Ter Elfder Uur

UITGAVE: DECEMBER 2012

Jaargang 2, nr.1

Ter Elfder Uur

Nieuwe muur in basisschool De Bron

Het diversiteitsplan krijgt een vervolg

De Techmobiel, samen op weg met techniek en wetenschap

Scholenkoers

Duurzaamheidsquiz

Ter Elfder Uur december 2012

Geachte lezer

Zoals afgesproken krijgt u de eerste van een tweejaarlijkse editie

van ons nieuwskrantje ‘Ter Elfder Uur’.

In een notendop vindt u hier alle info over de activiteiten die onze

scholen tijdens de eerste maanden van schooljaar 2012-2013

organiseerden.

Eveneens wordt u in het kort ingelicht over wat er in 2013 nog

komen zal.

Zoals u kunt lezen bruisen onze scholen van nieuwe initiatieven

waarmee we zelfs regelmatig de pers halen.

Proficiat aan allen die hieraan meewerken en niet in het minst

aan Kristel Vandermolen, die dit krantje in elkaar bokst.

Ik wil ook van deze gelegenheid gebruik maken om u allen

Prettige eindejaarsfeesten en een Gelukkig Nieuwjaar

te wensen.

Urbain Lavigne

Algemeen directeur

In dit nummer

Welkom 2

Scholengroep ontvangt haar nieuwe talenten 3

Inhuldiging nieuwe muur in basisschool De Bron 3

Oud-leerling brengt theater naar campus Redingenhof 4

10 jaar autiwerking … dat moet gevierd worden 4

De techmobiel, samen op weg met techniek en wetenschap 5

Scouts van Wilsele vieren 50ste verjaardag met nieuwe lokalen

6

Voordracht in Freinetschool TintelTuin 7

Naar Engeland zwemmen en terug 7

Nicaragua, land van reuzen—een leerling van KA D’Hek vertelt

8

Roofvogels op bezoek in KA2 Ring 8

Leerlingen werken voor het zuiden 9

Levenslang leren met de ouderraad van campus Redingenhof 9

Gezinsuitbreiding - op pensioen 10

Aankondiging Talentendag 28.02.2013 10

Scholenkoers SVS te Zolder - Terlaemen 11

KA Tienen neemt deel aan de Internationale Dag van Verzet tegen Armoede

12

Leerlingen Hertog Karel bezoeken Sinterklaashuis 12

Geheim Leger herdenkt aanval op KA Tienen 12

Campus Redingenhof in Turkije... 13

Het open - doekje in De Luchtballon 14

Basisschool Hertog Karel houdt verkiezingen... 14

Politiek debat: KA Tienen leert leerlingen kiezen 15

KA Tienen en Athenée Royal de Waremme verbroederen 15

Jarigen in basisschool ‘t Klein Atheneum worden nog meer VIP

16

Boekenproject eerste jaar methode 16

30 jaar campus Redingenhof! 16

Sing@school - Sing for the climate 17

Hertog Karel wint duurzaamheidsquiz 17

Het clusterdiversiteitsplan krijgt een vervolg

nog even een woordje uitleg bij het grootschalige clusterdiversiteitsplan

vormingsdag voor buitenschoolse begeleiders in het

basisonderwijs

Studiedag ‘Zorgen voor een rijk taalaanbod’

Tot slot: een greep uit wat nog komen zal….

18

19

10 tips om veilig om te gaan met sociale media 20

Scholengroep 11 ontvangt haar nieuwe talenten


BS De Bron - Oude Baan 317, 3360 Korbeek-Lo / 016 53 90 13 / www.nobro.be

Pagina 3

Scholengroep 11 Leuven – Tienen – Landen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap pakt uit met een nieuw initia-

tief in het kader van een verdere professionalisering van haar personeelsbeleid.

Op vrijdag 28 september 2012 werden alle nieuwe leerkrachten uit de verschil-

lende scholen van de scholengroep uitgenodigd en verwelkomd door de voor-

zitter van de Raad van Bestuur op de scholengroep. De algemeen directeur,

Urbain Lavigne, maakte samen met de coördinerend directeurs, Anja Ginckels

en Marina Steegmans, de leerkrachten wegwijs in de structuren van het GO!

onderwijs. Bovendien werden lopende school- en niveauoverstijgende projec-

ten en initiatieven toegelicht en werd er zelfs een fonkelnieuw project rond stu-

dieloopbaanbegeleiding aangekondigd.

Nadien maakten de nieuwe leerkrachten bij een hapje en een drankje kennis met hun collega’s en de mensen van de beleidson-

dersteunende diensten van de scholengroep.

Scholengroep 11 wil op deze manier niet alleen de nieuwe personeelsleden hartelijk verwelkomen maar hen meteen ook een

beter zicht geven op de structuren, de mensen en de leerlingen.

Inhuldiging nieuwe muur in basisschool De Bron

Op vrijdag 5 oktober werd in basisschool De Bron de nieuwe muur langs de Oude Baan officieel ingehuldigd. Alle aanwezigen

kregen tijdens de inhuldiging een woordje uitleg over de totstandkoming van dit project.

De groene kleur staat voor de groene omgeving van onze school. De hoofdkleur geel is de kleur van de hoop, wat wijst op een

hoopvolle toekomst van onze leerlingen. De tekening van de kinderen wijst op het multiculturele karakter en het respect voor

mensen van alle origines van onze school.

De werken werden uitgevoerd door 3 werkmannen van de mobiele ploeg van de

scholengroep. Ze mogen trots zijn op hun werk en ze kregen dan ook elk een ca-

deau op de receptie.

Wie nu langs de Oude Baan rijdt, kan er niet naast kijken en weet voortaan dat er achter dat groen een fijne school ligt waar alle

kinderen welkom zijn.

Oud - leerling brengt theater naar campus Redingenhof

10 jaar autiwerking… dat moet gevierd worden

Pagina 4


Twee jaar geleden, toen hij in 6 Handel zat, vertelde Samir Azrafoui aan zijn leraren: ‘Ik zou graag acteur worden’. De rest van de

klas reageerde toen een beetje schamper. Deze week kon Campus Redingenhof zijn oud-leerling aan het werk zien. Samir jaagt

verbeten zijn droom na. Samen met vier andere Leuvense jongeren bracht hij in de aula voor alle leerlingen BSO het toneelstuk

‘Casablanca speelt Casablanca’.

Hoe is het om een jonge Marokkaan te zijn in Leuven en op te groeien in de sociale woonwijk Casablanca in Kessel-Lo? Samir

en zijn vrienden schuwen de confrontatie niet. Sommige scènes zijn hard. Werk vinden blijkt onmogelijk en een avondje fuiven

wordt een lijdensweg. Maar er is ook plaats voor veel plezier en camaraderie. Hilarisch zijn de scènes waarin de vier jongens een

meisje proberen te versieren. Veel lawaai, maar een klein hartje…

Samir (uiterst rechts op de foto) over het stuk: 'We waren ontevreden

met de toneelstukken die we tot dan toe gezien hadden. We voelden

soms racisme. Of jonge Marokkanen werden gewoon uitgelachen.

Ons stuk is soms ook een karikatuur, maar wij willen in de eerste

plaats toch een positieve boodschap brengen. Haal een diploma.

