业素养的，德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。

（二）、培养规格本专业毕业生应具有如下知识、能力和素质： 1、知识要求（1）.具有丰富的思想品德修养知识，较好的人文素质、文学艺术修养、社会和自然科学基本知识；（2）.掌握体育科学研究方法，具备初步撰写体育学术论文和研究报告的基本知识； 2、能力要求（1）.系统掌握体育学基础知识和休闲体育专业知识，具备发现、分析、解决问题的能力；（2）.具有运动健身指导和体验式教育两个培养方向所需指导和管理不同人群运动健身的基本技能以及体验教育技能应用的教练技术和创新意识，具有团队合作意识和人际沟通能力； （3）.初步具有休闲体育俱乐部管理的能力；初步具有研究和解决体育专业领域实际问题的能力； （4）.具有利用现代化手段获取信息的能力； （5）.具有良好的口头和文字表达的能力。3、素质要求（1）.具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格； （2）.至少熟练地掌握一项休闲体育技能，胜任休闲体育技能指导，运动健身指导，休闲俱乐部经营与管理的专业素质；

六、课程设置及要求（一）公共基础课程

《军事理论》1.课程目标

军事理论课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论知识，增强国防观念，强化学生关心国防，热爱国防，自觉参加和支持国防建设观念；增强学生国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高；牢固树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学生开展技术创新的热情。养成坚定地爱国主义精神，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。2.主要内容

军事理论课程是普通高等学校专科学生的一门必修课。本课程主要介绍中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术、信息化战争等内容，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，努力培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者。3.教学要求

本课程 1 学分，第 2 学期开设，每学期 36 学时，共 80 学时，其中理论教学 36 学时，实践教学 0

学时。

1.课程目标通过心理健康知识的学习与相关活动的体验，使学生能够关注自我及他人的心理健康，

树立起维护心理健康的意识，同时掌握一定的心理调节技能，能更好地从容应对生活。

（一）知识目标

帮助学生掌握相应的心理学知识，如：心理健康与心理咨询；了解情绪、掌握情绪调控方法 ；

合理应对人际交往问题；很好地处理恋爱问题，科学看待性心理发展；熟悉常见心理问题及

预防等心理健康基础知识。

（二）能力目标

培养学生适应大学生活和社会生活、情绪调节的能力，正确处理人际关系、友谊和爱情的能

力，塑造健康的人格和磨砺优良的意志品质，以及自我心理调节的能力，做一个健康快乐的

大学生。能有效感知他人心理变化，了解、化解矛盾。

（三）素质目标

帮助学生树立心理健康意识和面临心理困惑、心理危机时的自助、求助意识和能力；能正确

认识自我，悦纳自我，善待他人；培养积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质。预

防和缓解心理问题，优化心理品质，以培养适应社会发展需要的新时期高素质人才。2.主要内容

（一）心理健康与心理咨询

（二）大学生适应心理与健康

（三）认知与心理健康

（四）人际交往与心理健康

（五）大学生恋爱心理与健康

（六）大学生性心理与健康

（七）情绪与危机干预3.教学要求目前是在第一学期开设 8周共 16 学时的选修课。《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求“公共必修课程原则上应设置 32-36 个学时”，16 个学时难以满足学生日益增长需求，建议增加学时并改成必修课。

《形势与政策》1.课程目标

本课程主要通过对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行

我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针

政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我

国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观

教育，使学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，

从而帮助学生正确认识党和国家面临的形势和任务，理解和拥护党的路线、方针和政策，增

强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，提高投身于建设社会

主义事业的自觉性，增强爱国主义责任感和使命感，明确自身的人生定位和奋斗目标。

2.主要内容本课程内容具有针对性和实效性，根据教育部、中宣部下发的高校“形势与政策”课教

学要点，结合当前国际国内形势和大学生成长的特点确定选题，进行专题式教学。3.教学要求

根据《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》（教社

科[2018]2号）要求，本课程 1 学分，第 1-5 学期开设，每学期 16 学时（理论教学 14 学

时、实践教学 2 学时），共 80 学时，其中理论教学 70 学时，实践教学 10 学时。《大学生心理健康教育》

1.课程目标通过心理健康知识的学习与相关活动的体验，使学生能够关注自我及他人的心理健康，树立起维护

心理健康的意识，同时掌握一定的心理调节技能，能更好地从容应对生活。（一）知识目标

帮助学生掌握相应的心理学知识，如：心理健康与心理咨询；了解情绪、掌握情绪调控方法；合理应对人际交往问题；很好地处理恋爱问题，科学看待性心理发展；熟悉常见心理问题及预防等心理健康基础知识。

（二）能力目标培养学生适应大学生活和社会生活、情绪调节的能力，正确处理人际关系、友谊和爱情的能力，塑

造健康的人格和磨砺优良的意志品质，以及自我心理调节的能力，做一个健康快乐的大学生。能有效感知他人心理变化，了解、化解矛盾。

（三）素质目标帮助学生树立心理健康意识和面临心理困惑、心理危机时的自助、求助意识和能力；能正确认识自

我，悦纳自我，善待他人；培养积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质。预防和缓解心理问题优化心理品质，以培养适应社会发展需要的新时期高素质人才。

2.主要内容（一）心理健康与心理咨询（二）大学生适应心理与健康（三）认知与心理健康（四）人际交往与心理健康（五）大学生恋爱心理与健康（六）大学生性心理与健康（七）情绪与危机干预

3.教学要求目前是在第一学期开设 8周共 16 学时的选修课。《高等学校学生心理健康教育指导纲要》要求“公

共必修课程原则上应设置 32-36 个学时”，16 个学时难以满足学生日益增长需求，建议增加学时并改成必修课。

《思想道德修养与法律基础》1.课程目标本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、

人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。

2.主要内容第一章 人生的青春之问第二章 坚定理想信念第三章 弘扬中国精神第四章 践行社会主义核心价值观第五章 明大德守公德严私德第六章 尊法守法学法用法3.教学要求根据《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》（教社科[2018]2

号）要求，本课程 3 学分，第 1 学期开设，共 56 学时，其中理论教学 50 学时，实践教学 6 学时。 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

1.课程目标本课程主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理论和实践教育，帮助学生理

解中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思主义同中国当代实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义在当代中国发展的新阶段，掌握科学发展观与和谐社会构建的基本内容搞清楚什么是社会主义，为什么要坚持社会主义和怎样建设社会主义，学习毛泽东同志的革命风范和崇高品格，树立建设有中国特色社会主义的坚定信念，增强中国共产党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。

