Trajectum 09/10 #14

NR 14 | 01.04.2010 | www.trajectum.hu.nl | magazine voor Hogeschool Utrecht

IntervIew Journalistiekstudent Paul stoel over ziJn droombaan biJ 3Fm

Coverstory tachtig Jaar seminarium voor orthoPedagogiek

AChtergrond biertJe? blowtJe? liJntJe?

buiten

beentJe

01042010 TRAJECTUM 14 3(advertentie)

REDA

CTIO

NEEL

gewoon niet normaal meer

kinderen in nederland krijgen veel vaker een psychiatrisch etiket opge-

plakt dan kinderen in andere landen. aldus het weekblad elsevier dat deze

week in de schappen ligt. elsevier heeft onderzocht dat kinderen vaak op

jonge leeftijd ten onrechte als abnormaal bestempeld worden en in het

speciaal onderwijs terechtkomen. wanneer bij je kind de diagnose adhd

of autisme is vastgesteld kan het in aanmerking komen voor extra zorg,

lees: meer geld.

de oppositie heeft zich naar aanleiding van het onderzoek al geroerd. zo

wil de sP het zorggeld in de vorming kleinere klassen stoppen, zodat de

juf of meester in het gewone basisonderwijs meer aandacht aan lastige

kinderen kan besteden.

kamerlid tofik dibi van groenlinks is van mening dat je er tegenwoordig

niet meer bij hoort als je kindje geen adhd heeft. ‘de hoogste tijd om ons

systeem vol perverse prikkels en premies op diagnoses ter discussie te

stellen’, zegt hij.

het seminarium voor orthopedagogiek vierde onlangs haar tachtigjarig

bestaan. in de jaren twintig van de vorige eeuw opgericht door bezorgde

onderwijzers en artsen die de handen ineen sloegen om kinderen die in

erbarmelijke omstandigheden leefden goed onderwijs te bieden.

in de loop der jaren heeft het instituut zich ontwikkeld tot een onderwijs-

instelling van formaat. voor het instituut was het moeilijk om na de fusie te

aarden binnen de faculteit educatie. met veel regiokantoren in het land,

waar ook het onderwijs wordt verzorgd, is dat ook niet verwonderlijk. met

het samen-naar-schoolbeleid van de overheid waardoor meer kinderen in

het reguliere onderwijs moeten blijven, zou je denken dat pabo en semina-

rium die in een gebouw zitten voldoende kansen zien om daarin samen te

werken en van elkaars expertise gebruik maken. het is mooi als een leer-

kracht, naast goed kunnen rekenen en spellen, verder kan kijken dan de

constatering ‘lastig kind’. in een klas met dertig kinderen is dat ook wel

een opgave. het plan van de sP vind ik daarom sympathiek. zorggeld

stoppen in kleinere klassen, waardoor de leerkracht meer tijd heeft om

zich te verdiepen in kinderen die extra aandacht nodig hebben. semina-

rium en pabo kunnen hierin gezamenlijk een mooie rol hebben.

Janny ruardy

hoofdredacteur

trajectum 100401.indd 2 29-03-2010 13:23:44

12 interviewPaul stoel heeft zijn droombaan al tij-dens z’n studie journalistiek veroverd. Hij is producer van de Coen en Sander-show op 3FM

16 coverstoryHet seminarium voor orthopedago-giek, de lerarenopleiding voor het spe-ciaal onderwijs, startte tachtig jaar ge-leden als zaterdagmiddagcursus. Inmiddels is het uitgegroeid tot een instituut met 2500 studenten en tien lesplaatsen in bijna alle provincies van het land

22 beeldIn een bijna volle zaal in het Louis Hart-looper Complex strijden de vijf finalis-ten op 25 maart om de titel docent van het jaar 2010. Jury en publiek zijn una-niem: veysel tan is de winnaar

24 achtergrondeen pilletje om helemaal uit je dak te gaan op een feest, een blowtje om aan de studiestress te ontsnappen. Het is iets dat veel studenten volgens ver-schillende onderzoeken steeds vaker doen. trajectum zocht ze op

28 in ‘t kortvolgens aizza rae lee lopen er veel modebewuste studenten rond op de hogeschool. Deze tweedejaars interna-tional communication and media staat als model in de finale van het multicul-turele modeproject Obsession4Fashion

30 cultuur rauweekender in tivoli. Drie dagen dirty dance en dikke disco. trajectum schotelt je vijf gouden tips voor

36 24/7Het fotodagboek van marike wouters, derdejaars journalistiek pr-functionaris van voetbalvereniging Odysseus ’91

4 TRAJECTUM 14 01042010 01042010 TRAJECTUM 14 5

beursbericht

als de toekomstige regering bezuinigt op studiefinanciering moe-ten de opbrengsten te-rugvloeien naar universi-teiten en hogescholen.

Het college van bestuur stelt in een brief aan de centrale me-dezeggenschapsraad (CMr). naar aanleiding van de recente acties tegen de bezuinigingen in het onderwijs en mogelijke afschaffing van de basisbeurs, drong de CMr er bij het college op aan om een standpunt in te nemen. In de brief wijst het college op

het investeringplan dat de HBO-raad in december 2009 lanceer-de. Die gaat uit van een jaar-lijkse extra injectie in het hbo van een half miljard euro. Dit is onder meer nodig voor de on-derwijskwaliteit, praktijkgericht onderwijs en kenniscirculatie. Ook voor het college is de ba-sisbeurs niet heilig. net als uni-versiteitenkoepel vSnU en stu-dentenorganisaties ISO en LSvb mag die op de helling. Maar omvorming van studiefinancie-ring tot een sociaal leenstelsel moet aan enkele voorwaarden voldoen. ‘De besparingen moe-ten geïnvesteerd worden in het hoger onderwijs en het nieuwe systeem moet voldoende waar-borgen bieden om het hoger onderwijs breed toegankelijk te houden.’ (Gr)

studenten die een jaar te lang over hun opleiding doen, moeten meer col-legegeld gaan betalen.

Dat schrijft het CDA in zijn con-cept-verkiezingsprogramma. De christendemocraten stellen dat het studiesucces in het hoger onderwijs momenteel te laag is. Studeren zou minder vrijblijvend moeten worden. Het aantal con-tacturen moet omhoog en er mag een steviger inzet van studenten worden gevraagd. Als ze meer dan een jaar uitlopen moeten ze bovendien een hoger collegegeld gaan betalen. Hoeveel hoger ver-meldt het verkiezingsprogramma niet. Over het voortbestaan van

de basisbeurs doet het CDA-pro-gramma geen uitspraken. De par-tij wil wel dat de studiefinancie-ring ‘blijft bestaan’, maar dat sluit de invoering van een verplicht leenstelsel niet uit. Zoals CDA-kamerlid Jan Jacob van Dijk al zei: ‘Geen stelsel is heilig zolang de toegankelijkheid van het on-derwijs overeind blijft.’Het CDA wil investeren in talent, van speciaal onderwijs tot en met de universiteit. nederland moet van tot de mondiale top vijf van kennislanden gaan behoren. Maar het programma maakt niet duide-lijk hoe dit gaat lukken met pu-blieke en private investeringen in kennis en innovatie die ‘vergelijk-baar zijn’ met die van concurre-rende landen. (HOP)

Hbo’ers studeren sneller studenten aan de univer-siteit doen gemiddeld langer over hun driejarige bacheloropleiding dan hbo’ers over hun vierja-rige studie.

De oorzaak daarvan ligt vooral bij de mannelijke wo’ers, die gemiddeld ruim vijf jaar nodig hebben om hun diploma te be-halen. Dat blijkt uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek. Universitaire bache-lors die in het jaar 2007/2008 hun diploma behaalden deden gemiddeld vier jaar en zeven maanden over hun opleiding, die drie jaar duurt. Hbo’ers lie-pen gemiddeld slechts vier maanden uit op hun vierjarige opleiding. vrouwelijke universi-taire bachelorstudenten stude-

ren veel sneller af dan mannen in het wo. Gemiddeld doen mannen er een volledig jaar langer over dan hun vrouwelijke studiegenoten. Onder hbo’ers is dat verschil veel kleiner: slechts vier maanden. In drie studiedomeinen studeren man-nelijke hbo’ers zelfs even snel of sneller af dan hun vrouwelijke medestudenten. Het gaat om natuurwetenschappen & infor-matica, techniek, industrie & bouwkunde en de agrarische studies. (HOP)

docent hbo-rechten veysel tan is verkozen tot docent van het Jaar 2010. hij won zowel de jury- als de publieks-prijs.

dat is de uitkomst van de finale van de verkiezing op 25 maart. zo’n 130 toeschou-wers, waaronder veel stu-denten en het volledig col-lege van bestuur, woonden de bijeenkomt in het louis hartlooper complex bij.de jury roemde de gepassio-neerde manier waarop tan studenten begeleidt en de duidelijke manier waarop hij moeilijke juridische proble-men over het voetlicht brengt tijdens de colleges. ‘de aandacht voor studen-ten tijdens de studieloop-baanbegeleiding en de wijze waarop hij zich als docent manifesteert, maakt dat hij de winnaar is’, zei collegelid en juryvoorzitter huib de Jong.monique de voigt, docente bij de faculteit gezondheids-zorg, ging er met de tweede

prijs vandoor. naast een gro-te passie en kennis van za-ken heeft zij eveneens oog voor de menselijke kant van het vak oordeelde de jury. een eervolle vermelding is weggelegd voor roland van rossum, docent technische bedrijfskunde, vanwege de bijzondere wijze waarop hij de studiebegeleiding van studenten invult.tan zei na afloop zich ver-eerd te voelen dat studen-ten hem hadden genomi-neerd als kandidaat. ‘ik ben al een winnaar met zoveel mensen die op mij stem-men.’ de prijs van duizend euro deelt hij onder meer met studenten die een stu-dievereniging voor hbo-rechten willen opzetten. zij kunnen de vereniging hiermee inschrijven bij de kamer van koophandel.de nadruk op de docent van het Jaar-verkiezing 2010 lag op studiebegeleiding. het evenement werd geor-ganiseerd door trajectum en studium generale. (gr)

Zie ook pagina 22

Petitie voor ParnassosJournalistiekstudent Joost drooggelman is een petitie gestart tegen het besluit van de hu om cultuurcentrum Parnassos niet meer te subsidiëren. medio vorig jaar werd bekend dat het col-lege van bestuur met ingang van september 2010 de subsidie-kraan dichtdraait. reden is dat de hu meer moest gaan betalen, terwijl relatief weinig studenten gebruik van de voorziening maken. volgens de initiatiefnemer van de handtekeningenactie stopt de hu hiermee het stimuleren van creativiteit onder stu-denten. kort na de start ondertekenden acht studenten de peti-tie op petities.nl. (gr)

Iedereen een ‘campus-contract’

studentenhuisvester ssh utrecht gaat het aantal huurovereenkomsten met een campuscontract uit-breiden.

Huurders die voor 2006 studen-tenflat Cambridgelaan betrok-ken, zijn als eerste aan de beurt. Oudere huurders van de stadspanden volgen later. SSH verstrekt sinds 2006 contracten aan nieuwe huurders waarin een artikel is opgenomen dat zij een jaar na het afstuderen moeten verhuizen (het zogenaamde campuscontract). vanaf oktober vorig jaar controleert de huis-vester of de bewoners inder-daad nog studeren. wie geen bewijs van inschrijving heeft

voor universiteit of hogeschool moet binnen een jaar vertrek-ken. nu wordt ook aan huurders van voor het campuscontract-tijdperk gevraagd aan te tonen dat ze nog student zijn. tegelij-kertijd krijgen ze een nieuw huurcontract aangeboden, met campusclausule. wie dit niet accepteert kan een rechtszaak tegemoet zien. ‘Op het moment dat iemand dit weigert stappen we naar de rechter en vragen we ontbinding van het bestaan-de contract’, zegt een woord-voerder van SSH.

De reden van deze aanscher-ping van het beleid is het struc-turele kamertekort in Utrecht. Ondanks nieuwbouwprojecten als Casa Confetti en City Cam-pus Max is de gemiddelde wachttijd voor een studenten-woning bij de SSH ruim een jaar. Met een goede doorstroming van afgestudeerden naar an-dere woningen hoopt SSH meer huisvesting te bieden aan stu-denten. (Gr)

beauty én brainsdrie hu-studentes dingen mee naar de titel student of the Year. in totaal staat de teller op 134 deelne-mers.

De HU-kandidaten zijn: Bianca Kuchler (maatschappelijk werk en dienstverlening), Anouk ver-geer (commerciële economie) en Anahi Clemens ramírez (in-ternational communication and media). De jaarlijkse verkiezing wordt georganiseerd door de site stu-denten.net en is bedoeld voor hbo- en wo-studenten met ‘beauty and brains’. er bestaat een vrouwen- en mannencate-gorie. Alle studenten kunnen stemmen op hun favoriet.

