Ter Elfder Uur Jaargang 2 Nummer 2, Maart 2013

UITGAVE: MAART 2013

Jaargang 2, nr.2

Ter Elfder Uur

Prinses Mathilde op bezoek in CDO

Ondernemingszin in onze scholen

Acties vanuit het clusterdiversiteitsplan…

Dag van de Buitenschoolse Begeleiders

Ter Elfder Uur maart 2013

Geachte lezer

U hebt dit schooljaar de tweede editie van ons nieuwskrantje in

de hand. Dat betekent dat de paasvakantie al voor de deur

staat.

Zoals jullie kunnen zien hebben onze scholen niet stilgezeten en

dan is dit overzicht slechts een greep uit…

Wij wensen u alvast veel leesplezier en een fijne welverdiende

vakantie toe. Hopelijk kan iedereen de batterijen opladen om met

evenveel energie de laatste periode van het schooljaar aan te

vatten.

Urbain Lavigne

Algemeen directeur

In dit nummer

Welkom 2

Leerlingen derde graad BAO maken kennis met hun droomberoep

3

Hello England, here we are... 4

‘Fitte school’ voor één dag 4

Prinselijke belangstelling voor jong ondernemen in CDO 5

CD - opname voor het goede doel 5

Gedichtendag op Campus D’Hek - 31 januari 2013 6

Pee & Nel geniet van de Dikketruiendag 6

Leerlingen winnen en spelen Europees simulatiespel 7

Ondernemingszin in De Bijenkorf 7

Zesde jaar pool wiskunde uit KA2 Ring op de MMM -competitie

8

Talentenspel eerste graad campus Redingenhof 8

Dierenarts Rob op bezoek in tweede leerjaar BHK Putkapel 9

iPad project Koninklijk Atheneum—’t Klein Atheneum 9

6D van Hertog Karel bezoekt het project ‘Prof A.Toom’ 9

Gezinsuitbreiding bij onze collega’s—een overzichtje 10

Elk afscheid is de geboorte van een herinnering... 10

Rechtzetting...niemand is perfect... 10

Mediatraining op Campus Redingenhof 11

TintelTuinse leerlingen gidsen slechtzienden rond in het museum

11

GWP Haspengouw voor derde jaar KA Tienen 12

Leerlingen laten asielzoekers niet in de kou staan 13

D’Hek has talent 13

Leerlingen van de TintelTuin schrijven boek ‘Leontino op schattenjacht’

13

BBOG en IBSO Woudlucht bouwen samen aan de toekomst! 14

Het clusterdiversiteitsplan - een update

Wat?

Acties? - ICT-studiedag op 16 januari 2013 - Vorming mentoren op 21 februari 2013 - Dag van de Buitenschoolse Begeleider 5 maart 2013 - Dag van de Buitenschoolse Begeleider met ‘Karrewiet’ als gast - ‘Week van de Opvang’ in De Appeltuin - 2 busevacuaties tijdens de Dag van de Buiten-schoolse Begeleider

15

15 16 16 17

17 18

Kunst met de K van KA2 18

Leerlingen geven mee vorm aan schoolbuurt 19

Vierde jaar KA Tienen op GWP 19

BBOG Woudlucht vierde 10 jaar autiwerking 19

Leerlingen derde graad BAO maken kennis met hun droomberoep


Pagina 3

Talentendag met debat - avond op 28 februari 2013

Onze schoolgaande jeugd barst van talent. Maar hoe ontdek je het? En

hoe komt het volledig tot bloei? Hoe kunnen we onze jongeren elke dag

opnieuw boven zichzelf laten uitstijgen?

Op 28 februari 2013 organiseerde Scholengemeenschap Leuven een

grote actienamiddag rond talent voor alle leerlingen van de derde graad

basisonderwijs. Want talent ontdek je in een context, door zelf aan de

slag te gaan.

Talent groeit als je de geknipte studiekeuze maakt. Als jouw talenten

herkend en bekrachtigd worden. Zo groeit het welbevinden en komt er

een enorme positieve energie vrij. Je gaat met plezier naar school en dat

is de inzet van Scholengemeenschap Leuven.

Niet minder dan 400 leerlingen hebben kunnen kiezen uit 30 verschillen-

de workshops die opgebouwd waren rond de droomberoepen, die zij zelf

hadden opgegeven.

‘s Avonds kregen ouders, leerkrachten, … de kans om samen met Peter

Adriaenssens, Greet Geeroms, Fons Leroy, Mohamed Ridouani en Ur-

bain Lavigne na te denken en te debatteren over de antwoorden op prik-

kelende vragen als:

Hoe kunnen wij de talenten van kinderen ontdekken? Hoe kunnen kinde-

ren in functie van hun talenten de juiste studierichting kiezen? Hoe kun-

nen wij kinderen vanuit ons onderwijs naar hun droomjob begelei-

den? En…

Na afloop van het debat kon iedereen genieten van een drankje en, indien gewenst, kennismaken met het digitaal talentenport-

folio “My Digital Me” en met de interactieve Studiekiosk van UNIZO.

Hello England, here we are...

Pagina 4


BS De School-Ter Beuke - Rerum Novarumlaan 1, 3010 Kessel-lo / 016 25 29 08 / www.deschool.be

Geen blauwe luchten, geen aangename herfsttemperaturen tijdens de Engeland GWP

voor de zesdes dit jaar. Toch kon het miezerige weer onze pret niet drukken. Het werd

een super GWP. Hoogtepunten? Te veel om op te noemen. Hier volgen slechts enke-

le voorbeelden.

Op maandagavond nam Bill Spector ons in Oxford mee op zijn avondlijke Ghost Trail

en plantte op eenvoudig verzoek een mes in je arm.

Dinsdag was gereserveerd voor een bezoek aan het indrukwekkende Trinity College

en het even verbazingwekkende Natural History en Pitts River Museum. Sportievelin-

gen gingen schaatsen, minder sportievelingen trokken naar een 3D filmvoorstelling. Zesde jaar KA Tienen

Woensdag in de mist. In Avebury dansten de druïden tussen de voorhistorische stenen en wij kregen de slappe lach.

De volgende halte bracht ons naar de Romeinse baden in …., jawel, Bath. De stad zelf met de mooie brug met winkeltjes, de

Cressent en de elegante Assembly Rooms leek zo uit een romantische kostuumfilm te komen. Gedaan met dromen en flaneren

want in Bristol wachtte Oscar op ons voor een stomende Zumba class.

Op donderdag wilden we naar het natuurgebied The Forest of Dean, in Wales, maar de nauwe

straatjes bleken niet berekend op onze stoere Belgische bus zodat we noodgedwongen naar

Bristol moesten terugkeren. Het gaf ons echter de gelegenheid over Clifton Suspension Bridge en

dus ook over de duizelingwekkende kloof te wandelen.

En dan, op onze laatste avond, was er Jaimie’s Italian. Lekker, lekkerder, lekkerst. Jamie Oliver

zelf liet zich verontschuldigen maar zijn medewerkers bewezen dat ze ook zeer goed kunnen

koken.

Op vrijdag stopten we nog een laatste keer in Canterbury, een laatste kans om de Engelse eco-

nomie te doen draaien. Tegen 23u waren we terug in Tienen.

De Engeland GWP van 2012 is een unieke GWP geworden, de laatste volgens deze formule, de

laatste met mevrouw Callay als leerkracht Engels op onze school.

