schoolgids

De school waar jij jezelf kunt zijn

2

3

456789

111313131415161718

2021212324242525

27

Inhouds pagina

VoorwoordDe Daaf GelukschoolOver Open Dag, voorlichting en aanmeldingAanmeldingDe schoolvakken/lessentabelZo werken we op de Daaf GelukschoolBegeleiding op maatVeiligheid in en om de schoolLekker gezond!Contacten met oudersOntwikkelingsperspectiefplan (OPP)MedezeggenschapJij en de Daaf GelukschoolJij telt mee!Schoolverzuim, extra schoolverlof en schorsing/verwijderingVertrouwenspersoon en klachtencommissieExamenresultatenSchooljaar, lesrooster en vakantiesKosten schooljaar 2015-2016BestuurHeeft u nog vragen?Schoolleiding Daaf GelukschoolPersoneelslijst 2015-2016 Daaf Gelukschool en Vestiging Gunning op de Daaf GelukschoolAdres en contact

4

Elke leerling stimuleren we het beste uit zichzelf te halen. Regelmatig gaan we in gesprek met de leerling om goed te kunnen inspelen op interes-ses en mogelijkheden. Ook dat is maatwerk. Het maakt dat iedere leerling bij ons op school lekker in zijn of haar vel zit.

U leest en hoort de laatste tijd vast veel over ‘passend onderwijs’. Alle scholen hebben vanaf 1 augustus 2014 namelijk een ‘zorgplicht’. Hoe we daar op de Daaf Gelukschool inhoud aan ge-ven, kunt u lezen in het ondersteuningsprofiel op onze website. Goed om te weten is dat wij al ja-ren onderwijs geven volgens de visie van passend onderwijs.

Onze aanpak is gericht op de ontwikkeling van kinderen in die zo belangrijke fase tussen hun twaalfde en achttiende levensjaar. Daar zet ons team zich elke schooldag weer met hart en ziel voor in.

Met deze schoolgids willen wij u een goed beeld geven van de Daaf Gelukschool. Heeft u na het lezen nog vragen of suggesties, laat het ons dan gerust weten!

Bezoek ook onze voorlichtingsdagen!

Tot ziens op de Daaf Gelukschool.

Mw. M.J.M. van den Hoven, directeur

Voorwoord

Beste ouders/verzorgers en leerlingen,

De Daaf Gelukschool is een openbare school voor voorbereidend middelbaar beroepsonder-wijs (vmbo) met leerwegondersteuning (lwoo). Onze school is genoemd naar de Haarlemse wet-houder Daaf Geluk, die zich inzette voor open-baar onderwijs voor kinderen die extra bege-leiding nodig hebben. Op de Daaf Gelukschool bieden wij leerlingen de kaderberoepsgerichte en de theoretische leerweg aan. Die laatste lijkt veel op de vroegere mavo en daarom noemen we die leerweg ook zo.

Sinds eind 2012 zijn we gehuisvest in een nieuw, ruim en licht gebouw aan de Albert Verweylaan 2 in Haarlem-Noord. Wij zijn er trots op dat de leerlingen in dit moderne gebouw met veel facili-teiten hun schoolopleiding kunnen volgen.

Op de Daaf Gelukschool krijgen de leerlingen ‘onderwijs op maat’. Daarom zijn de klassen niet overvol. Bij ons zitten er maximaal 16 leerlingen in een klas in de onderbouw (klas 1 en 2). Ook in de bovenbouw (klas 3 en 4) streven we naar 16 leerlingen in een klas, maar door de keuze van het vakkenpakket kunnen het er soms meer en soms minder zijn.

‘Op maat’ betekent ook dat we op de Daaf Ge-lukschool de leerlingen ondersteunen bij hun sociaal-emotionele ontwikkeling én dat we veel aandacht geven aan vaardigheden die helpen makkelijker te leren. Daarnaast zorgen we ervoor dat leerlingen zich gewoon goed voelen op onze school. Want ook daarin onderscheidt de Daaf Gelukschool zich: ieder kind mag bij ons zichzelf zijn.

5

Dit maakt onze school speciaal

Wij geven onderwijs aan leerlingen tussen de 12 en 18 jaar oud die zich (nog) niet goed kunnen ontplooien in het reguliere voortgezet onder-wijs. Daarom bieden we aangepast onderwijs dat rekening houdt met de mogelijkheden van elke leerling.

Dat doen we door:• Structuur en duidelijkheid.• Intensieve begeleiding in een kindvriendelijk

klimaat.• Hulp bij het leren waar dat nodig is.• Veiligheid, warmte en geborgenheid in een mo-

dern en prettig gebouw.• Respect voor en acceptatie van elkaar.• Waardering en persoonlijke aandacht.• Een regulier vakkenpakket voor vmbo voor

goede aansluiting op vervolgonderwijs.• Maximale groepsgrootte van 16 leerlingen in

de onderbouw (klas 1 en 2).

Wat is belangrijk voor uw kind?

Onze speerpunten zijn het stimuleren van de emotionele ontwikkeling, het kweken van zelf-vertrouwen en het aanleren van sociale, didacti-sche en studievaardigheden. Dit doen we vooral in de groepsbegeleidingsuren – met onder meer de methode Leefstijl – en in de trainingslessen. Taal- en rekenvaardigheden krijgen veel aan-dacht. Hiervoor hebben we extra taal- en reken-uren ingeroosterd.

De Daaf Gelukschool

Vmbo-onderwijs met lwoo

De Daaf Gelukschool is een openbare school voor voorbereidend middelbaar beroepsonder-wijs (vmbo) en verzorgt leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) voor de kaderberoepsgerichte leerweg en de theoretische leerweg (mavo). Een vmbo-opleiding duurt in principe 4 jaar, maar kan – als dat nodig is – verlengd worden. Onze leerlingen zijn tussen de 12 en 18 jaar oud.

6

Over Open Dag, voorlichting en aanmelding

Kom vooral kennismaken op onze Open Avond of Open Dag!

• Open Avond op vrijdag 5 februari 2016 van 19.00 tot 21.00 uur

• Open Dag op zaterdag 6 februari 2016 van 10.00 tot 13.00 uur

Kom samen met uw zoon of dochter kijken hoe het is op de Daaf Gelukschool. En stel vooral uw vragen, want onze medewerkers beantwoorden ze graag.

Voorlichting lwoo

Om goed te weten wat leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) inhoudt, verzorgen we op onze school een informatieavond voor ouders/verzor-gers. U bent op dinsdag 1 december vanaf 19.30 uur van harte welkom op de Albert Verweylaan 2, 2024 JL Haarlem.

