Hewlett-Packard  [Bedrijfsadres]

Stichting da capo;helpt Migrantenvrouwen participeren in de nederlandse samenleving!

STICHTING DA CAPO HELPT VROUWEN EEN STAP VERDER…

Projectnaam : Stichting Da Capo, 

 Migrantenvrouwen participeren in de Nederlandse samenleving!

Naam projectleider : Marleen Hoogeboom

Startdatum : 01-01-2018

Molenstraat – Centrum 1

Apeldoorn

1

Als vrouwen de taal niet machtig zijn is actief deelnemen aan de maatschappij lastig. Daarom

organiseert Da Capo taallessen op 4 niveaus en geeft zij

ondersteuning bij het ontwikkelen van competenties met als doel enkele stappen te zetten op de

participatieladder.

Stichting Da Capo is opgericht in 2014 en wil in 2018 zich verder ontwikkelen en

professionaliseren om hiermee een solide en duurzame organisatie te ontwikkelen.

Sinds de oprichting hebben de vrouwen en hun ontwikkeling centraal gestaan, 2018 zal in het teken staan van de doorontwikkeling

van de organisatie op het gebied van activering. In dit projectplan gaan wij in op de doelstellingen, activiteiten en resultaten van Stichting Da Capo en geven wij in een

actieplan de te zetten stappen weer.

GA JE MEE DE VOLGENDE STAP ZETTEN?

2

Als vrouwen de taal niet machtig zijn is actief deelnemen aan de maatschappij lastig. Daarom

organiseert Da Capo taallessen op 4 niveaus en geeft zij

ondersteuning bij het ontwikkelen van competenties met als doel enkele stappen te zetten op de

participatieladder.

Stichting Da Capo is opgericht in 2014 en wil in 2018 zich verder ontwikkelen en

professionaliseren om hiermee een solide en duurzame organisatie te ontwikkelen.

Sinds de oprichting hebben de vrouwen en hun ontwikkeling centraal gestaan, 2018 zal in het teken staan van de doorontwikkeling

van de organisatie op het gebied van activering. In dit projectplan gaan wij in op de doelstellingen, activiteiten en resultaten van Stichting Da Capo en geven wij in een

actieplan de te zetten stappen weer.

GA JE MEE DE VOLGENDE STAP ZETTEN?

INHOUD

Stichting Da Capo helpt vrouwen een stap verder…...............................................................................................1

1: INHOUD..............................................................................................................................................................3

1.1: Missie, Visie, Doelstelling............................................................................................................3

1.2: Aanleiding van het project...........................................................................................................3

1.3: Inhoud project.............................................................................................................................4

2: DOELSTELLINGEN...............................................................................................................................................5

2.1: Doelstellingen..............................................................................................................................5

 2.2 Doelstellingen uitgewerkt in activiteiten en resultaten...........................................................5

2.3: Wat wij precies gaan veranderen met dit project:......................................................................7

3: UITVOERING EN WERKWIJZE..............................................................................................................................8

3.1: De projectonderdelen (deelprojecten)........................................................................................8

3.2: Aanpak en werkwijze projectonderdelen....................................................................................8

4: Resultaten..........................................................................................................................................................9

4.1:Welke resultaten worden beoogd?..............................................................................................9

4.2: Wat zijn de criteria voor succes?...............................................................................................10

5: DOELGROEPEN.................................................................................................................................................10

5.1: Wie is de doelgroep?.................................................................................................................10

5.2: Huidige samenwerkingspartners...............................................................................................11

5.3: Andere activiteiten in Apeldoorn..............................................................................................12

7: ORGANISATIE...................................................................................................................................................13

7.1:Organisatie en taakverdeling......................................................................................................13

7.2: Activiteiten................................................................................................................................14

7.2.1. Activering door vrijwilligerswerk............................................................................................15

7.2.1. Mogelijkheid tot het deelnemen aan de Entree opleiding van het ROC.................................15

7.2.3: Het atelier; het leerwerkbedrijf..............................................................................................15

8: Actieplan..........................................................................................................................................................18

8.1 SWOT aNALYSE...........................................................................................................................19

8.2 plan van aanpak..........................................................................................................................20

9: FINANCIEN........................................................................................................................................................21

3

1: INHOUD

1.1: MISSIE, VISIE, DOELSTELLING 

Visie

Da Capo wil dat iedereen kan meedoen in de samenleving op een passend niveau.  

Missie

Da Capo streeft ernaar om migrantenvrouwen met een taalachterstand en/of geïsoleerd bestaan te ondersteunen bij het beter en volwaardiger meedoen in de samenleving. Omdat wij zien dat de taalachterstand de achterliggende oorzaak van deze isolatie is, doen wij dat door het geven van informeel onderwijs, vormingsactiviteiten en door hen toe te leiden naar (vrijwilligers)werk en/of opleiding. 

Doelstelling

Het doel van de stichting Da Capo is:

Het bieden van mogelijkheden aan (migranten)vrouwen nieuwe competenties en vaardigheden (waaronder taal) aan te leren waardoor zij beter kunnen participeren in de samenleving en gaan deelnemen aan de arbeidsmarkt in vrijwillige of betaalde functies of opleiding

Doelstelling dit project

Nu de inhoudelijke organisatie staat, zal er gewerkt moeten worden aan een solide en duurzame bedrijfsvoering. Vragen die hierbij centraal staan zijn:

1. Tot op heden is het project gefinancierd door fondsen en een kleine bijdrage van de Gemeente Apeldoorn. Hoe komen wij tot een duurzame financiering?

