Contactleggingskunde door sociale professionals in situaties van (super)diversiteit

Houthalen, 23 april 2009

Radboud Engbersen (SEV)

I. Verbindingstekorten

► In de buurt: witte en zwarte wijken► In het onderwijs: witte en zwarte scholen► In de sport: witte en zwarte sportverenigingen► In de liefde: ongemengde relaties► Op het werk: arbeidsmarktsegregatie

II. Mengingsparadox

Mengen moet, maar

het moeten wel anderen zijn die dat doen

III. Contacthypothese

► een relatief gelijke sociale status► een gezamenlijk doel► noodzaak tot samenwerken► steun van belangrijke derden voor het onderlinge contact► niet al bij boorbaat te verziekte verhoudingen

Bron: L. Veldboer e.a. (2007), De mixfactor: integratie en segregatie in Nederland.

IV. Binnenroutes en buitenroutes

Binnenroute: sociaal kapitaal van groepsleden die dichtbij staan

Buitenroute: sociaal kapitaal van leden die verder weg staan

Binnenroute van belang voor sociale cohesie

Buitenroute van belang voor sociale stijging/emancipatie

V. Organiseren van vanzelfsprekende ontmoetingen

Binnenruimten: scholen, multifunctionele accommodaties

Buitenruimten: parken, pleinen, (natuur)speeltuinen

Bron: RMO-advies Niet met de ruggen

naar elkaar. Een advies over verbinden.

2005

VI. De vier sporten van de bindingsladder

4 Wederzijdse hulprelaties

5 Samen werken

6 Elkaar leren kennen

7 Elkaar ontmoeten

VII. Subtiele regie: contactleggingskunde door sociale professionals

In het buurtwerk

In het sportopbouwwerk

In de school

In sociale mentoraten

Boodschap: niet wachten op spontane ontmoetingen

VIII. Strategieën van geregisseerd contact

► Aansluiten bij gemeenschappelijke belangen of interesses► Gerichte casting, talentscouting► Assertieve vriendelijkheid► Vormgeven aan projecten met een langere adem

Bron: L. Veldboer, R. Engbersen e.a. (2008), helpt de middenklasse. Op zoek naar het middenklasse-effect in gemengde wijken.