Er zijn dan ouders/verzorgers aanwezig van leer-lingen die al op de Daaf Gelukschool zitten. Deze ouders kunnen u vertellen welke ontwikkeling hun kind op de Daaf Gelukschool doormaakt en uiteraard kunt u vragen aan ze stellen.

7

Wat is verder van belang bij toelating?

Plaatsing op de Daaf Gelukschool is mogelijk als de leerling in staat is binnen de groepsgrootte van 16 leerlingen de lessen te volgen en de eind-termen te behalen.

Verder geldt het volgende:• Leerlingen met een visuele handicap moeten

binnen het klaslokaal de ‘bordlessen’ kunnen volgen.

• Leerlingen met spraakstoornissen moeten een hulpvraag kunnen stellen.

• Leerlingen met gehoorproblemen moeten – met behulp van individuele hulpmiddelen – lessen en gesprekken kunnen volgen.

• Zeer moeilijk lerende leerlingen plaatsen we bij een IQ vanaf 80.

• Lichamelijk zwakke leerlingen moeten aan de lichamelijke eisen van de opleiding kunnen voldoen.

• Leerlingen met allergieën moeten zich aan de eventuele medicatie houden en lessen binnen een leslokaal kunnen volgen.

• Leerlingen met motorische problemen moeten zich zelfstandig kunnen verplaatsen binnen de school.

Aanmelding

Voor aanmelding en plaatsing op de Daaf Geluk-school gelden speciale regels. De aanmelding verloopt daarom anders dan bij het reguliere voortgezet onderwijs.

Intakegesprek is nodig

Om vast te stellen of een leerling een plek kan krijgen op onze school, vindt er een intakegesprek plaats. Daarnaast zijn er onderzoeken nodig voor het aanvragen van een lwoo-beschikking. Meestal zijn deze onderzoeken al gedaan op de (basis)school waar uw kind naartoe ging of gaat. Zijn deze onderzoeken nog niet gedaan, dan ge-beuren die op onze school onder verantwoorde-lijkheid van onze intakecommissie.

Wat doet de Intakecommissie?

De intakecommissie op de Daaf Gelukschool zorgt er met spoed voor dat alle benodigde in-formatie in het dossier van uw kind kan wor-den opgenomen. Een onafhankelijke commissie van het Samenwerkingsverband, waaronder uw woonplaats valt, bepaalt of uw kind in aanmer-king komt voor de lwoo-bekostiging.

Toelating op onze school vanuit het reguliere voortgezet onderwijs

Als uw zoon of dochter in het reguliere vmbo niet uit de voeten kan, is plaatsing op de Daaf Geluk-school mogelijk als er een lwoo-beschikking of zorgarrangement is toegekend.

Als u hier meer over wilt weten, kunt u contact opnemen met de heer J.A.M. Koopman, adjunct-directeur en algemeen zorgcoördinator of met mevrouw N. Verhalle, psychologisch medewerker.

8

Lessentabel klas 3 BB K-T

vak Kader Theoretisch

Nederlands 4 4Engels 4 3Lichamelijke opvoeding 3 2Maatschappijleer 1 1Kunstvak 1 1 1Administratie 11 Duits 4 3Geschiedenis 3Aardrijkskunde 3Economie 4 3Wiskunde 4 3Biologie 3Natuur- en scheikunde 1 3Groepsbegeleiding 2 2Training rekenen 1 1Training taal 1 1

Totaal 36 lesuren 36 lesuren

De schoolvakken/lessentabellen 2015-2016

Lessentabel klas 1

vak 1e helft 2e helft Biologie 2 2Expressie 2 2Duits 2 2Engels 3 3Lichamelijke opvoeding 3 3Aardrijkskunde 2 2Geschiedenis 2 2Nastec* 3 3Nederlands 5 5 Wiskunde 4 4Groepsbegeleiding 4 2Training diversen 2Rekenen remedial 2 2Taal remedial 1 1Leefstijl 1 1

Totaal 36 lesuren 36 lesuren

Lessentabel klas 2

vak 1e helft 2e helft

Biologie 2 2Expressie 2 2Duits 2 2Engels 3 3Lichamelijke opvoeding 3 3Aardrijkskunde 2 2Geschiedenis 2 2Economie 2 2Nastec 3 3Nederlands 5 5Wiskunde 4 4Rekenen 1 1Groepsbegeleiding 1 3Pso** 2 Training 1 1Leefstijl 1 1

Totaal 36 lesuren 36 lesuren

Lessentabel klas 4 BB K-T vak Kader Theoretisch Engels 4 4Nederlands 5 5Lichamelijke opvoeding 2 2Maatschappijleer 1 1 Groepsbegeleiding 2 2Economie 4 4Aardrijkskunde 4 Duits 4 4Geschiedenis 4 Nask 1 4 Biologie 4 Wiskunde 4 4Rekenen facultatief 1 1Administratie 11

1 lesuur = 45 minuten * Nastec is de samenvoeging van ‘Natuurkunde-Scheikunde-Techniek. ** Pso = Praktische sectororiëntatie (Dit zijn lessen voor beroepsoriëntatie).

9

Inhaalmoment voor toetsen

Op dinsdag- en donderdagmiddag bieden we van half 3 tot 5 uur de gelegenheid om gemiste SO’s, PW’s, PTA’s en PTO’s in te halen.

Projecten en vakoverstijgend werken

De Daaf Gelukschool heeft de afgelopen jaren in de onderbouw het vakoverstijgend werken tijdens de lessen natuurkunde, scheikunde en techniek ingevoerd. Verspreid over het schooljaar zijn er projecten. Deze aanpak heeft als doel onze leer-lingen zelfstandiger te maken en ze meer te be-trekken bij het leren.

Wat gebeurt er na de onderbouw?

We kijken na de onderbouw of leerlingen gescha-keld kunnen worden naar een andere vo-school. Zij hebben dan de Daaf Gelukschool en de bijbe-horende begeleiding niet meer nodig. Onze taak zit er dan op. Daarnaast kan een leerling een vmbo-sector kiezen die wij niet aanbieden. Ook dan zullen we hem of haar aansluiting bieden op een andere school.

Leerlingen die na klas 2 niet naar een andere school gaan, komen op de Daaf Gelukschool in de bovenbouw. In onze bovenbouw kan de mavo-leerweg of de kaderberoepsgerichte leer-weg, profiel economie en ondernemen worden gevolgd. Beide leerwegen duren 2 jaar en leiden op voor het middelbaar beroepsonderwijs en de havo.

