· Web view2020. 11. 5. · Hoofdstuk 3. Bron A t/m H. 50. S/Microsoft Teams/ Quayn. 2. Periode...

Overgangsnormen en PTO

Onderbouw 2020-2021

Versie: 2 Basis

InhoudVoorwoord.............................................................................................................................................3

Uitleg PTO onderbouw...........................................................................................................................4

Algemene opmerkingen.........................................................................................................................6

Overgangsnorm onderbouw..................................................................................................................7

Covid-19 maatwerkregeling...............................................................................................................7

Buiten de norm plaatsing...................................................................................................................7

Doubleren...........................................................................................................................................7

Naar een alternatieve opleiding.........................................................................................................8

Opstromen.........................................................................................................................................8

Heroverweging niveauadvies leerjaar 2.............................................................................................8

VAK: Nederlands............................................................................................................................9

VAK: Engels......................................................................................................................................11

VAK: Rekenen...................................................................................................................................14

VAK: Wiskunde.............................................................................................................................15

VAK: Biologie....................................................................................................................................17

VAK: Lichamelijke Opvoeding.......................................................................................................18

VAK: MEMY......................................................................................................................................19

VAK: Informatica..............................................................................................................................20

VAK: Economie.................................................................................................................................22

VAK: Verzorging...............................................................................................................................23

KEUZEVAKKEN (leerlingen maken een keuze)......................................................................................25

VAK: eerste jaars Duits.....................................................................................................................25

VAK: tweede jaars Duits...................................................................................................................28

VAK: eerste jaars Frans.....................................................................................................................31

VAK: tweede jaars Frans...................................................................................................................33

VAK: eerste jaars Medialab..............................................................................................................36

VAK: Tweede jaars Medialab............................................................................................................38

VAK: Eerste jaars Natuurlab.............................................................................................................39

Voorwoord

Welkom in de tweede klas.

Het Amsterdams Beroepscollege Noorderlicht heeft voor alle onderbouwklassen een programma van toetsing. Dit programma van toetsing (PTO) wordt voor ieder schooljaar eind september gepubliceerd op onze website (www.abcnoorderlicht.nl). Het is een overzicht van alle te behandelen stof en af te leggen toetsen in het schooljaar. Ook staan de overgangsnormen in dit document beschreven.

In dit PTO staan alle vakken vermeld waarin de leerlingen in de tweede klas les krijgen. Voor zowel de leerling als voor de docent is de stof vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling.

We wensen jullie een fijn en succesvol tweede leerjaar toe!

Dhr. Lammerse Mevr. van den Heuvel

Teammanager onderbouw Leerlingbegeleider leerjaar 2

Uitleg PTO onderbouwIn programma van toetsing staan alle vakken vermeld waarin de leerlingen les krijgen en zowel voor de leerling als voor de docent is de stof vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling. Zo heeft de leerling een overzicht wat van hem/haar verwacht wordt.

In het programma van toetsing geeft de docent aan op welke wijze met de leerstof wordt gewerkt en hoe er wordt getoetst. Zo kun je zien welke opdrachten je nog moet doen.

Waarom beoordelen we?Als leerling lever je prestaties. Deze worden door docenten beoordeeld en gewaardeerd met eencijfer of een waardering. De waardering en de cijfers spelen een belangrijke rol bij het overgangsproces en advies van iedere leerling.

Wat is een toets?Een toets is een controlemoment tijdens het leerproces van de leerling waarin wordt vastgesteld:- de mate waarin de leerling een bepaalde vaardigheid bezit- of de leerling zich in een bepaalde vaardigheid heeft ontwikkeld- de mate waarin de leerling bepaalde kennis bezit- de mate waarin de leerling zijn/ haar kennis heeft vergroot

Een toets dient vergezeld te gaan van:- een duidelijke uitleg van de werkwijze, de organisatie en de beoordeling van de toets- een duidelijke nabespreking.

Wat betekenen de kolommen in de overzichten?Bovenaan kun je zien welk vak het is.Daaronder welke methode gebruikt wordt en welke periode het betreft. In de 1e kolommen zie je de toetscode (bijv. T1-02 = periode 1 en toets 2).Daarna komt de kolom kerndoelen, waar wordt aangegeven welke landelijke kerndoelen worden getoetst.1 De kolom leerstofomschrijving geeft aan om welke stof het precies gaat. Zodat je weet, wanneer je wat moet kennen en weten en/of doen.In de kolom inhoud wordt aangegeven welke hoofdstukken en/of onderdelen je moet leren. De duur geeft aan hoeveel minuten een toets duurt of in welke periode de handeling wordt afgerond.Daarnaast zie je de toetsvorm. De kennis en vaardigheden van de leerling kunnen op verschillende manieren worden getoetst. Op welke wijze dat wordt gedaan, staat in deze kolom.Of je hulpmiddelen mag gebruiken (denk aan een rekenmachine) staat in de kolom toegestane hulpmiddelen. Het gewicht van de toets (= weging) geeft aan hoe zwaar deze toets wordt beoordeeld in vergelijking met de andere toetsen. Een toets kan respectievelijk 1, 2, 3 of 4 keer meetellen voor het rapportcijfer.