Kandidaten die in de halve fi-nale belanden worden onder-worpen aan een debat en een kennisquiz. De finalisten nemen deel aan een fotoshoot en schuiven aan bij het radiopro-gramma van Giel Beelen. De winnaars krijgen onder meer een weekend Berlijn en een fa-shioncheque van 250 euro. De finale staat gepland op 20 mei. (Gr)

kleinste Fokke & sukke ooit

Fokke & Sukke staan op ‘de kleinste cartoon ooit’, meldt tekenaar Jean-Marc van tol. Drie biologiestudenten van Universiteit Utrecht hebben de afbeelding verkleind tot 17 bij 17 micrometer (één duizend-ste millimeter – dat is honderd keer zo dun als een vel kran-tenpapier). Zij gebruikten hier-voor een focused ion beam. Ze projecteerden hiermee een Fokke & Sukke-cartoon op een stukje silicium. Daarna hebben ze met een elektronenmicros-coop een foto gemaakt van het resultaat. (HOP)

CDA: HOGer COLLeGeGeLD vOOr trAGe StUDenten

bianca kuchleranouk vergeer

anahi clemens ramírez

2010veYsel tan

D CENT jaarVANHET


COLU

MN

utrechtNIEUws

vorstschadeDe koude winter heeft er op het Utrechtse wegennet kei-hard ingehakt. Om alle gaten en scheuren weer te herstellen, heeft de stad 8,5 ton euro extra nodig. nu de kou uit de lucht is, blijkt dat de vorstschade aan de wegen 1,15 miljoen euro bedraagt. er was in de begro-ting ‘slechts’ rekening gehou-den met 267.000 euro. Deze grote tegenvaller wordt veroor-zaakt doordat wegen in de stad de afgelopen jaren matig on-derhouden zijn.

nieuw college Het programma van het nieuwe Utrechtse college van burge-meester en wethouders moet 16 april in concept klaar zijn. GroenLinks, Pvda en D66, de drie grootste fracties in de ge-meenteraad, zijn hoopvol dat ze er met zijn drieën uitkomen. Drie werkgroepen zijn de afge-lopen zes weken bezig geweest om drie belangrijke onderwer-pen (verkeer, wonen en ambte-lijk apparaat/financiën) verder uit te werken. Op deze terrei-nen verschilden de partijen van mening. een belangrijk knel-punt is de bereikbaarheid van de stad en dan vooral de om-streden Spoorlijn, de nieuwe invalsweg naar de stad aan de westkant van de stad.

waterfiets De organisatie van de Giro d’Italia heeft een aantal wiel-renners bereid gevonden om zondagavond 9 mei, na de etappe die eindigt in Utrecht, de waterfiets te bestijgen. Het idee komt van horecaonderne-mer Bert Blauw die een klein-schalig festival zal organiseren bij de finish van deze waterfiet-setappe. Het evenement zal aansluiten op de echte finish van de Giro in Utrecht. De ploegen rabobank, Quick Step, team Saxo Bank en Liqui-gas-Doimo hebben al renners toegezegd.

gemarokkaniseerdeen Marokkaans raadslid voor de PvdA in Gouda is furieus omdat hem tot drie keer toe de toegang tot verschillende Utrechtse cafés is geweigerd. ‘Je wordt gemarokkaniseerd waar je bij staat!’, twittert hij. Bij een café zou de twintiger zijn geweigerd met de woor-den ‘voor jouw soort geen plek hier’. Op zijn twitter erkent Mohammed Mohandis dat het een bekend probleem is in Utrecht en in andere steden. Hij weet nog niet of hij actie gaat ondernemen.

hogeschooldementie

In mijn dynamische functie als hogeschooldocent lijd ik aan information-overload. er komen te veel signalen binnen en je moet alle informatiestromen volgen om bij te blijven. Mijn brein geeft regelmatig aan dat het vol zit en vergeet van alles. eigenlijk zou ik bovenin een extra harde schijf nodig hebben om informatie te kunnen opslaan. Het vergeten van paraplu’s en handschoenen is intussen meer regel dan uit-zondering geworden.

een ander voorbeeld van een lastig probleem: het inleveren van statiegeldflessen. Als ik bij de supermarkt ben geweest, ontdek ik vaak bij thuiskomst op de keukentafel de zak met lege flessen, die mee had gemoeten voor het statiegeld. Ook gebeurt het dat ik lege flessen meeneem en bij de kas-sa ontdek, dat ik ze vergeten ben in de automaat te leggen. Als deze twee stappen wel goed zijn doorlopen, vergeet ik regelmatig de bon mee te nemen die uit de flessenautomaat komt. Dan sta ik bij de kassa tevergeefs mijn zakken na te zoeken naar het bonnetje dat ik niet heb. thuis heb ik een voorraad bonnen, die ik wel uit de flessenautomaat heb gehaald, maar vergeten ben in te leveren bij de kassa.

Ook moet ik oppassen bij het geld pinnen. Sinds kort heb ik een nieuwe bankrekening met een nieuwe pincode, maar de oude pincode zit nog in mijn geheugen. Onlangs heb ik drie keer de verkeerde pincode ingetoetst en werd mijn rekening geblokkeerd. De eerste keer dat ik mijn nieuwe pincode gebruikte was ik opgelucht dat hij werkte; helaas was ik iets minder alert dan anders en vergat mijn geld (€ 250,-) mee te nemen uit de geldautomaat.

Langzamerhand gaat mijn geheugen ten onder aan gebrui-kersnamen en wachtwoorden. Ik schrik me rot als mijn schoolcomputer meldt dat ik nog veertien dagen heb om mijn password te wijzigen en de eerste tien keren dat ik, na het wijzigen van mijn password, inlog doe ik dat steevast met het vorige (verlopen) password. Mijn agenda staat vol met zaken die ik voortdurend dreig te vergeten en afspra-ken maken zonder agenda is nutteloos: op het moment dat ik in mijn werkkamer ben en de gemaakte afspraak zou moe-ten noteren is hij al weer ingesneeuwd in een duister her-sengebied. Als ik ’s middags naar huis fiets, schiet mij dan de gemiste afspraak opeens weer te binnen en schaam ik me dood. Hoe onthouden jullie alles toch allemaal?

Ad

Fra

nzen

is d

oce

nt o

p d

e H

U

AD FRANzEN

expertisecentrum diversiteits-beleid eCHO reikte maandag 22 maart voor de tiende maal de prijzen voor ‘meest excellente allochtone studenten’ in het hbo en het wo uit. Zij werden onder andere beoordeeld op prestaties en maatschappelijke betrokkenheid.‘Ik zou mezelf nooit hebben opgegeven’, vertelt Siham be-scheiden. De 23-jarige studente van Marokkaanse komaf werd door haar docenten van de mas-teropleiding engels voorgedra-gen voor de teaching for excel-lence-award. volgens hen is ze een doorzetter. De jury was het daar mee eens en ze won. De Bèta techniek-award ging naar néné Barry (24), laatste-jaars bouwtechnische bedrijfs-kunde en afkomstig uit Guinee. Ze woont acht jaar in nederand.

‘Ik vind het superleuk om deze award te winnen. Mijn vorige opleiding mbo-bouwkunde heb ik namelijk ook afgesloten met een landelijke architectuurprijs.’ Ze heeft wel een idee waarom ze voor de prijs is voorgedra-gen. ‘Ik ben een gedreven stu-dent en haal vaak de hoogste cijfers.’ naast haar studie zet néné zich in voor kinderhulpor-ganisatie terre des Hommes.

De eCHO-awards hebben als doel de deelname van het aantal allochtonen aan het hoger onderwijs te vergroten. Siham, naast haar studie werkzaam op het Gerrit rietveldcollege, be-aamt dat dit nog hard nodig is. ‘De meisjes kiezen vaak voor een leuk gezinnetje en worden huis-vrouw. Door met ze te praten en projecten te doen laat ik zien dat

er meer is dan dat.’ néné denkt dat het in de toekomst ook nog wel nodig zal blijven. ‘er zijn nu al meer allochtone jongeren in het hoger onderwijs dan voor-heen, maar verhoudingsgewijs nog steeds niet genoeg.’ eer is in veel culturen belangrijker dan zelfontplooiing, zo stelt ze. Hier-door gaan allochtonen eerder werken om het gezin te onder-houden dan verder studeren.volgens Siham is het moeilijk om in een keer een grote sprong voorwaarts te maken. ‘Het gaat met kleine stapjes, maar kleine stapjes zijn ook vooruitgang.’ Het is belangrijk dat allochtone jongeren voor-beelden hebben, zegt néné. De eCHO-awards sluiten daar, vol-gens haar, goed op aan. ‘Als zij zien dat wij als allochtonen van niet-westerse afkomst prijzen winnen, worden ze wellicht ge-stimuleerd om zelf ook voor het hoger onderwijs te kiezen.’Maar vinden ze het niet verve-lend dat de eCHO-awards zich zo nadrukkelijk op allochtonen richten? néné vindt van niet. ‘Het idee om allochtonen zoda-nig te integreren dat ze als au-tochtone nederlanders worden gezien vind ik juist niet handig. want dat zijn we gewoon niet. we hebben een andere cultuur en een verschillende manier van denken. De term allochtoon komt vaak negatief in het nieuws, maar nu wordt het aan iets positiefs gekoppeld en dat vind ik goed.’ ‘Kan je het niet gewoon allebei zijn?’ vraagt Siham zich hardop af. ‘Goed presteren op school en lekker Marokkaans eten. Ik heb een nederlands paspoort maar ben ook een deel Marokkaanse hoor. Dat vind ik helemaal niet erg’

naast de awards wonnen de prijswinnaars een zomercursus aan de UCLA; de universiteit van Californië. néné: ‘Ik denk er aan om iets in mijn opleidings-richting te gaan doen.’ Siham

twijfelt nog. ‘Ik kan iets kiezen dat bij mijn studie past, of iets anders wat me leuk lijkt. Ik denk nu aan drama.’ De toekomst-plannen zijn nog onzeker. Si-ham: ‘Ik heb het als docente erg naar mijn zin en ik wil mijn stu-die afmaken. Ik heb me wel voorgenomen niet mijn hele leven voor de klas te blijven staan.’ néné wil zich in blijven zetten voor hulpbehoevenden, maar weet nog niet of dat in de vorm van politiek of ontwikke-lingswerk zal zijn. ‘Ik wil snel dingen voor elkaar krijgen en langs welke weg dat wordt zie ik nog wel.’

‘Meer DAn een LeUK GeZInnetJe’de allochtone hu-toptalenten siham moumna (master engels) en néné barry (bouwtechnische bedrijfskunde) zijn bij de jaarlijkse echo-awards in de prijzen gevallen.

D O O r J e L L e J A n S e n

echo?in 1994 richten het ministe-rie van ocw, de hbo-raad en de vereniging van univer-siteiten (vsnu) de stichting expertisecentrum diversi-teitsbeleid echo op. sinds 2002 richt het zich ook op de overheid en het bedrijfs-leven. echo reikt jaarlijks verschillende prijzen uit:echo-award: stimulerings-prijs voor allochtoon topta-lent in nederland voor zo-wel hbo- als wo-studenten. bèta techniek-award: in sa-menwerking met het Plat-form bèta techniek wordt deze prijs aan een hbo- en een universitaire student uitgereikt om de aandacht te vestigen op de noodzaak voor meer excellerende techniekstudenten. teaching for excellence-award: bestemd voor talent-volle allochtone studenten van de lerarenopleiding om de diversiteit onder leraren te vergroten. in samenwer-king met sectorbestuur on-derwijsarbeidsmarkt (sbo). nos media-award: stimule-ringsprijs voor allochtoon talent in de journalistiek; dit jaar in samenwerking met de nos voor het eerst uit-gereikt.siham moumna en néné barry

FO

tO

: G

er

Ar

D r

Ut

te

n


hET MOMENT• Dinsdag 30 maart• Fort aan de Klop, 1e Polderweg 2• 10-daags internationaliseringsprogramma

40 studenten uit Finland, belgië en utrecht ontwikkelen samen een business game


FORUM

op de opiniepagina laten elk nummer hu’ers hun licht schijnen over een actuele kwestie. tevens is er ruimte op deze pagina voor ingezonden brieven. deze mogen niet langer zijn dan 250 woorden. mail uw bijdrage naar [email protected]. langere, opiniërende stukken (max. 600 woorden) in overleg met de redactie.

o n d e r r e d a c t i e va n g e r a r d r u t t e n

de studiefinanciering staat met de

toekomstige bezuinigingen op de

tocht. de vvd wil de basisbeurs

omzetten in een lening, een idee

waar prominenten in de Pvda ook

voor pleiten. groenlinks voelt

meer voor een studietaks waarbij

afgestudeerden extra belasting

betalen. sP en d66 zijn tegen af-

schaffing van de basisbeurs. het

cda doet nog geen uitspraken.

wat vinden utrechtse studenten

er zelf van?

D O O r J e L L e J A n S e n e n G e r A r D r U t t e n

studiebeurs of studietaks?

