K.U.Leuven Opendeur

5% minder kosten = 30% meer winst

wonen in een tranendal

centrale bib omgetoverd tot slot

27 april 2000 nr 6 * elfde jaargang

Verschijnt 14-daags,uitgez. juli en aug.

AfgiftekantoorHasselt 1

België-BelqiqueP.B.

3500 Hasselt 112/39

16

Op 18 april werden de stemmen geteld van de eerste ronde van de rectorsver-

kiezingen. Professor André Oosterlinck haalde 68,8 % van de uit gebrachte

stemmen. Van de 1.416 stemgerechtigden nam 85 ,2 % deel aan de verkiezin-

gen.

De Inrichtende Overheid heeft professor Oosterlinck vervolgens benoemd

tot rector van onze universiteit, voor de periode van 2000 tot 2005.

In het volgende nummer van Campuskrant verschijnt een uitvoerig gesprek

met rector Oosterlinck.

Rector Oosterlinck herkozen

Op 31 maart werd het Groot Begijnhof ingehuldigd als Unesco-werelderfgoed.

Daarmee bevindt onze trots zich in het goede gezelschap van de Taj Mahal, de

kathedraal van Chartres, het Vrijheidsbeeld en het Great Barrier Reef. Meer info

over de zowat 630 sites die deel uitmaken van het Werelderfgoed:

http://www.unesco.org/whc/toc/toc_index.htm

E

d

w

n

d

l

i

a

h

E

e

h

z

2 C A M P U S K R A N T 27. 4.2000

ind april verlaat Githa Roelans de K.U.L euven. Beroepsfierheid, overleg, aandacht voor

etail, oog voor nieuwe vormen van communicatie, gevoel voor stijl en efficiëntie zijn

ellicht de belangrijkste kenmerken van haar werk als directeur van de Dienst Commu-

icatie. Zij gaf al haar medewerkers ruimte voor een eigen inbreng, maar hield wel dui-

elijk zicht op de vooruitgang van de vele projecten die binnen de dienst liepen en

open. Haar werk heeft de stijl van de K.U.Leuven onmiskenbaar verfrist. De meeste

nterne publicaties kregen een nieuw gelaat. Corporate communication, herkenbaar en

ansprekend, was haar grote bekommernis. Zij begreep van meet af aan de grote rol die

et CWIS daarbij kan spelen.

Zij was ook zeer actief betrokken bij CASE (Council for Advancement and Support of

ducation), het internationale samenwerkingsverband van universitaire communicatie-

n alumni-diensten.

Nu verlaat zij dus de Dienst Communicatie en de K.U.Leuven. Wie na haar een oog

oudt op de communicatie van en in de universiteit, zal er op moeten toezien dat hij of

ij niet té lang beschouwd wordt als “de opvolger van”. Dag Githa, het ga je goed in je

verdere toekomst. Onze dienst zal er ànders uitzien zonder je aanwezigheid. We zullen

je missen. Maar je kent de weg.

Griet, Ine, Inge, Karen, Katrijn, KLaartje, Liliane, Ludo, Remi, Riet, Siska, Steven, Véro-

nique en Wouter

AB = met alumni-

bijlage

Nr.

Verschijningsdatum

Teksten indienen vóór

7

11 mei

3 mei

8

25 mei

17 mei

9

8 juni (AB)

31 mei

10

22 juni

14 juni

11

31 augustus (AB)

23 augustus

12

21 september

13 september

13

5 oktober (AB)

27 september

14

19 oktober

11 oktober

15

3 november

25 oktober

16

16 november (AB)

8 november

17

7 december

29 november

Bijdragen dienen ons de

dag van de deadline te

bereiken, vóór 12u sti pt.

Suggesties voor artikels of

interviews zijn welkom op

het redactieadres, min-

stens (liefst veel eerder)

één week voor de deadline.

De vaste bijdragen voor

kalenders en vacante

mandaten worden twee

dagen voor elke deadline

ingewacht bij de betrok-

ken diensten, niet bij de

redactie van Campus-

krant.

Verschijningsdata Campuskrant 2000

Veel scepters en

toga’s in het

straatbeeld op 7

april. Tijdens de

jaarlijkse Pedel-

lendag verbroe-

derden pedellen

van Vlaamse en

Nederlandse

universiteiten in

Leuven.

G E C I T E E R D

“Wie gelooft u als het over prostaatkanker gaat,

Bavo Claes of Bo Coolsaet? Brits onderzoek wijst

uit dat nieuwslezers het vertrouwen van 86 procent

van de bevolking genieten, wetenschappers daaren-

tegen moeten het doen met 38 procent. Weten-

schappers zijn, als we de publieke opinie mogen

geloven, dus niet alleen saai, maar ook niet al te

geloofwaardig. Ook wetenschappers kunnen blijk-

baar een beetje mediatraining gebruiken.”

De Morgen, 17.3.2000

“De democratisering van het hoger en universitair

onderwijs is geslaagd. Het is mogelijk voor jonge-

ren van minder goede komaf, voor kinderen van

ouders met een magere geldbeugel, om universitai-

re en andere hogere studies te volgen. Het gebeurt

ook. Ze zijn er. Maar de democratisering is ook niet

gelukt. Want die jongeren blijven ondervertegen-

woordigd, zeker aan de universiteit. Een jongere

van wie de vader een universitair diploma heeft,

heeft zowat veertig keer meer kans om zelf aan de

universiteit te studeren, dan een jongere wiens

vader geen enkel diploma heeft, dus enkel lager

onderwijs heeft afgerond. (...) De berekening is

afgeleid uit cijfers vervat in De evolutie in de sociale

herkomst van de studentenpopulatie K.U.L euven

1964-1995, een nauwelijks verspreid rapport van de

studentendiensten.”

De Standaard, 18.3.2000

“Ongeveer de helft van de studenten die in het

hoger onderwijs stappen, haalt er ook een diploma.

Aan de universiteit slaagt 53 procent van de studen-

ten, in het hoger onderwijs van één c yclus beëin-

digt 55 procent van de studenten zijn eerste jaar

met succes. Er is dus geen groot verschil tussen de

slaagcijfers aan de universiteit of voor een hoge-

schoolopleiding van één c yclus.”

Het Nieuwsblad, 21.3.2000

“Het archief van het Katholiek Documentatie- en

Onderzoekscentrum (KADOC) in Leuven kende in

1999 een recordaangroei van meer dan 15 procent.

Er werden meer dan 86 overdrachten uitgevoerd,

goed voor een totale omvang van 1 .462 strekkende

meter archief, wat ruim het dubbele is van vorig

jaar. Eind 1999 bewaarde KADOC in haar lokalen

aan de Vlamingenstraat in Leuven 11.076 strekken-

de meter archief. (...) De sterke aangroei van het

archief was vooreerst het gevolg van de verhuis van

ACW, de Landsbond der Christelijke Mutualiteiten

en de Kristelijke Bonden van Gepensioneerden en

aanverwante organisaties uit het Huis van de

Arbeid in de Brusselse Wetstraat, wat voor deze

organisaties aanleiding was om heel wat archieven

over te maken. Ook de regeringswissel in juni-juli

was aanleiding voor de overdracht van heel wat

archiefmateriaal door sommige politici. Dat was

onder meer het geval voor Jean-Luc Dehaene die

zijn archief op het KADOC aanvulde met 222

meter.”

Belga, 10.4.2000

27 april 2000

CampuskrantVeertiendaags tijdschrift van de K.U.L euven

RedactieIne Van Houdenhove (hoofdredacteur), Ludo

Meyvis, Wouter Verbeylen

AdreswijzigingenRedactiesecretariaatVéronique Limbourg

t(016)32 41 8 4

RedactieadresDienst Communicatie

Oude Markt 13

3000 Leuven

t(016)32 40 18

f(016)32 40 1 4

e-mail

Ine.VanHoudenhove@dcom.kuleuven.ac.be

Internetadreshttp://www.kuleuven.ac.be/ck/

Aan dit nummer werkten meeKarine Aert, Hilde Devoghel, Lieve Dillen, Tijs

Mauroo, Geert Op de Beeck, Isabel Penne,

Klaartje Proesmans, Lieve Quaegebeur, Nico-

laas Van Leeuwen, Raf Weverbergh

Stuurgroep CampuskrantGitha Roelans (voorzitter), Jan Bauwens, Hilde

Devoghel, Jan De Vuyst, Jan Elen, Bernard

Himpens, Jos Huypens, Stephan Neetens, Isa-

bel Penne, Carlos Steel, Paul Thurman, Jos Vae-

sen, Frans Van Nieuwenhove, Luc Vanquicken-

borne, Jan Verhaeghe, Marc Waelkens

VormgevingTotal Design Belgium

Foto’sPatrick Holderbeke, Fabrice Kada, Rob Stevens,

Johan Van Cutsem

CoverfotoRob Stevens

CartoonsJoris Snaet, Zaza

ReclameregieDienst Communicatie K.U.L euven, Ine Van

Houdenhove, t(016)32 40 18

Oplage43.000

DrukwerkConcentra Uitgeversmaatschappij NV, Hasselt

Verantwoordelijke uitgeverGitha Roelans

Oude Markt 13

3000 Leuven

Copyright artikelsArtikels uit deze editie - of delen ervan - kun-

nen overgenomen worden mits toestemming

van de redactie.

Abonnementen300 fr. tot eind 2000. Afgestudeerden die lid

zijn van Alumni Lovanienses krijgen de num-

mers met alumnibijlage 8 keer per jaar gratis

toegestuurd. Zij kunn en zich voor 150 fr. abon-

neren op de nummers zonder alumnibijlage.

Een buitenlands abonnement kost voor alumni

300 fr. tot eind 2000 (anderen 600 fr.). Reke-

ningnr.: 432-0000791-61 t.n.v. Dienst Commu-

nicatie, Oude Markt 13 te 3000 Leuven, met

vermelding ‘Thuisabonnement CK’.

Het volgende nummer verschijnt op 11 mei. Bij-

dragen - verslagen van raden, nieuwe publica-

ties, kalenders, korte, informatieve stukjes -

dienen ons te bereiken vóór woensdag 3 mei,

12u stipt. Suggesties voor artikels en interviews

zijn welkom op het redactieadres.

4 Studiedag Onderwijsvernieuwing

Meer dan OOI-projecten

5 Leven na de universiteit

Geograaf en Lijn-marketeer Philippe Jacobs

6 Wat maakt studeren tot een succes?

Over motivatie en keuzebegeleiding

7 Arthur Andersen-leerstoel

Winst maximaliseren door aankoopkost te

reduceren

8 Milieuverandering en ravijnerosie

Wonen in een tranendal

11 Vormingskrant

15 Alumninieuws

16 K.U.Leuven Opendeur

L’embarras du choix

18 Elektrotechniek 100 jaar

Van Electricité tot ESAT

20 Ad valvas

16-17 Achter de schermenProgramma K.U.Leuven Opendeur

27.4.2000 C A M P U S K R A N T 3

O N D E R W I J S

Enkele jaren gedreven onderwijsbeleid hebben geleid tot

heel omvattende initiatieven, zoals het Onderwijsbeleids-

plan voor de komende vijf jaar, maar ook tot een reeks zee r

concrete OOI-projecten die inmiddels lopen. OOI staat

voor Onderwijsgerichte Projecten voor Onderzoek, Ont-

wikkeling en Implementatie. Die verschillende dimensies

zijn essentieel, zeggen professor Mark Debrock, coördina-

tor Onderwijsbeleid, en professor Jan Elen, academisch

verantwoordelijke DUO.

“Op 17 mei organiseren we een studiedag over onder-

wijsvernieuwing waarop het geheel van de onderwijs-

vernieuwing aan de K.U.Leuven aan bod kan komen. Je

mag inderdaad niet de fout maken te denken dat onder-

wijsinnovatie alleen iets projectmatigs is, of alleen maar

tot stand komt na stimulering door het centrale beleid. Er

zijn natuurlijk veel projecten en het centrale beleid

steunt er een aantal van, maar er gebeurt nog veel meer.”

“Net zoals de afgelopen jaren bieden we op de studie-

dag een onderwijsvernieuwingsmarkt aan, waarop 15

OOI-projecten zichzelf voorstellen en hun realisaties

demonstreren. Maar we willen die projectmatige belang-

stelling overstijgen. Daarom werd de eigenlijke studie-

dag opgebouwd rond vier thema’s. Elk thema wordt

ingeleid door een eminent spreker, en wordt verder

‘ingevuld’ door een viertal promotoren van concrete ver-

nieuwingsprojecten, gevolgd door de mogelijkheid tot

debatteren. Op die manier hopen we aan te geven dat

onderwijsinnovatie én beleid én praktijk is, én een z aak

van allen.”

Evaluatie en leren onderzoeken“Het eerste thema is Studeergedrag, ICT en Evaluatie.

Studenten studeren in aanzienlijke mate met het oog op

de evaluatie. Als je je onderwijs wil vernieuwen met het

oog op begeleide zelfstudie zoals die

door het Onderwijsbeleidsplan

(OBP) gedefinieerd wordt, mag je

het evaluatie-aspect niet vergeten. In

het OBP stappen we af van een

(over)beklemtoning van het bekende

scenario: beginnen studeren na de

Paasvakantie, en een allesbepalend

examen op het einde van het jaar.

Memoriseren kan niet meer het

hoofddoel zijn. Leren leren en ken-

nis produceren in plaats van repro-

duceren beantwoorden duidelijk

meer aan de eisen van de tijd. H et

examen op het einde van het jaar kan

uiteraard blijven bestaan, maar in

het nieuwe onderwijsconcept moét

ook tussentijds geëvalueerd kunnen

worden. Als onze studenten tot

begeleide zelfstudie moeten komen,

heeft dat alleen zin als t ussentijds

bijgestuurd en dus geëvaluee rd

wordt, liefst op grond van heldere

evaluatiegegevens. Dat veronderstelt

wel dat je daar duidelijke afspraken

over maakt, en dat je de evaluatie-

momenten verantwoord spreidt.

Doe je dat niet, dan riskeer je ee n

ongewenste verhoging van de

studiedruk. De inschakeling van

ICT schept de technische moge-

lijkheden om die evaluaties op een nieuwe, geper-

sonaliseerde en gevarieerde manier in te bouwen -

wat niet wil zeggen dat de inschakeling ervan steeds

essentieel of wenselijk is.”

“(Alternatieven) leren onderzoeken is het tweede the-

ma. Universitair onderwijs wordt gekenmerkt door een

nauwe band met het onderzoek. Ook begeleide zelfstu-

die bevestigt nogmaals de vormende waarde van het

leren onderzoek doen. Leren onderzoeken is immers een

essentiële component van ons onderwijs. Wetenschap-

pelijk onderzoek vergt een uiterst complex gedrag, dat je

heel zorgvuldig moet aanleren in de loop van de univer-

sitaire studie. Weten welk aspect van het uitvoeren van

wetenschappelijk

onderzoek studenten op

welk moment en op

welke manier onder de

knie kunnen krijgen, is

daarom van het grootste

belang. Bepaalde onder-

delen van het onder-

zoeksproces kan je for-

maliseren, andere veel

minder. Reflectie over

hoe je studenten onder-

zoeksvragen leert stel-

len en aanpakken, is

daarom een reflectie

over de kern van ons universitair werk.”

PAV en begeleiding van eerstejaars“Het derde thema, Methodische vernieuwing van post-

academische vorming, is gericht op de inpassing van PAV

in het geheel van het onderwijs. Ook hier is begeleide

zelfstudie het sturend concept. Hoe laat je PAV aanslui-

ten bij het ‘gewone’ onderwijs, welke mogelijkheden

geven multimediale technieken in dit v erband, enzo-

voort. PAV is een blijvende en groeiende uitdaging voor

de universiteit. Uiteraard varieert de belangstelling naar

gelang de discipline - het valt op dat disciplines die een

duidelijk beroepsprofiel hebben, zoals geneeskunde, toe-

gepaste wetenschappen enzovoort, méér gerichte

belangstelling vertonen voor PAV dan andere. Dat neemt

nochtans niet weg dat PAV voor het geheel van de uni-

versitaire studies aan belang wint en dat veel methodi-

sche vernieuwingen in PAV hun oorsprong vinden.”

“Het laatste thema is Begeleiding van eerstejaars met

en zonder ICT. De begeleiding van eerstejaarsstudenten

vormt wellicht één van de groots te uitdagingen voor het

onderwijs. Open toegang en de r elatief grote aantallen

van studenten maken het niet steeds even gemakkelijk

om alle studen-

ten passende

begeleiding te

bieden. Velen richten op dit ogenblik hun hoop op ICT.

Enthousiasme over de mogelijkheden daarvan doet soms

wel eens vergeten dat het hier slechts gaat om een

middel, niet om een doel op zich. Bij eerstejaarsbegelei-

ding kàn je ICT inschakelen, maar het hoéft niet. Ook

hier is begeleide zelfstudie de centrale hefboom. Hoe leid

of begeleid je eerstejaars daarnaartoe? Welke meerwaar-

de kan ICT opleveren? En welke àndere, niet op ICT

gebaseerde methoden staan ter beschikking?”

“Die vier thema’s omvatten uiteraard niet alle aspec-

ten van onderwijsvernieuwing. We hopen echter wel dat

ze illustreren dat er

méér aan de hand is

dan een reeks losse

projecten, hoe

interessant en veel-

belovend die ook

zijn. In een a fron-

dende uiteenzet-

ting zal het geheel

van de onderwijs-

vernieuwing

behandeld worden

vanuit de vraag

naar de noodzake-

lijke randvoor-

waarden. Het is mooi grootse ideeën te hebben over

onderwijsvernieuwing en onderwijsverbetering. Tegelij-

kertijd is het essentieel ervoor te zorgen dat de voor-

waarden aanwezig zijn opdat deze ideeën kunnen wor-

den gerealiseerd en studenten er echt baat van kunnen

ondervinden. Het realiseren van deze voorwaarden, op

materieel en op technologisch vlak, vergt een creatief

beleid dat zowel de vernieuwing als de ‘lopende zaken’

tot een goed einde brengt.”

“Voeg daar nog de prachtige projecten bij die op de

Vernieuwingsmarkt getoond worden, en het is duidelijk

dat 17 mei een overvolle dag zal zijn.”

De lezingen en debatten vinden plaats vanaf 10u in de

auditoria Campus Arenberg III, Celestijnenlaan 200L,

Heverlee. De deelne mers kunnen een keuze maken tussen

de verschillende sessies. De demonstraties zijn vanaf 9u te

bekijken in de seminarielokalen Campus Arenberg III,

Celestijnenlaan 200S. Deelnemers aan de studiedag schrij-

ven zich in bij de Dienst Onderwijscoördinatie, t.a.v.

Marijke Ryngaert, Naamsestraat 22, 3000 Leuven, vòòr 12

mei 2000 (t(016)32 40 66). Meer in fo: http://onderwijsbe-

leid.rec.kuleuven.ac.be.

Vierde Studiedag

Onderwijsvernieuwing

Onderwijsinnovatienu meer dan OOI(t)

Ludo Meyvis

Professor Jan Elen (l.) en professor Mark Debrock

4 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0

L E V E N N A D E U N I V E R S I T E I T

De Lijn is alomtegenwoordig in Leuven. Wanneer je op een doordeweekse dag

door de binnenstad slentert, zie je de wit-gele bussen nagenoeg permanent

naar het station of Gasthuisberg trekken. Enkele jaren geleden was het nog

(over)stappen geblazen, wilde je je autoloos van het station naar het centrum

begeven. De barometer van de reiziger lezen, is de boodschap.

“In ‘94 hebben wij beseft dat we de mensen tot in het hart van de stad moe-

ten brengen, en is in L euven en omgeving een groot opwaarderingsproject

van start gegaan”, zegt Philippe Jacobs, afdelingshoofd marketing van De

Lijn - Vlaams-Brabant en alumnus-geograaf van onze universiteit.