In die 2 jaar werken we volgens het programma van toetsing en afsluiting (PTA). Dit PTA vormt het schoolexamencijfer. Het centraal schriftelijk examen vindt plaats in het vierde leerjaar in de maand mei. Het diploma dat onze leerlingen kunnen behalen is gelijk aan dat van elke andere reguliere vmbo-school.

Lessen met structuur

Er zit veel structuur in onze lessen, want dat geeft onze leerlingen houvast. Zo is elke les opge-bouwd uit deze elementen:• Terugblik• Oriëntatie• Instructie• Begeleid oefenen• Controle• Verwerking• Afronding

Onze docent zet bij elke les het doel van de les op het bord en kijkt na afloop of dit doel is behaald. Zo controleert de docent in grote mate het leer-proces.

Voor veel lessen staat er op de elektronische leeromgeving (ELO) een filmpje over de lesstof. Leerlingen kunnen dit voor of na de les bekijken.

Huiswerk maken

Binnen de lessen besteden we veel aandacht aan huiswerk maken. Het ene kind begrijpt instruc-ties eerder dan het andere kind en daar houden we rekening mee. Als dat nodig is, geven we extra uitleg, want dat kinderen verschillend zijn, is iets wat we op de Daaf Gelukschool echt goed begrij-pen.

Het gemaakte huiswerk bespreken we in de les. Daarbij geven we uitleg en behandelen we de nieuwe leerstof waarvoor nieuw huiswerk wordt opgegeven. Dat huiswerk maken onze leerlingen voor een groot deel al tijdens de les. Het huiswerk dat een leerling niet in de les af heeft, moet thuis afgemaakt worden. Er zijn ook leeropdrachten en die doen onze leerlingen altijd thuis.

De huiswerkklas

Voor leerlingen die thuis geen huiswerk kunnen maken, is er de huiswerkklas. De mentor van een leerling kan aangeven dat een huiswerkklas een betere keuze is dan thuis huiswerk maken.

Zo werken we op de Daaf Gelukschool

Rekenen

Alle leerlingen krijgen te maken met een reken-toets als onderdeel van hun examen. Om onze leerlingen zo goed mogelijk voor te kunnen be-reiden op deze rekentoets, besteden we veel aan-dacht aan rekenen. We brengen de hiaten van elke leerling in kaart en spelen vervolgens in op de individuele behoeften van een leerling.

10

Schematisch overzicht van de opbouw van de Daaf Gelukschool

MBO MBO / HAVO

VMBO 4 Kader VMBO 4 TheoretischBovenbouw

VMBO 3 Kader VMBO 3 Theoretisch VMBO 3 elders

Onderbouw VMBO Kader VMBO Theoretisch

Dit doen we door middel van:- rekenlessen in alle klassen,- extra ondersteuning in kleine groepjes,- inzet van extra hulpmiddelen waar nodig,- een digitaal rekenaccount, waarmee ook thuis

geoefend kan worden.

De teamleider

De teamleider heeft de zorg voor de continuïteit in de leerlijn, de didactische aanpak en de orga-nisatie van activiteiten. Daarnaast is de teamlei-der verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op school en heeft hij of zij de dagelijkse zorg voor onze leerlingen.

Onze teamleiders zijn :• Klas 1: mw. D. van Leeuwen (a.i.)• Klas 2: dhr. E. Slot• Klas 3: dhr. B. Timmers• Klas 4: mw. A. Belhaj-Bos

De algemeen zorgcoördinator

Alle zorg die we onze leerlingen kunnen bieden moet goed worden afgestemd. Dat doet onze al-gemeen zorgcoördinator, de heer J.A.M. Koop-man. Hij coördineert het zorgaanbod van de school en ondersteunt samen met de leden van het zorgteam de mentoren en de teamleiders bij de dagelijkse zorg voor onze leerlingen.

Begeleiding op maat

Ons team besteedt veel aandacht aan het gedrag, de mentaliteit en de onderwijsontwikkeling van onze leerlingen. De mentoren, de teamleiders en de zorgcoördinator hebben hierin speciale taken.

De mentor

Elke klas heeft zijn eigen mentor. De mentor is verantwoordelijk voor de begeleiding van elke individuele leerling en de klas als groep.• De mentor kent de achtergronden van elke leer-

ling.• De mentor houdt ontwikkelingen nauwgezet

bij.• De mentor geeft meerdere lessen aan de eigen

groep.• De mentor is het aanspreekpunt voor leerlin-

gen, vakdocenten, ouders/verzorgers.

De mentor heeft regelmatig gesprekken met elke leerling over het ontwikkelingsperspectief en de gestelde doelen. Die gesprekken kunnen soms na schooltijd plaatsvinden.

11

12

Aan het zorgteam nemen deel:Mw. R. van Rijkom - orthopedagoog Mw. J. van Bueren - psycholoogMw. N. Verhalle - psychologisch medewerkerMw. D. van Haagen - orthopedagoog

Onderstaande medewerkers nemen op verzoek deel aan het zorgteam:Mw. P. Maradiaga - dyslexiecoördinator/ortho-pedagoog en tevens taal- en rekencoördinatorMw. A. Peters - taal- en rekencoördinatorMw. A. Rijbroek - decaan en begeleiding bij school-, studie- en beroepskeuze.

Extra zorg en ondersteuning

Voor leerlingen die vanwege een verlies in de directe omgeving (overlijden, echtscheiding en andere ingrijpende gebeurtenissen) extra onder-steuning nodig hebben, zijn 2 medewerkers aan-wezig die deze ondersteuning kunnen bieden: mw. A. Steffers en mw. N. Verhalle. Zij kunnen als een leerling vastloopt in zijn of haar verdriet individuele begeleiding bieden. Ook het vormen van steungroepen is mogelijk. Uiteraard gebeurt dit pas na zorgvuldig overleg met ouders/verzor-gers en mentoren van de leerlingen.

Als er vermoedens zijn van zorgelijk gamegedrag of van alcohol- of drugsgebruik, kunnen wij een beroep doen op Brijder Jeugd voor een voorlich-tend gesprek met onze leerlingen. Dit kan zowel klassikaal als individueel.

Het zorgteam

Constateert de mentor belemmeringen in het leerproces, dan bespreekt hij dit in eerste in-stantie met de teamleider. De teamleider kan de leerling indien nodig bespreken in ons zorgteam. Het zorgteam formuleert een handelingsplan om de belemmeringen bij de leerling weg te halen. Ieder lid van het zorgteam heeft een specialisti-sche taak.