Joanna o’connor

voorzitter usF studentenbelangen

‘Het is een lastig verhaal. we begrijpen wel dat de basisbeurs te duur wordt. Als deze afgeschaft wordt, gaat dit echter weer ten koste van de toegankelijkheid van het on-derwijs en dat willen we niet. Het punt is ook dat er naast het afschaffen van de basis-beurs niet geïnvesteerd wordt in het onder-wijs. Dan betaal je dus in principe meer voor een slechtere studie. Het USF heeft nog geen officieel standpunt wat betreft het sociaal leenstelsel of studietaks. we willen in ieder geval dat de lasten zo eerlijk moge-lijk verdeeld worden. Het is moeilijk om een keuze te maken omdat er officieel nog geen plannen zijn om de basisbeurs in de ban te doen, maar iedereen beseft wel dat het er aan zit te komen. Dat door het huidige stel-sel de armeren de studie van de rijken beta-len vind ik niet realistisch. Dat kan je ook andersom stellen. Het liefst zien we dat de studiefinanciering blijft zoals hij nu is. niet alleen voor de huidige studenten, maar ook voor de toekomstige lichting.’

kristian spek

lid studentenfractie must en vice-voor-zitter centrale medezeggenschapsraad (cmr) ‘Persoonlijk vind ik het huidige stelsel een goed systeem. Het kan misschien wel wat socialer door studenten met minder draag-krachtige ouders meer aanvullende beurs te geven en de basisbeurs te verlagen. Dit kunnen de draagkrachtige ouders op dat moment aanvullen. De studietaks is volgens mij geen verbetering. Het lijkt mij onnodig bureaucratisch. Daarnaast verdienen hoger-opgeleiden goed en dragen ze daardoor sowieso meer af aan belasting. Daar heb je geen studietaks voor nodig. Ik sta open voor verbetering van de beurs, maar dat mag niet ten koste gaan van de toeganke-lijkheid van het onderwijs. Het college van bestuur heeft inderdaad, op aandringen van de CMr, hierover een standpunt geformu-leerd. voor hen is de basisbeurs niet heilig maar eventuele bezuinigingen hierop moe-ten ten goede komen aan het hoger onder-wijs. Persoonlijk kan ik hier goed mee le-ven.’

alexander beunder

woordvoerder kritische studenten utrecht (ksu)

‘Ik ben tegen elke vorm van commercialise-ring en economisering van het onderwijs. Onderwijs is een recht en verandert met het omzetten van de basisbeurs in een lening in koopwaar. Het wordt een product dat je aan kan schaffen als je over genoeg geld be-schikt en wordt hierdoor ontoegankelijk voor de lage inkomens. Het idee dat de ba-sisbeurs oneerlijk zou zijn omdat de slager de studie van het rijkeluiszoontje betaalt, gaat ook niet op. een studie is immers niet alleen een individueel consumptiegoed maar de hele samenleving profiteert van goed en hoogopgeleide mensen. De studie-taks is op zich niet zo gek omdat iemand die van belastinggeld een studie heeft gevolgd later wat meer gaat betalen. Maar het de-motiveert studenten ook als je van tevoren al weet dat je nog heel lang bezig zult zijn met het afbetalen van je studie. In plaats van het onderwijs zou er veel beter op de-fensie gekort kunnen worden.’

reageren op dit artikel? trajectum.hu.nl

22% 33% 44%

Ja, w

ant

er

kom

t g

een

par

tij

met

een

ab

solu

te

mee

rder

heid

nee

, onz

in,

er w

ord

tee

n co

alit

ie g

evo

rmd

m

et d

rie

par

tije

n

wee

t ni

et,

het

hang

t er

m

aar

net

van

af

hoe

stra

teg

isch

n

eder

land

ste

mt

uitslag vorige poll:nederland wordt na 9 juni onbestuurbaar

POLL

welke drugs

gebruik jij?

inte

rvie

w


rADIOheadvol energie, een weelderige haarbos en vijf kwartier in een uur lullen…

over radio. Paul stoel (24) heeft zijn droombaan al tijdens z’n studie

journalistiek veroverd. sinds afgelopen zomer is hij producer van het

populaire 3Fm-programma de Coen en Sandershow.

D O O r A n O U S C H K A n U y e n S


Bij vereniging Lokale Omroep Hilvarenbeek (vLOH) mogen luisteraars iedere week hun eigen samengestelde Beekse top 20 inleve-ren. De leukste lijstjes worden vervolgens uitgezonden. trouwe luisteraar en muziekfa-naat Paul is pas acht als hij z’n eigen top 20 samenstelt met favoriete liedjes. ‘De hele top 20 weet ik niet meer uit mijn hoofd, maar ik weet wel dat 2 Unlimited er drie keer in stond’, zegt Paul, nu 24.trots als hij is op zijn ideale muzieklijst, trekt de kleine Paul de stoute schoenen aan en brengt zijn top 20 persoonlijk naar de stu-dio. Daar wordt hij met z’n lijstje weer naar huis gestuurd. Je moet minstens twaalf jaar zijn om zendtijd te krijgen.In vier jaar wachten heeft Paul geen zin. van zijn zakgeld koopt hij een paneeltje, cd-spe-ler en microfoon om op zijn kamer een eigen radioprogramma te maken. ‘Dan praatte ik op een cassettebandje mijn favoriete liedjes aan elkaar en die luisterde ik in de auto af.’

Op z’n tiende levert hij alsnog zijn Beekse top 20 in. Hij wordt gematst. In drie jaar tijd wor-den er vier lijstjes van zijn hand uitgezonden. Zijn muziekkeuze is opvallend, dus vraagt een medewerker van vLOH of hij als technicus bij de omroep wil komen werken. Als broekie van vijftien. eerst alleen op zondag, maar al snel vaker. ‘Ik was dag en nacht met radio bezig. Ik vermoed dat ik hierdoor acht jaar over mijn vwo heb gedaan’, zegt hij nu.Zijn passie voor radio blijft groeien. na het behalen van zijn eindexamen is de keus voor de School voor Journalistiek niet verras-send. Ook hier is hij voornamelijk met radio bezig. voor studiepunten werkt Paul twee jaar voor Campusradio, een zender voor studenten. Uiteindelijk mag hij ook presen-teren. Pauls stijl is te typeren als vlot en bru-taal. een beetje zoals Giel Beelen, zijn voor-beeld destijds. ‘Ik volgde hem al jaren. tijdens het kranten lopen luisterde ik altijd naar zijn show op 3FM. wat hij deed, was helemaal nieuw. nog steeds. Hij is creatief, heeft iets geks en valt daardoor op.’

Die eigenzinnigheid van Giel vindt Paul later ook terug bij de Coen en Sandershow. ‘toen zij drieëneenhalf jaar geleden begon-nen, was ik zo benieuwd.’ Hij herinnert hun eerste uitzending nog goed: ‘Ik zat in de trein terug van een schooldag. vol verwach-ting luisterde ik naar het programma. Hun manier van radiomaken, de interactie, vond het meteen geweldig. Dat ik daar uiteindelijk zou werken, had ik nooit durven dromen.’

maar je zit er. hoe komt dat? ‘Ik ben gevraagd. Afgelopen zomer mocht ik zes weken invallen als producer bij de show. en ik ben gebleven. Coen Swijnen-berg en Sander Lantinga, de presentatoren, kenden mij al vanuit Bnn. In mijn tweede studiejaar heb ik, naast school, de Bnn Uni-versity gevolgd. Daar krijg je kans om meer over radio in Bnn-stijl te leren. Dus op een losse, creatieve manier. Ik leerde reportages maken, presenteren en interviews houden. De redactie van Coen en Sander zat op de-zelfde verdieping als de University. Zo leer-den we elkaar kennen.’ wat doet een radioproducer? ‘eigenlijk alles wat met de radioshow te ma-ken heeft, behalve het presenteren. Ik be-reid uitzendingen voor, bedenk rubrieken, benader gasten voor de uitzending en houd de internetsite bij. De redactie bestaat ver-der uit de presentatoren, een redacteur en heel af en toe een stagiaire.’

hoe ziet je dag er uit? ‘Ik begin om tien uur, spit de kranten door en zoek het internet af om leuke nieuwtjes te vinden. rond twaalf uur vergaderen we over de uitzending van die dag en daarna bereiden we de show voor. Om half vier vertrekken we naar de studio waar om vier uur de uitzending begint.’

waarom kozen ze voor jou? ‘Die paar weken dat ik inviel deze zomer zijn blijkbaar goed bevallen. radiomaken is het leukste dat er is en dat straal ik, denk ik, uit. Mijn sterke punt is dat ik nieuwsberichten op waarde kan schatten. een vaardigheid die ik vooral tijdens mijn studie journalistiek heb geleerd. en dat is handig voor deze show, want we proberen het nieuws op een originele manier te brengen. al bloopers gemaakt? ‘Jaah. we hadden een quiz met geluidfrag-menten. Door de remix die ik er doorheen gooide, ontstond er onduidelijkheid over het nummer. er waren twee antwoorden goed. De kandidaat liep haar prijs mis en schopte stennis door mijn fout. Dat is balen, maar zet mij wel op scherp. Daarna ben ik nog gemotiveerder om beter te presteren. Ik ben fanatiek en perfectionistisch in het werk dat ik doe. Als het om radio gaat, draai ik bijna door.’ en hoogtepunten? ‘Het zal het journalistieke in mij zijn, maar het leukste vind ik het als we nieuws maken. Bijvoorbeeld deze week, hadden we Gerard Joling te gast. Hij vertelde dat hij er eigen-lijk helemaal geen zin in had om die show van Michael Jackson (Move like Michael Jackson red.) te presenteren. De volgende dag hadden alle media dat opgepikt.’

in 2008 won de Coen en Sandershow de gouden radioring voor het beste programma. terecht? ‘Zeker. Coen en Sander zijn uniek en heb-ben veel talent. Ze vullen elkaar aan, zijn creatief, houden opvallende interviews en blijven de hele tijd zichzelf.’

hoe combineer je werk en studie? ‘niet. Maar ja, een kans als deze krijg je maar eens in je leven. wat zou jij doen? Hier leer ik meer dan in de schoolbanken, ik moet me bewijzen. Op school kun je een deadline missen en je opdracht herkansen. In de praktijk moet je de gestelde deadline halen, anders verknal je het. Zo simpel is ‘t. Ik probeer met deze baan een paar vrijstel-lingen te krijgen, zodat dit me een half col-legejaar kan schelen. toen ik aan mijn stu-dieloopbaanbegeleider vertelde dat ik deze baan nam, was hij bang dat ik te vroeg met school zou stoppen.’

en is die angst gegrond?‘Ik zit in dubio. Inmiddels heb ik een jaar-contract te pakken, een fulltime aanstelling, en dat maakt de het volgen van lessen een stuk moeilijker. Aan de ene kant heb ik nu de leukste baan van de wereld, zonder di-ploma. Aan de andere kant lijkt het me zon-de om de opleiding niet af te maken. Dat laatste gevoel is sterker, maar ja, ik vraag me af wanneer dat dan precies zou moeten.’

en dan heb je ook nog een eigen site om te onderhouden: www.geenstoel.nl…‘Ik werd een keer ’s ochtends wakker en dacht: “wat heb ik eigenlijk een grappige achternaam.” toen kwam ik al snel op geen-stoel.nl, een vette knipoog naar geenstijl natuurlijk. Meteen gaan googlen om te kij-ken of de site al bestond. Bleek dat iemand die domeinnaam al had, maar dat het ter-mijn in november zou aflopen en de eige-naar het niet zou verlengen. toen de naam eindelijk vrij kwam, ben ik er meteen op gedoken... nu ben ik sinds februari met geenstoel.nl online en zet daar met enige regelmaat eigen filmpjes, radioshows en gekke berichtjes op.’

een drukke baan, een eigen site, afstude-ren... heb je nog wel vrije tijd? ‘Het is waar, ik ben altijd wel ergens mee bezig. Ik ben nu eenmaal niet het type dat ’s avonds op de bank televisie zit te kijken. Daar ben ik te onrustig voor. Maar ik heb genoeg tijd om met mijn vrienden in de kroeg te zitten, hoor. Gelukkig wel.’

inFo- De Coen en Sandershow

is elke werkdag te beluisteren op 3FM van 16.00 - 19.00 uur en op vrijdag tot 18.00 uur.

- www.geenstoel.nl

‘hier leer ik meer dan in de schoolbanken’

Pauls beekse toP 20 anno 2010

1 two door cinema club - undercover martyn 2 muse - resistance 3 Yeasayer – o.n.e. 4 go back to the zoo – electric 5 the opposites - licht uit 6 mumford & sons - the cave 7 lady gaga feat. beyoncé – telephone 8 moss - i apologise (dear simon) 9 tim knol - when i am king 10 customs – rex 11 lisa lois – Promises Promises 12 giovanca – drop it 13 rox - my baby left me 14 rihanna - rude boy 15 cheryl cole - Fight For this love 16 alphabeat - the spell 17 the heavy - how You like me now? 18 adam lambert - whataya want From me 19 gramophonedzie - why don’t You 20 ralf – doe de smoove


niet iedereen kon het boeien

de jury

Monique de Voigt,2e prijs (€500)

Yoni Shem Tov bezig met zijn ‘mini-college’

Roland van Rossum(eervolle vermelding)

Bekijk het filmpje van de finale op www.trajectum.hu.nl

Veysel Tan1e prijs (€1000)+ publieksprijs

de presentatorRudy Mackay

Kees Buurman

D CENT jaarVANHET


>

buitenbeentjesHet Seminarium voor Orthope-dagogiek (SvO) mag met recht een vreemde eend in de bijt van Hogeschool Utrecht heten. De staf en het secretariaat zijn ge-vestigd op de vierde verdieping van het gebouw van de faculteit educatie. Maar daar tref je nau-welijks docenten en studenten. Zij ontmoeten elkaar op een van de tien lesplaatsen verspreid over het het land. van Utrecht, Den Haag en Amsterdam tot Doetinchem, tot in Maastricht, vlissingen en Haren (Gronin-gen).een andere bijzonderheid van het seminarium is dat het geen bacheloropleidingen kent. Het vlaggenschip van het instituut bestaat uit de master special educational needs (Sen). Deze deeltijdopleiding wordt ge-volgd door docenten die in het speciaal onderwijs les geven aan kinderen met een gedrags-, leer- of motorische stoornis. Maar ook docenten uit het re-guliere primair en voortgezet onderwijs schuiven aan in de collegebankjes. Het seminarium telt 2500 studenten. Daarnaast herbergt het SvO met een om-zet van zo’n vijf miljoen euro de grootste afdeling contractactivi-teiten van de HU, met een keur aan cursussen en advies-, trai-ning- en coachingstrajecten.

en dan is er nog die aparte be-naming. Het heet geen Insti-tuut, zoals de andere eenheden in de faculteiten van de HU, maar tooit zich met de naam Seminarium (leergemeenschap). Als laatste kan de confessionele achtergrond genoemd worden. De instelling bediende van ori-gine het protestants-christelijk, neutraal en bijzonder neutraal onderwijs. De katholieke zuil startte overigens in dezelde tijd een dergelijke opleiding (voor-heen Katholieke Leergangen, nu opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg van Fontys Ho-gescholen).

grytsje durkstra, sinds medio 2007 directeur van het Semina-rium, kent het klappen van de zweep in onderwijsland. Ze stond voor de klas, werkte bij een schoolbegeleidingsdienst, studeerde orthopedagogiek, was inspecteur van het onder-wijs en directeur van een lande-lijk onderwijsvernieuwingspro-ject. Ze trof bij de faculteit educatie geen gespreid bedje aan. Bijna het gehele directie-team van de faculteit was nieuw. een rustige inwerkperiode zat er niet in. ‘Ik ben direct in het die-pe gegooid in een roerige peri-ode voor de faculteit en Semina-rium voor Orthopedagogiek.’

