OKTOBER 2012

Voorleesgroep in het Nieuwe Westen

Straten, speeltuinen... iedereen doet mee!

‘Het wordt echt hun verhaal’Fatma Bhageloe - in het dage-lijks leven peuterleidster - kan voorlezen als geen ander. Ge-steund door een paar moeders uit de buurt zet ze haar talent in om de taalvaardigheid van kinderen in het Nieuwe Westen te verbeteren.Het geleende zaaltje van de

thuiszorg aan de Beukelsdijk is

gevuld met jongens en meisjes. Ge-boeid luisteren ze naar Fatma

die een verhaal voorleest over

een klein aapje. Als het is afgelopen,

klapt iedereen. Dan is het de beurt aan de kinderen. ‘Wie wil nu een verhaaltje voorle-zen?’, vraagt Fatma. Er gaan een boel vingers omhoog. De beurt is aan een wat groter meisje dat geheel in Fatma’s stijl begint voor te lezen. Heel interactief en vooral veel vragen stellend aan de groep. Want als je kinderen bij een verhaal betrekt, leren ze er veel meer van, weet Fatma. ‘Het wordt dan echt hun verhaal.’Iedere zondag van tien tot één zet Fatma zich in voor de taalontwikkeling van ‘haar’ kinderen. Boeken, spelletjes,

liedjes, puzzels, dvd’s, beren en poppen. Fatma gebruikt van alles om van de bijeenkomsten een succes te maken. ‘Want het moet bovenal leuk zijn’, zegt ze. Volop aandacht Naast bestaand lesmateriaal en de be-kende kinderboekjes, ontwik-kelde Fatma zelf een map vol nuttige lessen over van alles en

nog wat. ‘Ik leer ze over hygi-ene, EHBO, omgangsvormen en ook waarom we bijvoorbeeld Bevrijdingsdag vieren.’ Alle-maal in het Nederlands, want dat is bij Fatma de voertaal. ‘De klassen zijn tegenwoordig zo groot’, vindt ze. ‘De aandacht die ze daar tekortkomen, krij-gen ze hier.’

Taal in de wijkTaal in de wijk is onderdeel van het collegeprogramma Taaloffensief 2011-2014. Het doel is dat de Rotterdamse jeugd in 2014 de Nederlandse taal beter beheerst. Ouders en opvoeders spelen een belangrijke rol bij de taalontwikkeling van hun kinde-ren. Daarom zijn kinderen, jongeren en hun ouders dan ook de belangrijkste doelgroep voor Taal in de wijk.

In 2012 is in de deelgemeente Delfshaven een Taalmeester aangesteld. Deze is aan de slag gegaan met het inventariseren en afstemmen van het aanbod gericht op taal binnen deelgemeente. Om dit goed te doen is met verschillende partners in de wijken een taalnetwerk opgericht.

Er zijn veel activiteiten gericht op taal, maar de kin-deren en de ouders moeten wel hun weg er naar toe weten te vinden. In deze krant worden vele activitei-ten op het gebied van taal gebundeld. Ter inspiratie en informatie van alle lezers. Daarnaast gaat het taalnetwerk verder om het taalaanbod in de deelge-meente met elkaar te delen en nog beter op elkaar af te stemmen

Veel leesplezier met deze krant! Laat u inspireren, doe mee met de activiteiten of help mensen die het nodig hebben de weg te vinden!. Wilt u meer weten over de taalkrant of over het taalnetwerk? Neem dan contact op met Delphi Opbouwwerk. U kunt vragen naar Cora van de Koppel (tel. 425 73 01) of Connie van der Zel (477 84 77).

Ruim 40 straten en organisaties uit de deelgemeente Delfshaven hebben zich opgegeven voor de Voorleesweek van Opzoomer Meeen gaan een voorlees-activiteit organi-seren. Er wordt

onder andere voorgelezen door buurtbewoners, door de leden van het dagelijks bestuur van Delfshaven en door mede- werkers van wooncorporaties.

Er wordt bijvoorbeeld voor-gelezen in speeltuinen, in buurtkamers, bij duimdroppen, in de kassen van creatief beheer en bij een filiaal van Albert Heijn. Kortom: voorlezen leeft!

Voorlezen is belangrijk

Wilt u weten waar en wanneer er bij u in de buurt wordt voorgelezen tijdens de voorleesweek? Neem dan contact op met Opzoomer Mee,tel. (010) 213 10 55. E-mail info@opzoomermee.nl

DE DELFSHAVENSE TAALKRANT OKTOBER 2012 2

Emmausschool in de belangstelling met taalonderwijs

Taalhulpvrijwilligsters gezocht in Delfshaven

De Emmausschool werkt

hard aan het verbeteren

van het taalniveau van de

leerlingen. En dat valt op. De

inspectie van het Onderwijs

signaleerde in 2010 dat de

resultaten gestaag omhoog

gingen. Daarom werd de

school gevraagd om mee te

werken aan het boekje

Omslag in Taal.

In dit boekje worden 10 scholen uit het hele land geportretteerd die hun taal-onderwijs met succes heb-ben verbeterd. Kort daarna schreef de school zich in om in aanmerking te ko-men voor de Mommersprijs. Inspanningen voor het verbeteren van de woorden-schat en begrijpend lezen stonden hierbij centraal. Ook deze prijs werd in de wacht gesleept. Pim Geurts, nu nog adjunct directeur van de Emmausschool maar bijna met pensioen, vertelt over het hoe en waarom.

“In 2001 kwam er geld beschikbaar voor het verbe-teren van de onderwijskan-sen. Met dit geld hebben we vier jaar geïnvesteerd in het verbeteren van de leer-krachtvaardigheden, het monitoren van toetsresul-taten en het anders organi-seren van het onderwijsma-nagement. Niet alleen met het oog op taal, maar over de hele breedte. Na vier jaar constateerden we dat de resultaten wel verbeterden, maar dat taal nog steeds achterbleef. Daarna hebben we vier jaar meegedaan met

een taalpilotproject, spe-cifiek gericht op het geven van een nieuwe impuls aan het taalonderwijs.”