2. Tot op heden wordt het project getrokken door slechts 1 professional. Hierdoor blijven trajecten en deelprojecten liggen of de ontwikkeling stagneert. Bovendien is er sprake van grote belasting van de professional. 

3. Ondanks een aanzienlijk aantal deelnemers bij de activiteiten is Da Capo een belangrijke speler. Toch is ondersteuning vanuit de gemeente Apeldoorn minimaal. Voor de toekomst is het belangrijk Da Capo goed “op de kaart “ te krijgen bij de gemeente en andere netwerkpartners.

1.2: AANLEIDING VAN HET PROJECT

In Apeldoorn wonen veel migrantenvrouwen die vaak thuiszitten. Zij hebben moeite om te participeren in de samenleving en vaak zitten ze in een isolement. Hun taalkennis en -vaardigheid blijft achter en ze hebben veel moeite om contacten te leggen, mede door die taalachterstand. Deze vrouwen hebben echter ook veel kwaliteiten. Ze zijn bijvoorbeeld creatief en/of handvaardig of zorgzaam of zij kunnen goed koken. Deze kwaliteiten blijven 

4

onbenut. Een grote groep van deze vrouwen is niet bekend en niet in beeld bij de gemeente, ondanks de verplichting voor nieuwkomers om in te burgeren. (NUG-ers).

Sinds 2013 moeten nieuwkomers verplicht inburgeren en de kosten daarvoor komen voor eigen rekening. Mensen moeten een lening afsluiten om aan een inburgeringscursus mee te kunnen doen. Omdat de kosten hiervoor erg hoog zijn, nemen veel mensen weinig lesuren af of gaan helemaal niet naar taalles.  

1.3: INHOUD PROJECT

De taallessen die Da Capo biedt zijn informeel, dat wil zeggen: wij zijn geen onderwijsinstelling en de er worden lessen gegeven door vrijwilligers in kleine groepen. Naast Nederlandse les is het zeer belangrijk om dagelijks Nederlands te spreken in de praktijk. Het leren van de taal gaat ook tijdens de informele koffie momenten. Bovendien wordt er veel aandacht besteed aan het leren van andere vaardigheden die hen vertrouwder maken in de Nederlandse maatschappij, zoals gebruiken en omgangsvormen.

Het project heeft 3 belangrijke pijlers om deze uiteindelijk participatie en integratie in de maatschappij van deze doelgroep te kunnen bewerkstelligen en eventueel stappen te kunnen zetten op de participatieladder:

1. Scholing: Nederlandse taal en computerles2. Vorming: Via trainingen en cursussen krijgen de vrouwen een stuk informatie mee als 

bouwstenen die ze kunnen gebruiken voor het bouwen van hun eigen toekomst. 3. Activering: Ontwikkelen zelfbeeld en persoonlijk ontwikkelplan, actief worden in de 

maatschappij, beroepsoriëntatie, cv opstellen en leren solliciteren

a. Werkervaring opdoen binnen Da Capo als vrijwilliger (kantoor, gastvrouw, oppas)

b. Deelname aan het interne leerwerkbedrijf “het atelier” waar de vrouwen naaicursussen kunnen volgen en gezamenlijk werken aan dingen voor verkoop 

c. Via het netwerk van Da Capo vrouwen in contact brengen met (buurt)activiteiten en/of vrijwilligerswerk. Deze stap zal in de toekomst meer aandacht krijgen door middel van een speciale cursus en coaches die hierbij actief helpen.

Inmiddels is de behoefte ontstaan om de vrouwen nog enige tijd te volgen. Na het afronden van de cursussen en het zetten van de eerste stappen buiten de deur, bijvoorbeeld doordat zij vrijwilligerswerk elders doen, zou het prettig en wenselijk zijn ze nog af en toe te zien en dus op afstand te volgen. Daarom gaan wij elke 8 weken een themabijeenkomst organiseren voor deze vrouwen. Dus enerzijds gezelligheid (ontmoeting) en anderzijds begeleiding en wellicht vorming.

5

Algemene doelstelling organisatie:

Vrouwen nemen niet deel aan activiteiten buitenshuis en spreken niet of nauwelijks Nederlands.

Doelstelling: Het doel van de stichting Da Capo is (migranten)vrouwen mogelijkheden bieden om door informeel leren nieuwe competenties en vaardigheden aan te leren waardoor zij beter kunnen participeren in de samenleving bijvoorbeeld door deelname aan (buurt)activiteiten of vrijwilligerswerk.  

Specifiek (Migranten)vrouwen in Apeldoorn leren diverse sociale, cognitieve en 

arbeidsmatige vaardigheden  waardoor inclusie en participatie in de maatschappij beter mogelijk wordt 

Meetbaar Per jaar hebben 100 – 120 vrouwen een traject doorlopen. Doorgaans bezoeken vrouwen ons vermoedelijk 2 tot 4 jaar waarvan het laatste jaar minder intensief.

Acceptabel 55 % van de deelnemers participeert na het afronden van 1 of meerdere trajecten in activiteiten buitenshuis, soms zelfs een vrijwillige functie, of begint aan een opleiding.

Realistisch Er doen per jaar ruim 120  vrouwen mee aan de activiteiten van Da Capo

Tijdgebonden In 3 jaar tijd hebben vrouwen een of meerdere stappen kunnen zetten op de participatieladder.

