Revoluties · Web viewJullie gaan 2 tijdlijnen maken, eentje van de Franse revolutie en eentje van...

REVOLUTIES

Projectboekje

PROJECT HOOFDSTUK 2PROJECT – KLAS 2

Klas 2 | Bonifatius Mavo

NaamKlas

Project Revoluties Klas 2

Bonifatius Mavo

PROJECTVoor hoofdstuk 2 uit je boek (De tijd van pruiken & revoluties) gaan we een project doen! Alle informatie voor dit project vind je in dit boekje, raak het dus niet kwijt!

WAT GAAN WE ALLEMAAL DOEN

Tijdens het project gaan jullie de opdrachten in dit boekje doen en jullie gaan in groepjes een tijdschrift maken en een presentatie houden.

Je krijgt dit project 3 cijfers, je krijgt een cijfer voor het netjes en ingevuld inleveren van dit projectboekje (doe dus voorzichtig met dit boekje en houdt hem netjes), een cijfer op het tijdschrift en een cijfer op je presentatie.

Wat de opdrachten precies zijn kun je lezen in dit boekje en kun je vinden op deze website:

http://projectrevolutie.weebly.com/

Naast de opdrachten moet je ook een logboek invullen, deze kun je in dit boekje vinden, hier schrijf je dus op wanneer je wat hebt gedaan en hoeveel tijd je eraan kwijt was! Zo kun je precies bijhouden hoe veel je aan het project hebt gewerkt!

INHOUD VAN DIT BOEKJE

1. Studieplanner pagina 22. Opdrachten pagina 3

a. Vragen bij de film pagina 3b. Mindmap pagina 6c. Tijdlijnen pagina 7

3. Het tijdschrift pagina 104. Checklist tijdschrift pagina 145. Beoordelingsformulier tijdschrift pagina 156. De presentatie pagina 177. Checklist presentatie

pagina 188. Beoordelingsformulier presentatie pagina 199. Taakverdeling

pagina 2010. Logboek pagina 2111. Enquête pagina 2212. Vragen bij de bronnen pagina 23

1



Bonifatius Mavo

STUDIEPLANNERDatum Voor de les doen Tijdens de les doen Inleveren tijdens de

les9 november - Introductie op dit

project14 november Boekje doorgelezen Film kijken, vragen

maken, een mindmap maken

16 november Vragen bij de film & mindmap afmaken

Uitleg over de opdracht, website bekijken, groepjes maken

Zorg dat ik weet met wie je in een groepje zit!

21 november Paragraaf 4 lezen 2 tijdlijnen maken23 november 2 tijdlijnen afmaken Aan het werk met het

tijdschrift (onderdeel: Franse Revolutie)

28 november Onderdeel Franse Revolutie afmaken

Aan het werk met het tijdschrift (onderdeel: Nederlandse Revolutie)

30 november Onderdeel Nederlandse Revolutie afmaken

Aan het werk met het tijdschrift (onderdeel: vergelijking)

Ik wil zien hoe ver jullie zijn met het tijdschrift

5 december - - Let op! Volgende les moet je het tijdschrift inleveren!

7 december Tijdschrift uitprinten en in een mapje doen

Aan de slag met de presentatie

TIJDSCHRIFT INLEVEREN

12 december Aan de slag met de presentatie

Let op! Volgende les moeten jullie presenteren

14 december Presentaties af, enquête in het projectboekje invullen

Projectboekje af

Presentaties Projectboekje inleveren

VERGEET NIET NA ELKE LES (OF KEER WANNEER JE AAN HET PROJECT HEBT

GEWERKT) DIT IN JE LOGBOEK TE SCHRIJVEN!

2


Bonifatius Mavo

OPDRACHT 1.VRAGEN BIJ DE FILMVoor als je de les hebt gemist, de link van het filmpje is te vinden op de website: http://projectrevolutie.weebly.com/

De vragen staan op volgorde van wat je in het filmpje ziet.

DE VRAGEN1. Wat was de Bastille?