De ‘ingrediënten’ van de taalimpuls zijn het aanstel-len van een taalcoördinator, het invoeren van nieuwe methoden voor taal, lezen en woordenschat en het in-voeren van klassenconsulta-ties voor het verbeteren van de leerkrachtvaardigheden. “Bij zo’n consultatie worden leerkrachten geobserveerd bij het lesgeven”, vertelt Pim. “Daar moesten de meesten wel aan wennen, maar ze merkten al snel dat de tips die ze van de coachers kregen écht effect hadden. Verder analyseren we de toetsen, waardoor we in staat zijn het onderwijs beter af te stemmen. Een aantal leerlingen kan wel een extra impuls gebrui-ken, en zij krijgen voor of na schooltijd meer leertijd voor taal.

Sinds kort heeft de Em-mausschool, net als veel an-dere scholen, een nulgroep. Pim: “Voorheen begonnen kinderen met een niet-Ne-derlandstalige achtergrond met bijna 2 jaar taalachter-stand in groep 1. Doordat kinderen al met 2,5 jaar naar de nulgroep kunnen gaan, wordt het instapni-veau verhoogd. Ook omdat met deze kinderen, net als in de rest van de school, doelgericht en bewust met taal wordt omgegaan. En dat zal ook weer bijdragen aan het verbeteren van het taalniveau.”

Connie van der Zel

CVD Gilde Rotterdam zoekt vrijwilligsters

die Nederlandse taalhulp willen geven

aan anderstalige vrouwen, die woonachtig

zijn in Delfshaven. Het betreft individuele

taalhulp in de vorm van spreekvaardig-

heid, waarvoor je als vrijwilligster de Ne-

derlandse taal wel goed moet beheersen,

maar waar je geen docentenachtergrond

voor nodig hebt. De taalhulp vindt plaats

bij de kandidaten thuis of op een open-

bare locatie in de wijk.

De anderstalige vrouwen, die zich bij CVD Gilde inschrijven, hebben al enige kennis van de Ne-derlandse taal. Ze zijn minstens in staat om een eenvoudig gesprek in het Nederlands te voeren. Als vrijwilligster stel je de anderstaligen in de gele-genheid om extra te oefenen met de Nederlandse spreekvaardigheid. Het doel is dat de anderstaligen over hun eventuele schroom heen komen, meer woordkennis krijgen en vlotter Nederlands leren spreken.

Het opleidingsniveau van de kandidaten varieert van laag tot hoog. De culturele achtergrond is ook heel divers, men komt uit landen als China, Iran, Marokko, Turkije en Zuid-Amerika. Bij het matchen wordt er o.a. gelet op persoonlijke interesses en de reisafstand. CVD Gilde zorgt voor ondersteuning, zodat elke nieuwe vrijwilligster goed voorbereid is op haar taak en er niet alleen voor staat. De tijdsinveste-ring is minstens drie uur per week. Aanmelden of meer informatie: www.gilderotterdam.nl, 010-4362844, gilderotterdam@cvd.nl

ColofonDeze krant is een initiatief van Delphi Opbouw-werk en is tot stand gekomen dankzij bijdragen van partners uit de taalketen Delfshaven en andere instellingen met hart voor taal.

Eindredactie: Connie van der Zel, Delphi OpbouwwerkProductie: Jim van der PutFoto’s: Delphi Opbouwwerk en partijen die een bijdrage aan deze krant hebben geleverd.

Voor overige informatie neemt u contact op met: Het Centrum Voor DienstverleningCVD GildeGlashaven 42, 3011 XJ RotterdamTel: 010 – 436 28 44www.gilderotterdam.nl www.cvd.nl

Het LOV houdt zich bezig met het versterken van taal en parti-cipatie van de moeilijk bereikba-re Multi-etnische vrouwen. Veel vrouwen spreken niet of nauwe-lijks Nederlands, waardoor het aanbod van andere organisaties als te moeilijk wordt ervaren. Daarnaast gaat het vaak om vrouwen die niet naar buiten kunne, durven of mogen. Het LOV organiseert verschillende lesvormen om deze vrouwen te helpen bij het opstarten van het zo nodige taal- en parti-cipatieproces. Het LOV is een professionele organisatie met 11 medewerkers en ruim 150 vrijwilligers.

Taalles aan huisDe basislessen aan huis worden één keer per week gegeven door een vrijwilliger en gedurende

een jaar. Een deelnemer volgt minimaal 32 en maximaal 40 lessen in een jaar. De bijeenkom-sten duren een uur per week.

GroepslessenDe groepjes bestaan uit 4-10 deelnemers. De groepslessen worden gegeven in lesseries van steeds drie maanden. Het thema’s van de lesserie wordt vooraf bepaald en er wordt gekozen uit 6 thema’s zoals op-voeding, Nederlandse gebruiken, het maken van afspraken en gezondheidszorg in Nederland. Een lesserie omvat 10 lessen en de deelnemers volgen 1 of 2 lesseries afhankelijk van de behoefte. Een deelnemer volgt minimaal 8 lessen (in 1 lesserie) en maximaal 20 lessen (in 2 les-series). Er is een aanwezigheids-plicht van 80%.

LOV: Leer en ontmoetings-project voor vrouwen

Meer weten over het LOV?Maria van Elswijktel. 010-443 90 54 of 06-515 520 04m.v.elswijk@lovrotterdam.nl

in gesprek met Pim Geurts

Deze krant is financieel mogelijk gemaakt door een bijdrage van de gemeente Rotterdam in het kader van het programma Taaloffensief 2011-2014.