1 Voor meer informatie over de kerndoelen kunt u naar de website van de rijksoverheid. https://www.rijksoverheid.nl/binaries/rijksoverheid/documenten/besluiten/2010/09/17/kerndoelen-onderbouw-voortgezet-onderwijs/besluit-kerndoelen-onderbouw-vo.pdf

Cijfers/rapportenVoor al deze toetsen en opdrachten komt een cijfer. Deze zijn zichtbaar in Magister.Iedere periode wordt afgesloten met een rapport. Het rapportcijfer per vak is het gemiddelde van alle cijfers uit die periode. Dat cijfer komt op je rapport te staan voor dat vak. We hebben op het Amsterdams Beroepscollege Noorderlicht vier periodes, dus werken we ook met vier rapporten, waarbij alle periodes een keer tellen en het eindrapport (= 5e cijferlijst) bepalend is voor de overgang. Rapport 1 en 3 worden gezien als tussenrapporten. Dit houdt in dat de leerlingen in deze gevallen de rapporten uitgereikt krijgen en alleen in het geval van een onvoldoende rapport of als er actieve OPP-doelen zijn, leerlingen en ouders/verzorgers uitgenodigd worden voor een voortgangsgesprek. Voor het tweede en het vierde rapport ontvangen alle ouders een uitnodiging van de mentor(en).

Algemene opmerkingen Op de rapporten staat rechts van het gemiddelde cijfer voor de lesperiode een cijfer dat het

voortschrijdend gemiddelde heet. Het voortschrijdend gemiddelde is opgebouwd uit de gemiddelden van de rapporten tot op dat moment.

Het voortschrijdend gemiddelde is het uitgangspunt voor de besluitvorming of een leerling bevorderd wordt naar het volgende schooljaar van hetzelfde niveau, een lager of een hoger niveau; of dat een leerling besproken moet worden of doubleert.

Naast de prestatiecijfers worden voor alle vakken gedrag- en inzetcijfers gegeven, die gebaseerd zijn op houding, gedrag en inzet van de leerling gedurende diezelfde periode.

Er worden prestatiebeoordelingen gegeven voor alle vakken behalve voor de talentklassen, LOB en mentoraat. Bij deze vakken komt er alleen een beoordeling voor inzet en gedrag. Voor de Talentklassen zijn er certificaten die de leerling kan opnemen in zijn plusdocument en waarop de vaardigheden staan waaraan de leerlingen hebben gewerkt.

In alle gevallen wordt de uiteindelijke overgang bepaald door de beslissing van de rapportvergadering. Hierbij wordt gekeken naar de leerling, de prestatiecijfers, inzet- en gedragscijfers, de vakken, uitslagen of aanvullende onderzoeken en gegevens van de basisschool. De eindlijst moet voldoen aan de overgangsnormen.

In het 2e leerjaar maken alle leerlingen een keuze voor een profiel en beroepsroute in de bovenbouw. Op basis van de behaalde resultaten kan de rapportvergadering een leerling een bepaalde richting adviseren.

In het 1e leerjaar hebben sommige leerlingen vanuit de basisschool een dubbeladvies gekregen, namelijk vmbo met basis-/kaderberoepsgerichte leerweg. Uitgangspunt is dan dat de leerlingen op basis van de achterstanden bij taal en rekenen worden ingedeeld op basisberoepsgerichte leerweg of kaderberoepsgerichte leerweg.

Gemist werk wordt aanvankelijk genoteerd als code ‘Inh’ (Inhalen) en moet zo snel mogelijk door de leerling na het geplande moment worden ingehaald, anders wordt het genoteerd als een werkelijk gehaald cijfer 1,0. De leerling is hier zelf verantwoordelijk voor en dient zelf contact op te nemen met de docent. Het uitgangspunt is dat de leerling twee lesweken heeft om het gemiste werk in te halen. De vakdocent overlegt bij het geven van een 1,0 eerst met de mentor(en) en leerlingbegeleider/teammanager.

Overgangsnorm onderbouw

Beslissing Norm Bevorderd De leerling heeft geen, één of twee cijfers die lager zijn dan een 5,5 en hoger

dan een 3,5 bij zijn voortschrijdend gemiddelde. Afstromen Een leerling van de kaderberoepsgerichte leerweg kan bevorderd worden

naar een lager niveau. Hiertoe worden alle eindcijfers met 0,8 vermenigvuldigd en met 2,0 verhoogd. De leerling moet dan kunnen voldoen aan de bevorderingsnorm voor het andere niveau. Daarnaast moet er ook een positief advies zijn van het docententeam.

Bespreking In alle gevallen dat een leerling drie, vier of vijf onvoldoende cijfers heeft, wordt er beslist door de rapportvergadering (inclusief leerlingbegeleider en teammanager). Hier geldt: de meerderheid beslist.

Doubleren of alternatieve opleiding

De leerling heeft zes of meer onvoldoendes en voldoet niet aan de afstroomnorm.

Covid-19 maatwerkregeling Aan de overgangsnormen wordt de mogelijkheid toegevoegd om leerlingen in de ’Covid-19 maatwerkregeling’ te plaatsen. Leerlingen die vaak afwezig zijn of niet voldoende in staat zijn om zelfstandig te studeren in het geval van maatregelen genomen vanwege de COVID-19-pandemie en daarom minder gepresteerd hebben dan dat zij op school deden, kunnen in deze regeling worden geplaatst. In dat geval wordt dan op basis van de reeds bekende resultaten gekeken naar wat het beste is voor de leerling en hoe reëel de kansen zijn dat de leerlingen succes hebben binnen de verwachte toekomstige schoolloopbaan. Bij een positief advies kan worden afgeweken van de reguliere overgangsnormen. Dit advies wordt in eerste instantie gegeven door de mentor(en), leerlingbegeleider en teammanager en ingebracht tijdens de rapportvergadering. Bij meerderheid van stemmen van de aanwezigen enordt er voor deze leerling afgeweken van de reguliere overgangsnormen. Als er bij een leerling van deze mogelijkheid gebruik gemaakt wordt, zal dit te allen tijde gecommuniceerd worden naar leerlingen en ouders/verzorgers.