Ze begint op een moment dat het onderwijsveld in de weer is met de invoering van de zoge-naamde zorgplicht. Scholen worden verplicht passend on-derwijs aan te bieden aan leer-lingen met een handicap of beperking. Daartoe dienen re-guliere instellingen samen te werken met het speciaal onder-wijs. Die samenwerking komt niet overal even goed van de grond. Durkstra was eerder di-recteur van een experiment in Almere dat een voorloper is op Passend Onderwijs. Het doel van dit project, dat in 1998 startte, is om zoveel mogelijk leerlingen met leer-, gedrags of motorische stoornissen in het reguliere onderwijs op te ne-men. ‘Ik kende vanuit mijn erva-ring in Almere heel goed de weerstanden. Ik kan me de wor-steling van scholen goed voor-stellen. Schooldirecties hadden aanvankelijk het beeld dat met het Passend Onderwijs hordes kinderen met speciale hulpvra-gen binnen zouden komen. Dat blijkt in de praktijk een beeld dat niet klopt. wel wordt er een groot beroep gedaan op de kwaliteit van de docent. Docen-ten zijn als ze van de opleiding komen nog niet goed in staat om leerlingen met veel varian-ten in mogelijkheden en beper-

kingen goed onderwijs te kun-nen geven. Daarom is het goed dat veel leraren na een aantal jaren werkervaring een master-opleiding gaan volgen.’

Leraren in het reguliere basis- en voortgezet onderwijs zijn structureel te weinig onderlegd om leerlingen die aangewezen zijn op speciale zorg en begelei-ding goed op te vangen, stelt gerard van stralen, sinds jaren in verschillende functies betrok-ken bij het Seminarium voor Orthopedagogiek. De curricula van de pabo’s en tweedegraads lerarenopleidingen zijn door-gaans opgebouwd uit vakken als rekenen, muziek, taal, teke-nen en didactiek. Gegeven door vakdocenten. ‘Bekwame men-sen’, zegt van Stralen, ‘maar ik weet uit ervaring dat zij moeilijk te motiveren zijn voor vakdoor-snijdende, integrale thema's als speciale leerlingenzorg. terwijl zorg een integraal thema is.’ Daarbij vergt het onderwijs aan deze groep leerlingen extra vaardigheden. ‘Met een doof kind in de klas moet je anders communiceren en een autistisch kind heeft weer speciale bege-leiding nodig’, zegt hij. ‘vier jaar pabo is te kort om die ken-nis en vaardigheden op te doen. Daar heb je minstens nog een

het seminarium voor orthopedagogiek,

de lerarenopleiding voor het speciaal onderwijs,

startte tachtig jaar geleden als zaterdagmiddag-

cursus. onderwijzers en huisartsen maakten zich

zorgen over ‘moeilijke’ kinderen uit arbeiders-

gezinnen in deze crisisjaren met hoge

werkloosheid. inmiddels is het uitgegroeid tot

een instituut met 2500 studenten en tien

lesplaatsen in bijna alle provincies van het land.

D O O r G e r A r D r U t t e n

Ook docenten

uit het reguliere

onderwijs schuiven

aan in de

collegebankjes

het instituut voor speciaal onderwijs aan de utrechtse-weg in zeist

klas in het buiten-gewoon onderwijs


master voor nodig, bijvoorbeeld de master special educational needs. en daarna continu bij-scholing.’Met de introductie van Passend Onderwijs en de voorloper Weer Samen naar School, waar-bij de zorgleerlingen zoveel mogelijk naar het gewone on-derwijs gaan, is de noodzaak hiertoe alleen nog maar toege-nomen. van Stralen: ‘Onder invloed van dit integratiebeleid wordt meer aandacht besteed aan de opvang van leerlingen met specifieke behoeften in het reguliere onderwijs. Maar dat was en is nu nog veel te weinig.’Ook hans van de kant, regio-manager Utrecht van het Semi-narium voor Orthopedagogiek, ziet het liefst dat iedere leraar een master Sen heeft gevolgd. ‘Dan kan hij leerlingen met ge-drags- en leerproblemen bege-leiden zodat ze in hun eigen omgeving kunnen blijven functi-oneren’, zegt hij. ‘Dankzij de introductie van Passend Onder-wijs begint het besef door te dringen dat je deze leerlingen een passende leeromgeving moet bieden. er moet gekeken worden wat zij wel kunnen in plaats van te etiketteren en stig-matiseren en ze naar een speci-ale school te sturen. Het ideaal om iedere leraar een master te

laten volgen is niet haalbaar, dus beogen wij dat op alle ba-sisscholen een of meer docen-ten met een master aanwezig zijn. Andere docenten kunnen dan met hun vragen bij deze specialist terecht. elke directeur van een school en scholen voor speciaal onderwijs zou hier voor moeten zorgen.’

een van de belangrijke uit-gangspunten van de master is dat er een directe en sterke band moet zijn met de onder-wijspraktijk. De docenten van het Seminarium hebben hun sporen verdiend in allerlei vor-men van speciaal en regulier onderwijs. De studenten staan gedurende de opleiding door-gaans gewoon voor de klas. Daarbij is de afstand met het werkveld zo klein mogelijk door de vestigingen in het hele land. regiomanager van de Kant: ‘Op die manier ontstaat er en kop-peling tussen de praktijk en de theorie. In de lesplaatsen bren-gen studenten de specifieke problematiek van de regio bin-nen. De docenten kennen de praktijk en de streek omdat ze er vaak hebben gewerkt. Zij kennen de problematiek en hebben er een binding mee.’In noord-oost nederland kampt men met andere fenomenen

dan in de grote steden, legt hij uit. ‘Daar is sprake van demo-grafische krimp en heeft de au-tochtone bevolking duidelijk een rekenen taalachterstand. Dat is een heel ander vraagstuk dan in de grote steden. In Utrecht, Amsterdam en rotter-dam speelt meer de integratie-problematiek van allochtonen. Op die verschillende vragen moeten wij inspelen.’

Die verspreiding van studenten en docenten in het land leidt echter tot een beperkte binding met Hogeschool Utrecht, merk-te Durkstra bij haar aantreden als directeur. De loyaliteit ging uit naar het Seminarium en vooral naar de regiokantoren, die een grote autonomie na-streefden. ‘Ze waren minder HU-minded dan gewenst’, for-muleert ze. ‘Ik heb bewust ge-stuurd op verandering van die houding om met de rug naar de hogeschool te staan. we zijn een onderdeel van de faculteit en de HU. Daar kun je soms last van hebben, maar het heeft ook voordelen. Gelukkig is die situ-atie de laatste jaren veranderd, alle lokaties in het land zijn goed herkenbaar als vooruitge-schoven posten van de HU’een van die voordelen is dat het Seminarium niet lang na de fusie

met Hogeschool Midden neder-land korte lijntjes krijgt met de pabo van het Instituut theo thijssen en Instituut Archime-des, de tweedegraads leraren-opleiding. Het SvO verhuist in 1987 van Zeist naar Utrecht en de drie instituten vinden onder-dak in het pand aan de Archime-deslaan en vormen gezamenlijk de faculteit educatieve Oplei-dingen. ‘Ik had gehoopt dat er nauw samengewerkt zou gaan worden’, zegt van Stralen. Maar door financiële perikelen en een komen en gaan van instituutsdi-recteuren was er van een innige band geen sprake. ‘Het heeft tijden geduurd voordat die cul-turen elkaar een beetje gingen begrijpen’, meent van Stralen.

Met de komst van Jan Brandsma als faculteitsdirecteur in 2001 – onder wiens leiding het SvO groot werd – komt er enige synergie binnen de faculteit op gang. Brandsma, afkomstig van het Seminarium, stuurt daar bewust op aan. er komt een Kenniscentrum, in de curricula van de lerarenopleidingen is meer aandacht voor zorg en projecten worden gezamenlijk opgepakt. els terlien, docent en studiebegeleiding in Utrecht: ‘In het Kenniscentrum zitten bijvoorbeeld afgevaardigden

van de vier instituten en bij het lectoraat Gecijferdheid lopen lijntjes naar Archimedes, theo thijssen en het Seminarium. Dat is een heel goede ontwikkeling. en als SvO verzorgen wij lessen over orthodidactisch handelen en taal- en rekenproblemen bij de andere opleidingen.’ Ook ontwikkelen we samen minors en een gezamenlijk lespakket Omgaan met ouders.

Maar de onderlinge samenwer-king is nog mondjesmaat, erkent Durkstra. Gezien de eisen die aan leraren worden gesteld is samenwerking een voorwaarde en een verrijking. ‘Ik zie dat an-dere opleidingen ook meer aan-dacht krijgen voor omgaan met gedrag en zorg. en studenten worden op stage geconfronteerd met onderwijssituaties en leerlin-gen die om maatwerk vragen. Maatwerk waar zij in dat stadium van de opleiding nog niet capa-bel voor zijn. Dat verklaart mede de grote belangstelling voor de minoren van het Seminarium voor Orthopedagogiek.’

‘Ik vind het belangrijk’, voegt ze er aan toe, ‘dat Passend On-derwijs bij iedereen een vanzelf-sprekendheid is. Het moet in ieders genen zitten.’

de geschiedenis van het speciaal onderwijs gaat terug naar het einde van de 18e eeuw. in 1790 sticht een predikant de eerste dovenschool in groningen. in 1850 volgt een school voor ‘achter-lijke kinderen’ in den haag. geleidelijk aan ont-staan er vele aparte instituten voor dove en blin-de kinderen en kinderen met leer- en gedragsproblemen. de leerplichtwet uit 1901 zorgt voor een toeloop van leerlingen die niet in het gewone onderwijs mee kunnen komen. in ’67 komt een aparte wet voor deze sector en gaat voortaan speciaal onderwijs heten. in de loop van de jaren tachtig ontstaan vraagtekens en discus-sie. kinderen in het speciaal onderwijs roepen al snel een stigma over zich af en worden zij te wei-nig uitgedaagd, zo beseffen steeds meer ouders. zouden de kinderen niet beter af zijn in het regu-liere onderwijs?

deze wending in het denken in combinatie met de onstuimige groei van de sector (waardoor de kosten de pan uit rijzen) leiden begin jaren negen-tig tot een koerswijziging. het concept Weer samen naar school (wsns) wordt gelanceerd. het uitgangspunt hiervan is dat leerlingen met speci-fieke behoeften zoveel mogelijk het gewone on-derwijs bezoeken, zonodig met extra begelei-ding. hiervoor wordt per leerling geld aan de instelling beschikbaar gesteld: de leerlinggebon-den financiering ofwel het ‘rugzakje’ doet zijn intreede. basisscholen en scholen voor het voort-gezet onderwijs gaan samenwerkingsverbanden aan met instellingen voor speciaal onderwijs. deze processen verlopen uiterst stroperig. de samenwerking tussen de instellingen komt niet goed van de grond, er ontstaat een grote bureau-cratie en wachtlijsten rijzen de pan uit. ouders moeten zelf uitzoeken bij welke instelling hun kind

terecht kan en lopen aan tegen ingewikkelde indi-catieprocedures (manier om te bepalen wie voor welke zorg in aanmerking komt). kinderen vallen soms tussen het wal en het schip en zitten thuis.

er verschijnen kritische rapporten en evaluaties van de situatie. de verwachting dat het aantal leerlingen in het speciaal onderwijs zou stabilise-ren komt niet uit. deze groep (vooral leerlingen met gedragsproblemen) blijft flink groeien en ook het aantal ‘rugzakjes’ in het reguliere onderwijs neemt zienderogen toe. het ministerie grijpt in en introduceert in 2005 het begrip ‘zorgplicht’: ieder schoolbestuur is verplicht passend onderwijs aan te bieden aan elke leerling die is ingeschreven of zich aanmeldt. mocht een instelling de expertise niet zelf in huis hebben, dan dient de leiding ervoor te zorgen dat de leerling elders terecht kan. om dit te bereiken moet er nog meer worden samengewerkt tussen het primair, voortgezet en speciaal onderwijs in de regio. een beleid dat politiek en sociaal breed wordt gedragen.maar invoering in 2011, zoals het plan was, blijkt niet haalbaar. ook nu komt de samenwerking niet goed van de grond, constateert staatssecretaris dijksma. schoolbesturen houden zich vooral be-zig met structuren, financiën, macht en autono-mie. ouders en leraren, die het dichtst bij de kin-deren staan, zijn de grote afwezigen. ‘er gaat nu veel energie naar de bestuurlijke vormgeving van netwerken in plaats van naar de verbetering van de kwaliteit en het toerusten van leraren’, schrijft dijksma in 2009 in een brief aan de tweede ka-mer. de knelpunten nopen tot een pas op de plaats bij de invoering van Passend Onderwijs. invoering kost meer tijd dan werd gedacht en gaat gefaseerd door.

