Rik Schacht, klinisch psycholoog€¦ · causale verbanden tussen verschillende K, O en P’s...
Transcript of Rik Schacht, klinisch psycholoog€¦ · causale verbanden tussen verschillende K, O en P’s...
behandelplanbehandelplangedragstherapeutisch gedragstherapeutisch ““procesproces””
Rik Schacht, klinisch psycholoogRik Schacht, klinisch psycholoog
wetenschappelijk methodisch werken
&het interpersoonlijk proces
hoe integreren ?
wat betekent dat voor “behandelplan”, diagnostiek, evalueren, …?
wetenschappelijk methodisch werken
� systematiek van de empirische cyclus
theorie
toetsen theorie
waarnemingen
actieeffecten
intakeprobleem-
samenhang
diagnostiek
behandelplan + uitvoering
effectmeting
wetenschappelijk methodisch werken
&het interpersoonlijk proces
hoe integreren ?
het interpersoonlijk proces
Evidence Based werken in GGZEvidence Based werken in GGZ
�� Diagnosticeer !Diagnosticeer !•• objectiveer de klachten naar diagnoses (DSM IV)objectiveer de klachten naar diagnoses (DSM IV)
•• bij comorbiditeit : diagnoses naast elkaar / statischbij comorbiditeit : diagnoses naast elkaar / statisch
�� Behandel de gediagnosticeerde stoornis ! Behandel de gediagnosticeerde stoornis ! •• volgens protocol/volgens protocol/manualmanual
�� Meet effect op de stoornis !Meet effect op de stoornis !•• = nagaan of klachten voldoende verminderd zijn= nagaan of klachten voldoende verminderd zijn
……en wat met het interpersoonlijk proces ???en wat met het interpersoonlijk proces ???
�� bepaal bepaal ‘‘ziektebeeldziektebeeld’’ �� 1 diagnose = 1 diagnose = uitzonderlijkuitzonderlijk
�� ernst symptomen is ernst symptomen is vaak niet de reden vaak niet de reden om hulp te zoeken om hulp te zoeken
�� gevoelens van gevoelens van hopeloosheid zijn dhopeloosheid zijn dééreden voor reden voor aanmeldingaanmelding
�� klachtgerichte klachtgerichte behandelingbehandeling
�� ziektebeeld ziektebeeld verdwenen of verdwenen of afgenomenafgenomen
gevoelens van hopeloosheid
belangrijkste reden om hulp te zoeken !DEMORALISATIE
�� effect therapie niet enkel effect therapie niet enkel afhankelijk van kwaliteit afhankelijk van kwaliteit klachtgerichte klachtgerichte interventieinterventie
�� effect van therapie is effect van therapie is ruimer dan vermindering ruimer dan vermindering klachtenklachten
�� effect erg afhankelijk effect erg afhankelijk van de stijl van de van de stijl van de therapeuttherapeut
�� bepaal bepaal ‘‘ziektebeeldziektebeeld’’
�� klachtgerichte klachtgerichte behandelingbehandeling
�� ziektebeeld ziektebeeld verdwenen of verdwenen of afgenomenafgenomen
� Patiëntkenmerken 40 %� Therapeutische relatie� Placebo� Specifieke technieken
Wat bepaalt resultaat psychotherapie ?
30 % 15 % 15 %
30 %15 %15 %
interactionele factoren
30%
patiënt-kenmerken
40%
modelspecifieke factoren
15%
placebo15%
Wampold, B.E. (2001) The Great psychotherapy debate :
specifieke therapie-technieken
stijlkenmerkentherapeut
hoopvolleverwachting
ernst van de Klachten Kkwaliteit leefOmstandigheden OPersoonlijkheidskenmerken P
Wat bepaalt resultaat psychotherapie ?