Het was een fijne ervaring. De sfeer was uitstekend. We waren een vrolijke bende vrienden die

mekaar hielpen, plaagden, wakker maakten of wakker hielden, die samen opdrachten uitvoerden,

… maar vooral een groep vrienden die volop genoot van alle activiteiten.

Aan iedereen die het mee mogelijk heeft gemaakt, een dikke, welgemeende dank u wel.

Leerlingen van het zesde jaar

‘Fitte school’ voor één dag

Basisschool Ter Beuke toverde zichzelf op 8 maart om tot een ‘Fitte school’.

Alle leerlingen en leerkrachten werden uitgedaagd om voor één dag een gezonde

levensstijl aan te nemen. Om hen te stimuleren werden allerlei activiteiten op poten

gezet. Zo ging iedereen de uitdaging aan om één liter water te drinken. Sommige

leerlingen maakten kennis met Broodeghem - de vreemde stad van de vier brood-

baronnen. Dit is een spel dat aantoont hoe trendy brood wel is. Andere leerlingen

maakten ook een avontuurlijke ontdekkingstocht naar het geheime land van de

bottenkoning Calcimus.

Iedereen kon genieten van bewegingstussendoortjes tijdens de lessen en op de speelplaats mochten de leerlingen circus– en

stapeltechnieken oefenen. Er viel echt voor iedereen iets te beleven!

KA Tienen - Gilainstraat 70, 3300 Tienen / 016 78 18 30 / www.katienen.be

Pagina 5


Prinselijke belangstelling voor jong ondernemen in CDO

Prinses Mathilde ging op dinsdag 18 december naar het Centrum Deeltijds Onder-

wijs van campus Redingenhof in Leuven. Een tiental leerlingen presenteerden er

immers die dag hun unieke businessplan.

Om jong ondernemerschap te stimuleren werkt het CDO samen met NFTE, het

‘Network for Training Entrepreneurship Belgium’. De leerlingen volgden een cursus

bij speciaal opgeleide trainers met bedrijfservaring. Zo kregen ze de kans om op

een heel praktijkgerichte manier te leren wat ondernemerschap betekent.

Ondernemen is niet enkel belangrijk voor de economie van een land. Het geeft mensen ook een goeie basis om hun leven zelf in handen te nemen. Prinses Mathilde

kwam kijken hoe ze dat in het centrum voor deeltijds onderwijs, campus Redingenhof aanpakken.

Prinses Mathilde was onder de indruk van de positieve

ondernemende houding die de leerlingen van CDO Leuven

kregen aangeleerd. Ze bezocht Campus Redingenhof om-

dat ze ontzettend veel belang hecht aan deze innoverende

opleiding op maat voor jongeren die ervoor zorgt dat ze

een flink stuk gemakkelijker werk vinden.

CD-opname voor het goede doel

Leerlingen van het eerste tot en met het zesde jaar van Campus D'Hek Landen namen op 21 februari 2013, onder leiding van

muziekleraar Guy Stultjens en muzikaal begeleid door de groep Aranis, een cd op voor het goede doel. Deze activiteit kadert in

het jaarthema ‘Solidariteit met Latijns-Amerika'. De opbrengst van de verkoop is bestemd voor de Damiaanactie.

Op campus D'Hek loopt er jaarlijks een centraal thema als rode draad doorheen lessen en projecten. Dit jaar zetten de leerlingen,

de directie en het ondersteunend personeel zich in voor het thema ‘Solidaridad con America Latina'. De leerlingen en leerkrach-

ten werken dit thema in verschillende lessen uit. Ze geven vorm aan kleine en grotere projecten.

Vanuit de lessen muzikale opvoeding groeide de idee om een lied te maken over de Damiaanactie en solidariteit. Leraar muzikale

opvoeding, Guy Stultjens, maakte met Aranis een compositie die dat weerspiegelt. Door het lied in te zingen geven de leerlingen

vorm aan het soms zweverige begrip solidariteit. Over de verscheidene onderwijsvormen en leeftijden heen vormde zich een koor

dat een boodschap van solidariteit de wereld wil insturen.

Tijdens onze opendeur op vrijdag 3 mei zullen we een cheque overhandigen aan de vertegenwoordigers van Damiaan. We hopen

met de verschillende initiatieven doorheen het schooljaar een mooi bedrag bij mekaar te krijgen.

Tijdens de opendeur zal de groep Aranis het lied nog een keer live brengen met ons schoolkoor.

Campus D’Hek - Tiensestraat 57, 3400 Landen / 011 88 13 74 / www.dheklanden.be

Campus Redingenhof - Redingenstraat 90, 3000 Leuven / 016 31 97 10 / www.karedingenhof.be

Gedichtendag op Campus D’Hek - 31 januari 2013

Pagina 6


BS Pee&Nel - J.B. Van Monsstraat 6, 3000 Leuven / 016 20 74 51 / www.peeennel.be

Op 31 januari 2013 vierde Campus D’Hek naar jaarlijkse gewoonte gedichtendag. De leerkrachten daagden de leerlingen uit om

niet enkel rond het nationale thema "Muziek" te werken, maar om tegelijkertijd ook hun acties aan het jaarthema "Solidariteit" te

koppelen.

“We kunnen over een succes spreken,” vertelt één van de leerkrachten. “De leerlingen van de middenschool haalden hun inspira-

tie bij Music for Life en riepen hun medeleerlingen op liedjes aan te vragen ten voordele van het goede doel. Deze liedjes – al

rijmend aangekondigd – vrolijkten de pauzes tijdens gedichtendag op.”

“Tijdens de lessen Engels in de tweede graad werden enkele protestsongs besproken die de klassen op een bladwijzer vereeu-

wigden,” vervolgt een andere leraar. Daarnaast hing in de school een gezellige sfeer doordat allerlei posters en gedichten de gan-

gen opfleurden. Ten slotte dacht de tweede graad ook vooruit: nog even en het is alweer Valentijn. Voor alle schoolgenoten die

hun vriend of vriendin graag een kaartje stuurden, ontwierpen de leerlingen van de 2de graad valentijnskaarten die zij aan een

democratische prijs verkochten tijdens gedichtendag. De leerlingenraad bood gratis haar Cupido-service aan: zij bezorgen de

briefkaarten aan de bestemmeling.

Behalve muziek en hartverwarmende kaartjes, zorgden ook chocolademelk en koek-

jes voor een geslaagde gedichtendag. Deze werden al dichtend aan de man gebracht

tijdens de middagpauze.

Dat gedichtendag niet enkel op school gevierd wordt, toonden de leerlingen van de

derde graad aan. Zij sloten meer aan bij het jaarthema Solidariteit: hun gedichten –

voor de gelegenheid in een affiche gegoten – werden opgehangen bij de Landense

handelaren.

KA D’Hek - Tiensestraat 57, 3400 Landen / 011 88 13 74 / www.dheklanden.be

Basisschool Pee & Nel heeft twee projecten met elkaar verbonden om van woensdag 20 februari een onvergetelijke dag te ma-

ken. Al jaren heeft Pee & Nel de drie MOS-logo’s en de groene vlag verdiend met hun milieuvriendelijke werking. Dschool neemt

dan ook jaarlijks deel aan “De Dikketruiendag”. Maar je kan niet ieder jaar gewoon de verwarming lager zetten en je op een leuke

manier warm kleden. Dit jaar koos het team een heel andere invalshoek. Leerlingen en personeelsleden hebben “De Dikketruien-

dag” samen doorgebracht met Toeka. Wie is Toeka?

