http://diigo.com/list/brambruggeman/stoepe

“Proudly found elsewhere ...”

De lesgever van de toekomst

De nieuwste methodes vanuit de lerarenopleiding

PCVO Meetjesland26 juni 2012 Twitter: @brambruggeman

Verbinden van werelden

Connectiesleggen veelmakkelijkergeworden

Korthagen – Lagerwerf “Leren van binnenuit”

Leefwereld (leerlingen)KeuzevrijheidIndividuele aanspreekbaarheid

ICTvan gesloten naar OPEN

Positieve psychologie:prestaties ipv. opdrachten

Flow

Natuurlijk lerenBrede ontwikkelingLeerlingen enleraren leren

Veranderingen niet altijdmeteen verbeteringen

MOOC =Massive Open Online Course

Connectivisme

DownesSiemens

Wat is Connectivisme ?

Learning is a process of connecting specializednodes or information sources

learning moves into an informal, networked,technology-enabled arena

Kennis ontstaat vanuit digitale verbindingenLeren is het leggen van nieuwe verbindingen.Niet alle verbindingen zijn even sterk

Knowledge exists in the digital world rather than in the head of an individual

Conclusie?Transfer maken van “what’s out there” naar eigen lespraktijkVer-bondenheid Uitwisselen van expertise

Twitter als poort naar kennis

Vb: Educaplay

Vb: Evaluatie blog

Blogs als middel tot zelfgestuurd leren

Andere voorbeelden van hoe mensenlos van bestaande structureninitiatieven nemen

Society 3.0

“Immobiliserende instituties”Kracht in het individuLeren steeds toegankelijker vr. individuVan gesloten naar open

Jan Bommerez – fractale sprongen

Via @janbommerez Spinning Ferry wheel – anders kijken

2D 3D Jef Staes

Anders kijken

Enkele visies die natuurlijk lerenbij kinderen meer centraal plaatsen

Ons systeem van onderwijsis “weggedreven” van essentie

Creativiteit en divergent denken – Ken Robinson

http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

RSA Animate van Ken Robinson

Voorbeeld toepassing volwassenenonderwijs:

Willy F. – senioren groep vrijdagvoormiddag

Toerisme

http://www.born-to-learn.org/

Eigenlijk allemaal niet zo nieuw ...(behalve digitale content en context)

'Obviously, State education is a calamity, which the governmentswon't agree. They don't want people who think,they want people as automatons. Because, then they can be toldwhat to do.So, our education is, specially in the hands of governments,becoming more and more a means of what to thinkand not how to think. Because, if you are to think independentlyfrom the system, you would be a danger.' J. Krishnamurti, March 1948

http://www.jkrishnamurti.org/

Leer-kracht is de sleutel

Beste van 2 werelden:Traditioneel gecombineerd met ICT

en Technologie correct ingezet

ICT plaats in lesgeven : volwassenenonderwijs secundair onderwijs

Volwassenenonderwijs

Krachtige leeromgevingleerstijlen

Zo rijk mogelijk variëren – differentiërenremediëren

Learning Styles don’t exist – Daniel Willinghamhttp://www.youtube.com/watch?v=sIv9rz2NTUk

Ook cursisten werken met prestaties

Flow! in begeleiding, coaching

Bevestigen kwaliteiten

Brede ontwikkeling: projectwerk

Leren steeds toegankelijker, onder meer via de Elo of blog

Leggen van connectie tussen bvb software versies (sleutelvaardigheid)

Brede toepassing op eigen situatie (divergent denken)

Hoe?Elo

Leerkracht als organisator

Cursisten indienen opdrachten

(of Blog – Edmodo)

Kracht van video

Jezelf evalueren met GoogleForms vragen

Sociale media:Bloggen: blogger.com , posterous.com, tumblr.comTwitter as PLN

Screencasts: screenr.com of screencast-o-matic.com

GoogleForms, met Flubaroo

GoogleSites

Google+ met circlesBvb ook externe volgen zoals Google 4 Edu

Google+HangoutCreatief met afbeeldingenEvaluatie + concept afstandsleren is ook cruciaal

ICT ondersteund leren voor leerkrachten

Blog – Twitter als PLNcreatief met afbeeldingen

GoogleDocs – Wiki - VideoScreencasts – exercises sites

Didactisch luik! ...

http://ict-hp.posterous.com/

Maar ook andere tools !

Glogster: posters maken sociale media

Animoto: filmpjes maken op basis van foto’s

Cacoo: online grafieken maken

Mindmeister.com als online mindmap tool (ook in GoogleDocs)

Create infograms : visual.ly

Vuvox.com: maken van video tijdsbalk animatie

Waar?? > Twitter ...> Blogs à la H. Van Schie http://ict-idee.blogspot.be/

> http://go2web20.net/

Edshelf.com

http://edudemic.com/2012/05/best-web-tools-slides/

Goed inzetten in functie van DOELEN - SLEUTELVAARDIGHEDEN

EvaluerenScorewijzers en “Quality Rubrics”

Wiki rond Quality Rubrics:

http://qualityrubrics.pbworks.com/w/page/992395/Home

Secundair

Infrastructuur ook belangrijk

ICT plaats in lesgeven : volwassenenonderwijs secundair onderwijs

ICT plaats in lesgeven : volwassenenonderwijs secundair onderwijs

Secundair onderwijs

Leefwereld leerlingen Digital Trivide

ICT plaats in lesgeven : volwassenenonderwijs secundair onderwijs

Secundair onderwijsKrachtige leeromgevingmét leerlingen samen

Podcast vb via @meesterkurt

“Meneer, mag ik het nog eensopnieuw inspreken?”

ICT plaats in lesgeven : volwassenenonderwijs secundair onderwijs

Secundair onderwijsKrachtige leeromgevingmét leerlingen samen

Vb - Mythologische figuren

Animoto educational account

Leerlingen werken met prestaties

Keuzevrijheid, aanspreken op verantwoordelijkheid

Kernkwaliteiten (Seligman)

Brede ontwikkeling: projectwerk

Leren steeds toegankelijker, onder meer via de Elo of blog, Google Apps

JIT Just in time information

Transfer maken tussen leefwereld lln ZIN-GEVING

Brede toepassing op eigen situatie (divergent denken)

VRAGEN??

Brainstorm eigen lessen

Mogelijkse demonstratie vanenkele tools (technisch)

Van gesloten naar open

van Educatie

Digital Flow