OKTOBER 2012 DE DELFSHAVENSE TAALKRANT 3

Drie jaar geleden verscheen ‘Mijn boek - Verhalen uit Delfshaven’. Op alle basisscholen in Delfshaven kregen de kinderen een exemplaar. Die mochten ze voor zichzelf houden en mee naar huis nemen. Elk jaar krij-gen kinderen in groep 4 een exemplaar. Dit jaar was er een groot probleem want: alle boeken waren op…

Daarom zijn er nieuwe boeken gedrukt. Nu zijn er weer genoeg boeken om enkele jaren alle leerlingen in groep 4 een ‘Mijn boek’ te geven. Op 26 september was er een feestje in de biblio-theek in Pier 80. Zelfs het vriendje van de burgemeester, de wethouder, was aanwezig! Scholen kunnen de nieuwe boeken gratis ophalen bij de bibliotheek. Je juf of meester kan contact opnemen met de bieb: tel: (010) 476 31 37. e-mail: m.vangendt@bibliotheek.rotterdam.nl

2e druk ‘Mijn boek’- Verhalen uit Delfshaven

In het voorjaar van 2012 is Alsare ontwikkeling en advies op verzoek van de gemeente Rotterdam dienst JOS op verschillende basisscholen in Rotterdam met een Groep nul, gestart met het project Goed, Beter, Best! De doel-groep van het programma Goed, Beter, Best! is de ouders van jonge kinderen. Deze jonge kinderen zitten in een Groep nul en/of de VVE-groe-pen in de onderbouw van de basisschool (tot groep 3).In de pilotfase kunnen acht basisscholen met een Groep nul deelnemen aan het project. Door de enorme

animo om deel te nemen is er momenteel een wachtlijst. Indien de door de gemeente aangevraagde EIF-subsidie ge-honoreerd wordt dan kunnen weer nieuwe scholen deelne-men aan het project. Dit is eind september bekend.

Ervaring scholenJudith van Wijngaarden, di-recteur Mariaschool Spangen: “Opvallend hoe snel wij resul-taat zien. Moeders die voor-heen nauwelijks iets durfden te vragen of te zeggen, praten nu vrijuit en vragen ook van alles aan de leerkracht.”Saskia Bishof, adjunct-direc-

teur DUO 2002: “De betrok-kenheid in woord en daad is wezenlijk anders dan andere (taal)cursussen die we eerder hebben meegemaakt. Deze groep ouders is veel zicht-baarder in de school, omdat ze regelmatig actief in de groep (peuters en school) zijn. Deze cursus is echt anders!”

feestje in de bibliotheek

Eric Westerveld van ‘Mijn boek’ komt voorlezen bij jou op school!De schrijver van Mijn boek, Eric Westerveld, komt bij jou op school om voor te lezen uit Mijn boek. Als hij bij jou op school is zal hij best moe zijn, want hij fietst langs alle scholen in Delfsha-ven. En dat zijn er meer dan 30! Als Eric komt voor-lezen, vertelt hij ook hoe het boek gemaakt is en hoe Eva Galesloot de il-lustraties heeft gemaakt. Hij weet natuurlijk veel over de hoofdpersonen uit Mijn boek, zoals Opa Sjaak, Meester Muziek, de Mannetjesjongen, de Poppetjesman, Wijnaldum, Ben de fietsenmaker, Loes Luca, Oma van der Poel en Piet Heyn.

Hoeveel weet jij over Mijn Boek?

Met het nieuw uitkomen van Mijn Boek is aanvul-lend het Bingo Vragenspel ontwikkeld. Hoe kun je kinderen op een eenvoudige manier nóg beter bereiken met taal? Hoe kun je het begrijpend lezen stimuleren en kinderen activeren? Dit hebben we vormgegeven met het Bingo Vragenspel: een makkelijk en effectief leesproject met een korte spanningsboog.

het bingo vragenspelUitleg:De juf/meester vader /moeder broer/zus opa/oma leest een verhaal voor uit Mijn Boek. Luister goed en streep de beelden door die je hoort tijdens het voorlezen.

Degene die als eerste een kaart vol heeft vertelt zo goed mogelijk wat hij/zij heeft mee gekregen van het verhaal. Een andere optie is om de kinderen na het verhaal en de bingo in eigen woorden op te laten schrijven wat er is verteld. Al dan niet beloond met een cijfer.

Deelnemers aan Goed, beter, Best! actief op het schoolplein.

Wil je dat Eric komt voorlezen? Je juf of meester kan contact opnemen: e-mail: e.westerveld@xs4all.nlVind ik leuk! www.facebook.com/MijnBoekDelfshaven

Meer weten? Neem contact op Margie Geerlings van Thuis in Rotterdam West, info@thuisinrotterdamwest.nl

Meer weten over Goed, beter best? Neem contact op met Laura van der Baan van Alsare, telefoon: (010) 432 49 11, mobiel: (06) 21 39 50 47

Een cursus ‘Ouderbetrokkenheid en taal’

DE DELFSHAVENSE TAALKRANT OKTOBER 2012 4

Spelend leren. Dat is wat Peuter & Co belangrijk vindt voor peu-ters. Dit kan niet alleen op onze peuterspeelzalen, maar ook bij u thuis. Bij de 3 speel-o-theken in Delfshaven kunt u namelijk leuk, stevig en leerzaam speelgoed lenen. Maar niet alleen speelgoed. Ook hele leuke boekjes die leuk én leerzaam zijn voor kinderen van 0 tot en met 6 jaar kunnen er gratis geleend worden. Of wat dacht u van het leuke Dora spel, om uw

kind samen met Dora spelender-wijs woorden, of het alfabet te leren? Hiermee kan uw kind dus ook thuis spelend leren.In speel-o-theek Katrijn is sinds kort ook de leeshoek uitgebreid. Tijdens de openingstijden kan uw kind hier gezellig boekjes lezen, terwijl u als ouder of verzorger rustig een kopje koffie of thee drinkt. Verder verzorgen de me-dewerkers van de speel-o-theken regelmatig themabijeenkomsten

over allerlei onderwerpen op de peuterspeelzalen van Peuter & Co.

Tijdens de Kinderboekenweek wordt op 8 oktober de themabij-eenkomst ‘Taal’ gegeven. We geven dan tips over voorlezen en wisselen ervaringen met elkaar uit. Dit is speciaal voor de ouders en verzorgers van peuterspeelzaal Ziezo en van de groepen 1 en 2 van Mariaschool Schietbaanlaan.

Peuters stimuleren in hun ontwikkeling, dat doen we bij Peuter & Co. Op de peuterspeel-zalen is er daarom ook veel aandacht voor de taalstimulering van peuters. Dit doen we natuurlijk spelenderwijs en afgestemd op de leeftijd van jonge kinderen.