Pee & Nel geniet van de Dikketruiendag

Toeka is een lieve toekan (een knuffel vogel) die de leerlingen helpt om sociale vaardigheden te oefenen.

Hij leeft in de school en vliegt van klas naar klas om de kinderen te helpen met de ontwikkeling van sociale

vaardigheden. Iedereen in de school kent Toeka en jaarlijks vieren ze zijn verjaardag.

Het thema van de maand was lachen en genieten, dus feesten op Dikketruiendag! Al de kinderen van de kleuter- en de lagere

school kwamen met versierde truien naar school. Samen met Toeka gingen ze uit de bol in de turnzaal. Er werd gezongen, ge-

danst en gelachen en groot en klein genoot er volop van! De twee graadjes minder hebben ze op die manier niet gevoeld.

Pagina 7


Leerlingen winnen en spelen Europees simulatiespel

KA Tienen won via het GO! een gratis ‘simulatie van het Europees Parlement’ in de eigen school, georganiseerd door Ryckevelde

vzw, beweging voor Europees burgerschap. Tijdens deze boeiende oefening kregen de leerlingen van 5 en 6 Humane Weten-

schappen even de gelegenheid om in de huid van een Europarlementslid te kruipen.

Op dinsdag 15 januari verwelkomden de leerlingen van 5 en 6 Humane Wetenschappen

een spelleider van de vzw Ryckevelde. Ieder kreeg een badge met een naam en natio-

naliteit van een Europees parlementslid. Aan de hand van opdrachten zaten ze eerst in

een commissie waarna de voorstellen verhuisden naar de fractie om tenslotte te worden

voorgesteld in de voltallige vergadering. Ze leerden hierbij in debat treden en compro-

missen sluiten waarbij ze al doende de werking van het Europees Parlement ontdekten.


Ondernemingszin in De Bijenkorf

Eén van de ondernemende projecten is ons “Bijenkorfje” (het schoolwinkeltje). Het Bijenkorfje

wordt elke laatste vrijdag van de maand geopend door een andere klas. Elke maand gaan de

leerlingen van een andere klas op zoek naar een origineel product en gaan ze het product ver-

vaardigen. De kinderen maken zelf uitnodigingen en promotiemateriaal voor de ouders. Maar

er moet ook gedacht worden aan de verkoopprijs, de aankleding van de winkel, …

De boekhouding van de winkel ligt in handen van onze 3de graad. Zij berekenen winst en ver-

lies en leren zo werken met inkoopprijs en verkoopprijs.

Maand na maand zien we onze leerlingen genieten van het ondernemend bezig zijn en zien we

bepaalde leerlingen openbloeien.

Om onze kinderen voor te bereiden op de toekomstige maatschappij is ondernemingszin niet

meer weg te denken. Oog hebben voor het welbevinden van de leerling en de ontwikkeling van

het zelfvertrouwen is de basis om kinderen op hun eigen niveau en stap voor stap ondernemend

te leren worden. In de Bijenkorf maken kinderen op een speelse en concrete manier kennis met

ondernemingszin.

Ondernemingszin leidt tot verbondenheid. Verbondenheid leidt tot een wereld waarin kinderen keuzes leren maken, zelfsturing

ontwikkelen, creatief, ondernemend en sociaalvaardig zijn, waarin ze zich met al hun mogelijkheden als een vrij mens kunnen

ontwikkelen.

Basisschool De Bijenkorf wil het ondernemende gedrag en de zin voor initiatief stimuleren en zo de talenten van kinderen naar

boven halen en versterken. Ondernemingszin kan je niet leren, maar je kan het wel aanwakkeren.

De leerkrachten creëren een efficiënt en stimulerend klimaat, waar de kinderen kunnen filosoferen, fantaseren, waarnemen en

observeren, zodat ze de kans krijgen om hun ideeën te bedenken en te verwoorden. De leerkrachten ondersteunen deze ideeën

en helpen om deze realistisch uit te voeren. Kinderen krijgen ruimte om zelf te plannen en er wordt hen een leeromgeving aange-

boden die rijk is aan opzoekingsmogelijkheden en waar de kinderen kunnen creatief zijn en experimenteren, maar waar er ook

duidelijke regels heersen.

De opbrengst van het winkeltje gaat naar de leerlingenraad. Zij beslis-

sen waarvoor het geld gebruikt wordt. Dit schooljaar werd ons Bijenkorf-

je al omgetoverd tot een kermiswinkel (2de kleuterklas), Sing-for-the-

climate-store met thermometers en warme chocomelk(2de leerjaar), een

lichtwinkel met kaarsjes (3de kleuterklas), een speelgoedwinkel met stui-

terballen (3de en 4de leerjaar) en een welnesscentrum met zeepjes (1ste

kleuterklas).

Ook in de toekomst blijft ons winkeltje open. Iedereen is van harte welkom!

BS De Bijenkorf - Mechelsesteenweg 397, 3020 Herent / 016 23 61 63 / www.debijenkorf-herent.be

Pagina 8


Zesde jaar pool wiskunde uit KA2 Ring op de MMM-competitie

Zaterdag 26 januari 2013, 8.00 uur. Buiten is het bitter koud …

De leerlingen van 2WEWI3, 2EWI3, 2LAWI3 en 2MTWI3 verzamelen aan het station in Leuven. De vijf teamleden - Rugen Heid-

büchel, Laurens Bloemen, Ruben Büch, Joost Stessens en Menno Vanfrachem - en hun supporters zullen vandaag op een inter-

nationale wiskundecompetitie in Maastricht de eer van onze school verdedigen. Zij vormen één van de 40 deelnemende teams

die deze uitdaging aangaan om met z’n vijven, op vijf halve uren, vijf wiskundige problemen op te lossen.

Samen nemen we de trein richting Maastricht. Het witte sneeuwdeken van de omliggende weilan-

den glinstert onder het licht van de eerste zonnestralen. Tijdens de treinreis vertellen de leerlin-

gen wat ze tijdens de voorbije Chrysostomosdagen beleefd hebben. Van studeren of wiskundige

vragen oplossen tijdens de treinrit is geen sprake: de opgedane kennis en de verworven vaardig-

heden moeten volstaan om een goed resultaat neer te zetten.

In Maastricht stappen we nog een heel eind tot aan de universiteit waar de wedstrijd plaatsvindt. We melden de teamleden aan

en gaan nog even in de mensa zitten om een hapje te eten. Daar zitten ook de andere teams, allemaal groepjes leerlingen van

het laatste jaar secundair onderwijs. Zij komen uit Duitsland, Nederland en België. Nadien krijgen we in de imposante aula de

uitleg over de competitie. Een rekenmachine is bijvoorbeeld toegelaten; een computer uiteraard niet. Gsm's en smartphones moe-

ten uit. De deelnemers luisteren aandachtig, de spanning stijgt. Elk team gaat in een eigen lokaal in afzondering om rustig te wer-

ken: de competitie kan beginnen.

Twee en een half uur later is de wedstrijd afgelopen. De teamleden leveren hun antwoorden in en keren terug naar de mensa.

Daar zitten alle supporters op hen te wachten om te luisteren naar de gestelde vragen en naar de door onze teamleden gegeven

oplossingen. Intussen verbeteren enkele professoren alle ingediende antwoorden.