stijlkenmerken therapeutstijlkenmerken therapeut
werkt naar en vanuit gedeelde visie op moeilijkheden
positieve werkrelatie
positieve werkrelatie
�� vriendelijkvriendelijk
�� gegeïïnteresseerd/nieuwsgierignteresseerd/nieuwsgierig
�� gericht op samenwerkinggericht op samenwerking
�� actief in het contact actief in het contact
�� structurerendstructurerend
werkt naar en vanuit gedeelde visie op moeilijkheden
�� nauwkeurig uitvragen K, O, Pnauwkeurig uitvragen K, O, P
�� informatie geven over klachteninformatie geven over klachten
�� een gezamenlijke visie opbouwen over een gezamenlijke visie opbouwen over samenhang K, O & Psamenhang K, O & P
�� duidelijke werkpunten formulerenduidelijke werkpunten formuleren
�� haalbare stappen haalbare stappen
Overzicht…Inzicht…Uitzicht…
gedeelde probleemdefinitie
positieve werkrelatie
daling hopeloosheidremoralisatie
Voorspellers van therapiesucces ?Voorspellers van therapiesucces ?
�� snelle remoralisatie goede voorspeller van eindresultaat snelle remoralisatie goede voorspeller van eindresultaat behandelingbehandeling
�� bij niet al te ernstige problematiek : na remoralisatie kan bij niet al te ernstige problematiek : na remoralisatie kan patipatiëënt vaak verder zonder behandelingnt vaak verder zonder behandeling
daling hopeloosheid
gedeelde probleemdefinitie
< klachten K> leefomstandigheden O> persoonlijk functioneren P
remoralisatie
positieve werkrelatie
Voorspellers van therapiesucces ?Voorspellers van therapiesucces ?
�� snelle remoralisatie goede voorspeller van eindresultaat snelle remoralisatie goede voorspeller van eindresultaat behandelingbehandeling
�� bij niet al te ernstige problematiek : na remoralisatie kan bij niet al te ernstige problematiek : na remoralisatie kan patipatiëënt vaak verder zonder behandelingnt vaak verder zonder behandeling
�� daling hopeloosheid vaak voorwaarde voor actiebereidheid daling hopeloosheid vaak voorwaarde voor actiebereidheid en therapietrouwen therapietrouw
daling hopeloosheid
gedeelde probleemdefinitie
remoralisatie
positieve werkrelatie
actiebereidheid
componentenmodel psychotherapiecomponentenmodel psychotherapie
< klachten K> leefomstandigheden O> persoonlijk functioneren P
actiebereidheid
= bereidheid om zelf aan de slag te gaan vanuit gedeelde probleemdefinitie
= bereidheid om adviezen op te volgen buiten de sessie:- medicatie innemen (K)- oefeningen doen en blijven doen…(K, P) - aanpakken van O’s (evt. met hulp)
+ doorzetten niettegenstaande geen onmiddellijk effect ! discipline !
wat als ‘geremoraliseerde patiënt’
� niet bereid is om tot actie (zelfwerkzaamheid) over te gaan
� wel even bereid is tot actie maar er al gauw mee ophoudt
en toch verder ‘in therapie’ wil blijven ?
actiebereidheid ?actiebereidheid ?
therapie = komen “bijtanken”(positieve relatie + over probleemsamenhang praten �remoralisatie)
Actie of blijven bijtanken ?
‘bijtanken’
daling hopeloosheid
actiebereidheid versus remoralisatie
� mag ‘therapie’ = chronisch remoraliseren ?
� Veel patiënten willen enkel komen ‘bijtanken’’
� therapeuten gaan hier vaak in mee
Hoeveel van uw therapieën komen niet verder dan chronisch remoraliseren ???
� Positieve relatie� Beleeft patiënt het contact positief ?
� Gedeelde probleemdefinitie� Uitgeschreven/uitgetekend? � Eensgezindheid over probleemsamenhang ?� Behandelplan aanwezig ?
� Remoralisatie � < gevoelens van hopeloosheid ?� < gevoel er alleen voor te staan ?
evaluatie componenten
� Actiegerichtheid � Wordt het behandelplan uitgevoerd ?