2.主要内容

第一章 毛泽东思想及其历史地位第二章 新民主主义革命理论第三章 社会主义改造理论第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果第五章 邓小平理论第六章 “三个代表”重要思想第七章 科学发展观第八章 习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位第九章 坚持和发展中国特色社会主义的总任务第十章 “五位一体”总体布局第十一章 “四个全面”战略布局第十二章 全面推进国防和军队现代化第十三章 中国特色大国外交第十四章 坚持和加强党的领导3.教学要求根据《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》（教社科[2018]2

号）要求，本课程 4 学分，第 2 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 62 学时，实践教学 10 学时。《大学语文 》

1.课程目标大学语文是高等教育的基础学科之——是集工具性、基础性、审美性、人文性、趣味性和综合性于

一体的课程。在教学过程中，注重选文的科学性与人文性相互渗透，以古今中外名家名篇为载体，贯穿深厚的人文精神与科学精神，通过学习，能够进一步提高大学生阅读文学作品、分析自然科学和社会科学的基本知识的能力，可以大大丰富学生的想象力，提高学生的创新力。

2.主要内容第一单元——弘扬中国传统文化美德，发扬传统人文精神，培养学生仁爱礼敬的思想意识；第二单元——培养学生思想通达、襟怀宽广、明事理、兼容人的胸怀；第三单元——培养学生发扬忠贞为国、赤诚为民、胸怀天下、忧国忧民的优良传统；第四单元——培养学生恪守正道、坚持正义、昂扬向上、奋发有为的品德；第五单元——培养学生待人真诚、心地善良、性情真率、意趣纯粹的品格特点；第六单元——以史为鉴。使学生正面积极地吸取历史经验教训，更好地认识自我，提高个人修养，

正确面对未来；第七单元——培养学生对祖国、对家乡、对亲友的热爱之情；第八单元——引导学生树立正确的爱情观，使学生能够处理好爱情与婚姻、家庭与事业的关系；第九单元——使学生认识到生命的存在价值，培养学生善待自己、关爱他人、珍惜生命的信念；

第十单元——培养学生热爱自然、亲近自然、勤俭节约、持续发展的习惯和理念。在教学过程中，适当穿插写作知识和练习，培养和提高学生的语言文字表达能力和水平。3.教学要求本课程 2 学分，第 2 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 36 学时，实践教学 0 学时。

《大学英语》（一）（二）（三）1. 课程目标本课程培养学生的英语用用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高

综合文化素养，使他们在学习、学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效的使用应用，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。该课程以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。在注重发展学生通用语言能力的同时，进一步增强其学术英语或职业英语交流能力和跨文化交际能力，已使学生在日常生辉、专业学习和职业岗位等不同领域或语境中能够用英语有效进行交流。

2. 主要内容该课程主要内容培养学生英语听说读写译的语言技能，同时教授英语词汇、头发、篇章及语用等知

识，增加学生的社会、文化、科学等基础知识，拓宽国际视野、提升综合文化素养。3. 教学要求本课程需修满 7 学分，第 1-3 学期开设，第一学期周学时 4，第二学期周学时 2，第三学期周学时 2。

《大学生职业发展与就业指导》一、课程目标

　　通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。　　——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。　　——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。　　——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。　　二、课程内容　　（一）创业的定义与功能　　（二）创业的要素与类型　　（三）创业过程与阶段划分　　（四）创业精神的本质、来源、作用与培育　　（五）广义和狭义的创业概念　　（六）创新型人才的素质要求　　（七）创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用

3.教学要求

本课程 4 学分，第 2、5 学期开设，共 40 学时，其中理论教学 40 学时，实践教学 0 学时。

《创业基础》1.课程目标

通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。　　——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。　　——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法 ,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。　　——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

2.主要内容（一）创业、创业精神与人生发展。　　　1.创业与创业精神。　　　2.知识经济发展与创业。　　　3.创业与职业生涯发展。（二）创业者与创业团队。　　　1.创业者。　　　2.创业团队。（三）创业机会与创业风险。　　　1.创业机会识别。　　　2.创业机会评价。　3.教学要求本课程 2 学分，第 2 学期开设，共 48 学时，其中理论教学 48 学时，实践教学 0 学时。

《计算机基础及应用》1.课程目标本课程是面向全校非计算机专业学生开设的一门公共必修课，通过本课程学习，使学生初步具有利

用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，为在后继课程中应用计算机技术和方法解决本专业实际问题的能力打下扎实的基础。

① 知识目标：掌握计算机的基础知识，了解计算机工作原理；掌握 Windows操作系统基础知识和操作；熟练掌握 Word、Excel、PowerPoint 的使用的操作；理解和掌握计算机网络的基本原理；了解多媒体图像、音频、视频等基本原理；了解计算机的前沿技术发展。

② 能力目标：能有效地掌握并应用计算机工具、技术和方法，解决专业领域中的问题。熟练掌握与运用计算机与网络技术，能够有效地对信息进行获取、分析、评价和吸收。

③ 素质目标：掌握与运用计算机与网络技术，能够有效地表达思想，彼此传播信息、沟通知识和经验；掌握基于信息技术的团队协作方式；充分认识互联网的参与性、广泛性和自律性，自觉遵循并接受信息社会道德规范的约束，并自觉承担相应的社会责任。

2.主要内容了解计算机的硬件结构与组成原理；理解操作系统的功能与其中一些重要概念；能熟练运用计算机

进行文字、表格、演示文稿制作与处理的能力；了解程序设计、计算机网络、数据库、多媒体等技术的应用领域、基本概念和相关技术；掌握计算机的前沿技术。章 次 章 节 教 学 内 容

第 1章 计算机基础知识第 2章 计算与计算思维基础第 3章 计算机操作系统第 4章 办公自动化基础第 5章 多媒体技术基础第 6章 计算机网络基础

合 计3.教学要求通过比较系统、概括性地讲授计算机科学中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的

实践教学，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，使计算机成为学生获取知识、提高素质的有力工具。培养学生在后继课程中应用计算机技术和方法解决本专业实际问题的能力打下扎实的基础。

本课程 3 学分，第 1 学期开设，共 56 学时，其中理论教学 28 学时，实践教学 28 学时。（二）专业课程

《运动生理学》1.课程目标通过教学，使学生掌握人体正常生理机能变化规律和运动训练对人体各种生理机能的影响，同时用

来指导运动训练实践。同时也为学习其他后续课程和毕业后从事运动训练指导打下必要的生理学基础。（1）知识教学目标：掌握基本理论和基础知识，了解正常人体生理活动的现象、规律及调节机理。