Ons zorgteam staat onder voorzitterschap van de directeur. Het zorgteam bestaat verder uit de adjunct-directeur/algemeen zorgcoördinator, de orthopedagogen, de psycholoog, de psycholo-gisch medewerker en onze teamleiders. Indien nodig kunnen we ook de schoolarts, een taal-, re-ken- of dyslexiecoördinator, de wijkagent, maat-schappelijk werk en/of de leerplichtambtenaar inzetten. In geval van uitgebreide zorg wordt er een multidisciplinair overleg (MDO) gevoerd.

De orthopedagogen, de psycholoog en de psy-chologisch medewerker ondersteunen onze leerlingen bij faalangst, blokkades, motivatiebe-lemmeringen, studievaardigheden en concentra-tieproblemen. Indien nodig nemen zij testen af. In samenwerking met de zorgcoördinator stellen zij de ontwikkelingsperspectiefplannen (OPP) voor de leerlingen op.

De pedagogisch hulpverlener is gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met een autisme spectrum stoornis. Waar nodig voeren zij bege-leidingsgesprekken met onze leerlingen thuis.

13

Lekker gezond!

Onderzoek toont aan dat fittere, gezondere leer-lingen een betere concentratie hebben en aan-toonbaar beter presteren op school. Thema’s over gezond eten en leven behandelen we in de Leefstijl- en groepsbegeleidingslessen. Daarnaast besteden we extra aandacht aan sport en bewe-ging en heeft de school een kantine met gezonde producten. De Daaf Gelukschool heeft vanuit het ondersteuningsaanbod ‘Sport, bewegen en een gezonde leefstijl’ een subsidie ontvangen om optimaal aandacht te kunnen besteden aan een gezonder leefklimaat op school.

Contacten met ouders

Het team van de Daaf Gelukschool vindt goede contacten met ouders/verzorgers van de leerlin-gen van groot belang. Dat goede contact betekent dat wij u als ouder op de hoogte houden, maar ook dat u ons informeert over zaken die van be-lang zijn voor de ontwikkeling en schoolpresta-ties van uw kind.

Hoe gaat uw kind op onze school?

De vorderingen van uw kind kunt u volgen via het Magister-systeem. Als ouder/verzorger ont-vangt u van ons een inlogcode waarmee u toe-gang krijgt tot informatie over:• Behaalde resultaten (cijfers)• Aanwezigheid van uw kind• Het opgegeven huiswerk

Ook krijgt u toegang tot de elektronische leerom-geving ELO waar de leeropdrachten staan die uw kind van school krijgt. Het lesrooster en eventuele wijzigingen vindt u met alle andere actuele informatie over onze school op www.daafgeluk.nl.

Veiligheid in en om de school

De school vindt het zeer belangrijk dat leerlin-gen en medewerkers zich veilig en prettig voelen in de school en in de directe omgeving daarvan. Daarom heeft de school het convenant Veilig in en om de school (VIOS) ondertekend.

Pesten niet toegestaan

Op geen enkele manier staan we pesten toe. Pest-gedrag op school of via sociale media pakken we echt direct aan. We hebben een coördinator soci-ale veiligheid: mw. D. van Leeuwen.

Ook schelden, schoppen en slaan worden niet getolereerd. Als dat gebeurt, grijpen we onmid-dellijk in en nemen we maatregelen. Daarbij vin-den we dat meningsverschillen door het voeren van een gesprek kunnen worden uitgesproken en opgelost.

In geval van een conflict of pestgedrag wordt het gemelde incident opgenomen in ons registratie-systeem Magister. Wij evalueren die informatie regelmatig, zodat we bij herhaling van de pro-blemen adequaat in actie kunnen komen. Onze school moet gewoon een veilige school zijn voor elke leerling.

Onze veiligheidscoördinator en arbomedewerk-ster is mw. M. Houtzager. Zij neemt een paar keer per jaar deel aan overleggen met andere scholen voor voortgezet onderwijs. Daar bespreekt zij de mogelijkheden tot preventief handelen en deelt zij de ervaringen op dit gebied.

Verboden

Het is op school verboden om drugs, alcohol en (nep)wapens in bezit te hebben. De school heeft het recht om onverwachts de kluisjes te contro-leren op bezittingen die niet zijn toegestaan. In-dien noodzakelijk nemen we contact op met de politie.

14

Een andere leerroute nodig

We streven naar succes door een goed leefklimaat, zorgvuldige omgang met elkaar, een uitstekend onderwijsprogramma en duidelijke regels. Toch kan blijken dat onze mogelijkheden tekortschie-ten. Mocht blijken dat ons onderwijsprogramma en ondersteuningsprofiel voor een leerling niet de juiste zijn, dan zullen de mentor, de teamleider en de decaan samen met u kijken wat wel de juiste weg zou kunnen zijn, want ook die zorg maakt deel uit van onze verantwoordelijkheid.

2 keer per jaar is er een overleg tussen ouders/verzorgers, leerling en mentor om het OPP door te nemen en eventueel bij te stellen. Daarnaast zijn er met regelmaat gesprekken met uw kind over zijn of haar ontwikkelingsperspectief.

Rapporten

De leerlingen van de onderbouw krijgen 3 keer per jaar een rapport. In de bovenbouw werken we met het boekje Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Na iedere PTA-periode krijgen de leerlingen een cijferlijst. Dit zijn de cijfers die behaald zijn op de verschillende onderdelen die aangegeven staan in het programma.

Rapportages

We houden u als ouder of verzorger regelmatig op de hoogte van de vorderingen van uw kind.

Ouderavonden

Op woensdag 26 augustus 2015 om 19.00 uur is de eerste algemene ouderavond voor de onder-bouw. Tijdens deze avond geven we informatie over de opzet en werkwijze in de diverse leerja-ren van de Daaf Gelukschool.Op woensdag 7 oktober is de algemene ouder-avond voor de bovenbouw.

Naast de algemene ouderavond is er een ouder-avond na het eerste rapport en een ouderavond na het tweede rapport. Op deze avonden kunt u spreken met de mentor en met de vakdocenten. Voor de data kijkt u op www.daafgeluk.nl.

Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP)

15

Medezeggenschap

Op de Daaf Gelukschool is er de medezeggen-schapsraad/deel-medezeggenschapsraad (MR/DR). Ouders, personeel en leerlingen praten in de MR/DR mee over bestuurszaken die invloed hebben op de school, het personeel, de leerlingen en hun ouders of verzorgers.