Studeer! Geloof nu maar wat je ouders zeggen. Ze hebben het goed

met je voor… '

Het publiek reageerde enthousiast. Een leerling uit 3 Kantoor op de

Facebookpagina van de school: ‘Het was echt een hele toffe voor-

stelling. Ik hoop dat ik nog veel van jullie mag horen.’

Meer info: [email protected].

KA Redingenhof - Redingenstraat 90, 3000 Leuven / 016 31 97 10 / www.karedingenhof.be

Hip Hip Hoera! De autiwerking van het buitengewoon

basisonderwijs Woudlucht bestaat 10

jaar. Dat willen we niet zomaar voorbij

laten gaan en we zullen het dan ook

uitgebreid vieren.

Wil je meevieren? We houden je op de

hoogte van de dag en het verloop van de

festiviteiten.

Autiteam Woudlucht

BBOG Woudlucht - Prosperdreef 3, 3001 Heverlee / 016 38 06 50 / www.woudlucht.tk

Pagina 5

De Techmobiel, samen op weg met techniek en wetenschap


Het begon allemaal tijdens de koffiepauze in de Appeltuin. Enkele leerkrachten raakten aan de praat over de lessen techniek. Al

snel bleek dat het grootste struikelblok de materialen waren

Het idee groeide om een ‘Techmobiel’ te maken: een rondrijdende houten constructie vol wetenschappelijk materiaal waarmee de

kinderen kunnen experimenteren.

‘We geloven dat het degelijk uittekenen van een concept op termijn meer garanties biedt dan

dit initiatief vanuit een naïef enthousiasme overhaast te lanceren.’, geven de organiserende

leerkrachten, Jomme Knooren en Wout Vanreusel, aan.

Sinds april 2012 focussen Jomme en Wout op het inhoudelijk uitwerken van dit concept en

het aanschrijven van mogelijke partners op alle niveaus: (hoge)scholen, bedrijven, over-

heidsinstellingen,… ‘Deze samenwerkingsverbanden zijn cruciaal.’

In juni 2012 testte men in de school de Techmobiel en op 1 september 2012 is het dan zover, de Techmobiel is klaar om binnen

Vlaams-Brabant ingezet te worden.

Volledig benut is de constructie een volwaardige en veelzijdige ‘techniekklas’ waarrond coöperatief, interactief en betekenisvol

geleerd kan worden. Hierbij worden automatisch ook de sociale vaardigheden ingezet en getraind.

Samen met de Appeltuin gingen 2 andere basisscholen, de Regenboog en de Klare Bron, de fantastische uitdaging aan om met

de Techmobiel aan de slag te gaan. De kinderen bedachten technische constructies die de hal van de Appeltuin kunnen

‘overvliegen’.

Op 18 oktober 2012 werden alle constructies, in aanwezigheid van ongeveer 400 enthousiaste kinderen en onder grote belang-

stelling van de pers, daadwerkelijk gelanceerd. De constructies vlogen de hal over, soms in volle vaart, vaak eerder aarzelend

maar stuk voor stuk het resultaat van creatief denkwerk, van uittekenen en uittesten met behulp van de Techmobiel…

Bij de Techmobiel hoort ook een prikkelende webstek : www.techmobiel.be

Deze site herbergt naast algemene informatie ook ‘De Zoekhoek’, een database die verder uitge-

bouwd wordt tot inspiratiebron voor iedereen die rond techniek aan de slag wil gaan.

De kracht van de constructie:

ze is uitermate mobiel, gemakkelijk in gebruik en vlot verplaatsbaar;

ze bevat een uitgebreide collectie van wetenschappelijk en technisch materiaal;

ze bevat de ruimtelijke en de logistieke mogelijkheden om op verschillende plekken te

kunnen functioneren;

Freinetschool De Appeltuin – Weldadigheidsstraat 74, 3000 Leuven /

016 20 17 62 / www.appeltuin.be

ze bevat presentatiemogelijkheden voor groepen;

ze bevat de mogelijkheid om onderzoeken en experimenten vast te leggen en te verza-

melen in een gebruiksvriendelijk classificatiesysteem;

ze functioneert in zijn geheel kindvriendelijk.

http://www.techmobiel.be

Pagina 6


BS Hertog Karel—Hoogveldweg 5, 3012 Wilsele / 016 44 46 37 / www.hertogkarel.be

286e FOS Open Scouting - Hoogveldweg 9, 3012 Wilsele / 016 44 91 84

Scouts van Wilsele vieren 50ste verjaardag met nieuwe lokalen

GO! Leuven schenkt benodigde grond in erfpacht

De scoutsgroep 286e Hermes Wilsele werd in 1962 opgericht onder impuls van de heer Jacques Cypers, toen-

malig directeur van de Rijksmiddelbare School (RMS) nu BSGO! Hertog Karel.

Onder de leraars van de lagere en middelbare school werden enkele enthousiastelingen gevonden en de

heRMeS-scoutsgroep was geboren.

Tijdens de afgelopen 50 jaar beleefden jong en minder jong tal van avonturen in binnen- en buitenland.

Voor hun 30-jarig bestaan trok de groep in 1992 naar de USA. Een drie

weken durende trektocht bracht hen van Los Angeles via San Diego, de

Grand Canyon, Monument Valley, Utah, Brice Canyon, Zion, Las Vegas,

Yosemite, … naar San Franciso.

De uitdaging om van het 50-jarig bestaan een nog memorabeler feit te

maken was snel gevonden, doch minder evident om te realiseren: einde-

lijk na 50 jaar omzwervingen langs leegstaande paviljoenen, kelders, …

van de verschillende rijksscholen in Wilsele wilde de scoutsgroep werk

maken van een eigen splinternieuw scoutslokaal.

‘Na een vruchteloze poging om te bouwen in de Meyswijklaan (bufferzone) keerden we terug naar onze wieg.’, zegt Diane Sa-

elens, die zich al jarenlang inzet voor de groep. ‘We kregen van het Gemeenschapsonderwijs in Wilsele de benodigde grond in

erfpacht en de droom werd werkelijkheid dankzij o.a. de lokalensubsidie van de stad Leuven, de sponsoring van enkele onderne-

mers, de belastingvrije giften van ouders, leden en sympathisanten en vooral de grote inzet van de vrijwilligers.

Op zaterdag 24 november 2012 om 13 uur werden de lokalen plechtig ingespeeld door

alle bevers, welpen, jong - verkenners, jong - gidsen, verkenners, gidsen, …, vergezeld

van hun ouders, broers, zussen, grootouders, … Bij een foto- en diatentoonstelling ’50

jaar Open Scouting in Wilsele’ werden herinneringen opgehaald aan allerhande grootse

spelen.

Naar Engeland zwemmen en terug

Voordracht in Freinetschool TintelTuin


KA Tienen - Gilainstraat 70, 3300 Tienen / 016 78 18 30 / www.katienen.be

Pagina 7

Erik Moonen stelt zijn boek ‘Dwaalspoor Dyslexie’ voor

In augustus 2012 verscheen het boek "Dwaalspoor Dyslexie", van Professor Erik Moonen

(Taaldocent Universiteit Hasselt). Het handboek beschrijft op een toegankelijke manier hoe we

kinderen makkelijker leren lezen en schrijven door heldere kapstokken aan te reiken en verwar-

rende (taal)regels te vermijden via de Alfabetcode.

