Talent Speciaal Werken met ePortfolio in het Speciaal Onderwijs

07-12-2011Nationaal ePortfolio Congres 2011 – Den Bosch

Aanleiding voor het ontwikkelen en gaan gebruiken van portfolio’s

• Onze jongeren halen vaak geen diploma, maar hebben wel talenten

• Met een portfolio kunnen de jongeren deze talenten wel laten zien

• Ze zetten zich hiermee bij bemiddelaars en werkgevers in de etalage

• Portfolio’s verbinden de krachten ook in de regio.• Ze geven synergie en ook energie bij de begeleiding.

Wat is E-Portfolio VIER?

Volgens het instructieboekje van de leerling:

E-Portfolio VIER is een portfolio op internet. Het is de plek waar je dingen bewaart over wat je allemaal hebt geleerd, zoals een verhaal over school, een foto van een werkstuk of een diploma

Waarom heb je een portfolio?

Je kunt laten zien… • wat je kan• wat je wilt• wie belangrijk zijn voor jou• hoe je iets wil bereiken

E- portfolio VIERbrug van school naar arbeid

• Verbetert de arbeidstoeleiding • Vergroot de participatie

Is je eigenlijk wel bekend Wie en wat en hoe je bent?

Mooie woorden, maar…

En wat heb je in je mars, Of interesseert je dat geen snars?

Hoe maak je nu de goeie keus Uit al die dingen voor je neus.

Als je niet weet van hoe en wat Doe je nu dit of doe je dat, ‘t blijft

steeds maar vallen op je gat

Want al het mooie in ‘t verschiet Daarvan weet je immers niet,

Als je niet weet van deze drie: Hoe en wat en wie.

Uit: tao van poeh Vertaling: Hilde Bervoet

Portfolio (ook) als leermiddel

• Niet weten wat te kunnen• Niet weten wat te willen• Niet hebben van succeservaringen• Niet hebben van een sterk netwerk

20% van wat we horen

10% van wat we lezen

30% van wat we zien

50% van wat we zien en horen

70% van waar we over gediscussieerd hebben

80% van wat we persoonlijk ervaren hebben

95% van wat we uitleggen aan anderen

We leren door:

Reflecteren

• Waar ben ik goed in?• Hoe kan ik ‘erbij’ horen, meetellen?• Hoe krijg ik een eigen gezicht?

Door maken van:• stageverslagen• foto’s, filmpjes, posters• afnemen van interviews• bedrijfsbezoeken

20% van wat we horen

10% van wat we lezen

30% van wat we zien

50% van wat we zien en horen

70% van waar we over gediscussieerd hebben

80% van wat we persoonlijk ervaren hebben

95% van wat we uitleggen aan anderen

We leren door:

Succes ervaren, hoe dan ook

• Kleine dingen groot maken• Maatwerk

• Kijk eens naar de voorbeelden van:– Bert– Winnie– Joey

Ordelijk opbergen. Niet te hoog stapelen. Opgeruimde werkvloer.

Prettige collega zijn! Met een stuk tape voorkom je dat de buizen van de stelling rollen. Eigen

initiatief.

Haspel bereikbaar en goedgekeurd Nooit Top-zwaar op stellingen plaatsen. Bij constatering altijd herstellen.

De gangen en looppaden vrijhouden.

Bert leidt ons rond:

Een E-portfolio

is

Nooit af!

Werken aan een E-Portfolio is een circulair proces van ervaren, telkens weer reflecteren,

bewust worden, bijsturen, presenteren

Maar ook het ontwikkelen en onderhouden van een netwerk

Een E-Portfolio

Is een instrument, een hulpmiddel, om sturing te geven aan een leven lang leren, een leven lang ontwikkelen, een leven lang werken én werk behouden

BasisschoolVO/MBO

Vakantiewerk

Werkgever A

WO/HBO

Cursus

MinDefensie

Werkgever BArbeidsmarkt

…dus organisaties waarin geleerd wordt, zijn ‘passanten’ in diens leven

Het ePortfolio is eigendom van het individu

Een E-portfolio is…“Onbeperkt houdbaar”

• Alle verworven competenties kunnen worden opgeslagen

• Dus ook na jaren is er inzicht in alle verworven competenties en bestaat de mogelijkheid om deze officieel erkend te krijgen (EVC’s)

Filmpje Sandra

Van kwetsbare leerling uit het speciaal onderwijs naar ….

Filmpje Denise

In de etalage in 2010155 leerlingen stroomden uit

• 5% regulier werk• 10% dagbesteding• 20 % beschermd werk• 20% speciaal onderwijs elders• 40% vervolgonderwijs (vmbo-mbo)• 5% onbekend

Leerlingen met een beperking

• Niet de wajong in…

• Maar klaar voor een echte baan!

Werkbedrijf en werkgevers moeten jongeren met speciale talenten wél kansen bieden.

Dank voor uw aandacht

Vragen?