Voorbeelden Eindwerkstukken Energieschool.nl

Je hebt nu al diverse keren gelezen dat het studeren Nieuwe Stijl van de Energieschool.nl past bij de therapeut van nu en dat het je veel zal brengen indien je niet te streng voor je zelf bent en jezelf de kans, de tijd en de ruimte geeft om de oude strakke patronen los te mogen laten. Indien je ego gaat opspelen grijp dan meteen naar je “elastiekje” en gun jezelf deze fantastische methode. Toch willen we je graag (hoewel het een oude manier van studeren is om je maatstaf van anderen af te laten hangen) een beetje op weg helpen om de overgang wat makkelijker te maken. Hieronder volgen enkele voorbeelden van studenten die je voor zijn gegaan. Dit is een greep uit de vele fantastische eindwerkstukken die we reeds ontvangen hebben. De meerwaarde is zo vele malen groter dan bij het van buiten leren van een boek en op het goede moment kruisjes bij antwoorden kunnen zetten, maar dit inzicht kan je ontgaan als je je druk blijft maken of je wel “goed”bezig bent. Daarom hieronder, en lees met NADRUK wat stukjes die je een IDEE kunnen geven wat mogelijk zou zijn. Misschien kom je nog op heel andere vormen of manieren, die veel beter bij jou passen, gebruik die dan zeker!!! De vraag van hoeveel pagina’s moet het zijn, gaan we niet beantwoorden omdat gebleken is dat de een veel langer of korter van stof is. Het gaat om de KWALITEIT van de INHOUD en niet om de kwantiteit met zoveel mogelijk pagina’s. Zorg ervoor dat je een goed produkt inlevert met het aantal pagina’s die bij jou past, niet te veel, maar ook niet te weinig. Wat wel van groot belang is dat je je eigen bevindingen/reflectie op de lesstof en lesdag beschrijft naast hetgeen je over de stof zelf vermeld. We hopen je hiermee een stukje op weg te helpen en uit de ervaringen van de vele studenten die je voor zijn gegaan weten we dat dit eindwerkstuk niet alleen op de weg naar het diploma veel zal brengen, maar ook daarna voor jezelf als therapeut en voor je clienten.

NB: Wellicht ten overvloedde: Laat je niet verleiden om onderstaande stukken over te nemen als zijnde jouw werkstuk, deze zijn n.l niet compleet en worden dan ook niet goedgekeurd

Voorbeeld 1.

Hier tref je een paar voorbeeldpagina’s aan van een eindwerkstuk waarin veel met symbolieken is gewerkt.

Heel duidelijk komt de eigen beleving naar voren maar vooral ook hetgeen je allemaal kunt leren van de expertise van al je medestudenten.

Voorbeeld 2.

In dit verslag wordt heel visueel gewerkt d.m.v schema’s en afbeeldingen die de tekst verduidelijken.

Hierbij een paar pagina’s van het onderwerp Psychologie

Hierbij mijn eindverslag van de MBK opleiding. Het is een lijvig werkstuk geworden waar vele uren werk inzitten.

Bij aanvang van de cursus had ik, net als zo vele cursisten met mij, een fikse weerstand tegen de door zorgverzekeraars verplicht gestelde nascholing. Daarbij was het nieuwe leren voor mij iets onbekends, laat staan dat ik al ooit gehoord had van Mind Maps. Dat beloofde wat!

Na de 1e

les besloot ik om niet in verzet en boosheid te blijven hangen en mijn weerstand om te zetten naar iets productiefs. Ik had het plan opgepakt om een werkboek te schrijven dat ik in mijn praktijk zou kunnen gebruiken als naslagwerk. Of dit nou onder het nieuwe leren viel wist ik niet, het is wel mijn manier van leren. Daarbij wilde ik gebruik maken van veel beeldmateriaal wat snel inzicht geeft en er is minder tekst nodig.

Mijn opzet was om het werkstuk als naslagwerk te kunnen gebruiken als ik mijn geheugen even wil opfrissen of als ik een cliënt over een bepaald onderwerp uitleg wil geven.

Allengs ik bezig was kreeg ik er steeds meer zin in. Zou dit dan toch het effect zijn van het nieuwe leren? In plaats van opzien tegen het huiswerk keek ik uit naar de uren dat ik aan het verslag kon werken. Het ontrolde als het ware onder mijn vingers.

Op internet zocht ik naar plaatjes die aansloten met wat ik begreep uit de informatie. Het zoeken had tot effect dat ik steeds duidelijker voor ogen kreeg wat ik wel en niet begreep van de stof. Zo kreeg ik de stof allengs steeds beter in mijn vingers.

