ouderavond havo 421 september 2011

Ronald Doornekamp

Els Kamphuis

mentoren havo 4

3. begeleiding / zorg

2. tweede fase

4. in contact blijven

1. uw kind

• Complexe leefwereld

• Versnipperde aandacht

• (Meestal) gelukkig

• Het puberbrein

• Profiel van ‘de havo-leerling’

1. uw kind

І< home

Meer lezen?R. Diekstra (e.a.), Opvoedingscanon. Amsterdam: Bert Bakker, 2010.

Samenvatting op de Nuborgh website

• Complexe leefwereld

1. uw kindMeer lezen?J. Pardoen (e.a.), Verliefd op internet: over het internetgedrag van pubers. Amsterdam: SWP, 2007.

wegwijzer voor oudersmijnkindonline.nlvoorbeelden populaire sitesYouTube Hyves Facebook MySpace Netlog Sugababes/Superdudes Habbo hotel Funny Games

І< home

contacten, vriendennetwerken

media-uitingen

vrijetijdsartikelen(games, kleding, uitgaan)

communicatiemiddelen

• Versnipperde aandacht

1. uw kind

Meer lezen?J. Boschma (e.a.), Generatie Einstein: slimmer, sneller, socialer. Amsterdam: Pearson Education, 2006.

І< home

soms passief in de klas

informatie-vaardig

netwerken met anderen

slim – snel – sociaal

• Het puberbrein

1. uw kind

І< home

Moeite met:

• prioriteiten te stellen

• zelf initiatief nemen

• gevolgen overzien van eigen handelen (bv. ongezonde gewoontes)

• impulsieve neigingen onderdrukken

• emoties in bedwang houden (bv. woede-uitbarstingen)

• rekening houden met rationele/sociale gevolgen

• langere termijn-planning

Meer lezen?http://www.juniorhersenen.nl/files/J_M_koppie.pdf

E. Crone, Het puberende brein. Amsterdam, Bert Bakker, 2008.

Samenvatting op de Nuborgh website

H. Nelis (e.a.), Puberbrein binnenstebuiten. Utrecht: Kosmos, 2009.

• Profiel van ‘de havo-leerling’

1. uw kind Meer lezen?H. Lindeman (e.a.), Ideeën over een andere havo-bovenbouw. http://www.aps.nl/(hele boekje op internet, tip: google op “aps andere havo”)

J. Vermaas (e.a.), Beter inspelen op havo-leerlingen. Tilburg, IVA: 2007.www.vo-raad.nl/assets/2733

Profiel van ‘de havo-leerling’, complete versie.

І< home

• praktisch nut

• korte termijn

• doel: diploma

• leefwereld: sport, uitgaan

• sociaal, netwerken

• duidelijke structuur geven

• behoefte aan stabiliteit, rolmodellen (volwassenen)

Profiel van ‘de havo-leerling’Bron: APS 2009

INSTELLING (‘wat wil hij/zij: prestatiemotivatie)

Belangstelling Geïnteresseerd in lesstof waarvan het praktisch nut duidelijk is.Verdiept zich in maatschappelijke zaken als er een verband is met de eigen leefsfeer.

Inzet Gaat aan het werk als de docent daarvoor opdracht geeft.Stopt met werken als hij naar eigen idee voldoende tijd en aandacht eraan heeft besteed.Werkt met korte-termijnplanningen.

Ontplooiing/ambitie

Ziet als het nut van school het behalen van een diploma, en de mogelijkheid een hbo-opleiding te volgen.Heeft aandacht voor sport en uitgaan.Gevoelig voor gedrag en opvattingen van de peergroup.

NIVEAU (wat kan hij: intellectuele capaciteiten)

Abstractievermogen Begrijpt taaluitingen vooral op letterlijk niveau.Moet begeleid worden bij het vormen van een abstracte voorstelling uit concrete zaken.Kan hoofd- en bijzaken onderscheiden in korte, zakelijke teksten.Kan geleerde stof in eenvoudige nieuwe situaties toepassen.Kan zelf conclusies trekken uit eenvoudig, eigen onderzoek.

Inzicht Vindt het niet gemakkelijk te reflecteren op eigen prestaties.Kan eigen werk evalueren.Kan een uitleg/instructie begrijpen als er systematiscfh wordt uitgelegd.Kan een aantal denkstappen tegelijk nemen.Heeft overzicht over niet al te grote hoeveelheid feiten en gegevens.Ziet samenhang in weinig complexe situaties.