2. Wie bestormden op 14 juli 1789 de Bastille?

3. Waarom is 14 juli 1789 zo belangrijk voor de Fransen?

4. Waar woonde Lodewijk XVI?

5. Wat waren de drie standen?1.2.3.

6. Hoe betaalde Lodewijk XVI zijn dure paleizen en de oorlogen?

7. Waarover waren de Franse boeren ontevreden?

8. Waarover waren de Franse burgers ontevreden?

9. Wat hoefden de edelen en geestelijken niet te betalen, wat de boeren en burgers wel moesten betalen?

3



Bonifatius Mavo

10.Waarom wilde de koning geen veranderingen?

11.Waarom was Marie Antoinette niet populair onder de gewone Fransen?

12.Waarom kregen de burgers en Lodewijk XVI ruzie met elkaar?

13.Wat moest er in de grondwet komen?

14.Waarom gingen de mensen de Bastille bestormen?

15.Waarvoor kwam Frankrijk in opstand?

16.Waarom moest de koning naar Parijs?

17.Waarom vielen Oostenrijkse en Duitse legers Frankrijk binnen?

18.Waarom werd het koninklijk paleis bestormd?

19.Wat werd Frankrijk? Nu het geen koninkrijk meer is?

20.Waarom werd Lodewijk XVI onthoofd?

21.Waar heeft iedere Fransman recht op volgens de grondwet?

4


Bonifatius Mavo

]

Marie-Antoinette van Oostenrijk Lodewijk XVI van Frankrijk

Een roddeltjeEr gaat een verhaal de rondte over Marie Antoinette en de boze menigte bij Versailles.

Toen de boze inwoners van Parijs bij de poorten ven Versailles stonden en vroegen om brood omdat zij niets te eten hadden, schijnt Marie-Antoinette het volgende gezegd te

hebben:

“Als ze geen brood hebben, dan eten ze toch cake!”

(S’ils n’ont pas de pain qu'ils mangent de la brioche!”)

Maar als mensen niet genoeg geld hebben om brood te kopen, hebben ze al helemaal niet genoeg geld om cake te kopen.

Het is niet zeker of Marie-Antoinette dit echt gezegd heeft, maar dit soort roddeltjes maakte haar wel enorm onpopulair.

OPDRACHT 2.5

Pruiken & Revoluties

Frankrijk voor de Franse

Revolutie

Revolutie in

Frankrijk

Gevolgen van de Franse

Revolutie

Revolutie in

Nederland


Bonifatius MavoMINDMAP1

GEBRUIK VOOR DEZE MINDMAP JE BOEK

1 Een grotere versie van deze mindmap kun je vinden op de website.

6


Bonifatius Mavo

OPDRACHT 3.TIJDLIJNENJullie gaan 2 tijdlijnen maken, eentje van de Franse revolutie en eentje van de Nederlandse revolutie, zorg ervoor dat je tijdlijn duidelijk is en jij hem goed snapt en kunt uitleggen (jullie moeten in het tijdschrift namelijk een verhaaltje schrijven over hoe de revoluties zijn verlopen, daar kun je deze tijdlijn goed bij gebruiken).

Tips: Maak eerst een kladversie, zoek

alle feitjes en gebeurtenissen op voordat je in dit boekje gaat schrijven

Bedenk van tevoren hoeveel centimeter je hebt en hoeveel jaartallen je op de tijdlijn wil zetten

Ga niet te veel kijken naar details, kijk naar de grote gebeurtenissen en de gevolgen van die gebeurtenissen

Kijk ook naar de begrippen in je tijdlijn, je gaat dit namelijk later in je tijdschrift verwerken in een verhaaltje waarbij je de begrippen ook moet uitleggen!

De belangrijke begrippen zijn: Standensamenleving Rechten en plichten Absolute macht Nationale Vergadering De Terreur Patriotten Stadhouder Regenten Bataafse Republiek

Voor meer informatie kun je naar de website.

Dan ga je naar het kopje opdrachten als je daar naar beneden scrolt vindt je bij les 4: 21 november een knopje waar tijdlijn op staat, als je daar op klikt kom je bij de pagina

met meer informatie.