Groep 0 en taalNaast de voorschool-peuterspeelzalen van Peuter & Co, zijn er ook groepen 0. Op deze groepen 0 gaat de samenwerking met de basisscholen nog verder en is er nog meer aandacht voor taal. In de Groepen 0 komen de kinderen vijf dagdelen per week naar de peuterspeelzaal. De groepen worden geleid door een peuterleidster en een hbo-opgelei-de leerkracht of pedagoog. De ouders worden intensief betrokken bij de groepen 0. Zo is er een Ouderprogramma dat ouders tijdens het hele schooljaar volgen. Tijdens tien ouderbijeenkomsten leren zij onder andere hoe zij de taalontwikkeling van hun kind thuis kunnen stimuleren tijdens dagelijkse activiteiten of spelletjes. Door de intensieve aandacht voor taalont-

De Nicolaaskinderen én leerkrachten enthousiast over Gerrit, het blauwe spellings-monster’!

‘Wat maakt Gerrit zo bijzonder?, vraagt u zich vast af. Gerrit is een lief spellings-monster en hij hoort bij de nieuwste taalmethode op de Nicolaasschool. Nadat Ger-rit het afgelopen schooljaar erg succesvol bleek in groep 4, mogen dit jaar de kinderen van groep 5 en 6 ook met Gerrit

TAAL LEREN

het blauwe spellingsmonster

DOE JE OP DE PEUTERSPEELZAAL

‘Ook de ouders worden betrokken bij het leren van nieuwe woorden’

‘Met het Dora-spel spelenderwijs woorden leren’

wikkeling, zowel op school als thuis, wor-den de kansen van de kinderen vergroot! Op alle voorschool-peuterspeelzalen en groepen 0 wordt er gewerkt met thema’s.

HerfstZo is er op een aantal peuterspeelzalen rond deze tijd het thema Herfst. Tijdens dit thema worden alle activiteiten hierop afgestemd. Zo worden er bijvoorbeeld kap-laarzen geverfd en bladeren gezocht. Bij elk thema worden de peuters woorden geleerd die met het onderwerp te maken hebben. Deze komen steeds terug tijdens de activi-teiten. Ook de ouders worden betrokken bij het leren van deze nieuwe woorden. Ouders kunnen daardoor zelf thuis met hun peuter aan de slag met het leren van deze woor-den. Het herhalen van nieuwe woorden is erg belangrijk op deze leeftijd van kinderen. Vandaar dat het erg belangrijk is dat ouders zelf ook actief bezig zijn met de taalontwik-keling van hun kind(eren). Het is toch ook heel erg leuk om gezellig samen met je kind rijmpjes te lezen en liedjes te zingen?

Spelend leren kan ook thuis

Wilt u meer weten over de peuterspeelzalen en groepen 0 van Peuter & Co? Kijk dan op www.peuterenco.nlof bel naar 010 4255392.

Wilt u meer informatie over de speel-o-theken van Peuter & Co? Kijk dan op www.peuterenco.nl. Graag tot snel

Gerrit gaan spel(l)en. Gerrit is groot, blauw, maar vooral hééél leuk en dat maakt dat de Nico-laaskinderen tegenwoordig uitkijken naar de spellingsles. Elke week staat er één spel-lingscategorie centraal. Deze categorie wordt aangeboden middels een grappig filmpje met Gerrit in de hoofdrol. De kinderen vinden deze filmpjes zo leuk, dat de groepen 4,5 en 6 nu al enorm fan zijn van deze bijzondere Gerrit. Juf Brenda heeft zelfs een

Gerritpop gemaakt die tijdens de lessen flink wordt gebruikt en na de les lekker wordt ge-knuffeld. Zo krijgen de kinde-

ren op de Nicolaasschool het spellen op een leuke manier onder de knie…. en welk kind wil dat nu niet?

OKTOBER 2012 DE DELFSHAVENSE TAALKRANT 5

VOOR

LEES

FEES

TJES

IN D

E SP

EELT

UIN

Taal een stem geven Dat is het thema van de

week van de alfabetise-

ring. Delphi Opbouw-

werk heeft in samen-

werking met bewoners

hier aan gehoor gegeven

door op woensdag 5 sep-

tember voorleesfeestjes

te organiseren in diverse

speeltuinen in Delfsha-

ven.

Speeltuin Het WestenIn speeltuin het Westen werd er

voorgelezen door wijkbewoners uit

‘Mijn boek verhalen uit Delfshaven’

van Eric Westerveld . Doodse stilte

werd afgewisseld met gegiechel,

herkenbaarheid en zacht gefluister

onder de kinderen. Ter afsluiting van

het feestje kregen alle kinderen een

ijsje. Het voorleesfeestje werd door

dertig kinderen bezocht, met dank

aan Prinses Amalia en de speeltuin.

Hieruit blijkt weer hoe leuk en be-

langrijk voorlezen voor kinderen is.

Proefpark de PuntIn Proefpark de Punt las een groepje

kinderen elkaar voor uit hun lieve-

lingsboek. Deze boeken hadden de

kinderen van te voren bij de biblio-

theek uitgezocht. Tussen het groen

van het proefpark werd er daarna

om de beurt voorgelezen. Tijdens

het voorlezen ging het gesprek

over dyslexie. Wat is dat eigenlijk?

Er waren ook een aantal kinderen

die zelf dyslectisch zijn, maar

ook zij durfden wel voor te lezen

aan hun leeftijdsgenootjes. Erg

knap! Na afloop waren er brood-

jes knakworst en een appel voor

iedereen.

Confetti, Binnenste Buiten en De ZandtuinIn Het Nieuwe Westen werd in

drie speeltuinen voorgelezen

door buurtbewoners.

In Binnenste Buiten las Catrien

van Bruggen (bekend van het

boekje Straatnamen in Het

Nieuwe Westen) in drie sessies

voor. Vooral het oorlogsverhaal

uit Mijn boek maakte veel indruk,

ook om dat Catrien zelf de oorlog

heeft meegemaakt en hier nog

meer over wist te vertellen. In

speeltuin Confetti las Eric Wes-

terveld voor uit zijn eigen werk:

Mijn Boek.