Gaandeweg het traject kwam ik erachter dat ik het toch wel erg prettig vind om te studeren en me weer eens goed in een onderwerp te verdiepen. Een hoeraatje voor het nieuwe leren.

Het is zo lijvig geworden omdat ik maar één bestand in mocht leveren. Zelf heb ik de werkbladen ingebonden tot readers. Zo is er een reader Anatomie en fysiologie, pathologie, psychologie en algemene gezondheidszorg. En de ziektebeelden staan op mijn laptop. Dat is praktischer en handzamer.

Hoe raar het misschien ook klinkt, nu het klaar is ik voel toch een zekere weemoed naar de lessen. Waar ik in het begin dacht: wie verzint zoiets, nota bene op zondag van 09:00 tot 21:00 uur. Dan moet je toch wel heel erg graag van huis weg willen zijn :-)) En zeker, de dagen duurden lang maar ze waren goed te doen. Met mijn mede tafelgenoten vormden we een creatieve club van mensen waar een steunende, stimulerende en opbouwende energie van uit ging. Ook jou niet aflatende energie was inspirerend voor mij en Jan Hoevenaars heeft mij met zijn Quantum theorie weer eens lekker aan het denken gezet.

Voorbeeld 3

In dit verslag zie je veel eigen reactie op de beleving in combinatie met de kennis is dit een vorm waarin de reflectie ook in de lesstof verwerkt wordt.

Daarna wordt na elke lesdag nog een samenvatting van de beleving gemaakt.

Ook het noteren van de oefeningen is een goed plan zodat je na de opleiding deze oefeningen zelf nog kunt doen of met je clienten.

1. INLEIDING

Toen ik hoorde dat ik de MBK opnieuw moest doen kreeg ik het Spaans benauwd. Nu zou ik alleen een examen mogen doen maar omdat ik als veel moeite had met de MBK bij mijn opleiding als aromatherapeut heb ik toch gekozen om een opleiding te doen.Samen met mijn collega aromatherapeut zijn we gaan kijken welke opleiding het beste bij mij (ons) paste. We kregen via de mail de gegevens over de energieschool. De harten 9 opleiding sprak me erg aan omdat de lesstof begrijpen wordt gegeven en dat we stress loos kunnen studeren.Het bleef wel in mijn hoofd en buik rommelen, dit omdat ik een erge drukke praktijk heb en nog af en toe in de nachtdienst zit, blijft de vraag waar haal ik de tijd vandaan om te leren, verslagen maken en de volgende les weer voor bereiden. Toen las ik in de informatie die we kregen over de opleiding: “Als je los laat heb je twee handen vrij” van Loesje. Ik dacht dit moet ik ook doen, dus ik heb kruizen in mijn agenda gezet, mijn cliënten ingelicht en wat nachtdiensten verzet.Ook de oefening met het elastiekje om de pols heeft hierin een grote bijdrage gehad. Ik werd er steeds meer van bewust dat ik niet te negatief moet denken, maar dingen, met name de opleiding MBK positief moet gaan bekijken. Dit had tijd nodig maar het werkte wel!Dus met goede moed naar de eerste lesdag. Het thema is fundament. En inderdaad hier werd de basis gelegd.

Voorbeeld 4.

In dit voorbeeld wordt er veel afgewisseld tussen teksten en mindmaps. Indien je dit nog nooit gedaan hebt, is het zeker de moeite waard om hier tijd voor uit te trekken. Het maakt studeren zoveel makkelijker, duidelijker en visueler. Dit is zeker voor gevoelsmensen, wat de meeste therapeuten toch zijn, een openbaring.

Je be-grijpt en onthoudt alles veel makkelijker omdat je er zelf plaatjes van maakt. Indien je nadien wil weten hoe iets in elkaar zit dan haal je in een flits het hele overzicht voor de geest en weet je alles weer.

Ook is mindmapping ideaal tijdens een intake of consult. D.m.v slecht enkele steekwoorden noteer je het hele verslag terwijl de cliënt tegenover je zit. Ook is er gebruik gemaakt van artikelen die de stof toelichten en een geschreven uitleg van de stof. Aan het eind van dit voorbeeld is de reflectie van de desbetreffende student over deze lesdag goed verwoord.

TIP:

Bewaar je verslag na de opleiding, uitgeprint in een map in je praktijk, zodat je je persoonlijke naslagwerk altijd bij de hand hebt.

Je clienten kunnen rekenen op een therapeut die alles weet of heel snel kan terugvinden over de reguliere kant van de klacht(en) of diagnose.

