Regiovisie Techniek en onderwijs in Holland Rijnland

Dit document presenteert de Regiovisie “Techniek en onderwijs in Holland Rijnland” in het kader van de regeling “Toptechniek in Bedrijf”.

R e g io v is ie H o l la n d R i j n l a n d

Onze strategie gebruikt de Topsector Life Sciences & Health (LS&H) als katalysator voor de versterking van technisch onderwijs met als gevolg:

• Kwaliteitsverbetering techniekopleidingen door de te focussen op een toekomstgerichte hoogtechnologische sector

• Meer leerlingen kiezen voor techniekopleidingen omdat LS&H-techniek een aantrekkelijke show case is met veel aantrekkelijke werkgelegenheid

• Grotere regionale bijdragen aan de nationale innovatiekracht door sterkere inhoudelijke koppeling binnen de onderwijskolom van VMBO tot WO

TOPTECHNIEK VOOR RIJNLAND

Actielijn 1: versterken & uitrollen elementen Techno-mavo varianten

Actielijn 2: optimale afstemming onderwijsinhouden VMBO en MBO LS&H / techniek

Actielijn 3: Wederzijds inzetten van docenten in VMBO en MBO LS&H / techniek

Actielijn 2 en de nieuwe kwalificatiestructuur

Doorlopende leerlijn

Vmbo1ste jaarBasis deel

Vmbo2de jaarBasis deel

Vmbo3de jaarTechn.Breed/smal

Vmbo3de jaarTechn. Breed/smal

MboBasis

35%

Mbo Profiel

35%

Mbo Keuze

15%

15%L&BNE.Rkn.Mvt

L&BNE.Rkn.Mvt

L&BNE.Rkn.Mvt

Gezamenlijk ontwerp vmbo mbo doorlopende leerlijn

Menukaart

Prestatie indicatoren uit het KD/

Kritische beroepssituatie in nieuw KD

Instroom niveau

Verkoper reizen

Ronde 1 Ronde 2 Ronde 3basisprocessen werkprocessen Loopbaan en burgerschap

examinering

centraal Nederlands

Centraal rekenen

Nederlands

Rekenen

basiskennis en vaardigheden Engels

Kerntaak 1

Kerntaak 2

Kerntaak 3

vakkennis en vaardigheden*K: = kennis van/*V: = vaardig in

Nederlands in de beroepscontext

Blanco kaartjes

BPV

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

…

Schrijven

Lezen

Mondelingen taalvaardigheid

Engels in de beroepscontext

Rekenen wettelijke eisen

Verbanden

Meten en meetkunde

Verhoudingen

Getallen

Rekenen in de beroepscontext

Nederlands wettelijke eisen

Begrippenlijst en taalverzorging

Schrijven

Lezen

Mondelinge taalvaardigheid

Engels wettelijke eisen

3. eindstage

Voorbereiding bpv 1

voorbereiding bpv 2

voorbereiding bpv 3

Loopbaan

Politiek-juridische dimensie

economische dimensie

sociaal-maatschappelijke dimensie

vitaal burgerschap

K: wet- en regelgeving m.b.t. het verkopen van verzekeringen

2. gevorderde stage

K: Customer Relations Management

K: doelgroepen en klanttypen, klantgedragingen -verwachtingen en reisbeleving

K: klant en/of bedrijfsprofiel

K: reisbeleving

K: reizen (algemeen)

K: bestemmingen

K: communicatiestijlen

V: het kunnen omgaan met hulpmiddelen, internettoepassingen, (CRM)-systemen

V: onderhandelen

orienterend (snuffelstage)

1. beginstage

K: services en producten

K: verkoopondersteunende systemen / CRM-systeem

V: commerciële vaardigheden

V: interpersoonlijke sensitiviteit

V: nauwkeurig werken

K: services en producten

V: relaties bouwen en netwerken

V: sociale vaardigheden

V: verkopen en verkooptechnieken

K: (actuele) trends en marktontwikkelingen in de reissector

5. K: (bedrijfsspecifieke) processen, procedures en richtlijnen

K: financiële en administratieve systemen

K: informatiematerialen

K: klant en/of bedrijfsprofiel

K: presentatietechnieken en displays

9.

10.

1.

2.

3.

4.

3.3 Beheert en ontwikkelt een (eigen) relatiebestand

3.4 Inventariseert koop- en reisgedrag en rapporteerd deze

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.2.2 Bewaakt de status van de boeking en/of het klantcontact

2.3 Verwerkt veranderingen in de boeking

2.4 Bewaakt betalingen en betaalafspraken en neemt indien nodig actie

2.5 Handelt facturen en reisbescheiden af

3.1 Onderhoudt proactief contact met de klant over de reis

3.2 Behandelt klachten

1.1 Voert verkoopondersteunende werkzaamheden uit

1.2 Ontvangt klant en inventariseert de wensen

1.3 Doet een aanbod met prijsberekening

1.4 Legt reservering vast en rondt de verkoop af

1.5 Houdt het klant- en bedrijfsprofiel actueel

2.1 Plant administratieve werkzaamheden

Aan de slag!