7

Fran

se R

evol

utie


Bonifatius Mavo

8

Nede

rland

se R

evol

utie


Bonifatius Mavo

9


Bonifatius Mavo

HET TIJDSCHRIFTJullie gaan een tijdschrift maken over 2 revoluties: de Franse revolutie en de Bataafse revolutie (deze was in Nederland).

Aan het eind van dit tijdschrift weten jullie de volgende dingen: Wat een revolutie is (en kenmerken van een revolutie) Hoe de Franse en de Bataafse revolutie zijn gegaan Waarom deze revoluties zijn begonnen (tijdlijn) Wie de belangrijkste hoofdpersonen zijn in de beide revoluties

Het tijdschrift bestaat uit 3 delen:1. Franse revolutie2. Bataafse revolutie3. Conclusie

In ieder stuk maak je 4 verschillende opdrachten die je gaat verwerken in een stuk tekst (een artikel). De conclusie is 1 artikel waarin je de vraag; Wat is een revolutie (en wat zijn de kenmerken van een revolutie)? beantwoord.

Jullie mogen het werk bij de beide revoluties verdelen (iedereen moet het wel snappen en kunnen uitleggen), maar de conclusie schrijven jullie SAMEN.

FRANSE REVOLUTIEHet stuk over de Franse revolutie heeft de volgende onderdelen:

1. Wat is de Franse revolutie en wat zijn de kenmerken2. Een beschrijving van een bekend persoon3. De tijdlijn in een logische tekst4. ‘Wist je dat…?’ 5. Bronvermelding

BATAAFSE REVOLUTIEHet stuk over de Bataafse revolutie heeft de volgende onderdelen:

1. Wat is de Bataafse revolutie en wat zijn de kenmerken.2. Een beschrijving van een bekend persoon.3. De tijdlijn in een logische tekst4. ‘Wist je dat…?’5. Bronvermelding

CONCLUSIEHier beschrijven jullie wat een revolutie is en wat de kenmerken van een Revolutie zijn.

10


Bonifatius Mavo

NET ALS BIJ HET MINIWERKSTUK IS DE BRONVERMELDING ERG

BELANGRIJK!

11


Bonifatius Mavo

WAT MOET JE PRECIES DOEN

FRANSE REVOLUTIEWat is de Franse revolutie en wat zijn de kenmerkenHier beschrijven jullie wat de Franse revolutie is aan de hand van de volgende punten:

Hoe de revolutie is begonnen Waarom is de revolutie begonnen (mensen waren al langer ontevreden) Wat wilden de mensen veranderen Hoe snel hebben ze dat gedaan Hoe is het afgelopen

Een beschrijving van een bekend persoon:Hier kun je kiezen uit deze personen:

Lodewijk XIV (Lodewijk de 14e) Lodewijk XVI (Lodewijk de 16e) Marie-Antoinette van Oostenrijk Maximilien de Robespierre

Zorg dat iedereen het eens is met de keuze (iedereen in de groep moet weten wie de persoon is, als ik daar naar vraag).

In het artikel beschrijf je de volgende onderdelen: Algemene informatie (geboortedatum, beroep etc.) Wat heeft hij/zij te maken met de revolutie Wat vinden jullie van de gekozen persoon? (goed, slecht, arrogant etc.)

De tijdlijnJe hebt al een tijdlijn gemaakt, nu ga je die tijdlijn verwerken in een tekst. In deze tekst moet je ook een aantal begrippen verwerken (zorg dus dat ik uit jullie tekst kan weten wat die begrippen betekenen).

De begrippen zijn: Standensamenleving Rechten en plichten Absolute macht Nationale vergadering De Terreur

Deze begrippen kun je ook terugvinden in je boek! Als je het niet weet kun je het altijd vragen, maar probeer het wel eerst zelf te vinden.

Wist je dat?Je maakt een artikeltje met allerlei leuke/interessante feitjes over de Franse Revolutie, probeer mij te verassen!