We ontmoeten elkaar in de oude gebouwen van De Lijn - Vlaams-Bra-

bant achter het Zuidstation van Brussel. Nog een jaartje zit de directie hier,

dan verhuist ze naar Leuven, naar het vernieuwde stationsplein. Dat is uiter-

aard een gevolg van de regionalisering van De Lijn, voorheen NMVB. Philip-

pe: “Toen ik hier in ‘87 begon, was dat nog net bij de NMVB. Ik had er een

tocht van anderhalf jaar in het onderwijs opzitten, van de ene interim naar de

andere, en mijn motivatie om les te geven was grotendeels in rook opgegaan.

De keuze voor de NMVB lijkt misschien merkwaardig, gezien mijn diploma

geografie. Maar ik heb de richting sociaal-economische geografie gevolgd, en

dan zijn er toch heel wat raakpunten met mijn huidige job, zoals de relatie

tussen het openbaar vervoer en het reizigerspotentieel van de streek, de ver-

plaatsingspatronen en de invloedssferen van steden ...”

Leuven, een succesverhaal“Ik ben onderaan de ladder begonnen, bij de dienst exploitatie. Daar maakte

ik, heel concreet, dienstregelingen op: hoe laat je de bussen het meest effi-

ciënte parcours afleggen? In ‘91 w as De Lijn een f eit, en ik werd verantwoor-

delijk voor marktonderzoek en ontwikkeling. Ik moest bij wijze van spreken

op zoek gaan naar die ene reiziger op elke straathoek die je kan bijwinnen. In

‘96 werd ik eerst tijdelijk en later, na een postuniversitaire s tudie marketing

aan de EHSAL, definitief afdelingshoofd marketing. Nu ben ik verantwoor-

delijk voor communicatie, promotie, public relations en evenementenver-

voer, en ik ben woordvoerder van De Lijn in onze provincie.”

Wat de communicatie met de reiziger betreft, heeft De Lijn het niet onder

de markt. Een reguliere lijn telt al gauw honderd haltes - Vlaams-Brabant

heeft er meer dan 6 .000 - en het is heksenwerk de particuliere reiziger effi-

ciënt te informeren. De oplossing? Philippe: “Doelgericht werken. Naast

onze traditionele folders per lijn en onze regioboeken hebben we specifieke

folders voor scholen, bedrijvenzones en ziekenhuizen, bijvoorbeeld voor

Gasthuisberg. En we werken al een tijdje met een computerprogramma,

HASTUS, met als doel de ontwikkeling van de exploitatie van de buslijnen te

automatiseren. Een druk op de knop en we weten hoe we de ontworpen

dienstregeling het best in de praktijk omzetten. Op termijn moet dat ook

HASTINFO opleveren, zeg maar een ARIdisc voor het busvervoer, waarmee

de reiziger vanaf zijn thuisadres de beste reisweg kan opvragen.”

“De promotie van De Lijn kan ik het best illustreren aan de hand van het

succesverhaal van Leuven. Dat is van start gegaan in ‘94. We hebben de hal-

tes in de binnenstad in aantal verminderd, maar beter uitgebouwd, zoals aan

het Fochplein. We hebben de as Station-Foch-Gasthuisberg versterkt, de fre-

quentie van de busdiensten werd in een straal van tien kilometer verdubbeld

en in de stad werd de citybus ingelegd. Een reclamecampagne met huis-aan-

huisbedeling van folders, affichage, flankreclame op de bussen en spots op de

regionale radio en televisie heeft de rest gedaan: in Leuven zijn we gestegen

van 8,9 miljoen reizigers per jaar naar 10,5 miljoen. En dan is er nog het suc-

ces van de 50 f r.-actie: samen met de Stad Leuven, die zich als winkelcen-

trum wil profileren, biedt De Lijn op z aterdag voor 50 frank een busrit aan

van de omgeving naar het centrum en t erug.”

Mobiliteit in de stad“Onze beste public relations zijn onze aanwezigheid en betrouwbaarheid.

Zijn er speciale evenementen, dan staat De Lijn klaar. Voor Rock Werchter

vervoeren we 44.000 personen, zonder vooraf veel reclame te moeten

maken: men verwacht ons daar eenvoudigweg. Hetzelfde geldt voor

K.U.Leuven Opendeur: een gratis pendeldienst op zo’n dag, gecombineerd

met de 50 fr.-actie, is voor ons een aantrekkelijke manier om het busvervoer

te promoten.”

“Uiteraard mogen die

speciale gelegenheden

niet ten koste gaan van de

betrouwbaarheid van de

reguliere dienstverlening.

We houden steeds een

vinger aan de pols van de

reiziger voor eventuele

aanpassingen aan netwerk

en dienstregeling. Uit

marktonderzoek blijkt dat

de reiziger in de eerste

plaats een regelmatige

busdienst wil. Hij haakt

niet af wanneer de b us

eens vijf minuten vertra-

ging heeft, wèl wanneer

die bus de ene dag tien en

de volgende dag twintig

minuten te laat is. Proble-

men van doorstroming en

mobiliteit kunnen wor-

den opgelost door de aan-

leg van voorsorteervak-

ken voor bussen, door

beïnvloeding van de ver-

keerslichten door de

chauffeurs enzovoort,

maar van het nut daarvan

moeten we eerst de lokale

overheden weten te over-

tuigen.”

“Het Vlaamse

Gewest, de provincie en

de gemeenten zijn immers de wegbeheerders, en het is mijn taak de door-

stroming van het verkeer - een topprioriteit voor De Lijn - bij de overheden

aan te kaarten. In het ontwerpdecreet van de Vlaamse Regering is er al sprake

van basismobiliteit, en het zou mooi zijn als het openbaar vervoer ook bij de

gemeenteraadsverkiezingen in de bovenste lade ligt. Want uiteindelijk zullen

we slechts door een beperking van het autoverkeer onze steden leefbaar kun-

nen houden.”

Geograaf en marketeer

Philippe JacobsWouter Verbeylen

Ik ben bijzonder gechoqueerd door wat cursief gedrukt staat onder de kop

van het interview met P. Vercruysse en H. Huysentruyt, met name door de

zin: ‘het contrast tussen de gigantische winsten van het bedrijf en de schrij-

nende armoede van de plaatselijke bevolking is enorm. Dat besef leert ons

gelukkig te zijn met wat we hebben’.

Dat dit echtpaar ervoor kiest om voor zo’n bedrijf te werken en zo relatief

direct mee te doen met de winstmaximalisatie ervan, dat ze zich goed bevin-

den in hun ommuurde kamp met de wetenschap dat de plaatselijke bevol-

king (ik citeer) ‘zo weinig kan meeprofiteren van hun natuurlijke rijkdom-

men’, dat het voor hen volstaat dat hun sociale contacten zich tot de colle-

ga’s-expats beperken (de bevolking is, zoals gezegd, aan de an dere kant van

de muur), tot daar aan toe. Het meer dan royale salaris zal dat wel iets makke-

lijker verteerbaar maken - sorry voor mijn cynisme - en uit eindelijk betreft

het hier een eigen keuze van deze mensen.

Maar dat u dit soort ‘typisch westers’ standpunt, waaruit een waardenop-

vatting blijkt waar mij de haren van ten berge rijzen, zonder de minste kriti-

sche bemerkingen afdrukt, dat vind ik erg verregaand voor een blad van een

universiteit waarvan ik meen dat ze toch bepaalde waarden hoog in het vaan-

del draagt.

Dit moest me even van het hart.

O ja, ik ben oud-studente van de K.U.Leuven en heb een groot stuk van

mijn professionele leven als arts gewerkt in voornamelijk Afrika, voor Art-

sen Zonder Grenzen (waar ik een tijdlang voorzitter ben van geweest).

Ik meen dus te w eten dat er een ander verhaal is. Per slot van rekening is

het puur toeval of je hier wordt geboren, de kans krijgt te studeren en nog

zovele andere kansen meer.

Hoe ging die parabel over die talenten ook alweer??

Tine Dusauchoit

L E Z E R S B R I E V E N

27.4.2000 C A M P U S K R A N T 5

O N D E R W I J S

Ariadne,Europese onderwijsvernieuwersWouter Verbeylen

“Veertig jaar al proberen we de technologie in te scha-

kelen om het onderwijs te verbeteren. We moeten stil-

aan beseffen dat dat nooit gaat lukken als we telkens

opnieuw vanaf nul beginnen.” Professor Erik Duval

van het Departement Computerwetenschappen is één

van de bezielers van Ariadne, een internationale

stichting die als doel heeft om makkelijker digitaal

leermateriaal op niet-commerciële basis te vervaardi-

gen en uit te wis selen.

Op 24 maart werd in Leuven het protocol van de

Ariadne Stichting ondertekend. Daarmee kreeg het Europese Ariadne-pro-

ject, dat in 1996 in h et leven werd geroepen, een duurzamer invulling. Pro-

fessor Duval: “Kernidee van Ariadne was vanaf het begin share and reuse:

digitaal leermateriaal moet onderling worden uitgewisseld - share -, zodat

het niet eenvoudigweg verloren gaat na eigen gebruik - reuse. De achterlig-

gende gedachte is dat de onderwijsinstellingen het er vaak erg moeilijk mee

hebben om onderwijsvernieuwing in de praktijk om te zetten. Veel lesgevers

willen hun studenten op het web méér aanbieden dan een digitale versie van

hun cursus. Maar dan worden ze geconfronteerd met de technische moeilijk-

heden van de ontwikkeling van actieve leercomponenten als visualisaties en

simulaties, en blijft het toch bij materiaal waarnaar de student alleen maar

kan kijken, in plaats van werkelijk iets te doén.”

A rose is a rose is a rose“De oplossing van Ariadne ligt voor de hand: laten we het digitale materiaal

dat ter plaatse wordt gemaakt, verzamelen en uitwisselen. Wanneer bijvoor-

beeld bepaalde ‘klassieke’ algoritmes in 85 procent van de cursussen identiek

zijn, dan kan in feite één gemeenschappelijk programma volstaan om die

algoritmes te leren begrijpen. We moeten echter niet te hard van s tapel

lopen: zo’n uitwisseling werkt alleen op een heel bescheiden niveau. Een

Leuvens professor kan niet zomaar de hele cursus van een Zwitserse collega

overnemen, maar wel een bepaalde simulatie of visualisatie. Een foto van de

Mona Lisa is een f oto van de Mona Lisa, of die nu uit een Itali aanse of een

Nederlandse cursus afkomstig is.”

“Aangezien we met allemaal kleine stukjes materiaal werken, hebben we

een basis nodig, waarin we het leermateriaal beschrijven, beheren en ontslui-

ten. Daarom ontwikkelde Ariadne aan onze universiteit het European Know-

ledge Pool System. Rondom die ‘kennisbank’ hebben we een aantal handige in-

strumenten ontwikkeld voor de productie van leermateriaal en voor het auto-

matisch aanmaken van een website. Op die website kunnen de docenten het

materiaal aan de studenten aanbieden en hun communicatieve vaardigheden

stimuleren aan de hand van discussiegroepen en elektronische post. Uiteinde-

lijk zal de zelfwerkzaamheid van de studenten worden aangezwengeld.”

Europa en de internationale markt Uiteraard werkt zo’n systeem pas optimaal als het voldoende gebruikers heeft.

Daarom zijn er technische standaarden nodig, zodat het materiaal zonder pro-

bleem tussen leerplatformen kan worden uitgewisseld. De commerciële druk

op software is echter enorm groot en de markt lonkt naar de producten van

Ariadne. Professor Duval: “We moeten waakzaam zijn: onderwijs moet een

sociaal gegeven blijven, en factoren als marktwaarde en winstmaximalisatie

zijn van ondergeschikt belang. Wij zijn ook niet blind voor de markt, maar we

moeten voor ogen blijven houden dat Ariadne in de eerste plaats een dienstver-

lening wil zijn.”

Het is de bedoeling dat de Ariadne Stichting zelfbedruipend wordt, maar de

voorganger, het Ariadne-project, werd gefinancierd door de Europese Com-

missie. Professor Duval: “De Europese Commissie beschouwt ons project als

een experiment. Vaak gaf Europa in het verleden de resultaten van projecten

zomaar uit handen, zoals het World Wide Web, dat in Europa werd ontwik-

keld, maar in de Verenigde Staten wordt gecommercialiseerd. Nu is het de

bedoeling om zelf de touwtjes in handen te houden. Dat is een eerste invulling

van het Europese karakter van Ariadne.”

“Anderzijds is het zeker niet onze bedoeling om exclusief Europees te blij-

ven. Er zijn inmiddels al een honderdvijftigtal gebruikers - individuen en

instellingen - geregistreerd, waaronder enkele Amerikaanse instellingen. Ook

in Zuid-Amerika hopen we een stevige voet aan de grond te krijgen. Als we

onszelf Europees noemen, dan willen we daarmee aangeven dat er ook een

niet-Amerikaanse cultuur bestaat, waar bijvoorbeeld het Engels niet de van-

zelfsprekende voertaal is. De Amerikaanse bedrijven willen voor hun gebrui-

kerssoftware toch vaak een wereldmarkt aanboren, en krijgen zo ook de kans

om na te g aan of ze geen specifiek Europese pijnpunten over het hoofd zien.”

Ariadne telt al een twintigtal Local Knowledge Pools, waarlangs de gebrui-

kers toegang hebben tot een groeiend aantal pedagogische documenten en

werkinstrumenten. Professor Duval: “Het is niet zo belangrijk dat onze stich-

ting zelf nog enorm groeit, wel dat het systeem werkt. E en docent uit Italië d ie

kan zeggen: ‘Ik heb die informatie uit Glasgow gecombineerd met dat materiaal

uit Toulouse, en nu heb ik mijn studenten in Genua ermee aan het werk gezet’,

dat is toch prachtig.”

Meer info over Ariadne vind je bij Erik Duval: Erik.Duval@cs.kuleuven.ac.be, of

op de website http://ariadne.unil.ch

Succesfactoren in het studieproces

Motivatie en keuzebegeleiding

Ludo Meyvis

Op 16 en 18 m ei organiseert de Faculteit Psychologie

en Pedagogische Wetenschappen samen met het Pro-

ject Schoolmanagement twee studiedagen. De eerste

kreeg de titel ‘Motivatie van leerlingen en leraars als

communicerende vaten’, de tweede heet ‘ Keuzebege-

leiding bij de overstap van secundair naar hoger

onderwijs’.

Toeval of niet - niét, dus - maar professor Willy

Lens organiseert begin mei de 7th Workshop on

Achievement and Task Motivation: An International

Conference on Motivation and Emotion. “Het thema

van de eerste studiedag sluit uiteraard prima aan bij

die workshop. De keynote speaker is voor beide trou-

wens dezelfde: professor Maehr van de University of

Michigan. Uiteraard is de workshop meer theore-

tisch gericht, en de studiedag meer op de praktijk.

Het leek ons echter een heel mooie gelegenheid om

beide bij elkaar te laten aansluiten.”

Motivatie“De communicerende vaten uit de titel zijn een terecht gekozen metafoor.

Motivatie, of eigenlijk demotivatie, is een belangrijk probleem in de heden-

daagse school, dat meestal niét van slechts één partij afhangt, maar voort-

vloeit uit het samenspel van meerdere betrokkenen - of uit het gebrek aan

samenspel, natuurlijk. Leerlingen falen, leraren worden geconfronteerd met

burn-out, het lerarenberoep wordt als onaantrekkelijk ervaren, enzovoort.

Precies rond die motivatiekwestie kunnen een aantal heel pertinente vragen

gesteld worden. Martin Maehr heeft daar belangrijk onderzoek naar verricht.

Volgens zijn visie kan de kwaliteit van de motivatie sterk positief beïnvloed

worden door af te stappen van prestatie en faalangst als centrale concepten

en te evolueren naar een schoolcultuur waar leren en leerdoelen veel belang-

rijker zijn dan presteren en prestatiedoelen. Die opvatting leidt tot heel

andere mogelijkheden om in te spelen op motivatieproblemen. Eigenlijk kan

je de andere voordrachten en de bijhorende discussies als concretiseringen

van die idee beschouwen. De bijdrage van Jan Gilté - leraar en pedagogisch

coördinator van het Sint-Lodewijkscollege te Brugge - vertaalt de ideeën van

Maehr naar de Vlaamse schoolcultuur. Zelf heb ik onderzoek gedaan naar

motivatieproblemen bij de individuele leerling in het secundair en het hoger

onderwijs, terwijl Maria De Beuckeleer - directeur van het Centrum voor

Leerlingenbegeleiding te Antwerpen - spreekt over motivatie van de k las als

groep, en vooral over hoe je ‘moeilijke’ klassen kunt aanpakken. Collega

Roland Vandenberghe geeft een uiteenzetting over de motivatie van leraars

als belangrijke opdracht voor het schoolbeleid.”

“Dat laatste is inderdaad grotendeels braakliggend terrein. Veel leraars

krijgen alleen feedback van leerlingen, vaak negatief dan nog. Zelden of nooit

krijgen ze input van hun collega’s of van de dir ectie. Met eenvoudige ingre-

pen kan je op d at vlak heel wat verbeteren. Je kan er bijvoorbeeld voor zor-

gen dat leraren die hetzelfde vak geven, af en toe kunnen samenzitten om

een en ander op elkaar af te stemmen, recente ontwikkelingen door te lichten

Prof. Willy Lens

Prof. Roland

Vandenberghe

6 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0

vervolg op pagina 7

vervolg van pagina 6

enzovoort. Er is ook nog héél wat ruimte voor verbetering op het vlak van de

collegialiteit, van het werkklimaat enzovoort. Dat zijn belangrijke compo-

nenten van het proces van professionele ontwikkeling van leraren, die tot nu

toe niet de nodige aandacht gekregen hebben. Je kunt in d ie sfeer heel wat

doen, maar je moet wel rekening houden met ‘heilige huisjes’. Je zal met

name moeten afstappen van de idee van een directie die louter administratief

een school ‘leidt’.”

Keuzebegeleiding De tweede studiedag is gewijd aan keuzebegeleiding bij de overstap van

secundair naar hoger onderwijs. Professor Roland Vandenberghe is voorzit-

ter van het programma, met een nogal ongewoon uiteenlopende groep deel-

nemers. “Dat klopt. Johan Hoornaert, die het programma opgezet heeft van-

uit het Project Schoolmanagement, waarvan hij de leiding heeft, is erin

geslaagd uiteenlopende participanten samen te brengen. Er zijn vertegen-

woordigers van de CLB’s - de vroegere PMS-centra -, van de uni versiteit, de

hogescholen, leraren, directeurs, oudercomités, LOKO-Kringraad, en er is

zelfs een leerling uit het secundair.”

“De studiedag is opgezet rond zeven werkthema’s, die alle te maken heb-

ben met studiekeuze en keuzebegeleiding. Het belang van dat probleem is

voldoende bekend. Het slaagpercentage in het eerste jaar universiteit of

hogeschool is laag, wat tot allerlei financiële, psychologische en sociale pro-

blemen leidt. De k westie is: hoe drijf je dat slaagpercentage op? Je kunt opte-

ren voor een verplicht toelatingsexamen. Daar is alleen iets voor te zeggen als

je beschikt over tests met een zeer hoge predictieve waarde. Die hebben we

niet, ook niet in het buitenland, wat ze daar ook over mogen beweren. Daar-

door heeft zo’n toelatingsexamen iets intrinsiek onrechtvaardigs. Bovendien

roept zo’n examen de scholen eigenlijk op om zich te richten naar teaching to

the test. Iets vergelijkbaars zie je nu al in sommige scholen, die bepaalde vak-

ken een inhoud geven die te veel gericht is op het toelatingsexamen voor

Geneeskunde.”