Het hart van de opleiding: de projecten

Project Project 1 Project 2 Project 3 Project 4 Studieloopbaanbegeleiding Conceptuele leerlijn Vaardigheden leerlijn Ervaring-reflectie lijn AVO leerlijnen (Ne., rekenen, mvt, burgerschap)

En dan?

En dan?

Kenmerkende kritische beroepssituatieEenvoudig begeleidt

crebo nummers invullen Per werkproces of cluster van werkprocessen onder een kerntaak

Complexiteit

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentiescore aan

het eind van

complexiteit

EB/EZ

Score per werkproces op basis van cesuur (1 t/m 10)

VM

EB EB EB EB Werkprocessen: invullen

Competentiescore

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentiescore aan

het eind van

complexiteit

EB/EZ

Score per

werkproces op basis van

cesuur

VM

EB EB EB EB Werkprocessen: invullen

Competentiescore

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentiescore aan

het eind van

complexiteit

EB/EZ

Score per

werkproces op basis van

cesuur

VM

EB EB EB EB Werkprocessen: invullen

EB EB EB EB

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentiescore aan

het eind van

complexiteit

EB/EZ

Score per

element op basis

van inspanni

ng

VM

capaciteiten reflectiemotievenreflectiewerkexploratieloopbaansturing

EB EB EB EB

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentiescore aan

het eind van

complexiteit

EB/EZ

Score per

dimensie op basis

van inspanni

ng

VM

De politiek-juridische dimensieDe economische dimensieDe sociaal-maatschappelijke dimensie De dimensie vitaal burgerschap

EB EB EB EB

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentiescore aan

het eind van

complexiteit

EB/EZ

Score per

dimensie op basis

van inspanni

ng

VM

Lezen A1A2B1B2

Luisteren A1A2B1B2

Spreken A1A2B1B2

Schrijven A1A2B1B2

Gesprekken voeren A1A2B1B2

EB EB EB EB

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentie score

aan het eind van complexi

teit EB/EZ

Score per

taalvaardigheidop

basis van

cesuur

VM

Lezen 1F2F3F

Luisteren 1F2F3F

Spreken 1F2F3F

Begrippenlijst en taalverzorging1F2F3F

EB EB EB EB

PW1 PW2 PW3 PW4

Competentie score

aan het eind van complexi

teit EB/EZ

Score per

domein op basis

van cesuur

VM

Getallen 1F2F3F

Verhoudingen 1F2F3F

Meten en meetkunde1F2F3F

Verbanden 1F2F3F

Nederlands

Vas

tstellin

gsm

om

en

t

Rekenen

Vas

tstellin

gsm

om

en

t

Beschrijving invullen

Beschrijving invullen

Loopbaan elementen

Burgerschap dimensies

Moderne vreemde taal

Vas

tstellin

gsm

om

en

t

3.4

3.5

3.2

3.3

Kerntaken, werkprocessen en competenties

Kern

taa

k 3

:

in

vu

llen

Werkproces Competentie Competentiescore

Vas

tstellin

gsm

om

en

t

Beschrijving invullen

3.1

2.1

Vas

tstellin

gsm

om

en

t

G = Goed aangetoond

Het gewenste resultaat is voldoende of goed en je gedrag is bovengemiddeld en/of je toont bovengemiddelde k ennis en vaardigheden.

2.2

V =Voldoende aangetoond

Het gewenste resultaat is voldoende en je laat het gewenste gedrag zien en je zet voldoende k ennis en vaardigheden in.

Kerntaken, Werkprocessen en competenties

Kern

taa

k 2

:

in

vu

llen

Werkproces Competentie

2.3

7

1.4

7

1.5

5

1.3

O V G

1.28 O =

Onvoldoende aangetoond Het gewenste resultaat is onvoldoende en/of je laat het gewenste gedrag onvoldoende zien en/of je zet onvoldoende k ennis en/of vaardigheden in.

Kern

taa

k 1

:

in

vu

llen

Werkproces Competentie1.1

8

Vas

tstellin

gsm

om

en

t

Datum:

Kerntaken, Werkprocessen en competenties

CompetentiescoretabelNaam student

(project)groepgrijs

Niveau invullen

Complexiteit eenvoudig

begeleidt (EB)/ eenvoudig

zelfstandig (EZ)

naam opleiding invullenbetekent dat het werkproces voorkomt

in de Project Wijzer (PW)