In De Zandtuin heeft Fatma

Bhagelou voorgelezen. De groep

kinderen was groot, en er kwa-

men ook ouders bijzitten.

Bijzonder was dat de kinderen ook aan elkaar gingen voorlezen.

Catrien van Bruggen leest voor in De Zandtuin

Het was weer gezellig in het proefpark!

< Fatma Bhagelou in De Zandtuin

Buurtbewoner Daan v.d. Vlist leest voor

Aan de slag met Thuis in Rotterdam WestIn februari 2012 is het boek Thuis in Rotterdam West uitgereikt aan burgemeester Aboutaleb en in de weken daarna zijn er voorleesdagen georganiseerd, waar de kinderen boeken konden verdienen door zelf een voorlees-moment te organiseren.

Het project is met veel succes ontvangen en er is al veel gelezen uit het boek. Er is bijvoorbeeld voor-gelezen in het bejaardente-huis, in het Sophia kinder-ziekenhuis maar ook 8ste groepers hebben voorgele-zen aan de kleuters op de verschillende scholen Be-woners herkennen de wijk en hun buurt. Daarnaast heeft het boek zowel voor bewoners als voor ‘onbeken-den’ allerlei verrassingen in petto. Thuis in Rotterdam West is om te koesteren én te delen, net als de wijk zelf.

Nieuwe rondeVanwege dit enorme succes komt er een follow-up waarvoor je je kunt aanmelden via www.thuisinrotterdamwest.nl. De regels zijn hetzelfde: door een leesactiviteit te organiseren met een groep, ontvangt u GRATIS de boeken voor de kinderen.

Voor leerkrachten bevat het boek een aantal heel verschillende onderwerpen. Zo kunt u samen met de kinderen lezen, u kunt oudere leerlingen laten voorlezen aan jongere kinderen, u kunt het boek ook gebruiken als onderdeel van het vak maatschappijleer of een verhaal als uitgangspunt nemen voor een teken- of handvaardigheids-opdracht. En natuurlijk sluit het een het ander niet uit.Nog leuker vinden wij het als zowel de leerlingen als de leerkrachten zich inzetten voor dit mooie en bijzondere project.

We hopen op nog meer aanmeldingen en nieuwe verbindingen in Rotterdam West! Dus meld je/jullie aan:info@thuisinrotterdamwest.nl contactpersoon; Margi Geerlinks

DE DELFSHAVENSE TAALKRANT OKTOBER 2012 6

Ruud Stijnis kon vroeger niet meekomen op school. Daar werd in die tijd weinig aandacht aan geschonken. Op 15 jarige leeftijd is hij al gaan werken en het feit dat hij slecht in taal was, kon hij goed verbergen. Het eerste signaal dat dat niet zo handig was, kwam toen Ruud op twintigjarige leeftijd werkloos werd. “Ik moest toen gaan solliciteren”, vertelt Ruud. “Ze vroegen mij of ik een CV had. Ik antwoordde: ‘ja, bij mijn vader op zolder’. Tja, wist ik veel.”

Papieren invullenHierna is Ruud samen met iemand anders een eigen bedrijf begonnen. Op het laatst liep dit helemaal mis. “Ik liet altijd de ander de papieren invullen. Toen ik er alleen voor kwam te staan ging het fout. Ik ben failliet gegaan en alles kwijt geraakt.” Uiteindelijk is Ruud bij het Leger des Heils gekomen, en daar hebben ze hem weer op weg geholpen. “Zij hebben me gestimuleerd om op taalles te gaan. Ik zei eerst: dat is niks voor mij. Ik dacht dat ik vast de enige van mijn leeftijd zou zijn die de taal niet goed be-heerste. Maar dat was helemaal niet zo, er waren er nog meer. Twintig weken lang ben ik 2 uur per week naar les gegaan. Dat heeft mij veel opgeleverd. Ik kan nu wel brieven lezen, is lees boeken en als ik moeilijke woorden tegen kom zoek ik ze op.”

RUUD STIJNISAmbassadeur van laaggeletterdheid

Niemand loopt er mee te koopInmiddels is Ruud Ambassadeur van laag-geletterdheid geworden. “Ik ben regelmatig met Albeda op bezoek gegaan bij bedrijven en scholen om uit eigen ervaring te vertellen hoe ze laaggeletterdheid bij het personeel of bij de ouders kunnen herkennen. Want niemand loopt er mee te koop. De handigste tip? Leg bij iemand een briefje voor zijn neus met de woorden op zijn kop. Iemand die kan lezen draait het automatisch om, een laaggeletterde doet net of hij het leest. Als je eenmaal weet dat iemand laaggeletterd is, kun je ze helpen. Want echt, het levert heel veel op!”

Wat moet ik doen als de school vertelt dat mijn kind proble-men heeft met spelling? Of problemen heeft met lezen?

En wat moet ik doen als een remedial teacher de enige is die mijn kind na schooltijd kan helpen? Maar als ik op internet ga zoeken naar een remedial teacher, dan kost dit minimaal

E50,- per les en dat is natuurlijk veel te duur!Stichting SamenLerenLezen is er voor u en uw kind.

Want scoort uw kind een D of E met spelling of met lezen dan kunnen wij u helpen.

Wat doen wij? Uw kind krijgt professionele privé bijles van een eigen bijles-leraar die op het gymnasium zit. Daarnaast werken we met een speciale methode, waarbij we LEGO en kleuren gebrui-ken. Onderzoek door de universiteit Leiden heeft laten zien dat het werkt! Ook geven we u als ouder advies en hulp met

de problemen van uw kind.

De kosten zijn geen E50,- euro per les, maar E4,- per les.

NEW YORK

Hello,Ik ben selena. Ik ben 11

jaar oud en woon in New

York. Dat ligt in Amerika. Ik

zit daar op school. Ik speel

veel buiten. En ik heb een

broertje en vier zussen en

drie broers. Ik speel vaak

met mijn broertje en mijn

zussen. Mijn broers heb-

ben school tot heel laat

dus dan kan ik niet met

hun spelen.

Bye bye dit was mijn

verhaal!