（2）能力培养目标：掌握体育运动对人体机能活动影响的基本规律及机制，懂得体育教学和运动训练过程中的生理学原理，并学会从整体水平、器官和系统水平、细胞或分子水平上了解不同年龄、性别和训练水平的人群进行运动时的生理特点。

（3）实践能力培养目标：掌握体育锻炼及课余运动训练的生理学原理以及运动效果的生理学评价，指导体育教学、运动训练实践以及健身运动；掌握运动健身生理机制，残疾人、常见疾病与运动的关系从而指导全民健身运动。

思想教育目标：培养学生的辩证唯物主义观点和实事求是的科学态度。2.主要内容

第一章 肌肉活动第二章 能量代谢第三章 神经系统的调节功能第四章 内分泌调节第五章 免疫与运动第六章 血液与运动第七章 呼吸与运动第八章 血液循环与运动第九章 消化、吸收与排泄第十章 身体素质第十一章 运动与身体机能变化第十二章 运动技能的形成第十三章 年龄、性别与运动第十四章 肥胖、体重控制与运动处方第十五章 环境与运动

3.教学要求本课程 4 学分，第 2 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 64 学时，实践教学 8 学时。

《田径》1.课程目标田径作为学校体育的重点教材。因此，通过一个学期的田径基本技术及田径理论的学习，掌握其基

本技术和理论基础；通过学习运动竞赛理论，掌握田径运动会基本的编排方法和组织过程，能够胜任基层田径运动会的组织裁判工作。（1）田径运动概论，通过对田径运动概念、功能，分类、发展概况等基本知识的学习，对田径运动有初步的了解和认识。（2）田径运动技术原理，明确田径运动技术的概念，评定田径运动技术的标准和在田径运动中影响人体与器械运动的力；了解跑、跳跃和投掷运动的阶段划分，明确决定跑、跳跃和投掷成绩的主要因素；明

确跑、跳跃和投掷运动各个组成阶段技术的基本要求。通过本章学习，理论联系实际，指导自己的田径运动实践，并初步具备评价田径运动主要项目技术的能力。（3）田径运动竞赛：通过本章学习，使学生熟悉基层学校召开田径运动会的筹备和组织工作；能够制定田径运动会竞赛规程，掌握编排田径运动竞赛日程的规律和方法；掌握田径运动竞赛的主要规则和裁判方法，初步具备小型田径运动会的组织和裁判工作能力。

2.主要内容第一章 田径运动概述第二章 田径运动中的技能培养第三章 田径运动中的身体素质训练第四章 田径运动的竞赛组织第五章 田径运动场地基础知识第六章 竞走第七章 跑第八章 跳跃第九章 投掷

3.教学要求本课程 4 学分，第 1 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。

《运动损伤与预防》

1.课程目标通过本课程的教学和培养，学生应达到以下学习目标:1.知识目标:(1)理解和掌握运动损伤的治疗与康复的基础理论知识;(2)掌握常用的运动损伤的治疗与康复治疗方法;(3)能够充分运用运动生理学、运动心理学、运动解剖学、运动训练学等多学科知识，理论结合实践。2.能力目标:（1）掌握各种运动损伤的发病机制、预防措施和常见运动损伤的中、西医康复治疗方法; (2)了解延伸教材以外关于运动损伤常用的康复治疗方案;

(3)具有一定的在基层运动损伤治疗岗位的工作能力;(4)具有独立获取知识、分析解决问题的能力。3.素质目标:(1)具备人文关怀精神，遵守行业道德行为规范，能够建立良好的医患关系; (2)能进行日常活动能力评估和训练，改善患者日常生活自理能力;(3)具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关康复治疗技术有关的制度和法规。

2.主要内容第一章 运动损伤的基本知识和处理第二章 上肢运动损伤第三章 下肢运动损伤第四章 躯干部运动损伤

3.教学要求本课程 2 学分，第 3 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 30 学时，实践教学 6 学时。

《乒乓球》

1.课程目标1.了解乒乓球运动的一般规律，基本掌握乒乓球的基本理论，基本技术和基本战术，具备一定的组

织竞赛和裁判工作能力。2.以乒乓球技战术练习为手段，结合专项素质与基本素质练习，发展学生体能，增强学生体质，增

进学生健康。3.提高学生对乒乓球运动的兴趣，养成终身锻炼该项目的习惯，培养群众性体育活动的技术骨干。4.磨炼意志，陶冶情操，培养吃苦耐劳、团结协作、勤奋好学的优良品德。2.主要内容

第一章 乒乓球运动概论第二章 乒乓球基本理论第三章 乒乓球教学与训练第四章 乒乓球技术第五章 乒乓球战术第六章 乒乓球双打第七章 乒乓球临场操作程序第八章 乒乓球竞赛的基本方法第九章 乒乓球比赛欣赏

3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《足球》

1.课程目标（一）、通过本课程的学习与训练使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，具有社会公的、

社会责任感、义务感和履行职责的行为等基本素质；系统地掌握足球运行的基本理论、基本知识和基本技能，具备足球教学训练、竞赛组织、裁判工作和管理工作的基本能力，体高学生对足球运动的她那就心理，基本掌握本专业的科研方法，具有一定的科学研究能力的应用型人才。

（二）、要求学生了解足球运动的起源，认识足球运动的特点和锻炼身体的价值。学习足球的基本技术，并通过多种练习方法，提高学生的兴趣和参与的主动性、积极性，不断改进和提高个人的足球技术水平。逐步提高并基本掌握“三基”“三能”“四会”。“三基”：较全面的足球运动基本理论知识基本技能战术和一定的比赛实践基础。“三能”：具有一定的分析问题，解决问题与担任裁判工作的能力。“四会”会讲解、示范，会组织教学与训练，会组织足球竞赛与场地管理，会进行足球科研工作。

2.主要内容第一章 足球运动的起源与发展第二章 足球基本技术第三章 足球技术教学与训练第四章 足球战术理论与原则第五章 足球进攻战术第六章 足球防守战术第七章 定位球战术第八章 足球战术教学与训练第九章 中小学足球教学基本理论与方法第十章 足球训练基本理论与方法第十一章 足球比赛的指导工作第十二章 足球比赛运动员常见运动伤病的预防与处理第十三章 足球运动常用研究方法第十四章 足球运动竞赛与裁判工作第十五章 五人制足球

