plaatsbepaling 1
9
Click here to load reader
-
Upload
rubenderycke -
Category
Documents
-
view
66 -
download
2
Transcript of plaatsbepaling 1
L E S V O O R B E R E I D I N G
Departement Lerarenopleiding
Campus Ledeganck
K.L. Ledeganckstraat 8 Tel. 09 243 93 50
9000 Gent Fax 09 220 50 68
Academiejaar: 2009-2010
Datum:
28/10
Lesuur:
3
Volgnr. v.d. Les:
6
Naam student: Derycke RubenPedagoog: Sylvie Vandaele / Petra Steenhout
Vakleraar: Mevr. P. Van Schandevyl
Afdeling: 2 BOSO AV Naam mentor: Dhr. Didier Pollet
School: Atheneum Pottelberg Klas: I2 Aantal lln.:23
Leerplan: GO! 98082
Leervak: Aardrijkskunde
Lesdoelstellingen:
De lln kunnen de 4 soorten liggingen opsommen
De lln. kunnen het begrip breedteligging verwoorden
De lln. kunnen een geografische plaats mbv een atlas lokaliseren
Onderwerp(en): Plaatsbepaling op aarde I
Beginsituatie:
Lesonderwerp: Autoproductie in het NO vd VS Blz. 2/tt/file_convert/5571f94a49795991698f3a38/document.doc
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP 'SITUEREN' VERWOORDEN De juiste ligging van een plaats of een
gebied bepalen is situeren of lokaliseren.
5mBeamer
i
LK toont het raster van zeeslag (ppt)OLG
“Wat zie je hier?”(indien lln niet kunnen antwoorden, verschijnt er nog een afbeelding met de doos van het zeeslagspel van MB)
“Kun je eens het spel uitleggen”?
“Wat betekent dat blauwe kruisje?”“Als ik vraag om mij de ligging van zo'n blauw kruisje te geven, hoe begin je daar aan?”
“Wat heeft de bedenker van dit spel dus gedaan met het speelveld?”
“Waarom heeft hij dat gedaan?”
“Dus algemeen: als ik vraag om iets te situeren, wat vraag ik dan eigenlijk?”
BEKIJKEN PPTKijken
antwoorden
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP 'NATUURKUNDIGE LIGGING' VERWOORDEN
De ligging van een plaats kunnen we op verschillende manieren weergeven:
10m OLG“Een ligging kan je geven op veel manieren. Hier toon ik je een foto. Wat zie je hierop?
Wat kan je zeggen als iemand die foto ziet en naar de rivier vraagt?
KijkenAntwoorden
Lesonderwerp: Autoproductie in het NO vd VS Blz. 3
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP 'ADMINISTRATIEVE LIGGING' VERWOORDEN
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP 'STAATKUNDIGE LIGGING' VERWOORDEN
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP 'POLITIEKE LIGGING' VERWOORDEN
De natuurkundige ligging = de ligging van een plaats ten opzichte van de natuurlijke elementen (zee, rivieren, gebergten, …).
De administratieve ligging = bvb. in welke provincie een plaats ligt.
De staatkundige ligging = in welk land een plaats ligt.
De politieke ligging = de ligging van een bepaalde plaats in een politiek blok.
Europese
Unie (EU)
of
Schotland
is een deel
van het
Verenigd
Je zou dus zeggen dat de Broeltorens, of in het algemeen Kortrijk, aan de Leie ligt. Als je iets situeert t.o.v. Natuurlijke elementen, dan is dat de natuurkundige ligging.
Wat kan je zeggen over de ligging van Kortrijk op de volgende kaart?“Kortrijk ligt in de provincie Wvl. Dit is een voorbeeld van een administratieve ligging.Om het land te kunnen besturen zal men het opdelen in verschillende delen, provincies bijvoorbeeld.
“Wat kan je zeggen over Kortrijk opde volgende kaart?”Kortrijk ligt in België, dat is een staatkundige situering.
“De blauwe vlag met de 12 sterren, wat weet je daarover?”“Wat kan je dus zeggen over Kortrijk als je deze kaart ziet?“Op politiek vlak is België lid van de EU.
Lesonderwerp: Autoproductie in het NO vd VS Blz. 4
Lesfasedoelstelling LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
Koninkrijk.