In de TintelTuin wordt lezen en schrijven aangeleerd via de

Alfabetcode.

De theorie wordt stelselmatig in de praktijk omgezet, open

aanmerkingen worden doorgespeeld langs beide zijden.

En na enkele jaren werken, zoeken en verbeteren kunnen

we stellen: het werkt. Kinderen leren goed schrijven en le-

zen, er zijn veel minder uitvallers.

Op 9 oktober 2012 gaf Erik Moonen een voordracht in de school. Veel TintelTuin-

ouders en een 150-tal geïnteresseerde directies, leerkrachten, zorgcoördinatoren, er-

gotherapeuten, opa's en oma's kwamen luisteren naar zijn inspirerend verhaal.

Tijdens de pauze stonden de klasdeuren open en mocht iedereen de tintelse sfeer

opsnuiven. Daarna was er tijd voor een boeiende vraag- en antwoordsessie die eigen-

lijk nog veel langer had mogen duren...

Met een uitnodiging om de uitdaging aan te gaan en een hoofd vol nieuwe ideeën slo-

ten we deze interessante avond af.

Freinetschool De TintelTuin - Budingenweg 2, 3440 Zoutleeuw / 011 78 13 29 / www.tinteltuin.be

Maar liefst 3478 baantjes zwommen de zesdejaars van het Koninklijk Atheneum Tienen op hun jaarlijkse zwemmarathon op 19

september 2012 in het Stedelijk zwembad te Tienen.

Deze zwemmarathon werd georganiseerd in het kader van de GWP-reis naar Enge-

land. Onder leiding van de leerkrachten ondervinden onze leerlingen tijdens deze

‘Geïntegreerde WerkPeriode’ dat kennis en kunde verwerven ook buiten de gekende

schoolmuren kan. Leerlingen leren er democratisch samenwerken en samenleven, in

een creatieve en ontspannen sfeer.

Om zakgeld te verzamelen voor hun reis kregen de leerlingen van het zesde jaar de

gelegenheid om de baantjes die ze zwommen te laten ‘sponsoren’.

‘3478 baantjes betekent 86,95 kilometer. Daarmee raken de leerlingen ruimschoots in Engeland en terug, aangezien de kortste

afstand tussen Engeland en het vasteland zo'n 33 kilometer bedraagt. Een tiental leerlingen zwommen 100 baantjes of meer. Het

absolute record werd behaald met maar liefst 158 baantjes!’ verklaart A. Van Rompaey, één van de begeleidende leerkrachten

van de GWP-reis, trots.

http://www.uhasselt.be/smartsite.net?id=18766

http://www.uhasselt.be/smartsite.net?id=18766

Nicaragua, land van reuzen - een leerling van KA D’Hek vertelt

Roofvogels op bezoek in KA2 Ring

Pagina 8


KA D’Hek - Tiensestraat 57, 3400 Landen / 011 88 13 74 / www.dheklanden.be

Op 27 augustus vertrokken we met Wim Deheegher, twee leerkrachten en

twee leerlingen van Paridaens Leuven en Don Bosco Groenveld. Er reisde

ook een mediaploeg mee die zorgde voor de verspreiding van onze inleefreis

via kranten en ROB (Regionale Omroep Brabant).

Het was een hele belevenis voor ons. Wat we daar hebben gezien en meege-

maakt is bijna niet te geloven. Nicaragua is een land met veel contrasten zo-

als de arme sloppenwijken tegenover de prachtige natuur. Door zo’n inleefreis

zie je echt wel in hoe goed we het hier hebben. Ik ben heel blij dat ik deze

unieke ervaring heb mogen meemaken.

Nu we terug in België zijn moeten Steven en ik aan het echte werk beginnen.

We willen graag onze verhalen vertellen, onze ervaringen delen en mensen

warm maken om solidair te zijn met de zieken in Nicaragua. Samen met heel

onze schoolgemeenschap geld inzamelen voor Damiaanactie om zo mensen-

levens te redden, dat is ons grootste doel.

Wij zijn ervan overtuigd dat we hierbij op de hulp van heel veel Landenaren kunnen rekenen. Inneke Huon

Vorig schooljaar werd onze school door Damiaanactie uitgenodigd om

met één leraar en één leerling deel te nemen aan een inleefreis naar

Nicaragua. Alle leerlingen die in het 4de leerjaar zaten, konden zich kandi-

daat stellen door een motivatiebrief te schrijven. Daarna was er een

“sollicitatiegesprek” met de directie, de leerkrachten levensbeschouwelijke

vakken en Wim Deheegher, verantwoordelijke van Damiaanactie.

Ik was heel blij dat ik uitgekozen werd om aan deze reis deel te nemen,

samen met Steven Reniers, leerkracht RK-godsdienst.

In het kader van de lessen natuurwetenschappen en wetenschappelijk werk in de eerste

graad methode kregen we vliegend bezoek. Valkenier Theo kwam met 3 uilen en een

buizerd naar school om wat meer uitleg te geven over deze fascinerende vogels.

Na het theoretische deel kwam het doedeel: alle

leerlingen mochten vogels op de arm nemen ...

Kijk eens naar het vogeltje: KLIK!

KA² Ring - Tiensevest 62, 3000 Leuven / 016 27 03 90 / www.ka2ring.be


Pagina 9

Levenslang leren met de ouderraad van campus Redingenhof

De ouderraad van Campus Redingenhof is voorlopig bescheiden van omvang maar heeft grootse ambities. Dit schooljaar organi-

seert ze na elk oudercontact een infosessie voor leergierige ouders. Daarvoor nodigt voorzitster Michèle Vermeire verschillende

experts uit. In oktober gaf ze het woord aan een medewerker van de KULeuven.

Het thema van de volgende les: drugspreventie. Afspraak na het oudercontact van 11 januari 2013 om 20 uur in de aula van

Campus Redingenhof. Deze sessies zijn voor iedereen toegankelijk en gratis. Meer info: [email protected]

Nadia Gielen gaf een overzicht van leer-

stoornissen en nam alle vooroordelen en

misverstanden weg.

Campus Redingenhof - Redingenstraat 90, 3000 Leuven / 016 31 97 10 / www.karedingenhof.be

Leerlingen werken voor het Zuiden

Op donderdag 18 oktober 2012 werkten in Vlaanderen en Brussel ongeveer 10 000 scholieren één dagje voor het Zuiden. De

week ervoor hebben ze tijdens de lesuren gewerkt rond Venezuela en de werkdag vormt het sluitstuk van de campagne.

Ook het Koninklijk Atheneum Tienen nam deel aan dit project. Enkele klasgroepen uit het zesde jaar gingen op zoek naar een job

voor één dag. Een unieke kans voor hen om een leuke werkervaring mee te pikken.

‘Door de deelname willen we jongeren niet enkel een unieke werkervaring bezorgen, maar ook educatie, burgerzin, duurzame

kennis over de noord-zuidverhoudingen en individueel engagement aan bod laten komen.’, aldus Sylvia Chaltin en Heidi Mortier,

beiden leerkracht levensbeschouwelijke vakken.