Doorzettingsvermogen Denkt in praktische toepassingen.Kan met enige begeleiding achterstanden wegwerken.Kan zich over tegenslagen heen zetten.Kan zelfstandig werken aan een duidelijk gestructureerde taak.Als het abstractievermogen zwak is, kan hij toch succesvol zijn dankzij een flink doorzettingsvermogen.І< home

2. De tweede fase

• Leer-en kwalificatieplicht

• Wat is de tweede fase?

• Wat is het verschil tussen schoolexamen (SE) en eindexamen?

• Het PTA

• Wat is het Examenreglement, een soort wetboek of zo?

• Hoe zit het met herkansen?

І< home

2. De tweede fase

• Leer-en kwalificatieplicht

Leerplicht t/m 16 jaar

Daarna: kwalificatieplicht (je móet een diploma hebben)

Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld bij RBL

Ziek? Van tevoren bellen.

Toets gemist? Herkansing inzetten (6 per jaar).

Meer lezen?algemene folder leer- en kwalificatieplicht van het Regionaal Bureau Leerlingzaken Noordwest-Veluwe: http://www.rblnoordveluwe.nl/pool/2/documents/Folder%20algemeen.pdf

voorlichtingsbrochure over absentie op het Lambert Franckens:http://www.nuborgh.nl/lambertfranckens/ud/page/bestand/Voorlichtingsbrochure%20verzuim%20en%20absentenregistratie.pdf

І< home

2. De tweede fase

• Wat is de tweede fase?

Sinds 1998: vier ‘profielen’, samenhangende vakkenpakketten

Elk vakkenpakket bestaat uit 3 delen:

• algemene deel

• profieldeel

• vrije deel

І< home

Algemene deel (1800 uur)verplichte vakken voor iedereen:

• Nederlands, Engels, Godsdienst, Maatschappijleer, Culturele en Kunstzinnige Vorming, Lichamelijke opvoeding

• loopbaanoriëntatie & -begeleiding

• een groot onderzoek in klas 5 (profielwerkstuk)

2. De tweede fase

• Wat is de tweede fase?

І< home

2. De tweede fase

• Wat is de tweede fase?

4 profielen (profieldeel = 1160 uur)

Cultuur en Maatschappij (kunst, talen, onderwijs)journalistiek - maatschappelijk werk en dienstverlening - docent basisonderwijs of voortgezet onderwijs – hogeschool voor de kunsten - recreatie & toerisme - psychologie/pedagogiek - personeel & arbeid

Economie en Maatschappij (bedrijf, commercieel)bedrijfskunde/bestuurskunde - accountancy - financial services - management, economie en recht - fiscale economie – vastgoed en makelaardij – MBA

Natuur en Gezondheid (gezondheidszorg, landbouw, natuurbeheer)biotechnologie en medisch laboratoriumonderzoek - dier- en veehouderij - voeding en diëtiek – logopedie - fysiotherapie – ergotherapie

Natuur en Techniek (toegepaste techniek, onderzoek) technische bedrijfskunde - informatica - bouwkunde - civiele techniek - elektrotechniek/mechatronica – business engineering - technische natuurkunde

І< home

2. De tweede fase

• Wat is de tweede fase?

Vrije deel (1 vak)

Een vak dat je helemaal zelf mag kiezen. Bv. Kunst-muziek in een Natuur en Techniek-profiel.

І< home

2. De tweede fase

• Wat is het verschil tussen schoolexamen (SE) en eindexamen?

Sommige toetsen zijn alleen om de voortgang te testen. Die tellen mee tot de overgang klas 4-5.

Er zijn ook grote, belangrijke toetsen met (een stukje) examenstof. Die wegen mee tot eind klas 5: Schoolexamen-toetsen.

Alle SE-toetsen vormen samen het School Examen. Schoolexamen en Eindexamen (mei 2013) wegen allebei 50% voor het diploma.

Je doet maar in ca. 7 vakken eindexamen, de rest rond je eerder af.

І< home

2. De tweede fase

• Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA)

Beschrijving van alle toetsen voor elk vak voor het hele jaar:

• wanneer

• de leerstof of omschrijving van de opdracht

• hoe zwaar weegt het mee voor overgang of School Examen

Meer lezen?PTA’s van alle vakken: http://www.nuborgh.nl/lambertfranckens/index.asp?sectie=0&page_id=13&soort=PTA

І< home

2. De tweede fase

• Wat is het Examenreglement, een soort wetboek of zo?