Een uurtje later worden we opnieuw in de aula verwacht, waar we eerst luisteren naar de modeloplossingen van elk van de vijf

gestelde wiskundige problemen. De spanning is te snijden. Dan volgt de prijsceremonie. De scores van de teams van de verschil-

lende scholen worden getoond ... We behalen een met een andere Leuvense school gedeelde achtste plaats en staan daarmee

in de top 10 op 40 deelnemende scholen: dat is een zeer mooie prestatie!

Tevreden reizen we terug naar Leuven. We sluiten de dag af met een gezellig etentje en toasten

heel bijzonder op de enorme inzet van Rugen, Laurens, Ruben, Joost en Menno!

PROFICIAT aan het team van KA2 RING LEUVEN!

Talentenspel eerste graad campus Redingenhof

‘Start to Talent’ van Randstad Diversity is een bordspel waarbij de leerlingen opdrachten uitvoeren in 4

categorieën: denken, zijn, doen en dromen. Het helpt de leerling bij het maken van een efficiëntere stu-

diekeuze. Bovendien geven de begeleiders van Randstad Diversity schriftelijk feedback die interessant

kan zijn bij klassenraden. Elke leerling ontvangt als herinnering ook een bladwijzer met daarop zijn spe-

cifieke talenten.

KA² Ring - Tiensevest 62, 3000 Leuven / 016 27 03 90 / www.ka2ring.be


De leerlingen van 2MOWvt van Campus Redingenhof speelden deze maand het spel ‘Start to Talent’ van Randstad Diversity.

Doel van het talentenspel is dat elke leerling bij zichzelf eigen talenten ontdekt en dat leerlingen talenten benoemen van hun

medeleerlingen.

iPad project Koninklijk Atheneum - ‘t Klein Atheneum Tienen



BS ‘t Klein Atheneum - Oude Vestenstraat 12, 3300 Tienen / 016 81 68 45 / www.kleinatheneum.be

Pagina 9

En als kers op de taart lieten de kinderen ook hun goed hart zien… Ze za-

melden eten en speeltjes in voor de dieren die het niet zo goed hebben.

Dierenarts Rob zorgt er voor dat alles op de juiste plaats komt.

Deze voormiddag was een heel boeiende en leerrijke ervaring!

BS Hertog Karel - Hoogveldweg 5, 3012 Wilsele / 016 44 46 37 / www.hertogkarel.be

Dierenarts Rob op bezoek in tweede leerjaar BHK Putkapel

Dr Rob beantwoordde alle vragen. De kinderen konden de dierenartsinstrumenten bestuderen en

ook eens gebruiken. Ze leerden wat te doen wanneer hun huisdier iets giftig opgegeten zou hebben,

hoe ze een algemene “check up” moeten doen en zoveel meer…

Verder zijn sommige leerlingen naar de kleuterklassen getrokken om daar hun gekozen digita-

le boekjes voor te lezen. De kleutertjes reageerden laaiend enthousiast op al die geluidjes en

tollende figuurtjes die tevoorschijn werden getoverd toen ze op de iPad tikten.

6D van Hertog Karel bezoekt het project ‘Prof A.Toom’

Naar jaarlijkse gewoonte brachten de zesdeklassers van basisschool Hertog Karel een bezoek aan de afdeling Chemie van de

KUL. Samen met prof A. Toom, een heel geleerde professor met een lange witte jas en een vreemde bril, werden er in het labora-

torium te Heverlee allerlei interessante, leuke proefjes uitgevoerd.

De kinderen ontdekten er de boeiende wereld van atomen en moleculen en dankzij de leuke proefjes kwamen ze tot de vaststel-

ling dat chemie echt met het leven van elke dag te maken heeft. Wetenschap is voor iedereen!

Leuk om weten:

-bezoek is gratis

-inschrijven kan via website

van KU Leuven

Het 2de leerjaar van Hertog Karel Putkapel kreeg op donderdag 24 januari 2013 Dr Rob Lückerath (Dierenartsencentrum

Aeternitas uit Herent) op bezoek. De leerlingen van meester Jimmy en juf An hadden in het kader van het thema “beroepen” een

echt interview voorbereid. Ze wilden graag een antwoord krijgen op vragen als “Wat doe je als een dier vlooien heeft?

Hoe vang je een dier (bv. een weggelopen hond)? Wat heb je allemaal nodig? Welke dieren verzorg je zoal?”

De dierenarts had veel materiaal bij om aan de kinderen te laten zien. Hij bracht zelfs Beppie mee. Beppie is een superlieve en-

thousiaste teckel die door de kinderen overladen werd met knuffels en hondenkoekjes. Zij liet zich gewillig onderzoeken door de

jonge dierenartsen in spé.

De leerlingen van het tweede middelbaar die de keuzemodule ‘Creatief met ICT’ in het Koninklijk Atheneum volgen, hebben, in

het kader van de jeugdboekenweek 2013, een aantal activiteiten uitgedacht om samen met de kinderen van het Klein Atheneum

te doen.

Zo hebben ze tijdens de lessen ‘Creatief met ICT’ gezocht naar bruikbare apps om digitale verhalen te maken (zgn. digital story-

telling). De apps moesten eenvoudig zijn in gebruik en geschikt voor de leeftijd van 6 tot 12 jaar. Verder hebben de leerlingen ook

gezocht naar geanimeerde en interactieve digitale boekjes om voor te lezen voor de kleuters.

Voor en tijdens de jeugdboekenweek trokken de leerlingen, gewapend met de iPads, naar het Klein Atheneum om hun voorberei-

dend werk in de praktijk te brengen. Ze begeleidden de kinderen van het derde tot het zesde leerjaar in hun creatief proces om

een digitaal verhaaltje te maken op de iPad. De verhaaltjes moesten uit minstens vijf scènes bestaan. Per scène kon gekozen

worden uit een aantal decors, figuren en achtergrondmuziek en lieten de kinderen hun figuren praten door zelf tekst in te spreken.

Het uiteindelijk resultaat was een kort animatiefilmpje.

Gezinsuitbreiding bij onze collega’s - een overzichtje


Pagina 10

03/01/2013 Fea – dochter van Bieke Van Dijck, leerkracht KA Tienen

03/01/2013 Liv en Lena – dochters van Marijke Buelens, leerkracht De Bijenkorf

20/01/2013 Daan – zoon van Silvie Luyten, leerkracht De Bijenkorf

21/01/2013 Dré – zoon van Johanna Mariani, leerkracht Pee & Nel

29/01/2013 Ilina – dochter van Akira Coeckaerts, leerkracht KA Tienen

07/03/2013 Amber – dochter van Iris Vuegen, adminstratief medewerker De Bijenkorf

Proficiat aan alle kersverse mama’s en papa’s!

Elk afscheid is de geboorte van een herinnering…

Laat die herinneringen een troost zijn

Nu

En in de toekomst

Rechtzetting … Niemand is perfect …

André Debecker

voormalig directeur ‘t Klein Atheneum Tienen

° 23 juni 1942 † 9 januari 2013

Het hoort bij het leven,

maar toch doet het pijn

als iemand die goed voor je was

voor altijd verdwijnt…

Dankbaar voor de kansen en de steun

die hij me als leerkracht bood;

Steeds achter zijn personeel staande

maakte hij ‘t Klein Atheneum groot.

Meneer Debecker, je blijft een voorbeeld!

Veel sterkte aan de familie!

Els Bertels

juf eerste lj. ‘t Klein Atheneum

Agnes Lambrechts

busbegeleidster in De School - Heffel

° 17 februari 1954 † 6 februari 2013

Op woensdag 6 februari

is onze busjuf Agnes, veel

te vroeg overleden…

Juf Agnes stond steeds

klaar voor de kinderen

die ze met de bus naar

school en naar huis bracht!