‘Zuiddag’ kiest elk jaar zorgvuldig een project van een andere erkende en gecontroleerde

organisatie. Dit jaar werd gekozen voor een samenwerking met de organisatie Bello Bel-

go, met als centraal thema onderwijs in de sloppenwijken van Caracas. De opbrengst van

Zuiddag 2012 gaat naar hun werking in Venezuela, waar de toekomstperspectieven van

de ‘slum kids’ (jongeren uit de sloppenwijken) zorgwekkend zijn.

‘De werking van het project werd ons heel concreet duidelijk gemaakt in een voorberei-

dende uiteenzetting. Alle deelnemers krijgen de kans een project in hun eigen wijk op te

starten en een nieuwe generatie jongeren uit de sloppenwijken te begeleiden. Hierdoor

wordt dit een duurzaam en geloofwaardig project. We wisten dus waarvoor we werkten

vandaag!’, aldus Brecht Ylen, leerkracht voor één dag op het Koninklijk Atheneum Tie-

nen.


mailto:[email protected]

Gezinsuitbreiding bij onze collega’s - een overzichtje


Talentendag 28.02.2013

Pagina 10

Aandacht ! Aandacht ! Aandacht ! Aandacht ! Aandacht !

22/06/2012 Louise – dochter van Hilde Lambrechts, leerkracht De Luchtballon 10/07/2012 Tristan – zoon van Saskia Thienpont, leerkracht De Luchtallon 24/07/2012 Gilles – zoon van Kim Evers en Jef Paesen, leerkrachten KA D’Hek 13/08/2012 Anna – dochter van Marian Niclaes, leerkracht KA² Ring 28/08/2012 Siem – zoon van Nico Degroot en Vinciane Stiers, leerkrachten KA D’Hek 28/08/2012 Amélie – dochter van Hanne Oosterbosch, leerkracht KA² Ring 29/08/2012 Benne – zoon van Steven Leduc, leerkracht KA D’Hek 17/09/2012 Neo – zoon van Steven Reniers, leerkracht KA D’Hek 17/09/2012 Moussa – zoon van Zefir Huybrechts, leerkracht KA² Ring 03/10/2012 Jeff – zoon van Yves Goris, leerkracht KA Redingenhof 21/10/2012 Jotte – dochter van Jasper Dewit, leerkracht KA² Ring 24/10/2012 Miu – dochter van Merijn Matthijs, leerkracht KA² Ring en EMC² 14/11/2012 Noor – dochter van Sophie Khazen, leerkracht KA² Ring

Proficiat aan alle kersverse mama’s en papa’s!

Het pensioen is niet het einde van de weg….

het is slechts een verandering van richting

01/07/2012 Mia Pollet, leerkracht KA² Ring 01/09/2012 Gilberte Eyletten, MVD personeel De Luchtballon 01/09/2012 Godelieve Vanvuchelen, MVD personeel De Luchtballon 01/09/2012 Jo De Leeuw, leerkracht KA² Ring

Proficiat met jullie welverdiende pensioen!

Onze schoolgaande jeugd barst van het talent. Maar hoe ontdek je het? En hoe komt het

volledig tot bloei? Hoe kunnen we onze jongeren elke dag opnieuw boven zich laten uitstij-

gen?

Op 28 februari 2013 organiseren we een grote actiedag rond talent voor alle leerlingen van

de derde graad basisonderwijs. Want talent ontdek je volgens ons in een context, door zelf

aan de slag te gaan. In tientallen uitdagende workshops komen de leerlingen uit de Leuven-

se basisscholen in contact met het uitgebreide studieaanbod van het officieel secundair on-

derwijs in Leuven.

Talent groeit als je de geknipte studiekeuze maakt. Als jouw talenten herkend en bekrach-

tigd worden. Zo groeit het welbevinden en komt er een enorme positieve energie vrij. Je gaat

met plezier naar school. Dat is onze inzet. Want talent is passie. Voor studies. Voor een

droomberoep. Voor levenslang leren.

Hoe kunnen we de talenten van kinderen ontdekken - Kunnen kinderen in functie van hun talenten de juiste studierichting kiezen?

- Kunnen we kinderen vanuit het onderwijs naar hun droomberoep begeleiden?

Op 28 februari 2013 om 19u gaan Peter Adriaenssens, Greet Geeroms, Fons Leroy, Mohamed Ridouani en Urbain Lavigne hier-

over met elkaar in debat in de aula van KA Redingenhof.

Noteer deze datum alvast in je agenda want iedereen is van harte welkom!

Pagina 11


Scholenkoers SVS te Zolder - Terlaemen

Zolder, 27 oktober 2012… Het was berekoud.

Vier leerlingen van de Middenschool EMC² te Kessel-Lo en hun leraar wielrennen namen op het circuit van Zolder deel aan de

Open Vlaamse Kampioenschappen Wielrennen, georganiseerd door SVS.

Een uurtje later was het de beurt aan Robbe Platteeuw en Wietse

Boon. Zij zijn aangesloten bij een wielerclub en moesten het

opnemen tegen andere leeftijdsgenoten met een licentienummer.

4 ronden van 4 kilometer werd er volop gekoerst, waar

‘onze Robbe’ voorin het peloton de smaakmaker was. Iedere

ontsnapping pikte Robbe vlot mee in, maar bij geen enkele poging

lukte het hem om definitief uit de greep van het peloton te blijven.

Tot slot probeerde Wietse in de laatste ronde ‘op z’n Andrei

Tchmills’ weg te rijden. Alerte Robbe had uit zijn ooghoek een

schim zien vertrekken en pikte mee in met het peloton in zijn wiel.

Had hij geweten dat het Wietse was had hij hem laten rijden, maar

de actie was al gebeurd.

Uiteindelijk draaide een spervuur aan demarrages uit op een

sprint waarin Robbe nog sterk een vijfde en Wietse een veertien-

de plaats uit de brand sleepten.

Tot slot was het de beurt aan de leerkrachten om hun leerlingen te laten zien wat ze konden.

33 deelnemers, onder wie beroepsrenner Dries Hollanders, Elite Zonder Contract-renner Kris-

tof Kemerlinck en vijfvoudig leerkrachtenkampioen Harry Vennekens. Allen hoopten zij deze

titel op hun naam te zetten.

Dhr. Vandoninck, leraar wielrennen van EMC², probeerde ongeveer halverwege de koers te

ontsnappen; deze poging leidde echter tot niets en er moest na zeven ronden gespurt worden

voor de vijfde plaats. Dhr. Vandoninck positioneerde zich in het wiel van Harry Vennekens en

werd verdienstelijk elfde, één plaatsje achter de gedoodverfde favoriet.

Dries Hollanders won meer dan verdienstelijk, maar hij was ook duidelijk een maatje te sterk

voor alle andere leerkrachten.

Met een zeer tevreden gevoel keerden alle deelnemers, hun ouders en de leerkrachten naar

huis. Voor de Middenschool EMC² in Kessel-Lo was het alleszins een meer dan geslaagde

dag!

In reeks vier – een reeks voor nog niet bij een club aangesloten wielrenners - stonden Mattis Philips

en Sander Doggen aan de start. De eerste 7,5 km moesten onze jonge wielrenners achter

“voorrijders” blijven om dan de laatste 500m full speed richting finish te gaan.

Sander volgde de raad van dhr. Vandoninck op: hij koos positie als derde, kwam de laatste 400m aan

kop en keek niet meer achterom… hij won met een wiellengte voorsprong. Ook Mattis maakte een

sterke eindspurt en eindigde op de zesde plaats.