� < Klachten K� Objectiveerbaar verminderd?
� > leefomstandigheden O� Objectiveerbaar verbeterd?
� > Persoonlijk functioneren P� Objectiveerbaar verbeterd?
evaluatie componenten
interactionele
factoren
30%
patiënt-
kenmerken
40%
toepassing
specifieke
technieken
15%
placebo
15%
ernst van de Klachten Kkwaliteit leefOmstandigheden OPersoonlijkheidskenmerken P
specifieke therapie-technieken
stijlkenmerkentherapeut
positieveverwachting
++
beter benutten van de interpersoonlijke componenten …
systematiek van de empirische cyclus
wetenschappelijk methodisch werken
doelstelling
� aantonen dat systematisch werken met ‘de wetenschappelijke methode’� effectiviteit bevordert (resultaat)
~ objectieve kwaliteit van de gedeelde probleemdefinitie
� efficiëntie bevordert (proces)~ communicatieve en interpersoonlijke kwaliteit van
de gedeelde probleemdefinitie
gedeelde probleemdefinitie
beschrijvende /verklarendediagnostiek
effecten meten
InventarisatieK, O, P
behandelplan +uitvoering
empirische cyclus
empirische cyclus
� evident…maar geen kat die er zich aan houdt
� tegengesteld aan menselijke natuur informatieverwerking� menselijke geest is steeds op zoek naar confirmatie� empirische cyclus is gericht op zoeken naar fouten in het proces� geldt voor therapeut en voor patiënt
� tegengesteld aan menselijke natuur sociaal� als mensen zich verbonden voelen, willen ze het contact
continueren� geldt voor patiënt en voor therapeut
protocol ‘empirische cyclus’
1. structureer het verzamelen van informatie� K, O, P
2. expliciteer een theorie/probleemsamenhang en toets de onderdelen
3. maak expliciet een behandelplan geënt op getoetste theorie
4. voer interventies, waar protocollen voor bestaan, uit zoals het hoort
5. toets de effecten van wat je doet regelmatig en trek er gevolgen uit voor de behandeling
gedeelde probleemdefinitie
beschrijvende /verklarendediagnostiek
effecten meten
InventarisatieK, O, P
behandelplan +uitvoering
empirische cyclus
K : klachten en probleemgedrag
� affectief� cognitief� motorisch/handelen� lichamelijk� Interpersoonlijk
GEVOELENS
GEDRAGINGEN
GEDACHTEN
GEWAARWORDINGEN
GEVOLGEN
O : omstandigheden (in het heden)
� lichamelijke gezondheid� lichamelijke conditie� financiële en sociaal administratieve situatie� werk� (vrije) tijdsbesteding� kansen tot zelfontplooiing/sociaal engagement� ruimte voor levensbeschouwing, spiritualiteit� woning� buurt� levenssituatie zonder/met partner� contacten met va/moe kinderen (gescheiden)� kinderen� familiale contacten� vriendschappen� sociale contacten
P : persoonlijke stijl kenmerken
� temperamentkenmerken
� persoonlijkheidskenmerken• kernschema’s/-thema’s• copingstrategieën• en sociale vaardigheden
K -
----
O -
----
P -
----
gedeelde probleemdefinitie
O + P � KK x O x P
beschrijvende /verklarendediagnostiek
effecten metenK, O, P
inventarisatieK, O, P
behandelplan +uitvoering
empirische cyclus
Probleemsamenhang met K, O, P
‘eerste lijn’ : O + P � K
K: recentO: belastende O recent, niet chronisch
voldoende positieve OP: niet al te hinderlijk persoonlijk en interpersoonlijk
functioneren
Voorbeeld: O reorganisatie werk / puberende kinderen + P perfectionisme � K koppijn, maaglast
K pubers in huis
P
perfectionisme
Oreorganisatie job
koppijn, maaglast
Voorbeeld 1
probleemsamenhang
Probleemsamenhang met K, O, P
‘tweede lijn’ : K x O x P
K: vaak langer aanslepend, heeft vaak ook O en P ‘besmet’
O: vaak meerdere O’s ‘aangetast’, onderlinge ‘besmetting’
P: vaak hinderlijk persoonlijk en interpersoonlijk functioneren