3.教学要求本课程 4 学分，第 2、4 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。

《拓展训练》

1.课程目标

素质拓展训练的培训方式属于体验式培训，是通过个人在活动中充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。该课程的开设有助于学生表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的管理，在具有挑战性的环境中表现出勇敢顽强的意志品质。拓展训练以团队学习的形式，通过特定场景的模拟，以达到挑战自我，熔炼团队的目的。

2.主要内容第一章 拓展训练概述第二章 拓展训练的理论基础第三章 拓展训练的课程体系第四章 拓展训练的课程模式第五章 拓展训练的场地与器械第六章 拓展训练的安全要求第七章 拓展训练的行为要求与管理第八章 拓展训练在学校的发展第九章 拓展教师第十章 拓展项目介绍3.教学要求

本课程 2 学分，第 4 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《排球》

1.课程目标使学生成为有理想、爱祖国、有文化、有道德、守纪律、热爱并忠于党的教育、体育事业，具有一

般的排球技、战术水平，能从事学校、健身俱乐部、体育协会、休闲小镇的排球教学、训练、组织竞赛等方面工作的体育人才。

2.主要内容（一）理论部分 1、排球运动概述 2、排球基本技术分析及教学法 3、排球竞赛，规则及裁判法教学要求：通过学习使学生掌握排球竞赛制度、编排，主要规则及裁判方法。（二）实践部分

1、排球基本技术内容：2、排球基本战术教学内容3、排球技术教学与训练4、教学比赛及裁判实习5、排球游戏编排3.教学要求

本课程 4 学分，第 2、3 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。《体育社会学》

1.课程目标1.使学生了解并掌握体育社会学学科的基本概念、基本理论。2.使学生能够运用体育社会学的基木理论认识体育这一社会现象,分析研究体育发展中的问题,提高学生体育社会科学素养。2.主要内容绪论第一章 体育社会现象的社会学分析 第二章 体育运动的社会分层、流动与控制第三章 体育结构中的体育运动第四章 体育文化中体育运动第五章 社会进步中的体育运动第六章 社会制度中的体育运动第七章 社会关系与互动中的体育运动第八章 社会生活中的体育运动第九章 经济体育的社会学分析第十章 社会体育的社会学分析第十一章 体育群体与人群体育的社会学分析第十二章 体育 运动中民族与宗教问题第十三章 体育的社会问题第十四章 体育社会学科学方法3.教学要求本课程 2 学分，第 2 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 32 学时，实践教学 4 学时。

《体育舞蹈》

1.课程目标

对学生进行形体美、姿态美、礼仪美等审美教育，培养学生坚韧的意志品质，促进学生德、智、体的全面发展。使其具有一定的体育舞蹈技术水平，能从事学校、健身俱乐部、体育协会、休闲体育指导等方面工作的体育人才。

2.主要内容（一）理论部分 1、体育舞蹈发展概况

教学要求：通过学习使学生重点掌握体育舞蹈的起源、发展、现状及发展趋势。 2、体育舞蹈基础知识

教学要求：通过学习使学生初步掌握体育舞蹈基础知识、各舞种分类及其风格特点。 3、体育舞蹈的教学法、竞赛规则及裁判法教学要求：通过学习使学生掌握体育舞蹈的教学方法、易犯错误及纠正方法，套路编排理论部分，

竞赛制度及裁判方法。（二）实践部分

1、华尔兹2、伦巴舞

3.教学要求本课程 4 学分，第 4 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。

《羽毛球》

1.课程目标（一）树立健康第一的思想，培养终身体育意思，积极参与体育活动。熟练掌握羽毛球运动的练习

方法与技能。（二）通过羽毛球的理论学习和运动实践，使学生掌握一种锻炼身体的方法，具备正确观赏羽毛球

运动和参与参与羽毛球运动的技战术能力。（三）通过比赛培养学生团结合作、积极进取的精神；提高身体素质，使学生勇于开拓创新、拼搏

进取成为国家建设的专门人才。2.主要内容第一章 羽毛球运动概述第二章 羽毛球场地与器材第三章 羽毛球基本技术第四章 羽毛球基本战术第五章 羽毛球体能和心理训练第六章 羽毛球竞赛规则及裁判

3.教学要求本课程 2 学分，第 3 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《游泳》

1.课程目标使学生了解游泳对身体健康的影响，掌握游泳的基本技术与练习方法，学会一些基本的水上救护、

游泳安全知识和游泳健身场馆的管理知识，提高水上生存能力，掌握一定的游泳教学方法，熟悉比赛规则和裁判法。培养学生坚韧的意志品质，促进学生德、智、体的全面发展。使学生能从事学校教育、健身俱乐部、体育协会、休闲体育指导等方面工作的体育人才。

2.主要内容（一）理论 1、游泳与健康。

2、游泳安全教育与救护。3、游泳健身场馆的管理。

4、游泳教学法教学要求：通过学习使学生初步学会运用运动生物力学原理分析游泳的技术动作，掌握蛙泳和

自由泳的教学方法、易犯错误及纠正方法。 5、游泳竞赛规则及裁判法

教学要求：通过学习使学生掌握游泳竞赛规则及裁判方法。（二）实践部分1、游泳基本技术内容：（1） 熟悉水性练习（2） 呼吸练习（3） 身体位置练习（4） 蛙泳腿部技术练习（5） 蛙泳划臂技术练习（6） 蛙泳配合练习（7） 自由泳腿技术练习（8） 自由泳划臂技术练习（9） 自由泳配合练习（10） 蛙泳和自由泳的出发与转身技术练习（11） 游泳救护实践练习（12） 游泳比赛和裁判实践练习

教学要求：通过学习使学生重点掌握蛙泳和自由泳的基本技术，并能够正确进行讲解、和示范，具有初步的教学训练能力。使学生掌握一定的水上救护知识，基本掌握游泳竞赛和裁判规则，并具备一定的游泳比赛组织和执裁能力。