Je moet hier MINIMAAL 5 feitjes vinden/beschrijven (je mag ze natuurlijk niet zelf verzinnen, vermeld dus de bron van je feitjes zoals je dit ook bij het miniwerkstuk moest doen).

BronvermeldingMaak een lijstje met de bronnen die jullie hebben gebruikt voor dit stuk van het tijdschrift.


12


Bonifatius MavoBATAAFSE REVOLUTIE (NEDERLANDSE REVOLUTIE)Wat is de Bataafse Revolutie en wat zijn de kenmerkenHier beschrijven jullie wat de Bataafse revolutie is aan de hand van de volgende punten:

Hoe de revolutie is begonnen Waarom is de revolutie begonnen (mensen waren al langer ontevreden) Wat wilden de mensen veranderen Hoe snel hebben ze dat gedaan Hoe is het afgelopen

Een beschrijving van een bekend persoon:Hier kun je kiezen uit deze personen:

Napoleon Bonaparte Lodewijk Napoleon (broer van Napoleon Bonaparte) Stadhouder Prins Willem V Frederik Willem II van Pruisen

Zorg dat iedereen het eens is met de keuze (iedereen in de groep moet weten wie de persoon is, als ik daar naar vraag).

In het artikel beschrijf je de volgende onderdelen: Algemene informatie (geboortedatum, beroep etc.) Wat heeft hij/zij te maken met de revolutie Wat vinden jullie van de gekozen persoon? (goed, slecht, arrogant etc.)

De tijdlijnJe hebt al een tijdlijn gemaakt, nu ga je die tijdlijn verwerken in een tekst. In deze tekst moet je ook een aantal begrippen verwerken (zorg dus dat ik uit jullie tekst kan weten wat die begrippen betekenen).

De begrippen zijn: Patriotten Stadhouder Regenten Bataafse Republiek

Deze begrippen kun je ook terugvinden in je boek! Als je het niet weet kun je het altijd vragen, maar probeer het wel eerst zelf te vinden.

Wist je dat?Je maakt een artikeltje met allerlei leuke/interessante feitjes over de Bataafse Revolutie, probeer mij te verassen!

Je moet hier MINIMAAL 5 feitjes vinden/beschrijven (je mag ze natuurlijk niet zelf verzinnen, vermeld dus de bron van je feitjes zoals je dit ook bij het miniwerkstuk moest doen).

BronvermeldingMaak een lijstje met de bronnen die jullie hebben gebruikt voor dit stuk van het tijdschrift.


CONCLUSIE

13


Bonifatius MavoDIT DOE JE MET JE HELE GROEPJE!

Bij de vorige onderdelen hebben jullie een lijstje met kenmerken van beide revoluties gevonden en opgeschreven. Nu gaan jullie die twee lijstjes met elkaar vergelijken; wat zijn dezelfde kenmerken.

Uiteindelijk komen jullie dan op een nieuw lijstje met kenmerken wat beide revoluties kenmerkt. Dit zijn volgens jullie dan de kenmerken van een revolutie (dit ga je voor de presentatie gebruiken om te kijken of een andere ‘revolutie’ wel een echte revolutie is).

LET OP! IEDEREEN MOET MET DIT STUKJE MEESCHRIJVEN EN MEEDENKEN, OMDAT DIT TERUG ZAL KOMEN IN DE PRESENTATIE DIE JULLIE GAAN HOUDEN! IEDEREEN MOET HET DUS EENS ZIJN

MET HET LIJSTJE WAT JULLIE UITEINDELIJK OPSCHRIJVEN!

WAAR MOET JE NOG MEER NAAR KIJKEN? Spelling

o Ik ga niet kijken naar fouten met D/T, maar wel naar namen van dingen, mensen of gebeurtenissen (dit kun je namelijk overschrijven vanaf je bron).

