Babs van Sleeuwen, onderwijsontwikkelaar van het Dr.-Knippenbergcollege: “Vanuit het vak T&T dienen wij onze leerlingen zich goed te laten oriënteren op hun loopbaan; Ter Aa is de mbo-opleiding waar de meesten naartoe gaan. Als ze hier al kunnen kijken, beleven, met studenten samenwerken en les krijgen van mbo-docenten, dan wordt LOB heel concreet. Daarbij vergemakkelijkt het ook de instroom als ze alvast weten waar ze terechtkomen.”

PopulairHet vak Technologie & Toepassing is populair onder de mavoleerlingen van het Dr.-Knippenbergcollege. Van de vier examenklassen heeft één klas van 26 leer-lingen voor het nieuwe examenvak gekozen dat nog tot 2020 met 241 pilotscholen wordt ontwikkeld. In het derde leerjaar zijn zelfs twee klassen van achttien leerlingen die het vak volgen. De school biedt T&T aan vanaf de brugklas. Dit is al het vierde schooljaar waarin eindexamen in het vak wordt afgenomen.

Praktisch ingesteld“We zijn ook een Technasium”, licht Babs van Sleeuwen toe, “en zijn het vak gaan ontwikkelen

voor de leerlingen in de onderbouw die hoopten het Technasium (havo/vwo) te halen, maar uiteindelijk in de mavo terecht kwamen. Voor hen was er aan- vankelijk geen praktisch vak. Toen hebben we bedacht dat er een techniek vak moest komen voor deze leerlingen die het denkniveau mavo hebben, maar iets praktischer zijn ingesteld en ook graag aan de slag gaan. Dat is T&T geworden. We liepen hiermee redelijk voorop en zaten bij de eerste vijf scholen in Nederland die in het vak T&T examen mocht aan- bieden.”

Vanaf het begin van de ontwikkeling van het vak heeft het Dr.-Knippenbergcollege de samenwerking gezocht met ROC Ter Aa die op 500 meter loop-afstand ligt. “Voorschrift is dat er een LOB-component in het vak zit en dan is Ter Aa de meest logische partner. Onze leerlingen stromen uit naar Ter Aa en de opleiding is fysiek heel dichtbij. Dus hebben we hier destijds als eerste aangeklopt.”

Bewuste keuzesMet het Techniek & Technologie College van ROC Ter Aa zijn in de afgelopen jaren verschillende ideeën en projecten bedacht waarin leerlingen en docenten

Vmbo TL-leerlingen van het Dr.-Knippenbergcollege in Helmond werken in het vak Technologie & Toepassing (T&T) in alle leerjaren samen met techniekstuden-ten ROC Ter Aa in Helmond. Derdejaars leerlingen volgen zelfs in de tweede helft van dit schooljaar het vak T&T in een technieklokaal van Ter Aa onder leiding van een mbo-docent en begeleiding van enkele studenten.

Techniek leeft in Helmond

01

VMBO EN MBO WERKEN PRIMA SAMEN

Bart van Eemeren

en Babs van Sleeuwen

1 Vanaf 2019 -2020 zijn er 36 pilotscholen

van beide scholen in T&T met elkaar samenwerken. Teamleider Bart van Eemeren van ROC Ter Aa: “Wij willen de leerlingen van het Dr.-Knippenberg-college enthousiasmeren en inspireren om bij ons een mbo-opleiding in de techniek te kiezen. In het project lego robotics dat nu voor de derdejaars loopt, ervaren ze de taal die wordt gesproken in de tech-niekruimtes, is er interactie met onze studenten en proeven ze de cultuur van techniek. Hopelijk leidt dat uiteindelijk tot hele bewuste keuzes voor een technische vervolgopleiding.”

Lego roboticsIn lego robotics bouwen de mavoleerlingen bij Ter Aa kleine robots die ze van software voorzien. Babs van Sleeuwen: “Onze leerlingen worden niet alleen tech-nisch uitgedaagd, maar ook op het gebied van com-petenties; bijvoorbeeld in samenwerken, communi-ceren en afspraken nakomen. Met ondersteuning van Senzer, het werkbedrijf voor de arbeidsmarktregio Helmond-De Peel, worden meerdere contactmomen-ten met het bedrijfsleven georganiseerd. Ze krijgen les van een mbo-docent in een rijke omgeving waardoor ze extra worden geprikkeld. Leerlingen zijn enthou-siast en zeggen: ‘vandaag mogen we weer naar het ROC’. Ze kijken goed om zich heen en zien wat er allemaal nog meer te koop is op het mbo. Daarbij vindt er ook kruisbestuiving plaats tussen vmbo- en mbo-docenten, zij inspireren elkaar, dat is van grote meerwaarde in onze samenwerking.”

Doorlopende leerlijnAandacht voor techniek in Helmond en omgeving is er volop. Dat begint al op de basisscholen waar de scholen op een hele actieve manier met techniek bezig zijn, aldus Van Sleeuwen. “Dat is mooi, want zo kunnen we als Dr.-Knippenbergcollege werken aan een doorlopende leerlijn vanuit de basisschool naar het vmbo en via ROC Ter Aa verder naar het mbo. Juist daarom bieden wij T&T al in de onderbouw aan, want dat zijn de jaren waarin leerlingen nog heel erg open staan voor nieuwe ontdekkingen en nadrukke-lijk bezig zijn met welke kant ze in het beroepsleven op willen.”