2: DOELSTELLINGEN

2.1: DOELSTELLINGEN

 

6

2.2 Doelstellingen uitgewerkt in activiteiten en resultaten

Doelstelling Activiteit Resultaat

Deelnemende vrouwen begrijpen, spreken, lezen en schrijven beter Nederlands waardoor communicatie in het algemeen toeneemt en activiteiten buitenshuis makkelijker en vaker opgepakt ondernomen worden 

Taallessen op 4 niveaus bij Da Capo

Taalles in de buurt Zevenhuizen

Alfabetisering les

Deelnemers komen uit hun isolement en worden actiever 

Da Capo wil de stap ‘naar buiten’ zo makkelijk mogelijk maken en organiseert wijkgerichte activiteiten

Taalles in de Apeldoornse buurt Zevenhuizen

De drempel voor vrouwen om naar de taalles te komen is nog kleiner.

Deelnemende vrouwen verbeteren  computervaardigheden en zijn in staat om deze toe te passen in de dagelijkse praktijk. 

Bij  taalcursussen wordt er aandacht besteed. 

Inloopspreekuren voor computer

Basiskennis van de computer zodat eenvoudige handelingen vanzelfsprekend zijn ( WhastApp, aanvraag digitale wachtwoorden, etc.), gebruik maken van het internet, internetbankieren, basisvaardigheden van Word

Deelnemende vrouwen ontwikkelen hun zelfvertrouwen en worden zich bewust van hun wensen en mogelijkheden om te participeren in de samenleving op het gebied van sport, hobby’s of vrijwilligerswerk

Een cursus arbeidsmarkt oriëntatie. 

Oriëntatie rondom vrijwilligerswerk en (buurt) activiteiten via een cursus “aan de slag” en bemiddeling naar een plek. 

Deelnemers gaan vrijwilligerswerk verrichten en helpen organisaties en instanties bij de dagelijkse werkzaamheden en bouwen een netwerk op, een dagritme en doen werkervaring op.  

Deelnemende vrouwen starten met wekelijkse activiteiten waardoor zij meer structuur krijgen en meer zelfvertrouwen krijgen en waardering. 

Door het inzetten van ons netwerk proberen wij andere vrouwen ook aan te laten sluiten bij andere activiteiten en vrijwilligerswerk 

Deelnemers hebben een beeld gekregen van hun eigen interesses en capaciteiten en kunnen daar invulling aan geven 

Vrouwen informeren en ondersteunen bij persoonlijke ontwikkeling, problemen en uitdagingen.

Onderzoeken van mogelijkheden voor:

Spreekuur sociaal raadslieden

Loket Maatschappelijk Werk

Wijkteam

Vrouwen hebben een vertrouwde plek waar zij terecht kunnen met vragen.

Vrouwen zetten stappen buiten de  Thee met thema bijeenkomsten Vrouwen blijven in beeld en 

7

deur maar houden binding met Da Capo.

eventuele extra aandacht en inzet kan geboden worden.

2.3: WAT WIJ PRECIES GAAN VERANDEREN MET DIT PROJECT:

THEORY OF CHANGE

Wat is de achterliggende vraag?

De vrouwen spreken te weinig Nederlands om op een prettige manier deel te nemen aan de maatschappij en hebben daardoor beperkte sociale contacten en activiteiten en weinig perspectief op de arbeidsmarkt.

Wat is de behoefte Vertrouwde, goedkope en laagdrempelige taallessen voor en door vrouwen. Voorziening van kinderopvang.De vrouwen willen naast Nederlands leren, Nederland en Apeldoorn leren kennen, nieuwe contacten opdoen en mensen ontmoeten.

Wat ga je doen? Nederlandse taalles op 4 niveausNaailessen en productie in het naaiatelierNetwerk van vrijwillige banen en klussen opbouwen (extern)Aanbieden Entree opleiding Niveau I Zorg & WelzijnBieden van vrijwilligerswerk (intern)Kinderopvang voor kinderen van 0-4 jaar van deelnemende vrouwenFietslessenRecreatieve en educatieve activiteitenArbeidsmarkt oriëntatie trainingCursus “aan de slag”, voorbereiden op een activiteit of vrijwilligerswerk

Urgentie De integratie van vrouwen verloopt moeizaam. Het is duidelijk dat het gebrek aan kennis van de Nederlandse taal een onderliggend probleem is. Deze vrouwen zijn voornamelijk NUG-ers en niet of nauwelijks op de radar van de Gemeente Apeldoorn.

Impact: Er maken per jaar 120 - 150 vrouwen intensief gebruik van de activiteiten die Da Capo biedt. 

Waarom wij? Stichting Da Capo is opgericht omdat het informele taalonderwijs te weinig aandacht kreeg binnen de Gemeente Apeldoorn

8

3: UITVOERING EN WERKWIJZE

3.1: DE PROJECTONDERDELEN (DEELPROJECTEN)

Het traject dat Da Capo biedt is maatwerk, maar de verwachting is dat vrouwen gedurende 1 tot 3 jaar deelnemen aan ongeveer 2 tot 4 activiteiten . 