Voorbeeld: O reorganisatie werk x puberende kinderen uit 2 gezinnen x schulden uit vorige relatie x …. X P perfectionisme x hoge prikkelgevoeligheid x fragiel zelfbeeld x K koppijn, maaglast x paniekaanvallen x …
PPPPOOOO
tweede lijn…
K
bij complexe problematiek: probleemsamenhang “tekenen”
� het in kaart brengen (letterlijk : tekening) van causale verbanden tussen verschillende K, O en P’s� ‘cellen’ = K, O, P
� ‘pijlen’ = causale relaties
� deze ‘kaart’ is een theorie die (het blijvend) disfunctioneren probeert te verklaren
� deze theorie is empirisch toetsbaar
zoveel als mogelijk : gezamenlijk opgebouwd �gezamenlijke visie
Inventarisatie- Klachten- Omstandigheden- Persoonlijkheid
Voorlopige Probleemsamenhang VPS
Behandelplan
Getoetste Probeemsamenhang GPS
Uitvoering
Afsluiting
toetsen of deze samenhang klopt(overleggen, vragenlijsten, registraties..)
Effecten meten
diagnose- en behandelingsproces complexe problematiek (De Raedt & Schacht, 2003; Schacht, De Raedt, Rijnders, 2007)
probleemsamenhang
Kwetsbaarheden
Krachtbronnen
Persoonlijke stijl kenmerken
Klachten en probleemgedrag
omstandigheden (heden)
diagnose- en behandelingsproces
� inventariseren� klachten (huidige) K� omstandigheden (huidige) O� persoonlijke stijl kenmerken P
� voorlopige probleemsamenhang� causale verbanden uittekenen� objectiveren cellen� objectiveren pijlen
� getoetste probleemsamenhang
� doelen en therapieplan, procedures toepassen, evalueren
‘cellen’
‘pijlen’
K
spanningsklachten
P
perfectionismeO
pensioen echtgenoot
depressiviteit
relatieproblemen
Voorbeeld 1
voorlopige probleemsamenhang
sociale fobie
depressie
negatieve zelfbeleving
sociaal isolement
pesterijen jeugd angstdispositie
hoog
Voorbeeld 2
voorlopige probleemsamenhang
sociale fobie
depressie
negatieve zelfbeleving
sociaal isolement
pesterijen jeugd angstdispositie
hoog
werkloosheid
voorlopige probleemsamenhang
sociale fobie
depressie
negatieve zelfbeleving
sociaal isolement
pesterijen jeugd angstdispositie
hoog
werkloosheid
voorlopige probleemsamenhang
�� Toetsen van cellen: Toetsen van cellen: �� beschrijvende diagnostiek beschrijvende diagnostiek
�� Toetsen van pijlenToetsen van pijlen�� verklarende diagnostiekverklarende diagnostiek
voorlopige probleemsamenhang voorlopige probleemsamenhang ��getoetste probleemsamenhanggetoetste probleemsamenhang
gedeelde probleemdefinitie
O + P � KK x O x P
beschrijvende /verklarendediagnostiek
effecten metenK, O, P
inventarisatieK, O, P
behandelplan +uitvoering
empirische cyclus
Toetsen van ‘cellen’ en ‘pijlen’
� Overleg en onderhandelen, eventueel ook met significante ander
� Vragenlijsten K, O en P : ter objectivering� Topografische analyses : chronologisch verloop
van denken – voelen – handelen – effect –denken -…
� Functie-analyses: � Betekenis-analyses: welke betekenissen worden
opgeroepen door situaties� Functie-analyse van gedrag : voor en nadelen op
korte en langere termijn
Inventarisatie- Klachten- Omstandigheden- Persoonlijkheid
metingen / vragenlijsten
behandelplan
individuspecifieke theoriegedeelde probleemdefinitie
uitvoering
afsluiting
eval
uatie
s
explorerend :KOP
toetsend:KOP
Vragenlijsten en ontwikkelen van gedeelde probleemdefinitie
vragenlijstenvragenlijsten
�� Klachten: generiek en/of specifiekKlachten: generiek en/of specifiek�� SCL90, OQSCL90, OQ--45, BDI, 45, BDI, ……
�� Omstandigheden: Omstandigheden: �� MansaMansa, VTL, Rand 36 , VTL, Rand 36