Het podium kleurde bovenaan mooi rood met het truitje van EMC². De vreugde was groot bij de ouders en supporters maar voor-

al voor Sander en Mattis was dit een geweldige eerste kennismaking met de wielerwereld.

beroepsrenner Dries Hollanders

MS EMC² Kessel-lo - Rerum Novarumlaan 1, 3010 kessel-Lo / 016 25 32 12 / www.emckessel-lo.be


Pagina 12

Voor de 4de keer op rij hingen de leerlingen van het Koninklijk Atheneum Tienen de lakens uit op de Internationale Dag van Verzet

tegen Armoede. Hiermee vragen zij, zoals zovelen op diverse plaatsen in de wereld, tijdens de week van 17 oktober, aandacht

voor blijvende lokale armoedebestrijding.

Door geknoopte lakens uit de ramen te hangen willen zij ‘de vuile was’ uithangen en aanklagen dat in een welvarend land in het

Rijke Noorden er nog steeds mensen zijn die niet kunnen ontsnappen uit hun armoede.

KA Tienen neemt deel aan de Internationale Dag van Verzet tegen Armoede

Voor de leerlingen van het 6de en 7de jaar zal het niet enkel blijven bij deze sensi-

biliseringsactie. Zij zullen in de loop van het schooljaar een wafelverkoop en cho-

colade eierenverkoop organiseren ten voordele van een lokale sociale actie.

Deze acties worden gedragen door de interlevensbeschouwelijke samenwerking

van de leerkrachten niet-confessionele zedenleer, katholieke en islamitische

godsdienst. Leerlingen aansporen tot zelfstandig denken én handelen zijn de

motor tot maatschappelijke bewustwording en maatschappelijke verandering,

competenties waaraan interlevensbeschouwelijk kan worden gewerkt!


Leerlingen Hertog Karel bezoeken Sinterklaashuis

De Sint logeerde ook dit jaar weer in het historische stadhuis van Leuven.

Iedereen was opnieuw welkom om de tijdelijke verblijfplaats van de Sint te

bezoeken. Tijdens een uitgebreide rondleiding kreeg je onder meer de mooi

aangekleede slaap-, bad- en eetkamer van de Sint en de Pieten te zien.

De leerlingen van het eerste leerjaar van basisschool Hertog Karel in Wilsele

brachten ook een bezoek aan het Sinterklaashuis. ‘Je krijgt hier echt een

doorlopend verhaal aangeboden.’, zegt één van de begeleidende leerkrachten.

‘Je gaat van de ene naar de andere kamer en telkens neemt een andere Zwar-

te Piet de kinderen op sleeptouw.’ De kinderen hebben een topmiddag be-

leefd.

BS Hertog Karel - Hoogveldweg 5, 3012 Wilsele / 016 44 46 37 / www.hertogkarel.be

Op woensdag 12 september 2012 organiseerde de ‘Patriottische verbroedering van

veteranen’ de ‘Dag van het Geheim Leger’. Dit met een plechtige eucharistieviering en

een bloemenhulde aan de monumenten van de Heldensquare en het Koninklijk Athene-

um Tienen. Over de gebeurtenissen die zich op 5 september 1944 aan het Koninklijk

Atheneum afspeelden doen diverse verhalen de ronde. Geschiedkundig juist is dat de

weerstanders Karel Gepkens en Albert Smets werden doodgeschoten.

In de toespraken van burgemeester Marcel Logist en de directeur van het Koninklijk

Atheneum Kaat Vandensavel werd gewezen op het feit hoe moeilijk het vandaag is om

Geheim Leger herdenkt aanval op KA Tienen

jeugd en volwassenen te herinneren aan de gruwelen van de oorlog. Drie zesdejaars van het Koninklijk Atheneum – Femke, Lisa

en Evelien – lazen een getuigenis voor van leerlingen die vorig schooljaar, onder impuls van de leerkracht geschiedenis Ivan Jen-

nes, het kamp Breendonk bezochten.


Pagina 13


Campus Redingenhof in Turkije …

KA Redingenhof - Redingenstraat 90, 3000 Leuven / 016 31 97 10 / www.karedingenhof.be

Een nieuwe stap in het internationaal uitwisselingsproject Comenius

Vijf leerlingen en de leerkrachten Ellen Vandenbroucke en Jef Vangramberen van Campus Redingenhof Leuven trokken eind

september naar het Turkse Antalya in het kader van Comenius, een internationaal uitwisselingsproject tussen secundaire scho-

len. Wij vroegen aan leerlingen Anissa, Nathalie, Bram, Kaat en Naomi wat hen opviel aan het schoolleven in Turkije. En meer

bepaald in onze partnerschool ‘Antalya Lisesi’. Hun top vijf:

1. Discipline. Nathalie: ‘In de school waar wij verble-

ven dragen ze mooie uniformen. Aan de ingang zit een

soort security! ’s Morgens zingen ze op de speelplaats

hun volkslied en elke les begint met een gebed. Het

belsignaal is telkens een stukje Mozart. In het gastge-

zin waarin ik verbleef vroeg het meisje aan haar leer-

kracht of ze ’s avonds mocht uitgaan. Stel je voor!’

2. Vooruitstrevend. Kaat: ‘In onze school had elk

lokaal een Smartboard. Volgend jaar gaan ze experi-

menteren met iPads. Het was misschien een oud ge-

bouw, maar het was heel mooi ingericht en overal was

airco.’

3. Meer pauzes. Anissa: ‘Ik zag geen leerlingen die in de studie zaten. Ze zitten op de speelplaats, in een lokaal of sporten.

Populair is ook het schoolwinkeltje. Daar verkopen ze letterlijk alles. Behalve alcohol of sigaretten natuurlijk. Iedereen liep gewoon

rond, maar toch bleef alles gemoedelijk. Zelfs ’s avonds is de school open. Je kunt er altijd terecht.’

4. Speciale band met leerkrachten. Bram: ‘De leerlingen hebben familiaire contacten met hun leerkrachten. Ze staan voortdu-

rend met elkaar te praten. Zelfs als ze elkaar buiten de school tegenkomen slaan ze een babbeltje. Dat zijn soms echt lange

gesprekken waar ik niks van begreep...’

5. Ingewikkeld onderwijssysteem. Naomi: ‘Het secundair onderwijs duurt vier jaar. Na die vier jaar krijgen ze een gigantisch

examen dat al hun kennis van het secundair test! Niemand stelt zich tevreden met dat diploma want bijna iedereen volgt ook les-

sen tijdens het weekend. Turkse leerlingen studeren dus ontzettend veel. Dat je ook kan uitgaan komt zelfs niet in hen op!’ (lacht)

Volg de leerlingen van KA Redingenhof op: www.scubacomenius.blogspot.com of op www.campusredingenhof.be


Pagina 14

Het open - doekje in De luchtballon

Basisschool creëert grotere ouderbetrokkenheid

Het open - doekje is een moment waarbij ouders worden uitgenodigd om eens een

kijkje te nemen in de klas van hun kind. Het is een toonmoment waarbij de ver-

schillende domeinen van muzische vorming beeld, drama, beweging, muziek en

media aan bod komen waar ze de afgelopen periode rond hebben gewerkt. Er

wordt veel aandacht besteed aan het proces van verbeelden en vormgeven.