“Ik verwacht veel meer resultaat van een degelijk uitgewerkte, verplichte

oriëntatie, die moet leiden tot het opstellen van een goed o nderbouwd keu-

zedossier. Tijdens de studiedag wordt er uitvoerig op ingegaan hoe zo’n

oriëntatie in zijn werk gaat, wie kan bijdragen tot het vervolledigen van een

keuzedossier, hoe je als aspirant-student aan zelf-evaluatie kunt doen enzo-

voort. Op dit ogenblik kennen die keuzedossiers al heel wat succes. De CLB’s

hebben er bijvoorbeeld al zowat 40.000 verspreid. Er is dus w el degelijk

vervolg op pagina 15

N I E U W S

Arthur Andersen-leerstoel over winstmaximalisatie

via reductie van aankoopkost

Vijf procent minder kosten, dertigprocent meer winst

Ludo Meyvis

Zo heel af en toe kom je in deze job iets tegen waar-

van je zegt: “Natùùrlijk, waarom heeft niemand daar

ooit eerder aan gedacht?” Een bezoek aan professor

Filip Roodhooft en zijn collega Zeger Degraeve lever-

de een dergelijk zeldzaam gevoel op.

Ze zijn verbonden aan de Faculteit Economische en

Toegepaste Economische Wetenschappen, de eerste

als voltijds hoofddocent, de tweede als hoogleraar

voor 30%. De overige procenten is professor De-

graeve Associate professor of Decision Sciences aan

de London Business School.

Samen bekleden ze de op 29 maart aan onze

universiteit opgerichte Arthur Andersen Chair in

Purchasing & Supply Management. Hun onderzoek

heeft alles te maken met aankoopbeleid. Hoe is het

in godsnaam mogelijk om dààrmee een economi-

sche neanderthaler als uw dienaar in staat van ver-

rukking te brengen?

Vergeten terrein“Soms vragen we ons zelf af waarom nog zo weinig

mensen zich met ons onderzoeksdomein hebben

beziggehouden. Je vindt hele bibliotheken vol over

productie-management, Human Resources, finan-

cieel management, noem maar op. Maar aankoop-

beleid? Nooit van gehoord, of toch niet veel. Terwijl

iedereen toch onmiddellijk aanvoelt dat de aankoop een zéér essentieel

onderdeel van het economisch proces is. Maar de academische wereld is niet

de enige die aankoop stiefmoederlijk behandeld heeft. Ook in de bedrijf swe-

reld zelf is er nog ontzettend weinig aandacht voor. Dat is ronduit bizar, als je

weet dat in een gemiddeld bedrijf de aankoop goed is voor ongeveer 60% van

de totale kost.”

“Die vaststelling heeft ons ertoe gebracht het aankoopproces grondig te

gaan bestuderen, en er een tool voor te ontwikkelen om op managementsni-

veau op een eenduidige en in kwantitatieve termen uitdrukbare manier kos-

tenreductie en winstoptimalisatie in de hand te werken.”

“Aankoopbeleid werd tot nu toe vooral beschreven als een zaak tussen de

leverancier en de onderhandelaar, waarbij in hoofdzaak de prijs van de aange-

kochte goederen belangrijk was. Die prijs is natuurlijk ook van eminent

belang, maar er is heel wat meer. Ons onderzoek is precies gericht op aspec-

ten die niét dadelijk zichtbaar zijn. We hebben een model opgesteld, Total

Cost of Ownership (TCO), waarin àlle aspecten van het aankoopproces in

kaart gebracht worden. Eerst en vooral wordt via activity ba sed costing, een

vrij recente kwantificeringsmethode, nagegaan hoeveel de verschillende

componenten van de aankoop écht kosten. Daar knelde in het verleden vaak

het schoentje. Men vergat dat er heel wat meer bij het aankoopproces komt

kijken dan alleen de prijs van de goederen of diensten. Zeker bij complexe

samenwerkingsverbanden, waarbij je enkele honderden leveranciers hebt

voor veel verschillende producten of diensten, gaat het om heel complexe

mechanismen. Je moet rekening houden met wat we de verborgen kosten

noemen. Die vind je onder zeer diverse vormen. Neem bijvoorbeeld de niet

ongebruikelijke kwaliteitsaudit van de leveranciers. Zo’n auditeur moet zich

verplaatsen. Hij verdient een loon. Hij kost geld terwijl hij een rapport

schrijft, enzovoort. Andere verborgen kosten schuilen in het schrijven van

bestelbonnen, of in de opleiding van je werknemers, om met de aangekochte

goederen om te gaan. Je moet eventuele waarborgregelingen in rekening

brengen. Je hebt kosten van recyclage en eliminatie, enzovoort. Pas als je met

al die factoren rekening houdt, krijg je een realistisch beeld van wat de aan-

koop precies voorstelt in de waardeketen van een onderneming.”

“Wanneer je al die informatie verzameld hebt, komt het erop aan een

wiskundig onderbouwd mechanisme te gebruiken om erin in te grijpen.

Daardoor kan je de sam enhang tussen de verschillende componenten

inschatten, en je beschikt meteen over een prima instrument om op manage-

mentsniveau de invloed van bepaalde bewegingen in kwantitatieve termen -

in geld dus - uit te drukk en.”

“Het geheel hebben we samengebracht in een software-pakket, Atcos.

We hebben de bedoeling om binnen K.U.Leuven R&D een divisie op te rich-

ten voor de commercialisering van dit programma. Op termijn is het niet

uitgesloten dat er een spin-off uit voortkomt.”

Beetje wiskunde“Het unieke van ons werk is dat we op wetenschappelijk braakliggend ter-

rein wat orde geschapen hebben, en dat we een methode ontwikkeld hebben

die in elk bedrijf van enige complexiteit een

minimalisering van de TCO toelaat. Daardoor

kan je een nieuwe aankoopstrategie ontwik-

kelen, die met een relatief marginale reductie

van de aankoopkost een aanzienlijke winst-

stijging mogelijk maakt. Het hele aankoop-

proces wordt kwantitatief benaderd, en

bepaalde beleidswijzigingen kunnen in helde-

re financiële termen uitgedrukt worden.”

“Conceptueel lijkt ons systeem eenvou-

dig: eerst een beetje informatie verzamelen,

en dan wat wiskunde erop loslaten. Maar in

de praktijk is een beetje informatie zeer

omvangrijk, gevarieerd en onderling vaak

samenhangend. En wat wiskunde is een

uiterst complexe constructie van geavanceer-

de berekeningstechnieken. Daarom zijn we er

ook vrij gerust in dat onze publicaties in aller-

lei internationale tijdschriften niet meteen

praktisch bruikbare ideeën zullen geven aan

de eerste de beste lezer. Je hebt er echt wel

‘wat’ management accounting en wiskundekennis voor nodig. Het onder-

zoek loopt trouwens verder, en heeft met middelen uit OT- en F WO-bron

belangrijke impulsen gekregen.”

“Ons systeem werd intussen al op heel wat terreinen uitgetest. Onlangs

hebben we bij Alcatel-Bell het aankoopsysteem voor vliegreizen doorgelicht.

Daaruit bleek niet alleen dat vliegtuigmaatschappijen een uiterst complex

kortingensysteem hanteren, maar ook dat de klant, in dit geval Alcatel-Bell,

een aankoopsysteem gebruikt dat nog sterk optimaliseerbaar is .”

“Het consulting-bedrijf Arthur Andersen heeft het belang van onze

inbreng weten te waarderen door een leerstoel te financieren. In het kader

daarvan zullen wij onze theorie en intussen toch al aanzienlijke praktische

ervaring aan bod laten komen. Daardoor hopen we het aankoopbeleid niet

alleen wetenschappelijk de plaats te geven die het toekomt, maar ook de

praktische implicaties naar het Vlaamse bedrijfsleven te laten doorstromen.”

Meer info:

http://www.econ.kuleuven.ac.be/leerstoel/arthurandersen/default.htm

Prof. Filip Roodhooft

Prof. Zeger Degraeve

27.4.2000 C A M P U S K R A N T 7

O N D E R Z O E K

Impact van milieuveranderingen op ravijnerosie

Wonen in een tranendalRaf Weverbergh

Water heeft een neiging om van boven naar

beneden te stromen. Het sleurt op zijn weg alles

mee wat het kan, voo rnamelijk de bodem. En het

stopt waar het niet verder naar beneden kan,

gemeenlijk ‘de vallei’ genoemd, waar het een deel

van zijn slib achterlaat. Wanneer het dus vee l

regent, op kaal en hellend terrein, is de kans groot

dat er zich ergens een hoop modder gaat opstape-

len. Dat weet elk kind. Volwassenen blijkbaar

niet, want die bouwen onverstoorbaar fermettes

in valleien, en vragen zich vervolgens op de tele-

visie handenwringend af waar toch al die modder

vandaan komt, die hun meubels en behang ruï-

neert.

“Het is ongelofelijk wat we al gezien hebben,”

zegt professor Jean Poesen. “Huizen die op hel-

lingen gebouwd zijn, waar het water letterlijk

langs de voordeur binnenstroomt en langs de

achterdeur weer naar buiten. En dan wijzen ze

met een beschuldigende vinger naar de boer die

op de heuveltop zijn akker heeft. Die op zijn

beurt antwoordt dat daar al generaties lang aan

landbouw wordt gedaan, dat het water altijd via

die heuvel naar beneden gelopen is, en ‘dat hij

nog had gezegd dat ze daar niet moesten bou-

wen, want dat er miserie zou van komen’.” Maar

naast de arme bewoners op de helling en bene-

den in de vallei, heeft ook de boer een probleem.

Want die heeft er belang bij dat hij zijn - vr ucht-

bare - modder houdt waar die thuishoort: op

zijn eigen akker. Professor Poesen, professor Gerard Govers en hun mede-

werkers Gert Verstraeten en Jeroen Nachtergaele, van het Laboratorium voor

Experimentele Geomorfologie, doen al jaren onderzoek naar het fenomeen

erosie, en worden geconfronteerd met de meest uiteenlopende gevolgen

ervan: overstromingen en modderellende, maar ook ruimtelijke ordening,

baggerwerken in de Schelde, de kosten om slib te storten, en niet te vergeten:

de psychologie van de boer.

En de boer ...Poesen laat foto’s zien van diepe ravijnen in maïsvelden en bietenvelden.

Zijn hoofd komt net boven de rand uit. “ Levensgevaarlijk, zulke diepe put-

ten in de grond. Jaja, die foto is hier genomen, op enkele kilometers van L eu-

ven: elke bodem met een helling van 4 à 5 procent of meer is onderhevig aan

erosie. Sommige elementen spelen daarin een versterkende rol, zoals kli-

maatwijzigingen - denk aan de woestijnvorming in het Mediterrane gebied -

en voor watererosie onder meer de beplanting. Hoe kaler het land, hoe

gemakkelijker het water de vruchtbare laag grond meesleept. Bij sterke regen

vormen zich geultjes, die het water afvoeren, samen met grond en eventuele

pesticiden, mest, en zelfs de jonge kiemplantjes - wat een behoorlijke ver-

liespost kan zijn voor de landbouwer. Verderop komt dat allemaal samen, en

stroomt het nog verder, tot het aan een berm komt, waarin het zeer diepe

ravijnen kan slaan. Boeren reageren daarop door een bulldozer te huren en

die geulen weer op te vullen, of - wanneer het ondiepe ravijnen zijn - ze

weer dicht te ploegen. Zo herverdelen ze hun vruchtbare grond, om hun ver-

lies te compenseren. Maar dat is eigenlijk niet de beste methode, want de

eerstvolgende keer dat het regent, ontstaat er weer een r avijn, op precies

dezelfde plaats, die de aangevulde grond weer meeneemt. Het resultaat is dat

de vruchtbare bodemlaag steeds dunner wordt, dat het kapitaal van de land-

bouwer dus verdwijnt, en dat de modder die vanop zijn veld vertrekt, grote

schade aanricht aan de huizen die stroomafwaarts staan.” Verstraeten: “En

daar blijft het niet bij, natuurlijk. Dat slib, verrijkt met al die mest en pestici-

den - en meestal aangevuld met de inhoud van overgestroomde rioleringen -

komt vervolgens in de waterlopen terecht. In de S chelde bijvoorbeeld, waar-

door er voortdurend gebaggerd moet worden om de vaargeulen open te hou-

den. Nu is dat slib dermate vervuild, dat je het - zeker met de verstrengde

milieunormen van de laatste jaren - niet meer gewoon kan opslaan, maar dat

je ermee naar speciale stortplaatsen moet. Ga maar na wat dat kost.”

... hij knikte begrijpendPoesen: “Het beste zou zijn om, in plaats van die

ravijnen weer te beploegen, of die ravijnen dicht te

bulldozeren, een stuk weide aan te leggen. Gras

verhindert op een zeer effectieve manier dat de

bodem weggespoeld wordt, en het is ruw genoeg

om een deel van het slib op te van gen. In plaats

van modder, zou er dan bijna uitsluitend water van

de akker lopen.” “Maar,” zegt Nachtergaele, “Het

probleem is dan, dat je een klaar water-effect

krijgt: zuiver water heeft meer kracht dan water

met modder, en zou dus het land van de volgende

boer ernstig beschadigen, met in de vallei ongeveer

hetzelfde nettoresultaat. Wanneer je dus iets wil

doen aan de erosie, moet dat gecoördineerd gebeu-

ren. Maar probeer eens om tien landbouwers op één lijn te krijg en, en hen

ervan te overtuigen dat ze de zaken niet op hun

beloop mogen laten.” Poesen: “Zij zien dat als een

zoveelste belasting op de kap van de landbouwer,

wat enigszins begrijpelijk is. Een vierkante meter

akker kan één ki lo graan opleveren. Als je vervol-

gens voorstelt om op een strook van vijf meter

breed en honderd meter lang, geen graan meer te

zaaien, maar gras te laten groeien, betekent dat een

serieus inkomensverlies.” Nachtergaele : “Ze vre-

zen ook dat ze dan te veel onkruid in hun akkers

gaan krijgen, waardoor ze meer zouden moeten

besproeien.” Poesen: “Ja, enfin, dat is hun argu-

ment. Hoewel ze dikwijls naast hun akkers weiden

hebben liggen. Maar goed. Het valt me trouwens

op dat ze er niet graag over praten. Ze geven met

moeite toe dat ze geulen of ravijnen in hun akkers

hebben. Dat is voor hen een teken dat ze geen goe-

de boer zijn ... Het is niet gemakkelijk om vat op hen te krijgen. Ze geloven wat

je hen vertelt, ze aanvaarden dat je een zekere expertise hebt, ze knikken als je

iets uitlegt, maar als je je rug draait, gebeurt er verder niks. We moeten opbok-

sen tegen nogal wat conservatisme - niet alleen hier in België overigens. Van-

daar dat we nu samenwerken met de mensen van arbeidspsychologie, om meer

aansluiting te vinden bij de leefwereld van de landbouwer wanneer we voor-

stellen doen.”

Verstraeten: “In feite is het niet onredelijk, denk ik, wanneer de gemeenschap

mee zou opdraaien voor de kosten die men de boer zou opleggen door hem te

verplichten om maatregelen

te nemen tegen bodemerosie.

Wanneer je ziet wat voor

schade die modder allemaal

kan aanrichten ... Goed,

waterschade is op zichzelf

ook al lastig, maar het is toch

vooral die vervuilde modder

die maakt dat je je meubilair

kan weggooien. Tel daarbij de

kosten voor de brandweer,

civiele bescherming, de kost

van baggerwerken, de vervui-

ling van de waterlopen door

pesticiden, de prijs om dat

vervuilde slib te storten ... dat

loopt toch serieus op.” Nach-

tergaele: “In de Verenigde

Staten werken ze met subsi-

dies voor de boeren, op voor-

waarde dat er een bodemplan

wordt voorgelegd. Daar is op

sommige plaatsen één

bodemspecialist voor een

honderdtal boerderijen - die

dan ook wel groter zijn dan

bij ons, akkoord - om hen te

adviseren en op te volgen.

Dat is een rechtstreekse door-

stroming van wetenschappe-

lijk onderzoek naar de prak-

tijk, waar wij hier alleen maar

van kunnen dromen.” Er is

nog werk aan de boerderij.

Prof. Jean Poesen

Gert Verstraeten

Jeroen Nachtergaele

Prof. Gerard Govers

8 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0

C U L T U U R

Vanaf volgende week word je uitge-

nodigd voor een reisje in de labyrin-

tische wereld van Franz Kafka. De

tentoonstelling die dan in de C en-

trale Bibliotheek haar deuren opent,

is door de aparte aankleding en de

bijzondere omgeving zelf een beetje

een kuns twerk. En wat meer is: het

hele project wordt van begin tot

einde georganiseerd door studenten

Culturele Studies.

Jan Baetens van de Faculteit Letteren heeft het project

van nabij gevolgd, maar benadrukt d at de studenten zelf

al het werk gedaan hebben: “Vanaf de eerste dag van hun

opleiding tot het begin van de blokperiode werken ze in

groep aan het project, dat draait rond een adaptatie van

Het Slot van Kafka. Die bewerking is een creatieve inter-

pretatie in stripvorm door de Belgische kunstenaar Oli-

vier Deprez.” Maar het project van de studenten gaat

verder dan tekeningen aan de muren hangen: ze ontwik-

kelen en verbreden het concept, ze bouwen de tentoon-

stelling op, ze maken affiches en een catalogus, ze probe-

ren de pers warm te maken voor het initiatief en ze

draaien een film. In d ie film demonstreert Olivier De-

prez verschillende teken- en druktechnieken die hij

gebruikt. Baetens: “Het is dus volledig het werk van de

studenten: ik wil het laken absoluut niet naar mij toe-

trekken. Ik heb het project alleen van nabij gevolgd en

het enthousiasme waarmee ze gewerkt hebben, heeft mij

aangenaam verrast.”

Studentententoonstelling over

adaptaties van het werk van Kafka

De Centrale Bibliotheekals slotTijs Mauroo

Stripverhaaltje?Een graphic novel - want zo heet de adaptatie van Deprez

- is volgens Baetens niet zomaar een stripverhaal, wel een

vorm van stripliteratuur. “Het genre ontstond al in de

negentiende eeuw. Nu is de groep Fréon, waartoe Olivier

Deprez behoort, echt van topniveau: dit soort strips lijkt

in niets op Kuifje of Suske en Wiske. De tekeningen zien

er niet zo gelikt uit; het grafische, plastische komt centra-

ler te staan en de thema’s komen helemaal los van de

avonturenstrip en de komische strip.”

Aarnoud Rommens, student Culturele Studies, is één

van de drijvende krachten

achter het project. Met de

anderen uit de groep heeft

hij ondervonden dat zo’n

project op poten zetten geen

sinecure is. “De tentoonstel-

ling in de bibliotheek krijgt

de meeste aandacht. Ze

bestaat uit twee onderdelen: één deel belicht allerlei

adaptaties van het werk van Kafka en het andere bekijkt

specifiek de bewerking van Deprez. Toen we de opdracht

kregen, zijn we in de boeken gedoken en zijn we op De-

prez zelf afgestapt. We zijn ook op zoek gegaan naar

adaptaties in stripvorm van andere auteurs. Dat bleek

niet eenvoudig, want voor strips bestaan er geen data-

banken zoals voor literatuur, je moet echt de stripwinkels

afschuimen met de vraag of ze je kunn en verderhelpen.

Tot onze verrassing hebben we ook hulp gekregen van

André Laporte, één van de bekendste Belgische compo-

nisten van hedendaagse klassieke muziek. Een aantal

jaren geleden heeft hij een opera geschreven over Het

Slot, die in de Muntschouwburg is opgevoerd. We moch-

ten gebruikmaken van originele partituren, cd’s, video’s,

boeken en foto’s uit zijn verzameling.”

