't Zetje Editie 3 Jaargang 3

download 't Zetje   Editie 3 Jaargang 3

of 21

  • date post

    10-Mar-2016
  • Category

    Documents

  • view

    217
  • download

    5

Embed Size (px)

description

Schoolkrant De Veerman en 't Komp@s Hamme

Transcript of 't Zetje Editie 3 Jaargang 3

  • Editie 3 Jaargang 3

    Middenschool De Veerman Methodemiddenschool t Komp@s

    Loystraat 70 -9220 Hamme

    www.deveerman.be/ms

  • 2

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    Inhoud

    Voorwoord editie 3 jaargang 3 3

    Gedichtendag 4

    Gedichten 5-6

    Interviews Dikke truiendag 7-8-9

    Project Sport en ik 10

    Filmverslag Tron Legacy 11

    The green hornet 12

    Verslag The complete works of William Shakespeare 13

    Wist je datjes 14

    Leuke tips 15

    Vind je soulmate 16

    Kruiswoordraadsel 17

    Humor 18

    Aankondiging 19-20

    De redactie 21

  • 3

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    Hey,

    Het is bijna zover! Volgende week vertrekken we op GWP! Hopelijk kijkt iedereen er heel erg naar uit (dat kan bijna niet anders, want elke GWP is gewoon veel te leuk en met geen woorden te omschrijven)! En ook voor diegenen die thuis blijven worden er leuke dingen georganiseerd.

    Na de GWP is het paasvakantie en daarna is het einde van het schooljaar al bijna in zicht!

    Maar we mogen niet te hoog gaan zweven, dus wensen we jullie nu een hele fijne GWP toe!

    Het redactieteam

  • 4

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    Gedichtendag Op 27 januari deed de school een activiteit met alle klassen, want

    het was GEDICHTENDAG! 1&2AM moesten het 2de lesuur verzamelen op de speelplaats. Hier werden wij in 3 groepen verdeeld en werden

    we elk naar een lokaal gebracht. Zo was er een spelletje waar je geblinddoekt allerlei geluiden moest raden. Je kreeg een

    kwartiertje voor elk spelletje. Na 15 minuten ging je door naar een andere activiteit. Het labo was omgetoverd in een spookhuis. Hier moesten we in groepjes van 2 n voor n binnengaan en aan bepaalde dingen voelen. Natuurlijk zat er een addertje onder het

    gras, want de leerlingen van het 3de jaar zaten verstopt in het spookhuis. Zo werd het nog een beetje spannend . Na deze 15 minuten ging je door naar het laatste spelletje. Het lokaal van PO

    was omgetoverd in een soort bos. Hier mochten we op slaapzakken gaan zitten en las Mevr. Verplancke een verhaaltje voor aan ons. Wij

    vonden het alvast een geslaagde gedichtendag! Benieuwd wat het volgend jaar wordt

  • 5

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    Gedichten In de nacht zie je

    Sterren aan de hemel, en vreemde dingen.

    In de nacht hoor je

    Enge geluiden.

    In de nacht ruik je

    Onrust en verraad.

    In de nacht voel je

    Iemand die naast je bed staat.

    De nacht zit vol verrassingen, die je niet graag in je gedachten ziet springen.

    (Hasse & Stphanie)

    De Nacht

    nu ik wakker lig

    draaien mijn gedachten

    steeds weer rond

    mijn hoofd draait

    van rechts naar links

    kijk ik links

    op de wekker

    die langzaam

  • 6

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    alle secondes tikt

    secondes lijken uren

    uren liggen turen

    met draaiende gedachten

    de nacht duurt te lang

    nee, ik ben niet bang

    die angsten heb ik afgezworen

    maar die stemmen blijf ik horen

    stemmen van mijn gedachten

    in de donkere nachten

    achter de gordijnen

    zal het licht verschijnen

    zodra de hemel openscheurt

    zodat de wereld weer kleurt

    daarop liggen wachten

    met die draaiende gedachten

    toch maar even tikken hier

    op dit witte velletje papier

    jaag ik vast met een zucht

    die gedachten op de vlucht (Huycke Arno)

  • 7

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    Interviews: Dikke Truiendag 2011

    Door het toffe initiatief van de leerkrachten wetenschappen, hebben alle leerlingen dit schooljaar actief kunnen deelnemen aan Dikke Truiendag.

    De opdracht was om als klasgroep: 4 lesuren zorg te dragen voor een ijsklomp van 1 kg. Na 4 lesuren werd de ijsklomp terug gewogen door Dhr. Van Hoegaerden.

    De leerlingen van 1B namen nadien, tijdens een lesuur Nederlands een interview af van alle klassen. Een aantal van die interviews kan je hieronder lezen

    KLAS: 2AM

    Vraag 1: Hoe hebben jullie als klas deze opdracht ervaren? Wat vonden jullie van deze uitdaging?

    We vonden het een leuke opdracht, maar wel jammer dat niet alle klassen zo enthousiast waren zoals wij.

    Vraag 2: Hoe hebben jullie ervoor gezorgd dat die ijsblok niet of bijna niet smolt?

    We hebben hem zo goed mogelijk gesoleerd.