Dankjewel juf Agnes, voor

alle goede zorgen!

Het oudercomité

De School—Heffel

Rechtzetting i.v.m. artikel “Inhuldiging muur in basisschool De Bron” - jaargang 2, editie 1, december 2012.

“...De werken werden uitgevoerd door 3 werkmannen van de mobiele ploeg van de scholengroep. Ze mogen trots zijn op hun

werk en ze kregen dan ook elk een cadeau op de receptie. ...”

Het zijn evenwel de leerlingen van 5 en 6 Publiciteitsgrafiek van KA Redingenhof die drie maanden hebben gewerkt aan het ont-

werp en aan de levensgrote sjablonen die door de werkmannen gebruikt werden.

Onze excuses voor deze vergissing!

BS De Bron - Oude Baan 317, 3000 Leuven / 016 53 90 13 / www.nobro.be



Pagina 11

Mediatraining op Campus Redingenhof


De leerlingen van 1B van Campus Redingenhof werden geselecteerd om deel te nemen aan het project I@School. Dit project

vertrekt vanuit de overtuiging dat jongeren pas echt mediawijs worden als ze zelf media leren produceren en zo zelf de ‘trucen

van de mediafoor’ ervaren. I@School wil tieners inleiden in het gericht en actief werken met media in een veilige omgeving. Het

project loopt per stad, samen met verschillende scholen.

Alle materiaal voor de workshops wordt voorzien door I@school. Omdat dit een project is rond mediawijsheid bij 12- tot 14-jarigen

is het belangrijk mee te gaan in de leefwereld van de tieners. Alle workshops worden daarom gegeven aan de hand van tablets.

Ook alle media zullen geproduceerd worden met die tablets.

Na de verschillende workshops start de wedstrijd tussen de

verschillende scholen van Leuven. Redingenhof krijgt de

tablets gedurende één maand kosteloos ter beschikking.

Het is nu aan de leerlingen om de blog vorm te geven en in

te vullen met diverse mediaproducten (geschreven artikels,

radio, filmpjes,…).

Vervolgens wordt de blog geëvalueerd door een professionele jury. De hoofdprijs gaat naar de school die erin slaagt om de beste

multimediale blog te maken met een goede mix van filmpjes, interessante artikels, toffe radio-interviews…

Wij duimen alvast mee!

Freinetschool TintelTuin werkte samen met twee andere Zoutleeuwse basisscholen De Bron en De Oogappel aan een uniek pro-

ject dat schoolkinderen leert om blinden en slechtzienden te gidsen in het museum van Zoutleeuw.

Het project “Gepluimd” was een initiatief van Ann Vanmarsenille (ouder in de TintelTuin) en liep in samenwerking met de carna-

valsvereniging “Ridders van de Greun Rat” en de stad Zoutleeuw.

Ann schreef een vriendschapsboek “Gepluimd” over haar avonturen met de carnavalisten en haar dochter Yana tekende de co-

ver.

Naast het boekje bestaat het project ook uit de tentoonstelling “Tast Toe”. Deze expo, waar je typische carnavalskledij en attribu-

ten kan bewonderen, biedt een beeld van het Zoutleeuwse carnaval en is aangepast aan blinden en slechtzienden. De schoolkin-

deren maakten hiervoor kunstwerken die de bezoekers kunnen voelen.

Uniek is dat de leerlingen vooraf een training kregen om tijdens de tentoonstelling gids te zijn voor mensen met een visuele be-

perking. Op deze wijze leren ze op ludiek wijze omgaan met blinden en slechtzienden.

Als dank voor hun deelname aan het project organiseerde de carnavalsvereniging en het stadsbestuur een groot kindercarnavals-

feest voor de deelnemende scholen.

TintelTuinse leerlingen gidsen slechtzienden rond in het museum

TintelTuin - Budingenweg 2, 3440 Zoutleeuw / 011 78 13 29 / www.tinteltuin.be


Pagina 12 KA Tienen - Gilainstraat 70, 3300 Tienen / 016 78 18 30 / www.katienen.be

GWP Haspengouw voor derde jaar KA Tienen

Maandag: tussen hemel en aarde moest de groep van de ene kruin de andere in. Overleven in een habitat waar de homo sapiens

niet thuishoort. Er werden grenzen verlegd, hoogtevrees overwinnend, met nieuwe klimtechnieken op het parcours van Wavre

adventure Parc.

Met het ‘GWP Haspengouw’ programma spanden de derdes zich in om GO! jongvolwassenen te worden. Met oog voor kwaliteit, afspraken, de wereld en gezondheid

werden heel wat activiteiten georganiseerd:

Aangepast aan de studiekeuze van de leerlingen werden op dinsdag, woensdag en donderdag

volgende accenten gelegd:

De economisten brachten een bezoek aan de Belgische fruitveiling te Borgloon. In dit programma

werd een wandeling gemaakt tussen de fruitplantages van de firma Vaes, waar de leerlingen even-

eens het lekkere appelsap “KAVA” proefden. Een dag over de appel en de peer, van aan de boom

tot in de winkelrekken.

De humanisten bezochten het Fedasil en De Wroeter. De

Wroeter stelt zich tot doel zinvolle, duurzame arbeid te ge-

ven aan de mensen werkzaam op de Wroeter. Dit centrum

streeft ernaar, in tegenstelling tot de klassieke vormen van beschutte arbeid, de deelne-

mers zoveel mogelijk te betrekken in het overleg en de planning van het takenpakket.

Middels biologische landbouw, landschapsonderhoud, verkoop van vnl. eigen producten

en werk op maat van de deelnemers probeert zij dit doel te bereiken. Aansluitend werden

de leerlingen aangenaam ontvangen in een tempel. Een ervaren begeleidster liet de

tieners aan de hand van dia’s kennismaken met de religie en de cultuur van de Sikhs. Enkele gegadigden namen een kijkje in de

gebedsruimte van de Sikhs-tempel te Halmaal, waarbij er enkele passages uit het Heilig Boek van de Sikhs naverteld werden.

Tot slot proefden de leerlingen ook letterlijk van de Indische cultuur tijdens een eenvoudige, vegetarische maaltijd met thee.

Wist je dat de Haspengouwse boeren in de vruchtbaarste bodem ter wereld mogen telen? Een erfgoed waar we vandaag voor-

zichtig mee moeten omgaan. In vochtig Haspengouw - te Hoeselt–Vrijhern—graafden de wetenschappers tot in de ijstijden en

leerden ze over bodem, holle wegen, reliëf, bevolking, economische activiteit, evolutie in moderne technologie, politiek en proble-

matiek. Aardrijkskunde troef en dus examenleerstof. Picknicken deden de leerlingen in het veld, onder de maretakken!

Bij de rioolwaterzuiveringsinstallatie van Kuringen vertelde een gids van Aquafin hoe Vlaanderen zijn oppervlaktewater leefbaar

kan houden. De leerlingen werden door de mechanische, biologische en chemische zuivering van afvalwater geloodst. De weg

die het doorgespoelde WC hoopje aflegt tot water waarin een goudvis kan overleven kent geen geheimen meer.

Nog nooit met je blote voeten door de natuur gelopen, over en door verschillende bo-

demmaterialen? De derdejaars leerlingen van KA Tienen wel – hun zintuigen én voeten

voelden de bijzondere prikkels van hout, steen, gras, leem, water, koude en warmte,

vochtig en droog, aangenaam, opwekkend en prikkelend op een route van bijna 2 km in

de Lieteberg.