LabyrintDeze tentoonstelling wil meer zijn dan een verzameling

voorwerpen in kasten. Aarnoud: “Vooral het gedeelte

rond Olivier Deprez willen we op een manier brengen

die doet denken aan de romans van Kafka zelf. De toe-

schouwer moet zich een weg banen door het labyrint,

want het boek zelf leest ook als een doolhof. Die sfeer

willen we benadrukken, door middel van donkere zalen

met belichting op de tekeningen zelf, die op manshoogte

aan rechtopstaande houten balken zullen hangen. De

narratieve inhoud van Het Slot is erg beperkt: een - zo ge-

naamde - landmeter arriveert in een dorpje, waar nie-

mand hem kent, en gaat in een herberg logeren. Hij krijgt

de opdracht land op te meten op een slot - maar zelfs aan

het einde weet je als lezer

niet of hij nu echt een land-

meter is of een zwerver.

Het is zeker niet zo dat

Deprez een lineair verhaal

wil vertellen. Dat kan ook

niet, omdat de roman zelf

onvoltooid is gebleven.”

Jan Baetens heeft geen moeite om ons een aantal goe-

de redenen te geven om de tentoonstelling te bezoeken:

“Eerst en vooral om te zien waartoe onze studenten in

staat zijn. Ik sta echt in bewondering voor wat ze gedaan

hebben. De studenten zijn niet gebruikt als klusjesdienst

om allerlei dingen voor ons te doen, ze hebben het echt

zelf gedaan. Bovendien sluit de tentoonstelling aan bij de

omgeving: je wordt uitgenodigd om de bibliotheek te

bekijken als het slot, je ziet de bib in een literair kader dat

veel verder gaat dan de gebruikswaarde van het gebouw.”

Aarnoud: “Het was vooral de bedoeling om echt de sfeer

uit te beelden die de boeken van Kafka oproepen. Op die

manier wil onze tentoonstelling zelf een kunstwerk

zijn.”

Deze tentoonstelling, i.s.m. het Millenniumcomité, de Cul-

tuurcommissie van de universiteit, de Stad Leuven en de

Vrienden van de Bibliotheek, loopt in de Centrale Biblio-

theek op het Ladeuzeplein van 4 mei tot 3 juli. Vernissage

op donderdag 4 mei, om 19u.

“Geen klusjesdienst...”

tentoonstelling

nu tot 20/5, Gedrukte liturgie, liturgicauit de KADOC-bibliotheek,KADOC, Vlamingenstraat 39,t(016)32 35 00

nu tot 31/5, Alfred-Napoleon Delaunois(1475-1941), Verrassend anders,schilderijen, etsen en tekeningenuit de stedelijke collecties, Facul -ty Club, t(016)32 95 00

nu tot 2/6, Lizzie Pieters, UZ Gasthuis-berg, Herestraat 49

nu tot 3/6, Katelijne Hanssen, UZ Gast -huisberg, Herestraat 49

theater

27-28/4, 20.30u, Roel Verniers, Rent-A-Kill,STUC, Vlamingenstraat 83,t(016)20 81 33

27-28/4, 20u, Het Toneelhuis, Marieslijk vanJan Decorte, Schouwburg, Bondge-notenlaan 21, t(016)20 81 33

1/5 20u, Young at Heart Chorus, Louis Lou1, Schouwburg, Bondgenoten-laan 21, t(016)20 81 33

4/5 20u, RO Theater, Kasimir en Karoline,Schouwburg, Bondgenotenlaan21, t(016)20 81 33

A G E N D A

27.4 .2000 C A M P U S K R A N T 9

atieficheovanienses

............................................................................................................................ehuwde dames)..............................................................geen roepnaam)..............................................................

lumnus..............................................................meente:..................................................d:..........................................................

...............................................................

..............................................................

..............................................................it e-mailadres op te nemen in het e-mail-

internet)

............................................................................................................................:.............................................................

lumnus..........................................................n:................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

g Alumnus...........................................................................................................................gemeente:...............................................land:..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................gemeente:...............................................land:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

rkzoekende studenten en/of alumni tewerkterrein ? Ja 0 Neen 0

Terug te bezorgen aan Alumni Lovanienses v.z.w., Atrechtcolle-ge, Naamsestraat 63, 3000 Leuven, f(016)32 41 90. U vindtdeze fiche ook op de internetpagina’s van Alumni Lovanienses,http://www.kuleuven.ac.be/alumni/

belangstelling voor de idee van keuzebegeleiding. De conclusie die uit zo’n keuze-

dossier getrokken wordt, blijft vrij. Met andere woorden: iemand die wiskunde wil

gaan studeren, ondanks het feit dat de oriëntatie een andere richting uitwijst, mag

dat doen, voorlopig zonder enige beperking.”

“Deze studiedag zal er ook met nadruk op wijzen dat het keuzedossier ontstaat

in een proces van intensieve samenwerking. De leerling en de CLB’s zijn daarbij

betrokken, maar héél zeker ook de leraar, de hogescholen en universiteiten, en niet

te vergeten de ouders. Uit die complexe samenwerking moet een goed gemotiveerde

en goed georiënteerde student voortkomen, die, zo bewijzen onderzoeken al jaren-

lang, een véél betere slaagkans heeft dan iemand die zich niet of nauwelijks georiën-

teerd heeft.”

Info over de studiedag van 16 mei: prof. Willy Lens, Centrum voor Motivatie en Tijds-

perspectief, Tiensestraat 102, 3000 L euven, t(016)32 59 71,

willy.lens@psy.kuleuven.ac.be

Info over de studiedag van 18 mei: prof. Johan Hoornaert of Ann Boeckmans, Uni versi-

teitshal, Project Schoolmanagement, Naamsestraat 22, 3000 L euven, t(016)32 40 59,

http://www.kuleuven.ac.be/admin/al/niv3pbis/keuze.htm.

Beide studiedagen beginnen om 9 .30u en worden georganiseerd in de Aula P ieter De

Somer, Deberiotstraat 2 4, 3000 Leuven.

vervolg van pagina 7

A L U M N I

IdentificAlumni Lalumninummer:.......naam:....................(meisjesnaam voor gvoornaam:..............(officiële voornaam, geboortedatum:......

Adresgegevens Astraat + nr:.............postcode:........... gelandcode:...........lantel:........................fax:.......................e-mail:...................(geeft toelating om dadressenbestand op

Partner Alumnusnaam:....................voornaam:..............diploma K.U.Leuven

Studiegegevens Abeginjaar KULAK.:..beginjaar K.U.Leuvepromotiejaar:..........diploma 1:.............diploma 2:.............specialisatie 1:........specialisatie 2:.......

Huidige werkkrinfirma 1:..................straat + nr:.............postcode:...............landcode:...............telefoon:.................fax:.......................e-mail:...................functie:...................

firma 2:.................straat + nr:.............postcode:...............landcode:...............telefoon:.................fax:.......................e-mail:...................functie:...................

Bent u bereid om weinformeren over uw

Koepelnieuws

Sedes Sapientiae als pinEen zilveren pin van de Sed es Sapientiae, symbool van

de K.U.L euven, is beschikbaar voor 250 f r. Te koop op

het Alumnisecretariaat of door overschrijving van 250 fr.

op rekeningnummer 000-0136526-47 van Alumni L ova-

nienses Leuven.

Bedrijfslidmaatschap Alumni LovaniensesOok bedrijven kunnen lid worden van Alumni L ova-

nienses, in ruil voor volgende voordelen:

- advertentiepakket t.w.v. 45.000 fr. in de publicaties van

Loopbaanbegeleiding

- lidmaatschapsvoordelen van alumnikoepel voor 3 per-

soneelsleden van het bedrijf

- op de internethomepage van alumni en/of plaatsings-

hulp kan een directe link naar het bedrijf worden opge-

nomen

- prioritaire behandeling van plaatsingshulpvragen:

*zeer snelle behandeling van aanvr agen adreslijsten voor

vacatures (uitzonderlijk doorsturen per fax)

*keuze van standplaats op de Jobinformatiedag

- faciliteren van contacten met faculteiten en universitai-

re diensten

Uw bedrijf kan van deze voordelen genieten door

storting van 100.000 fr. op rekeningnummer 000-

0136526-47 op naam van Alumni L ovanienses v.z.w.,

Atrechtcollege, Naamsestraat 63, 3000 L euven. Info:

t(016)32 40 02

Alumni Lovanienses dankt Daikin Europe en Procter

& Gamble, bedrijfsleden 2000.

Reizen met Alumni Lovanienses in 2000 en 2001De alumnireis naar Syrië en Jordanië is volgeboekt. Op

dit ogenblik zijn er al een 15-tal kandidaten voor een

eventuele tweede reis in de tweede helft van september

2000. Deze reis zal doorgaan als er 20 deelnemers zijn.

De reisroute zal identiek zijn aan die van de eerste reis,

de prijs zal afhangen van de waarde van de US$.

Er wordt ook een reis gepland naar Kenia-Tanzania

(november/december 2001). Voor deze reis zijn er al ee n

tien-tal geïnteresseerden.

Info en inschrijvingen: Alumni Reizencomité, Atrecht-

college, Naamsestraat 63, 3000 Leuven, t(016)32 40 01,

f(016)32 41 90, monique.vangemert@alum.kuleuven.ac.be

Kringnieuws

Opendeur op 13 mei Op 13 mei opent de K.U.L euven haar deuren. Ook de

alumniverenigingen laten zich tijdens K.U.L euven

Opendeur niet onbetuigd en organiseren een aantal aan-

trekkelijke activiteiten. Meer informatie hierover vind je

in het programma van K.U.Leuven Opendeur, elders in

dit nummer.

Leuvens Alumni Orkest‘s Avonds sluit de Opendeur af met het Jubileumconcert

van het Leuvens Alumni Orkest. Dit orkest, opgericht in

1996, bestaat hoofdzakelijk uit oud-studenten van de

K.U.Leuven. Op het programma van het Jubileumcon-

cert staan de Orkestsuite nr. 1 in C van J.S. Bach, in het

kader van het Bachjaar, en verder Old Wine in New Bot-

tles van G. Jacob, de Peer Gynt Suite nr. 1 en 2 van E. Grieg

en tot slot de Tsjechische suite in D van A. Dvorak. Het

concert wordt voorafgegaan door een receptie voor

Alumni-leden in de Pieter De Somer-aula (17-19u). D e

Voorzitter van Alumni L ovanienses, Karel Vinck, leidt

het concert in en Wim De Vilder presenteert.

Jubileumconcert Leuvens Alumni Orkest, 13 mei,

19.30u, Pieter De Somer-aula, Deberiotstraat 2 4, 3000

Leuven. Een organisatie van Alumni Lovani enses, m.m.v.

K.U.Leuven Opendeur, Universiteit Derde Lee ftijd, Stad

Leuven en 3-link (R adio 3). Kaarten: 500/400 fr. (100 f r.

korting voor Alumni, personeelsleden K.U.Leuven, studen-

ten en 3-link en bij aankoop van grote aantallen). Info en

reservatie: Alumni Lovanienses v.z.w., t(016)32 40 01,

www.kuleuven.ac.be/lao; Jan.DeVilder@advalvas.be,

t/f(016)22 43 28

Voor meer informatie over K.U.Leuven Opendeur:

t(016)32 37 83 of www.kuleuven.ac.be/575

Programma Universiteit Derde Leeftijd 2 mei, prof. Louw Feenstra (Fac. Geneesk., Afd. Oto-rhi-

no-laryngol.): Problemen rond ouderdomsslechthorend-

heid

9 mei, prof. André Loeckx (F ac. Toegep. Wet., Dept.

ASRO): Stad zoekt plaats: bouwprojecten in Leuven

16 mei, prof. Erik De Corte (Fac. Psych. & Ped. Wet.,

Afd. Didactiek): Anders gaan leren in de school van 2002

Info: Alumni Lovanienses, Atrechtcollege, Naam-

sestraat 63, 3000 Leuven, t(016)32 40 01. De lezingen heb-

ben plaats in de Grote Aula van het Maria Theresiacollege,

Sint-Michielsstraat 6.

In zijn artikel over ‘Taalstrijd’ schrijft Tijs Mauroo dat vijf politieke studentenvereni-

gingen bij ‘elke democratische partij’ een vrijwilliger vonden. Dit anti-Vlaams-Blok-

codewoord past niet in een officieel blad van de K.U.Leuven. Het is onzindelijk de

propaganda van de tegenstanders van het VB kritiekloos over te nemen. Een universi-

taire uitgave zou het moeten hebben van argumenten, niet van het herhalen van

inhoudsloze refreintjes.

Geert Van Cleemput, geertvanc@hotmail.com

Reactie Tijs Mauroo: Geert Van Cleemput heeft gelijk. Voortaan zullen de termen ‘demo-

cratische partij’ en ‘Vlaams Blok’ dus nooit meer in elkaars nabijheid gebruikt worden.

L E Z E R S B R I E V E N

vervolg van pagina 5

27.4.00 C A M P U S K R A N T 15

Doorlopende voorstelling vanaf 10.15u in de expozaal van

het Erasmushuis.

Departement Archeologie, Kunstwetenschap en Musicologie

Sinds 1990 organiseert de K.U.Leuven, onder leiding van pro-fessor Marc Waelkens, opgravingen in het Turkse Sagalassos.

De aandacht gaat uit naar de reconstructie van de verschillende

aspecten van het dagelijkse leven in deze stad uit de oudheid en

naar de veelzijdige relatie van Sagalassos met haar territorium.

Doorlopend van 10 tot 15u, twee voorstellingen van 15 min.

per uur in het Erasmushuis, lokaal 04.15.

Foto’s en bandkeramiek Wange: De sectie West-Europese

Archeologie houdt zich bezig met het onderwijs en het weten-

schappelijk onderzoek van de archeologische resten in West-

Europa van de Bronstijd tot en met de industriële archeologie.

De belangrijkste aandachtspunten zijn het archeologisch onder-

zoek van de grondsporen en vondsten uit bovenvernoemde

perioden, de conservatie en analyse van vooral metalen voor-

werpen uit archeologische contexten en het maken van een

grondige inventaris van de archeologische resten in de provin-

cies Vlaams-Brabant, Limburg en Antwerpen.

Erasmushuis, agora 4de verdieping.

Virtuele tentoonstelling Jean de Castro: Via de nieuwste

media - een website en een cd-rom - wordt het oeuvre van de

Zuid-Nederlandse Renaissancecomponist Jean de Castro (ca.

1540/45 - ca. 1600) toegank elijk gemaakt voor onderzoekers,

musici, luisteraars en alle mogelijke geïnteresseerden.

Erasmushuis, lokaal 04.16

Departement Oosterse en Sla-

vische Studies: Slaven in Bel-

gië-manifestatie

Sinds de val van het IJzerenGordijn komt de Slavischewereld almaar dichterbij. DitEuropese Oosten straalt denodige fascinatie uit, wat magblijken uit de Slaven in

België-manifestatie van de

Leuvense afdeling Slavistiek.

Met video, voordracht en een

kleine tentoonstelling wordt de

fascinerende speurtocht naar

Slaven in België gereconstru-

eerd.

Erasmushuis, lokaal 07.08,

agora 7de verdieping.

Faculteit Psychologieen PedagogischeWetenschappen, Tiensestraat 102Je kan voor de middag lessen

volgen en na de middag voorstellingen van onderzoeksactivi-

teiten in het auditorium Michotte:

10.15u, Het geheel is meer dan de som van de delen: we zien

meer dan er is, door prof. J. Wagemans - Hoe kunt u dat nu van

haar denken! Hoe zien wij onszelf en anderen, door prof. V.

Hoorens

12u, Voorstelling studieprogramma

12.15u, Studenten psychologie stellen het studentenleven voor

12.30u, Gelegenheid tot napraten met studenten en professoren

14u, Informatie in medische stress-situaties: voor de een zo veel

mogelijk, voor de ander hoe minder hoe liever, door dr. P. Bijtte-

bier

14.30u, Aandacht! Een spin! Waar letten mensen op die een

angstprobleem hebben, door prof. D. Hermans

15u, Stoute jongen, braaf meisje? Wat vinden kleuters van zich-

zelf, door dr. K. Verschueren

15.30u, Speltherapie met kinderen, P. Meurs, S. Meykens, N.

Vliegen

16u, Personeelsselectie, door prof. K. De Witte

16.30u, Het oog is een spiegel van de ziel: experimenteel onder-

zoek van oogbewegingen, door prof. K. Verfaillie

17u, Gevoelens aflezen op iemands gezicht, door prof. P. De

Boeck

Faculteit Farmaceutische Wetenschappen, E.Van Evenstraat 4Bezoek aan de Museumzaal van de Faculteit Farmaceutische

Wetenschappen, van 10 tot 12u.

In de vergaderzaal van het Farmaceutisch Instituut brengt de

alumnivereniging Farmaleuven hulde aan professor Castille

met een academische zitting (van 16 tot 17.30u) en verzorgt een

opendeurdag van Galenische Farmacie.

O P E N D E U R D A G

Programma K.U.LeuvenOpendeur 13 mei

Centrum Leuven

Universiteitshal, Naamsestraat 22In de Universiteitshal organiseren Studieadvies en Alumni Lova-nienses een infomarkt. In de Jubileumzaal vind je stands over

studiekeuze, huisvesting, financiering en academische basisop-

leidingen. Voor informatie over voortgezette academische oplei-

dingen, postacademische vorming en open universiteit kan je

terecht in de Museumzaal. Hier vind je ook

de centrale alumni-infostand. In de Promo-

tiezaal kan je doorlopend infosessies bij-

wonen over o.m. studeren aan de K.U.L eu-

ven, huisvesting en financiering.

Presentaties om 10, 11.30, 13, 14.30 en

16u.

Centrale Bibliotheek, Mgr. Ladeuzeplein 21Een wandelroute neemt je mee langs de

cataloguszaal, waar nieuwe media worden

gedemonstreerd en waar je een zicht hebt

op het magazijnen-labyrint. Je kan een kijk -

je nemen in de leeszaal en de Oost-Aziati-

sche bibliotheek, een bezoek brengen aan

het studentenmuseum en oude drukken,

kostbare werken en unieke handschriften

bewonderen in de Valerius Andreaszaal, het

tabularium en de Spoelberchkamer.

KADOC, Vlamingenstraat 39Het Katholiek Documentatie- en Onder-

zoekscentrum bezit een rijke bibliotheek,

bijna 10 km archief, honderdduizenden foto’s, prenten en prent-

jes, duizenden affiches, missie- en andere films.

Vanaf 10u, om de t wee uur, rondleidingen met een bezoek

aan de leeszaal, het magazijn en de microfilmkamer.

Heel de dag kan je de tentoonstelling ‘Zingt Jubilate’ bezoe-

ken met de collectie liturgisch drukwerk van het KADOC. D eze

collectie bevat zo’n 6.000 titels en bestrijkt de volledige 19de en

20ste eeuw.

Faculteit Godgeleerdheid, Maria Theresiacolle-ge, St.-Michielsstraat 6In de faculteitsbibliotheek wordt een tentoonstelling georgani-

seerd over Bedevaarten en ontdekkingsreizen met 15-18de-

eeuwse illustraties uit kostbare boekenverzamelingen van ver-

schillende ordes en congregaties.

Hoger Instituut voor Wijsbegeerte, KardinaalMercierplein 2Bezoek het Husserl-Archief en de bibliotheek. Het Husserl-

Archief (1939) is één van de belangrijkste onderzoekcentra van

het HIW. Het bezit niet alleen manuscripten en correspondentie

van de fenomenoloog Edmund Husserl, maar ook zijn filosofi-

sche bibliotheek van een 2.700-tal volumes.