2、游泳的教学与训练法 （1）蛙泳教学与训练方法。 （2）自由泳教学与训练方法。

3、教学比赛及裁判实习为了提高和巩固学生的游泳技术，锻炼学生参加比赛的心理素质、应变能力等，在两种泳姿学会后，

安排一定时间进行教学比赛，并结合比赛进行裁判实习。

3.教学要求本课程 2 学分，第 4 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《定向运动》

1.课程目标通过本课程教学,使学生了解定向运动的基本技术,理解定向运动的特点与作用,掌握定向运动的基本

理论,熟悉定向运动的教学程序与训练方法,旨在培养学生独立思考,独立思考，解决所遇困难的能力,同时还培养在体力和智力受到压力的情况下做出迅速反应、果断决定的能力,并能够教会学生如何在大自然中挑战自我,把握自己的行为,爱护自然。并为学生日后从事定向运动教学与训练奠定基础,为学生后续课程的顺利学习提供条件。

2.主要内容第一章介绍学习内容、要求，观看录像第二章 器材介绍及使用、体能练习第三章 地形学知识、看地图、体能练习第四章 地形学知识、看地图、体能练习第五章检查点符号说明、体能练习第六章户外运动注意事项、体能练习第七章竞赛规则介绍、实地操作第八章野外标定地图、判定方向第九章野外确定站立点和目标点第十章野外分组找点，告之点数第十一章野外分组找点，告之线路第十二章野外独立找点第十三章 野外独立找点3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《休闲体育组织与策划》

1.课程目标通过对相关概念起源意义特征管理和基本原理的介绍，结合我国体育活动的现状以及发展趋势，使

学生正确认识体育活动的功能，掌握体育活动组织与策划的运作程序、方法和手段。 通过课程的学习和研究，培养学生刻苦学习，团结友爱，热爱集体，顽强拼搏，乐于奉献，勤于动手的新世纪应用型人才

2.主要内容第一章 社会体育活动发展概述第二章 体育活动策划理论第三章 社会体育活动方案设计与组织内容第四章 社会体育活动常用指导方法第五章 不同人群社会体育活动方案的设计和组织第六章 城市社区体育活动方案设计与组织第七章农村社区体育活动设计与组织第八章职工体育活动方案设计与组织第九章社会体育活动方案设计与组织注意事项3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 20 学时，实践教学 16 学时。

《武术》

1.课程目标1、通过学习，使学生了解学习武术课程的意义，以及对他们今后工作实践的指导意义所在。 2、掌握武术的基本知识、基本技术、基本技巧和基本创编方法。 3、掌握武术的初级套路教学手段和教学方法，为将来从事武术推广打下基础。 4、了解武术套路的比赛规则与裁判法，提高欣赏水平。 5、在教学过程中，加强学生的武德思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，培养 学生民

族自豪感。培养武术基础教学的专业人才。2.主要内容第一章 武术概述 第二章 武术长拳、太极拳教法示范、武术鉴赏与规则简介

第三章 技术教学 3.教学要求本课程 4 学分，第 3、4 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。

《网球》

1.课程目标1．加强学生爱国主义和集体主义的培养，使学生具有开拓创新、竞争与合作的精神，具备体育教育

工作者的良好道德品质和作风，积极为社会主义现代化建设服务。2．使学生较全面、系统地掌握网球运动的基本理论、网球运动训练的基本原理与方法，以及现代网

球运动的发展趋势。3．使学生正确、合理地掌握网球运动的基本技术动作方法，全面提高技战术运用能力，发展一般和

专项运动素质。4．在全面系统地掌握网球运动教学与训练的基本原理与方法的基础上，能正确地讲解与示范、纠正

错误的动作、能组织和进行教学训练工作、制定教学文件、具备从事中等以上学校教学和训练工作的能力。

5．着重加强学生的竞赛组织与裁判工作等方面能力的培养与提高，使之具备从事基层网球竞赛组织工作的能力。

6．使学生较全面、系统地了解国内外网球运动科学研究的发展动态、基本掌握网球运动科学研究的基本工作程序与方法。

2.主要内容（一）理论课教学内容第一章 网球运动概述第二章 网球场地和网球拍第三章 网球基本理论知识第四章 网球运动的基本技术第五章 网球的基本战术第六章 网球运动的教学指导工作第七章 网球竞赛规则及编排方法第八章 网球专项科研工作（二）技术课教学内容第一章 基本技术第二章 网球基本战术第三章 身体素质训练3.教学要求本课程 4 学分，第 5 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。

《休闲体育导论》1.课程目标2.主要内容第一章 绪论第二章 休闲体育概述第三章 休闲体育文化第四章 休闲体育活动管理第五章 休闲体育服务第六章 休闲体育产业第七章 体育旅游

第八章 发达国家休闲体育第九章 休闲体育科学研究

第十章 休闲体育教育 第十一章 一般休闲运动

第十二章 时尚休闲运动第十三章 滨海休闲体育运动第十四章 沙漠、草原休闲运动第十五章 冰雪休闲运动第十六章 空中休闲运动第十七章 心智类休闲运动3.教学要求本课程 1 学分，第 1 学期开设，共 28 学时，其中理论教学 28 学时，实践教学 0 学时。

《中国旅游文化》

1.课程目标通过在本课程的教学过程中贯彻“知识、能力、素质协调发展”的思想，使学生学习本课程后，提

升旅游文化与文化旅游知识，提高自身的旅游能力，培养自身的旅游素质，在课堂，上听到“精道”，在以后的旅游过程中看懂“门道”，品出“味道”。

2.主要内容第一章中国历史文化常识第二章 中国自然旅游景观第三章 中国古代建筑第四章 中国古典园林第五章 传统饮食与特产第六章 中国的民族民俗第七章 中国旅游文学

3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 34 学时，实践教学 2 学时。

《现代体育礼仪》

1.课程目标通过介绍了体育礼仪的功能、内容以及在不同场景上的表达方式和基本礼仪中仪容、服饰、行为举

止、语言、交往、聚会、出行以及各国的礼俗等内容，让同学们了解和掌握的基本礼仪；初步学习特殊礼仪运动员、教练员、裁判员、体育志愿者、新闻记者、观众等在赛场上所应该具有的礼仪风范，这些礼仪在一定程度上反映了作为一个体育工作者所应该具有的职业道德和操守，也反映了作为一名合格的观众所应该具有的素质；体育仪式和标识部分是对体育运动的各种文化特征的，使同学们优雅绅士的参与活动、比赛中去。

2.主要内容第一章现代体育礼仪的形成与发展第二章 体育活动人员一般礼仪之一：形象礼仪第三章 体育活动人员的一般礼仪之二：社交礼仪第四章 运动员的特殊礼仪

3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 36 学时，实践教学 0 学时。

《休闲体育产业经营与管理》

1.课程目标本课程是一门理论和实践密切结合的应用性学科，适用于休闲体育专业高等职业教育及成人专科教育培养层次的需要，其主要任务是，通过本课程的学习，使学生不仅掌握基本理论知识，而且掌握相关的基本技能。