Onderwijs voor ‘achterlijke kinderen’

‘In noord-oost

nederland kampt

men met andere

problemen dan in

de grote steden’

‘vier jaar pabo

is te kort om die

speciale kennis

en vaardigheden

op te doen’

buitenklasje

dovenschool


‘zullen we tweeten?’

een voor een lopen de mails van binnen. een roedel jour-nalistiekdocenten is op nieuwe media cursus. er is ze waarschijnlijk opgedragen dat ze moeten gaan twitteren en de volgverzoeken overstromen mijn mailbox. alsof een kleuterklas hyves ontdekt. de gekkigheid is net als in die kleuterklas ook niet van de lucht. heel gevat wordt er onder andere namen getwit-terd en meer van dat soort uiterst ludieke acties. ‘an-nekezz: @andreweststrate dit is een tweet van Peter de vries als bart alberink, die doet of hij Peter Paul schmaal is!’ Jahahahmmmm, dijenkletser hoor. de afgelopen twee dagen heb ik van welgeteld vier do-centen/cursisten een blogje gelezen. terwijl er toch echt een hele kudde voor de school foto’s stond te nemen van denieuwevolkskrantzondernietjes en illegaal rokende stu-denten. veel is daar volgens mij niet van online versche-nen. een linkje op twitter lijkt een kleine moeite. blijkbaar is het ijs te glad of hebben ze gewoon nog geen klap-schaatsen om alles bij te benen. die nieuwe media cursus is dus op het eerste gezicht nog-al aan de laffe kant, of in ieder geval de eerste tastbare resultaten. met een accountje hier en daar kom je er niet. de docenten schijnen zich niet te realiseren dat het we-reldje zoals zij dat in de jaren net na de tweede wereld-oorlog leerden kennen niet meer bestaat. ze zijn voorbij getwitterd en geblogd door hun eigen studenten. een groot deel van de studenten blogt en twittert als een malle. dat er voor de docenten nu een paar gastdocenten tegenaan wordt gegooid waar je u tegen zegt, is daarom juist des te gênanter. laat die je eigen studenten les ge-ven! wij zijn nu overgeleverd aan mensen die denken dat je moet twitteren over kroketten. de stroom met mails is inmiddels gestokt. de lol zal er af zijn. waarschijnlijk zitten ze denieuwevolkskrantzonder-nietjes te delen aan de lunchtafel. want dat kan nog steeds. het delen van denieuwevolkskrantzondernietjes. misschien is het tijd om eens wat meer van jezelf te delen op twitter of Facebook. ho. wacht even hoor. Face-book?! Yup, Facebook. kun je ook je twitter aan vast plakken en zo... maar wel eerst even je hyves profiel op-zeggen.

COLU

MN

and

ré is

vie

rdej

aars

stu

den

t

jour

nalis

tiek

ANDRé wEsTsTRATE

van middagcursus tot instituutde kiem voor het seminarium voor ortho-pedagogiek wordt gelegd op 11 mei 1929 in den haag. op die dag start de vereniging van onderwijzers en artsen de vakstudie buitengewoon onderwijs. de tweejarige zaterdagmiddagcursus is een eerste stap in de professionalisering van het onderwijs aan ‘abnormale’ kinderen. in de crisisjaren twintig en dertig groeit de behoefte aan wat dan buitengewoon onder-wijs wordt genoemd (nu: speciaal onder-wijs). gedragsproblemen en slechte school-prestaties van de jeugd worden toegeschre- ven aan de slechte situatie van met name arbeidersgezinnen. er heerst grote werk-loosheid en arbeiders werken veelal onder slechte werkomstandigheden. de woonom-standigheden zijn voor velen beroerd. ge-volg is een groot aantal ontwrichte gezin-nen. onderwijzers in die tijd weten zich vaak geen raad met kinderen die afwijkend gedrag vertonen.

de ambities van de vereniging reiken ver-der dan de zaterdagcursus: er moet een dagopleiding komen naar het voorbeeld van het heilpädagogisches seminar in het zwitserse zürich. in 1932 is het zover en opent de tweejarige seminariumopleiding haar deuren, gevolgd door een verkorte variant. maar de opleidingen blijken niet zo succesvol als gehoopt. er is veel kritiek op de studie. studenten vinden dat ze te veel theorie krijgen. ze willen handvatten hoe ze met moeilijke leerlingen om moeten gaan. de kritiek is een belangrijke reden om de stekker rond 1941 uit de verkorte dagoplei-ding te trekken en net na 1945 ook uit de tweejarige opleiding. meer heil wordt verwacht van een uitbrei-ding van de zaterdagmiddagcursus in deel-

tijdopleidingen. die hebben als groot plus-punt dat studenten werkzaam zijn in het onderwijs. ‘de praktijkrelevantie van hun opleiding wordt snel duidelijk en er is volop gelegenheid het geleerde in de praktijk toe te passen’, zo concludeert herman menk-veld, oud-directeur van het seminarium in het jubileumboek 60 Jaar opleiden voor het speciaal onderwijs uit 1989.

het onderwijs wordt drastisch vernieuwd: minder hoorcolleges en meer werkcolleges bijvoorbeeld. in 1951 gaat een oude wens in vervulling: het diploma van de opleiding wordt door de overheid erkend. er komen plannen voor een studiecentrum. het aantal cursussen en specialisaties breidt uit met opleidingen voor leraren aan slechtzienden, slechthorenden, meervoudig gehandicapte kinderen. ook met de nascholing, tegen-woordig een belangrijke poot van het semi-narium, wordt een aanvang gemaakt. in ’59 gaat de opleiding seminarium voor orthopedagogiek heten, verwijzend naar de opgeheven seminariumopleiding. een mijlpaal voor het seminarium is de be-noeming van de populaire oud-docent w.e. vliegenthart tot bijzonder hoogleraar in de psychologie en opvoeding van het gehandi-capte kind aan de toenmalige rijksuniversi-teit utrecht. het buitengewoon onderwijs verkrijgt hiermee een wetenschappelijk fundament. het aantal studenten groeit zienderogen.een commissie onder leiding van vliegent-hart start in ’67 met de opzet voor herstruc-turering van de lerarenopleiding naar een professionele organisatie. het rapport komt op de agenda van overleg met het bestuur van de katholieke collega’s (later opgegaan in Fontys hogescholen). hieruit ontstaat

het werkverband opleidingen speciaal on-derwijs (woso), dat nog steeds bestaat. de professionalisering komt ook tot uiting in de huisvesting. tot het begin van de jaren zeventig houdt de toenmalige directeur J. van der Jagt kantoor in de serre van zijn huis. hier komt een einde aan als het pand aan de utrechtseweg in zeist betrokken wordt. enkele jaren laten wordt het belen-dende gebouw aangekocht. er komen stu-dieleiders en enkele stafmedewerkers, die cursussen nieuwe stijl opzetten. er bestaan inmiddels zo’n vijftien cursusplaatsen ver-spreid over zes regio’s in het land. het be-stuur van de stichting voor buitengewoon onderwijs kan tijdens het 45-jarig jubileum tevreden zijn over de koers die het semina-rium vaart.

tien jaar later komt het seminarium in zwaar weer. door de interimwet speciaal onderwijs vervalt de toelage voor leraren met een diploma voor speciaal onderwijs. het aantal studenten keldert van 2000 naar 1200 eind jaren tachtig. gelijktijdig legt de zogenaamde stc-operatie een schaalver-groting op in het hoger beroepsonderwijs, dat uit zo’n vierhonderd scholen bestaat. het seminarium is te klein om zelfstandig te kunnen voortbestaan en moet omkijken naar een fusiepartner. die wordt gevonden in hogeschool midden nederland, een clus-tering van lerarenopleidingen in de regio utrecht. in 1987 is de fusie een feit en gaat het seminarium verder onder de naam insti-tuut voor speciaal onderwijs binnen de toenmalige faculteit educatieve opleidin-gen. de naam seminarium voor orthopeda-gogiek wordt even later in ere hersteld en vormt nu een afdeling van de huidige facul-teit educatie van hogeschool utrecht.


Bier je? B owtje? Lijnt e?

>

een pilletje om helemaal uit je dak te gaan op een feest, een blowtje om

aan de studiestress te ontsnappen. het is iets wat veel studenten wel eens

hebben gedaan en volgens verschillende onderzoeken steeds vaker doen.

trajectum zocht ze op.D O O r e M I e L e L G e r S M A

f ze wel eens drugs gebruikt? ‘nooit!’, zegt een 20-jarige studente stellig. ‘weet je wel niet hoe ongezond dat is?’ Ze zit met haar mp3-speler op in de kantine van de faculteit educatie. na wat doorvragen blijkt ze een geheelonthouder te zijn. Geen drugs, geen drank, niet roken. ‘Dat heb ik niet nodig. Zonder kan je ook lol hebben.’Dat zal je altijd zien. Ben je op zoek naar mensen die wel eens iets gebruiken, vind je ze niet. na een oproep in het blad, rondvragen bij vrienden, e-mailen van bekenden en gewoon op de man afvragen, blijkt het drugsgebruik onder studenten wel mee te vallen. Of, dat zeggen ze tenminste.Uit een vragenlijst van de web-site Studenten.net bleek dat iets meer dan de helft van de hbo'ers wel eens hasj of wiet gebruikt. Ook harddrugs lijkt zijn weg te hebben gevonden in de collegebanken. vijf pro-cent zegt wel eens wat te ge-bruiken. Populaire middelen zijn XtC en cocaïne.

het taboeeen vriendin kent nog wel ie-mand aan de lerarenopleiding die regelmatig wat slikt en blowt. ‘Ik zal het hem eens vragen’, belooft ze. een paar dagen later vertelt ze me dat hij er geen zin in heeft. Zelfs niet anoniem.een 22-jarige feestganger en student heeft wel een idee waarom mensen er niet graag over praten. ‘Het is toch hard-drugs die je neemt. Praten daarover is en blijft een taboe. Het wordt door veel mensen gezien als écht heel fout.’ een journalistiekstudent heeft dezelfde ervaring. Hij vertelde ooit in zijn klas openlijk over zijn structurele drugsgebruik. ‘Iedereen keek me aan of ik iets schokkends deed’, vertelt hij. ‘terwijl ik het verschil niet zo zie tussen alcohol en drugs.

Alcohol is misschien nog wel veel slechter. en blowen, dat is pas verslavend.’

verslavendeen verslaving heeft hij niet, denkt hij. Maar zo'n beetje om het weekend blowt de 17-jari-ge student business manage-ment. ‘Gewoon, om te chillen met vrienden.’ Hij doet het al zeker twee jaar. en zijn ge-zondheid dan? vanachter zijn laptop kijkt de blonde jongen mij een beetje verbaast aan. ‘Ach, het hoort er gewoon bij’, is zijn antwoord. Het is even stil. ‘natuurlijk denk je er wel eens over na. Het is wel slecht voor je.’ Aan harddrugs zou hij nooit beginnen. ‘Dat is toch een stapje verder dan blowen. Ik weet niet hoor, maar vol-gens mij ben je dan zo in een klap verslaafd.’

Harddrugs, softdrugs of alco-hol, het is een scheiding die valse verwachtingen wekt. Het zegt namelijk niet zo veel over de kans op verslaving en scha-delijkheid. ‘Alcohol is bijvoor-beeld een echte aanslag op je lichaam. Op alle onderdelen ervan’, weet nathalie Dekker van het trimbos Instituut. ‘Het is eigenlijk net zo slecht als een harddrugs. De kans op verslaving bij XtC is dan weer niet zo heel erg groot.’ Bij de Drugs en Alcohol Infolijn van het trimbos-instituut hoort Dekker regelmatig de verhalen van jongeren. ‘er zijn genoeg studenten die verslaafd zijn’, vertelt ze. ‘Alleen het is niet altijd zichtbaar.’ Als voorbeeld geeft ze studenten die met hun studie moeten stoppen, of enorme vertraging oplopen. ‘Dan wordt er vaak gezegd 'hij heeft zo'n druk sociaal leven', maar het kan best zijn dat het niet een feestelijk leven is. Dat er wordt gedronken of ge-blowd omdat iemand persoon-lijke problemen heeft. Omdat hij niet meer zonder kan.’