�� Persoonlijke stijlPersoonlijke stijl�� NEONEO--PIPI--R, TCI, ADPR, TCI, ADP--IV, RZS, UCLIV, RZS, UCL
diagnostiek met vragenlijstendiagnostiek met vragenlijsten
�� versterkt gevoel van versterkt gevoel van ‘‘samen zoekensamen zoeken’’
�� vragenlijsten: 1 bron van informatievragenlijsten: 1 bron van informatie�� bevestigt de probleemdefinitiebevestigt de probleemdefinitie
�� spreekt probleemdefinitie tegenspreekt probleemdefinitie tegen
�� cruciaal : communicatiestijl terugkoppelingcruciaal : communicatiestijl terugkoppeling�� 22--expert, betrokken, zoekend,nieuwsgierigexpert, betrokken, zoekend,nieuwsgierig……
altijd zinvolle info
diagnosticeren = therapeutischdiagnosticeren = therapeutisch
‘‘diagnostiekdiagnostiek’’ en componentenmodelen componentenmodel
�� vanvan……
therapiegerichte diagnostiek : objectief beschrijven therapiegerichte diagnostiek : objectief beschrijven / verklaren van klachten, persoonlijkheid om beter / verklaren van klachten, persoonlijkheid om beter therapie te kunnen doentherapie te kunnen doen
�� naarnaar……
diagnostiek als volwaardig onderdeel van het diagnostiek als volwaardig onderdeel van het samen zoeken naar/cresamen zoeken naar/creëëren van een gedeelde ren van een gedeelde probleemdefinitieprobleemdefinitie
probleemsamenhangprobleemsamenhang
�� geeft een antwoord op de vraag:geeft een antwoord op de vraag:
““waarom blijven mijn klachten bestaanwaarom blijven mijn klachten bestaan””
�� moet moet ‘‘juistjuist’’ zijn : zijn : �� objectiverendobjectiverend
�� moet vooral moet vooral ‘‘passendpassend’’ zijn : zijn : �� communicatie en samenwerking bevorderendcommunicatie en samenwerking bevorderend
sociale fobie
depressie
negatieve zelfbeleving
sociaal isolement
pesterijen jeugd angstdispositie
hoog
werkloosheid
nog te delen probleemdefinitie ??nog te delen probleemdefinitie ??
voorlopige probleemsamenhang
�� samenwerking als 2 samenwerking als 2 expertenexperten
�� leidt tot een nieuw leidt tot een nieuw ‘‘verhaalverhaal’’
�� moet herkenbaar zijnmoet herkenbaar zijn
�� moet erkenning geven voor (last van) moet erkenning geven voor (last van) huidige toestandhuidige toestand
�� voegt meestal voegt meestal ‘‘ietsiets’’ toe aan bestaande toe aan bestaande visie maar kan er ook haaks opstaanvisie maar kan er ook haaks opstaan
gedeelde probleemdefinitie : gedeelde probleemdefinitie : ““passendpassend””
�� moet voldoende vernieuwend zijn (anders moet voldoende vernieuwend zijn (anders prikkelt het te weinig)prikkelt het te weinig)
�� moet moet ‘‘entbaarentbaar’’ zijn (anders afstoting)zijn (anders afstoting)
�� moet perspectieven openen voor moet perspectieven openen voor verandering (soms voor berusting)verandering (soms voor berusting)
�� moet een goed gebracht verhaal zijn: moet een goed gebracht verhaal zijn: betrokken en zoekende therapeutbetrokken en zoekende therapeut
gedeelde probleemdefinitie : gedeelde probleemdefinitie : ““passendpassend””
stressbronnen
klachten
uitputting
huis bouwenzwangerschap2x full time jobpoetsvrouw ziek
in- en doorslapenconcentratie
gedeelde probleemdefinitiegedeelde probleemdefinitiegepaste vormgevinggepaste vormgeving
gedeelde probleemdefinitiegedeelde probleemdefinitiegepaste vormgevinggepaste vormgeving
gedeelde probleemdefinitiegedeelde probleemdefinitie
gedeelde probleemdefinitie
O + P � KK x O x P
beschrijvende /verklarendediagnostiek
effecten metenK, O, P
inventarisatieK, O, P
behandelplan +uitvoering
empirische cyclus
behandelplan ‘eerste lijn’
O + P � K
K : wat en hoe ?O : wat en hoe ?P : wat en hoe ?