Het project heeft drie belangrijke programma’s om uiteindelijk participatie en integratie in de maatschappij van deze doelgroep te kunnen bewerkstelligen;  

• Scholing: Nederlandse taal, computervaardigheden 

• Persoonlijke Vorming: Ontwikkelen zelfbeeld en persoonlijk ontwikkelplan, beroepsoriëntatie, cv opstellen en leren solliciteren 

• Activering: Werkervaring opdoen binnen Da Capo op de leerwerkplekken of bij andere instanties en organisaties via externe leerwerkplekken. Een van de leerwerkplekken is het atelier, waar de vrouwen cursussen kunnen volgen in naaien en gezamenlijk werken aan een bepaalde opdracht. Maar ook door middel van allerlei activiteiten, bijeenkomsten, trainingen en cursussen krijgen de vrouwen een stuk informatie mee als bouwstenen die ze kunnen gebruiken voor het bouwen van hun eigen toekomst.

3.2: AANPAK EN WERKWIJZE PROJECTONDERDELEN

Programma Aanpak

Scholing 4 niveaus taalles

Bij elk niveau verschillende soorten lessen (algemeen, lezen en spreken, grammatica)

Laagdrempelig

Lessen in de wijk zevenhuizen (en eventueel andere wijken)

Inloopspreekuren voor computer

Persoonlijke Vorming Arbeidsmarktorientatie 

“Thee met Thema”bijeenkomsten

Activeringsprogramma Een leertraject in het Da Capo atelier. De vrouwen krijgen deels een opleiding in naaien en deels zullen zij meedraaien in het productieatelier. Dat is vanuit de Entreeopleiding (MBO nivo 1)

Naailes en meedraaien bij de produktie

Een andere vrijwilligersplek binnen Da Capo 

Een cursus “aan de slag” waarbij de vrouwen worden voorbereid op vrijwilligerswerk, een activiteit of een opleiding zoeken bij andere 

9

organisaties. Zij worden begeleid naar een vrijwilligersplek of activiteit. 

“Thee met Thema” bijeenkomsten

4: RESULTATEN

4.1:WELKE RESULTATEN WORDEN BEOOGD?

Zoals de titel al aangeeft, brengt stichting Da Capo vrouwen een stap verder.  Idealiter zien wij het gebeuren dat wij vrouwen naar stap 6 begeleiden, helaas is dat momenteel niet het geval. Dit heeft te maken met de huidige economie (er is niet veel werk, zeker niet laaggeschoold en het werk wat er is wordt gedaan door te hooggekwalificeerde mensen). In de praktijk begeleiden wij vrouwen van stap 1 naar stap 4. Vanaf daar kunnen wij hen doorverwijzen naar andere instanties die met hen op zoek gaan naar werk, als dan niet met ondersteuning. 

De deelneemsters aan de Entree opleiding van ROC Aventus doen binnen Da Capo werknemersvaardigheden op. Het gaat hierbij om zowel taalvaardigheden als sociale vaardigheden als kennis over de Nederlandse samenleving. Daarnaast leren zij vaardigheden op het terrein van naaien. Ze volgen de niveau I opleiding in Zorg & Welzijn.

10

4.2: WAT ZIJN DE CRITERIA VOOR SUCCES?

HET PROJECT IS GESLAAGD ALS

Huidige aantal Aantal december 2018

vrouwen per jaar verbeteren hun Nederlands 70 100

vrouwen volgen een cursus arbeidsmarkt oriëntatie

6 12

Er 3 x per jaar een cursus “aan de slag wordt gegeven

0 3

vrouwen hebben een vrijwilligersfunctie of doen mee aan een (buurt)activiteit

10 25

vrouwen buiten de doelgroep hebben een vrijwilligersfunctie

40 50

vrouwen per jaar krijgen fietsles 15 20

vrouwen lopen stage voor hun entree opleiding ROC

7 12

kinderen doen hun eerste ervaring op met samen spelen in de kinderopvang

15 20

Er is een atelier voor 20 uur per week als stage plek 10 20

5: DOELGROEPEN

5.1: WIE IS DE DOELGROEP?

In Apeldoorn wonen veel migrantenvrouwen die vaak thuiszitten. Deze mensen hebben vaak moeite om te participeren in de samenleving en vaak zitten ze in en isolement. Hun taalkennis en -vaardigheid blijft achter en ze hebben veel moeite om contacten te leggen, mede door die taalachterstand. Een grote groep van deze vrouwen is niet bekend en niet in beeld bij de gemeente, ondanks de verplichting voor nieuwkomers om in te burgeren. Het gaat hierbij om de Niet Uitkering Gerechtigden (NUG-ers). Vaak zijn zij hun man achterna gereisd en door de inkomsten van hun man niet uitkeringsgerechtigd.

De doelgroep heeft behoefte aan sociale contacten. Veelal eerst met vrouwen uit hun eigen land/cultuur, maar ook met andere vrouwen uit andere landen. Ze willen graag hun taal verbeteren, maar gaan daarvoor niet naar officiële taalaanbieders. De drempel daarvoor is hoog en er moet een lening afgesloten worden wat men vaak niet wil. Ze willen dus wel graag naar school, maar in een informele setting waar naast de les het sociale aspect net zo belangrijk is.

De doelgroep van Da Capo is divers:

Vrouwen die inburgeringsplichtig zijn   . Onder deze groep zijn er ook weer verschillen: In veel gevallen zij dit vrouwen die via gezinshereniging naar Nederland zijn 

gekomen Vrouwen die een relatie hebben met een Nederlandse man Vluchtelingen

11

Vrouwen die in de vrouwenopvang terecht zijn gekomen na huiselijk geweld

In sommige gevallen hebben de vrouwen al les gevolgd op een taalinstituut via de DUO-lening. Soms is dat een alfabetiseringscursus geweest omdat zij als analfabeten naar Nederland zijn gekomen. Soms is het een inburgeringscursus geweest.