O

meer weten of praten? check www.drugsinfo.nl of bel de drugs infolijn 0900-1995


‘vrijdagavond vertrok ik van huis en zondagavond kwam ik weer thuis. ik gebruikte alles. speed, cocaïne, Xtc, mdma, lsd. dat laatste was wel het heftigste wat ik heb gedaan. hoe vaak? zeker meer dan honderd keer. ik heb een heftig verleden. een van de illegale technofeesten in kraakpanden en op indu-strieterreinen.

het is een leven wat ik nooit had willen missen. het was heel tof. maar na vijf jaar reali-seerde ik me dat ik geen stap verder kwam. ik moest de keu-ze maken. ga ik zo door of stop ik er mee. ik deed het laatste en gooide het roer om. het probleem met mijn oude levensstijl is dat je maar door blijft gaan. een keer ben ik zes nachten wakker geweest. wat je dan allemaal hoort en ziet. die waanbeelden zijn erger dan drugs. het engste waren mis-schien wel de blackouts. ik nam een keer lsd en een pil tegelijk. toen ik weer helder werd, was ik tot aan mijn bovenbenen nat. ik was een rivier overgestoken. dat wil ik nooit meer. het is een makkelijk leven. Je bent altijd vrolijk, hebt schijt aan alles. als je een lijntje speed neemt heb je geen hon-ger, hoef je ook niet te ontbij-ten. Je hoeft weinig te slapen en hebt toch veel energie. tot je inzakt.

iedereen komt op een punt dat je denkt: is dit het nou waard? mijn lichaam was vermagerd, ik deed kutbaantjes. Je weet waar het door komt, maar door die shit ben je brak om wat anders te doen. kappen nou, dacht ik. ik besloot om te gaan studeren en verhuisde naar utrecht. met mijzelf maakte ik de afspraak om nooit meer naar die krakers-feesten te gaan. in het begin hielpen goede vrienden mij om niet terug te vallen. misschien dat ik twee keer per jaar nog eens een Xtc-pilletje slik op een groot techno of gabber feest. maar wel altijd officiële feesten, met sluitings-tijd zodat ik niet door kan blij-ven gaan. dat leven wil ik ook niet meer, het is het niet meer waard. Je kan het met een pil-letje misschien tien keer leuker hebben, maar de volgende dag ben je ook tien keer brakker. dan komt er van skaten weinig meer. dat is mijn nieuwe drugs, skateboarden. vroeger deed ik dat al op een hoog niveau en nu weer. als je ergens mee stopt, moet je een andere be-zigheid hebben. de meeste avonden ben ik te-genwoordig van huis, ergens in het land aan het skateboar-den.’

‘waarom zou ik in hemelsnaam ooit nog dronken worden? dat vroeg ik me af nadat ik mijn eer-ste Xtc pilletje slikte. het was 2½ jaar geleden op een groot techno feest. een vriendin van mij had ze bij zich. in het begin twijfelde ik wel. Je hoort van die verhalen van mensen met een slecht hart, bij wie het slecht afloopt. dat spookte wel even door mijn hoofd. die gedachte legde ik snel naast me neer, je wilt ook niet in negatieve ge-dachtes raken, dan kan de Xtc het alleen maar erger maken.ik begon met éénderde pil. die sloeg na een halfuur aan. dat mo-ment is het fijnste, helemaal de eerste keer. we voelden het tege-lijk opkomen, ik tikte die vriendin aan, we zagen het bij elkaar ge-beuren. de muziek wordt zo fijn. iedereen houdt van iedereen. het klinkt stom, maar alle clichés zijn waar. de volgende dag besloot ik om het zeker een half jaar niet te doen. het blijft wel hard-drugs. iets in je achterhoofd zegt dat het slecht is om te ge-bruiken, misschien iets met je opvoeding en de heersende op-vatting.

mijn moeder vroeg ooit of ik iets had geslikt. toen ik het vertelde was ze vooral heel erg nieuws-gierig hoe het was. ze keurde het niet af. dat heeft ook geen zin. ik ben van mening dat je alles een keer in je leven moet het hebben geprobeerd.

bijna wekelijks ben ik op dans-feesten te vinden. dan vermaak ik me ook prima zonder Xtc. dat is misschien wel het gevaarlijk-ste, als je niet meer een leuke avond zonder kan hebben. Je moet de discipline hebben om het maar heel af en toe te doen. naast de verslaving is er ook het gevaar dat je steeds meer wil. het werkt een half uur maximaal, en daarna zwakt het langzaam af. na twee, drie uurtjes neem je weer een halfje.

de keer dat ik een pil van een onbekende nam, was niet zo ‘heel verstandig’. het was op nieuwjaarsdag in berlijn. we had-den de hele nacht en dag ge-feest. het was al weer acht uur ’s avonds en via via werd ons wat aangeboden. echt heel stom. Je weet niet wat er in zit. levens-gevaarlijk. op een gegeven mo-ment werd alles me ook teveel. we zijn naar buiten gevlucht, weg van de muziek. op straat hebben we daarna nog wel een toptijd gehad.’

PoPulaire drugs

cannabis, hasj en wiet zijn de meest populaire drugs in ons land. De tHC (chemi-sche stof tetrahydrocannabi-nol, red.) die er in zit zorgt er voor dat je stemming wordt versterkt. Ben je vrolijk, dan word je nog vrolijker, maar ook andersom. verder word je ontspannen. Bij dagelijks veel gebruik raakt je lichaam er aan verslaafd, anders is het vooral geestelijk versla-vend. Xtc wordt verkocht in pil of poedervorm. De actieve stof is MDMA, dat geeft je een opgewekt gevoel. Je hebt volop energie en je waarne-mingen zijn intens. Je gaat iedereen om je heen lief en aardig vinden. Je lichaam raakt niet aan de XtC ver-slaafd, maar je geest wel. Bij regelmatig gebruik kan je er afhankelijk van worden. Je wil de kick weer. ghb is meestal een door-zichtige vloeistof die wat zoutig smaakt. Het maakt je ontspannen en geil. De dosering is belangrijk. te veel GHB en je wordt mis-selijk of je gaat out. vroeg werd dit middel ook ge-bruikt als comamiddel. Bij intensief gebruik kan je er binnen enkele maanden lichamelijk verslaafd aan zijn. lsd heb je in poeder, tablet of vloeistof en zorgt voor hallucinaties. Het zorgt voor snel wisselende emoties en je waarnemingen verande-ren. Zo kan je bijvoorbeeld geluid zien en beelden ho-ren. Maar je kan ook een bad trip hebben, waarbij je angstig en depressief wordt. Aan LSD raakt je lichaam niet verslaafd, maar je geest wel. cocaïne, wit poeder dat energie en zelfvertrouwen geeft en je alert maakt. Het geeft je het gevoel dat je de hele wereld aan kan, maar dat gevoel is na ongeveer een half uur al weer uitge-werkt. regelmatig gebruik kan voor geestelijke versla-ving zorgen. speed kan je als pil kopen of opsnuiven. Het is een verza-melnaam voor verschillende soorten amfetamine die je oppeppen. Je bent plots je vermoeidheid kwijt, wordt erg scherp en nuchter. Het geestelijke effect wordt beïnvloed door je eigen verwachtingen. De kans dat je lichaam eraan verslaafd raakt is klein, maar je geest wel. Ook heb je steeds meer nodig voor hetzelfde effect.

de ex-verslaafde student (28, lerarenopleiding geschiedenis)

de recreatieve feeststudent (22, journalistiek)

‘mijn eerste lijntje speed snoof ik toen in 17 was. het was op een huisfeestje bij ons in het dorp. een of andere gast legde het op tafel. ik kende hem niet, maar was er wel erg nieuwsgie-rig naar het spul. uiteindelijk deed ik het. kijk mij eens stoer zijn, dacht ik. in een klap was ik weer helemaal nuchter en vol energie. geweldig. de volgende dag had ik een enorme kater. omdat de speed je het gevoel geeft nuchter te zijn, ga je gewoon door met drin-ken. Je droogt helemaal uit. toevallig of niet, die dag had ik samen met een vriend al afge-sproken om voor het eerst Xtc te nemen. als je het nog nooit hebt mee-gemaakt is het moeilijk om te omschrijven, maar het is een ongelofelijk gevoel. nu ben ik bijna 21 en gebruik ik een paar keer per week iets. ghb, speed, Xtc en soms wiet. geen cocaïne, dat vind ik iets voor mensen met te veel geld. het geeft je heel veel zelfver-trouwen, maar dat heb ik niet nodig. ik zit lekker in mijn vel.

het is niet dat ik verslaafd ben aan drugs. maar waarom zou ik stoppen? als ik wil kan ik het zo doen. met de kerst was ik twee weken bij mijn ouders, dan ge-bruik ik niets, zelfs geen alcohol. ook als ik tentamens heb stop ik gewoon. maar daarna heb je natuurlijk weer wat te vieren.

het is niet dat mijn studie onder het drugsgebruik lijdt. het eerste jaar op kamers ging ik helemaal los, nog meer dan nu. ik volgde misschien acht uurtjes per week lessen, de verplichten. hoorcol-leges sloeg ik structureel over. toch haalde ik mijn propedeuse, met gemak. ik snap niet zo goed het pro-bleem met het gebruiken van drugs. over alcohol hoor je bijna niemand, terwijl dat misschien nog wel slechter is. dronken mensen kunnen agressief zijn, of egoïstisch. op een feest waar de mensen strak staan, heb je dat eigenlijk nooit.

van de gevolgen van de drugs ben ik mij heel goed bewust. als ik iets gebruik, accepteer ik het feit dat ik de volgende dag niets doe behalve op de bank hangen. het is het waard. en op de lange termijn? een keer heb ik een week lang elke dag speed ge-bruikt. dan merk je wel dat het troep is. Je maag knort, maar je kan gewoon niets eten. Je krijgt geen hap naar binnen. door al dat drugsgebruik gaat ook je weerstand ook naar beneden. structureel slik ik dus ook vitami-nepillen.’

de verslaafde student (20, journalistiek)

(De namen van de geïnterviewden zijn bij de redactie bekend)

‘wil ik de risico’s lopen? Dat is wat je je moet afvragen als je gaat experimente-ren met drugs. Het is natuurlijk het ver-standigst om helemaal niets te doen, maar dat vertellen heeft niet heel veel zin. Ons advies dus als je wilt experi-menteren is: ga op zoek naar informatie over de risico’s en stel je de vraag of je het echt wil.

wat je vooral niet moet doen is iets gaan gebruiken als je niet lekker in je vel zit. Dan is de kans groter dat iets ver-keerd valt en je er angstig of depressief van wordt. Ook is het slim om aan be-kenden te vertellen dat je iets gaat ge-bruiken en wat het precies is. voor het geval dat er iets fout gaat.Het is verstandig om afspraken met jezelf te maken over je gebruik. Bepaal hoeveel tijd er tussen de keren dat je gebruikt moet zitten. en je natuurlijk aan die afspraken houden.

Je ziet vaak dat mensen een voorraadje van iets thuis hebben liggen. Dan kan de verleiding groot zijn om doorde-weeks iets te nemen, terwijl dat niet jouw afspraak was. Om van de spanning of de stress af te komen. Of omdat je de volgende dag geen verplichtingen hebt, dat is gevaarlijk. Het is belangrijk om de controle over het gebruik te houden. Als je op een gegeven moment denkt dat je die controle niet meer hebt, dan is het tijd om met iemand er over te gaan praten. Ga een gesprek aan met een bekende.

Hoe moeilijk het is om met een middel te stoppen, hangt af van je eigen per-soon, je omstandigheden en het middel. Stoppen met XtC of cocaïne kan moei-lijk zijn, maar geeft meestel geen grote lichamelijke problemen. Bij het stoppen met GHB kan dit wel gebeuren.’

de expert nathalie Dekker (wetenschappelijk

medewerker Drugs en Alcohol

Infolijn van het trimbos- instituut)


AGEN

DA

i.s.m.

do 1 aPrilmuziekelders in de wereld Leine. 20.30 - StadsschouwburgFlatfoot 56 20.00 - tivolivr 2 aPriltheaterandermans veren live Gastheer Kick van der veer. 20.30 - werf-theatercabaretomdat de nacht... youp van ‘t Hek en Lotte Horlings. 20.00 - Stadsschouwburgza 3 aPrilcabaret

kamagurka geneest Kamag-urka. 20.30 - Stadsschouwburgmuzieknew cool collective big band Jazz. 21.00 - tivolizo 4 aPriltheatereen nieuw requiem Muziekthea-ter transparant, I Solisti del ven-to. 20.00 - Stadsschouwburg

dansunion salsa party tropische sferen met heel veel salsa. 20.00 - winkel van Sinkeldi 6 aPriltheaterde meisjes van mussolini Orka-ter. 20.00 - Stadsschouwburg muziekFrank turner 20.15 - tivoliwo 7 aPrilmuziekProfsessie feat Jurriaan Berger. Jazz. 21.00 - SJU Jazzpodiumdanstrue to ii nederlands Dansthea-ter. 20.00 - Stadsschouwburgdo 8 aPriltheaterweerspiegeling Christiaan nannen en Femke Krist. Over de zoektocht naar geluk. 20.15 - Museum Malukumuziekthe Pleasure Principle 21.00 - dB’s studiomulatu astatke & the helio-centrics Jazz. 21.00 – tivolivr 9 aPrilcabaretgetuige Berry Lussenburg. 20.30 - werftheatermuziekgratis lunchconcert Klassieke muziek. 12.30 - vredenburg Leeuwenberghza 10 aPrilmuziekSimon nabatov nichols. 21.00 - SJU Jazzpodiumzo 11 aPriltheater

aarde, stok en steen Jeugdthe-ater. 11.30 - vredenburg Leeu-wenberghmuziekeF + hooghwater 20.45 - eKKOdi 13 aPrilcabarethoop, gezeik en liefde Hassan’s Angels. 20.30 - Stadsschouwburgdansempire Superamas. Frans-Oos-tenrijkse avantgardegezelschap. 20.00 - Stadsschouwburgwo 14 aPrilmuziekthe Jazz benjamins feat Joost Kesselaar. 20.30 - SJU Jazzpodiummoss 20.15 - tivoli

amersFoort

do 1 aPrilcabaretkaka Passa Sanne wallis de vries. 20.15 - De Flintmuzieklumen nO Blues. 20.30 - De FlintFlotsam & Jetsam Amerikaanse trash/speed-metal band. 20.00 - De Keldervr 2 aPrilmuziekbert heerink & band Melodi-sche rock. 20.00 - De Kelderza 3 aPriltheater‘allo ‘allo ! Alfred van den Heuvel e.a. 20.15 - De Flintcabaretvuil Femmage. 20.30 - De FlintdancePlaatjes Pasen. 22.00 - De Kelderdo 8 aPrildansdance works rotterdam. Dans-voorstelling met drie nieuwe werken. 20.15 - De Flintvr 9 aPriltheaterbh theaterproductiehuis MC. 20.15 - De Flintmuziekmanie!manie! De Heideroosjes. 20.30 - De FlintPillar (us) + support: canadian sunset 20.00 - De Kelder

aizza rae lee (25, tweedejaars international communication and media) staat 16 mei als model in de finale van het multiculturele modeproject obsession4Fashion, waarbij tien jonge designers en dertig modellen de strijd met elkaar aangaan op de catwalk in off–corso in rotterdam.

wat maakt dit project voor jou bijzonder? ‘Obsession4Fashion heeft als doel verschillende culturen samen te brengen door mode. Dat vind ik een mooi idee. De modellen die meedoen zijn een dwarsdoorsnede van de hedendaagse samenleving. Dus niet per se allemaal heel dun, lang en blond.’

hoe heftig was de concurrentie-strijd, america’s next topmodel-actige taferelen? ‘nee, dat viel mee. er hing een heel positieve sfeer. De selectie vond plaats in een castingweekend met workshops en een catwalktrai-ning. Daar kreeg ik te horen dat ik een “apart loopje” heb en eigen-lijk veel te lief kijk, ik moet een meer harde look neerzetten. Kri-tiek waar ik veel van heb geleerd.’

