DEEL 1

OPVOEDINGSPROJECT

2

Geachte ouders,

Wij heten u en uw dochter/zoon van harte welkom op onze school. Wij zijn

blij en dankbaar voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Ons voltallig

schoolteam zal zich tenvolle inzetten om uw kind de juiste opvoeding en het

gepaste onderwijs te verschaffen zodat het zich op onze school thuis kan

voelen en goede schooljaren mag doormaken.

U mag van ons een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en

degelijk onderwijs verwachten. Uw kind komt in een boeiende wereld terecht

waarin heel wat te ontdekken valt. We zullen het hier graag bij helpen en

zorgen dat het zich hier geborgen voelt. Wij houden rekening met elk kind in

al zijn mogelijkheden.

Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken. Daarom staan we steeds

klaar om samen naar oplossingen te zoeken bij vragen en problemen. We

hopen dat u uw kind zult aanmoedigen om de doelstellingen van onze school

na te streven en de afspraken en leefregels na te leven.

Laat ons samen bouwen aan de toekomst van uw kind.

Ons gehele team wenst u en uw kind

hier een heel fijne schooltijd toe.

3

Onze schoolvisie

Mijn school … mijn wereld

Onze school biedt een waaier aan ontplooiingskansen

met onderwijs van hoge kwaliteit.

In het kleuteronderwijs werken wij met het

Ontwikkelingsplan voor het kleuteronderwijs (OWP)

en de leerplannen van het Verbond van het Katholiek

Basisonderwijs (VVKBaO). Om te komen tot verticale

samenhang binnen ons kleuteronderwijs schrijven we

ontwikkelingslijnen uit en maken we teamgerichte

afspraken. Tevens maken we de link naar het lager onderwijs omdat wij

vinden dat kleuter en lager niet los staan van elkaar maar één geheel

moeten vormen. Daarbij investeren we in een vlotte overgang 3de kleuter –

1ste leerjaar door in de loop van het jaar verschillende gezamenlijke

activiteiten uit te werken.

In het lager onderwijs volgen wij de leerplannen van het VVKBaO om de

eindtermen te kunnen bereiken.

Naast het leren lezen, schrijven en rekenen is onze school een plaats waar

kinderen leren samenwerken en waar ruimte is voor emotionele en creatieve

ontwikkeling.

Het ontwikkelen en stimuleren van

computervaardigheden krijgt op onze school de

nodige aandacht omdat het gebruik van de computer

veelomvattend en toekomstgericht is. Het

ontwikkelen van computervaardigheden is heel

belangrijk. Wij willen hierbij alle kinderen ruime

kansen bieden om op school met de computer te

experimenteren en doeltreffend te gebruiken.

4

Er wordt niet alleen geleerd. Het is ook een plaats waar je leert

samenwerken en waar er ruimte is voor creativiteit.

Onze school is ook een school waarin een

katholieke visie centraal staat. Onze hedendaagse

maatschappij is multi-cultureel. We willen als

school inspelen op die maatschappij en

verschillende culturen in contact brengen met

elkaar. Zo leren we kinderen verwonderd en

dankbaar zijn, respect

hebben voor de dingen en voor het anders-zijn van anderen en streven we

naar een verdraagzame wereld. Wederzijds respect, aangeleerd op jonge

leeftijd kan tot een betere en duurzame samenleving leiden.

Samen school maken gedragen door sterke (sch)ouders

Binnen onze school willen wij bouwen aan een

vertrouwensrelatie met de ouders. Daarom hechten we

groot belang aan een goede communicatie tussen school

en ouders.

Via openklasdagen, infoavonden, oudercontacten (ook

voor kleuters), de nieuwsdoos of –flap, het agenda, het

rapport, de schoolkrant (3x per jaar) maar ook het persoonlijk contact voor

of na de school,... willen wij ervoor zorgen dat we samen in openheid de

opvoedingstaak van de kinderen ter harte nemen.

We hechten ook belang aan een goede samenwerking met de ouderraad die

onze school steunt op alle vlak en zelf ook initiatieven neemt ten voordele

van de kinderen.

5

Zorgzaam omgaan met het unieke in elk kind

Onze school is een school met een hart voor elk kind. Het is belangrijk dat

het kind met plezier leert, dat het gelooft in zichzelf.

Wij vinden het heel belangrijk in ieder kind het positieve te benadrukken,

zodat het zelfvertrouwen en het gevoel van eigenwaarde kunnen groeien om

later als ‘voldoende gewapend’ door het leven te kunnen gaan. Dat willen

wij onze kinderen bijbrengen opdat zij hun vriendjes ook leren zien in hun

‘uniek-zijn’.

Meer dan ooit willen we elk kind een

veelheid aan ontplooiingskansen

bieden. Ieder kind is immers uniek

en ontwikkelt op zijn eigen manier.

