Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.
-
Upload
leona-goossens -
Category
Documents
-
view
220 -
download
2
Transcript of Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.
![Page 1: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/1.jpg)
Thema-avond
Sociaal emotionele
ontwikkeling
en groepsgedrag
19 september 2012
![Page 2: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/2.jpg)
Ik speel elke week een gezelschapsspel met mijn kind
Als het regent breng ik mijn kind vaak met de auto naar school
Mijn kind krijgt vaste taken in het huishouden, passend bij zijn/haar leeftijd
2
![Page 3: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/3.jpg)
3
![Page 4: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/4.jpg)
4
![Page 5: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/5.jpg)
5
![Page 6: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/6.jpg)
6
![Page 7: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/8.jpg)
Sociaal-emotionele ontwikkelingOmgaan met jezelf en met anderenin verschillende situatiespositieve gevoelensnegatieve gevoelens en ervaringen
kunnen hanteren
8
![Page 9: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/9.jpg)
Wat heb je nodigEigen emoties herkennenEmoties van anderen herkennenGevoelens uitenVerplaatsen in anderen.Eigen behoeften uitstellenWaarden en normen
9
![Page 10: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/10.jpg)
Op welke leeftijdKleuters: ik-gericht
Samenspel stimuleren
10
![Page 11: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/11.jpg)
Op welke leeftijd6-7 jarigen: Voor wat hoort wat
Duidelijke spelregels, maar ook flexibel toepassen, uitleggen
11
![Page 12: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/12.jpg)
Op welke leeftijdVanaf ca. 8 jaar: Erbij horen
Nieuwe emotiesGroepsgedrag
Omgaan met conflicten Compromissen sluiten Zelfreflectie Zich kunnen verplaatsen in een ander Concurrentie Groepsdruk
12
![Page 13: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/13.jpg)
Opstel van Ayumi“Ik kan heel slecht leren. Ik denk altijd, altijd van mezelf dat ik dom ben. Als het nou alleen het leren was, dan denk ik dat het nog wel zou gaan, maar ik ben ook slecht in sport. Zelfs over de bok kom ik nauwelijks heen. Toch, als dat het enige was, dan zou het nog wel gaan. Ik kan niet leren, niet sporten, geen instrument bespelen. Ik kan helemaal niets en ben steeds hopelozer geworden. Ik wil helemaal stoppen met leren. Ik wil ook stoppen met pianospelen. Ik wil eigenlijk helemaal niets meer. Maar ik denk er wel steeds over dat ik op een of andere manier slimmer wil worden. Bij de rekenles, bij de taalles, soms begrijp ik het best, maar lukt het me toch niet mijn hand op te steken. Dat is omdat ik geen zelfvertrouwen heb. Ik heb een hekel aan mezelf omdat ik niks kan”.
13
![Page 14: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/14.jpg)
Basisbehoeften
14
![Page 15: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/15.jpg)
Basisbehoeften
ZELFBEELD15
![Page 16: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/16.jpg)
Relatie
Waardering door anderenVriendschappenTrouwSamenwerkenKrachten meten: competitie
16
![Page 17: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/17.jpg)
Zelfstandigheidzelf keuzes makenzelf problemen oplossenomgaan met uitgestelde aandachtverantwoordelijkheden op je nemenje zelf kunnen vermakenexperimenteren
17
![Page 18: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/18.jpg)
CompetentieJe sterke en zwakke kanten kennenFrustratietolerantieOmgaan met kritiekTaakgerichtheid: je inzetten om een
prestatie te leverenDoelgerichtheid: ergens naartoe werken
18
![Page 19: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/19.jpg)
19
![Page 20: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/20.jpg)
Loyaliteiten
Groeiruimte
20
kind
ouders leerkracht
![Page 21: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/21.jpg)
De ‘no blame’ aanpakGesprek met het kind dat gepest wordtBijeenkomst met betrokken leerlingenLeg het probleem uit aan de groepDeel de verantwoordelijkheidVraag naar de ideeën van elk groepslidLaat het aan hen overSpreek hen opnieuw
21
![Page 22: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/22.jpg)
Stellingen1.Bij een conflict tussen twee kinderen moet de
leerkracht ingrijpen en een oplossing vinden
2.Als mijn kind gepest wordt, vind ik dat hij/ zij iets terug mag doen.
3.Een veilig klimaat in de klas kan niet zonder de ouders tot stand komen.
4.School is verantwoordelijk voor de sociale opvoeding
22
![Page 23: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/23.jpg)
Stelling 1
Bij een conflict tussen twee kinderen moet de leerkracht ingrijpen en een oplossing vinden
23
![Page 24: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/24.jpg)
Stelling 2
Als mijn kind gepest wordt, vind ik dat hij/ zij iets terug mag doen.
24
![Page 25: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/25.jpg)
Stelling 3
Een veilig klimaat in de klas kan niet zonder de ouders tot stand komen.
25
![Page 26: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/26.jpg)
Stelling 4
School is verantwoordelijk voor de sociale opvoeding
26
![Page 27: Sociaal emotionele ontwikkeling en groepsgedrag 19 september 2012.](https://reader036.fdocuments.nl/reader036/viewer/2022062405/5551a0ee4979591f3c8b6d84/html5/thumbnails/27.jpg)
27