Je bent model voor odair, een rotterdamse ontwerper die mee-doet aan de wedstrijd. wat vind je van zijn ontwerpen? ‘erg mooi! toen de tien designers zich presenteerden, hoopte ik al dat ik aan hem werd gekoppeld. Zijn ontwerpen zijn haute couture maar ook veel andere stijlen waar-onder casual en streetwear. elke designer maakt drie creaties. Odair speelt met het multicultu-rele-thema en voor Obsession 4 Fashion maakt hij de eerste outfit helemaal in zwart-wit, de tweede zwart-wit met één kleur en de derde helemaal in kleur.’

ben je veel met je uiterlijk bezig? ‘Mwa, ik let niet echt op m’n lijn. Ik ben iemand die alles kan eten en niet aankomt. Ik dans veel, salsa. tijdens de trainingen bij Obsession 4 Fashion werd ons geadviseerd gewoon gezond te eten. Als ik druk ben met school wil het wel eens voorkomen dat ik vaak mag-netronmaaltijden eet. Maar dan mis ik op den duur toch zelf ge-kookt eten.’

waar zou je graag vijf minuten gratis willen winkelen? ‘Bij Mango. Mijn stijl is casual chic, ik hou van de vrouwelijke en ele-gante kleding die ze daar verko-pen. Maar ik winkel ook graag in het buitenland, omdat je dan items vindt waar niet iedereen mee loopt. In mijn kast kun je eigenlijk van alles vinden, van kledingstuk-ken van mijn tante van tien jaar geleden tot vintage jurkjes. Soms, vaak op zondag, heb ik een wat ik noem een I don’t give a fuck-day. Dan trek ik gemakkelijke, oude kleren aan of lekkere sweaters.’

waar ben je over vijf jaar? ‘Hopelijk doe ik dan iets met mijn studie. Of ben ik aan het reizen. Ik zou namelijk graag meer van Azië zien dan alleen de Filippijnen, waar ik vandaan kom. Of wie weet word ik een model.’

Obsession4Fashionhttp://obsession4fashion.nlStemmen op Aizza? Sms MODeL spatie AIZZA naar 4414

topmodel

D O O r J O y C e v A n H O M M e r I G

trajectum, het redactioneel onafhankelijke

magazine van de hogeschool Utrecht,

verschijnt elke twee weken, behalve in de

vakanties.

de volgende trajectum verschijnt

donderdag 15 april, uiterste inzenddatum

service-berichten en traatjes: donderdag

8 april voor 10.00 uur.

redactie-adres

Bezoekadres: Padualaan 99,

kamer 3s.140, Utrecht

Postadres: Postbus 8611,3503 rP Utrecht

tel: (030) 258 66 90

e-mail: [email protected]

Website: www.trajectum.hu.nl

redactie

Janny ruardy

(hoofdredacteur, 258 66 92)

Joyce vanhommerig

(eindredacteur, 258 66 93)

gerard rutten

(redacteur, 258 66 94)

Jasmijn Masius

(redacteur, 258 66 95)

Maarten nauw

(webredacteur, 258 66 96)

nettie Peters

(redactie-assistent, 258 66 90)

Jelle Jansen

(stagiair, 258 67 30)

trajectum tv

wordt gemaakt door Pascale veerling

en Jacco hamilton

medewerkers

Ad Franzen, André Weststrate,

ype driessen

Fotograaf

Kees rutten

ontwerp

ontwerpwerk, den haag

opmaak

Karel oosting

advertenties

Bureau van vliet

[email protected],

tel: 023 - 571 47 45

fax: 023 - 571 76 80

abonnementen

€ 32,50 per jaargang (of deel daarvan).

overmaken op giro 578565 van

hogeschool Utrecht, o.v.v. postadres en

abonnement trajectum

druk

BdU, Barneveld

redactieraad

Chris van der heijden, Ad van Liempt,

ruud Koolen

trajectum is aangesloten bij het

hoger onderwijs Persbureau

© trajectum

Auteursrecht voorbehouden. het is

verboden om zonder schriftelijke toestem-

ming van de hoofdredacteur artikelen of

illustraties geheel of gedeeltelijk over te

nemen.


CULT

UUR

wat is er leuker dan één avond rauw? drie avonden rauw! alweer voor de vierde keer is er rauweekender, in het tweede weekend van april. rauw-opperhoofd Joost van bellen presenteert dan drie avonden live-acts en dj’s die het grens-gebied tussen dirty dance, dikke disco en eclecticiteit opzoeken. bij welke acts moet je zeker even gaan kijken? trajectum schotelt je vijf gouden tips voor.

D O O r J O y C e v A n H O M M e r I G

tiP 1:

aeroPlaneSinds hun debuut Caramellas in 2007 is het bijzonder snel gegaan voor het Italiaans/waalse duo Stephen Fasano en vito De-luca, alias Aeroplane. Hun eigenzinnig re-mix- en productiewerk wordt geappreci-eerd door de grootste dj’s en producers. en hun telefoon rinkelt voortdurend met aanvragen voor remixwerk voor ander an-dere Das Pop, Cut Copy, Grace Jones, MGMt, Bloc Party en Friendly Fires. een mixtape van hun favoriete tracks kan je maandelijks gratis downloaden van hun MySpace.• www.myspace.com/aeroplanemusiclove• donderdag 8 april • Tivoli De Helling

tiP 2:

mr oizoMr Oizo kennen we vooral van dat hitje Flat Beat, met het hoofdschuddende hand-poppetje Flat eric in de hoofdrol. Mr Oizo, het alter ego van de Franse filmmaker en producer Quentin Dupieux, heeft sinds-dien niet stilgezeten. Zijn derde officiële album, Lambs Anger, verscheen op het trendy label ed Banger. Dit jaar komt zijn film rubber uit, met soundtrack van Jus-tice. Momenteel werkt Mr Oizo aan zijn album dat, volgens één van zijn vele ver-makelijke tweets, de titel 2010 zal dragen.• Tip: twitter.com/oizo3000• vrijdag 9 april• Tivoli Oudegracht

tiP 3:

uFFieUffie past in het rijtje van meisjes op de nieuwste nike’s, die rap combineren met electro en andere genre’s, zoals M.I.A. en Lilly Allen. Ze is een Amerikaanse in Parijs-wonende electro mc, en staat net als Mr Oizo getekend bij het Franse label ed Ban-ger records. Uffies carrière startte toen ze een feestje gaf en hiervoor dj Feadz boek-te. Het klikte tussen de twee, werden een setje en begonnen samen muziek te ma-ken. Hun eerste hit, Pop the Glock, was een succes en Uffie sindsdien in ster in de scene. Deze lente wordt haar eerste echte album Sex Dreams and Denim Jeans ver-wacht.• twitter.com/UffieOfficial• zaterdag 10 april• Tivoli Oudegracht

tiP 4:

goosevier jaar na hun winst in Humo’s rock rally en na een aantal singles uitgebracht te hebben lieten deze Belgen met Bring It On hun eerste volwaardige album op de mens-heid los. wie Goose sindsdien al live hun ding zag doen begrijpt dat de heren niet alleen de Benelux, maar ook Japan en de UK met hun vette electro-rock aan hun voeten heeft gekregen. Op rauweekender spelen ze voor het eerst weer nieuw mate-riaal. • www.goosemusic.com• zaterdag 10 april• Tivoli Oudegracht

tiP 5:

green velvetGreen velvet is misschien wel een van de succesvolste underground dj’s uit Amerika. Met Shake & Pop en LaLa land scoorde hij twee gigantische clubknallers. Zowel in de techno, house als electroscene is Green velvet een graag geziene artiest. voor zijn nieuwste productie Turn it Up werkt hij samen met de in nederland nog vrij onbe-kende Santiago en Bushido.Joost van Bellen roemde de nieuwe plaat al op twitter. • twitter.com/djgreenvelvet• zaterdag 10 april• Tivoli Oudegracht

rauweekender

donderdag 8 april23.00 – 05.00 uur / € 13,- vrijdag 9 april23.00 – 04.00 uur / € 18,- zaterdag 10 april22.00 – 04.00 uur /€ 18,-

weekenderpassepartouts € 40,-www.rauwrauw.nl

rauw weekenderdonderdag 8 vrijdag 9 en zaterdag 10 april

win trajectum verloot 1 x 2 passepartouts! kijk op trajectum.hu.nl voor de prijsvraag

01042010 TRAJECTUM 14 33(advertentie)

ludens.nl/vacatures

Dicht bij huis een leuke (bij)baanin de kinderopvang?Bij Ludens kun je direct aan de slag

trajectum 100401.indd 1 29-03-2010 13:22:59

TRAA

TJEs

iboBeleef cultuur, bouw mee. Bij IBO-nederland kun je als vrijwil-liger 2 tot 4 weken meewerken aan unieke projecten wereldwijd. De kosten voor deelname zijn laag. Kijk op www.ibo-nederland.org

zanglesKlassiek/pop/musical in leuke muziekschool (Ceres) aan Oude-gracht. Lessen op ma/di/woe over-dag, proefles gratis. Info: Marjanka Sierevelt: 030 - 288 19 16 of mail naar [email protected]

studiemaatJe nodig? De studie anders aanpakken met steun van een studiemaatje? Heb je een psychische belemmering en is daardoor het studeren moeilijk? neem contact op met Studie-maatjes via [email protected]

handJehelPen regio utrecht KAnALeneILAnD: Sportieve vrij-willigster gezocht voor vrouw (18jr, lichamelijke beperking). Zwemmen op dinsdag (17.30-19.00 uur) of woensdag (16.00-17.00 uur) of sporten op zaterdag (tijd in over-leg). tel. 030 – 26 329 50 www.hhru.nl

studiemaatJe worden? een medestudent helpen, die last heeft van een psychische belem-mering? neem contact op met Studiemaatjes via [email protected]

snel hees oF een schorre stem?Moeilijk verstaanbaar of alles twee keer moeten zeggen? Meld je dan aan voor een gratis logopedieon-derzoek, -advies of -behandeling in de opleidingskliniek logopedie. Bel naar: 030 - 25 85 777

In de rubriek FAQ geven studentendecanen Marianne Hamel, Nina Kalker en Jeanette van Ulden antwoord op veel gestelde vragen van studenten. Heb jij vragen? Dan kun je bij jouw eigen decaan terecht voor informatie, advies en hulp over en bij je studie. Maar ook bij bijzondere persoonlijke omstandigheden en financiële en materiële vragen. De studentendecanen hebben een onafhankelijke positie en gaan uit van de belangen van de student. Kijk op de studentendecanen-site op Sharepoint voor meer informatie.

DECA

AN

Q: toen ik op school zat, had ik daar weinig zin in. er waren leukere dingen dan huiswerk. ondanks mijn havo-vwo-advies ging naar vmbo-t. toen ik daar mijn diplo-ma had, deed ik mbo-sociaal juridische dienstverlening. dat ging allemaal zonder veel moeite. nu ik volwassener word, zie ik meer het belang van een goede opleiding en van interessant werk later. ik wil nu graag na mijn propedeuse hbo-recht, naar de universiteit en daar rechten studeren. kan dat? en is het een goed idee?

a: Met een propedeuse uit het hbo kun je naar de universiteit. Als er vakken-eisen gelden voor vwo’ers, gel-den die ook voor hbo’ers. In dat geval moet je dat certificaat op het vwo halen om toelaatbaar te zijn. voor rechten geldt dat niet.Het zou dus kunnen.Is het ook een goed idee? Daar zijn verschillende dingen over te zeggen.Statistisch is het niet zo’n goed idee. De rendementen van propedeuse studenten uit het hbo, zijn niet erg goed. Je moet het dus individueel bekijken.Hoe intelligent ben je? Hoe hard wil je ervoor werken? Mensen die onder hun niveau op school gezeten hebben, hebben vaak niet zo’n goede werkhouding, dat was immers nooit nodig. Mis je voorkennis? Het niveau van bijvoorbeeld engels of eco-nomie is in de route vmbo-mbo minder hoog dan via vwo.De tweede optie is het hbo afmaken en dan via een premaster naar de master aan de universiteit. Ook daar zijn de successen wisselend en onder andere afhankelijk van je inzet.

tiPInformeer goed naar de mogelijkheden. Bespreek het plan met je slb’er of een docent die zicht heeft op je prestaties. Ga bij de universiteit informeren. Je kunt ook terecht bij het Centrum Studiekeuze (www.centrumstudiekeuze.nl) of bij je studentendecaan.