Hoi (salam ou alaykoum),

Ik ben Nadia ik woon in Rabat de hoofdstad van Marokko. Het is hier heel warm. Ik woon hier al 5 jaar en het is heel leuk. We wonen in een villa en we gaan vaak naar het strand.

Beslamma groetjes Nadia!

Hoi allemaal,

Ik ben Richikis, ik kom uit Suriname en woon in Parama-ribo. Mijn school heet Maribo, wij moe-ten altijd een uniform dragen als we naar school gaan.Mijn ouders komen ook uit Suriname. Mijn hobby is voet-bal.

Ik hoop dat jullie dit leuk vonden om het te lezen en tot de volgende keer lezers!

Gemaakt door de schoolkrantredactie van DUO 2002 Kasteel Spangen:

door Connie van der ZelPORTRET

Wilt u meer weten of uw kind aanmelden voor deze bijzondere en speciale bijles dan kunt u contact opnemen met Peter-Paul le Conge Kleyn, tel: 06-14113848.

De Voorleesexpress is een project waarbij kinderen wekelijks thuis worden voorgelezen door vrijwilligers. Heb jij affiniteit met kinderen en ben je enthousiast over boeken en (voor)lezen? Heb je interesse in mensen met een andere achtergrond en spreek je vloeiend Nederlands: Meld je dan aan!

Hoe werkt het?•Hetprojectstarttweekeerperjaar:inseptemberenfebruari.•Jeleestgedurende20wekenwekelijksopeenvaste avond voor. •Hetvoorlezenkost,inclusiefbibliotheekbezoek,evaluatie enz. ongeveer 2,5 uur per week•Jewerktvrijwillig•Jekrijgtgedurendehetprojectintensievebegeleiding

Meer weten of aanmelden:Mail naar: aanmelden.rotterdam@voorleesexpress.nl, bel 010 486 3022 of kijk op www.voorleesexpress.nl

VoorleesExpress Rotterdam zoekt voorlezers!

‘De taallessen hebben mij veel opgeleverd’

OKTOBER 2012 DE DELFSHAVENSE TAALKRANT 7

De Taaldrukwerkplaats van de SKVR Schrijversschool is een vaste partner van Sport & Ac-tivity City en verzorgt o.a. het populaire programma

De Woordenfabriek!

In de Woordenfabriek spelen kin-deren met woorden. Ze schrijven gedichten en korte verhalen en gebruiken letters, vormen, tekenin-gen en stempels om samen een boek te maken.

Tijdens de les vertelt docente Carla Scheepe-Belksma het verhaal van de Eekhoorn en de Mier van Toon Tellegen. Naar aanleiding van dit verhaal vertellen de kinderen elkaar over een moment waarop ze zich heel gelukkig voelden en een mo-

Belangrijk om te weten:

•Voorallejeugdtotachttienjaar is het lidmaatschap gratis. •InbibliotheekDelfshavenkunje niet alleen boeken lenen, ook als je (nog) geen lid bent, kun je er altijd een boek,een tijdschrift of krant lezen. •InBibliotheekDelfshavenkunje meedoen aan spelletjes in het E-centrum of lekker gamen wanneer je wat ouder bent. •Erwordenregelmatig activiteiten zoals tentoonstel- lingen, voorleesmomenten

SKVR: ook actief in Delfshaven!

De Taaldrukwerkplaats is leuk!ment waarop ze juist heel verdrietig waren. In een andere les doen ook de ouders mee. En tijdens de laatste bijeenkomst krijgt iedereen een uniek boek mee naar huis waar

samen aan is gewerkt!

Dit gedicht hebben de kinderen samen met de docent geschreven. Misschien herken je er iets van?

Er zitten mensen buiten in de zonZe praten met elkaarEen rode auto rijdt langs

Er is een speeltuinIk zie de glijbaan van ijzerVoor de rest is bijna alles van hout

Er is een standbeeldHet is een soort figuur van ijzerIk zie de blauwe lucht en de gele zon

Er is een blauwe fietsIk zie een huis met zesennegentig ramenDe duif is aan het lopen

Er zitten kinderen op een muurtjeZe schrijven op wat ze zienIk zie ze

© Gedicht: Taaldrukwerkplaats, 2012

Lente op het Visserijplein

Wie meer wil weten moet woorden eten!Dat staat boven op de bibliotheek in Delfshaven en natuurlijk is dit waar! Wat betreft het woorden eten (lezen): het is bewezen dat de kinderen die worden voorgelezen (en dat kan al vanaf babyleeftijd!) beter presteren op school.

In de bibliotheek is veel te doen!

Programma Kinderboekenweek in de bibliotheek

WOENSDAGMIDDAG 3 OKTOBERaanvang 14.15 uur:‘Hollywood in een koffer’ maak je eigen animatie film samen met Joep Jansen, Klei, verf, kralen, stiften, kurk, foto’s, papier, textiel, een stuk taart, Playmobil,... je kan het zo gek niet bedenken of je kan het tot leven brengen in een animatiefilm.

ZATERDAGMIDDAG 6 OKTOBERaanvang 13.00 uur:KINDERBOEKENWEEKFEEST MET: JET BOEKE, illustratrice van Dikkie Dik, 13.00 uur en 14.00 uurLOES RIPHAGEN illustratrice van vele kinderboeken 13.00 uur en 14.00 uurDE BOEMERANGMAN Maak je eigen boemerang, aanvang 13.00 uurWie kent ze niet de magische kromhouten van de Aborigianals uit Australië?Met beeld, verhaal en zelf doen kom je er achter dat Boemerangs geen wapens zijn maar meer dan weg-werp-speelgoed.RECYCLEMASKERS MAKEN Red de Wereld ga recyclen! Met acteur en fröbelaar Thomas van Ouwerkerk ga je een masker maken van afval.MAAK JE EIGEN PLANEET Met het Boek, De Gele Ballon als leidraad maak je jouw ideale planeet.

Verder zijn er nog een aantal kleine activiteiten waar je aan kunt deelnemen.

WOENSDAGMIDDAG 10 OKTOBER 14.15 UUR EN 15.15 UUR.BEWEGING WORKSHOP ‘HALLO WERELD’Ik neem je mee, ik neem je mee op reis. Met een workshopdocent maak je een bewe-gingsreis rond de wereld.