De MR/DR heeft een belangrijke taak binnen de school: meedenken, meepraten én meebeslissen over schoolaangelegenheden. Zo kan de MR/DR actief bijdragen aan de kwaliteit van het on-derwijs en de belangen van zowel de ouders en de leerlingen, als het personeel van de school zo goed mogelijk behartigen. De MR/DR volgt enerzijds kritisch de ontwikkelingen binnen de schoolorganisatie en zoekt anderzijds ook naar samenwerking met de directeur van de school.

Medezeggenschap moet feitelijk worden geregeld op de manier die bij de eigen school past en daar-mee ligt de inhoud van de medezeggenschap in handen van alle betrokkenen op school. De MR/DR heeft wel wettelijk vastgelegde taken, plich-ten, rechten en bevoegdheden om medezeggen-schap zeker te stellen. Denkt u aan:• Het recht op overleg• Het initiatiefrecht• Het recht op informatie• Instemmings- en adviesbevoegdheid

De leden van de MR/DR vindt u op www.daafgeluk.nl.

16

Jij en de Daaf Gelukschool

Op onze school doe je veel meer dan lessen volgen. Kijk maar!

Talentenshow

Zingen, dansen, cabaret, rappen of muziek maken – iets voor jou? Dan kun je je helemaal uitleven op onze Talentenshow. Het begint na de kerst-vakantie bij de meeste leerlingen al te kriebelen. Welk nummer gaan ze doen? Welke act gaan ze opvoeren? Dus snel inschrijven en veel oefenen, en dan kun je in april je talenten laten zien. Op de dag van de Talentenshow treden jij en de andere artiesten op voor alle leerlingen en medewerkers van de school. ’s Avonds kunnen je ouders, vrien-den en familie de hele show komen bekijken. Een jury beoordeelt de kandidaten en ook het publiek deelt een prijs uit. Het is allemaal heel spannend, maar ook heel erg leuk! Globaland

Globaland is een actief burgerschapsproject dat onderdeel is van de maatschappelijke stage. Het vindt aan het eind van het eerste jaar plaats en duurt 2 dagen. Stagiaires van onder andere het ROC en opleidingen pedagogiek voeren in samen- werking met de docenten van de Daaf Geluk-school het project uit. Je gaat opdrachten uitvoe-ren in spelvorm. Zo ontdek je op een leuke manier wat er allemaal bij ‘de maatschappij’ hoort.

Globaland is maar één voorbeeld van een maat-schappelijke stage, want we doen er meer.

Sportdag

Op de Daaf Gelukschool vinden we gezondheid en bewegen echt belangrijk. Daar doen we het hele jaar veel aan en ook is er aan het eind van het schooljaar een sportdag. Het ene jaar staat deze in het teken van atletiek en het andere jaar in het teken van spel. De sportdag is elk jaar weer een succesvolle afsluiting van het schooljaar. Niet met de neus in de boeken maar heerlijk bewegen, samenwerken en lol hebben.

Activiteitenweek of op kamp

Alle klassen op onze school hebben in de derde week van het schooljaar een activiteitenweek of ze gaan op kamp.

Kom je in klas 1, dan is er de introductieweek. Zo leer je de andere leerlingen, je mentor en een aantal van je docenten kennen. Tijdens die intro-ductieweek zijn er diverse activiteiten op en buiten de school. Zit je in klas 2, dan ga je drie dagen naar Dopersduin in Schoorl. Er is een uitgebreid programma met overdag en ’s avonds allerlei activiteiten.

De leerlingen van klas 3 gaan op survivalkamp in de Ardennen. Klas 4 gebruikt de week om zich voor te bereiden op het laatste jaar. Uiteraard is er ook aandacht voor ontspanning en voor acti-viteiten om de zelfstandigheid te vergroten.

Excursies

Als je in de tweede klas zit, ga je samen met an-dere leerlingen een dagje naar Duitsland. Daar-naast organiseren we met regelmaat excursies in de onderbouw en bovenbouw naar onder meer de Tweede Kamer, de duinen, de Nederlandsche Bank en diverse bedrijven.

Verkeersmarkt

Op de Daaf Gelukschool vinden we veiligheid in het verkeer heel belangrijk. Jaarlijks krijgen jullie les hoe om te gaan met verkeersregels en hoe je je gedraagt in het verkeer.

17

Jij telt mee!

Op de Daaf Geluk tel je mee en je kunt jezelf zijn bij ons op school. Natuurlijk maken we afspraken met elkaar over hoe we met elkaar omgaan. Res-pect voor elkaar, voor de omgeving en voor onszelf vinden we belangrijk. Daarom hanteren we voor ieders veiligheid en welzijn een aantal waarden en normen. We mogen elkaar aanspreken op deze waarden en normen en dat maakt de Daaf Geluk een veilige school.

Het leerlingenreglement

In het leerlingenreglement staan de waarden en normen die we op de Daaf Geluk belangrijk vinden:• Respecteer jezelf en je omgeving.• Doe je best, dan kun je tevreden zijn.• Werk samen, dan bereik je meer.• Laat je helpen, dan wordt het makkelijker.• Help een ander, dan leer je meer.• Zorg goed voor jezelf, dan voel je je beter.• Kom op voor jezelf, dan voel je je prettiger.• Houd rekening met anderen, dan heb je het leuk

met elkaar.• Denk na waarom je iets doet, dan begrijp je wat

je doet.• Laat elkaar en elkaars spullen met rust, dan blijven

je spullen ook heel.• Leer ook buiten de les, dan leer je voor later.• Gebruik je telefoon en je persoonlijke elektronica

verstandig. Zo voorkom je misverstanden en af-leiding.

Een uitgebreide versie van het leerlingenreglement vind je op www.daafgeluk.nl. Natuurlijk delen we het leerlingenreglement uit in de klas en bespreken we het ook.

Kluisjes voor je spullen

Er zijn kluisjes beschikbaar voor alle leerlingen. Een kluisje huur je van de school. Dat kost je een-malig € 17,50. Mocht je de sleutel kwijtraken, dan kost het € 5,- om een nieuwe te krijgen. De school is niet aansprakelijk voor het zoekraken van spullen uit de kluisjes. Ook hebben we het recht kluisjes onverwacht te controleren en als daar aanleiding voor is kunnen we de politie hierbij uitnodigen.