Buiten de norm plaatsing Bij een rapportvergadering kan blijken dat een leerling weliswaar volgens denormen moet worden besproken, maar dat er bijzondere omstandigheden zijn waardoor de betreffende leerling onvoldoende resultaten heeft behaald, terwijl de rapportvergadering voldoende perspectieven voor de betreffende leerling ziet in het volgende leerjaar. De rapportvergadering kan dan voorstellen de betreffende leerling buiten de norm te plaatsen.

Een leerling wordt buiten de norm geplaatst als de teamleider, leerlingbegeleider, mentor(en) of docent(en) daartoe een voorstel indient en de meerderheid van de aanwezige collega’s van de vergadering daarmee instemt.

Vervolgens wordt de betreffende leerling besproken en wordt volgens de stemprocedure besloten tot overgang of afwijzing.

Met terugwerkende kracht buiten de norm plaatsen is niet mogelijk.

DoublerenLeerlingen uit leerjaar 1 en 2 die niet voldoen aan de overgangsnormen voor bevordering of afstromen naar het volgende leerjaar komen in aanmerking voor doubleren:

Als blijkt dat de leerling meer tijd nodig heeft om zich de kennis en vaardigheden eigen te maken.

Als het reëel is dat de leerling met behulp van extra ondersteuning en begeleiding voldoende kennis en vaardigheden zal ontwikkelen om de opleiding succesvol af te ronden.

Naar een alternatieve opleidingLeerlingen die niet bevorderd worden en niet in aanmerking komen voor doubleren, worden zorgvuldig begeleid naar een alternatieve opleiding.

Bij twijfel over bevorderen, afstromen, doubleren of het in aanmerking komen voor een externe opleiding adviseert de overgangsvergadering de directie, die de uiteindelijke beslissing neemt.

OpstromenIn de eerste twee leerjaren (de onderbouw) van het Amsterdams Beroepscollege Noorderlicht blijven de leerlingen op hetzelfde schoolniveau onderwijs volgen. Het kan echter voorkomen dat het door de basisschool gegeven advies niet passend is bij het huidige functioneren van de leerling. Dit zal dan zichtbaar worden door hoge cijfers, het weggewerkt hebben van de leerachterstanden, de werkhouding, inzet en het gedrag. In dat geval kan de leerling worden voorgedragen in de rapportvergadering voor een heroverweging en kan er een positief advies van de rapportvergadering volgen. Er wordt dan altijd contact opgenomen met de ouders. In het tweede leerjaar wordt het niveau van alle leerlingen heroverwogen.

Voor het 2e leerjaar gelden de volgende normen voor opstromen van basisberoepsgerichte leerweg naar kaderberoepsgerichte leerweg en van kaderberoepsgerichte leerweg naar de gemengde leerweg:

Beslissing Norm Opstromen De testsuites van muiswerk duiden op een hoger niveau;

De docenten geven in meerderheid een positief advies; Het voortschrijdend gemiddelde van alle eindcijfers: ≥ 8,0.

* zie voor meer informatie over de adviestoetsen ‘Heroverweging niveauadvies’

Heroverweging niveauadvies leerjaar 2In de rapportvergadering van rapportperiode 2 zal het docententeam een voorlopig advies geven. Dit advies zal altijd maximaal één schoolniveau verschillen van het huidige advies of gelijk aan het huidige schoolniveau zijn. Dit advies komt tot stand door te kijken naar:

• Het voortschrijdend gemiddelde van alle eindcijfers• De leerachterstanden • Het capaciteitenonderzoek voor aanvang van de brugklas

Bij het rapportgesprek van periode 2 zal de mentor dit met de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) bespreken. Er kan sprake zijn van een dubbeladvies.

Op basis van de eindlijst (voortschrijdend gemiddelde bij periode 4) en de testsuites in Muiswerk (rekenen en taal) die in de toetsweek aan het einde van het schooljaar afgenomen zullen worden, zal er een definitief advies komen dat tijdens het laatste rapportgesprek met de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) besproken zal worden. Uiteindelijk is het schoolrapport leidend. Bij een voldoende rapport zal een leerling bevorderd worden naar het volgende leerjaar van hetzelfde niveau, ook als de testsuites (adviestoetsen) een lager niveau aanduiden.

VAK: NederlandsMethode: Op niveau, Nieuwsbegrip, Muiswerk of Numo

Periode 1

kolomnummer (in Magister)

Kerndoelen (1 t/m 58)

Omschrijving leerstof Inhoud Duur/Deadline

Toetsvorm Toegestane hulpmiddelen

Weging

T1-01 1, 2, 3, 4, 5, 8

Bloktoets 1 50 S 2

T1-02 1, 2, 10 Vaardigheidstoets Grammatica 1-2

50 S of PC 1

T1-03 1, 2, 4, 5, 10 Vaardigheidstoets Lezen 1-2

50 S of PC 1

T1-04 5, 6 TIAT Periode 1 versie 2 50 S of PC 0

Periode 2





Weging

T2-01 1, 2, 3, 4, 5, 8

Bloktoets 2 50 S 2

T2-02 1, 2, 10 Vaardigheidstoets Grammatica 3-4

50 S of PC 1

T2-03 1, 2, 10 Vaardigheidstoets Spelling 1-2

50 S of PC 1

T2-04 1, 2, 3, 10 Vaardigheidstoets Over taal 1-2

50 S of PC 1

T2-05 1, 2 ,4, 5, 8, 10

Vaardigheidstoets Lezen 3-4

50 S of PC 1

T2-06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Testsuite 1F 100 PC 0

Periode 3





Weging

T3-01 1, 2 ,3, 4, 5,8

Bloktoets 4 50 S 2

T3-02 1, 2, 3, 10 Vaardigheidstoets Over taal 3-4

50 S of PC 1

T3-03 1, 2, 4, 5, 8, 9, 10

Vaardigheidstoets Lezen 3-4

50 S of PC 1

T3-04 5, 6 TIAT Periode 2 versie 2 50 S of PC 0

Periode 4





Weging

T4-01 1, 2, 3, 4, 5, 8

Bloktoets 5 (tijdens toetsweek)