ZATERDAGMIDDAG 13 OKTOBERaanvang 13.00 uur.Workshop illustreren gegeven door studio Maaike Slingerland voor de Fiep Westen-dorp foundation. Kinderen maken illustraties rond het thema “Hallo Wereld”

Aanmelden voor deze activiteiten kan aan de balie van bibliotheek, telefonisch 4763137, of via m.vangendt@bibliotheek.rotterdam.nl

< Met allemaal boeken om je heen aandachtig luisteren naar juf Marian.

Wij vinden het fijn wanneer de in-woners van Delfshaven onze biblio-theek bezoeken en hopen u dan ook te ontmoeten in:Bibliotheek Delfshaven, Rösener Manzstraat 80, 3026 TV Rotterdam.

Openingstijden:maandag 14.00 - 19.00 uurdinsdag 14.00 - 17.00 uurwoensdag 14.00 - 17.00 uurdonderdag 10.00 - 17.00 uurvrijdag 14.00 - 17.00 uurzaterdag 11.00 - 15.00 uurzondag gesloten

Conver-satielessen in Vrouwen Emancipa-tie Centrum BoTuIn VEC (Vrouwen Emancipatie Centrum) Botu worden op woensdag en donderdagmorgen (9.30 – 12.00 uur) Nederlandse (conversatie) lessen) gegeven voor vrouwen die niet in de gelegenheid zijn om gebruik te maken van het door de Gemeente aangeboden scholingsaanbod.

De nadruk ligt op het ontwikke-len van het mondeling taalge-bruik in dagelijkse situaties, uitbreiding van de woordenschat en eenvoudige grammatica. Afhankelijk van het niveau van de deelneemsters kunnen de groepen gesplitst worden in een basisgroep en een groep voor gevorderden. De lessen worden gegeven door een docent die op vrijwillige basis haar medewer-king verleent. Er zijn voor de deelneemsters geen kosten aan verbonden.

Meer weten? Marianne van der Waal, Coördinator VEC, Taandersstraat 121Postbus 3019, 3026 XS Rotterdam, T (010) 010-437 13 20, M 06 27021173E marianne.vanderwaal@disck.nl

of workshops georganiseerd. Zo heeft de bibliotheek bijvoorbeeld ook meegedaan aan het voorlezen in de week van de alfabetisering, want de bibliotheek is natuurlijk dé locatie waar een voorleesactiviteit thuis hoort. Zelf een boek lezen is leuk, maar als iemand anders een spannend verhaal aan jou voorleest is dat somsnog veel leuker!

Rösener Manzstraat 80 3026 TV Rotterdam (bij de markt)

Wij zoeken vrijwilligers die:• DeNederlandsetaalgoedbeheersen.• Hetprettigvindenommetmensenuit allerlei culturen om te gaan.• Geduldigzijnenkunnenluisteren.

Wij bieden:• Eentrainingendemogelijkheidom stage te lopen bij een ervaren lesgever

• Eenprettigeennuttigevrijetijds besteding.• Mogelijkhedenomjetalentente ontwikkelen.• Begeleidingdooreenervarenlesgever.

De lessen worden gegeven opverschillende locaties in de deelgemeente Delfshaven.

Voor meer informatie:Participatie Centrum DelfshavenTidemanstraat 80Telefoonnummer: 010 – 2214556

Het Participatie Centrum Delfshaven is op zoek naar vrijwilligers voor het geven van conversatielessen

DE DELFSHAVENSE TAALKRANT OKTOBER 2012 8

Met taal kan je spelen. En dat doe ik met kinderen van vier tot hon-derdvier!Ik geef daarom niet alleen les aan basisschoolkinderen, maar ook aan volwassenen en ouderen. In de les-

Het kinderboekenweekthema van dit jaar, ‘Hallo Wereld’, leent zich uitstekend leent voor leuke en diverse activiteiten. Dat is goed te zien op de Nicolaasschool.

Allereerst is er in iedere groep de span-nende opening… een heuse schatkist die op de openingsochtend in de groep wordt gevonden… die gezamenlijk wordt geopend… en ja… een schat aan ‘wereldse’ dingen zal tevoorschijn komen zodat ieder kind al helemaal zin krijgt in de rest van de week! Boeken, verhalen maar bovenal het ervaren van leesplezier staan centraal deze week.

Wat uiteraard niet mag ontbreken in deze week zijn de voorleesgasten in de school. Kinderen uit de groepen 6,7 en 8 gaan dan voorlezen bij de allerjongsten en dat is altijd weer een geweldige ervaring voor beide partijen! Daarnaast hebben de vakleerkrachten dans van de Nicolaasschool een dansvoor-stelling gemaakt met de kinderen uit de groepen 1,2 en 3. Dit jaar met dansjes uit verschillende landen die ze als hoogte-punt die week aan een echt publiek zullen vertonen.

Ook de jaarlijkse theatervoorstellingen, die aansluiten bij het thema van de kinderboekenweek, zijn voor de diverse groepen weer de school ingehaald. Zo komen verhalen in die week op verschil-lende manieren tot leven en wordt het leesplezier gestimuleerd.De week wordt met een, bovenal lekkere, wereldse activiteit afgesloten…Iedere groep maakt namelijk een gerecht met zijn groep uit een bepaald land en ver-volgens kunnen de groepen gezellig bij elkaar gaan eten en proeven van zoveel diversiteit! Kortom… een geweldige week voor het team en de kinderen van de Nicolaas!

sen ga je knutselen met woorden en tekenen met letters.Maar waarom zou je dat doen? Omdat het leuk is én omdat je er wat van leert! In mijn cursussen en workshops spelen we met taal

en wordt je wijzer met woorden. Je leert nieuwe woorden of je leert woorden beter begrijpen. Je ver-groot je zelfvertrouwen. Je leert je gevoelens en gedachten uiten, met woorden en met tekeningen. Je leert iets over vlakverdeling en materi-aalgebruik. Je luistert naar verhalen en gedichten en leert ze ook zelf schrijven. Je schrijft en tekent je

herinneringen in een boekje zodat je ze met trots aan anderen kunt laten lezen.Waarom speel ik met taal en wil ik dat met je delen? Omdat het zo mooi is om te zien als jij iets nieuws leert of iets ontdekt! Daarom zet ik mij met hart en ziel in met Eigen Wijze Woorden. Wil je hier meer over weten? Kijk

De Nicolaasschool presenteert:een ‘wereldse’ kinderboekenweek!