    Vraag 3: Uiteindelijk, na 4 lesuren werden jullie terug buiten verwacht met jullie ijsblok. Hoe was het resultaat van jullie klas? Waren jullie tevreden over dat resultaat?

    We werden uiteindelijk tweedes en vonden het jammer dat we net naast de overwinning grepen.

  • 8

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    KLAS: 3 A

    Vraag 1: Hoe hebben jullie als klas deze opdracht ervaren? Wat vonden jullie van deze uitdaging?

    We vonden het een leerrijke, leuke opdracht.

    Vraag 2: Hoe hebben jullie ervoor gezorgd dat die ijsblok niet of bijna niet smolt?

    We hebben gebruik gemaakt van een koelbox. Daarin hebben we 4 lesuren onze ijsklomp gestopt.

    Vraag 3: Uiteindelijk, na 4 lesuren werden jullie terug buiten verwacht met jullie ijsblok. Hoe was het resultaat van jullie klas? Waren jullie tevreden over dat resultaat?

    We hebben jammer genoeg niet kunnen winnen, maar waren zeker niet ontevreden over het resultaat.

  • 9

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    DE

    WINNAARS

    1AM

    KLAS: 4 HaT

    Vraag 1: Hoe hebben jullie als klas deze opdracht ervaren? Wat vonden jullie van deze uitdaging?

    We vonden het een interessante uitdaging en zijn als klasgroep dan ook heel intensief bezig geweest met een manier te zoeken, hoe we het best onze ijsklomp konden beschermen.

    Vraag 2: Hoe hebben jullie ervoor gezorgd dat die ijsblok niet of bijna niet smolt?

    We hebben de ijsklomp ingepakt met krantenpapier en nadien in een plastiekzak gestoken.

    Vraag 3: Uiteindelijk, na 4 lesuren werden jullie terug buiten verwacht met jullie ijsblok. Hoe was het resultaat van jullie klas? Waren jullie tevreden over dat resultaat?

    We waren niet zo tevreden, want we dachten dat we konden winnen, maar uiteindelijk waren een aantal klassen ons voor.

  • 10

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    Project SPORT en ik Beste lezers, De leerlingen van 2AM waren bezig met het project voeding & vertering. Hierbij werden ze in groepjes verdeeld en moesten ze per groepje met behulp van een PowerPoint lesgeven aan hun medeleerlingen.

    Omdat het project over Sport & ik ging heeft het groepje van Stephanie, Yente en Rani de maaltijd van een sporter klaargemaakt: kip met rijst! Ook hebben ze gezorgd voor een gezond ontbijt! Iedereen heeft er van genoten! Hieronder volgen enkele foto's... Groetjes 2AM

  • 11

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

  • 12

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    THE GREEN HORNET

    De film The green hornet (actie, komedie) gaat over een rijkeluiszoon (Britt) die van feesten houdt en die met zijn vader geen goede band heeft. Na de dood van zijn vader, leert hij op een speciale manier de slimme garagist (Kato) van zijn vader kennen. Na het testen van autos besluiten ze samen te werken tegen het kwaad. Dit loopt echter uit de hand en ze krijgen zelf de georganiseerde misdaad achter zich. Wil je meer weten over de film en hoe het afloopt dan zul je naar de bioscoop moeten gaan

    Brayce & Arno

  • 13

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    The complete works of William Shakespeare Op 24 februari reden we met 4HAT en 4ASO naar het cultureel centrum te Lokeren. We gingen naar het toneelstuk the complete works of William Shakespeare kijken, gespeeld door 3 mannen van The Reduced Shakespeare company. Alle werken van Shakespeare werden kort samengevat, op een zeer grappige manier en aan n stuk door gespeeld. Het toneelstuk werd natuurlijk helemaal in het Engels voorgesteld, wat soms wel moeilijk was maar over het algemeen goed begrijpbaar. Het publiek werd ook bij de opvoering betrokken, wat zeer leuk was.

    Bert

    Kay-Leigh

    Kazim

    Ida

    Het was grappig, soms werden er wel moeilijke woorden gebruikt en de Engelsen praten hl snel.

    Goed en grappig, vooral toen de acteur naast mij kwam zitten!

    Het was heel grappig, jammer dat er af en toe moeilijke woorden waren maar het was zeer leuk, vooral omdat het in het Engels was.

    Het was een goed en grappig toneelstuk

  • 14

    E d i t i e 3

    Jaargang 3

    een krokodil zijn tong niet kan uitsteken? meer dan 50% van de wereldbevolking nooit een telefoonoproep gedaan of ontvangen heeft? 35% van de mensen die een contactadvertentie plaatsen in de krant om een partner te vinden, reeds gehuwd zijn? wereldwijd 23% van de defecten aan fotokopieertoestellen te wijten zijn aan mensen die hun achterwerk probeerden te kopiren? het meer waarschijnlijk is dat je door een champagnekurk wordt gedood dan door een giftige spin? je jezelf niet kan doden door je adem in te houden?

    verdrinking het grootste gevaar is in de woestijn? er naast aardappelen ook aardperen bestaan? de zon vlammen uitstoot van 20 tot 50 miljoen graden? vrouwen bijna twee keer zoveel met hun ogen knipperen als mannen? mannen meer de hik krijgen dan vrouwen? het gewicht van de gemiddelde persoon na crematie 5 kilo