Op vrijdag zocht iedereen, tijdens een boottrip op de Oosterschelde antwoorden op de

vragen:

Hoe houd je de zee tegen?

Moet er iets ernstigs gebeuren voordat de mens oplossingen zoekt?

Welke politieke en technologische uitdagingen brengen de beste oplossingen met zich mee?

Als afsluiter brachten de leerlingen nog een bezoek aan de natuurreservaten van Natuurpunt.

Fier, voldaan en inderdaad, een beetje meer volwassen, eindigden de leerlingen hun week met ‘Sing for the climate’. Feestelijk,

met een dessert in de hand, verliet iedereen de school - voor een welverdiende week herfstvakantie.

Pagina 13


Leerlingen laten asielzoekers niet in de kou staan

De leerlingen van 4BSO van Campus Redingenhof verzamelden de voorbije weken met een grote campagne tweedehandskle-

ding. Die kleding schonken ze aan niet-begeleide, minderjarige asielzoekers van het opvangcentrum in Steenokkerzeel. Op

maandag 4 maart kwamen 25 jongeren van het asielcentrum in de Leuvense school workshops volgen, geleid door leraren en

leerlingen van 4BSO.

Leerlingen topsport gaven een initiatie tafeltennis, leerlingen haarzorg demonstreerden

opsteekkapsels, leerlingen verzorging deden manicure, leerlingen hout toonden hoe je

een kistje in elkaar knutselt, enzovoort. Op het einde van de dag overhandigden ze aan

de asielzoekers dan de kleren die ze de voorbije dagen bij onze leerlingen, leraren en

ouders hadden verzameld. Die inzamelactie was een enorm succes. Meer dan vijftig

grote tassen werden verzameld.

Deze actie sloot aan bij het vak PAV. In het thema ‘Vluchtelingen’ hadden deze leerlingen veel gelezen en reportages gezien. Om

alles nog concreter te maken besloten ze jonge, niet-begeleide asielzoekers te helpen en naar de school te halen. Alles deden ze

zelf. Van workshops verzorgen tot reclamecampagnes ontwikkelen om kleren te verzamelen.

D’Hek has talent

Vorig schooljaar organiseerden de leerkrachten van Middenschool D’Hek het project ‘mijn droomjob’. Hierbij konden leerlingen

aan de hand van allerlei opdrachten hun talenten ontdekken en kennismaken met hun droomberoep.

Dit schooljaar wordt dat project uitgebreid met het project “D’Hek has talent”. Leerlingen van het eerste en tweede leerjaar worden

geholpen om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. “We organiseren twee doe-dagen waarbij we leerlingen laten kennis

maken met zes werkgebieden”, vertelt projectcoördinator Stephanie Corthouts.

Alle leerlingen volgen zes workshops: pech onderweg, groene vingers, creatief met klei, les Chinees, fotografie en kranten

maken.

In het kader van dit project komen ook medewerkers van Randstad Diversity naar de school met het spel ‘Start to talent’. Onder

de professionele begeleiding van medewerkers van Randstad ontdekken de leerlingen waar ze goed in zijn, wat hun talenten zijn.

“Door de projecten ‘Mijn Droomjob’ en ‘D’Hek has talent’ willen wij actief inzetten op de talentontwikkeling bij onze leerlingen want

dit is een belangrijke taak voor onderwijs”, zegt directeur Elke Ceuleers.

KA D’Hek - Tiensestraat 57, 3400 Landen / 011 88 13 74 / www.dheklanden.be

Leerlingen van de TintelTuin schrijven boek ‘Leontino op schattenjacht’

“Leontino op schattenjacht” is een bijzondere historische gids over Zoutleeuw geschreven door de kinderen van de tweede

graadsklas. Het begon toen de correspondentieklas van Leuven graag Zoutleeuw wilde leren kennen.

De TintelTuiners gingen op onderzoek uit: de plaatselijke bib, de toeristische dienst, bij de burgemeester,… Ze zochten plekken

op die ze op oude ansichtkaarten zagen.

Het was hard zoeken want veel informatie was er niet voor kinderen. Daar wilden de TintelTuiners wat

aan doen. Ze beloofden aan de mensen van de bib om te zorgen voor een boek op kindermaat. Ze

maakten een fotozoektocht om op eigen houtje de stad te ontdekken, ze gidsten de ouders en de corres-

pondenten doorheen Zoutleeuw en het resultaat van dit alles is het boek geworden.

Wie nieuwsgierig is kan het boek kopen in de bibliotheek, bij de toeristische dienst of in de school.

TintelTuin - Budingenweg 2, 3440 Zoutleeuw / 011 78 13 29 / www.tinteltuin.be



Pagina 14

BBOG en IBSO Woudlucht bouwen samen aan de toekomst!

BBOG en IBSO Woudlucht - Prosperdreef 3, 3001 Heverlee / 016 38 06 50 / www.woudlucht.tk

In het najaar van 2016 willen BBOG en IBSO Woudlucht hun intrek nemen in gloednieuwe schoolgebouwen. Het leer- en leefcomfort van de leer-

lingen zal hiermee sterk toenemen. Elk kind zal zich meer dan ooit thuis voelen in de school en dat is nu net heel belangrijk.

# Duurzame nieuwbouw

We behouden het internaat en de tuinbouwserres. De bestaande

paviljoenen maken plaats voor een compacte nieuwbouw met

maximum twee bouwlagen boven maaiveldniveau. Dankzij de

stapeling van functies heeft dit gebouw een relatief kleine foot-

print. De auto’s gaan onder het gebouw parkeren en een deel

van de verharde speelplaatsen wordt op het dak georganiseerd.

Op de unieke locatie aan het Heverleebos vormt de nieuwe

school een groene buffer naar de omgeving. Ze wordt opgedeeld

in drie elementen: haven, schooltjes en ateliergebouw.

# Kleine schooltjes

Elk van deze gebouwen krijgt een eigen gezicht en vertaalt

wat er binnenin gebeurt. In de haven zijn alle algemene func-

ties gegroepeerd: sporthal, refter, administratie en keukens.

De schooltjes genieten van hun aangename inplanting in het

groen en zijn op schaal van de kinderen. De ateliers met noor-

delijke daklichten sluiten aan bij het geheel. Alle delen van de

campus zijn onderling verbonden via de looppaden in de ha-

ven. In elk aspect van het ontwerp werd gezocht naar een

extra belevingswaarde.

# Planning

IBSO en BBOG Woudlucht doen voor hun bouwproject een beroep op de publiek-private samenwerking ‘Scholen van Morgen’.

Het architectenbureau Cuypers en Q werd aangesteld om de nieuwe campus te ontwerpen.

Deze ontwerpfase is ondertussen afgerond. In de zomer van 2013 wordt de bouwvergunning verwacht en vanaf de zomer van

2014 zullen de bouwwerken gefaseerd verlopen. De scholen hopen in het najaar van 2016 helemaal klaar te zijn. De nieuwbouw

vertegenwoordigt een bouwoppervlakte van zo’n 10 500 m².

Je kan de evolutie van het project volgen op http://woudlucht.scholenvanmorgen.be

Pagina 15


Het clusterdiversiteitsplan - een update

ICT-studiedag op 16 januari 2013

In 2011 heeft de Scholengroep, in samenwerking met RESOC, een diversiteitsplan ingediend om het personeelsbeleid te optima-

liseren. Met concrete acties wil de Scholengroep al haar personeelsleden kansen bieden om hun competenties verder te ontwik-

kelen.