Nina Kalker studentendecaan faculteit Gezondheidszorg


PRIK

BORDserviceberichten,

speciaal voor mede - werkers en studenten

van de hogeschool.

ook een bericht, oproep, mededeling, uitnodiging

of boodschap? mail [email protected]

o.v.v. ‘servicebericht’.

eerstvolgende trajectum verschijnt 15 april.

deadline in te leveren servicebericht uiterlijk

8 april vóór 10 uur.

studium generale

Kijk in de wereld van jongerenAntropologe Marjolein Hooiveld geeft je inzicht in de leefwereld van studenten. waarom zitten ze niet meer braaf te wachten tot je bent uitgesproken? waar komt die eigen mening vandaan? en zijn ze nu onbeschoft of onbeschaamd? en hoe ga je daar mee om? wie zich verdiept in de leefwereld van de jeugd kijkt anders naar jon-geren. tijdens de cursus komen diverse denkgereedschappen aan bod, waarin verfrissende en inspirerende gedachten en con-fronterende ervaringen uitgewis-seld worden. De cursus Snel, slim en eigenwijs geeft je inzicht in de do’s en dont’s in de leefwereld van jongeren. Datum: vrijdag 16 april / Meer info: [email protected]

bureau talent

Training Projectma-nagementDe training Projectmanagement bestaat uit vier dagdelen. In deze training staan de basisbeginselen van projectmanagement centraal. technische aspecten, zoals de projectcyclus en de projectfasen, het maken van een plan, het im-plementeren van projectresultaten en -communicatie en -evaluatie worden behandeld. Ook mensgerichte aspecten zoals het leidinggeven aan een project-team, het verkrijgen van commit-ment binnen en buiten het team en de relatie tussen opdrachtge-ver en projectleider komen aan de orde.Deze training vraagt, naast het aanwezig zijn tijdens de geplande dagdelen, investering vanuit eigen tijd. Studiebelasting in de vorm van het schrijven van (delen van) een Projectinitiatiedocu-ment, het reflecteren op eigen handelen in de praktijk en lezen van materiaal neemt ongeveer 4 uur per gevolgd dagdeel in beslag. Doorgang van training onder voorbehoud van voldoende inschrijvingen. trainingsdata: woensdag 31 maart 09.00 uur tot 17.00 uur, woensdag 14 april en 28 april telkens van 09.00 uur tot 13.00 uur / Locatie: Oudenoord 340 / Kosten: € 350 per persoon / Meer info en inschrijven: [email protected] of 030 - 23 887 80

iPsu

Paaswake in de Janskerk. In de nacht van 3 op 4 april is er een paaswake in de Janskerk in Utrecht. Met een geraffineerd licht-spel van de makers van trajectum Lumen gaan we van donker naar licht. er is ook ruimte voor bezin-ning in stilte of beschilder eieren voor het paasontbijt. Maak de hele nacht mee of waai even binnen. Datum: zondag 4 april / tijd: 01.30 - 06.30 uur / Janskerk op het Janskerkhof / Meer info: www.eug.studver.uu.nl/paaswake.htm

Parnassos

Singer-songwriter contest Utrecht zit boordevol singer-song-writertalent. Daarom organiseert Parnassos een Singer-songwriter contest voor Utrechtse studen-ten. Iedereen is welkom om de finalisten aan te moedigen. Ge-interesseerde singer-songwriters sturen een demo samen met een inschrijfformulier naar Parnassos. een vakjury kiest uit de inzendin-gen vijf finalisten, die optreden met hun zelfgeschreven nummers. De winnaar wint een optreden tijdens Parnassos LIve en een tegoedbon van muziekwinkel Feedback. De contest richt zich op amateurs. Daarom zijn conserva-toriumstudenten van deelname uitgesloten. Inschrijven voor de contest kan nog tot 8 april. Inschrijfformulier aanvragen: [email protected] / Datum contest: vrijdag 23 april /Meer info: www.uu.nl/parnassos

hu

StudentmediationStudentmediators bemiddelen

bij conflicten tussen studenten

onderling. Deze conflicten

kunnen in een groep spelen of

tussen twee studenten onder-

ling. De conflicten kunnen gaan

over samenwerking, meeliften,

botsende karakters enzovoorts.

De studentmediator heeft een

neutrale rol. Hij of zij begeleidt

de betrokkenen in het zoeken

naar oplossingen voor hun

samenwerkingsproblemen of

conflicten. Studentmediators

bemiddelen in principe niet op

de faculteit waar zij studeren;

zij zijn dus afkomstig van een

andere faculteit.

Aanmelden voor studentmedi-

ation: [email protected]

meerde dirigent. naast een goede dirigent, streeft het neSCO er altijd naar samen te spelen met een jong aanstormend talent. Ook laat het neSCO elk project een stuk componeren door een jonge veelbelovende nederlandse componist. Datum: zaterdag 17 april / tijd: 20.15 uur / Locatie: Geertekerk /Meer info: www. www.nesko.nl

hu/Fc utrecht

Vrijwilligers gezochtIn het kader van haar stage or-ganiseert een studente Integrale veiligheidskunde van de Hoge-school een multidisciplinaire ont-ruimingsoefening van het stadion Galgenwaard. Hiervoor zijn veel vrijwilligers nodig zijn die moeten fungeren als supporters. er zijn 750 vrijwilligers nodig, dus wees er snel bij. Als je deelneemt aan de multidisciplinaire ontruimings-oefening van stadion Galgen-waard op zaterdag 24 april, van 11.00 tot 13.00 uur, dan ontvang je na afloop een gratis toegangs-bewijs voor de laatste competitie-wedstrijd van dit seizoen.Aanmelden: [email protected] o.v.v je naam, geboortedatum en adres (alleen voor personen boven de 18 jaar).

studium generale

Beste Student-debater HUDe strijd om de titel Beste Studentdebater van de HU gaat weer van start. In samenwerking met de Utrecht Debating Society organiseert Studium Generale een aantal trainingen, drie voorrondes, een masterclass en de finale. De trainingen en voorrondes hebben al plaats gevonden, maar voor de masterclass op 16 april, waar nog enige plaatsen open zijn, en de finale 10 dagen later kan je je nog inschrijven. Studenten met een duidelijke eigen mening kunnen zich tijdens de Debat-strijd bekwamen in het openbaar debat. Het gaat hierbij niet zozeer om de ‘formele’ debatstijlen, zoals die tijdens debattoernooien vaak worden gehanteerd, maar vooral om het stimuleren van enthousiasme, durf en originaliteit en het ontwikkelen van een eigen stijl. Ken je studenten die hun vrije ruimte moeten vullen? Past het binnen jouw vak als studenten aan deze wedstrijd meedoen? en vind je het belangrijk dat studenten zich ontwikkelen in het openbaar spreken? Stimuleer hen dan om zich op te geven. Datum finale: 26 april / tijd: 16.30 - 19.00 uur / Locatie: raadszaal gemeentehuis / Inschrijven en meer info: [email protected]

nesko

TourneeHet nederlands Studenten Ka-merorkest gaat op tournee door nederland.van geneeskunde tot nederlands, van economie tot psychologie, van wiskunde tot filosofie. In het nederlands Studenten Kameror-kest (neSKO) komt dit allemaal bij elkaar. De verbindende factor is muziek. ruim 40 studenten uit het hele land schuiven hun studie even aan de kant om in april een uitdagend programma in te stu-deren en uit te voeren in zes grote studentensteden in nederland. Zoals ieder jaar, staat het neSKO onder leiding van een gerenom-

uit

Redacteuren UITmagzinewil jij met een leuk team een nieuw magazine maken met een oplage van 5000 stuks? Dit jaar zal er voor het eerst een UItma-gazine verschijnen. nog voor de Utrechtse Introductie tijd begint, zullen de UItlopers het magazine thuis ontvangen. UItlopers komen op die manier al veel te weten over het programma. Daarnaast is het een leuke manier om de aankomende eerstejaars alvast voor te bereiden op het leven als student, dat komen gaat. Om het UItmagazine tot een succes te maken wordt er gezocht naar enthousiaste studenten die goed kunnen schrijven.De eerste redactievergadering is begin mei. De definitieve invulling van het blad wordt dan vastge-steld en ieder redactielid zal een aantal artikelen gaan schrijven. In samenspraak zal de verdeling gemaakt worden, zodat het goed te combineren is met je studie. Je krijgt voor je inzet geen vergoe-ding. Je krijgt echter tijdens de UIt wel toegang tot alle program-maonderdelen en alle feesten. Ook is het mogelijk om studiepun-ten voor deze opdracht te krijgen. Informeer hiervoor bij de juiste persoon binnen je opleiding.Solliciteer voor 6 april en stuur een motivatiebrief en Cv naar [email protected] t.a.v. Maartje Beerens.

uit

Word coach van de UIT Altijd al een keer een uniek kijkje willen nemen achter de schermen bij zo’n groot evenement? wil jij anderen motiveren en sfeer ma-ken? Maar ook feesten, gezellige mensen leren kennen en vooraan staan bij alle concerten? word dan coach tijdens de UIt Als coach lever je een belangrijke organi-satorische bijdrage én begeleid je een groep mentoren. Je doet niet alleen een leuke ervaring op, je krijgt er ook een hoop voor terug; gratis maaltijden, munten voor drankjes, een coachpolo, een coachweekend, veel waardering en een leuke tijd. Op 1 april opent de inschrijving via de website. Ben je lid bij een vereniging? Meld je dan aan bij je vereniging. Meer info: www.utrechtseintro-ductietijd.nl/Meewerken/Coach of 030 - 25 334 92

studium generaleScienceGuideBenieuwd wat de gevolgen van de val van het kabinet zijn voor het hoger onderwijs? Of gewoon op de hoogte blijven van het laatste hoger onder-wijsnieuws? Alle ins, outs, stra-tegische, politieke en bestuur-lijke ontwikkelingen vind je op de ScienceGuide. Dit initiatief van een oud-strategisch mede-werker van de HBO-raad vormt de informatievoorziening voor iedereen die van de meest actuele ontwikkelingen uit het hbo het eerst op de hoogte wil zijn. Meer info: [email protected]

STADION GALGENWAARD

ZONDAG 2 MEI 2010 14.30 UUR

FC UTRECHT-

Vitesse Als jij deelneemt aan de multidisciplinaire ontruimingsoefening van

stadion Galgenwaard op zaterdag 24 april, (11.00- 13.00) ontvang je na afloop een gratis toegangsbewijs voor de laatste

competitiewedstrijd van dit seizoen!

Meld je aan door een e-mail te sturen naar [email protected] vermeld hierbij je naam, geboortedatum en adres (alleen voor personen boven de 18 jaar).

We hebben 750 vrijwilligers nodig, dus wees er snel bij!

Parnassos

Theatersporttheatersportgroep Parnas-

sos presenteert: Stille Kracht.

Deze improvisatiewedstrijd

is een ode aan het stille

spel. De zwarte theatervloer,

acht acteurs en de eenzame

klanken van de vleugel

vormen de basis voor deze

theatervoorstelling, waarin

twee teams het tegen elkaar

opnemen. Het publiek roept

suggesties en beloont de

mooiste scènes met rozen

en topscores. Onder leiding

van twee specialisten op dit

gebied verdienen de teams

punten. Aan het eind van de

avond worden de winnaars

officieel gehuldigd.

Datum: vrijdag 9 april / tijd:

20.30uuur / Locatie: Cultuur-

centrum Parnassos Kruis-

straat 201 / Kaarten: € 6,- en

voor studenten € 4,- / Info

en reserveren: www.theater-

sportgroepparnassos.nl

24/7

oo

k ee

n ke

er in

dez

e ru

bri

ek?

gee

f je

op

via

jasm

ijn.m

asiu

s@hu

.nl

zondag

odysseus-activiteiten. dit keer

de hele middag basisschool

spelletjes bij olympos en daar-

na met de vereniging eten.

maandag leren voor mijn eerste tentamen van de minor islam aan de uu. aanrader! de minor dan.

dinsdag een frustrerende belmiddag van de sponsorcommissie van ody. twee uur lang bedrijven gebeld. maarten, commissaris extern, bijt op zijn lip en linde heeft de moed al helemaal opgegeven.

woensdag

beetje overschieten voor

de training. lekker weer!

donderdag wie is de mol-avondje bij mij thuis. wekelijkse spanning! Jette (links) is de fanatiekste, die checkt het forum zelfs.

vriJdag ik werk bij de little gym als leidster van gymnastiek kinderfeestjes.

zaterdag wedstrijd tegen dovo. hannah, onze fantastische voor-stopper gooit zich voor de bal.

‘ik ben marike wouters, 21 jaar en derdejaars journalistiek. Je zult me alleen niet vaak zien want op dit moment doe ik de minor islam aan universiteit utrecht. naast alle schoolgebouwen is er nog iets veel leukers in de uithof: oddyseus ’91. dit is dé studenten voetbalvereniging van utrecht. ik zit in het bestuur als pr-functionaris. odysseus heeft 11 herenteams en 8 vrouwenteams, die trainen en wedstrijden spelen op de velden bij olympos.’

Trajectum 09/10 #14

Documents

Transcript of Trajectum 09/10 #14