Presentatie acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van ICT
13
Acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van ICT Jeroen Bottema | @jeroenbottema Lectoraat eLearning Hogeschool Inholland Symposium 13 januari 2014
-
Upload
jeroen-bottema -
Category
Education
-
view
374 -
download
2
description
Presentatie over onderzoek 'Acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van ICT" van het lectoraat eLearning voor symposium Als Normaal Anders Is op 13 januari 2014. Bet
Transcript of Presentatie acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van ICT
Acceptatie en duurzame implementatie van de didactische inzet van ICTJeroen Bottema | @jeroenbottema Lectoraat eLearning Hogeschool Inholland
Symposium 13 januari 2014
• Docentenopleider ICT
• Onderwijs & implementatie
• ICT bekwaamheid lerarenopleiding / Kennisbasis ICT
• OnderWijs met ICT
• Onderzoeker lectoraat eLearning
• Beargumenteerde didactische inzet van ICT
• Studiebegeleider Master Leren & Innoveren
Wie bent u?
• Docent / begeleider
• ICT-er
• Coordinator
• Manager
• …
„Welke persoonlijke factoren en factoren in de school en schoolomgeving bepalen op welke wijze in een
gegeven onderwijscontext de acceptatie en duurzame implementatie van een didactische inzet
van ICT?”
(Fransen et al., 2012)
!
Wat is er voor nodig om de inzet van een ICT-toepassing binnen een school tot een succes te maken?
• Interview elkaar in twee-tallen
• over een ICT-toepassing in de les
1. Wie begon daar mee?
2. Voor welk probleem was de ICT-toepassing een oplossing?
3. In welke mate staan je collega’s open voor de ICT-toepassing?
4. Op welke manieren wordt het werken met de ICT-toepassing ondersteund door het management?
• 2 x 5 minuten
• Welke inzichten of vragen leverde het gesprek op?
• Case studies
• Semi-gestructureerde interviews: backward mapping
• Cross-case analyse
1. Weektaakmaker, Bernardusschool (PO) 2. Digiborden, Nicolaasschool (PO) 3. Magister, Varendonck College (VO) 4. Nova Portal, Nova College (MBO)
5. Yurls, Het Prisma (SO) 6. Moodle, Master Leren & Innoveren (HBO)
Vier in balans model (Kennisnet, 2013)
Didactische inzet van ICT
• low technology use
• high technology use
TPACK (o.a. Voogt, Fisser & Tondeur, 2010) SAMR (Puentedura, 2006)
Welke factoren spelen een rol?
• Pioniers en volgers
• Team
• Leiderschap
• Kenmerken ICT-toepassing
2013
(Fransen, 2013, OU/Kennisnet webinar)
Conclusie• Bepalend zijn de variabelen en
hun onderlinge samenhang:
1. Kenmerken van de pionier
2. Kenmerken van de ICT-toepassing
3. Kenmerken van collega’s en het team
4. Kenmerken van het leiderschap
• Bevorderende condities
Bedankt voor uw aandacht!• [email protected]
• www.inholland.nl/lectoraatelearning
• Download de onderzoeksrapportage
• Informatievideo onderzoek
• OU/Kennisnet masterclass met associate-lector Jos Fransen over „De Pionier als Bruggenbouwer”