Voorbeeld: K: ontspanning inbouwen, …O: overleg rond invulling functie ? P: hoge normen wat los laten ?
behandelplan ‘tweede lijn’
K x O x P
K : wat en hoe ? Wat doet patiënt en doet wat voor de patiënt ?
O : wat en hoe ? Wat doet patiënt en welke discipline doet wat voor de patiënt ?
P : wat en hoe ? Omzeilen ? Scherpe kantjes vijlen ? Therapie gericht op P ?
behandelplan ‘tweede lijn’
Voorbeeld: O reorganisatie werk x puberende kinderen uit 2 gezinnen x schulden uit vorige relatie x …. X P perfectionisme x hoge prikkelgevoeligheid x fragiel zelfbeeld x K koppijn, maaglast x paniekaanvallen x …
Mogelijke interventies:� K : ontspanning inbouwen, protocol paniekstoornissen,..� O : overleg rond invulling functie ? gesprekken acceptatie
complexiteit NSG, afstemming opstelling tegenover kinderen, hulpbij schuldsanering, ..
� P : hoge normen wat los laten ? medicatie om prikkelgevoeligheid te reduceren, cursus ‘minder last van je zelfbeeld’,…
Wat doen en timing ?
Vloeit voort uit Probleemsamenhang !
wat + timing: vloeit voort uit Probleemsamenhang !
� Acute K en O � wie doet wat
� Centrale O en P’s � veranderbaar of niet� aanpakken of niet
• gericht op acceptatie• gericht op verandering
� inspanningen van patiënt ?� inspanningen van anderen ?
� Loops in probleemsamenhang : hoe doorbreken
gedeelde probleemdefinitie
O + P � KK x O x P
beschrijvende /verklarendediagnostiek
effecten metenK, O, P
inventarisatieK, O, P
behandelplan +uitvoering
empirische cyclus
effecten meteneffecten meten
�� bewust bezig blijven met effect maakt je bewust bezig blijven met effect maakt je een succesvoller therapeuteen succesvoller therapeut�� alerter voor stagnatie alerter voor stagnatie één achteruitgang n achteruitgang
•• koersveranderingkoersverandering
•• andere behandeling/behandelaarandere behandeling/behandelaar
�� gerichter en sneller werken gerichter en sneller werken �� snellere snellere doorstroming van patidoorstroming van patiëëntennten
�� positieve reactie van patipositieve reactie van patiëënten op nten op terugkoppeling resultatenterugkoppeling resultaten
effecten meteneffecten meten
�� resultaten met patiresultaten met patiëënt doorsprekennt doorspreken�� is er evolutie ? is er evolutie ?
•• klachten, zelfwaarde, tevredenheid levenskwaliteitklachten, zelfwaarde, tevredenheid levenskwaliteit
•• indien + : is er nog meer nodig of kunnen we indien + : is er nog meer nodig of kunnen we stoppen ?stoppen ?