18

Ziek worden tijdens de lessen

Wanneer een leerling ziek wordt tijdens de les, meldt hij/zij dit in eerste instantie aan de lesge-vende docent. Daarna meldt hij/zij zich bij de mentor of als die er niet is bij zijn/haar teamlei-der. Deze geeft dan toestemming om bij de admi-nistratie een ‘ziek naar huis’-kaart te halen. Het is de bedoeling dat deze kaart bij terugkomst op school volledig ingevuld en ondertekend door u als ouder of verzorger bij de administratie inge-leverd wordt.

Bij langdurige ziekte of veelvuldige ziektever-zuim wordt daarvan melding gedaan bij de schoolarts en leerplichtinstantie.

Afwezigheid van de leerling

Onze docenten noteren afwezigen en (te)laatko-mers direct in Magister. Is er geen bericht en/of verlofaanvraag bij de administratie bekend, dan nemen we telefonisch contact met u als ouder/verzorger op.

Verzuim van de lessen lichamelijke opvoeding

Wanneer uw zoon of dochter – door welke om-standigheden dan ook – niet in staat is de les-sen lichamelijke opvoeding te volgen, moet u dat als ouder/verzorger vóór aanvang van het lesuur schriftelijk melden. Uw zoon of dochter meldt zich met uw briefje bij de docent lichamelijke op-voeding en blijft daarna – in principe – op school.

Zijn er medische of andere dwingende redenen die het gedurende langere tijd niet mogelijk ma-ken de lessen lichamelijke opvoeding te volgen, dan kunt u als ouder of verzorger een verzoek om vrijstelling richten aan de schoolleiding, bij voorkeur met een verklaring van de behande-lende arts.

Lesverzuim

Als leerling is uw zoon of dochter verplicht zich aan de regels van de school te houden en de les-sen bij te wonen. Niet-gemeld verzuim zien we als spijbelen en zal als zodanig gemeld worden aan de leerplichtambtenaar.

(Te)laatkomers

Komt uw kind te laat, dan meldt het zich bij de administratie voor een telaatbriefje. Zonder dit briefje kan hij/zij de les niet in. Wie door dok-tersbezoek of huiselijke omstandigheden te laat komt, moet dit door een schriftelijke of telefoni-sche mededeling van thuis laten bevestigen. Ook dan is er een telaatbriefje nodig om toegelaten te worden tot de lessen.

Ongeoorloofd te laat? Dan wordt de gemiste les meteen dezelfde dag na schooltijd ingehaald. In overleg met de conciërges kan dit inhalen ook de volgende ochtend ruim voor aanvang van de lessen.

Bij meer dan 3 keer te laat komen van uw zoon of dochter ontvangt u als ouder/verzorger een be-richt via e-mail. De school kan de ouders/verzor-gers vervolgens uitnodigen voor een gesprek over het verzuim. Doel is dan een oplossing te vinden die een deelname aan de lessen door hun zoon of dochter zekerstelt. Veelvuldig te laat komen meldt de school aan de leerplichtambtenaar.

Ziekmelding

Is uw zoon of dochter ziek of is onverwacht be-zoek aan een huisarts, tandarts en dergelijke nodig? Meldt u dat dan vóór aanvang van de les-sen telefonisch aan de administratie. U kunt de administratie bereiken tussen 8.00 en 9.00 uur ’s ochtends. Niet gemeld is ongeoorloofd afwezig en wordt geregistreerd als spijbelen.

Schoolverzuim, extra schoolverlof en schorsing/verwijdering

19

Verzoeken om extra schoolverlof

Extra schoolverlof verleent de schoolleiding al-leen bij wat we een ‘gewichtige omstandigheid’ noemen. Deze term wordt in de leerplichtwet met voorbeelden uitgelegd, zoals:• Sterfgevallen in de naaste familie• Ernstige ziekte van de ouders• Zeer slechte weersomstandigheden• Jubilea e.d.

Voor extra verlof zijn speciale formulieren bij de administratie verkrijgbaar.

Vakantieverlof

Verlof voor extra vakantie is bijna niet mogelijk. De enige toegestane reden hiervoor is wanneer het vanwege de specifieke aard van het beroep, bijv. door seizoensarbeid van een van de ouders, niet mogelijk is om tijdens een van de reguliere schoolvakanties een gezinsvakantie van 2 weken te hebben. In dat geval kan de directeur bij hoge uitzondering eenmaal per schooljaar toestem-ming verlenen, voor ten hoogste 10 schooldagen.

Belangrijk is dat dagen voor extra verlof niet in de eerste 2 lesweken van het nieuwe schooljaar mogen vallen. Altijd geldt dat uw aanvraag voor extra verlof minimaal 4 weken vóór de gevraagde verlofperiode ingediend moet zijn bij de directeur.

Over alle aanvragen voor extra verlof beslist de directeur als het gaat om minder dan 10 school-dagen per jaar. Vraagt u meer dan 10 dagen aan, dan beslist de leerplichtambtenaar. Bij afwijzing van uw verzoek heeft u de mogelijkheid een be-zwaarschrift in te dienen. Zie www.daafgeluk.nl.

Schorsing/verwijdering

De school heeft een schorsings- en verwijderings- protocol. Dit is te vinden op de website.

20

Klachtencommissie onderwijs

Waar mensen werken worden fouten gemaakt. Het kan zijn dat u het met bepaalde zaken en be-slissingen op school niet eens bent, of dat u vindt dat het belang van uw kind geschaad wordt. Meestal kunnen deze zaken in een gesprek met de mentor of de directie worden opgelost. De klachtenregeling van de school vindt u op www.daafgeluk.nl.

Mocht – om welke reden dan ook – uw klacht naar uw mening niet naar behoren zijn opgelost, dan kunt u zich wenden tot het bestuur van de school. Het bestuur van de Daaf Gelukschool is Dunamare en dit bestuur is aangesloten bij de landelijke klachtencommissie. Deze klachten-commissie is belast met het onderzoeken van in-gediende klachten met betrekking tot ongewenst gedrag. Het indienen van een klacht bij deze commissie doet u schriftelijk bij:

Dunamare OnderwijsgroepDiakenhuisweg 1-21Postbus 44702003 EL Haarlem

Een exemplaar van de klachtenregeling ligt ter inzage op de administratie van onze school. U kunt de regeling ook vinden op de website van Dunamare: www.dunamare.nl.