2.主要内容第一章 现代休闲体育概述第二章 运动性休闲体育项目活动及设备的选购第三章 休闲体育经营可行性分析第四章 现代休闲体育环境的设计与布局第五章 现代休闲体育经营与流程设计第六章 休闲体育企业的公关与促销第七章 现代休闲体育企业的组织机构及各部门工作职责第八章 现代休闲体育服务标准与服务程序第九章 现代休闲体育企业的管理

第十章 现代休闲体育企业的人力资源管理第十一章 现代休闲体育企业的财务管理第十二章 现代休闲体育企业设备和设施的管理

3.教学要求本课程 2 学分，第 4 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 28 学时，实践教学 8 学时。

《休闲体育营养保健学》1.课程目标通过对健身人群和运动员营养需求、膳食要求等内容的介绍，指导同学们针对不同的要求，合理地

安排膳食、调理身心，以促进身体健康，提高运动成绩。

在全面介绍运动营养学基础知识和健身运动合理膳食的基础上，重点突出不同健身需求人群的膳食营养，儿童少年、中老年健身人群的膳食营养，常见慢性病患者锻炼期的膳食营养以及运动员的膳食营养，同时介绍了常见的运动营养补充剂、运动锻炼和常用药膳、运动营养补充的误区和违禁药物以及营养评价和食品安全等内容，具有很强的实用性与指导性。这些内容将有助于读者了解运动营养学的理论和应用的专业知识，又对本领域的发展方向有所了解，使体育专业的学生能够更好地适应社会的发展，为人类的体育事业作出贡献。

2.主要内容第一章 运动营养学基础 第一节 运动与营养素 一､营养素概述 二､运动与宏量营养素 三､运动与微量营养素 四､运动与水 第二节 运动与能量平衡 一､能量平衡的基本原理 二､运动与能量平衡的关系第二章 健身运动的合理营养 第一节 合理营养的一般要求 一､食物的分类及其营养成分 二､平衡膳食宝塔 三､《中国居民膳食指南》 第二节 健身运动者的合理膳食营养 一､健身运动者合理膳食营养的基本原则 二､健身运动者的膳食营养需求 三､健身运动者合理膳食营养的总体安排

3.教学要求

本课程 4 学分，第 1 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。《健美操》

1.课程目标1、运动参与目标：通过健美操课程的教学，培养学生积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。2、运动技能目标：通过健美操课程的教学，使学生较全面地了解健美操运动基本技术、及理论知识，掌握健美操技术练习的形式和方法；能够科学的进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见的运动创伤的处置方法。3、身体健康目标：通过健美操课程的教学，使学生能够测试和评价体质健康状况，掌握有效提高身体各项素质、全面发展体能的知识与方法；能合理选择人体需要的健康营养食品；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，不断提高身体各项素质和健康水平。4、心理健康目标：通过健美操课程的教学，使学生能够根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉。5、社会适应目标：通过健美操课程的教学，培养学生良好的体育道德和合作精神；使学生能够正确处理竞争与合作的关系。

2.主要内容第一章 健美操的起源与发展第二章 健美操的特点与功能第三章 学前教育专业健美操 第四章 幼儿健美操 第五章 健美操的创编　3.教学要求

本课程 4 学分，第 3 学期开设，共 72 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 68 学时。《毽球》

1.课程目标1、掌握毽球运动的基本理论知识和技术，培养学生树立终身体育观念，全面发展学生的身体素质。 2、在初步掌握基本技术与战术的基础上，提高学生的基本技术、战术的应用能力，以适应比赛的需要，培养学生在比赛中协同作战的意识及临场裁判能力。 3、大力推广毽球这项民族传统体育运动，学会欣赏毽球运动，丰富校园文化。

2.主要内容第一章 毽球运动概况与发展第二章 毽球运动的基本技术第三章 毽球的攻防战术

第四章 比赛工作第五章 毽球运动员的模式特征与选材第六章 毽球运动员的体能训练第七章 花样踢毽第八章 花毽的技术练习及训练方法第九章 花毽技术套路的编排

3.教学要求本课程 2 学分，第 4 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《轮滑》

1.课程目标1、提高学生对轮滑运动的兴趣，使学生初步掌握轮滑运动的基本知识，基本技术、技能。2、养成自觉锻炼的习惯，形成终身体育意识，并具有一定的体育文化欣赏能力。3、培养学生的团队合作精神，使学生能在运动中体会到更多乐趣，并且形成健康的生活方式。

2.主要内容第一章 轮滑运动概述第二章 初学轮滑的基本技术第三章 轮滑教学及练习方法第四章 速度轮滑基本技术及训练第五章 速度轮滑运动体能训练第六章 速度轮滑运动的战术第七章 速度轮滑的场地和竞赛规则第八章 单排轮轮滑球简介第九章 双排轮轮滑球简介第十章 花样轮滑简介

3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《应用文写作》

1.课程目标（1）根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书。（2）掌握行政公文的格式，能根据具体材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文。（3）能撰写个人简历、自荐信、求职信和应聘书等职业文书。

（4）能设计调查问卷、撰写市场调查报告，能设计产品策划书、广告词等。2.知识目标：（1）理解与礼仪应用、事业单位、行政公文、产品营销、个人求职、新闻宣传等实际情境密切相关的常用应用文种类。（2）了解应用文写作的材料搜集方法和写作规律。（3）使学生掌握各类应用文体写作的基本格式、写作要求和方法技巧，能熟练地写好与自己所学专业密切相关的常用应用文。3.素质目标：（1）为今后继续学习相关专业应用文和走向社会的写作实践打下良好的基础。（2）热爱应用文写作，是人生竞争的一种重要能力，有助于中职生未来职业生涯的可持续发展。（3）在应用文写作教学中渗透职业意识、职业素养和职业情感教育。

2.主要内容第一章　应用文写作漫谈第二章　事务文书 第三章　日用文书 第四章　党政公文 第五章　新闻传播文体 第六章　经济文书 第七章　诉讼文书 第八章　科技文书 第九章　申论 附　录　

3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 36 学时，实践教学 0 学时。

《舞龙舞狮》

1.课程目标1.知识目标:培养学生树立“健康第一”的意识和终身体育思想，促进学生身心全面发展，激发学生参与体育活动的兴趣与激情。2.能力目标:提高学生的运动能力，养成经常锻炼身体的习惯，形成良好的生活方式，具备科学锻炼身体和体育娱乐的能力。3.素质目标:通过各种身体练习，切实增强学生的身体素质和健康水平