•• indien indien -- : waar ligt het aan? moet er iets anders : waar ligt het aan? moet er iets anders gebeuren ?gebeuren ?
�� zijn zijn ““wijwij”” goed bezig ?goed bezig ?•• proces : manier van werkenproces : manier van werken
effecten meten = therapeutischeffecten meten = therapeutisch
Inventarisatie- Klachten- Omstandigheden- Persoonlijkheid
metingen / vragenlijsten
behandelplan
individuspecifieke theoriegedeelde probleemdefinitie
uitvoering
afsluiting
eval
uatie
s
DemoralisatieKOP
Procesmetingen
EFFECTEN METEN
DemoralisatieKOP
Procesmetingen
DemoralisatieKOP
Procesmetingen
effecten meten : vragenlijsten effecten meten : vragenlijsten
�� Demoralisatie: Demoralisatie: �� BHSBHS
�� Klachten: generiek en/of specifiekKlachten: generiek en/of specifiek�� SCL90, BDISCL90, BDI--II,II,……
�� Omstandigheden: Omstandigheden: �� MansaMansa, VTL, VTL
�� Persoonlijke stijlPersoonlijke stijl�� RZS, UCL,RZS, UCL,
�� Procesmetingen: WAV, SRS, Procesmetingen: WAV, SRS,
OQ-45
hoe hou je hoe hou je effecteffect--metenmeten levend(levend(igig) ?) ?
�� doe het niet in je eentjedoe het niet in je eentje�� projectmatig aanpakken : eenvoudig opzet voor projectmatig aanpakken : eenvoudig opzet voor
individuele therapie, evalueren van een trainingindividuele therapie, evalueren van een training�� logistiek zo eenvoudig mogelijk houden logistiek zo eenvoudig mogelijk houden
•• eenvoudige meetinstrumenten gebruikeneenvoudige meetinstrumenten gebruiken•• tool nodig om snel lijstjes te kunnen verwerkentool nodig om snel lijstjes te kunnen verwerken
�� en dan nog en dan nog •• …… veel weerstand bij collegaveel weerstand bij collega’’ss•• …… na een tijd verslapt de aandacht voor effecten na een tijd verslapt de aandacht voor effecten
meten weermeten weer....
conclusieconclusie
�� diagnostiekdiagnostiek
�� behandelingbehandeling
�� effecten meteneffecten meten
therapiegerichtediagnostiek
diagnostiek incomponenten model
�� remoraliserenremoraliseren= = behandelingbehandeling
�� diagnosticerendiagnosticeren= = behandelingbehandeling
�� behandelplanbehandelplan opstellenopstellen= = behandelingbehandeling
�� specifieke interventiesspecifieke interventies= = behandelingbehandeling
�� effecten meteneffecten meten= = behandelingbehandeling
daling hopeloosheid
gedeelde probleemdefinitie
< Klachten> leefOmstandigheden
> Persoonlijk functioneren
remoralisatie
positieve werkrelatie
actiebereidheid
componentenmodel psychotherapiecomponentenmodel psychotherapiediagnostiekdiagnostiekdiagnostiekdiagnostiek
effecten meten
effecten meten
effecten meten
effecten meten
effecten meten
behandelplan
� Formalistisch of functioneel� Verplicht voor dossier ?
� Werkinstrument ?� Vermijden van werken ? Vlucht in procedures
� K, O, P opsplitsing handig voor beide ?� Voor K, O, P : drop down in EPD ?
Behandelplan en team
� Als 1 therapeut met 1 patiënt werkt� Mandaat: wie bewaakt of er met PS gewerkt wordt en hoe de
behandeling verloopt ?
� Als je met meerdere disciplines voor 1 patiënt werkt :� Mandaat: wie maakt PS ? Marcheert iedereen erin mee ?
� Multimodale teams vs. team vanuit 1 model ?� Effectief ? Efficiënt ?
� Alle cases bespreken of enkel moeilijk lopende ?� Effectief ? Efficiënt ?