Faculteit Rechtsgeleerdheid, College De Valk,Tiensestraat 41Bezoek de vernieuwde faculteitsbibliotheek en de pleitoefenin-

genzaal

Filmvoorstelling: Rechten studeren in Leuven (lokaal DV

91.56)

Lezingen:

10.30u, Herinneren en herkennen door getuigen in het kader van

het politioneel onderzoek, door prof. G. Vervaeke (lokaal DV

01.54)

11.30u, Echtgenoten, samenwoners en erfrecht, door prof. W.

Pintens (lokaal DV 91.54)

14u, Fiscale fraude, open college, met mogelijkheid tot discussie

met het publiek, door prof. F. Vanistendael (lokaal DV 01.54)

15u, Heksenprocessen, door prof. F. Stevens (lokaal DV 91.54)

16u, Strafrechtelijk beleid inzake seksueel geweld, door prof. F.

Hutsebaut (lokaal DV 01.54).

Faculteit Economische en Toegepaste Economi-sche Wetenschappen, Naamsestraat 69Er zijn rondleidingen door de historische gebouwen van het

Hogenheuvelcollege. In de bibliotheek kan je bij stands van de

faculteit en van de studentenvereniging Ekonomika terecht

voor meer info over de verschillende opleidingen. Tevens wordt

er in de pc-klas een video over de faculteit voorgesteld.

Faculteit Sociale Wetenschappen, E. Van Even-straat 2CBezoek van en rondleidingen in de nieuwe faculteitsbiblio-

theek waar recente publicaties van het departement kunnen

worden ingekeken en besteld.

In Alma 2 worden om 17u alle oud-studenten communi-

catiewetenschap verwelkomd naar aanleiding van 25

jaar communicatiewetenschap. Daarna kan een heel

parcours worden afgelegd doorheen het departement.

Om 19u is er een diner in Alma 2, g evolgd door een dans-

fuif.

Faculteit Letteren, Blijde Inkomststraat 21

Bezoek het Erasmushuis, ontworpen door Jacques Wirtz en de

Erasmustuin - een ‘literaire’ tuin -, onder leiding van Leuvense

stadsgidsen.

Rondleiding van 30 minuten met vertrek om 11, 12, 14 en

15u aan het Mgr. Sencie-Instituut (MSI), Ravenstraat.

In de inkomhal van het Erasmushuis staat een infostand over

de dertien opleidingen van de faculteit.

Departement Literatuurwetenschap: De teleurgang van den

Waterhoek

In deze elektronische editie van Streuvels’ roman zijn de ver-schillende versies van het werk opgenomen. Verder wordt bijde tekst woordverklaring gegeven, en is er aandacht voor deontstaansgeschiedenis, briefwisseling, overlevering en tekstcon -stitutie.Twee voorstellingen: om 10.30 en 13.30u in het MSI, l okaal

03.18.

Academische lerarenopleiding geschiedenis: Maerlant-pro-

ject

Het Maerlant-centrum ontwikkelt ICT-producten over historisch-culturele probleemstellingen waarbij de kritische lectuur vanrelevante bronnen van het Vlaamse en Nederlandse erfgoedcentraal staat. Enkele voorbeelden van de projecten die wor-den voorgesteld: een didactische cd-rom rond het thema machtin de Middeleeuwen; het project De Sint-Baafskathedraal in

Gent; het project Rockox en Antwerpen.

Doorlopende voorstelling vanaf 10.15u in de expozaal van

het Erasmushuis.

Departement Linguïstiek: Sprekende kaarten

Deze voorstelling toont 11 sprekende dialectkaarten voor hethele Nederlandse taalgebied. Je kan niet alleen zien waarmaar je kan ook horen hoe de woorden op de verschillendeplaatsen uitgesproken worden. Op die manier kan je voorbegrippen als ‘kikkervisje’, ‘kruiwagen’ en ‘meikever’ van Fries-land tot West-Vlaanderen en Limburg achterhalen welke bena -ming in gebruik is.

Op zaterdag 13 mei zet de K.U.Leuven haar deuren open, in

het kader van de Jubileumviering. Een mooie gelegenheid

om eens achter de schermen te kijken ... Hieronder volgt het

programma.

16 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0

O P E N D E U R D A G temen met nanometerprecisie voor de micro-elektronica; efficiën-te koelsystemen voor meer rekenkracht in kleinere computers, enveel meer.Departement Elektrotechniek

Het Departement Elektrotechniek (ESAT) huisvest de fascineren-de wereld van de elektrotechniek, de elektronica en de informa-tie- en communicatietechnologie die niet meer weg te denkenzijn uit ons dagelijks leven. Denk maar aan de telefoon, GSMen het internet, de elektronische sturing van automotoren, decd, de elektrische stroomvoorziening, geheimschrift en beveili-ging van elektronische transacties, enz. Zowel het onderwijs alshet onderzoek op topniveau op deze gebieden worden voorge-steld.Departement Computerwetenschappen

Hier staan computers die je leren voetballen of zelfstandig spel-letjes spelen. Je maakt kennis met nieuwe wiskundige technie-ken voor beeldcompressie en kan zien hoe botsende auto’s wor-den gesimuleerd in de computer. Je zal versteld staan hoe moei-lijk het is een door een computer berekend beeld van een echtte onderscheiden en uiteraard kan je heel wat leren over hetinternet en zijn toepassingen in het departement waaruit Ubizenis ontstaan.Departement Burgerlijke Bouwkunde

Tijdens de Opendeur kan je het VLIET-proefgebouw (1996)bezoeken. Daarin gebeurt onderzoek op bouwelementen metextreem goede warmte-isolatie. Het laat toe 23 gevelelementenen 20 dakelementen gelijktijdig aan een langdurige klimaatbe-lasting te onderwerpen. De metingen omvatten een continuopvolgen van de warmte- en vochthuishouding in deze elemen-ten, het registreren van hun isolatiekwaliteit en een evaluatievan de duurzaamheid. In het VLIET-gebouw zie je wat in 2015normale constructiepraktijk zal zijn.Departement Architectuur, Stedenbouw en Ruimtelijke Orde-

ning

Dit departement vind je in het Arenbergkasteel. Sommige delenvan het gebouw zijn normaal niet toegankelijk, maar vandaagnatuurlijk wel. Het prachtige interieur is een prima kader vooreen tentoonstelling van architectuurontwerpen van studenten.Verder kan je hier ook projecten rond stadsontwikkeling encomputergesteund ontwerpen bekijken.

Faculteit Landbouwkundige en Toegepaste Bio-logische Wetenschappen, Kardinaal Mercier-laan 92De verschillende rondleidingen rond diverse thema’s ver-

trekken vanuit de inkomhal van de faculteit. Tijdens de rondlei-

dingen wordt een bezoek gebracht aan labo’s en worden presen-

taties en korte voordrachten gegeven rond de volgende thema’s:

1. Gezonde voeding van m ens en dier (o.a. Koken zonder

vuur: een koud kunstje - Kwaliteitsbepaling van eieren en fruit),

2. Milieuzorg: van voorkomen naar genezen (een voorstel-

ling van verschillende onderzoeksprojecten over bodem, water

en luchtverontreiniging), 3. De faculteit in de wereld (een

wereldreis langs projecten waarin de f aculteit actief is), 4. Bio-

technologie: waar zijn we mee bezig? (o.a. genetische trans-

formatie van Musa (banaan) - stikstoffixatie bij boon door ino-

culatie met Rhizobium), 5. De boer op: kwaliteit van produ-

cent tot consument (o.a. Het veredelde schaap: de Lovenaar -

De kip en het ei - Veredelde planten onder glas - Verbeterde

bewaring van groente en fruit)

Vertrek thema’s 1, 2 en 3: om 10, 11, 12, 1 4, 15u

Vertrek thema’s 4 en 5: om 10.30, 11.30, 12.30, 13.30, 14.30u

Faculteit Lichamelijke Opvoeding en Kinesithe-rapie, Tervuursevest 101Sedert 1994 besteedt het nieuwe Laboratorium Inspan-

ningsfysiologie en Biomechanica ruime aandacht aan de

optimalisatie van de fietsprestatie m.b.t. wielrennen en triatlon.

De beweging, de lenigheid en de kracht van zwemmers kan

voortaan geoptimaliseerd worden in het nieuwe zwembad,

ontworpen als een Europees ‘Diagnose- en adviescentrum’.

Om voor de studenten een goede vorming te garanderen, werd

binnen de faculteit een eigen professioneel fitness-centrum

uitgebouwd. Er is ook ee n nieuwe kinezaal waar kinesithera-

peuten de vele aspecten van revalidatie en lichaamsoptimalise-

ring leren kennen.

UZ Gasthuisberg - FaculteitGeneeskunde,Gebouw Onderzoek en Navor-singInkomhal - Demonstraties en infostanden:

Vaardigheidscentrum - School voor Tandheelkunde, Mondziek-

ten en Kaakchirurgie - Logopedie en Audiologie - Academisch

Centrum voor Huisartsgeneeskunde - De (R)e volutie in de

Sleutelgatchirurgie (Centrum Heelkundige Technologieën) -

Laboratorium voor Medische Beeldverwerking Radiologie

(ESAT) - PENTALFA, Interactief Postgraduaat Afstandsonder-

wijs via Videoconferentie - Demonstraties interactief onderwijs

- Patiëntenzorg - Universitaire Ziekenhuizen Leuven - Kot-

net/KULnet - Websites Faculteit Geneeskunde - Demonstraties

Internetsites - Studentenkringen

Bezoek aan en voorstelling van de Biomedische Bibliotheek:

om 11, 15 en 16u zijn er rondleidingen voorzien.

Je kan ook een kijkje nemen achter de schermen van verschil-

lende diensten van UZ Gasthuisberg: de dienst Laboratori-

umgeneeskunde, de dienst Cardiologie, en de dienst Radio-

logie. Er kan tevens een bezoekje worden gebracht aan de Cen-

trale Productiekeuken.

Vertrek om het half uur vanuit de infostand van de Univer-

sitaire Ziekenhuizen in groepen van 10 tot 20 personen

van 10 tot 17u.

De Vereniging van Geneesheren-Alumni organiseert van 11

tot 14u een bezoek aan de Kruidtuin, met bijzondere interesse

voor de geneeskundige kruiden en planten. De rondleiding, die

90 minuten duurt, is gratis en start aan de hoofdingang van de

Kruidtuin, K apucijnenvoer 30.

Faculteit Farmaceutische Wetenschappen, UZGasthuisbergEr is een geleid bezoek aan het Laboratorium voor Farmaco-

technologie en Biofarmacie, georiënteerd op de ontwikkeling en

optimalisering van geneesmiddelenvormen, om 10, 10.30, 11 en

11.30u.

Alumni LovaniensesDe activiteiten van de alumniverenigingen van de Leuvense

Geologen, de Geneesheren, de Chemici en Farmaleuven

zijn opgenomen in het gewone programma. Verder organiseert

de Vereniging van Afgestudeerden in Plantkunde en Dier-

kunde (PDL) een kanaaltocht van Kampenhout naar Leuven,

van 10 tot 12.30u.

Alle oud-studenten van de K.U.Leuven zijn van har te welkom

op de Alumni-Receptie in de Pieter De Somer-aula, van 17 t ot

19u.

‘s Avonds is er in de Pieter De Somer-aula (Deberiotstraat 2 4,

19.30u) een concert door het Leuvens Alumni Orkest.

Meer informatie hierover vind je elders in dit nummer.

De K.U.Leuven opent haar deuren van 10 tot 18u. Vanaf

9.40u rijden gratis pendelbussen van De Lijn langs de ver-

schillende locaties, met 6 halteplaatsen (Leuven Station,

Fochplein, FLOK, Arenberg, Celestijnenlaan en UZ Gast-

huisberg). Naar Leuven en terug betaal je slechts 50 fr.

dankzij de 50 f r.-actie van De Lijn. E en gedetailleerde pro-

grammabrochure vind je op de verschillende locaties en op

de bussen. Bussen, halteplaatsen en locaties dragen het

K.U.Leuven Opendeur-logo.

Voor verdere inlichtingen kan je terecht op t(016)32 37 83 of

http://www.kuleuven.ac.be/575.

Campus Heverlee

Faculteit Wetenschappen, Celestijnenlaan200B-C-D-FDepartement Wiskunde

Lezingen:14u, Over knopen en vlechten, door prof. A. Van Daele

15u, Getaltheorie en elektronisch winkelen door prof. J. Denef

16.15u, Plasma-astrofysica = wiskunde+natuurkunde+informa-

tica door prof. S. Poedts

Bezoek:10.30 tot 12u, Infostands over onderzoek, mogelijkheid tot

individuele gesprekken, rondleiding in de Afdeling Plasma-

Astrofysica

15.45 tot 16.15u, Koffie, infostands over onderzoek, mogelijk-

heid tot individuele gesprekken

17u, Rondleiding in de Afdeling Plasma-Astrofysica

Departement Natuurkunde: Atomen neerzetten en aftasten

Verschillende laboratoria van het departement demonstrerenmethoden om atomen neer te zetten en af te tasten. Het Ionen-

en Moleculaire Bundel Laboratorium, het Clusters Labora-

torium en het Scanning Probe Microscopie Laboratorium

kunnen van 10 tot 17u doorlopend bezocht worden. Om 11 en

15u is er een korte voordracht over de stand van zaken in het

onderzoek, gevolgd door een geleid bezoek aan de l aboratoria.

Departement Scheikunde

Er zijn infostands opgesteld over de opleidingen chemie en

biochemie, over veiligheid en milieu, en er draait een film over

scheikunde.

Je kan de verschillende onderzoekseenheden bezoeken waar er

de hele dag een twintigtal verschillende demonstraties wor-

den gegeven, gaande van DNA-sequentiebepaling tot fluo in de

disco.

Ook de alumnivereniging Chemici Leuven zal tijdens

K.U.Leuven Opendeur zorgen voor de opstelling van demon-

straties, experimenten, en van een mini-w etenschapsmuseum

of technopolis.

Departement Geografie-Geologie

Verschillende stands, van 10 tot 16u vrij te bezoeken, geveneen overzicht van de onderzoeksprojecten binnen het departe-ment. De stands zijn gewijd aan milieugeologisch onder-

zoek, oliereservoir-karakterisatie, magmatische petrolo-

gie en ertsgenese.

De Beroepsvereniging Leuvense Geologen organi-

seert een geologische wandeling doorheen Leuven. Deze

twee uur durende wandeling vertrekt - bij voldoende

inschrijvingen - om 10u aan de Romaanse Poort.

Faculteit Toegepaste Wetenschappen, Aren-bergkasteel en Kard. Mercierlaan 94 0Departement MTM

In het Departement Metaalkunde en Toegepaste Materiaalkundemaak je kennis met nieuwe materialen voor de automobielsec-tor, hoog performante sportartikelen, medische technologie enmilieuvriendelijke materiaalproductie.Departement Chemische Ingenieurstechnieken

Hier wordt een selectie getoond van technologieën en onder-zoekstechnieken die gebruikt worden in de chemische industriein ruime zin. De vijf onderzoeksgroepen van het departementkunnen worden bezocht. Aandachtspunten zijn: het ontwerpenvan chemische installaties; de milieutechnologie; hoogtechni-sche analysemethodes en verwerkingsmethodes voor vast afval;fysico-chemische technieken bij het bestuderen van oppervlak-ken; het optimaliseren van het verwerkingsgedrag van vloeiba-re materialen.Departement Werktuigkunde

Voor het Departement Werktuigkunde valt K.U.Leuven Open-deur samen met de driejaarlijkse Opendeur van het departe-ment. De plaats van de werktuigkunde in de moderne informa-tiemaatschappij wordt in al zijn facetten geschetst: de invloedvan de informatie- en communicatietechnologie, bv. bij moder-ne auto’s; matrassen met optimaal slaapcomfort; positioneersys-

27.4.2000 C A M P U S K R A N T 17

N I E U W S

Opleiding Elektrotechniek wordt 100 jaar

Een levenskrachtige eeuweling

Wouter Verbeylen

De ingenieursopleiding Elektrotechniek van de Facul-

teit Toegepaste Wetenschappen bestaat honderd jaar.

In het symbolische j aar 1900 werd in Leuven de eer-

ste leerstoel ‘Electricité’ opgericht. Een eeuw later telt

het ESAT, zoals het departement nu heet, 325 mede-

werkers en levert het - naast onze rector - funda-

menteel onderzoek van internationaal niveau af.

Het letterwoord ESAT staat voor Elektronica, Sys-

temen, Automatisatie en Telecommunicatie. Deze

vlag dekt een vracht aan onderzoeksactiviteiten,

waarvan een aantal ons vertrouwd in de oren

klinkt. GSM, het internet en satellieten: professor

Georges Gielen van de afdeling ESAT-MICAS toont ons wat daarachter

schuilgaat en loodst ons veilig voorbij transponders, geïntegreerde circuits

en virtuele realiteit.

VerledenMen zal honderd jaar geleden niet vermoed

hebben wat voor een hoge vlucht de elektro-

techniek in de loop van de ee uw zou nemen.

In 1900 was er nog geen sprake van toegepas-

te wetenschappen. De leerstoel Electricité

werd bijgevolg ondergebracht bij de ingeni-

eursschool van de Faculteit Wetenschappen.

Gielen: “Elektriciteit kende men toen uiter-

aard al een tijdje, maar van draadloze com-

municatie was er pas echt sprake in de jaren

‘20, toen de radio opkwam, en op de micro-

elektronica moesten we wachten tot 1947, het

jaar waarin de transistor uitgevonden werd.

Pas in 1961 kwam er een Faculteit Toegepaste

Wetenschappen in Heverlee en werd het

Departement Elektrotechniek opgericht.”

Een volgende belangrijke stap was het

laboratorium dat professor Van Overstraeten in 1965 oprichtte. Van Over-

straeten importeerde zijn kennis van de elektronica uit de Verenigde Staten,

en verzamelde rondom zich een groep van Vlaamse ingenieurs die in de V.S.

gestudeerd hadden. Gielen: “Onder impuls van Van Overstraeten werd het

laboratorium in 1976 samengebracht met dat van Ketens en Systemen in het

kleine ESAT. De letter ‘T’ stond toen nog voor technologie: in de kelder van

het gebouw werd aan technologisch halfgeleideronderzoek gedaan, een situ-

atie die al snel onhoudbaar bleek. De monstergroei van dit soort onderzoek

drong het uit ons departementsgebouw, en in ‘84 werd de oprichting van het

Interuniversitair Micro-Elektronisch Centrum (IMEC) politiek goedgekeurd.

De ruimte d ie daardoor vrijkwam, werd ingevuld door de onderzoeksgroep

van professor André Oosterlinck, die voordien elders gevestigd was. De ‘T’

werd geherinterpreteerd als telecommunicatie en alle bestaande onderzoeks-

groepen werden geïntegreerd tot het huidige Departement Elektrotechniek

of het grote ESAT.”

HedenAchter de vaak erg technische termen gaat onderzoek schuil waarvan we in

de nabije toekomst zelf de concrete resultaten kunnen bewonderen. Gielen:

“De Afdeling Micro-elektronica en Sensoren doet onder meer onderzoek

naar schakelingen voor telecom-toepassingen. Zo werken we aan een ni euwe

generatie van de ADSL-lijnen voor het overbrengen van informatie via het

internet. Met de huidige ADSL-lijnen, erg succesvol in de V.S., kan je 6

megabit per seconde downloaden zonder essentiële aanpassingen aan je tele-

fooninstallatie, een aanzienlijke verbetering tegenover de ISDN-lijnen die

Belgacom nog promoot. En met de nieuwe generatie waarvan we nu de pro-

totypes maken, zal je nog veel sneller kunnen downloaden. Het ‘wachten’ bij

internetgebruik zal grotendeels verdwijnen. Verwant hieraan is ons onder-

zoek voor de volgende generatie GSM’s, d ie nu in de media wordt aangekon-

digd: het World Wide Web via GSM.”

