Estafette

Kinderen zitten aan hun eigen tafel of in een kring. 1 kind begint met een som (bv. 13+2=15) daarna noemt hij de naam van een kind (willekeurig zodat je goed moet opletten wanneer je aan de beurt bent) het volgende kind begint de som met het antwoord van de laatste som. (bv 15-….=….) en zo gaat het spel steeds verder.

Dit kan ook in kleinere groepjes. Ik doe dit na het door werken als korte afwisseling. Als de timetimer afloopt gaan de kinderen weer aan het werk (hun dobbelsteen mag dan op groen)

1. GroepsgrootteHet kan met de hele klas, maar ook in kleinere groepjes (bijvoorbeeld de tafelgroepjes, of aan de instructietafel)

2. TijdsduurOngeveer 5 à 10 minuten. Ik doe dit vaak na het werken met de rode dobbelsteen als korte afwisseling. Als de timetimer afloopt gaan de kinderen weer aan het werk (hun dobbelsteen mag dan op groen). Je kan het ook als afsluiting of introductie doen.

3. voorbereidingstijdgeen

4. HulpmiddelenGeen. Je zou kunnen meeschrijven tijdens als de kinderen de sommen bedenken. Het wordt dan 1 lange sommenslang.

5. Uitvoering (zie boven)

6. LeerlingactiviteitIedereen moet goed opletten, want je naam kan ineens genoemd worden.

7. Sterke kanten- Iedereen moet goed opletten en is dus betrokken. - Je kan het op elk niveau uitvoeren, want je kan variëren in moeilijkheidsgraad van de sommen. Hier kan je ook eisen aan stellen, bijvoorbeeld we doen vandaag alleen + en – sommen onder de 20.

8. Zwakke kanten- Om iedereen aan de beurt te laten komen in de hele klas duurt het spel best lang en moet dus iedereen ook goed blijven opletten. Daarom is het misschien leuker om het in de tafelgroepjes te doen, want dan komt iedereen vaker aan de beurt.