Creativiteito Verwerk plaatjes in je werk zorg dat het er mooi uitziet (als een echt

tijdschrift) Lay-out

o Hoe ziet jullie tijdschrift eruito Het moet netjes en duidelijk zijn, verwerk plaatjes en tekst goed met

elkaaro Gebruik lettertype 12 van Arial of Times New Roman. o Alles moet dezelfde stijl hebben (niet de hele tijd wisselen van

lettertype of kleuren van de letters). Informatie

o Zorg dat alle informatie klopt en dat ik kan controleren waar je deze informatie vandaan hebt!

Inlevereno Je levert het tijdschrift OP TIJD, uitgeprint en in een mapje in (maar 1

per groepje).o Per dag dat jullie het later inleveren gaat er 1 hele punt van jullie cijfer

af (LET OP! Ik ben niet de hele week op school, zorg dus dat wanneer jullie het op woensdag niet inleveren je dat op donderdag doet, anders moet je wachten tot de week erna en hebben jullie sowieso al een onvoldoende).

14


Bonifatius Mavo

CHECKLISTOnderdeel Gedaan

?Lay-out Een voorkant met jullie namen, klas

& docentEen mooie lay-out (het tijdschrift ziet eruit als een tijdschriftEr is Arial of Times New Roman gebruikt in lettertype 12Alles heeft dezelfde stijl

Franse Revolutie

Wat is de Franse Revolutie en wat zijn de kenmerkenEen beschrijving van een bekend persoonDe tijdlijn in een logische tekst‘Wist je dat…?’Bronvermelding

Bataafse Revolutie

Wat is de Bataafse Revolutie en wat zijn de kenmerken Een beschrijving van een bekend persoonEen tijdlijn in een logische tekst‘Wist je dat…?’Bronvermelding

Conclusie Een rijtje kenmerken wat in zowel de Franse als de Bataafse Revolutie voorkomt

Overig Spelling: mensen, dingen en gebeurtenissen zijn goed gespeldInformatie: Alle informatie klopt en de docent kan controleren waar jullie de informatie vandaan hebbenHet tijdschrift word OP TIJD en in een mapje ingeleverd (maar 1

15


Bonifatius Mavoexemplaar per groepje)

BEOORDELINGSFORMULIERTIJDSCHRIFT

Groepje:Klas: 2C

Onderdeel Onvoldoende (0p) Voldoende (3p) Goed (5p)Lay-out Op de voorkant

staan geen namen, het verkeerde lettertype is gebruikt, het stuk ziet er niet uit als een tijdschrift

Op de voorkant staat alle informatie, het juiste lettertype is gebruikt en alles heeft dezelfde stijl

Op de voorkant staat alle informatie, het juiste lettertype is gebruikt, alles heeft dezelfde stijl en het ziet eruit als een tijdschrift

Franse revolutie (FR)

Er ontbreekt 1 onderdeel, er is geen bronvermelding2

Alle onderdelen zijn aanwezig, maar zijn erg kort

Alle onderdelen zijn aanwezig.

FR: Wat is de Franse Revolutie en wat zijn de kenmerken

De 5 onderdelen van dit stuk zijn niet beantwoord, er is geen lijstje met kenmerken

De 5 onderdelen van dit stuk zijn beantwoord, er is geen lijstje met kenmerken

De 5 onderdelen van dit stuk zijn beantwoord, er is een lijstje met kenmerken

FR: Beschrijving van een bekend persoon

De 3 onderdelen zijn niet beantwoordt

De 3 onderdelen zijn beantwoordt, bij de mening over de persoon zijn geen argumenten gegeven

De 3 onderdelen zijn beantwoordt, bij de mening over de persoon zijn argumenten gegeven

FR: Tijdlijn Er zijn geen begrippen verwerkt in het artikel

De meeste begrippen zijn verwerkt in het artikel

Alle begrippen zijn verwerkt in het artikel

FR: Wist je dat Er zijn geen feitjes gegeven, de feitjes kloppen niet/ zijn onzinnig

Er zijn 5 kloppende/ zinnige feitjes gegeven

Er zijn 5 (of meer) interessante, verrassende, kloppende en zinnige feitjes gegeven