WerkgelegenheidDie aandacht voor techniek is ook hard nodig, vult Bart van Eemeren aan. “De regio schreeuwt om technische kanjers. Helmond maakt deel uit van Brainport en die markt is booming. Er zijn in deze omgeving veel technische bedrijven in de maakin-dustrie die nu en ook in de toekomst grote behoefte hebben aan goed technisch personeel. Daarom is het ook mede onze missie om techniekopleidingen in de toekomst te borgen in Helmond, de Oostelijke kant

van Brainport. Daarvoor is onze samenwerking met vmbo-scholen heel erg belangrijk.”

Leerlingenaantal stijgtDat techniek in Helmond al jaren stevig op de kaart wordt gezet, legt Ter Aa geen windeieren. In de afge-lopen paar jaar is het Techniek & Technologie College van Ter Aa gegroeid van 470 naar 640 leerlingen. “Bedoeling van onze gezamenlijke inspanningen is natuurlijk dat meer leerlingen de techniekopleidingen instromen”, zegt Van Eemeren. “En dat gebeurt. Ik zeg altijd: leerlingen hebben en houden zijn twee ver-schillende dingen. In de projecten met het Dr.-Knip-

02

Quentin van Iersel

“LEERLINGEN INSPIREREN OM TE KIEZEN VOOR OPLEIDING TECHNIEK”Bart van Eemeren, teamleider ROC Ter Aa

KIPPENVEL VAN ROBOTS

Quentin van Iersel, 3e-jaars mavoleerling: “Ik heb het vak T&T gekozen, omdat ik zeker weet dat ik later in de techniek wil werken. Mechatronica vind ik hartstikke interessant. Mijn vader heeft ook in de techniek gewerkt en van hem heb ik veel opgestoken. Dat we nu les krijgen op ROC Ter Aa vind ik zeer inspirerend. Er staat een heuse mbo-docent voor de groep, er zijn studenten die ons begeleiden waar je makkelijk vragen aan kunt stellen; zo krijg je de sfeer van de school goed mee. Je weet waar je straks terecht komt en dat is prettig.

Het project lego robotics biedt volop uitda-gingen, bijvoorbeeld in het programmeren. Robots fascineren me enorm. We zijn met school op bedrijfsbezoek geweest bij ASML en daar heb ik gezien hoe door een groep men-sen vanaf nul een robot werd opgebouwd. Vond ik geweldig, daar kreeg ik kippenvel van.”

penbergcollege – als ook met andere vmbo-scholen - zijn we heel nadrukkelijk bezig om het hebben te verwezenlijken. Het houden begint daarna tijdens de opleiding.”

ToekomstplannenVolgend schooljaar willen de scholen nog meer met elkaar gaan samenwerken. Het plan is om het assessment van de 4e jaars leerlingen, die examen doen in het vak T&T, samen te laten vallen met het intakegesprek voor de leerlingen die kiezen voor een vervolgopleiding in de techniek bij Ter Aa. Want in de beoordelingscommissie van het assessment zit toch

al een vertegenwoordiger van de mbo-school. Babs van Sleeuwen: “Het assessment en intakege-sprek vullen elkaar prima aan. Met een paar ingrepen, zoals bijvoorbeeld de ouders uitnodigen voor de eindpresentatie, kunnen we dat assessment uit-breiden met een half uur en onderdeel maken van de intake. Eindexamenkandidaten zien dit gesprek dan als hun eindpunt op het Knippenbergcollege en tegelijkertijd als startpunt van hun mbo-opleiding. Door het samen te voegen hopen we dat punt van doorgaande leerlijn meer te markeren. Dat is het doel. Daarnaast levert zo’n ingreep ook tijdwinst op. Dat is een bijkomend voordeel.”

03

MOGELIJK VOOR LATER

Zoë Schepers, 3e-jaars mavoleerling: “Ik zie het vak T&T nu meer als hobby dan als mijn latere werk. Ik heb het gekozen, omdat ik het leuk vind om ook met mijn handen bezig te zijn. Want ik ben wel handig. Later wil ik in de zorg gaan werken; maatschappelijk werker of persoonlijk begeleider in de gehandicaptenzorg. Bij dat laatste kan kennis van techniek overigens goed van pas komen. Stel voor dat er een motorisch defect is aan een rolstoel, dan kan ik het pro-bleem misschien zelf oplossen en ben ik niet aangewezen op anderen.

Les krijgen op het ROC is hartstikke leuk. Het mbo is duidelijk anders dan het vmbo. Je merkt dat de studenten hier een stuk zelfstandiger zijn. Je kunt makkelijk iemand in de les aanschieten en om uitleg vragen. Al die contacten nu al op het mbo vind ik wel fijn.”

tekst Communicatiebureau Harry Willemsen fotografie Rene Corten vormgeving studioZebravink