2.主要内容第一章 舞狮运动概述 第二章 中国舞狮运动的特点和价值功能 第三章 北狮运动基本技术 第四章 南狮运动基本技术

第五章 舞狮规定套路 第六章 舞狮教学 第七章 舞狮训练 第八章 舞狮训练周计划与组织 第九章 舞狮运动员选材

3.教学要求本课程 2 学分，第 4 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

《花绳》

1.课程目标花样跳绳课程教学的目的就是为了充分尊重和满足学生的差异性特点和多样化需求， 为学生提供更

多的课程选择权利， 使学生的个性得到更充分和全面的发展。同时体现健身性特点和终身体育理念，在体育课中实施“快乐跳绳”，让学生在课堂中更快乐地参与体育锻炼， 激发学生参与跳绳学习的热情， 启发学生掌握跳绳锻炼的方法， 提高学生自主锻炼的能力， 培养学生经常锻炼的习惯， 使体育锻炼成为他们的自觉行为和生活方式，使体育锻炼伴随他们的一生。花样跳绳课程让学生掌握跳绳运动的基本知识、基本技能和方法， 并能在日常锻炼中加以运用； 提高学生的体能与环境的适应能力， 促进其身心全面发展；培养学生良好的思想作风、顽强的意志品质、强烈的竞争意识、高尚的团队精神。

2.主要内容一级动作

1．左右甩绳2．并脚跳3．双脚交换跳4. 开合跳5. 弓步跳6．并脚左右跳7. 基本交叉跳8. 勾脚点地跳

二级动作1、弹踢腿跳2、后屈腿跳3、吸腿跳4、左右钟摆跳5、踏跳步6、左右甩绳直摇跳7、手臂缠绕8、前后转换跳3.教学要求本课程 2 学分，第 5 学期开设，共 36 学时，其中理论教学 4 学时，实践教学 32 学时。

七、教学进程总体安排见附录八、实施保障

（一）师资队伍体育学院现有专兼职教师 29 人。其中专职教师 22 人，兼职及外聘教师 7 人；教授 1 人（返聘），

副教授 9 人（外聘 1 人），讲师 12 人（外聘 2 人），助教 7 人，体育器材管理员 1 人。大部分教师毕业于国内知名高校，部分教师具有在海外院校学习、行业挂职锻炼的经历，聘用和兼职教师大部为专业领域知名专家和学者。体育学院师资队伍是一只思想素质过硬、知识结构、年龄结构、学缘结构合理、学历职称较高、教学效果好、教科研能力强，具有创新精神和团队协作意识的高素质师资队伍。

（二）教学设施学校室外体育场地现有：一个标准的塑胶田径场、12 个标准硅胶篮球场、10 个标准硅胶排球场、4

个标准网球场、一块乒乓球场地。学校室内体育场地现有：一个健美操房、一个乒乓球房、一个舞蹈房和一个健身房。信阳市政府与学校合作共建的 18000平方米的体育馆将在 2 年左右建成。体育学院现有可用于该专业的教学实验设备数十台，设备总价值 400万元，可以满足学生日常学习和实践活动的需求。

（三）教学资源图书馆面积 2.8万平方米，现代图书管理系统完善，馆藏图书 120万余册，学术期刊 1000多种，可

利用电子图书 35万册（种）。与休闲体育专业学科有关的纸质图书 4万余册 ，电子图书 35万册，能够满足休闲体育专业教学、科研、社会服务的需要。各类阅览座位 2200 个。拥有中国知网、重庆维普等电子期刊数据库。

（四）教学方法实行 4+1+1 教学模式，即四学期校内教学，一学期校内实训，一学期实岗训练。加强实践教学,做

到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养贯穿教学全过程。（五）学习评价采取考试与考查两类方法：考试可适用于基本知识、基本理论的学习环节，考查可适用于各个实践

为主课程，也可用于部分理论课的评价。（六）质量管理组织教师、学生技能评比，建立师生互评制度，保障教学效果

九、毕业要求学生通过三至六年的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，

达到社会体育指导员国家二级职业资格要求。毕业时能够从事体育行业组织策划工作或文化传播及健身娱乐方面工作，具有良好职业道德、创新创业意识和实践精神的高素质复合型技术技能人才。

十、附录表 1 休闲体育专业学程时间安排表

学年 学期

项目第一学年 第二学年 第三学年 合计上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期

18周 19周 19周 19周 19周 17周 111周课堂教学 14周 16周 16周 16周 10周 72周期末考核 1周 1周 1周 1周 1周

军训、入学教育 3周课程实习 1周 1周 1周综合实训 1周 1周 1周毕业实习 8周

就业指导和毕业教育寒暑假 14周 14周 5周

（注：小五，仿宋_GB2312；没有的项目可以删除。）

表 2 休闲体育专业额定总学分和总学时构成表

课程类别 课程门数

学分构成 学时构成学分 其中实验

(践)学分所占比例

(%) 学时 其中实验(践)学时

所占比例（%）

公共基础课程

公共基础必修课 11　 29　 　14 25.66　 　428 　236 　23.99公共选修课 　8 　8+ +　 　7.08 　+ +　 +　小计 　19 　37 14　 　32.74 　428 　236 　23.99

专业课程

专业基础及专业必修课 　20 　64 46 　56.64 　

1140　704 　63.90

专业选修课 　5 　10 　8 　10.62 　216 　160 　12.11

小计 　25 74 　54 　67.26 　1356

864　 　76.01

集中性实践教学环节 　 　 　 　 　 　 　创新创业实践 　 1 　 　 ——　 ——　 ——　劳动实践 1 30

合计 　 　 　 　 　 　 　选修课合计 　 　

（注：小五，仿宋_GB2312）

表 3 休闲体育专业课程设置表

课程类别

课程代码 课程名称

考核方式 学分

学时 开课学期

周学时 开课单位考

试考查 总学时 理论 实验

(践)

　　公共基础必修课　568

学时，占24.49

%

　　　　　　　　　　　　

211001 军事理论 　 √ 2 36 36　 0　 2 2 党委武装部

191501

大学生心理健康教育 　 √ 1 16 16 0　 1

2(8

周)