50 S 2

T4-02 1, 2, 6, 7, 9 Vaardigheidstoets fictie 50 P 1T4-03 1, 2, 5, 6, 9 Vaardigheidstoets

kijken/luisteren50 S of PC 1

T4-04 1, 2, 3, 4, 5, 8, 10

Vaardigheidstoets (differentiatie)*

50 S of PC 1

T4-05 5, 6 TIAT Periode 3 versie 2 50 S of PC 1T4-06 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8, 9, 10Testsuite 1F 100 PC 1

VAK: EngelsMethode: Stepping Stones 5e editie

Periode 1





Weging

T1-01 11,12,1315,17

Zoekend lezen Grammar Vocab and Stones

onderwerp gerelateerd

Chapter 1

Back in Time

50 S/Microsoft Teams/Quayn

Nee 2

T1-02 11,12,1315,17

Globaal lezen Grammar Vocab and Stones


Chapter 2

Games and Gadgets

50 S/ Microsoft Teams/Quayn

Nee 2

T1-03 12 Uitbreiding Vocab gebaseerd opde thema’s4 so’s (20 items) elk over 1 pagina

ThemawoordenBack in Time / Games and Gadgets

10 min S/ Microsoft Teams/Quayn

Nee 1

T1-04 12,13 Gericht lezenContext / verhaallijn / fictie non fictie

Leestoets nav leesboek Max 30 S/Microsoft Teams/Quayn

Ja 1

T1-05 11,13 Gericht Luisteren1 toets, 2 luisterfragmenten

2 Luisterfragmenten mbt Back in Time & Games and Gadgets

Max 30 Audio Nee 1

Periode 2





Weging

T2-01 11,12,13,15,17

Globaal / zoekend lezen Grammar Vocab and Stones


Chapter 3

All about heroes


Nee 2

T2-02 12 Uitbreiding Vocab gebaseerd op Thema woorden Max S /Microsoft Nee 1

de thema’s2 so’s (20 items) elk over 1 pagina

All bout heroes 10 Teams/Quayn

ToetsweekT2-03

12,13 Gericht lezenContext / verhaallijn / fictie non fictie

Leestoets nav een leesboek

Max 30 S/Microsoft Teams/Quayn

ja 1

Periode 3





Weging

T3-01 11,12,1315,17

Intensief lezen, opbouw in teksten Grammar Vocab and Stones


Chapter 4

Ready, set, go


Nee 2

T3-02 12 Uitbreiding Vocab gebaseerd opde thema’s2 so’s (20 items) elk over 1 pagina

ThemawoordenReady, set, go

Max 10

S/ Microsoft Teams/Quayn

Nee 1

T3-03 12,13 Gericht lezenContext / verhaallijn / fictie non fictie

Leestoets nav leesboek

Max 50 S/Microsoft Teams/Quayn

ja 1

T3-04 17,18 Invulformulier & Postcard schrijven Schrijfvaardigheid Max 30 S/ Teams/ mail woordenboek 1

T3-05 11,13 Gericht Luisteren Luisterfragmenten Max 30 Audio nee 1

Periode 4





Weging

T4-01 11,12,1315,17

Moeilijke woordentekstdoel & intensief lezen

Grammar Vocab and Stones


Chapter 5

Shop till you drop


Nee 2

T4-02 12 Uitbreiding Vocab gebaseerd op thema 52 so’s (20 items) elk over 1 pagina

Thema woordenShop till you drop 10

S/ Microsoft Teams/Quayn

Nee 1

ToetsweekT4-03

17,18 E mail schrijven Schrijfvaardigheid Max 50 S/Teams/Mail Ja woordenboek

1

TaaldorpT4-04

15,16 Gesprekjes voeren alleen of in duo’s Dialogen aan de hand van Situaties Taaldorp

10 -Fysiek op school-Teams

nee 2

VAK: RekenenMethode: Numo (Muiswerk) - adaptief

Periode 1kolomnummer (in Magister)




Weging

T1-01 22 t/m 27 Testsuite 8 rekenen 1F 50 Muiswerk Rekenmachine wordt aangeboden waar mogelijk

0 = 0-meting





Weging


0 + vooruitgang





Weging


0 + vooruitgang

T4-02 Hoogste behaalde cijfer schooljaar 20-21

1

VAK: WiskundeMethode: Getal en Ruimte 2 VMBO BK 20212

Periode 1





Weging

T1-01 19 en 26 Hoofdstuk 1 Vlakke figuren

Eigenschappen vlakke figuren, hoeken berekenen in driehoeken, driehoeken

tekenen.