FR: Bronvermelding De bronvermelding is afwezig

De bronvermelding is aanwezig maar klopt niet

De bronvermelding is aanwezig en klopt

Bataafse revolutie (BR)

Er ontbreekt 1 onderdeel3

Alle onderdelen zijn aanwezig maar zijn erg kort

Alle onderdelen zijn aanwezig

BR: Wat is de Bataafse Revolutie en wat zijn de

De 5 onderdelen van dit stuk zijn niet beantwoord, er is

De 5 onderdelen van dit stuk zijn beantwoord, er is

De 5 onderdelen van dit stuk zijn beantwoord, er is

2 Als dit onderdeel ontbreekt ga ik jullie stuk niet nakijken, alles moet compleet zijn voordat ik ga nakijken!3 Als dit onderdeel ontbreekt ga ik jullie stuk niet nakijken, alles moet compleet zijn voordat ik ga nakijken!

16


Bonifatius Mavokenmerken geen lijstje met

kenmerkengeen lijstje met kenmerken

een lijstje met kenmerken

BR: Beschrijving van een bekend persoon

De 3 onderdelen zijn niet beantwoordt

De 3 onderdelen zijn beantwoordt, bij de mening over de persoon zijn geen argumenten gegeven

De 3 onderdelen zijn beantwoordt, bij de mening over de persoon zijn argumenten gegeven

BR: Tijdlijn Er zijn geen begrippen verwerkt in het artikel

De meeste begrippen zijn verwerkt in het artikel

Alle begrippen zijn verwerkt in het artikel

BR: Wist je dat Er zijn geen feitjes gegeven, de feitjes kloppen niet/ zijn onzinnig

Er zijn 5 kloppende/ zinnige feitjes gegeven

Er zijn 5 (of meer) interessante, verrassende, kloppende en zinnige feitjes gegeven

BR: Bronvermelding De bronvermelding is afwezig

De bronvermelding is aanwezig maar klopt niet

De bronvermelding is aanwezig en klopt

Conclusie Er is geen conclusie4

Er is een conclusie maar deze is niet compleet, niet iedereen heeft eraan meegewerkt

De conclusie is compleet en iedereen heeft hieraan meegewerkt

Spelling Het tijdschrift staat vol met spelfouten

Er zijn weinig spelfouten gemaakt in de namen, gebeurtenissen, plaatsen

Er zijn geen spelfouten gemaakt in de namen, gebeurtenissen en plaatsen

Creativiteit Het tijdschrift heeft geen plaatjes

Het tijdschrift heeft plaatjes, maar niet alle plaatjes zijn logisch

Het tijdschrift heeft logische plaatjes op de goede plekken

Informatie De informatie bevat fouten, ik kan niet controleren waar dit vandaan komt5

De informatie bevat een paar fouten (niet meer dan 3), ik kan controleren waar dit vandaan komt

De informatie bevat geen fouten, ik kan controleren waar dit vandaan komt

Inleveren Het tijdschrift is te laat ingeleverd en zit niet netjes in een mapje

Het tijdschrift is op tijd ingeleverd maar zit niet in een mapje

Het tijdschrift is op tijd ingeleverd in een mapje (het geheel ziet er netjes uit)

Totaal aantal haalbare punten:

90 Cijfer:

Formule:

Gehaalde punten : 90 x 10

Totaal aantal gehaalde punten:

4 Als dit onderdeel ontbreekt ga ik jullie stuk niet nakijken, alles moet compleet zijn voordat ik ga nakijken!5 Als dit onderdeel niet goed is ga ik jullie stuk niet nakijken, alles moet compleet zijn voordat ik ga nakijken!

17


Bonifatius Mavo

DE PRESENTATIEJullie gaan alles wat jullie bij het tijdschrift hebben geleerd verwerken in een presentatie.

Voor die presentatie kunnen jullie kiezen uit 2 revoluties: De Russische Revolutie, 1917 (Februarirevolutie) De Amerikaanse Revolutie, 1775 (Amerikaanse onafhankelijkheidsoorlog)

De informatie over de revoluties kun je vinden op de website. Jullie gaan de kenmerken die jullie bij het tijdschrift hebben gevonden en beschreven in jullie conclusie op deze revoluties leggen. Kom je jullie kenmerken tegen in deze revoluties?