Muzische vorming speelt dus een belangrijke rol in het ontwikkelingsproces van

alle kinderen, niet enkel op het gebied van kennis en vaardigheden, maar ook op

het vlak van de attitudes. Groeien in muzisch zijn is een doorlopend proces.

Ouders zien hun kinderen eens op een

interactieve manier bezig in de klas. Er

komen talenten boven bij kinderen die

het soms wat moeilijker hebben voor

taal en wiskunde.

Dit initiatief wordt enorm geapprecieerd

door de ouders. Zo komen ze ook nog

eens in contact met andere ouders tij-

dens het koffie- en theemoment achter-

af.

BS De Luchtballon - Sliksteenvest 1, 3300 Tienen / 016 81 49 72 / www.luchtballon-tienen.be

Stemrecht is iets voor 18+? FOUT! Op Basisschool Hertog Karel kregen

de leerlingen van het 1ste t.e.m. het 6de leerjaar de kans om het nieuwe

logo voor de school te kiezen.

Basisschool Hertog Karel houdt verkiezingen...


Op vrijdag 19 oktober werd het winnende logo bekendgemaakt.

Hiervoor organiseerden de leerlingen van juf Hilde en juf Valerie een

heuse verkiezingsweek. Nadat ze samen besproken hadden wat verkie-

zingen nu juist zijn en waarvoor grote mensen dat doen, gingen ze zelf

aan de slag. Ze richtten partijen op, bedachten slogans en hingen overal

affiches uit. In alle klassen werden flyers uitgedeeld. Uiteindelijk mocht

iedereen zijn stem uitbrengen door het juiste bolletje rood te kleuren.

Pagina 15


Op maandag 8 oktober organiseerde KATienen, in het kader van de gemeenteraadsverkiezingen, een Politieke Projectdag waarin

de Tiense politici hun standpunten uiteen zetten en vragen van leerlingen beantwoordden. De dag werd afgesloten met een pa-

nelgesprek.

Door leerlingen van alle onderwijsniveaus te confronteren met de verschillende partijprogramma’s en door de politici in de k las te

brengen, wilde de school jongeren warm maken voor het politieke leven. “Wij willen als school een brug slaan tussen jonge bur-

gers en politici om hen als dusdanig te motiveren om op 14 oktober of in de nabije toekomst, een bewuste politieke keuze te ma-

ken”, aldus Mevrouw Chaltin, één van de organiserende leerkrachten.

Politiek debat: KA Tienen leert leerlingen kiezen

Aan elke partij werd gevraagd per lesuur gedurende een 20-tal minuten

het partijprogramma toe te lichten, de resterende 30 minuten van het

lesuur hadden leerlingen de gelegenheid vragen te stellen of in discus-

sie gaan. De dag werd afgerond met een panelgesprek rond

‘Jeugdbeleid’ in de feestzaal van de school, onder leiding van een pro-

fessionele moderator.

‘We hebben kennis gemaakt met de grote politieke strekkingen in ons

land en we weten dat we via de verkiezingen inspraak kunnen hebben

in de politieke besluitvorming. Afgelopen week namen we deel aan een

opiniepeiling en straks kunnen we opnieuw onze stem uitbrengen. We

zijn benieuwd of de kaarten zullen verschoven zijn na deze informatie-

ronde.’, zo stelt Inneke Pillet, leerling van 6 Grieks – Latijn.

Twee klassen van het eerste jaar van het Koninklijk Atheneum Tienen krijgen het Frans niet alleen binnen het klaslokaal onder-

wezen. Zij worden gestimuleerd om actief Frans te leren door hun deelname aan een uitwisselingsprogramma met het Athenée

Royal de Waremme.

Het uitwisselingsprogramma omvat verschillende projectdagen. Op deze dagen worden de leerlingen gestimuleerd om met de

verbroederde leerlingen in dialoog te treden.

KA Tienen en Athenée Royal de Waremme verbroederen

Op woensdag 26 september wachtten de leerlingen van 1 Lat A en 1Mod B hun

leeftijdsgenoten voor de eerste keer op aan het station te Tienen. Zij hadden

affiches gemaakt met de voornamen van hun Waalse collega’s en stonden op

een ludieke manier met hun bordjes te wachten op hun nieuwe vrienden.

Even later stelden ze zich aan de Waalse leerlingen van het Athenée Royal de

Waremme voor en lieten ze hen kennis maken met onze stad. Vervolgens trok-

ken ze naar het Stedelijk Zwembad en dan begon de waterpret.

De leerlingen zwommen samen een estafettewedstrijd en met een beetje moeite bleek de taal geen obstakel. Moe gezwommen

werd nog even nagepraat bij een drankje en met veel gezwaai namen ze van elkaar afscheid. Hopelijk zullen er zo nieuwe vriend-

schappen over de taalgrens heen groeien.

‘Deze uitwisseling is niet enkel belangrijk omwille van het taalaspect. We leggen ook een klemtoon op het belang van het verwer-

ven van culturele en sociale competenties. We zijn dan ook opgetogen dat het ‘Athenée Royal de Waremme’ op deze manier met

ons kan en wil samenwerken.’ aldus Kaat Vandensavel, directeur Koninklijk Atheneum Tienen.



Jarigen in basisschool ‘t Klein Atheneum worden nog meer VIP

BS ‘t Klein Atheneum - Oude Vestenstraat 12, 3300 Tienen / 016 81 68 45 / www.kleinatheneum.be

Campus Redingenhof - Redingenstraat 90, 3000 Leuven / 016 31 97 10 / www.campusredingenhof.be

Pagina 16

Op donderdag 27 september en vrijdag 26 oktober vierde basis-

school ‘t Klein Atheneum de jarigen van de maanden september en

oktober.

Alle jarigen van die respectievelijke maand werden in de bloemetjes

gezet.

De kinderen stapten met een ballon op de rode loper naar de speel-

plaats, daar zong men voor alle jarige kinderen.

Een bepaalde klas maakt iets lekkers voor de jarigen, of speelt een

toneeltje, of knutselt iets…kortom elke jarige voelt zich die dag nog

meer een VIP!

Opzoeken in woordenboeken en atlassen, het is niet altijd een lachertje! Om hier (nog) beter mee te kunnen

werken organiseerde 1 methode in KA2 Ring het boekenproject.

Boekenproject eerste jaar methode

Neuzen werden niet alleen in wetenschappelijke boeken gestopt,

ook in de bibliotheek kon je ze terugvinden.

Niet alleen de neuzen - en de leerlingen die er aan vast hingen -

vond je hier terug, ook alle boekenbeesten waren van de partij!


30 jaar campus REDINGENHOF!

Dit schooljaar bestaat Campus Redingenhof Leuven dertig jaar.

De eerste steen werd gelegd in december 1978. De Campus werd

uiteindelijk op 21 mei 1983 feestelijk ingehuldigd door toenmalig

minister van onderwijs, Daniel Coens.

In de aanloop naar een groot verjaardagsfeest zoekt de

school foto’s, verhalen, herinneringen… uit hun roemrijke

verleden. Heb je nog materiaal dat een mooi beeld geeft

van de geschiedenis? Stuur gerust een mailtje naar com-

[email protected].