50 S Gewone rekenmachin

e

1

T1-02 25 Hoofdstuk 2Vergelijkingen oplossen

Oplossen met grafieken,oplossen met inklemmen

en oplossen met de balansmethode.


e

1

Periode 2





Weging

T2-01 23 Hoofdstuk 3 Stelling van Pythagoras

Kwadraten en wortels, rechthoekige driehoek, de

stelling van Pythagoras, lijnstuk berekenen.


e

1

T2-02 27 Hoofdstuk 4 Statistiek

Turftabel, beelddiagram, staafdiagram, lijndiagram,

cirkeldiagram, centrummaten

50 s Gewone rekenmachin

e

1

Periode 3

kolomnummer Kerndoelen Omschrijving leerstof Inhoud Duur/ Toetsvorm Toegestane Weging

(in Magister) (1 t/m 58) Deadline hulpmiddelenT3-01 26 Hoofdstuk 5

OppervlakteEenheden van

oppervlakte, oppervlakte en omtrek rechthoek en

cirkel, oppervlakte driehoek


e

1

T3-02 25 Hoofdstuk 6 Formules en grafieken

Grote getallen, rekenen met een deelstreep,

formules met een deelstreep en grafiek, formules vergelijken, periodieke grafieken.


e

1

Periode 4





Weging

T4-01 24 en 26 Hoofdstuk 7 Ruimtefiguren

Aanzichten, doorsneden, Eenheden van inhoud, Inhoud balk en kubus.


e

1

T4-02 23 en 26 Hoofdstuk 8Vergroten en verkleinen

Vergrotingsfactor, modellen en schaal, kaart

en schaal.


e

1

VAK: BiologieMethode: Biologie voor jou 7e editiePeriode 1





Weging

T1-01 34, 30, 34 Verbranding en ademhaling Heel Thema 1 50 Schriftelijk/ Geen 1T1-02 34, 28, 30 Voeding en vertering Heel Thema 2 50 Schriftelijk/ Geen 1

Periode 2





Weging

T2-01 35, 34 Bloedsomloop Heel thema 3 50 Schriftelijk Geen 1

Periode 3





Weging

T3-01 35, 34 Voortplanting Heel Thema 4 50 Schriftelijk Geen 1

Periode 4





Weging

T4-01 29, 30 Ecologie Heel Thema 6 50 Schriftelijk Geen 1T4-02 29, 30 Mens en Milieu Heel Thema 7 50 Schriftelijk Geen 1T4-03 Eindtoets Alle Thema’s 1 t/m 7 50 Schriftelijk Geen 2T4-04 33, 32 Practica Opdrachten 200 Portfolio methode 2

VAK: Lichamelijke OpvoedingPeriode 1





Weging

T1-01 53/54/55/58 Voetbal Techniek en tactiek 100 min Praktijk Geen 1

T1-02 53/54/55/58 Conditie Uithoudingsvermogen en kracht

100 min Praktijk Geen 1

T1-03 56/57 Sportiviteit Actief meedoen, samenwerken, fairplay


Periode 2





Weging

T2-01 53/54/55/58 Volleybal Techniek en tactiek 100 min Praktijk Geen 1T2-02 53/54/55/58 Hockey Techniek en tactiek 100 min Praktijk Geen 1T2-03 56/57 Sportiviteit Actief meedoen,

samenwerken, fairplay100 min Praktijk Geen 1

Periode 3





Weging

T3-01 53/54/55/58 Badminton Techniek en tactiek 100 min Praktijk Geen 1T3-02 53/54/55/58 Turnen Springen, zwaaien,

steunen, rollen100 min Praktijk Geen 1

T3-03 56/57 Sportiviteit Actief meedoen, samenwerken, fairplay


Periode 4





Weging

T4-01 53/54/55/58 Atletiek Springen en werpen 100 min Praktijk Geen 1T4-02 53/54/55/58 Basketbal Techniek en tactiek 100 min Praktijk Geen 1T4-03 56/57 Sportiviteit Actief meedoen,

samenwerken, fairplay100 min Praktijk Geen 1

VAK: MEMYMethode: Gamma

Periode 1





Weging

T1-01 37 Praktische opdracht Hoe duur is de Suiker + lessenserie slavernij

100 S - 1

T1-02 37, 43 Repetitie ‘Allemaal Nederlanders’ 50 S - 2

Periode 2





Weging

T2-01 35, 39 Praktische opdracht Een betere wereld begint bij jezelf…

100 S - 1

T2-02 37, 47 Repetitie ‘Je bestaan bedreigd’ H3 + Rampen

50 S - 2

Periode 3





Weging

T3-01 6, 7, 37, 40 Praktische opdracht Suskind + wandeling 200 S - 1T3-02 37, 43 Repetitie ‘Je bestaan bedreigd’ H1

& 250 S - 2

Periode 4





Weging

T4-01 6, 36, 42 Praktische opdracht Politieke partij oprichten 100 S - 1T4-02 37, 44, 45 Repetitie Politiek (lessenserie) 50 S - 2

VAK: InformaticaMethode: Eigen methode

Periode 1





Weging

T1-01 Microsoft Word Praktische opdracht Word 1

40 minuten Digitaal Teams

Computer 1


40minuten

digitaal Teams

Computer 1

Periode 2





Weging

T2-01 Digitale ICT omgeving Kennis over Digitale ICT omgeving van de school: Magister, Teams, Outlook

25 minuten Digitaal Teams - Forms

Computer1


40minuten

Digitaal Teams

Computer 1

Periode 3





Weging


40minuten

Digitaal Teams

Computer 1

T3-02 Microsoft PowerPoint Praktische opdracht PowerPoint 1

40minuten

Digitaal Teams

Computer 1

Periode 4





Weging

T4-01 Microsoft PowerPoint Praktische opdracht PowerPoint 2

40minuten

Digitaal Teams

Computer 1

T4-02 Microsoft Excel Praktische opdracht 40 Digitaal Computer 1

Excel minuten Teams

VAK: EconomieMethode: Pincode

Periode 1





Weging

T1-01 42 Hoofdstuk 1 Heb je dat nodig? 50 min. Schriftelijk Rekenmachine 1T1-02 42 Hoofdstuk 2 Jij en je geld 50 min. Schriftelijk Rekenmachine 1