Kortom: Wat maakt deze revolutie, een revolutie?

WAT MOETEN JULLIE PRECIES DOEN?

Wat jullie al hebbenWat jullie al gemaakt hebben is een lijstje met algemene kenmerken van een revolutie (dit was de conclusie van jullie tijdschrift).

Wat jullie nog gaan makenIn de presentatie gebruik je de kenmerken van het tijdschrift en ga je aan de hand van die kenmerken de klas iets vertellen over de revolutie die jullie kiezen.

Onderdelen van de presentatie1. Welke revolutie hebben jullie gekozen en waarom2. Welke kenmerken hebben jullie bij het tijdschrift gevonden

a. Noem hier de kenmerken uit de conclusie van jullie tijdschrift3. Hoe komen deze kenmerken terug in de gekozen revolutie

a. Vertel dus per kenmerk hoe je dit terug ziet in de gekozen revolutie

Maak er een mooie en nette powerpointpresentatie (jullie mogen plaatjes gebruiken, maar deze moeten wel logisch zijn!) van die je uiterlijk 13 december naar mij mailt: [email protected]

Ook wanneer jullie er niet uitkomen kunnen jullie mij mailen!

IEDEREEN MOET IN DE PRESENTATIE AAN HET WOORD KOMEN! ALS IK VRAGEN GA

18

mailto:[email protected]


Bonifatius Mavo

STELLEN MOET IEDEREEN KUNNEN ANTWOORDEN.

CHECKLISTOnderdeel Gedaan

?Lay-out De powerpoint ziet netjes en

verzorgt uitDe plaatjes in de powerpoint zijn logischOp de powerpoint staan alleen steekwoorden

Welke Revolutie

Jullie hebben besproken waarom jullie hebben gekozen voor een bepaalde revolutieIedereen kan de keuze voor een revolutie uitleggen

Kenmerken Iedereen kan de kenmerken die jullie hebben gevonden uitleggen De kenmerken staan helder in de powerpoint

Wat maakt deze revolutie, een revolutie?

Jullie hebben gekeken per kenmerk of dit bij jullie gekozen revolutie past en kunnen dit allemaal uitleggen

Overig Spelling: mensen, dingen en gebeurtenissen zijn goed gespeldDe powerpoint is op tijd naar de docent gemaild! (13 december)Jullie hebben geoefend en ervoor gezorgd dat de presentatie 5 minuten duurt

19


Bonifatius Mavo

20


Bonifatius Mavo

BEOORDELINGSFORMULIERGroepje: Gekozen

revolutie:Klas: 2C

Onderdeel Onvoldoende (0p) Voldoende (3p) Goed (5p)Lay-out De powerpoint is

niet netjes, de plaatjes zijn onlogisch, er staan hele zinnen in de powerpoint

De powerpoint is netjes, de plaatjes zijn logisch, er staan hele zinnen in de powerpoint

De powerpoint is netjes, de plaatjes zijn logisch, er staan steekwoorden in de powerpoint

Welke revolutie Er wordt niet uitgelegd waarom er voor een revolutie is gekozen

Er wordt uitgelegd waarom er voor een revolutie is gekozen, niet iedereen kan dit uitleggen

Er wordt uitgelegd waarom er voor een revolutie is gekozen, iedereen kan dit uitleggen

Kenmerken De gevonden kenmerken worden niet genoemd, staan niet in de powerpoint

De gevonden kenmerken worden genoemd, staan helder in de powerpoint

De gevonden kenmerken worden genoemd, staan helder in de powerpoint en iedereen kan de kenmerken uitleggen

Wat maakt deze revolutie een revolutie

De kenmerken worden niet behandeld in de presentatie

De meeste kenmerken worden behandeld en iedereen kan dit uitleggen

Alle kenmerken worden behandeld en iedereen kan dit uitleggen

Spelling De presentatie staat vol spelfouten over mensen, dingen en gebeurtenissen