Redenen die Da Capo ervaart waarom vrouwen afhaken; men is bang voor de hoge lening en de schuld die daardoor ontstaat (in het geval van gezinshereniging), te grote groepen, te weinig persoonlijke begeleiding, er wordt te veel zelfstandigheid verwacht, geen ervaring met computers, te veel stress en gezondheidsproblemen waardoor leren niet lukt, zwangerschap en geboorte van kinderen en geen (eenvoudige) mogelijkheid voor kinderopvang.

Vrouwen die niet inburgering plichtig zijn   . Ook dat is weer een diverse groep: Vrouwen uit (oost) Europa die naar Nederland zijn gekomen voor werk en nog altijd werken Vrouwen uit (oost) Europa die naar Nederland zijn gekomen voor werk en in de uitkering 

terecht zijn gekomen Vrouwen uit Europa met een relatie met een Nederlandse man. Vrouwen die in de vrouwenopvang terecht zijn gekomen na huiselijk geweld Vrouwen die al klaar zijn met inburgering, maar de taal nog beter willen leren (of opnieuw 

willen oppakken omdat het niveau gedaald is).

Wat al deze vrouwen verbindt is dat zij graag hun Nederlands willen verbeteren, onder de mensen willen zijn, nieuwe contacten willen opdoen en vriendschappen maken. Er is een intrinsieke motivatie om naar Da Capo te komen. Een enkele vrouw wordt door de gemeente bij Da Capo aangemeld, in het kader van activering of taalverbetering. 

5.2: HUIDIGE SAMENWERKINGSPARTNERS

- Het Taalhuis ; zij hebben een bemiddelende functie tussen vraag en aanbod van taallessen en leiden vrijwilligers op

- UWV/werkplein Activerium (werving deelnemers) 

- Welzijnsorganisatie Stimenz (werving deelnemers vanuit maatjesprojecten, Opstap, buurthuizen, plaatsen op leerwerkplekken) 

- ROC Aventus (stagiaires van de entreeopleiding lopen stage bij Da Capo)

- Kringloopwinkel (samenwerking bij activering, aanvoer materialen) 

- Gemeente (o.a. bureau Talent) (subsidie en ondersteuning, verwijzen van cliënten naar taalles of talentplekken) 

- Stichting Vluchtelingenwerk (werving deelnemers) 

- Apeldoorn pakt aan (werving vrijwilligers, netwerk vergroten, cursussen) 

- Bibliotheek Coda (bezoek brengen aan de bibliotheek, lees café starten) 

- Vrouwenopvang Moviera (doorverwijzen van vrouwen naar taalles)

- Re-integratiebureaus 

- CJGs voor het doorverwijzen van moeders naar de activiteiten van Da Capo 

12

- Het Begint met Taal (expertise, materialen, bijeenkomsten en cursussen) 

Nog op te zetten samenwerkingen: 

 

- Stichting Lezen en Schrijven (Taal voor thuis programma, ondersteuning met materialen en cursussen voor vrijwilligers) 

- Turkse Moskee 

- Zelfhulporganisaties, zoals Afghaanse Vereniging,  Marokaanse Moskee, Turkse Moskee en andere organisaties

- Sociaal Raadslieden

- Algemeen Maatschappelijk werk / CMO  

5.3: ANDERE ACTIVITEITEN IN APELDOORN

In Apeldoorn wordt de groep migrantenvrouwen in beperkte mate door een aantal instellingen bereikt. Zij bieden allen een specifieke activiteit aan: taalles (Vluchtelingenwerk), ontmoetingsbijeenkomsten, fietstraining (Wisselwerk), administratieve hulp, bemiddeling naar bedrijven (UWV) etc. 

Apeldoorn kent een aantal buurthuizen en ontmoetingscentra, georganiseerd door verschillende welzijns - en maatschappelijke organisaties bieden deze activiteiten aan. Hier worden zeer uiteenlopende activiteiten georganiseerd. Van sport, spel tot creatieve activiteiten, koffiedrinken met elkaar of spreekuren. Op het gebied van informeel taalonderwijs zijn weinig andere activiteiten actief in Apeldoorn. Vanuit enkele organisaties (Leger des Heils, SU International, Stimenz) wordt er in de genoemde buurthuizen lesgegeven, als nevenactiviteit. Het blijkt lastig best lastig om mensen met zeer verschillende niveaus in 1 groep les te geven. Daarnaast organiseert Stimenz ook nog het maatjes project (Kracht2) waar anderstaligen 1 op 1 les krijgen van een vrijwilliger. Zij verwijzen vaak vrouwen na dit traject door naar Da Capo voor stap 2; de deur uit en sociale contacten maken. 

Moviera Vrouwenopvang biedt hulp en opvang aan vrouwen na huiselijk geweld. Regelmatig bezoeken vrouwen uit deze opvang Da Capo voor les of activiteiten. 

13

7: ORGANISATIE

7.1:ORGANISATIE EN TAAKVERDELING

Bestuur 

Het bestuur functioneert als bestuur op afstand. Het bestuur is verantwoordelijk voor de controle op de uitvoering van het door hen onwtikkelde beleid en de naleving van het financiele beleid.