Onder de noemers systemen en automatisatie valt uiteenlopend onder-

zoek naar signaalverwerking en automatische beeld- en spraakverwerking.

Gielen: “Wij ontwikkelen programma’s om signalen te verwerken tot bruik-

bare informatie. Hoe kan je bijvoorbeeld bij een elektrocardiogram de infor-

matie over een foetus scheiden van de informatie over zijn moeder? Bij

beeldverwerking heb je industriële toepassingen, zoals het ‘zicht’ van robots:

een camera neemt telkens de omgeving op en stuurt de robot bij door middel

van een programma dat wij ontwikkelen. En ook hier zijn er medische toe-

passingen: scans nemen tweedimensionale beelden, die de computer dan

combineert tot een virtueel driedimensionaal beeld, waardoor de patiënt

voor de dokter letterlijk ‘inzichtelijk’ wordt.”

“Een heel ander domein is de telecommunicatie, waar we hoofdzakelijk

aan microgolf-toepassingen en antennes werken. Op dit ogenblik werken we

samen met de universiteit van Stellenbosch aan een satelliet: hoe hou je die

bijvoorbeeld naar de grondantennes op aarde gericht terwijl hij zijn rondjes

draait? En de elektrische energiegroep ten slotte, de oudste groep, voert com-

putersimulaties uit van elektrische motoren, optimaliseert systemen van

elektrowarmte, enzovoort.”

ToekomstESAT werkt voor projecten vaak

samen met bedrijven, waarbij het

vooral een kwestie van goede taak-

verdeling is. Gielen: “De universi-

teit houdt zich niet bezig met het

maken van producten. Wij doen

hier fundamenteel, voorbereidend

onderzoek: bedrijven mogen ons

gerust ‘opdrachten’ geven, waarbij

wij dan beslissen welke delen nog

verder wetenschappelijk onderzoek

vereisen. Het grote voordeel van

een universiteit is dat wij, in tegen-

stelling tot de industrie, tijd heb-

ben: we kunnen doctorandi een

aantal jaren op een project zetten

om de problemen uit te spitten. Uiteraard is het, zeker vanwege de financie-

ring, een constante discussie met de industrie wat te nemen en wat te laten

is.”

“Aan de andere kant moeten wij ook wetenschappers afleveren voor de

bedrijven, en hier knelt het schoentje. Net zoals in sectoren als de informati-

ca hebben wij veel te weinig studenten om nu, en zeker in de toekomst, alle

vacatures in te vullen. Het Departement Elektrotechniek heeft in de trend

van de dalende studentenaantallen relatief gezien geen zware klappen gekre-

gen; wij blijven al jaren rond de 100 studenten zweven. Maar in absolute cij-

fers is dat veel te weinig, zowel voor de industrie als voor het onderzoek. Je

moet weten dat de wereld van de elektronica met de dag boeiender en ingrij-

pender wordt.” Het zou jammer zijn, mocht het onderwijs in de loop van de

volgende eeuw de wedloop met de elektrotechniek verliezen.

film

30/4 20u, Carl T. Dreyer, Du skal aere din hustru, STUCzaal, Stuc, E. Van Evenstraat 2d,t(016)20 81 33

1/5 22.30u, Carl T. Dreyer, Du skal aere din hustru, STUCzaal, Stuc, E. Van Evenstraat2d, t(016)20 81 33

7/5 20u, Dziga Vertov, Sagaj Sovjet! (Voorwaarts, Sovjet!), STUCzaal, Stuc, E. Van Even-straat 2d, t(016)20 81 33

8/5 22.30u, Dziga Vertov, Sagaj Sovjet! (Voorwaarts, Sovjet!), STUCzaal, Stuc, E. VanEvenstraat 2d, t(016)20 81 33

concert

27/4 20.30u, Starflam, org. Stuc, Silo, Vaartkom, t(016)20 81 3328/4 19u, Beiaardbespeling door Sofie Heremans, universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuzeplein,

t(016)32 41 4028/4 20.30u, Interfak Bigband, o.l.v. Bart Preneel, Jan Nihoul, vibrafonist, zaal Metro-

pol, Diestsestraat 136, t(016)32 11 4830/4 22u, Jazz op zondag, Stucbar, Van Evenstraat 2d, t(016)20 81 331/5 14-21u, Opendeur Lemmensinstituut, met uitvoeringen en voorstellingen, t(016)23

39 67

A G E N D A

vervolg op pagina 21

18 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0

J U B I L E U M V I E R I N G

Brochure Congressen

2000-2001De K.U.Leuven grijpt haar verjaardag aan om één van haarbelangrijkste opdrachten te belichten, met name kennisover-dracht van hoog internationaal niveau. Dat doet zij als bezieleren organisator van meer dan honderd congressen die tussenfebruari 2000 en het einde van het jubileumjaar zullen plaats-

Kalender Congressen

5 mei, prof. L. Bouckaert (Fac. ETEW - Afd. Wetenschap en

ethiek), Studienamiddag Vertrouwen als sociaal kapitaal. Empi-

rische Toepassingen. I.s.m. Vlerick. Info: S. Cludts, t(016)32 66

59

4-5 mei, prof. J. Winderickx (Fac. Wet. - Dept. Biol.), Signaal-

transductie in de gist Saccharomyces cerevisiae. Info: t(016)32 15

16

5 mei, prof. F. Lammertyn, prof. Ch. Van Audenhove en Drs. L .

Opdebeeck, Wetenschappelijk congres: ‘De informele zorg voor

chronische psychiatrische patiënten en voor dementerende oude-

ren’. Info: t(016)33 69 10

8-9 mei, prof. R. M asschelein (Fac. Geneesk. - Afd. Arbeids- en

verzekeringsgeneesk.), International Workshop: ‘The structure

and organization of the Occupational Health Service’. Info:

t(016)33 70 80

12-13 mei, prof. J. Baetens (Fac. Lett. - Inst. Cult. Studies), Inter-

nationaal colloquium rond ‘Graphic novel’. Geïllustreerd met een

tentoonstelling ‘Kafka in de str ipwereld’. Info: t(016)32 48 43

12-15 mei, prof. W. Lens (Fac. Psychol. en Pedag. Wet. - Dept.

Psychol.), Internationaal wetenschappelijk congres over motiva-

tie, emotie en wilsprocessen: ‘7th WATM-workshop on achieve-

ment and task motivation’. Info:

http://www.psy.kuleuven.ac.be/motivtim/watm.htm,

t(016)32 59 71

13 mei, prof. P. Moyaert (HIW), Studiedag Centrum Ps ycho-

analyse en wijsgerige antropologie: ‘Freud en Jung over seksuali-

teit’. Info: t(016)32 63 40

15-18 mei, prof. J. Vandewalle en prof. B. Preneel (Fac. Toeg.

Wet. - Dept. Elektrotechniek, Afd. S ISTA/COSIC), Internatio-

naal congres in Brugge i.v.m. cryptografie ‘Eurocrypt’. Info:

t(016)32 10 52

16 mei, prof. W. Lens en prof. R. Vandenberghe (Fac. Psychol.

en Pedag. Wet.), Motivatie van leerlingen en leraars als commu-

nicerende vaten. Studiedag voor directies, leraars en studiebege-

leiders van secundair en hoger onderwijs en ouders. Info: prof.

W. Lens, t(016)32 59 71

18 mei, prof. R. Vandenberghe en prof. J. Hoornaert (Fac. Psy-

chol. en Pedag. Wet.), Project Schoolmanagement K.U.Leuven in

samenwerkingsverband: ‘Keuzebegeleiding bij de overstap van

secundair naar hoger onderwijs’. Studiedag voor directies,

leraars en keuzebegeleiders van secundair en hoger onderwijs en

ouders. Info: prof. J. Hoornaert, t(016)32 40 59

18-20 mei, prof. P. Casaer (Fac. Geneesk. - Afd. Kinderge-

neesk.), De Leuvense dagen kindergeneeskunde met een interna-

tionaal symposium: ‘25 jaar kinderneurologie’. Info: t(016)34 38

40

18-19 mei, prof. A. Verbeure (Fac. Wet. - Inst. voor Theor. Fys.),

Internationaal symposium: ‘7th M athematical Physics Days’.

Info: t(016)32 72 37

18-20 mei, prof. M. G oyens (Fac. Lett. - Inst. voor Middeleeuw-

se Studies), Internationaal colloquium: ‘De opkomst van de

geschreven volkstalen in West-Europa’. Info: t(016)32 47 98

19-20 mei, prof. J. Van Brakel en B.A.C. Saunders (HIW), Inter-

national Workshop: ‘Theories, Technologies and Instrumentalities

of Colour: Historiographic and Anthropological Approaches’.

Info: t(016)32 63 34

vinden. Een chronologisch overzicht in brochureformaat is ver-krijgbaar bij Isabel.Penne@alum.kuleuven.ac.be

rfak Bigband in concert

terfak Bigband sluit jaarlijks de reeks voorjaarscon-

van de universitaire ensembles af. Deze 16 jaar

band, bestaande uit een uitgebreide bigband en een

ere Dixielandband, concerteert jaarlijks voor de uni-

aire gemeenschap met een solist uit de Belgische

ereld. Momenteel bestaat het ensemble uit 25 musi-

de studenten, oud-studenten en personeelsleden

ls dirigent Bart Preneel.

p het programma staan werken uit het klassieke

nd-repertoire, jazz standards en eigentijdse muziek.

Solist is dit jaar Jan Nihoul. Hij behaalde in ‘86 een eerste

prijs slaginstrumenten, kamermuziek en harmonie aan

het Koninklijk Conservatorium van Antwerpen, speelde

bij verschillende symfonische orkesten en is nu vibrafo-

nist bij Sabien Tiels en lid van het Nederlandse ensemble

voor nieuwe muziek Aquarius. In ‘98 richtte bij het trio

Zand op. Op jazz-gebied is hij voornamelijk autodidact.

Concert op vrijdag 28 april, 20.30u, Zaal Metropol,

Diestsestraat 130.

L T U U R

Kalender Jubileumviering

Tot eind april Tentoonstelling ‘De andere Delaunois’, Faculty Club28/4 Interfak Bigband (IBB) o.l.v. Bart Preneel en de

Dixielandband, Metropol, Diestsestraat 130, 20.30u5/5, 9/6 Postacademisch Vormingsprogramma ‘Levenslang leren en de

actieve welvaartsstaat’4/5-3/7 Tentoonstelling ‘Kafka in de stripwereld’ , Centrale Biblio-

theek, Ladeuzeplein. Vernissage op donderdag 4 mei,19u (zie ook artikel op pagina 9)

13/5 K.U.Leuven Open Deur. Aansluitend concert Leuvens AlumniOrkest o.l.v. Peter De Vos, Pieter De Somer-aula, 19.30u

Info: Isabel Penne, coördinatie Jubileumviering, t(016)32 41

44.

Inte

De In

certen

oude

klein

versit

jazzw

ceren

met a

O

bigba

C U

27.4.2000 C A M P U S K R A N T 19

De Jubileumviering 575 jaar K.U.Leuven wordt georganiseerd in samenwerking met:

A D V A L V A S

Korte berichten Dana Corporation, en opgezet door door dit bedrijf zelf,

IBM, UFSIA en de K.U.L euven. Theoretische en prakti-

sche aspecten van dit project komen aan bod tijdens de

uitreiking van de Franz Edelman Award op 4 mei, 14u .

Geïnteresseerden zijn welkom bij een rondetafelgesprek,

t(02)658 02 91, micheline@luna.be.

Overlegcentrum Ethiek organiseert Politeia-ConferentieDe tweejaarlijkse Politeia-conferentie is dit jaar gewijd

aan Moderne Media - Sociale Dialoog. Politici, bedrijven,

maatschappelijke instellingen, openbare diensten enzo-

voort hechten veel belang aan de manier waarop ze in de

media komen. Tegelijkertijd zijn sociale wetenschappers

en filosofen het erover eens dat morele opvattingen en

maatschappelijke doelstellingen uitgezuiverd en gelegiti-

meerd worden wanneer ze worden onderworpen aan

een brede dialoog. De centrale vraag van dit colloquium

is hoe de moderne media in de actuele context kunnen

bijdragen tot een kwaliteitsvol maatschappelijk debat.

U kunt de Politeia-conferentie bijwonen op 26 mei om

9u in het Huis van Chièvres (Groot Begijnhof).

Meer info: t(016)32 37 87,

http://www.kuleuven.ac.be/oce/politeia.htm

Open UniversiteitZelfstudie via afstandsonderwijs is een uitkomst voor

wie op eigen ritme een zinvolle tijdsbesteding wil com-

bineren met academische ontwikkeling. Men kan afzon-

derlijke cursussen volgen, maar ook volledige diploma-

programma’s. Het academiejaar van de Open Universi-

teit begint op 1 september. Inschrijven kan tot 20 juli.

Op 27 mei (10 tot 15u) en op 30 mei (18 tot 21u) bent u

welkom op de Infodagen van de Open Universiteit.

Info: Dienst Postacademische Vorming - Studiecentrum

Open Universiteit, Kapucijnenvoer 33, 3000 Leuven,

t(016)33 21 10, f(016)33 21 22, info@dpav.kuleuven.ac.be

Computercursussen AIV, tweede semesterDe dienst Administratieve Informatieverwerking (AIV)

organiseert meerdere keren per jaar cursu ssen voor com-

putergebruikers. De opleidingen richten zich naar ‘PC-

gebruik voor administratieve doeleinden’ met voorbeel-

den uit de praktijk van secretariaten en administratieve

diensten van de universiteit. Er wordt rekening gehou-

den met de huisstijl. Deze opleidingen zijn toegankelijk

voor alle personeel van de K.U.Leuven, de UZ Leuven en

aanverwante instellingen van de K.U.Leuven. Op het

programma staan: PC-introductie; Windows 95 en 98;

Word 97; Excel 97; Access 97, Reference Manager 8.0;

Powerpoint 97; CWIS en Internet; Frontpage 98; Out-

look Express; SAP Agenda. Op aanvraag zijn cursussen

mogelijk over Messenger en ProCite. Ook groepsoplei-

dingen, bijvoorbeeld per dienst, kunnen worden georga-

niseerd.

De cursussen worden gegeven in Opleidingslokaal 00.35

Kantoorautomatisering, De Croylaan 52b, Heverlee.

Meer informatie en inschrijvingsformulieren zijn te ver-

krijgen op het secretariaat van de dienst AI V-kantoorau-

tomatisering, De Croylaan 52b, Heverlee, t(016)32 22 44, of

via http://www.kuleuven.ac.be/admin/di/niv3p/

ka-i12.htm

Informatie Dokter Clément Van de VoordeJournalist Jacques Van de Voorde schrijft een boek over

zijn vader, Dokter Clément Van de Voorde. Die studeer-

de aan de K.U.Leuven van 1933 tot 1939. Later verwierf

hij grote bekendheid als orthopedisch chirurg in ver-

scheidene ziekenhuizen in Antwerpen en Gent. Hij

overleed in 1954 in Antwerpen.

Wie informatie, herinneringen, geschreven of fotografisch

materiaal over dokter Van de Voorde bezit, kan contact

opnemen met Jacques Van de Voorde, Frederik Van Eeden-

plein 6, 2050 Antwerpen 5, t/f(03)2 19 78 58

Teleblok 2000Teleblok is een anonieme telefonische hulplijn voor stu-

denten met problemen tijdens de blok- of examenperio-

de. Vanaf dit jaar staat Teleblok ook tijdens de tweede zit-

tijd paraat.

Teleblok 2000, t(078)15 40 60, van 15/5 tot 30/6 en van

21/8 tot 15/9 (11-23u)

Studiedag Jung en Freud over seksualiteitOp zaterdag 13 mei organiseert het Interuniversitair

Onderzoekcentrum voor Psychoanalyse en Wijsgerige

Antropologie een studiedag over seksualiteit bij Jung en

Freud. Het cliché wil dat Freud een panseksualist was,

terwijl Jung de eigen waarde van het spirituele hoog wou

houden. Aan de hand van enkele centrale teksten uit het

werk van beide denkers zal worden aangetoond dat het

net andersom was.

Inschrijvingen (voor 1 mei) en info: t(016)32 63 50,

f(016)32 63 22, paul.moyaert@hiw.kuleuven.ac.be

Acco’s essaywedstrijd voor studentenAcco schrijft een essaywedstrijd uit voor alle Vlaamse

universiteitsstudenten van de f aculteiten Humane

Wetenschappen. De deelnemers wordt gevraagd een

essay te schrijven over hun favoriete boek (fictie of non-

fictie). De inzendingen zullen worden beoordeeld door

een jury van uni versiteitsprofessoren.

Info: nancy.derboven@acco.be. Folders met het reglement

worden op de campussen verspreid.

Gezocht: vrijwilligers klinische studiesHet Centrum voor Klinische Farmacologie, UZ Gasthuis-

berg, zoekt vrijwilligers (mannen tussen 18 en 45 jaar,

niet-rokers of lichte rokers) voor deelname aan klinis che

studies met belangrijke nieuwe geneesmiddelen. De stu-

dies lopen in de maanden mei, juni en juli 2000 en zijn

goedgekeurd door het Ethisch Comité van de Universi-

taire Ziekenhuizen. Er is een ruime vergoeding voorzien.

Info: Centrum voor Klinische Far macologie, UZ Gasthuis-

berg, E322, gele pijl, niveau 2, t(016)34 86 02 en 86 04,

Centrum.Klinische.Far macologie@uz.kuleuven.ac.be

Hommage prof. Armand Castille (1898-1973)Op 13 mei wordt om 16u in de F aculteit Farmaceutische

Wetenschappen (Van Evenstraat 4) de monografie voor-

gesteld die prof. em. J. Lemli en zijn collega Dumont van

de UCL geschreven hebben over de befaamde farmaco-

loog prof. Castille, die meer dan 45 jaar in beide landsta-

len in het Farmaceutisch Instituut doceerde. Naast hoog-

leraren van de K.U.Leuven en van de UCL zijn ook alle

leden van Farmaleuven en Pharmalouvain uitgenodigd.

Ook de familie Castille zal aanwezig zijn. Na de academi-

sche zitting volgt een receptie. Geïnteresseerden kunnen

ook het vernieuwde Museum bezoeken. De monografie

is ter plaatse te verkrijgen voor 300 fr. Men kan het boek

ook bestellen door dit bedrag over te schrijven op reke-

ningnr. 431-0029031-95 van Farmaleuven.

ACLIPS wint prijsA Capacity and Lead Time Integrated Procedure for Sche-

duling is een optimaliseringsproject toegepast op de

20 C A M P U S K R A N T 2 7. 4 . 2 0 0 0

geloof

3/5 18.15u, Viering in de Sint-Jan-De-Doperkerk,Groot Begijnhof, aansluitend brood-maaltijd in Begijnhof 16

8/5 22u, Laatste gebed in de Geest van Taizé vandit academiejaar, Jan Stasstraat 2

10/5 18.15u, Viering in de Sint-Jan-De-Doperkerk,Groot Begijnhof, aansluitend brood-maaltijd in Begijnhof 16

Vanaf april tot september is de Sint-Jan-De-Doperkerk toegankelijk voor het publiek vandinsdag tot zondag (14-16u). Meer inlich-tingen vindt u bij de Dienst Toerisme van deStad Leuven, t(016)21 15 40

Een uitgebreide kalender vindt u op www.kuleuven.ac.be/up/

geloof - KULAK

2/5 (H)eerlijke broodmaaltijd, tijdens de mid-dag, studentenhuis KULAK

2/5 Verkoop van Wereldwinkel-producten, tij-dens de middag, studentenhuisKULAK

3/5 18.30u, Mis, kapel KULAK3/5 19.30u, Broodmaaltijd, studentenhuis

KULAK9/5 (H)eerlijke broodmaaltijd, tijdens de mid-

dag, studentenhuis KULAK9/5 Verkoop van Wereldwinkel-producten, tij-

dens de middag, studentenhuisKULAK

10/5 18.30u, Mis, kapel KULAK10/5 19.30u, Broodmaaltijd, studentenhuis

KULAK

A G E N D A

concert

2/5 19u, Beiaardbespeling door Luc Rombouts,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40

5/5 19u, Beiaardbespeling door Twan Bearda,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40

9/5 19u, Beiaardbespeling door Luc Rombouts,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40

11/5 20u, Herr Seele, commentator en Jan Ver-meulen, pianist, een ‘Ivoorgerecht’, een(i)voorgeschiedenis van de modernepiano, Concertzaal Lemmensinstituut,Herestraat 53, t(016)23 39 67.