• (school-)examen, dus iedereen gelijke kansen

• afspraken over toetsen missen en inhalen/herkansen

• wanneer overgaan/zittenblijven, slagen/zakken

• hoe bezwaar aantekenen

Meer lezen?Examenreglement: http://www.nuborgh.nl/lambertfranckens/index.asp?sectie=0&page_id=12&soort=Examen

І< home

2. De tweede fase

• Hoe zit het met herkansen?

• 6x per jaar inhalen/herkansen (2 bewaren voor periode 5/6)

• alleen inhalen/herkansen als je correct bent afgemeld (bewijs)

• bij ernstiger ziek: verzoek examencommissie extra herkansing

І< home

3. Begeleiding/zorg

• Wat een verplichtingen allemaal!Wat doen jullie om mijn kind te begeleiden?

• huiswerk-/doorwerkuur

• vakondersteuning

• reguliere begeleiding: de mentor

• specialistische begeleiding: de zorgstructuur

• loopbaan oriëntatie en begeleiding

І< home

School en baantje

•2 uur huiswerk per dag

•NIET MEER DAN TWEE DAGDELEN of 1 HELE DAG WERKEN!

3. Begeleiding/zorg

• Huiswerk- en doorwerkuur

• elke week verplicht één tussenuur als huiswerkuur

• 8e uur terugkomen als je werk niet af is (controle ca. 1x/wk)

• huiswerksituatie van veel 3e/4e klassen matig

• normaal dat je je huiswerk af hebt

• leren geconcentreerd huiswerk maken zonder afleiding

І< home

3. Begeleiding/zorg

• Vakondersteuning

І< home

3. Begeleiding/zorg

• Reguliere begeleiding: de mentor

• mentorlessen: plannen, uitleg PTA, kansen berekenen enz.

• begeleidingsgesprekken, welbevinden in de gaten houden

• resultaten bijhouden en aan de bel trekken bij leerling/ouders

• aanspreekpunt voor ouders

• toezien op loopbaan oriëntatie en begeleiding

• rapportbesprekingen leiden

• maatregelen bij ziekte e.d.

• speciale individuele zorg: de zorgmentor

І< home

3. Begeleiding/zorg

• Specialistische begeleiding: de zorgstructuur

binnenste cirkel(normale zorg binnen school)• docenten• de mentor

buitenste cirkelspecialistische zorg buiten school)• schoolmaatschappelijk werk• jeugd GGD• leerplichtambtenaar/RBL/RMC• politie• Bureau Jeugdzorg• straathoekwerk

middelste cirkel(specialistische zorg binnen school)• teamleider• zorgcoördinator/schoolpastor• remedial teacher (onderbouw)• faalangst-reductietrainer• sociale-vaardigheidstrainer• decaan• schoolmaatschappelijk werker• jeugdarts

Meer lezen?Zorgplan van het Nuborgh College: http://www.nuborgh.nl/nuborghcollege/ud/files/Brochure%20NC%20en%20Zorg%20.pdf

І< home

3. Begeleiding/zorg

• Loopbaan oriëntatie en begeleiding

• zie bijdrage Els Kamphuis

• beroepenmarkt: werkt u mee?

Meer lezen?http://www.dedecaan.net/http://lambertfranckens.dedecaan.net/

І< home

4. In contact blijven

• deze ouderavond

• digitale nieuwsbrief Havo Contact elke actieweek via de mail

• 2 gespreksavonden (10 min.)

• zelf contact opnemen met mentor

• zelf weten waar de informatie te vinden is en veel over praten met uw kind

• Informatie voor en over uw kind

І< home

4. In contact blijven

• cijfers via Magister Web Portal

• Elektronische Leeromgeving (ELO): It’s Learning

• loopbaan oriëntatie en begeleiding

• Online meekijkenMeer lezen?Magister Web Portal:http://mwp.nuborgh.nl/

Elektronische Leer Omgeving:http://nuborgh.itslearning.com/

ELO handleiding voor ouders:https://files.itslearning.com/data/1386/77/Informatie%20ouders.pdf

Decanensite:http://lambertfranckens.dedecaan.net/

І< home