Bestuur Voorzitter: Paul Baart

Secretaris: Lineke Maat

Penningmeester: Marielle Visser

Lid: Simon Boon

Project coordinator

Algemeen

(0,7 FT)

Netwerk opbouwen voor werving deelnemers en aangaan van samenwerkingsovereenkomsten 

Fondsenwerving, PR en relatiebeheer

Aanschaffen benodigde meubilair en materialen voor de leerwerkplaatsen en de lessen 

Werven, coördineren en begeleiden van de medewerkers en vrijwilligers en stagiaires

Coördinatie en invulling lessen inclusief materialen15

Begeleiden en evalueren van de medewerkers 

Uitvoeren financiële beleid

Intakes nieuwe vrouwen, voortgang bewaken

Roosters maken en invullen

Telefoon beantwoorden & verzorgen van mailingen

Lesgelden ontvangen en registreren en Invoeren van data in het systeem 

Project coordinator

Activering

( 8 uur per week)

Opzetten en onderhouden Atelier en opdrachtgevers

Uitbreiden van trainings – en cursusaanbod terrein activering

Actief netwerken bij mogelijke organisaties voor taalstage/vrijwilligerswerk

Opzetten van “Thee met thema”bijeenkomsten

Atelier vrijwilligers Naaicursus verzorgen 

Begeleiden in het productie-atelier 

Taalvrijwilligers Lessen Nederlands verzorgen

Niveau deelnemers bepalen

Administratie

vrijwilligers

Verzorgen van de lesmappen 

Nieuwe deelneemsters ontvangen en intake verzorgen 

Lesgelden ontvangen en registreren en Invoeren van data in het systeem 

Telefoon beantwoorden & verzorgen van mailingen

14

Computervrijwilliger Computerlessen  verzorgen & Geschikte materialen zoeken en gebruiken 

Oppasvrijwilliger De kinderen van 0- 4 jaar opvangen in de speciale kinderruimte 

Stimuleren van spel en voorlezen 

Samen eten 

Coaches activering Begeleiden van de cursus Aan de slag!

Vrijwilligersorganisaties bezoeken tijdens de cursus

Contact onderhouden met activeringsmedewerker over plaatsing als vrijwilliger

7.2: ACTIVITEITEN

Stichting Da Capo heeft 3 mooie lokalen ingericht welke naast elkaar gebruikt kunnen worden. De groepen bestaan uit maximaal 10 vrouwen en worden gegeven door 1 of 2 vrijwillige docent (e)(n). 

Het volgende rooster is in 2017-2018 van kracht:

Natuurlijk is de ontwikkeling en het niveau bij binnenkomst erg verschillend per vrouw, maar over het algemeen verloopt de ontwikkeling zich als volgt:

- Na een paar weken beginnen zij zich thuis te voelen in de groep en zullen zij meer of wat zeggen in de groepsles

- Na een half jaar praat iedereen mee in de groepsles

- Na een maand of 9 durven zij ook eenvoudige zinnen te praten buiten het centrum, bijvoorbeeld boodschappen doen.

15

- Na een jaar voelen zij zich min of meer vertrouwd en kunnen zij bijvoorbeeld een gesprek op school voeren. 

Op dat moment zijn de vrouwen in staat om de stap naar trede 3 op de participatieladder te zetten.

7.2.1. ACTIVERING DOOR VRIJWILLIGERSWERK

Niet alleen de taal is een drempel om deel te nemen aan de maatschappij. Er zijn meer zaken die hen belemmeren, zoals het opdoen van werkritme, het snappen van de Nederlandse omgangsvormen, zicht hebben op talenten en mogelijkheden. Allemaal zaken die nodig zijn om vrijwilligerswerk te kunnen uitvoeren. Wij helpen de dames daarbij met het activeringsprogramma.

Om goed handen en voeten te geven aan dit programma is het noodzakelijk dat het team wordt uitgebreid met een projectleider activering. Deze persoon zal als taak hebben:

- Uitbreiden van trainings – en cursusaanbod op bovenstaande terrein

- Actief netwerken bij mogelijke organisaties voor taalstage/vrijwilligerswerk

- Opzetten van “Thee met thema” bijeenkomsten

7.2.1. MOGELIJKHEID TOT HET DEELNEMEN AAN DE ENTREE OPLEIDING VAN HET ROC

Met ingang van augustus 2016 is Da Capo een samenwerking aangegaan met het ROC Aventus. Daarmee is een stap gezet in de richting van formeel onderwijs voor de doelgroep. Da Capo biedt vrouwen die de Entreeopleiding Zorg en Welzijn volgen bij Aventus een stageplek aan in het atelier.  De vrouwen gaan 1 dag in de week naar school en lopen 20 uur stage. Deze vrouwen noemen wij officieel BBL-leerlingen. Tijdens de stage krijgen zij een interne naaiopleiding met alle basisvaardigheden van het naaivak. Er zijn 7 vrouwen gestart met deze Entreeopleiding. Voor het begeleiden van deze krijgen BBL-leerlingen ontvangen wij een vergoeding van de Rijksdienst van maximaal 2700 euro per jaar per leerling. 

7.2.3: HET ATELIER; HET LEERWERKBEDRIJF 

Het atelier is een ruimte ingericht als naaiatelier waar vrouwen onder begeleiding van docenten basisvaardigheden achter de naaimachine en handwerken worden opgedaan. Het doel is activering, dat zij het huis uitkomen en in contact komen met andere vrouwen. Natuurlijk is het ook een prima plek om de Nederlandse taal te oefenen. Naast de lessen wordt er in het atelier ook geproduceerd. Vrouwen maken producten die elders worden verkocht. De verkoop van deze producten in reguliere winkels versterkt het gevoel van zingeving van de vrouwen en daarmee hun eigenwaarde. In 2017 is er een partner gevonden voor productie en verkoop:

De Apenheul, zij hebben opdracht gegeven om verschillende artikelen te maken van de “apenvrije tassen” voor de verkoop in hun winkel. Dit zijn producten als etuis, tassen, pennenrollen en portemonnees 

Met het vinden van deze opdrachtgevers dragen wij zichtbaar en significant bij aan de Apeldoornse circulaire economie.