In onze school worden alle kleuters

en leerlingen goed gevolgd en

krijgen ze aanbod op maat, ook die

kinderen die, om wat voor reden ook, een

ontwikkelingsprobleem hebben of een leerachterstand hebben opgelopen. Via

binnenklasdifferentiatie, zoals hoeken- en contractwerk op het niveau van elk

kind, willen we alle kinderen blijven boeien.

Ons zorgbeleid wordt onder meer ondersteund zowel op leerlingen- als

leerkrachtenniveau door de samenwerking met de scholen van de

scholengemeenschap waaronder een school voor aangepast onderwijs uit de

regio. Zij staan ons op leerling- en leerkrachtniveau met raad en daad bij.

Verder onderhouden wij op dit vlak van leerlingenbegeleiding een prima

samenwerking met het CLB, logopedisten, naschoolse studiebegeleiders en

externe hulpverleners.

Alle relevante leerlinggegevens worden bijgehouden en zeer nauw opgevolgd

in het kindvolgsysteem.

6

Alle zintuigen aan het werk

Wij hebben oog voor een brede

persoonlijkheidsontwikkeling van het kind.

Niet alleen vaardigheden zoals lezen,

schrijven en rekenen komen aan bod.

De nieuwe visie op beleving van media, muziek, dans- en

bewegingsexpressie, dramatisch spel en beeldopvoeding bieden voor elk wat

wils.

Wij proberen de creativiteit extra te stimuleren (en niet af te remmen) door

een tentoonstelling te bezoeken, mee te werken aan een schoolextern

project, … Bos- en zeeklassen of een theatervoorstelling bijwonen zien wij als

een noodzakelijk contact met de cultuur in onze samenleving.

Ook emotionele, sociale en creatieve ontwikkeling maken deel uit van de

basiseducatie.

Stimulerende leeromgeving

Het is prettig leren in een veilige omgeving. Kinderen

werken pas goed als ze zich rustig en geborgen voelen.

Een veilige omgeving kun je alleen maar bieden door

grenzen af te bakenen, regels te stellen en samen af te

spreken hoe je met elkaar moet omgaan.

Onze school biedt onderwijs van hoge kwaliteit, gegeven door bevoegde en

vakbekwame leerkrachten die gebruik maken van het modernste

lesmateriaal en de nieuwste leermethodes.

De leerkrachten scholen zich voortdurend bij en staan open voor

vernieuwing. Als iedereen zijn steentje bijdraagt, directie en leerkrachten,

leerlingen en ouders, is je school meer dan een gebouw. Het wordt een huis

waar je je echt thuis voelt, waar je je kunt ontwikkelen en groeien en dit in

een sfeer van vertrouwen en geborgenheid.

7

Durven, doen, denken en doorzetten

We leren problemen oplossen en sociaal vaardig zijn.

We brengen goede leerhoudingen bij om zelfstandig te

leren werken. We leren zelfstandig zijn. Deze

kwaliteiten hebben we nodig om te kunnen opgroeien

tot fijne volwassenen. Zelfstandigheid is een troef.

Groepswerk, hoeken- en contractwerk bieden hierbij

uitstekende mogelijkheden: alleen of in groep worden

zeer uiteenlopende opdrachten afgewerkt terwijl de leerkracht waar nodig de

kinderen begeleidt.

Huiswerkbeleid en leren leren

Huistaken zijn bedoeld om thuis een stukje leerstof in te oefenen en te

verwerken. Het bevordert ook het zelfstandig werken. Ouders krijgen de

kans om hun kind te zien vorderen.

Onze leerkrachten volgden de opleiding ‘Verrijkende Elementen voor Leren,

Opvoeden en Onderwijzen’ om kinderen optimaal te ondersteunen in hun

leerproces.

Via een concreet stappenplan leren kinderen bouwstenen hanteren en

worden ze goede leerhoudingen bijgebracht om meer zelfstandig te leren.

Naast een goede hulp bij het instuderen

van leervakken zoals wereldoriëntatie,

verkeer, godsdienst, Frans, … leren

kinderen meer gestructureerd problemen

oplossen.

8

Een gezonde brok, een happy meal

Gezondheid maakt ook deel uit van de opvoeding. Naast het aanbieden van

een warme maaltijd of soep hebben wij ook oog voor een aangename sfeer

en tafelmanieren. Wij promoten gezonde drankjes.

Wekelijks hebben we onze fruit- en/of groentedagen op woensdag en

vrijdag.

In de lessen wereldoriëntatie werken we jaarlijks het schoolthema ‘Op je

gezondheid’ uit. Een week per trimester krijgen de kinderen de kans om

dagelijks, te proeven van verschillende soorten groenten en fruit. Ze maken

ook kennis met minder gekende fruitsoorten.

Ook in de lessen lichamelijke opvoeding gaat bijzondere aandacht uit naar

gezonde leefgewoonten, betere hygiëne, gezonde voeding en voldoende

beweging.