Er staan weinig spelfouten in de powerpoint over mensen, dingen en gebeurtenissen

Er staan geen spelfouten in de powerpoint over mensen, dingen en gebeurtenissen

Overig De powerpoint is niet op tijd ingeleverd6, de presentatie duurt langer (of veel korter) dan 5 minuten

De powerpoint is op tijd ingeleverd, de presentatie duurt langer (of veel korter) dan 5 minuten

De powerpoint is op tijd ingeleverd en duurt 5 minuten

Presentatie Tijdens de presentatie praat maar 1 groepslid

Tijdens de presentatie praten de meeste groepsleden

Tijdens de presentatie praten alle groepsleden

Totaal aantal haalbare punten:

35 Cijfer:

6 Als de powerpoint niet op tijd is ingeleverd kunnen jullie hooguit nog een 5 halen (dan moet de presentatie wel supergoed zijn)

21


Bonifatius MavoFormule:

Gehaalde punten : 35 x 10

Totaal aantal gehaalde punten:

TAAKVERDELINGGroep:Klas: Gekozen Revolutie:

Onderdeel: Wie gaat dit doen? Is het gedaan?

TijdschriftFranse Revolutie:

1. Wat is de Franse Revolutie en wat zijn de kenmerken

2. Een beschrijving van een bekend persoon

3. Een tijdlijn in een logische tekst

4. Wist je dat5. Bronvermelding

Bataafse Revolutie1. Wat is de Bataafse

Revolutie en wat zijn de kenmerken

2. Een beschrijving van een bekend persoon

3. Een tijdlijn in een logische tekst

4. Wist je dat5. Bronvermelding

Conclusie IEDEREENPresentatie

1. Welke revolutie hebben jullie gekozen en waarom

2. Welke kenmerken hebben jullie bij het tijdschrift gevonden

22


Bonifatius Mavo3. Hoe komen deze

kenmerken terug in de gekozen revolutie

LOGBOEKNaam:

Groepje:

Datum Hoelang heb je gewerkt

Wat heb je gedaan

Met wie heb je gewerkt?

23


Bonifatius Mavo

ENQUÊTEWAT VOND JIJ VAN DIT PROJECT?Geef de volgende uitspraken een cijfer van 1 tot 5 (1 = helemaal niet mee eens, 5 = helemaal mee eens)

1 2 3 4 5Ik vond het project leuker dan wanneer we gewoon les krijgen Ik vond het project erg veel werkIk vond het prettig om samen te kunnen werken met anderenIk vond het leuk om zelf naar informatie te zoekenIk vond het leuk om een tijdschrift te makenIk vond het leuk om een presentatie te makenIk vond de website handig en duidelijkIk heb vaak de website bezocht voor meer informatieIk vond het fijn dat er naast de website nog een projectboekje wasIk wil vaker zo’n project doenIk wil vaker werken met zo’n websiteIk wil nooit meer werken met zo’n websiteIk wil nooit meer zo’n project doen

HEB JIJ NOG TIPS EN TOPS VOOR MIJ?Tips (dingen die ik de volgende keer kan veranderen)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tops (dingen die je nu al heel erg goed/leuk vond)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24


Bonifatius Mavo____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Welk cijfer (tussen de 1 en de 10) zou je dit project geven?

VRAGEN BIJ DE BRONNENHier kun je de vragen die bij de bronnen horen beantwoorden. Schrijf eerst op welke bron je mee bezig bent zodat je later je antwoorden terug kan vinden.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25


Bonifatius Mavo________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26


Bonifatius Mavo______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ben je meer papier nodig vraag dat dan en stop dit later bij je projectboekje

in wanneer je deze inlevert

27

Revoluties · Web viewJullie gaan 2 tijdlijnen maken, eentje van de Franse revolutie en eentje van...

Documents

Transcript of Revoluties · Web viewJullie gaan 2 tijdlijnen maken, eentje van de Franse revolutie en eentje van...