Periode 2





Weging

T2-01 42, 46 Hoofdstuk 3 Aan het werk? 50 min. Schriftelijk Rekenmachine 1T2-02 36, 39, 42 Hoofdstuk 4 Goed gemaakt? 50 min. Schriftelijk Rekenmachine 1

Periode 3





Weging

T3-01 36, 39, 42 Hoofdstuk 5 Wat levert het op? 50 min Schriftelijk Rekenmachine 1T3-02 36, 39, 42,

44Hoofdstuk 6 Wat regelt de overheid? 50 min Schriftelijk Rekenmachine 1

Periode 4





Weging

T4-01 36, 39, 45, 46

Hoofdstuk 7 Hoe groot is onze wereld? 50 min Schriftelijk Rekenmachine 1

VAK: VerzorgingMethode: Eigen methode

Periode 1





Weging

T1-01 35, 42, 43 EHBO-vaardigheden Gemiddelde van 3 praktijklessen

4 lessen Praktisch Géén 2

T1-02 35, 42, 43 Gezondheid ziekten en EHBO

Poster leefstijl 100 minuten Praktisch Géén 1

T1-03 35, 42, 43 Theorie Gezond, ziekten en EHBO

Werkboek periode Schriftelijk Géén 1

Periode 2





Weging

T2-01 35, 42, 43 Theorie gezonde voeding Werkboek 2 lessen Schriftelijk Géén 1

T2-02 35, 42, 43 Koken gezonde voeding 3 Practicums 3 lessen Praktijk Géén 2

Periode 3





Weging

T3-01 35, 42, 43 Theorie textiel Gemiddelde van 3 huiswerkopdrachten

Periode Schriftelijk Géén 1

35, 42, 43 Theorie textiel Toets 50 minuten Schriftelijk Géén 1

Periode 4





Weging

T4-01 35, 42, 43 Theorie Lang leve de liefde Gemiddelde van 3 huiswerkopdrachten

Periode Schriftelijk Géén 1

T4-02 35, 42, 43 Theorie Lang leve de liefde Folder SOA 100 minuten Digitaal Géén 2

T4-03 35, 42, 43 Theorie periode 1,2 en 3 Eindtoets Verzorging 50 minuten Quayn Géén 1

KEUZEVAKKEN (leerlingen maken een keuze)VAK: eerste jaars DuitsMethode: Trabitour

Periode 1





Weging

T1-01 11,12,1,3,15,1 Globaal lezen Kapitel 1 50 min Ms teams woordenbo 2

7 Grüße aus Deutschland ekT1-02 1,2, 3, 7,13,15 Mondelinge presentatie; Ich

esse am liebsten..Kapitel 2Mahlzeit

15 min M via Ms teams 2

T1-03 17, 1,2,13 Ansichtkaart schrijven Groeten uit Berlijn 20 min S 2T1-04 1,2,3,7,11,12,

13,15,17Proefwerk H1+H2LuisterenGrammaticaWoordenschatGesprekkenKennis van land en volk

Kennismaken met de Duitse taal en Duitsland en het eten en drinken in Duitsland

50 min S 3

T1-05 14 Divers M/S/digitaal 1T1-06 14 Divers M/S/digitaal 1T1-07 14 Divers M/S/digitaal 1

Periode 2





Weging

T2-01 11,12,1,3,15,17

Gericht lezenContext/verhaallijn/fictie non fictie

Leestoets Jens 50 min Ms teams woordenboek 2

T2-02 1,2, 3, 7,13,15 Mondelinge presentatie Mondelinge presentatie; over de feestdagen

15 min M via Ms teams

2

T2-03 17, 1,2,13 Schrijftoets Uitnodiging voor een verjaardag schijven

20 min S 2

T2-04 (*) 1,2,3,7,11,12,13,15,17

Proefwerk H3+H4LuisterenGrammaticaWoordenschatGesprekkenKennis van land en volk

Familie en feestdagenHobby’s en sporten

50 min S 3


Periode 3





Weging

T3-01 11,12,1,3,15,17

Leesdossier 5 artikelen Duitse artikelen online lezen en vragen beantwoorden

2 weken Ms teams Mijn woordenboek.nl

2

T3-02 1,2, 3, 7,13,15 Mondelinge presentatie Vertel op welke school je zit en welke vakken je hebt.


2

T3-03 17, 1,2,13 Schrijftoets e-mail schrijven sollicitatie 20 min S 2T3-04 1,2,3,7,11,12,

13,15,17Proefwerk H5+H6LuisterenGrammaticaWoordenschatGesprekkenKennis van land en volk

Op school en een bijbaantje 50 min S 3


Periode 4





Weging

T4-01 8 Leesdossier, 10 artikelen Duitse artikelen online lezen en vragen beantwoorden

3 weken Ms teams Mijnwoorden-boek.nl

2

T4-02 1,2, 3, 7,13,15 Mondelinge presentatie Mondelinge presentatie;Jezelf voorstellen, hobby’s, bijbaantje.


