Thomas Van den Abbeele

Kramwegel259280 Denderbelle

0486 82 45 88vdat@live.be

Sadan Wikidot

Hoofdopdracht informatievaardigheden

InhoudStap 1.....................................................................................................................................................3

Referentie van het artikel...................................................................................................................3

Korte samenvatting............................................................................................................................3

Referenties.............................................................................................................................................4

De vragen:..............................................................................................................................................5

Wat wordt er onderzocht?.................................................................................................................5

Wie zijn de auteurs?...........................................................................................................................5

Hoe is het artikel gestructureerd?......................................................................................................5

Referenties van het artikel die me aanspreken..................................................................................5

Stap 2.....................................................................................................................................................6

Stap 3.....................................................................................................................................................7

Specialisten........................................................................................................................................7

Trefwoordenlijst.................................................................................................................................7

Wetteksten.........................................................................................................................................7

Stap 4.....................................................................................................................................................8

Andere werken van Anjuli Van Damme..............................................................................................8

Werk van Anjulie Van Damme in Vives...............................................................................................8

Besluit.....................................................................................................................................................9

Stap 1

Referentie van het artikelVan Damme A. & Pauwels L. (2010). Onveiligheidsbeleving van jonge adolescenten op school: de rol van de schoolcontext, kwetsbaarheid en individuele slachtofferervaringen op school. Gent: Panopticon.

Korte samenvattingHet artikel betreft het onderzoek naar de onveiligheidsbeleving van jonge adolescenten op school. Meerbepaald de rol van de schoolcontext, kwetsbaarheid en individuele slachtofferervaringen op school. Dit onderzoek wordt gevoerd jonge adolescenten dikwijls vergeten worden binnen dit thema.

Referenties

1. ASTOR et al. (2002). School climate, observedriskybehaviors, andvictimization as predictorsof high school students’ fearandjudgements of school violence as a problem.Health education&behavior, 29 (6), 716-736.

2. BAARDA, D.B. & DE GOEDE, M.P.M. (1995). Basisboek methoden en technieken. Praktischehandleiding voor het opzetten en uitvoeren van onderzoek. Houten: Stenfert Kroese.

3. BERNBURG, J.G. & THORLINDSSON, T. (2005). Violent Values, ConductNorms, andYouthAggression: A Multil-level Study in Iceland. SociologicalQuarterly, 46 (3), 457-478.

4. BOXFORD, S. (2006). Schools and the problem of crime. Cullompton: Willanpublishing.

5. COHEN, L.E. & FELSON, M. (1979). Social change and crime rate trends. A routine activityapproach. American Sociological Review, 44 (4), 588-608.

6. COPS, D. (2009). Onveiligheidsgevoelens van jongeren onderzocht. In N. Vettenburg, J.

7. DEKLERCK & J. SIONGERS (Eds.), Jongeren binnenstebuiten. Thema’s uit het jongerenlevenonderzocht (pp. 77-103). Leuven: Acco.

8. DE GROOF, S. (2008). Andmy mama said… The (relative) parentalinfluence on fear ofcrime among adolescent girls and boys. Youthand Society, 39 (3), 267-293.

9. DITTON, J. & FARRALL, S. (Eds.) (2000). The fear of crime. Ashgate: Dartmouth.

10. ELCHARDUS, M. & SMITS, W. (2002). Anatomie en oorzaken van het wantrouwen. Brussel:VUBPress.

De vragen:

Wat wordt er onderzocht?Het artikel beschrijft de onveiligheidsbeleving bij schoolgaande jongeren. Dit onderzoek onderzoek onderscheidt zich van de rest omwille van zijn doelgroep, de jongeren. Deze doelgroep wordt in dit thema dikwijls vergeten. Enkele trefwoorden: onveiligheidsbeleving, schoolcontext, slachtofferschap van geweld, bloksgewijze regressieanalyse, jongerenonderzoek.

Wie zijn de auteurs?Het artikel werd geschreven door Anjuli Van Damme en Lieven Pauwels. In het artikel wordt informatie over de auteurs gegeven. Anjuli Van Damme is assistent bij de 'Onderzoeksgroep Sociale Veiligheidsanalyse' of 'SVA'. Ze heeft aan meerdere onderzoeken meegeschreven. Lieven Pauwels is directeur van diezelfde onderzoeksgroep. Deze onderzoeksgroep komt uit Universiteit Gent.

Hoe is het artikel gestructureerd?De structuur is zeer duidelijk. Ik som de structuur even op:

-Abstract-1. Inleiding en probleemstelling-2. Onveiligheidsbeleving bij adolescenten-3. Onveiligheidsbeleving vanuit een schoolcontextueel model

*Structurele kenmerken van de schoolcontext*Individuele kenmerken

-4. Van theorie naar hypothesen-5. De steekproef-6. Operationalisatie van de centrale begrippen-7. Methode-8. Resultaten multivariate analyses-9. Besluit en Discussie

Vervolgens volgen nog 2 bijlagen en de referenties. Zeer duidelijk dus.

Referenties van het artikel die me aanspreken -BOXFORD, S. (2006). Schools and the problem of crime. Cullompton: Willanpublishing.-COPS, D. (2009). Onveiligheidsgevoelens van jongeren onderzocht. In N. Vettenburg, J.-ELCHARDUS, M. & SMITS, W. (2002). Anatomie en oorzaken van het wantrouwen. Brussel:VUBPress.

Stap 2

Zie wiki.

Stap 3

Specialisten-S. Boxford-D. Cops -M. Elchardus-W. Smits

Trefwoordenlijst-Percipiëren = ervaren-Dummy-variabele = een indicator-variabele die 0 of 1 kan zijn-Consistentie = met elkaar in overeenstemming zijn-Regressie-analyse = geeft weer hoe groot de invloed is van één variabele of meerdere-Determinatiecoëfficiënt = Maat voor het deel van de variatie in de waarnemingen, dat door het lineaire regressiemodel wordt verklaard.-Affectief = emotioneel

WettekstenGeen wetteksten.

Stap 4

Andere werken van Anjuli Van Damme Andere werken van Anjuli Van Damme in een nabije bieb:-Criminografische ontwikkelingen : van (victim)-survey tot penitentiaire statistiek- Beelden van vertrouwen in politie en justitie.

Werk van Anjulie Van Damme in VivesAnatomie en oorzaken van het wantrouwen -->Vives Kortrijk

Besluit

Deze opdracht heeft me veel bijgeleerd. Ik heb vaardigheden opgedaan die ik kan gebruiken voor alle taken die nog komen, vooral voor het projectwerk lijkt me dit zeer handig. Ik begrijp dat het belangrijk is dat er een vast patroon is binnen het refereren van bronnen.

Het was moeilijk voor mezelf om in het begin te starten met deze opdracht, het zag er allemaal ingewikkeld uit. Uiteindelijk is het ook niet simpel, maar ik ben toch blij dat het in orde is.

Ik vind het belangrijk dat studenten goed overweg kunnen met Word en Excel. Tegenwoordig is dat de basis om opdrachten goed te voltooien.

Een wetenschappelijk artikel volledig ontleden is nog steeds zeer moeilijk voor mij, maar ik reken er op dat dat zal verbeteren in de loop van mijn opleiding.