Didac Netwerkschool Nijmegen ism Bel-leef

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Didac staat voor digitale didactiek Een opleidingskundige strategie Omvat een moderniseringsproces

van het onderwijs waarin de student in de praktijk centraal staat

Wat is Didac?

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Doelen van Didac?

• Flexibiliseren van het onderwijscurriculum

• Verrijken van de onderwijsmodulen

• Onderbouwde didactische keuzes maken koppeling taxonomie - technologie

• Ondersteuning en inspiratie onderwijsgevenden in project flexibiliseringstraject

DIDAC – © www.bel-leef.nl

De beroepstaak (praktijk) is uitgangspunt Context van eenvoudig en begeleid naar

complex en nauwelijks begeleid Variatie in leertaken Leertaken in verschillende leerstijlen

Ontwerpprincipes

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Beroepstaak

Taakklasse

Leertaak Leertaak Leertaak

Taakklasse

Leertaak Leertaak Leertaak

Taakklasse

Leertaak Leertaak Leertaak

Ondersteunende informatie in onderwijsmodulen 

Deeltaakopdrachten Deeltaakopdrachten Deeltaakopdrachten

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Tabel 2: Expert – gevorderd – beginner

BeschrijvingHoogste leertaak niveau

(Expert)

Leerdoelen:

- De hulpvraag van de cliënt is zelfstandig geïnventariseerd

- Relevante info is op professionele wijze bekend gemaakt bij het multidisciplinaire team

Product - Gespreksverslag- Volledig ingevuld EPD

- Verslag schrijven

Proces - Gespreksvoering met cliënt en zijn sociale systeem

- Uitvoeren observaties- Raadplegen en

analyseren van verslagen- Maakt gebruik van

verschillende bronnen om relevante informatie te achterhalen

- Schetst een volledig beeld van de situatie en wensen van de cliënt

- Zelfstandig een gesprek voeren

- Effectief meerdere informatie bronnen raadplegen

- Informatie analyseren en meest relevante info selecteren

- Hulpvraag concreet in beeld brengen

Gedrag Medewerker:- toont belangstelling- luister actief- vraagt door- is in staat te komen tot

een volledig beeld van de behoeften en wensen van de cliënt

- Heldere gespreks-opbouw

- Open vragen stellen- Actief luisteren en

doorvragen- Tijdens het gesprek de

relevante informatie achterhalen

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Template Didac

Onderwijsmodule

Chronische ziekten, handicaps, taal- en ontwikkelachterstanden

Output van de module.

De student…

Inhoud onderwijs-module

Technologie bij aanbod leerstof

Inhoud Technologie bij werkvorm(en)

is in staat de verschillende chronische ziekten bij cliënten te herkennen aan hun uiterlijke verschijningsvorm en symptomen

Expert brengt elke chronische ziekte helder in kaart. Vertelt hoe de ziekten te herkennen zijn. 

Weblecture

Hierbij kan de expert tevens gebruik maken van animatie, powerpoint of prezi, infographics en Youtube filmpjes ter verrijking van de weblecture

Student moet adhv film de chronische ziekte achterhalen (cases) Student krijgt ad random vragen over dit onderwerp  Student krijgt antwoorden, hij moet raden welke vraag er wordt gesteld.

Youtube   

Digitale vragenbank(en Twitter) 

What’s the question?

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Samenstelling werkgroep

Ontwikkelgroep bestaat minimaal uit: Werkgroepleider, tevens ontwikkelaar, die

werkt volgens de didac principes binnen de context van het netwerkschoolconcept

Tweede ontwikkelaar Tegenlezer(s) uit onderwijs (mbo – vmbo) Tegenlezer(s) uit bedrijfsleven Studenten van de netwerkschool

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Verbinden didactiek en technologie

Didactische

behoefte

Technologie

kansen

Taxonomie TechnologieRecepten

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Technologische opties

Weblectures Mobiel leren

Social MediaBeeldverrijking

Mogelijke technologie

Bevorderen van het zelfstandig leren – weblectures

Variatie in de aanbiedingsvormen – Beeldverrijking in de vorm van animatie

Integratie praktijk en theorie (just in time info) – Protocollen direct beschikbaar in de praktijk op mobiel deviceIn de vorm van een korte video of app

Actualiseren van de leerinhoud – Stage studenten produceren actueel materiaal als aanvulling DIDAC – © www.bel-leef.nl

Aanpak modernisering onderwijs

www.bel-leef.nl

Bel-leef biedt zowel onderwijsinstellingen als bedrijven diensten aan op het gebied van opleidingskundig ontwerp. Core business is het geven van advies en bieden van ondersteuning bij het flexibiliseren en daarmee (her)inrichten van de (onderwijs)organisatie. De professionalisering van medewerkers is daarbij van essentieel belang. Het opleidingskundige ontwerp Didac leidt de medewerkers in de lijn van het moderniseringsproces op.

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Samenvatting Project Didac

Didac is een opleidingskundige strategie en omvat een moderniseringsproces waarin de praktijk als leidend wordt beschouwd en het onderwijs volgend. Niet alleen de opbouw van het curriculum wordt onderzocht en waar nodig aangepast, ook de didactische (werk)vormen, worden onder de aandacht gebracht. Goed onderbouwde didactische keuzes kunnen worden gemaakt, waarna de koppeling met technologische toepassingen volgt. Didac leent zich bij uitstek om de betrokken onderwijsgevenden in een project als flexibilisering van het onderwijs te ondersteunen en inspireren. Didac valt onder het professionaliseringsbeleid voor onderwijsgevenden.

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Voorbeelden weblectures

http://weblectures.hszuyd.nl/p2gplayer/sslviewer.html?path=HEERLEN001/2011/12/02/1/video_post.wmv

http://saxion.hosted.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer/Default.aspx?id=0c76e5f6-972d-4f19-a53d-dcd911f512c8

http://saxion.hosted.panopto.com/Panopto/Pages/Viewer/Default.aspx?id=ce300c0a-6669-47a6-b205-1663976b3a02

http://www.ted.com/talks/lang/en/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education.html

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Voorbeelden animaties

http://inspirationfeed.com/inspiration/typography-inspiration/30-beautiful-motion-typography-and-kinetic-type-animations/

http://www.freems.nl/Voorbeelden-animaties-stopmotion-video-188.html?language=_L1

http://www.flimpie.nl/index.php?categorie=Educatieve&play=3058&titel=Klimaat,%20Warmte%20/%20koude%20opslag

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Voorbeelden JIT Info

http://dossiers.kennisnet.nl/dossiers/video/onderzoeken/uitleg-via-een-mobile-device-slaat-goed-aan-bij-studenten-mbo-tijdens-stage/

http://www.youtube.com/watch?v=6qlJKb5GV5 http://www.youtube.com/watch?v=V63ZAdArsds http://www.airmedapp.com/data/files/folderSeminarAp

psrevolutieidZorgapril2011.pdf http://www.vgz.nl/zorg-en-gezondheid/diensten-en-ser

vices/mobiel http://www.dekinderkliniek.nl/medische-zorg/diabetes/

kinderdiabetes-video/

DIDAC – © www.bel-leef.nl

Voorbeelden actualiseren

http://www.hanze.nl/home/Over+de+Hanzehogeschool/Voorzieningen+voor+studenten/Videoportal/Videoportal/Didactisch+gebruik/

http://www.vidivers.nl/?page_id=83

DIDAC – © www.bel-leef.nl