2

T4-03 17, 1,2,13 Schrijftoets Whatt’s app bericht 20 min S 2

schrijven; bijbaantje T4-04 (**) 1,2,3,7,11,12,

13,15,17Proefwerk herhaling 1 t/m 6LuisterenGrammaticaWoordenschatGesprekkenKennis van land en volk

Kennismaken met de Duitse taal en Duitsland,familie en feestdagen,hobby’s en sporten,op school en een bijbaantje

50 min S 3


VAK: tweede jaars DuitsMethode: Trabitour

Periode 1





Weging

T1-01 11,12,1,3,15,17, 8

Leesdossier 10 artikelen 3 weken Ms teams Mijnwoorden-boek.nl

2

T1-02 1,2, 3, 7,13,15

Mondelinge presentatie Kapitel 8Beschrijf je huisdier


2

T1-03 17, 1,2,13 Bericht schrijven Jezelf voorstellen aan een 20 min S/ teams 2

gastgezin.T1-04 1,2,3,7,11,12

,13,15,17Proefwerk H7+H8LuisterenGrammaticaWoordenschatGesprekkenKennis van land en volk

Waar je woont en huisdieren

50 min S 3

T1-05 14 Divers M/S/digitaal

1


1


1

Periode 2





Weging

T2-01 11,12,1,3,15,17, 8

Leesdossier 10 artikelen 3 weken Ms teams Mijnwoorden-boek.nl

2

T2-02 1,2, 3, 7,13,15

Mondelinge presentatie Mondelinge presentatie; bezienswaardigheden en

OV


2

T2-03 17, 1,2,13 e-mail Abonnement verloren 20 min S/ teams 2T3-04 17,1,2,13 Woordenschat Kwartet maken 4x50 min P woordenboek 3T2-04 1,2,3,7,11,12

,13,15,17Proefwerk H10LuisterenGrammaticaWoordenschat

50 min S 3

GesprekkenKennis van land en volk


1


1


1

Periode 3





Weging

T3-01 11,12,1,3,15,17,8

Leesdossier 10 artikelen Duitse artikelen online lezen en vragen beantwoorden

3 weken Ms teams Mijn woordenboek.nl

2

T3-02 1,2, 3, 7,13,15

Mondelinge presentatie Vertel dat je op wintersport gaat.


2

T3-03 17, 1,2,13 E-mail schrijven Uitnodiging wintersportvakantie

20 min S/ teams 2

T3-04 1,2,3,7,11,12,13,15,17

Proefwerk H11+12LuisterenGrammaticaWoordenschatGesprekkenKennis van land en volk

Uitgaan en vrienden,wintersport

50 min S 3


1


1


1

Periode 4

kolomnummer Kerndoelen Omschrijving leerstof Inhoud Duur/ Toetsvorm Toegestane Weging

(in Magister) (1 t/m 58) Deadline hulpmiddelenT4-01 11,12,1,3,15,

17,8Leesdossier, 10 artikelen Duitse artikelen online

lezen en vragen beantwoorden

3 weken Ms teams Mijnwoorden-boek.nl

2

T4-02 1,2, 3, 7,13,15

Mondelinge presentatie Mondelinge presentatie;wintersport


2

T4-03 17, 1,2,13 Schrijftoets Whatt’s app bericht schrijven; bijbaantje

20 min S/ teams 2

T4-04 1,2,3,7,11,12,13,15,17

Gesprekjes voeren allen of in duo’s.

Dialogen aan hand van situaties. Taaldorp.

10 wkn - Face to face in teams /school- presentative in teams

3


1


1


1

VAK: eerste jaars Frans Methode: Les grandes lignes

Periode 1





Weging

T1-01 12/13/14

Leestoets . De toets bestaat uit een( korte) leestekst uit chapitre 1

30 S/Quayn/Microsoft

Teams

1

T1-02 15/16 Mondeling . Jezelf voorstellen en vertellen over vakantie

15 M 1

T1-03 12/17 Schrijftoets .Grammaire/ Vocabulaire chap 1


Teams

1

T1-04 12/1314/17

Hoodfstuk 1 Bron A t/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

Periode 2





Weging

T2-01 12/13/14 Leestoets .De toets bestaat uit een (korte)leestekst uit chapitre

2


Teams

1

T2-02* 12/17 Schrijftoets ( Toetsweek) . Grammaire et Vocabulaire chapitre 1,2


Teams

2

T2-03 15/16 Mondeling .Leerling kan vertellen over familie en het huis 15

M 1

T2-04 12/13/14/17 Hoofdstuk 2 Bron At/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

Periode 3





Weging

T3-0112/13/14

Leestoets .De leestoets bestaat uit een (korte)leestekst uit chapitre

3


Teams

1

T3-02 15/16 Mondeling . Leerling kan vertellen over school, Lievelingsvak,

15 M 1

T3-03 12/17 Schrijftoets .Grammaire en Vocab chap S/ 1

3.

50 S/Quayn/Microsoft Teams

T3-04 12/13/14/17 Hoodstuk 3 Bron A t/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

Periode 4





Weging

T4-01**) 12/13/14 Schrijftoets ( toetsweek) .Grammaire et VocabChap 2,3


Teams

2

T4-02 15 Mondeling .Leerlingen kunnen in het Frans vertellen over uiterlijk

en kleding15

M 1

T4-03 17 Leestoets . De leestoets bestaat uit chapitre 5

45 S/Microsoft Teams/Quay

n

1

T4-04 12/13/14/17 Hoofdstuk 5 .Bron A t/m H 50 S/Microsoft Teams/Quay

n

2

T4-05 Naar behoefte van leerlingnen

Divers M/S/Digitaal

VAK: tweede jaars Frans Methode: Les grandes lignes

Periode 1





Weging

T1-01 12/13/14

Leestoets . Herhaling jaar 1- Hoofdstuk 1,2,3

50 Openboek toets

1

T1-02 15/16 Mondeling . Leerlingen kan

*zich voorstellen * Over vakantie * Over LievelingsvakIn het Frans vertellen

15 M 1

T1-03 12/17 Schrijftoets . Grammaire/ VocabChapitre 1


Teams

1

T1-04 12/1314/17

Hoodfstuk 1 Bron A t/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

Periode 2





Weging

T2-01 12/13/14 Leestoets .De toets bestaat uit een leestekst uit chapitre 1 en

2


Teams

1

T2-02* 12/17 Schrijftoets ( toetsweek) Oriënterend lezen#Grammaire


2

# VocabulaireChapitre 1

Teams

T2-03 15/16 Mondeling .Leerling kan de weg wijzen en vertellen waar

hij woont15

M 1

T2-04 12/13/14/17 Hoofdstuk 2 Bron At/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