12/5 19u, Beiaardbespeling door Luc Rombouts ,universiteitsbeiaard, Mgr. Ladeuze-plein, t(016)32 41 40

Beiaardbezoeken: Geïnteresseerden kunnenmet de beiaardier de toren beklim-men en de bespeling in de beiaardka-mer en/of vanop de toren bijwonen.Afspraak om 18.30u aan de balievan de bibliotheek (vooraf reserveren,t(016)32 46 60).

vervolg van pagina 18

A D V A L V A S

1. ProgrammawijzigingenDe Academische Raad hecht zijn goedkeuring aan volgendeprogrammawijzigingen:- wijzigingen in de enige kandidatuur Lichamelijke Opvoedingen in de curricula Lichamelijke Opvoeding en Motorische Reva-lidatie en Kinesitherapie evenals in de opleiding European Mas-ter in Adapted Physical Activity;- oprichting van een optie ‘Endodontie’ in de GGS-opleidingOrale Gezondheidszorg;- aanpassingen in de licenties Sociologie inzake structuur, uren,studiepunten en titelwijzigingen;- in het eerste en tweede jaar arts worden twee vakken overge-bracht van het tweede naar het eerste jaar nadat een studietijd-meting bevestigde dat het tweede jaar een te zwaar program-ma omvat.

2. Verdeling GOA-financiering 2001-2005De coördinator onderzoeksbeleid geeft toelichting bij de voor-stellen tot GOA-financiering voor de periode 2001-2005.Zeven projecten voor een totaal bedrag van 338 mio fr. en eenOT-toelage van 20 mio fr. worden aanbevolen.Er wordt opgemerkt dat jonge groepen moeilijk kunnen optor-nen tegen gevestigde groepen. Daartegenover wordt gestelddat er bij iedere reeks toch een aantal nieuwe GOA’s zijn endat het maximum van een OT geleidelijk gestegen is zodat hetverschil tussen OT en GOA minder groot wordt.

3. Verslag rekruteringsinitiatieven 1995-2000Er ligt een nota voor die een overzicht geeft van de inspannin-

1. ProgrammawijzigingenIn de januari-vergadering van de Academische Raad wordentraditioneel een hele serie programmawijzigingen behandeld uitdiverse faculteiten. Het betreft grotendeels vakkenwijzigingen indiverse programma’s. Belangrijke programmawijzigingen zijnde volgende:- het nieuwe GGS-programma Earth Observation zal in samen-werking met Purdue University worden georganiseerd.- voor de 1e kandidatuur Farmaceutische Wetenschappen wordteen grondig hernieuwd programma voorgelegd als eerste stapin een grondige curriculumhervorming. Tegelijk heeft de faculteiteen voorstel om in de 1e kandidatuur drie semesterexamens inte voeren, gepaard gaande met een eigen jaarindeling. Hetvoorstel dat grondig besproken werd in de faculteitsraad kreeghet unaniem akkoord van de studentenvertegenwoordiging. Destudentendelegatie in de Academische Raad spreekt zich noch-tans uit tegen het voorstel; zij wensen geen verplichting tot deel-name aan semesterexamens in januari en vragen een betereevaluatie van de experimenten inzake proefexamens. Na stem-ming wordt het voorstel met ruime meerderheid bij wijze vanproef aangenomen; de studenten stemmen tegen.

2. Toelatingsvoorwaarden in de Faculteit Landbouw-kundige en Toegepaste Biologische WetenschappenDe raad keurt het voorstel goed om kandidaten in de Scheikun-de toe te laten tot de opleiding Bio-ingenieur in de Scheikundevia een aangepast programma in het eerste ingenieursjaar.

3. Opvolgingsverslag visitatie Familiale en Seksuolo-gische WetenschappenDe facultair coördinator van deze opleiding geeft een korte toe-lichting bij het opvolgingsverslag over de visitatie die een zeerpositieve evaluatie uitbracht. Een aantal aanbevelingen van devisitatiecommissie werden reeds gerealiseerd; andere zijnafhankelijk van de faculteit en ten dele van de UZ. Er wordtgezorgd voor het verbeteren van studiebegeleiding en examine-ring; de relaties met UZ en andere centra worden verder uitge-bouwd.De rector looft de inspanningen van de stafleden voor de verbe-tering van de opleiding en vraagt verder te werken volgens delijnen van het opvolgingsrapport dat door de raad wordt goed-gekeurd.

4. Administratief reglement en afhandelingsprocedu-re voor Postacademische VormingNa besprekingen in de Academische Raad en het Gemeen-schappelijk Bureau ligt er een herwerkt voorstel van reglement

Beknopt verslag Academische

Raad 17.01.2000

Beknopt verslag Academische

Raad 14.02.2000

voor. De essentiële wijziging heeft betrekking op de basis vande overhead-heffing die nu zal gebeuren op het saldo van bru-to-inkomsten min de directe kosten. Er wordt op gewezen datde beperking van uitkeringen aan docenten en medewerkerswordt opgelegd door een decretale bepaling.De raad vindt dat het voorstel tegemoetkomt aan de vroegergeformuleerde bezwaren en keurt de herwerkte versie goed.

5. Stand van zaken Anemoon-projectNaar aanleiding van de operationalisering van SAP voor hetdeel ‘Aankoop en Financiën’ schetsen de verantwoordelijkenvan het project de stand van zaken. Ze illustreren de voornaam-ste kenmerken en moeilijkheden van deze globale operatie dieeen ingrijpende reorganisatie op diverse niveaus impliceert.Voor de autorisaties van kredieten heeft men gepoogd hetenorm aantal kredieten in kredietpakketten te groeperen zodatuitzonderingen beperkt blijven. Dit systeem wordt verder geëva-lueerd.De rector beklemtoont dat dergelijke reorganisatie zeer omvat-tend is en het erop aankomt de betrokkenen op elk niveau blij-vend te motiveren. Hij roept de decanen op om dit te ondersteu-nen.

gen die door centrale diensten en faculteiten worden geleverdom de rekrutering op peil pogen te houden. Niettemin is deachteruitgang vrij markant. De rector vraagt de faculteiten huninspanningen n.a.v. de oriëntatiedagen verder te zetten en insamenwerking met de diensten voor Studentenvoorzieningen deorganisatie ervan te evalueren.

4. Lijst stemgerechtigden rectorsverkiezingDe lijst van stemgerechtigden wordt aan de raad voorgelegd.Er wordt gevraagd of bijzondere emeriti niet tot de stemgerech-tigden behoren. Voorlopig is dit niet het geval maar dit zouvoor de toekomst worden onderzocht. Een aantal concrete vra-gen wordt opgelost en enkele specifieke gevallen zullen wordennagekeken; de voorzitter en in geval van twijfel de toezichts-commissie, krijgen delegatie om over deze gevallen te beslis-sen. Met dit voorbehoud keurt de raad de voorgelegde lijstgoed.

5. Vaststelling gewone inschrijvingsgelden 2000-2001De raad keurt overeenkomstig het advies van de Vlaamse Inter-universitaire Raad de bedragen van de inschrijvingsgelden voorhet academiejaar 2000-2001 goed; er wordt eveneens inge-stemd met de aanbeveling om voor alle bursalen uit ontwikke-lingslanden, ook andere dan VLIR-bursalen, het laagste barematoe te passen.

6. Vaststelling eerste gewone examenperiode in deFaculteit RechtsgeleerdheidDe Faculteit Rechtsgeleerdheid vraagt om de eerste gewoneexamenperiode te mogen openen op vrijdag 26 mei i.p.v.maandag 29 mei. Na enige discussie vraagt de rector het voor-stel in de faculteitsraad opnieuw te bespreken en vóór de e.v.raadsvergadering een oplossing voor te stellen.

7. Varia- De raad stemt in met de voorgestelde oprichting en samenstel-ling van de stuurgroep in het Interfacultair Instituut ForensischeWetenschappen.- De rector verschaft toelichting over de voorstellen van de UAen het LUC tot uitbreiding van hun onderwijsbevoegdheid. Erwordt een uitvoerig antwoord op deze voorstellen voorbereid.- De rector geeft aan dat een herziening van de financierings-mechanismen voor de K.U.Leuven essentieel is en als prioritaireeis gesteld moet worden. Een beveiliging van de financiële mid-delen op het niveau van het budget van 2000 is gewenst inafwachting dat men kwaliteitsparameters kan uitwerken eninvoeren.- De studentenvertegenwoordigers vragen dat de universiteit eenpubliek standpunt zou innemen inzake de regeringsvorming inOostenrijk waarbij verwezen wordt naar de toespraak vanMary Robinson over de strijd tegen intolerantie en op de nood-zaak om het katholiek imago van de universiteit ook daarin tebevestigen. De rector meent dat de universiteit niet in alle actualiteitspunteneen publiek standpunt moet innemen.

2 7. 4 . 2 0 0 0 C A M P U S K R A N T 2 1

A D V A L V A S

http://www.kuleuven.ac.be/

Vacatures AAPVacante mandaten van assisterend en bijzonder academisch personeel voor

het academiejaar 1999-2000, 19de lijst.

De rector van de K.U.L euven maakt bekend dat de onder-

staande mandaten vacant worden gesteld. Als u wil sollici-

teren voor één van deze functies, dient u hiervoor C3-for-

mulieren te gebruiken. Deze kan u aanvragen op de Dienst

Academisch personeel, Krakenstraat 3, 3000 L euven,

t(016)32 40 88 of op het administratief secretariaat van de

faculteit.

Deze formulieren, één exemplaar per kenmerk, moeten

vòòr 11 mei 2000 teruggestuurd worden naar de rector,

per adres: Dienst Academisch Personeel, Krakenstraat 3,

3000 Leuven.

Als u zich voor meer dan één mandaat kandidaat stelt,

dient u een lijst bij te voegen waarin u de vacatures waar-

voor u solliciteert in volgorde van voorkeur klasseert. Deze

lijst wordt enkel aan de decaan van de faculteit bezorgd.

Alleen kandidaten die zich tijdens hun universitaire stu-

dies hebben onderscheiden, komen in aanmerking.

Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO GodsdienstwetenschappenFunctie: vier mandaten 20% praktijklector ALO (Academische Leraren-opleiding), vanaf 1 oktober 2000 voor een periode van drie jaar behal-ve voor de nieuw aangestelden: één jaarDiploma: tweede cyclus-diploma, bij voorkeur in de betreffende studie-richting én het diploma van geaggregeerde voor het onderwijsOpdracht: Praktijklectoren staan de titularissen bij voor de opleidingson-derdelen ‘praktijkinitiatie’ en ‘stage’ in de academische lerarenopleiding.Zij staan ook mee in voor de nascholing van leraars. Om in aanmerkingte komen voor een aanstelling als praktijklector moet men aan volgendevoorwaarden voldoen: - in het bezit zijn van een tweede cyclus-diplomabij voorkeur in de betreffende studierichting én het diploma van geag-gregeerde voor het onderwijs, - het betreffende vak tenminste vijf jaaronderwezen hebben in het secundair of hoger onderwijs, - blijvend pro-fessioneel verbonden zijn met de onderwijswereld, met minstens eendeelopdracht effectieve klaspraktijk, - belangstelling hebben voor vak-overschrijdende pedagogisch-didactische onderwerpen.Informatie over de vacatures ALO kan worden ingewonnen bij de verant-woordelijke van elke richting (namen en adressen te bekomen op hetsecretariaat van het Academisch Vormingsinstituut voor Leraren (AVL)Zwarte Zustersstraat 2, 3000 Leuven), t(016)32 94 00,f(016)32 94 01.

Faculteit Rechtsgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO RechtenFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO CriminologieFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Economische en Toegepaste Economische Weten-

schappen

Kenmerk: 00200019 - 50004608Functie: voltijds assistent, Departement Toegepaste Economische Weten-schappen, vanaf 1 oktober 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)Diploma: licentiaat economische wetenschappen/toegepaste economi -sche wetenschappen, handelsingenieur, GGS economische wetenschap-pen/toegepaste economische wetenschappen, MBAOpdracht: assistentie verlenen bij onderwijs en onderzoek in de richtingAccountancy en Fiscaliteit; hulp bij begeleiden van eindverhandelingenin deze richting; supervisie van examens; waarnemen van ombudsfunc-ties.

Kenmerk: 00200019 - 50004880Functie: 10% praktijkassistent, Departement Toegepaste EconomischeWetenschappen, vanaf 1 oktober 2000 tot 30 september 2001Diploma: licentiaat economische wetenschappen/toegepaste economi -sche wetenschappen, handelsingenieur, GGS economische wetenschap-pen/toegepaste economische wetenschappen, MBA met praktijkervaringin revisoraatOpdracht: bijdrage aan de cursus ‘Plichtenleer van de revisor, accoun-tant en boekhouden’ (deontologische code van de bedrijfsrevisoren KB10/01/94); bijdrage aan de cursus ‘Vennootschapsboekhouden en ana-lyse van de jaarrekeningen: capita selecta’ (inbreng in natura, acquisitie-audits, waardebepalingen van ondernemingen).

Kenmerk: 00200019 - ALO Economische en Toegepaste EconomischeWetenschappen

Functie: twee mandaten 20% + één mandaat 10% praktijklector ALO,vanaf 1 oktober 2000 voor een periode van drie jaar, - één jaar voornieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Sociale Wetenschappen

Kenmerk: 00200019 - 50003497Functie: voltijds assistent, Monitoraat, vanaf 1 juni 2000 voor twee jaar(hernieuwbaar)Diploma: licentiaat politieke- of communicatiewetenschappen, licentiaatsociologieOpdracht: verzorgen van monitoraat (oefeningen en individuele begelei-ding van de vakken van de 1ste kandidatuur; leertrajectbegeleiding vanstudenten (informatie bij het keuzeproces, introductie bij het begin vanhet academiejaar, proefexamens, feedback over examenresultaten, her-oriëntatie, ombudsfunctie ...)

Kenmerk: 00200019 - ALO Sociale WetenschappenFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Hoger Instituut voor Wijsbegeerte

Kenmerk: 00200019 - ALO Hoger Instituut voor WijsbegeerteFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Letteren

Kenmerk: 00200019 - ALO GeschiedenisFunctie: zes mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Klassieke TalenFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Romaanse TalenFunctie: zes mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Germaanse TalenFunctie: zeven mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Archeologie & KunstwetenschapFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO MusicologieFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangestelden Diploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Oost-Europese Talen & CultuurFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen

Kenmerk: 00200019 - ALO PsychologieFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Pedagogische WetenschappenFunctie: zeven mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Wetenschappen

Kenmerk: 00200019 - ALO WiskundeFunctie: vier mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO InformaticaFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO NatuurkundeFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO ScheikundeFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO BiologieFunctie: drie mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO GeografieFunctie: twee mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Toegepaste Wetenschappen

Kenmerk: 00200019 - 50009351

Functie: 100% assistent, Afdeling Numerieke Analyse en Toegepaste

Wiskunde, vanaf 1 september 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)

Diploma: burgerlijk ingenieur computerwetenschappen, licentiaat infor-

matica, licentiaat wiskunde

Opdracht: verzorgen van oefeningen en practica voor de cursussen wis-

kunde in de kandidaturen burgerlijk ingenieur en/of numerieke analyse

of toegepaste wiskunde en voorbereiden doctoraat in verband met nume-

rieke analyse en toegepaste wiskunde.

Kenmerk: 00200019 - 50004857

Functie: 50% assistent, Monitoraat Toegepaste Wetenschappen, vanaf

15 september 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)

Diploma: burgerlijk ingenieur, licentiaat wiskunde, licentiaat informatica

Opdracht: studiebegeleiding voor Beschrijvende meetkunde (1ste kandi-

datuur burgerlijk ingenieur), Structuur en organisatie van computersyste-

men, Beginselen van programmatie (1ste kandidatuur informatica); ont-

wikkelen van zelfstudiemodules.

Kenmerk: 00200019 - 50003420

Functie: 100% assistent, Afdeling Numerieke Analyse en Toegepaste

Wiskunde, vanaf 1 september 2000 voor twee jaar (hernieuwbaar)

Diploma: burgerlijk ingenieur computerwetenschappen, licentiaat infor-

matica, licentiaat wiskunde

Opdracht: verzorgen van oefeningen en practica voor de cursussen wis-

kunde in de kandidaturen burgerlijk ingenieur en/of numerieke analyse

of toegepaste wiskunde en voorbereiden doctoraat in verband met nume-

rieke analyse en toegepaste wiskunde

Faculteit Landbouwkundige en Toegepaste Biologische

Wetenschappen

Kenmerk: 00200019 - 50009914Functie: 60% assistent (aangevuld tot voltijds via externe financiering -LRD), Centrum voor Mouterij en Brouwerij, vanaf heden voor twee jaar(hernieuwbaar)Diploma: bio-ingenieur scheikunde of equivalentOpdracht: verantwoordelijk voor basisapparatuur en -analysen van hetproefstation; contacten (veelal telefonisch) met de industrie; begeleidenvan eindwerken.

Faculteit Geneeskunde

Kenmerk: 00200019 - 50003614Functie: voltijds assistent (of bursaal FLOF), Afdeling Fysiologie, vanafheden voor twee jaar (hernieuwbaar)Diploma: arts, bio-ingenieur, licentiaat biologie of scheikunde, apothekerOpdracht: deelname aan het onderzoek over de rol van de sacro/endo-plasmatisch reticulum Ca2+ transport ATPasen aan de hand van eentransgeen muismodel; deelname aan de onderwijsopdracht van de Afde-ling Fysiologie volgens de interne taakverdeling.

Kenmerk: 00200019 - ALO GeneeskundeFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Logopedie & AudiologieFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO Medisch-Sociale WetenschappenFunctie: drie mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Farmaceutische Wetenschappen

Kenmerk: 00200019 - ALO FarmacieFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Faculteit Lichamelijke Opvoeding en Kinesitherapie

Kenmerk: 00200019 - ALO Lichamelijke OpvoedingFunctie: negen mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

vervolg op pagina 23

22 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0

27.4.2000 C A

A D V A L V A S

a

:

k

N

A

vervolg van pagina 22

Faculteit Lichamelijke Opvoeding en Kinesitherapie

Kenmerk: 00200019 - ALO Lichamelijke OpvoedingFunctie: negen mandaten 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Kenmerk: 00200019 - ALO MoReKiFunctie: één mandaat 20% praktijklector ALO, vanaf 1 oktober 2000voor een periode van drie jaar, - één jaar voor nieuw aangesteldenDiploma en Opdracht: zie bij Faculteit Godgeleerdheid

Academische Lerarenopleiding

Kenmerk: 00200019 - ALO Vliebergh-Sencie-CentrumFunctie: drie mandaten 20% praktijklector ALO (Academische Lerarenop-leiding)Diploma: tweede cyclus (alle richtingen) + academische lerarenopleidingOpdracht: exploreren van de nascholingsbehoeften van universitairopgeleide leraren; ontwikkelen en realiseren van een programma-aan-bod voor universitair opgeleide leraren in samenwerking met het bestuurvan het Vliebergh-Sencie-Centrum; exploreren en ontwikkelen van inter-nationaal gerichte nascholingsprogramma’s voor leraren in het kader vaninternationale samenwerkingsprogramma’s van de Europese Gemeen-schap (informatie bij professor L. Brandt, t(016)32 73 27).