16

Het atelier is gestart vanuit de wens hier een sociale onderneming van te maken en deze in enkele jaren te laten groeien naar een financieel zelfstandig onderdeel van Da Capo. Nu, na het eerste jaar, is duidelijk dat deze gewenste financiële onafhankelijkheid erg moeilijk gaat worden.  De belangrijkste oorzaak ligt in het feit dat:

Het aantal uren per week dat vrouwen “produceren” te laag is Er veel begeleiding noodzakelijk is bij het produceren door de vrouwen De verkoopprijzen van de producten erg laag is en de productiekosten hoog. Natuurlijk 

proberen we deze laag te houden maar soms ontkom je niet aan inkoop, bijvoorbeeld ritsen. Het doen van acquisitie voor de opdrachten tijdrovend en heel lastig is Da Capo haar eigenlijke doelstelling, vrouwen mee laten doen in de maatschappij, niet uit 

het oog wil verliezen.

Er is onderzoek gedaan naar vergelijkbare initiatieven. Succesvolle initiatieven zijn vaak gekoppeld aan een grote (zorg) organisatie die achter de schermen veel kosten op zich nemen. Te denken valt aan investering van materialen en huisvesting. Ook wordt er veel gebruik gemaakt van fondsenwerving, gemeentelijke en provinciale subsidies, Entree opleidingen 

Een bekend initiatief is I-dit; zij produceren voor IKEA. Dit levert vooral veel naamsbekendheid op. Inkomsten zijn vergelijkbaar met de marges die wij kennen. Ook is het iets grootschaliger.

Een ander initiatief in Rotterdam heeft een andere schaal; er komen dagelijks 45 vrouwen. Hierdoor kunnen zij omzet maken en grote opdrachten aannemen. Zolang Stichting Da Capo deze grote opdrachten niet heeft en het atelier niet 40 uur per week heeft bemand is complete financiële zelfstandigheid niet haalbaar, ook niet in de toekomst.

Kansen liggen op het aanbieden van herstelwerkzaamheden voor de particuliere markt (maatwerk) of productie in grote aantallen.

De zoektocht langs andere projecten heeft dan wel geen nieuwe verdienmodellen opgeleverd, het was inspirerend en een bevestiging dat wij op de goede weg liggen.

     Da Capo is lang zoekende geweest naar de juiste werkwijze binnen het atelier en naar de te produceren items en producten en een verkoopmarkt. Hierbij is sociale activering voor de vrouwen uiteraard leidend, maar het voor een deel voorzien in eigen inkomsten blijft wenselijk. 

Deze activiteiten zullen zeker inkomsten gaan genereren en misschien in de toekomst ook echt wel aanzienlijke inkomsten.  Dit bovenstaande neemt niet weg dat het Atelier een waardevolle en mooie aanvulling is op de andere activiteiten van Stichting Da Capo.

17

Het atelier is al project opgenomen op de begroting en de eventuele inkomsten opgenomen in het dekkingsplan.

18

8: ACTIEPLAN

Zoals in het voorwoord geschreven, hebben de eerste jaren van stichting Da Capo in het teken gestaan van het neerzetten van het project. Dat is goed gelukt! Er staat een mooi programma, er zijn meer dan voldoende deelnemers en vrijwilligers.

Het is nu echter tijd om even stil te staan bij de ontwikkeling van de organisatie en dan met name rondom de financiële verduurzaming van het project. Momenteel is de afhankelijkheid van fondsen groot en dit is niet wenselijk; het is lastig om structurele financiering te krijgen van fondsen. Fondsen verstrekken vaker een projectsubsidie.

Doel van het actieplan is dan ook om te komen tot een structurele subsidie voor stichting Da Capo. Dit betreft de cursussen en het verder ontwikkelen van de mogelijkheden van het atelier. Zeker moet er serieus gekken worden naar duurzame samenwerkingen met andere Apeldoornse initiatieven. Belangrijk is om de eigenheid en kracht van Da Capo in de samenwerking overeind te houden of zelfs te versterken:

De kracht van Da Capo is :

het informeel onderwijs de sfeer de gebundelde lessen op 1 goed bereikbare, eigen locatie de dames staan en hun wensen en mogelijkheden staan centraal en zijn leidend de mogelijkheden om vrouwen eenvoudig over te plaatsen naar een ander niveau les de kosten de combinatie met “thee met thema”. de mogelijkheden vrijwilligerswerk of Entree opleiding te volgen

Mogelijke samenwerkingspartners: Stiching Foenix kringloop en re-integratie. Hebben plannen om uit te breiden met wasserette 

en herstelafdeling, sterk passende bij de activiteiten van Da Capo. Da Capo is in gesprek met Foenix over samenwerkingsmogelijkheden. 

Taalhuis: Momenteel maken wij voornamelijk gebruik van de materialen, scholing van vrijwilligers. Werken samen aan het opzetten van de taallessen in Zevenhuizen .

Stimenz: onduidelijk wat precies hun aanbod is. Kunnen wij hierbij aansluiten en ondersteunen.