Bij het opstellen en uitwerken van de verschillende acties kunnen we steeds een beroep doen op de deskundige begeleiding van

de projectontwikkelaars van RESOC, Leuven - Regionaal Sociaal-Economisch Overlegcomité Leuven. Projectontwikkelaars zijn

experts in een toekomst– en arbeidsmarktgericht personeelsbeleid.

Ze houden de vinger aan de pols van recente evoluties in de HR wereld

en ontwikkelen ook zelf nieuwe methodieken gericht op de integratie en

het behoud van kansengroepen in organisaties en op de arbeidsmarkt.

Wat?

Acties?

Onze samenleving evolueert naar een kennissamenleving waarin het omgaan met ICT een belangrijke basiscompetentie wordt.

Onderwijs moet steeds meer aandacht besteden aan kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes rond ICT. Leerkrachten hebben

hierbij nood aan goede opleidingen en daarom organiseerde Scholengroep 11 een ICT – studiedag waarbij het gebruik van ICT in

de lessen werd aangemoedigd.

De studiedag werd aan alle leerkrachten basisonderwijs gratis aangeboden en was een onderdeel van het clusterdiversiteitsplan

dat i.s.m. RESOC Leuven is opgestart in 2011. Tijdens verschillende workshops kregen leerkrachten kant en klare praktijkvoor-

beelden mee om in hun les te gebruiken. Ze leerden de mogelijkheden van nieuwe media ten volle benutten zodat het leerrende-

ment van de leerlingen stijgt.

Doorlopend kon iedereen een bezoekje brengen aan de beurs waar verschillende standhouders de nieuwste technologieën, die in

de klas kunnen gebruikt worden, voorstelden.

Spelen met geluid

Animatiefilmpjes

ICT in de kleuterklas


Pagina 16

Dag van de Buitenschoolse Begeleider op 5 maart 2013

Vorming mentoren op 21 februari 2013

Het Vlaamse spreekwoord zegt: “alle begin is moeilijk”. Dat is ook waar voor startende leerkrachten. Een school is een zeer com-

plex geheel van gebouwen, materialen, afspraken en vooral mensen. Om er gemakkelijk in te functioneren is het belangrijk om

van vele kleine dingen op de hoogte te zijn. Wanneer je bijvoorbeeld niet weet hoe het kopieertoestel functioneert, ben je in een

hedendaagse school goed op de sukkel.

Daarom is het belangrijk de startende leerkracht goed te informeren over zoveel mogelijk kleine aspecten die het dagdagelijkse

werk vergemakkelijken. In de meeste van onze scholen bestaat er al een onthaalbrochure om de starter te onthalen en te infor-

meren. In het verleden beschikten de scholen ook over zogenaamde mentoruren om het onthaal van nieuwe leerkrachten te opti-

maliseren. Deze werden als zeer nuttig beschouwd en verschillende scholen maken verder gebruik van een mentor (peter/meter)

die nieuwe leerkrachten onder zijn/haar vleugels neemt.

Op donderdag 21 februari werden de mentoren van onze scholengroep ontvangen om een kritische blik te werpen op de onthaal-

brochures en inspiratie op te doen. De mentoren deelden informatie met elkaar over het gebruik van de onthaalbrochure (Wie

doet het onthaal en wanneer? Overlopen we samen met de starter de brochure? Is er ruimte voor overleg: starter – mentor?...)

en analyseerden m.b.v. vragen, verschillende onthaalbrochures.

Tijdens een volgende vormingsdag (06 mei 2013) worden de mentoren ondergedompeld

in de “Superagenda” en worden tips en trics meegedeeld voor “oudergesprekken”.

Op dinsdag 5 maart 2013 werd in onze scholengroep ‘De dag van de buitenschoolse begeleider’ georganiseerd. Het was de

hoogste tijd om buschauffeurs, busbegeleiders en medewerkers van de opvang eens in de kijker te zetten. Zij staan elke dag met

een warm hart klaar om de kinderen op te vangen. Een greep uit de activiteiten:

In Basisschool De Suikerspin werden deze helpende handen onverwacht getrakteerd op een uitgebreid ontbijt. In naam van alle

kinderen en teamleden werden ze door Jolien toegesproken met een hartelijk dankwoordje. Dankzij de scholengroep en Resoc

kregen ze nog een mooi cadeautje aangeboden.

Op school werken meer dan juffen,

ook de vrijwilligers staan soms te puffen.

Opvang, secretariaat, afwas of begeleiding van bus...

Ja, dat is ook een hele klus.

Dag van de leerkracht of de directeur

dat vieren we allemaal met heel veel kleur.

Maar jullie inzet willen we ook niet vergeten

en vandaag mag iedereen het weten:

Jullie zijn super, Jullie zijn tof

en daarom verdienen Jullie alle lof.

Jullie mogen nu van deze verdiende aandacht genieten

en jullie gaan van al dat leuks verschieten.

De kinderen verrassen jullie met een lied, gedicht en fijne map,

wij zorgen voor een lekkere hap.

Wij willen graag vertellen

met vele toeters en bellen:

Wij vinden het allen fijn

Dat jullie onze collega willen zijn.


‘Week van de Opvang’ in De Appeltuin

Pagina 17

In de Appeltuin werd de ‘week van de opvang’ gevierd vermits zij met een hele ploeg vrijwilligers werken.

Toen deze activiteit werd besproken in de leerlingenraad waren de kinderen zo enthousiast dat zij zelf voorstelden om gedurende

een week elke dag iets te doen voor de Buitenschoolse Begeleiders.

Elke dag werden de opvangers van dienst in de bloemetjes gezet met:

een boekje met tekeningen van de kinderen. De originele tekeningen hangen nu ook in de hal van de school;

een bon van 10 euro van de Fnac;

Een chocoladereep met daarop geschreven ‘ik vind je lief’;

koekjes en cake om de opvang feestelijk te starten;

...

Van alle opvangers zijn foto’s gemaakt die binnenkort in een kader in de hal zullen hangen.

Dag van de Buitenschoolse Begeleider met ‘Karrewiet’ als gast

http://www.ketnet.be/karrewiet/nieuws/5-maart-2013-dag-van-de-buitenschoolse-begeleider

In BS De Notelaar werd meester Sven, onderwijzer 5de leerjaar en tevens de vaste busbegeleider, letter en figuurlijk in de

bloemetjes gezet. Op de valreep belde ook de jongerenzender Ketnet voor een reportage voor hun jongerennieuws Karrewiet.

Dinsdagmorgen om 07.00u waren ze al present in onze school. Met meester Sven werden de laatste afspraken gemaakt en dan

met z’n allen de bus op voor de ophaling van onze kinderen.

En de kinderen waren het niet vergeten. Op de busrit werd de meester bedolven onder de kaartjes, tekeningen, gedichtjes, ja

zelfs bloemen en pralines mocht hij ontvangen.

Eens terug op school werd hij feestelijk ontvangen: meester Sven kreeg een charter overhandigd dat opgesteld was door zijn

collega’s en een mand vol lekkers.

Geen busbegeleider zonder bus uiteraard en geen bus zonder chauffeur. Ook Magda, de chauffeur van onze schoolbus, deelde

in de feestelijkheden en de bedankjes van de kinderen en collega’s.