ProstaatklachtenProstatitus (acuut, chronisch) Benigne prostaathyperplasie (BPH) Prostaatcarcinoom (traag , agressief )

Symbool: Prostaat – vertegenwoordigt het mannelijk principe. Prostaatklachten – angsten verzwakken de mannelijkheid

In mijn praktijk heb ik met een regelmaat mannelijke cliënten met vragen, zorgen rondom plasproblemen in relatie met de prostaat. In de anamnese wordt het klachtenpatroon zorgvuldig doorgenomen.

Welke van de volgende symptomen kunnen voorkomen:

De urinestraal minder krachtig

Urineren gaat moeizaam

Nadruppelen

Vaker plassen

Urine- incontinentie Incidenteel:

Pijn bij urineren

Lage rugpijn

Bloed in de urine

Obstipatie ( prostaatvergroting belemmert de ontlasting)

Gewichtsverlies

Onvermogen om een erectie te krijgen Risico’s en complicaties:

Blaasontsteking

Nierbekkenontsteking als mogelijke complicatie van blaasontsteking

Chronische urineretentie / blaas wordt gespierder en daardoor volumineuzer Medicijnen

gebruik:

Bijwerkingen van bepaalde medicatie, waaronder antidepressiva, anti-epileptica,

antipsychotica, bloeddrukverlagende middelen

In mijn testprotocol Totaal Balans / toegepaste Kinesiologie neem ik, naast de standaard testdozen, het volgende protocol mee.

- Prostaatampul Stoorfactor = SF op schaal van 10 / Functie Niveau = N op schaal van 10 Uitsplitsing SF en/of N:

Corpus Cavernosum

Corpus Spongiosum

Epididymis

Sperma totalis

Testis

Vas deferens

Vesicula seminalis

- Vervolgens de ampullen waarmee je tumoren kunt testen:

Kaliumampul (goedaardig) en SF ampul gezwelvorming eventueel met ampul fibroom,

poliep, cyste en

Ampul verstoorde celkwaliteit

Natrium (kwaadaardig )en SF ampul gezwelvorming, ampul carcinoom tendens matig,

slecht of zeer slecht en eventueel met ampul metastase

Afhankelijk van het testresultaat de algemene correctieprocedure ( = op maat voor deze

persoon), een behandelingsadvies en/of een “rode vlag” doorverwijzing naar huisarts

voor verder onderzoek.

6

Wijze van lesgeven.

Een dag vol afwisseling een interessante thema’s. Zoals “zie het urinewegstelsel als een waterzuiveringsbedrijf en vertaal dit naar het menselijk lichaam,”. Het kan niet duidelijker en eenvoudiger. Het lesgevende verdient een compliment. Zoveel mensen weten te boeien, voor mij een zeer leerzame dag.

Wat heb ik van de lesstof opgestoken?

- De onderwerpen waren voor mij aanvullend. Ik heb niet eerder in een opleiding de rode en gele vlaggen behandeld.

- Hormonenstelsel, vrouwen- en mannen klachten een welkomen aanvulling op mijn kennis. Oestrogeen dominantie is helemaal nieuw.

- Urinewegstelsel – een opfrisser.

Wat heb ik van de les verwerkt? met als uitgangspunt wat is van belang voor mij als persoon en in de praktijk Totaal.

- Mindmaps van hormonenstelsel mannen en vrouwen- Mindmaps geslachtsorganen vrouwen ziektebeelden- Verdiept in de literatuur over de ontwikkelingen prostaat diagnostistiek (recente artikelen Radboud

UMC Nijmegen over dit thema meegenomen)- Rode en gele vlaggen opgenomen en mijn vragenlijst getoetst of de inhoud een beeld geeft als er

sprake is van een rode of gele vlag.- Mindmap urinewegstelsel, het beeld van een waterzuiveringsbedrijf staat in mijn mind gegrift.

Wat is de meest toegevoegde ervaring(en) van deze lesdag geweest?

Ratio oestrogeen - progesteron dominantie was voor mij bingo. Zelf al vele jaren overgangsklachten,Het boek menopauze van John Lee aangeschaft en doorgespit, een tube Progesterall (natuurlijk progesteron aangeschaft en binnen 2 dagen geen opvliegers meer. Het blijft van belang om te kijken naar de symboliek in mijn lichaamssysteem van de opvliegers en ik ben daar ook nog steeds mee aan de gang. Maar het is wel comfortabel zonder de opvliegers.De rode en gele vlaggen schept voor mij wel helderheid en kan ik in mijn praktijk goed toepassen.