Da Capo is een belangrijke speler in Apeldoorn als het gaat om informeel onderwijs en dit moet ook gezien en gehonoreerd door de Gemeente Apeldoorn. Het kan hierbij ook gaan om beschikbaar geld voor inburgering of het leveren van Talentplekken (participatieplekken).

Buurthuizen Vluchtelingenwerk

19

8.1 SWOT ANALYSE

Sterke punten

Gedreven en bevlogen organisatie

Vrouwen komen graag en vaak 

Taallessen worden goed gewaardeerd

Activiteiten zijn laagdrempelig en randvoorwaarden (zoals kinderoppas) zijn aanwezig

Het atelier is een plek waar vrouwen graag zijn

Kansen

Behoefte aan participatie en activatie groeit

Groot netwerk strategische partners die samenwerking opzoeken

Da Capo heeft zijn bestaansrecht met deelname van meer dan 80 vrouwen per jaar duidelijk bewezen

Aandachtspunten

Terugverdienen in atelier is lastiger dan gedacht

Bekendheid bij Gemeente Apeldoorn en andere organisaties

Werkdruk en werkload projectcoördinator 

“ondernemend vermogen” stichting

Bedreigingen

Ondanks de groeiende vraag en behoefte gaan (gemeentelijke) budgetten achteruit

Afhankelijkheid fondsen

20

8.2 PLAN VAN AANPAK

Aandachtspunt

Ontwikkelen van duurzame financiering

Actie Periode Verantwoordelijke

Aangaan langdurige relatie met subsidiegevers 

- Provinciale Subsidie Leefbaarheid Gelderland

- Gemeente Apeldoorn

Oktober – december  2017

Project coördinator en 

bestuur

Ontwikkelen verdienmodel, inclusief duidelijk uitwerking kosten en baten per projectonderdeel

Heel 2018 Project coördinator en 

activeringsmedewerker

Nieuwe afspraken Apenheul over opdracht

Najaar 2017 Projectcoordinator

 

Uitwerken uitgaven en inkomsten organisaties

Oktober 2017 Project coördinator en 

penningmeester

Zoeken van duurzame projectpartners in de directe omgeving

Onderzoeken samenwerkingen met diverse Apeldoornse organisaties

doorlopend Bestuur

Project coördinator

activeringsmedewerker

Bekendheid vergroten bij netwerkpartners en Gemeente Apeldoorn

Afspraken maken en ambtenaren uitnodigen voor werkbezoek en aangaan duurzame en gelijkwaardige relatie

Januari, februari, maart 2017

Project coördinator en 

Een Goed Verhaal

Werkdruk en werkload projectcoördinator verminderen

Zoeken freelance activerinsmedewerker

september 2017 Project coördinator en 

bestuur

21

9: FINANCIEN

Begroting Stichting Da Capo - 2018 - 2020

  2018 2019 2020

personeelskosten

Algemeen Projectcoördinator  45.000 45.675 46.360

Project coördinator Activering 15.000 15.225 15.453

Coach voor projectcoördinator 4x p.j. 4 uur      

Coördinerende taal vrijwilliger  1.500 1.500 1.500

Vrijwilligersvergoedingen 1.000 1.000 1.000

Training en teambuilding 3.500 3.500 3.500

Bestuursaansprakelijkheidsverzekering 250 250 250

Bestuurskosten 500 500 500

subtotaal 66.750 67.650 68.564

Huisvestingskosten      

huur- en servicekosten 14.000 10.150 10.302

verhuiskosten 2.000    

huur- en servicekosten 16.000 10.150 10.302

Lessen en materialen      

verbeteren van inrichting en leeromgeving 1.750 1.750 1.750

materialen lessen en programma’s  2.500 2.500 2.500

Activering en taalstages 500 500 500

 subtotaal 4.750 4.750 4.750

Algemene projectkosten      

koffie en thee 750 750 750

kantoormaterialen 800 800 800

Telefoonkosten mobiel 200 200 200

lidmaatschappen 500 500 500

PR materialen 500 500 500

internet 240 240 240

accountantsverklaring 500 500 500

onderhoud computers en netwerken 100 100 100

onvoorzien 500 500 500

administratie en bankkosten 350 350 350

reis en verblijfkosten 200 200 200

subtotaal 4.640 4.640 4.640

Het atelier      

22

materialen voor het atelier 1.000 1.000 1.000

onderhoud naaimachines 400 400 400

verbeteren van inrichting en leeromgeving (machines) 1.750 1.750 1.750

boekenpakketen BBL stagiaires 500 500 500

 subtotaal 3.650 3.650 3.650

TOTAAL 95.790 90.840 91.906

Dekkingsplan 2018 – 2020

Dekkingsplan 2018 2019 2020

Fondsenwerving      

VSB Fonds 20.000 20.000 0

te werven fonds     10.000

subtotaal 20.000 20.000 10.000

Inkomsten divers      

Gemeente Apeldoorn 22.000 25.000 25.000

Leefbaarheidssubsidie Gld 20.000 20.000 20.000

Tel mee met Taal      

Lesgelden en verkoop lesmaterialen 15.000 17.500 18.500

Begeleidingsgelden Entree  8.000 12.000 12.000

Service Clubs, donaties 5.000 2.000 2.000

Verkoop producten 5.000 6.000 7.000

subtotaal 75.000 72.500 84.500

       

TOTALE INKOMSTEN 95.000 92.500 94.500TOTALE UITGAVEN 95.790 90.840 91.906

Overschot/tekort -790 1.660 2.594

23