Vertrouwenspersoon

Op de Daaf Gelukschool is een vertrouwensper-soon werkzaam: mw. A. Schoone-Peters. Perso-neel en leerlingen kunnen bij haar terecht met vragen, opmerkingen en/of klachten over onge-wenste omgangsvormen op onze school. Hieron-der vallen:• (Seksuele) intimidatie• Discriminatie/racisme• Agressie/geweld• (Cyber)pesten• Meidenintimidatie

De gesprekken met mw. A. Schoone-Peters zijn - zoals haar functie al aangeeft - vertrouwelijk.

Meldpunt vertrouwensinspecteur

Seksuele intimidatie, seksueel misbruik en ern-stig psychisch of fysiek geweld kunt u melden bij het meldpunt vertrouwensinspecteurs op:0900 - 111 31 11.

Vertrouwenspersoon en klachtencommissie

21

Lesrooster

Aan het begin van het schooljaar delen we de klassenroosters uit. De schooltijden zijn van 8.30 – 16.15 uur en een lesuur duurt 45 minuten. De indeling van de lesuren naar lestijden is:

1e lesuur 08.30 – 09.15 uur2e lesuur 09.15 – 10.00 uur3e lesuur 10.00 – 10.45 uur

pauze 10.45 – 11.00 uur

4e lesuur 11.00 – 11.45 uur5e lesuur 11.45 – 12.30 uur

pauze 12.30 – 13.00 uur

6e lesuur 13.00 – 13.45 uur7e lesuur 13.45 – 14.30 uur8e lesuur 14.30 – 15.15 uur

pauze 15.15 – 15.30 uur

9e lesuur 15.30 – 16.15 uur (alleen bovenbouw)

Schooljaar 2015-2016

• Het schooljaar 2015-2016 start op dinsdag 18 augustus 2015.

• Boeken en rooster ophalen is op dinsdag 18 augustus 2015.

• De lessen starten op woensdag 19 augustus 2015.

Schooljaar, lesrooster en vakanties

Examenresultaten

Zie voor examenresultaten: www.daafgeluk.nl

22

Vakantie schooljaar 2015-2016

Herfstvakantie 19 t/m 23 oktober 2015Kerstvakantie 21 december 2015 t/m

1 januari 2016Voorjaarsvakantie 29 februari t/m 4 maart

2016Pasen en Goede Vrijdag 25 maart t/m 28 maart 2016Meivakantie 25 april t/m 6 mei 2016Tweede Pinksterdag 16 mei 2016Zomervakantie 18 juli t/m 29 augustus 2016

Studiedagen personeel (vrij voor leerlingen)

Leerlingen zijn vrij op:

maandag 21 september 2015 Dunamare studiedagdinsdag 6 oktober 2015 studiemiddag vanaf 13.00maandag 26 oktober 2015 studiedagdonderdag 26 november 2015 studiemiddag vanaf 13.00 uurwoensdag 27 januari 2016 studiedagdonderdag 24 maart 2016 studiemiddag vanaf 13.00 uur

Studiemiddagen voor de OB of BB: zie www.daafgeluk.nl

Religieuze feestdagen

Naast de algemene erkende christelijke feestda-gen zijn er ook andere religieuze feestdagen. Wilt u aan deze feestdagen deelnemen, dan moet u als ouder/verzorger bij de schoolleiding een schrif-telijk verzoek indienen voor maximaal 2 vrije dagen in het kader van andere religieuze feest-dagen.

23

Tegemoetkoming schoolkosten

U kunt hierover informatie vinden op de site van DUO (www.duo.nl).

Administratie

Formulieren voor kinderbijslag, ziekenfonds, vervoer etc. kunt u inleveren bij de administra-tie. De administratie is iedere schooldag bereik-baar van 8.00 tot 16.00 uur. U kunt natuurlijk ook een afspraak maken.

Kindgebonden budget

Het kindgebonden budget wordt verstrekt door de Belastingdienst en is een inkomensafhankelij-ke bijdrage in de kosten van kinderen van 0 tot 18 jaar. U hoeft het kindgebonden budget niet aan te vragen, want u krijgt dit automatisch van de Belastingdienst. Heeft u vragen over het kindge-bonden budget? Kijk dan op www.toeslagen.nl.

Verzekeringen

Op onze website vindt u een link die verwijst naar de verzekeringen die Dunamare (het be-stuur van de school) heeft afgesloten.

Kosten schooljaar 2015-2016

Schoolboeken

De school levert de boeken voor uw kind. Op de eerste schooldag krijgt uw kind het volledige pakket uitgereikt. Aan het eind van het school-jaar moeten de boeken weer ingeleverd worden.

U krijgt voor de boeken een bruikleenovereen-komst met de school. Zie voor de voorwaarden, hoe om te gaan met de boeken en wanneer er boete betaald moet worden onze website. U kunt daar ook het pakket vinden en de bijbehorende bedragen voor de nieuwprijs van de boeken.

De Daaf Gelukschool heeft de gedragscode schoolkosten voortgezet onderwijs ondertekend.

Ouderbijdrage

De school vraagt een ouderbijdrage. Deze is vrij-willig.

Schoolnota

U ontvangt een schoolnota voor de activiteiten-week, excursies, vakmaterialen, sport etc. Deze nota is met instemming van de MR/DR tot stand gekomen. Er bestaat een mogelijkheid om dit be-drag in termijnen te voldoen. Wanneer u dit wilt, neemt u dan contact op met de administratie, ook voor vragen over de nota. Op de www.daaf-geluk.nl vindt u de bedragen, uitgesplitst naar leerjaar en sector.

24

Heeft u nog vragen?

Met deze gids proberen we u heldere informatie te geven over de gang van zaken op onze school. Toch kan het zijn dat u vragen of opmerkingen heeft. Bel, schrijf of e-mail ons dan. De school-leiding en de administratie zijn overdag te berei-ken. Voor een gesprek met een van de medewer-kers kunt u het best eerst een afspraak maken.

Bestuur

De Dunamare Onderwijsgroep is het bestuur van de Daaf Gelukschool. Het college van be-stuur van Dunamare is het ‘bevoegd gezag’ van de school. Dunamare is een decentrale organisa-tie, wat inhoudt dat Dunamare de scholen veel vrijheid geeft om het onderwijs zelf in te richten. Het Centraal Bureau van Dunamare ondersteunt de scholen op gebieden zoals personeel en orga-nisatie, financiën, kwaliteitsbeleid, ICT en huis-vesting.

Ouders en leerlingen hebben in het algemeen niet rechtstreeks met Dunamare te maken. Al-leen bij klachten en in het geval van bezwaar of beroep tegen beslissingen van de school is Duna-mare van belang.