Campus Redingenhof. Alleen de sporthal stond er nog niet…




Pagina 17

Sing@school - Sing for the climate

Op 26 oktober weerklonk het klimaatlied op honderden speelplaatsen, 300 000 jonge mensen zongen samen omdat ze geloofden

dat een andere toekomst en een betere wereld mogelijk was. Uiteraard mochten onze scholen niet ontbreken.

De leerlingenraad van KA2 Ring stak de koppen bij elkaar om deze actie op

school te organiseren. Het werd een succes: omstreeks 12.30u galmden een

aantal prachtige stemmen over onze speelplaats en niet veel later begon ieder-

een massaal te zingen. Alles werd begeleid door een live orkest vol enthousi-

aste en getalenteerde leerlingen. Deze actie resulteerde in een aantal mooie

foto´s en een leuk filmpje. Wat deed het de leerlingen dan ook deugd niet veel

later een bedankmail van Nic Balthazar te ontvangen. In november gaat hij

KA2 Ring mee oproepen om de clip en de 'Sing for the Climate' campagne te

verspreiden over de hele wereld.

Samen met Nic en de ganse Sing for the climate@school-organisatie wil de

school graag blijven zingen. Bovenal willen ze samen beginnen aan die betere

toekomst. Men is met genoeg om er echt in te beginnen geloven.

Alle leerlingen van Basisschool Hertog Karel verzamelden ook voor de Sing for

the climate-actie. Jammer genoeg liet het weer het afweten maar waar een wil is,

is een weg. De kinderen oefenden het lied een aantal keer in onder begeleiding

van dirigent Luc en alles werd in gereedheid gebracht om te filmen. Samen met de

nieuwe Ketnetrapster Sien zong iedereen uit volle borst het klimaatlied. Hopelijk

hebben ze op die manier iedereen wakker geschud voor het wereldprobleem.

Hertog Karel wint duurzaamheidsquiz

Op vrijdag 23 november vond in het auditorium Tweebronnen de finale plaats van de grote duurzaamheidsquiz voor scholen.

Vijf basisscholen (De Mozaïek, Heilig Drievuldigheidscollege, Pee&Nel, Hertog Karel en Heffel) gooiden al hun kennis over

milieu en duurzaamheid in de strijd.

Begin november hebben al Leuvense basisscholen kunnen deelnemen aan een grote voorronde. De vijf klassen die daarin

het beste scoorden, mochten naar de finale. Tijdens de finale kregen de leerlingen niet alleen denkvragen maar ook opzoek-

vragen in de bibliotheek, kruiswoordraadsels, woordzoekers, actievragen,… Kortom: De jongeren moesten creatief uit de

hoek komen!

Uiteindelijk heeft Hertog Karel het beste gescoord! Proficiat!

Schepen Mohamed Ridouani: ‘We hopen dat de jeugd vooral veel heeft stilge-

staan bij het milieu en duurzaamheid. Speciaal daarvoor hadden we de quiz-

vragen nauw laten aansluiten bij de leefwereld van de leerlingen.’

De winnaars van Hertog Karel behaalden 93%




Pagina 18


Het clusterdiversiteitsplan krijgt een vervolg

Vormingsdag voor buitenschoolse begeleiders in het basisonderwijs

Scholengroep 11 startte vorig schooljaar met een diversiteitsplan i.s.m. een aantal externe specialisten inzake HRM,

competentiemangement en communicatie. Via concrete acties wordt het personeelsbeleid versterkt en stelt men de

organisatie open voor competente medewerkers met diverse achtergronden.

Met andere woorden: Men optimaliseert het gehele personeelsbeleid.

Er zijn al verschillende concrete acties uitgewerkt en de volgende maanden worden er nog ondernomen. Een kleine greep uit

de acties die reeds uitgewerkt zijn:

Nog even een woordje uitleg bij het grootschalige clusterdiversiteitsplan

welzijnsbevraging bij alle personeelsleden

traject coachend leidinggeven voor alle directies

richtlijnen en afspraken zijn opgesteld voor interne en externe communica-

tie

ontwikkelen van een nieuwe onthaalbrochure en onthaalactiviteit voor nieu-

we leerkrachten

traject HRM-beleid voor alle directies en medewerkers van de scholen-

groep

…

Onze buitenschoolse begeleiders vormen een onmisbare schakel binnen de werking van onze basisscholen. Zij zijn tenslotte

vaak het eerste aanspreekpunt van ouders. Daarom is het belangrijk dat we deze mensen in de bloemetjes zetten.

Op 22 november 2012 werden zij ontvangen in basisschool De Luchtballon te Tienen voor de vorming “Preventie en verantwoor-

delijkheden van de buitenschoolse begeleider”, met daaraan gekoppeld een uitgebreide lunch.

Deze leerrijke vorming werd gegeven door E.De Buck, preventie-adviseur binnen het GO! en W. Goris, preventieadviseur van

scholengroep 11. Ze bestond uit twee delen: eentje voor de busbegeleiders en eentje voor de opvang buiten de lesuren.

De uitgebreide lunch was een gezellig ontmoetingsmoment waarbij de begeleiders expertise en ervaringen uitwisselden.

Ter Elfder Uur december 2012 Studiedag ‘Zorgen voor een rijk taalaanbod’

Basisschool Pee & Nel heeft doorheen de jaren ervaring opgedaan in het werken met leerlingen die het Nederlands niet als thuis-

taal hebben en het onthalen van anderstalige nieuwkomers. In Pee & Nel maakt men dag in dag uit werk van het uitbouwen van

een heus taalbeleid. De basisschool was bereid om de opgedane kennis en ervaringen te delen met alle basisscholen en het CLB

van onze scholengroep.

Basisschool Pee & Nel organiseerde, in samenwerking met de scholengemeenschap, op woensdag 7 november 2012 een studie-

dag voor directies, zorgcoördinatoren, GOK - leerkrachten, ATN - leerkrachten, kleuterleidsters en leerkrachten lagere school met

als titel ‘Zorgen voor een rijk taalaanbod’. De volgende items kwamen uitgebreid aan bod:

Hoe begeleid ik anderstalige nieuwkomers?

Hoe ondersteun ik taalzwakke kleuters in de klas?

Hoe werk ik een zorgbeleid uit op schoolniveau?

Hoe betrek ik ouders bij het schoolgebeuren?

Hoe communiceer ik met anderstalige ouders?

Hoe kan ik frustraties bij leerkrachten wegnemen?

Wat met kleuters die net niet klaar zijn voor de overgang naar een 1ste leerjaar?

Pagina 19

De organisatoren zijn blij dat zij andere scholen hebben kunnen inspireren en dat ze

hun goede praktijkvoorbeelden hebben kunnen delen. Dit vind je ook duidelijk terug in

de visie die de scholengemeenschap basisonderwijs van scholengroep 11 heeft uitge-

schreven.

De drie betrokken personeelsleden van Pee & Nel (Dhr. Stiers, Mevr. Depré & Mevr.

Lissens) kijken terug op een intensieve en veeleisende voorbereiding maar zijn ont-

zettend tevreden met het enthousiasme voor de studiedag en zullen in de toekomst

blijven samenwerken met de scholengemeenschap.