Kinderen maken

rapteksten over

de wijk

Kinderen in de wijken Spangen, Oud Mathenesse, Middelland en Het Nieuwe Westen zijn op een hele bijzondere manier bezig geweest met taal. Zij hebben raptek-sten geschreven over hun wijk en over hoe we met elkaar en met onze wijk omgaan. Van de rapteksten zijn twee CD’s gemaakt die in al die wijken op veel plekken te beluisteren zijn. Om u een indruk te geven van hoe creatief de kinderen in de raps met taal zijn geweest, volgen hier twee willekeu-rige stukjes tekst van de cd’s.

Ik hou van mijn wijkIk loop in m’n wijk en ik heb het naar m’n zin (4x)Ik hou van m’n wijk, om met jullie te voetballen. Hoe laat is het tijdChillen met m’n vrienden op de VierambachtEten bij Kadir in de snackbarWe doen van alles en nog watVan alles en nog watVan alles en nog watLekker rappen en basketbal

(Van de cd lief zijn voor iedereen)

Ik ben de toekomstIk ben de toekomst dus ik doe hard m’n bestIk ben de toekomst, niks glipt hier wegHier zijn we focus, we halen goeie cijfersZo klimmen we naar bovenBloed zweet en tranen, heb er alles voor over

(Van de cd wijkregels in Delfshaven)

De Vierambachtschool over taalBezig zijn met taal is communi-ceren, bewust of onbewust. Op school zijn wij er de hele dag mee bezig. Natuurlijk zijn er de reguliere taallessen waarin kinderen leren lezen, schrijven, zinsontleden en woordbenoe-men. Maar daarnaast gebeurt er op school, op het schoolplein en in de ouderkamers veel meer op het gebied van taal.

In de ouderkamerIn de ouderkamer wordt door onze ouderconsulenten Sevim en Farida veel aandacht besteed aan taalondersteuning voor ouders uit andere culturen. Door middel van ongedwongen samen praten tijdens de koffie-ochtenden, maar ook door samen schoolwerk door te nemen. Op deze manier leren zij ook hun kinderen met het huiswerk te helpen. Een andere taak van de ouderconsulenten

is het geven van voorlichting. Behalve informatie levert dit leuke gesprekken en ontmoetingen op, waarbij de ouders ook weer bezig zijn met taal. Verder wordt in de ouderkamer het voorlezen aan kinderen gestimuleerd en ouders worden voorgelicht over het belang van voorlezen: door simpel samen een boekje te lezen vergroot je het taalbegrip en de woordenschat van het kind. In de ouderkamer worden er onderling tips uitgewisseld. Welke leuke kin-derboeken zijn er en hoe herken je een goed voorleesboek?

Brede schoolOok tijdens brede schoolactivi-teiten na schooltijd is de Vieram-bacht bezig met taal. Bijvoorbeeld door te kiezen voor ‘talige’ acti-viteiten, zoals de rapworkshops over wijkregels. Want dat is echt spelen met taal. Daarnaast letten

wij erop dat al onze activiteiten-aanbieders werken volgens het beleidsplan “Beter Presteren”. In dit beleidsplan is een verbeterings-traject beschreven met de nadruk op taal en rekenen. De kinderen hebben hier natuurlijk geen weet van als zij bezig zijn met schilde-ren, grafiek of sieraden maken. Na afloop van zo’n cursus is WEL de woordenschat zomaar met een tiental woorden uitgebreid en weet men een cirkel te verdelen in een bepaalde hoeveelheid punten. De kinderen kunnen dit dan ook nog eens aan bijvoorbeeld ouders uitleggen.

Taal is iets wat ons allen bindt. Op de Vierambacht werken we hier dagelijks erg hard aan. Samen met de ouders. We hebben als school EN de ouders samen EEN gemeen-schappelijk belang: het vergroten van kansen voor ONZE kinderen.

dan op www.EigenWijzeWoorden.nl of neem contact op via info@eigen-wijzewoorden.nl of 06-46166784. Carla Scheepe-Belksma

Ouders van de Al Ghazalischool zijn bezig met taal.

Het hogeDRUKgebied legt zich toe op com-municatie op het gebied van beeld, schrift en geluid. We proberen op een speelse manier taalvaardigheid te verbeteren met als doel een verbetering van communicatie tussen mensen met verschillend opleidingsniveau, culturele achtergrond en leeftijd. Dat doen we op school, in het verzorgingstehuis, in de vereniging, in de

kerk en moskee en direct op de straat. Door op een speelse manier met taal om te gaan, verbeter je de taalvaardigheid van elkaar én van jezelf.

We zijn nomaden en kunnen overal neerstrij-ken, workshops geven en andere activiteiten initialiseren. Ook beschikken we over een gra-fisch atelier, een kleine ruimte in Oud-Charlois en een ‘mobiele drukkerij’. We richten ons op: Tekstschrijven in combinatie met muziek, Poëzie en kunstzinnig omgaan met taal, Schriftelijk werk en oefenen in het schrij-ven van verhalen, blogs, brieven en verslagen en Hardop, schrijven is mooi maar spreken is even belangrijk, zeker in het openbaar.

Eén van onze succesvolle poëzieprojecten is Poëzie op Zeep, waarbij bekende en onbekende dichters elkaar afwisselen met voordragen op een zeepkist. Bij Poëzie op Zeep wordt tevens een workshop gedichten schrijven georgani-seerd en is er een open podium voor iedereen die wel eens een gedicht wil voordragen, zelfgeschreven of van een ander.

Meer info op www.hogeDRUKgebied.com of via: taalnomaden@hogedrukgebied.comMichiel Brink (algemeen): 06-10673838Steef Vooren (tekst en muziek): 06-22961273 Carla Scheepe-Belksma (poëzie): 06-46166784

Taalnomaden