De gegevens van Dunamare: Dunamare Onderwijsgroep Diakenhuisweg 1-21Postbus 4470, 2003 EL HaarlemTelefoon: 023 - 530 36 00E-mail: info@dunamare.nl

Meer informatie is te vinden op www.dunamare.nl

Samenwerkingsverband Zuid-Kennemerland

De Daaf Gelukschool maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Zuid-Kennemerland. Er is contact met andere samenwerkingsverbanden op het moment dat er een leerling naar de Daaf Gelukschool komt uit een ander samenwerkings-verband.Meer informatie is te vinden op www.samenwer-kingsverband-zuid-kennemerland.nl

25

Naam Functie

Mw. M.J.M. van den Hoven directeurDhr. J.A.M. Koopman adjunct-directeur/algemeen zorgcoördinator

Personeelslijst 2015-2016Daaf Gelukschool en Vestiging Gunning op de Daaf Gelukschool

Onderwijzend personeel

Naam FunctieMw. R. Aït Chrif docent/mentor 4TDMw. A. van Alteren docent/mentor 4TB Mw. A. Belhaj-Bos docent/ teamleider 4 en 5Mw. E. van den Berg docent/mentor 3TDDhr. J. van den Bergh docent/mentor 4KCMw. B. Biermann docent/mentor 3KC Dhr. M. Bohne docent/mentor 4TEMw. L. Bongaarts docent/mentor 1DDhr. H. Bosman docentMw. R. Braun docent/mentor 4KTADhr. A. Cotino docent/mentorDhr. S. Cobbenhagen docent/mentor 2H Dhr. J. Delforge docent/mentor 1EMw. M. Doortmont docentDhr. W. Goverse docentDhr. L. Hartman docent/mentor 4TEMw. D. Hegger docent/mentor 1CDhr. S. Hoogervorst docent/mentor 2EMw. M. Houtzager docent/mentor 3TA Dhr. J. Kalter docent/mentor 3TB Mw. W. Kamerling docent/mentor 2C Dhr. J.W. Kraay docent/mentor 4KTADhr. A. de Krijger docent/mentor 1A Mw. K. Kroft docent/mentorDhr. M. Kruyt docent/mentor 3TEMw. D. van Leeuwen docent/teamleider leerjaar 1 a.i. Mw. M. Lucas docent/mentor 3KC Dhr. S. Maas docent/mentor 1HMw. P. Maradiaga docent/mentor 1F Mw. B. Mars docent/mentor 4TDMw. A. Peters docent/mentor 2B Dhr. N. Ran docentMw. V. de Regt-Vlasman docent/mentor 1BDhr. D. Riksman docentMw. A. Rijbroek docent/decaan/coach Dhr. R. van Rossum docent/mentor 2C Dhr. G. Schelvis docent

Schoolleiding Daaf Gelukschool

26

Naam FunctieMw. J. Serne docent Mw. A. Scholten docent/mentor 3HDhr. J. Slisser docent/mentor 3TDDhr. E. Slot docent/teamleider leerjaar 2Dhr. B. Timmers docent/teamleider leerjaar 3Mw. A. Tolsma docent/mentor 2DMw. N. Trampé docent/mentor 1BDhr. M. Valkhoff docent/mentor 2A Mw. D. Verleur docent/mentor/coach 5H Mw. J.A. Verschuuren docent/mentor 4HADhr. F. de Vries docentDhr. J. de Vries docent/mentor 4TBDhr. M. de Vries docent/examencoördinatorMw. J. Wientjes docentDhr. K. Winkel docent/mentor 5H Dhr. R. de Wit docent/mentor 2EDhr. S. Witbraad docent/mentor 1FMw. S. Yeung docentDhr. R. van Zwet docent/ /mentor 4HB

Onderwijsondersteunend personeelMw. E. Anderson pedagogisch conciërgeMw. I. Beerepoot pedagogisch hulpverlener/leraarondersteuner/mentor 4HBMw. E. van den Berg pedagogisch hulpverlenerMw. J. Brethouwer roostermaker Mw. J. van Bueren psycholoogDhr. H. van Eenenaam conciërgeDhr. P. Entes pedagogisch hulpverlenerMw. A. van Essen onderwijsassistentMw. D. van Haagen orthopedagoogMw. M. Gijswijt pedagogisch hulpverlener Mw. W. Houwen pedagogisch hulpverlener/coach/mentor 3TAMw. G. Kaya onderwijsassistentMw. T. Keuss administratie/applicatiebeheerMw. M. Kieftenbeld conciërgeMw. M. Komen pedagogisch hulpverlener/leraarondersteuner/mentor 4K Mw. M. Kruijer pedagogisch hulpverlener/leraarondersteuner/mentor 1H Dhr. L. Kwartsz systeembeheerderMw. S. Mathot pedagogisch hulpverlenerMw. R. van Rijkom orthopedagoogMw. K. Rood pedagogisch hulpverlener Mw. A. Schoone pedagogisch hulpverlener/mentor 2BMw. H. Speelman pedagogisch hulpverlener/mentor 3 TBMw. A. Steffers pedagogisch hulpverlener Mw. N. Strookman leraarondersteuner/mentor 1CMw. N. Veldman administratieMw. N. Verhalle psychologisch medewerkerDhr. E. de Waaij TOAMw. M. van Winsen pedagogisch hulpverlener

27

Colofon

Tekstbijdrage, ontwerp, lay-out en productieTom de Hoog (CONTEXT, Alkmaar)Jean-Paul Mombers (Made by Mombers, Haarlem)

FotografieHeldere Blik.com (Mariëlle Lageveen) en Jurriaan Hoefsmit

Druk:Marcelis - Dékavé, Alkmaar

Adres en contact

Daaf Gelukschool

Albert Verweylaan 22024 JL HaarlemTelefoon: 023 - 526 16 44Website: www.daafgeluk.nlE-mail: info@daafgeluk.nl

Openbaar vervoer

De Daaf Gelukschool is goed bereikbaar.Buslijn 2 stopt op de Plesmanlaan (halte Schoterhof).

Bevoegd gezag

Dunamare Onderwijs GroepPostbus 44702003 EL HaarlemTelefoon: 023 - 530 36 00E-mail: info@dunamare.nl

Dit is tevens het adres van de financiële administratie

Inspectie

Telefoon: 0800 - 8051Website: www.onderwijsinspectie.nlE-mail: info@owinsp.nl

28