Tim Stiers, directeur van Pee & Nel, gaf een theoretische uitleg voorzien van vele prak-

tijkvoorbeelden. Daarna brachten de meer dan vijftig deelnemers, onder begeleiding van

de taalleerkrachten juf Véronique en juf Carla, een bezoek aan de taalklassen

“babbelbox” en “babbeldoosje” en de schakelklas van Pee & Nel. Hier had iedereen de

tijd om vragen te stellen, te grasduinen in materialen, kennis te maken met “holiday-

bags” en “verteltassen”, ervaringen te delen en ideeën uit te wisselen.

BS De Bijenkorf - Pee&Nel - J.B. Van Monsstraat 6-8, 3000 Leuven / 016 20 74 51 / www.peeennelbe

Tot slot: Een greep uit wat nog komen zal ….

woensdag 16 januari 2013: ICT-studiedag voor personeelsleden basisonderwijs

donderdag 21 februari 2013: Intervisie mentoren basisonderwijs – werken met de onthaalbrochure

donderdag 21 maart 2013: vorming hef- en tiltechnieken voor kleuterjuffen en kinderverzorgsters

maandag 6 mei 2013: vorming communicatie met ouders en werken met de ‘7 op 7 – agenda’ voor

mentoren basisonderwijs

Acties die nog verder in de toekomst zullen worden uitgewerkt:

- Actief werken met ontdekdozen en verteltassen

- Ontwikkelen van inschrijftassen met pictogrammenboekje

- Werken met tolken via Pasta

De betrokken personeelsleden worden hiervoor ten gepaste tijde en met de nodige praktische informatie uitgenodigd.

Pagina 20


Het GO! is een breed en open net. Daarom omarmen we sociale media als een nieuwe manier om met elkaar te commu-

niceren. Maar dat is niet altijd even evident. Hoe ga je als leerkracht en werknemer van het GO! om met sociale media?

10 tips om veilig om te gaan met sociale media

Wees loyaal tegenover het GO! en je school

Ook op Facebook, Twitter en andere sociale media blijf je een werknemer van

het GO!. Hou dus ook daar rekening met de waarden van ons pedagogisch

project: respectvol, verdraagzaam, mondig, positief kritisch, leergierig, verant-

woordelijk, geëngageerd, sociaal, zelfstandig, creatief. Jij bent onze ambassa-

deur bij uitstek. Draag dus die waarden uit. Maak duidelijk dat je in eigen naam spreekt

Spreek altijd in de ik-vorm. Geef duidelijk aan dat het om je

persoonlijke opvattingen gaat. Zeker als het gesprek over het

GO! of jouw school gaat. Dat kun je doen door aan je profiel

een ‘disclaimer’ toe te voegen waarin je aangeeft dat je niet

namens het GO! of je school spreekt . (Bijvoorbeeld: “De hier-

gepubliceerde mening is persoonlijk en vertegenwoordigt niet

het standpunt van het GO!.”) Maak jezelf wel steeds bekend

als leerkracht. Geef eventueel aan wat je functie is en waar je

werkt, in het bijzonder in gesprekken met een link naar je eigen

werkdomein of naar het GO!. Om misverstanden te vermijden,

vermeld je het best expliciet je band met het GO!.

Het internet vergeet niet

Wie schrijft, die blijft. Alles wat je op het internet schrijft,

blijft er staan en is door anderen te bekijken. Besteed

dus zorg aan wat je schrijft en denk tweemaal na voor-

aleer je iets online plaatst. Pas op met felle standpun-

ten,ook als ze niets met je werk te maken hebben.

Oeps, foutje…

Dat kan iedereen overkomen. Geef het gewoon toe en

tracht de fout te verhelpen. Bied zo nodig je veront-

schuldigingen aan. Wis de tekst waarin de fout staat niet

(die kan immers al lang gekopieerd zijn en elders op

hetinternet staan) maar voeg de juiste informatie toe.

Laat ook weten wat je doet om de fout te corrigeren of

om informatie te achterhalen. Communiceer altijd open

en correct.

Ga respectvol om met andere gebruikers

Toon respect voor andere meningen, waarden, culturen en

levensbeschouwingen. Laster en beledigingen zijn nietge-

oorloofd. Laat je niet meeslepen in een verhitte of eindelo-

ze discussie. Merk je dat er over het GO! of je school ge-

sproken wordt en denk je dat een reactie wenselijkis, geef

dit dan door aan de directeur.

Bescherm de privacy

Schend de privacy van anderen niet door zonder hun toestem-

ming persoonsgegevens (namen, adressen, foto’s, …) te ver-

spreiden. Denk ook na vooraleer je je eigen privégegevens ver-

spreidt. Bekijk de privacyinstellingen van je profiel op Facebook,

Twitter en andere sociale media eens. Op die manier kun je al

veel informatie afschermen voor personen die er geen zaken

mee hebben.

Respecteer het auteursrecht Wil je via sociale media inhoud (tekst, foto, video, muziek) versprei-

den waarvan je niet de auteur bent? Dat mag, maar vermeld dan altijd

de bron. Kopieer die niet, maar leg een link. Maak je zelf foto-, video-

of geluidsopnames in de school en wil je die nadien via sociale media-

verspreiden? Dan heb je de expliciete toestemming van de leerling of

ouder nodig als de leerling duidelijk herkenbaar is. Ga na of die toestem-

Vrienden worden met leerlingen?

Om te communiceren met je leerlingen kun je

gebruik maken van Smartschool, onze eigen digitale

leeromgeving. Als je via sociale media bevriend

wordt met je leerlingen, meng je werk en

privé. Wees je er dan van bewust dat je leer-

lingen in je privéleven kunnen kijken.

Vergeet het gesprek niet

Niet elke boodschap is geschikt om via sociale

media mee te delen. Gaat het over een moeilijk

of gevoelig onderwerp, kies dan eerder voor een

persoonlijk gesprek. Dan kun je beter rekening

houden met de gevoelens van je gesprekspart-

ner en kan hij of zij meteen feedback geven. Kortom, gebruik je gezond verstand

Doe niets op sociale media dat je ook in het echte leven niet zou doen. Spreek zoals je met echte personen zou spreken. Gedraag je zoals je bij andere sociale gelegenheden (een verga-dering, feestje, …) zou doen. CONTACT:

Heb je vragen, mail dan gerust

naar [email protected].

Verantwoordelijke uitgever:

Urbain Lavigne

Gegevens over de scholengroep nodig? Neem een kijkje op:

Volg ons ook op facebook: www.facebook.com/scholengroep11

Scholengroepkrantje jaargang 2, nr. 2 zal op 25 maart worden verspreid.

Kunst der fuge

IV

En hoog in de winterse ijlte voetsporen in de sneeuw,

een man en een vrouw die hierheen kwamen lopen, hier

- stappen het enige wat van hen bleef, een paar lijnen

dunne, door elkaar heen dwalende lijnen, herinnering

en verlangen, die beide, maar waaraan en waarnaar -

hier waar wij zijn, niets dan wij, en sneeuw,

sneeuw waarin nog geen stap is gezet.

V

Het dwaalt, vloeit samen, valt uiteen, verdwijnt,

en het herhaalt zich, alsof er steeds weer iets

moet worden gezocht, gevonden, verloren, gezocht,

alsof er steeds weer iets moet, iets moet zijn

voor het verdwijnt en daarna.

Rutger Kopland

Uit: Voor het verdwijnt en daarna (1985)

Uitgever: Van Oorschot

Ter Elfder Uur

Documents

Transcript of Ter Elfder Uur