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
ZIE HIERBOVEN
DE LLN KUNNEN HET DE NATUURKUNDIGE LIGGING VAN EEN PLAATS OPZOEKEN
DE LLN KUNNEN DE 'ADMINISTRATIEVE LIGGING' VAN EEN PLAATS OPZOEKEN.DE LLN KUNNEN DE 'STAATKUNDIGE LIGGING' VAN EEN PLAATS OPZOEKEN
DE LLN KUNNEN DE 'POLITIEKE LIGGING' VAN EEN PLAATS OPZOEKEN
Zie hierboven INVULLEN CURSUS (deel 1)LK begeleidt de lln. en laat ze de cursus invullen waar nodig
AntwoordenInvullen cursus
OPDRACHT 26: Zoek de gevraagde ligging op
Het plaatsbepalingssysteem van zeeslag kan je niet gebruiken voor de aarde, daar ze rond is.
20m Globebeamer
OLG + doceren
“Als we nu terugkeren naar onze zeeslag. Waarom zouden we dat systeem niet kunnen gebruiken op onze wereldbol hier? Wat is het verschil met hetgeen je daar ziet, en onze wereldbol?”
Lezen, antwoorden en invullen
Lesonderwerp: Autoproductie in het NO vd VS Blz. 5
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP BREEDTECIRKEL/PARALLEL VERWOORDEN
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP 'EVENAAR' VERWOORDEN.
DE LLN KUNNEN DE EVENAAR AANDUIDEN OP EEN KAART.
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP
De evenaar verdeelt de aarde in 2 gelijke delen.
De wereldbol wordt in de breedte verdeeld in breedtecirkels/parallellen.
De evenaar verdeelt de aarde in een noordelijk halfrond en een zuidelijk
We zullen dus geen rechte lijnen gebruiken om onze aarde in te delen, maar cirkels. We gaan speciale cirkels zoeken.
breedeligging
“Als ik je vraag om onze bol hier in de breedte in 2 gelijke delen te snijden, hoe ga je snijden?”
“Waarom ga je daar snijden?”
Die cirkel rond de aarde noemt men de evenaar.
Men zal de aarde in de breedte in verschillende delen 'snijden', zoals op de foto. Natuurlijk in veel meer stukken dan dat je hier ziet.“De plaats waar je zou snijden, die cirkel, wordt een BREEDTECIRKEL of PARALLEL genoemd.Als we op de kaart dan kijken, dan ziet dat er zo uit.
LK toond de horizontale lijnen.Dit zijn hier allemaal breedecirkels.
“Die lijn in het rood is de evenaar. Wie kan mij nog eens zeggen wat de evenaar juist is?”
Zoals je ziet verdeelt de evenaar de aarde in 2 stukken. We noemen ze halfronden.
Lesonderwerp: Autoproductie in het NO vd VS Blz. 6
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
HALFROND UITLEGGEN.
DE LLN KUNNEN HET BEGRIP NOORDERBREEDTE / ZUIDERBREEDTE UITLEGGEN
DE LLN KUNNEN DE 4 SPECIALE BREEDTECIRKELS OPSOMMEN.
DE LLN KUNNEN DE LIGGING VAN DIE 4 SPECIALE BREEDTECIRKELS AANDUIDEN.
halfrond.
De ligging van een plaats tov de evenaar is een BREEDTE. Ten noorden heb je dus NOORDERBREEDTEN, ten zuiden ZUIDERBREEDTEN;NB en ZB gaan van 0° tot 90°
Er zijn nog 4 speciale breedtecirkels:noorpoolcirkelkreeftskeerkringsteenbokskeerkringzuidpoolcirkel
“Waarom zouden we dat halfronden noemen”?We spreken van een noordelijk halfrond en een zuidelijk halfrond.
De ligging van een plaats tov de evenaar is een BREEDTE. Ten noorden heb je dus NOORDERBREEDTEN, ten zuiden ZUIDERBREEDTEN;NB en ZB gaan van 0° tot 90°
INVULLEN CURSUS deel 2
LK begeleidt de lln. en laat ze de cursus invullen waar nodig
“ je ziet dat ze daar spreken over nog andere breedtecirkels.Namelijk de STEENBOKSKEERKRING en de KREEFTSKEERKRING. (LK toont ze op de globe/wandkaart)”
“Ook spreken ze van de NOORDPOOLCIRKEL en de ZUIDPOOLCIRKEL.”(LK toont ze op de globe/wandkaart)”
OPDRACHT 27: Noordelijk / Zuidelijk halfrond
OPDRACHT 28 Atlasoefening NH ZH
OPDRACHT 29: Atlasoefening
Lesonderwerp: Autoproductie in het NO vd VS Blz. 7
LESFASEDOELSTELLING LEERINHOUDEN
TIMING MEDIA
LESGANG EN DIDACTISCHE WERKVORMEN
T M ACTIVITEITEN LEERKRACHTACTIVITEITEN LEERLINGEN
opzoeken breedteligging.
MEDIA & BRONNEN
TERRANOVA 1
CURSUS DIDIER POLLET
POWERPOINT