In BS De Bron werd Mich Lardot, de mevrouw van de opvang, gehuldigd. Na een moeilijke tijd in de opvang solliciteerde Mich

voor ‘opvangmevrouw’ en haar aanstelling was een schot in de roos.

Naast het verfraaien van het opvanglokaal heeft ze echt de kwaliteiten in zich om de kinderen op een liefdevolle manier op te

vangen en de voor- en naschoolse tijd zo aangenaam mogelijk te maken voor onze kapoenen.

Aan onze buitenschoolse begeleiders een welgemeende dank u wel!!

Pagina 18


2 busevacuaties tijdens de Dag van de Buitenschoolse Begeleider

In de basisscholen De School - Heffel en De Luchtballon werd er op de Dag van de Buitenschoolse Begeleiders, in samenwerking met de busmaatschappij en de preventieadviseur van de scholengroep, ook een busevacuatieoefening gehouden.

Dit betekende concreet dat er een brand op de bus gesimuleerd werd met een rookmachine. De klas die het beste evacueerde en die bovendien ook de beste tijd neerzette bij het evacueren, kreeg een mooi aandenken.

Bij een eerste evacuatie kregen de kinderen alleen de instructie dat ze zo snel mogelijk de bus moesten

verlaten. Na een evaluatie en het beantwoorden van vragen als: Hebben we tassen - zakken meegeno-

men?, Hebben we elkaar gehinderd bij het verlaten van de bus?, Waren onze schoenveters vast?, Strui-

kelden we niet over tassen in de gang?,… leerden de kinderen van onze preventieadviseur de juiste

methode om de bus te verlaten.

Bij de tweede evacuatie werd dan door de busbegeleiders ook de tijd opgenomen en er was een duide-

lijk verschil merkbaar! Vele klassen slaagden erin om de bus in minder dan 30 seconden te ontruimen.

Proficiat!

Kunst met de K van KA2

KA2 Ring draagt een creatieve leeromgeving hoog in het vaandel aangezien dit een belangrijke

bijdrage levert aan de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen. Steven Haccour, de huismees-

ter van onze school, heeft het initiatief genomen om de hal aan het I-blok te verfraaien.

Vrij snel kwam Steven op het idee om de figuren van Keith Harring te integreren in dit project.

Harrings werken omvatten vaak thema’s die tijdloos en universeel zijn (liefde, aids, gelijkheid,

eenheid,…). De kunstenaar werkte vaak met jongeren en maakte veel schilderijen en beeldhouw-

werken voor scholen. Harring wilde dat iedereen kunst kon maken, vooral kinderen! Door abstract

denken schoonheid creëren, is een belangrijke eigenschap die we onze jongeren niet mogen

ontzeggen.

Kunst is voor Steven een belangrijk gegeven in het leven. Om kunst dichter bij jongeren te bren-

gen, had onze huismeester graag wat vrije tijd veil.

Bedankt voor deze mooie opfrisbeurt!

KA² Ring - Tiensevest 62, 3000 Leuven / 016 27 03 90 / www.ka2ring.be


Leerlingen geven mee vorm aan schoolbuurt

De Jeugddienst van de stad Leuven werkt nauw samen met Campus Redingenhof.

Bij de heraanleg van de Kapucijnenvoer en van pleintjes in de buurt van de school

vinden ze de inspraak van de leerlingen heel belangrijk. Want dit zijn de plekken

waar veel van de leerlingen ‘s morgens, ‘s middags en na de school voorbij komen.

In een eerste fase werd aan vier klassen gevraagd hoe zij de pleintjes zouden ont-

werpen. Nu volgen gesprekken met buurtbewoners van Redingenhof. Op het einde

van het schooljaar wordt alles voorgelegd aan de Leerlingenraad en alle andere

leerlingen van Campus Redingenhof.

Vierde jaar KA Tienen op GWP

Maandag 22 oktober 2012 stonden alle leerlingen van het vierde jaar in KA Tienen klaar om een onvergetelijke GWP-week tege-

moet te gaan. Marie De Geest schreef hierover een zeer uitgebreid verslag, zie www.katienen.be/activiteiten/142-gwp-4.html

Op maandag stond er een uitstap naar de luchthaven van Zaventem en Planckendael op het programma. Op dinsdag ging het

richting MAS en Coca-cola fabriek in Antwerpen. De uitleg van de gids i.v.m. de verpakkingen, de dopjes, het recycleren van

flessen, … en het gratis drankje waren echt de moeite waard!

De derde dag bezochten de leerlingen de grotten van Remouchamps en de stad Luik. In Luik stond een lange wandeling op het

programma met zoekopdrachten. Een leuk anekdote: De straten op het plannetje klopten niet maar de leerlingen hebben er toch

een geslaagde dag van gemaakt.

Hoe jenever gemaakt wordt, leerden de leerlingen, tijdens de laatste GWP-uitstap, in het Jenevermuseum in Hasselt. Aangezien

de rondleiding sneller ging dan verwacht, kwam er tijd vrij om te shoppen - leuk!

De laatste dag van de week begon anders dan de dagen ervoor. Heel anders zelfs. Niemand moest vroeger op school zijn dan

op een normale schooldag en iedereen kreeg daarbovenop nog eens een lekker ontbijt! Met goed gevulde magen was iedereen

klaar voor de sportdag! Op het programma stond ‘kickfun’, squash, fitness, spinning en circustechnieken.

‘De GWP-week was een ongelooflijk leuke week, eentje om nooit meer te vergeten! We deden leuke activiteiten, leerden

mekaar beter kennen, hebben veel plezier gemaakt en vooral veel bijgeleerd! ‘

Pagina 19


KA Tienen - Gilainstraat 70, 3300 Tienen

016 78 18 30 / www.katienen.be

BBOG Woudlucht vierde 10 jaar autiwerking

Op zondag 24 maart 2013 vierde de autiwerking type 1/8 van BBOG Woudlucht haar

10-jarig bestaan. Samen met ouders, leerlingen, oud-leerlingen en andere sympathi-

santen blikte BBOG Woudlucht terug op het ontstaan en de groei van de aangepaste

klassen voor leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis.

Om 14u verwelkomden directie en leerkrachten alle gasten in de turnzaal van de

school met een hapje en een drankje en met een welkomstwoord van waarnemend

directeur, en oud-leerkracht van de autiwerking, Sanne Vanhellemont.

Nadien toonden de leerlingen van de autiwerking hun zang- en toneeltalent tijdens de

opvoering van de musical tegen pesten. Als afsluiter van deze feestelijke dag leefden

alle kinderen zich uit op de Vlaamse kermis.

BBOG Woudlucht - Prosperdreef 3, 3001 Heverlee / 016 38 06 50 /

Verantwoordelijke uitgever:

Urbain Lavigne

Gegevens over de scholengroep nodig? Neem een kijkje op:

Volg ons ook op facebook: www.facebook.com/scholengroep11

Scholengroepkrantje jaargang 2, nr. 3 zal op 24 juni worden verspreid.

O, ik weet het niet

O, ik weet het niet,

maar besta, wees mooi.

Zeg: kijk, een vogel

en leer me de vogel zien.

Zeg: het leven is een brood

om in te bijten en de appels zien rood

van plezier, en nog, en nog, zeg iets.

Leer me huilen, en als ik huil

leer me zeggen: het is niets.

~Herman de Coninck

Ter Elfder Uur Jaargang 2 Nummer 2, Maart 2013

Documents

Transcript of Ter Elfder Uur Jaargang 2 Nummer 2, Maart 2013