Periode 3





Weging

T3-0112/13/14

Leestoets .De leestoets bestaat uit een leestekst uit chapitre 3


Teams

1

T3-0215/16

Mondeling . Leerling kan vertellen over sport trainen, en iets

afspreken

15 M 1

T3-03 12/17 Schrijftoets .Grammaire Chapitre 3 50

S/ S/Quayn/Microsoft

Teams

1

T3-04 12/13/14/17 Hoofdstuk 3 Bron A t/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

Periode 4





Weging

T4-01 12/13/14 Leestoets .De leestoets bestaat uit een (korte)leestekst uit

chapitre 5


Teams

1

T4-02* 12/13/14/17 Schrijftoets ( toetsweek) .Oriëterend lezen M 2

Grammaire en Vocabulaire 50

T4-03 15/16 Mondeling .Leerlingen kunnen in het Frans vertellen over

uiterlijk, kleding

15 S/Microsoft Teams/Quayn

1

T4-04 12/13/14/17 Hoofdstuk 4 .Bron A t/m H 50 S/Microsoft Teams/Quayn

2

T4-05 Naar behoefte van de leerlingen

Divers M/S/ Digitaal

VAK: eerste jaars MedialabMethode: n.v.t.

Periode 1





Weging

T1-01 4, 29, 31, 32, Gebruik Onedrive, e-mail, Licht, camera obscura, periode Praktisch 2

48, Word, Quayn, Teams en Fotografie

beoordeling. 2 of 3 praktische opdrachten

T1-02 Inleiding Medialab, beroepshouding, werkhouding en onderwerpen fotografie

Inleiding Medialab, beroepshouding, werkhouding en onderwerpen fotografie

50 minuten

Quayn 1

Periode 2





Weging

T2-01 4, 29, 31, 32, 48,

Fotografie Standpunt, kader, lichtdriehoek, derdenregel, portfolio (2 of 3 praktische opdrachten)

Periode Praktisch 2

T2-02 Fotografie Standpunt, kader, lichtdriehoek, derdenregel, portfolio

50 minuten

Quayn 1

Periode 3





Weging

T3-01 1, 2, 4, 9, 10, 36, 48

Artikel Vorm, inhoud, afbeeldingen, zinsbouw, gebruik van Word als opmaakprogramma

Periode Praktisch 2

T3-02 Artikel Vorm, inhoud, 50 Quayn 1

afbeeldingen, zinsbouw, minuten

Periode 4





Weging

T4-01 1, 2, 4, 6, 48 Divers, maar verplicht een poster- en een filmopdracht

Instructiefilm, informatiefilm, reclameposter

Periode Praktisch 2

T4-02 1, 2, 7, 10 Al het behandelde in dit jaar Al het behandelde in dit jaar

15 minuten

Mondeling (evt. via Teams)

2

VAK: Tweede jaars MedialabMethode: n.v.t.

Periode 1





Weging

T1-01 1, 2, 10 Marketing Reclamefilm, advertentie periode Praktisch 2T1-02 Marketing Marketing theorie 50 minuten Quayn 1

Periode 2





Weging

T2-01 1, 2, 10 Zakelijk gebruik sociale media

Facebook, Instagram en andere sociale media

Periode Praktisch 2

Periode 3





Weging

T3-01 1, 2, 10 Schoolkrant Vorm, inhoud, redactie, afbeeldingen, zinsbouw,

software

Periode Praktisch 2

Periode 4





Weging

T4-01 Film naar keuze in opdracht van school

Beeld, geluid, boodschap Periode Praktisch 2

VAK: Eerste jaars Natuurlab Methode: Eigen methode



Omschrijving leerstof Inhoud Duur/

Deadline

Toetsvorm Toegestane

hulpmiddelen

Weging

T2-01 28 tm 33, 35 theorie module water 50 digitaal idem

schriftelijk / digitaal geen 1

T2-02 28 tm 33, 35 practica module water 100 praktisch /handelingsopdracht/

digitaal

module 1




Deadline


hulpmiddelen

Weging

T2-01 28 tm 33, 35 theorie module heelal 50

digitaal idem

schriftelijk / digitaal geen 1

T2-02 28 tm 33, 35 practica module heelal 100 praktisch /handelingsopdracht/

digitaal

module 1

Periode 3




Deadline


hulpmiddelen

Weging

T3-01 28 tm 33, 35 theorie module energie 50

digitaal idem

schriftelijk / digitaal

geen 1

T3-02 28 tm 33, 35 practica module energie 100 praktisch /handelingsopdracht/

digitaal

module 1

Periode 4




Deadline


hulpmiddelen

Weging

T4-01 28 tm 33, 35 theorie module recyclen 50

digitaal idem

schriftelijk / digitaal

geen 1

T4-02 28 tm 33, 35 practica module recyclen 100 praktisch /handelingsopdracht/

digitaal

module 1

· Web view2020. 11. 5. · Hoofdstuk 3. Bron A t/m H. 50. S/Microsoft Teams/ Quayn. 2. Periode...

Documents

Transcript of · Web view2020. 11. 5. · Hoofdstuk 3. Bron A t/m H. 50. S/Microsoft Teams/ Quayn. 2. Periode...