Strategische analyse van specifieke politiekekwestiesStudies enz.

tot 02/06/2000

EU - Improving Human Research Potential -Marie Curie beurzenOpleiding bij het bedrijfsl even

15/06/2000

EU - User friendly information society (IST)Support measures

continu tot 15/06/2000

EU - INCO A5Emerging economy and industrialised countries

(accompanying measures)

16/06/2000 en 16/10/2000

OF - Geconcerteerde Onderzoeksacties (GOA)Voorafgaand gesprek: tot 30/06/2000; Pre-aan-

vraag: 06/09/2000; Aanvraag: 29/09/2000

http://www.kuleuven.ac.be/

vacaturesZAP.htm

Vacatures ZAPVacante mandaten van zelfstandig academisch personeel,

3de lijst.

De rector van de K.U.Leuven meldt de vacantstelling van

een bijkomend aantal ambten in het zelfstandig acade-

misch personeel, die een geheel van onderwijs- en

onderzoeksopdrachten omvatten, en van een derde reeks

onderwijstaken in de verschillende faculteiten van de

universiteit. De lijst van deze vacante ambten en taken

kan geraadpleegd worden op internet op het adres

http://www.kuleuven.ac.be/vacaturesZAP.htm of

wordt op aanvraag bezorgd. Voor elk van de vacante

onderwijstaken is er ook een syllabus beschikbaar met

meer informatie over inhoud en opvatting ervan.

De kandidaten dienen houder te zijn van een diploma

van doctor op proefschrift en te beschikken over de

nodige kwalificaties voor een onderwijs- en/of onder-

zoeksopdracht in het betrokken domein.

Om zich kandidaat te stellen moet men de daartoe

bestemde A3-formulieren gebruiken (twee getypte

exemplaren per kenmerk) en deze per aangetekende

brief, of door overhandiging, vóór 8 mei 2000 overma-

ken aan de Dienst Academisch Personeel, Krakenstraat 3,

3000 Leuven, t(016)32 40 88. De verplichte sollicitatie-

formulieren kunnen afgeladen worden vanuit de rubriek

kandidaatstelling op bovengenoemd internetadres of

bekomen worden op de Dienst Academisch Personeel.

Voor nadere inlichtingen kan men terecht bij de Dienst

Academisch Personeel of bij de contactpersoon per

faculteit vermeld op internet.

Vacatures ATPAlgemeen directeur I.C.H.O.Het Interuniversitair Centrum voor Huisartsen Opleiding(I.C.H.O.), v.z.w., zoekt voor indiensttreding op 1 oktober2000, een algemeen directeur (m/v). Deze functie vergt eenuniversitaire scholing en een grondig inzicht in en ervaring methet leiden van een organisatie.Info: I.C.H.O., K apucijnenvoer 33, blok J, 3000 Leuven of

www.icho.be

Vacature medewerker personeelsbeleid ATPDe Personeelsdienst ATP zoekt een medewerker personeelsbe-leid (m/v).Jobomschrijving: ondersteuning van het communicatieprojectKOMPAS, een vernieuwingsproject voor een continue dialoogtussen chef en medewerker.Solliciteren voor 9 mei 2000. Info: Personeelsdienst ATP,

Griet Verbist, t(016)32 20 16, f(016)32 29 98, Griet.Ver-

bist@pers.kuleuven.ac.be of

www.kuleuven.ac.be/admin/po/niv3pbis/bz-i01.htm

Vacatures VIBHet Vlaams interuniversitair Instituut voor Biotechnologie (VIB)heeft drie vacante betrekkingen (m/v):Een secretaresse (voltijds) ter ondersteuning van de wetenschap-pelijke directeur en zijn onderzoeksgroep.Een secretaresse (deeltijds) ter ondersteuning van een onder-zoeksleider en zijn onderzoeksgroep.Een administratief medewerker (voltijds) ter ondersteuning vande coördinator financieel, administratief en personeelsbeheer.Info: VIB, Lieve Van Kerckhoven, Rijvisschestraat 120, 9052

Zwijnaarde, f(09)224 66 10, e-mail: lieve.vankerckho-

ven@vib.be of www.vib.be

Vacatures HIVAHet Hoger Instituut voor de Arbeid (HIVA) zoekt 5 wetenschap-pelijk medewerkers voor verschillende onderzoeksafdelingen:Een econoom of socioloog, onderzoeksdomein: onderwijs enarbeidsmarkt.Een jurist, onderzoeksdomein: onderwijs en arbeidsmarkt (info:t(016)32 33 37).Een econoom, toegepast econoom, (arbeids-)psycholoog of(arbeids-)socioloog, onderzoeksdomein: onderwijs en arbeids-markt (info: t(016)32 33 43).Een socioloog, psycholoog, econoom of toegepast econoom,onderzoeksdomein: arbeid (info: t(016)32 33 30).Een econoom, toegepast econoom, handelsingenieur, licentiaatdoctorandus ETEW, licentiaat actuariële- of ziekenhuisweten-schappen, onderzoeksdomein: sociaal en economisch beleid(info: t(016)32 31 49).Solliciteren voor 5 mei 2000. Info: HIVA, E. Van Even-

straat 2E, 3000 Leuven, t(016)32 33 33, e-mail:

hiva@kuleuven.ac.be of www.kuleuven.ac.be/hiva

ande onderzoeksprogramma’s en ini-

//www.kuleuven.ac.be/gedoc.

unt u co ntact opnemen met Karine

aamsestraat 22, 3000 Leuven,

ert@doc.kuleuven.ac.be.

http://www.kuleuven.ac.be/

doc/gedockal.htm

Onderzoeks-kalender

ItemTrefwoord

Deadline

EU - Improving the Socio-economic KnowledgeBaseRTD-projecten en the matische netwerken

28/04/2000

OF - FellowshipsOnderzoekers niet verbonden aan de K.U.L eu-

ven (niveau professor of postdoct. na behalen

doctorstitel)

28/04/2000 en 29/09/2000

Prijs van de Stichting tot Bevordering van Ker-kelijke ResearchSociale, politieke of economische ethiek

28/04/2000

Science and Technology Foundation Japan -The Japan Prize 2001Science and technology of environment con-

scious materials marine / Marine biology

28/04/2000

King Faysal International Prize for Science2001Physics

30/04/2000

Kon. Academie Overzeese Wet. - Jaarlijksewedstrijden 2000Diverse domeinen

30/04/2000

Istanbul University AwardsSciences, Health sciences, Social sciences

30/04/2000

Commission Educational Exchange - the Ful-bright Program

Grants-in-aid for a year of graduate study at an

American university and private awards

30/04/2000

Koninklijke Academie Overzeese Wetenschap-pen - Floribert Jurion FondsLeningen of reisbeurzen aan B elgische studenten

bio-ingenieur of doctor in de geneeskunde

30/04/2000

UNESCO - Beurzen korte duurDiverse domeinen

30/04/2000

Vlaamse Gemeenschap - Bilaterale Samenwer -king 2000 Bilaterale wet. en technologische samenwerking

met Polen, Hongarije, Roemenië, Zuid-Afrika,

Chili en china

30/04/2000

VLIR - Beleidsvoorbereidend onderzoek en inter-nationale congressen ontwikkelingssamenwer-kingOntwikkelingssamenwerking

30/04/2000

EU - EnergyEnergie

wellicht 01/05/2000

EU - User-friendly Information Society (IST)RTD, demonstration and combined projects; take

up actions and support measures; Systems and

services for independent living

10/05/2000

World Meteorological Organization - Prix del’Organisation Météorologique Internationale2000Meteorologie en aanverwante domeinen

14/05/2000

European Latsis Prize 2000Molecular structure

15/05/2000

Samenwerking Vlaamse Gemeenschap - Frank -rijkSamenwerking met de Franse Staat, CNRS o f

INSERM

22/05/2000

The Franklin Institute - Bower Award and Prizefor Achievement in ScienceTelecommunicatie

30/05/2000

Stiftung Pro Civitate Austriae - Award 2000Stadsgeschiedenis Midden-Europa (voorrang

voor ‘Oude Oostenrijk’)

31/05/2000

Université de Liège - Prix de la Fondation Hal-kin WilliotGeschiedenis

31/05/2000

Koning Boudewijnstichting - Fonds L.P. BaronSuetens: Prijs van de Notarissen Arr. TurnhoutOntwikkeling rechtswetenschap op het vlak van

ruimtelijke ordening en/of s tedenbouw, leefmi-

lieu, monumenten en landschappen

31/05/2000

ESF - TBA: travel grantsTheoretical Biology of Adaptation

31/05/2000

Vlaamse Gemeenschap - Verkennende Interna-tionale SamenwerkingVoorbereiding op EU-project

01/06/2000

Kon. Vlaamse Acad. België voor Wet. en Kun-sten - Publicatie monografieënMonografieën van jongere onderzoekers of kun-

stenaars

01/06/2000

ESF - Exploratory Workshops in 2001Life and Environmental Sciences (LESC), Huma-

nities, Social Sciences (SCSS)

02/06/2000

EU - Improving Human Research Potential -

Een volledig overzicht van alle openst

tiatieven is beschikbaar op CWIS: http

Indien u geen toegang hee ft tot CWIS

Aert, Dienst Onderzoekscoördinatie,

t(016)32 40 53, f(016)32 41 98, Karine.

M P U S K R A N T 23

S T U D E N T E N

motto trokken een paar duizend dienders inderdaad de

Brusselse straten op. Weliswaar met eisen gaande van

15.000 frank opslag voor iedereen en de 16-ur ige werk-

week tot gratis abonnementen op P-Magazine (zoals in

de Antwerpse brigade al de gewoonte is).

Het interessante was dat de rijkswachters voor het

oog van de camera’s ook een fraai staaltje gaven van hoe

de efficiënte, nieuwe, door Brice De Ruyver uitgetekende

politie- en justitiecultuur eruit zou kunnen zien.

Zo bespeurden enkele pientere speurders in burger

twee jongeren in een auto. Die deden op het eerste

gezicht volstrekt niets verkeerd, maar in het kader van de

alom gevraagde preventie verkocht één van de rijks wach-

ters de jonge chauffeur alvast meteen een ferme muil-

peer.

Zoveel positieve werklust werkte blijkbaar aansteke-

lijk op de rest van de rijks wachters: diender nummer

twee rukte meteen het portier van de wagen weer open

en sleepte de staatsgevaarlijke crimineel bij zijn kraag uit

het voertuig. Om de gemoederen te bedaren overgoot

een collega ondertussen de jonge onverlaat - geheel vol-

gens de nieuwe aanwijzingen - met bier.

“Haha, openbare dronkenschap!”, zagen we weer een

andere rijkswachter terecht denken. Volgens de nieuwe

snelrechtprocedure diende hij de dronkeman dan ook

een welgemikte rechtse directe toe.

In het kader van de nazorg gooide een andere wets-

dienaar vervolgens nog een rookbom in de auto, terwijl

de hele natie ook nog kon bewonderen hoe op de achter-

grond de passagier eveneens vakkundig in elkaar getim-

merd werd.

Hoe het met de andere hooligans zit weten we dus

niet, mevrouw Derboven. Maar wij weten nu al: onze

vaderlandse rijkswachters zijn alvast hélemaal klaar voor

Euro 2000. Politiehervorming of niet.

Namens De Denktank, Prof. Dr. L. Knockaert

(Hoofd werkgroep Criminologie) en G. Op d e

Beeck (secretaris-klerk)

zoveel tekst en uitleg dat wij, Leuvense criminologen,

dat zeer verdacht beginnen te vinden. Hoe komt hij

namelijk aan al die criminele inside-informatie? Het zou

ons niks verbazen als binnenkort blijkt dat hij zélf ban-

den met Het Milieu heeft.

Enfin, we dwalen af, want waar we naartoe willen is:

voorlopig vlot het nog niet echt met die politiesamen-

werking. Dat bleek onlangs nog maar eens, toen bij een

gezamenlijke controle van politie en rijks wacht een

agent mikte op een c hauffeur die vluchtmisdrijf wou

plegen. Een vermetele daad, waarbij hij de auto jammer-

lijk miste, maar wél een rijks wachter vol hagel pompte.

“De schuld van die opleidingen bij de politie”, foe-

terde rijkswacht-woordvoerster Els Cleemput de dag

nadien

tegen elke

journa-

list,

camera en

micro die

het horen

wilde.

“Die

stomme

flikken

kunnen

verdorie

op Leu-

ven-foor

nog geen

pluchen

beer

schieten!

‘t Zou bij

ons niet waar zijn: de rijkswacht geeft alleen maar

wapens aan schutters die vanop 250 meter moeiteloos

een vlieg van een paardenkop kunnen mikken.” Helaas

voor Els: na onderzoek bleek dat de agent zijn opleiding

bij de rijkswacht genoten had.

Toch durven we hier glashard beweren dat alles vòòr

Euro 2000 dik in orde komt. Dat is immers de enige

wetenschappelijke conclusie die men kan trekken uit de

politie- en rijkswachtbetogingen van de afgelopen

weken. Geheel volgens het “Meer blauw op straat!”-

In deze rubriek legt Campuskrant allerlei vragen (van

technische, socio-economische, politieke, ethische en

filosofische aard) voor aan een denktank van Bijzonder

Wijze Mannen en Vrouwen van de K.U.Leuven. Aarzel

niet om ook uw vragen en problemen op te sturen naar

De Denktank, Cam puskrant, Oude Markt 13, L euven.

“Is het wel slim politie en gerecht te willen hervormen, net

op het moment dat we met Euro 2000 allerlei gewelddadi-

ge hooligans in België kunnen verwachten?”, zo vraagt

onze lezeres Lucienne Derboven zich verontrust af.

We zullen duidelijk zijn: als Denktank staan wij als één

man achter het hervormen van politie en gerecht in ons

land. Wat zeggen we? Die diensten kunnen wat ons

betreft niet genoeg hervormd worden! Helaas moeten

we vaststellen dat in al die hervormingen telkens één

naam weer opduikt: Br ice De Ruyver.

Tja, als je iéts moet doen om zulke be langrijke dos-

siers in de soep te laten lopen is het natuurlijk wel door

iemand van de Gentse universiteit als deskundige uit te

nodigen en ons in Leuven niks te vragen. Want wij heb-

ben zo onze twijfels over Brice.

Een voorbeeld? De Albanese maffia slaat toe? De

Zevende Dag vraagt Brice om uitgebreid de clan-Hoxha

te komen situeren!

Portiersoorlog aan dancingdeuren? Brice geeft een

lijst met de namen van de daders nog voor tipgevers naar

Oproep 2020 kunnen bellen!

Twee fietsen gestolen aan Wespelaar-statie? Brice

geeft op Top-radio duiding bij de stijgende criminaliteit

op het platteland!

Illegale hormonen? Wapenhandel? Witwaspraktij-

ken? Hell’s Angels? Drugs? Huurmoordenaars? Telkens

geeft Brice De Ruyver tekst en uitleg. Brice geeft zelfs

De Denktank

aan den lijve ondervinden waarom een

gordel zo belangrijk is. Zo kwam er

iemand kijken die er prat op ging dat

hij nooit zijn gordel aandeed. Die heb

ik dus eens goed laten ronddraaien in

de tolauto. Voort- aan draagt hij zijn

gordel wél...”

“De laatste tijd proberen we vooral

de frequentie van onze acties op te drijven om meer

media-aandacht te krijgen. We komen zo’n beetje overal

waar veel jongeren zijn. Dit jaar komt er ook, waar-

schijnlijk in september of oktober, een interactief com-

puterspel op het internet, een soort rijsimulator, waarbij

je hindernissen

moet nemen.

Gaandeweg en

spelenderwijs

leer je dan

beter reageren

op bepaalde

problemen.”

Omdat

koken geld

kost, doet RYD

een beroep op

sponsors. “In

Leuven zijn dat

Autobanden

Janssens en

Rijschool Mer-

cator. Die

sponsoren met

geld en ook

met auto’s die

we mogen gebruiken tijdens de vervoersacties. Verleden

jaar kregen we ook geld van de preventiedienst van Leu-

ven. Voor een specifieke actie trekken we extra sponsors

aan. Ook zijn we nog op zoek naar een eigen lokaal om

ons materiaal op te slaan. Momenteel is alles verspreid

Tine Van Woensel, studente tweede ir. burgerlijk scheikun-

dig ingenieur, houdt van veilig autorijden. Als lid van de

Responsible Young Drivers (RYD), onlangs samengesmol-

ten met Secura Forum (SF) tot RYD-SF, probeert ze jon-

geren te sensibiliseren en aan te z etten tot verstandig rijge-

drag.

“RYD bestaat al tien jaar, maar het district Leuven is pas

een goed jaar geleden opgericht. Er zijn 60 à 70 leden

waarop we kunnen rekenen om bijvoorbeeld mensen te

vervoeren die teveel hebben gedronken. De meesten zijn

tussen 18 en 28, maar er zitten ook een aantal dertigers

bij, en zelfs enkele vijftigers. Zelf heb ik me vorig jaar

laten overtuigen door een goede vriend die ook actief is

bij RYD-SF. Nu ben i k gacco, grote activiteitencoördina-

tor voor Leuven.”

RYD is vooral bekend van de eindejaarsactie. “Tij-

dens de overgang van oud naar nieuw vervoeren we

mensen die te veel gedronken hebben om zelf met hun

auto naar huis te rijden. We rijden ook bij trouwfeesten,

fuiven en dergelijke. We willen echter niet dat mensen

gaan denken: ‘Mooi, ik màg drinken, want RYD rijdt’.

We willen juist meer jongeren doen inzien dat er iemand

nuchter moet blijven als ze uitgaan. Ideaal zou zijn dat

RYD overbodig zou worden omdat iedereen nuchter

rijdt ...”

“We proberen ook onze andere acties wat meer voor

het voetlicht te brengen. Op 22 maart was er bijvoor-

beeld Campus Day op het Ladeuzeplein. Leuven was het

eerste district waar zo’n Campus Day plaatsvond. Je kon

er een crash- of een reactietest afleggen of in de tolauto

onder leden van RYD-SF.”

Is de combinatie met de studies niet te zwaar?

“Ik heb wel tijd tekort, ja, bijvoorbeeld om te studeren en

om te sporten. Om maar iets te noemen: met de organi-

satie van Campus Day ben ik t weeënhalve maand bezig

geweest, samen met nog vier anderen. Afspraken maken

met de stad, sponsors zoeken, affiches maken en plak-

ken, alle materiaal bij elkaar krijgen ... Maar ik doe het

graag. Je leert veel mensen kennen, meestal jongeren,

iedereen met zijn eigen achtergrond. Het is een gemeng-

de groep, maar het klikt .”

Volgens Tine moet je geen autofreak zijn om lid te wor-

den van RYD: “Ik ben zelf niet zozeer geïnteresseerd in

auto’s als

wel in

autorij-

den. Ik rij

heel

graag. Ik

erger me

wel in het

verkeer:

sommige

mensen

rijden er

echt maar

op los.

Als je

rijdt,

moet je je

concen-

treren. En

iedereen

maakt

zich ook altijd zo druk in de auto. Dat is nergens goed

voor.”

Elke vrijdagavond in juli is RYD-SF aanwezig op Beleuve-

nissen.

Responsible Young Driver aan het woord

Geen gevaar op de weg

Nicolaas Van Leeuwen

24 C A M P U S K R A N T 2 7 . 4 . 2 0 0 0