心理健康与咨询中心

151001 形势与政策 √ 1 16 14 2 1 2 马克思主义学院151002 形势与政策Ⅱ √ 1 16 14 2 2 2 马克思主义学院151003 形势与政策Ⅲ √ 1 16 14 2 3 2 马克思主义学院151004 形势与政策Ⅳ √ 1 16 14 2 4 2 马克思主义学院151005 形势与政策Ⅴ √ 1 16 14 2 5 2 马克思主义学院151006

思想道德修养与法律基础 √ 3 56 50 6 1 4 马克思主义学院

151007

毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论√ 　 4 72 62 10 4 4 马克思主义学院

061001 大学英语（一） 　 √ 3 56 56　 0　 1 4 外国语学院

061002 大学英语（二） √ 　 2 36 　36 0　 2 4 外国语学院

061003 大学英语（三） 　 √ 2 36 　36 0　 3 2 外国语学院

041001计算机基础及应

用 √ 　 3 48 28 20 1 4　 信息工程学院0900

20911

2

大学生职业发展与就业指导 　 √ 2 40/20 36/18 4/2 2、5

2(10

周)

大学生创新创业中心

------ 创业基础 　 √ 2 0 　 　 2 0 大学生创新创业中心

171501 大学语文 　 √ 2 36 36 　 2 2 文学艺术学院

170505 应用文写作 √

2 36 36 5 2 文学艺术学院小计 　 　 33 268 516 52　 　 　 　

专业基础及专业必修课1176

学时，占

65.21

%

　　　　　　　

161001　 运动解剖学 √ 3 56 46 10 1 4 体育学院

161002 运动生理学 √ 4 72 64 8 2 4 体育学院161003 休闲体育概论 √ 1 28 28 0 1 2 体育学院161004 体育社会学 √ 2 36 32 4 2 2 体育学院161005

休闲体育项目技能技法

田径 √ 2 56 2 34 1 4 体育学院161006 篮球Ⅰ √

228 2 34

1 2体育学院

161007 篮球Ⅱ √

236 2 34

2 2体育学院

161008 排球Ⅰ √

236 2 34

2 2体育学院

161009 排球Ⅱ √

236 2 34

3 2体育学院

161010 足球Ⅰ √

236 2 34

3 2体育学院

161011 足球Ⅱ √

236 2 34

4 2体育学院

161012 网球 √

236 2 34

4 2体育学院

161013 运动损伤与预防 √ 2 36 36 0 3 2 体育学院161014 中国旅游文化 √ 2 36 36 0 5 2 体育学院161015 现代体育礼仪 √ 2 36 36 0 5 2 体育学院161016

休闲体育营养保健学 √ 2 36 30 6 3 2 体育学院

161017

休闲体育组织与策划 √ 2 36 20 16 5 2 体育学院

161018

休闲体育产业经营与管理 √ 2 36 28 8 4 2 体育学院

1610 休闲心理学 √ 2 36 32 4 5 2 体育学院

19161020 网球 √ 4 72 4 68 5 4 体育学院161021 乒乓球 √ 2 36 4 32 5 5 体育学院161022 体育舞蹈 √ 4 72 4 68 4 4 体育学院161023 羽毛球 √ 2 36 4 32 3 2 体育学院161024 武术 √ 4 72 4 68 3、4 4 体育学院161025 游泳 √ 2 36 4 32 4 2 体育学院161026 健美操 √ 4 72 4 68 3 4 体育学院161030 定向运动 √ 2 36 4 32 5 2 体育学院

小计 64 1176 436 740

专业选修

课180 学时，占

10.30

%　　

161031 拓展训练 √ 2 36 4 32 4 体育学院161032 毽球 √ 2 36 4 32 4 体育学院161033 轮滑 √ 2 36 4 32 5 体育学院161034

花绳 √ 2 36 4 325　 　 体育学院

161035

舞龙舞狮 √ 2 36 4 324 体育学院

小计 　 　 12 216 56 160 　 　 　公共选修课（8门） 　 　 　 　 　 　 　 　 　

合计 　 　 　 　 　 　 　 　 　（注：小五，仿宋_GB2312）

表 4 休闲体育专业实践教学环节设置表

序号

实践环节代码 实践教学内容 学

分总学时数

执行学期 周数 开课单位

1 —— 入学教育 0 30 1 1 学院、各相关单位2 军事训练 2 60 1 2 党委武装部3 劳动实践 1 30 1-5 各学院4　 —— 暑期社会实践 0 60 2、4 各 1周 团委、学院

5 —— 思政类课程实践 1 26　 1-5 —— 马克思主义学院6 —— 课内实验(实践) 　 　 —— 各相关教学单位7 —— 独立设置的实验课 　 　 —— 各相关教学单位　 162000

1体育社会学课程教

学实习 1 30 2 1 体育学院162000

2休闲体育组织与策划课程教学实习 1 30 5 1 体育学院

1620003

休闲体育产业经营与管理 1 30 4 1 体育学院

　 1620004 舞龙舞狮生产实习 1 30 5 1 体育学院

1620005 综合实训 3 90 5 3 体育学院

　 1620006 毕业实习 16 480 16 体育学院

　 创新创业实践 1 0 1-6 —— ——　 —— 毕业教育 0 30 8 1

合 计 25+

（注：1. 暑期社会实践符合学校相关规定的，可计入创新创业实践学分，故暑期社会实践不再单列学分；2.入学教育和毕业教育不计入学分；3. 劳动实践由各学院安排，每个学生在校期间不得少于 30 学时。）

（注：没有的项目可以删除；小五，仿宋_GB2312）

表 5 休闲体育专业职业技能资格证书一览表职业技能资格证书名称 等级

社会体育指导员 国家二级/一级导游证 初级排球裁判 国家二级/一级足球裁判 国家二级/一级篮球裁判 国家二级/一级

健美操 国家二级/一级体育舞蹈 国家二级/一级

（注：如果没有，该表可删掉；小五，仿宋_GB2312）

附件 3 职业院校专业人才培养方案目录汇总表序号 学校名称 专业人才培养方案名称 教育层次 负责同志姓名 所在院系及职务 电话 方案发布网址1 信阳农林学院 休闲体育专业 3 年 赵云龙 体育学院 讲师 1563761606

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注：1.有关高等学校，各高等职业学校和省属中等职业学校填写此表格后，随本单位总体情况汇报一并报省教育厅职成教处；2.各省辖市（县、市、区）和省直管县（市）属中职学校填报此表后，须报省辖市、省直管县（市）教育行政部门汇总。