Association des Professeurs des Métiers du Bâtiment et des Travaux Publics  

http://www.apmbtp.org/ 

 Newsletter n°1

Janvier 2019

ACTU Le mot du président 

 

Chères et chers APMBTPistes, Le conseil d'administration de l’APMBTP a décidé de lancer une newsletter (une lettre d’information en bon français). Dans cette newsletter, nous vous proposons de partager les réflexions et les projets  portés  par  nos  adhérents  pour  initier  avec  vous  une conversation sur les sujets qui font la vie et la richesse de notre association.  Cette  newsletter  destinée  aux  adhérents  sera diffusée mensuellement. Une newsletter biannuelle (septembre et  janvier)  sera  également diffusée  aux  sympathisants. Mikael Rebeyrol  a  accepté  la  lourde  tâche de  rédacteur  en  chef pour l’année  2019,  et  je  vous  remercie  de  lui  adresser  vos contributions pour alimenter les prochaines newsletters. Je vous souhaite une excellente lecture de cette newsletter et de bonnes fêtes de fin d’année. Amitiés, Jean‐Sébastien VILLEFORT 

 

Innovations  

So.build So.build est une société d’experts dans  les  nouvelles  technologies des  métiers  du  BTP  (Bâtiment, infrastructure & VRD).   

https://www.sobuild.fr/  

 Concepteur & éditeur de logiciels BIM pour le BTP Méthode+  est  un  logiciel  spécialement  conçu  et  développé  par So.build pour les ingénieurs méthodes, ingénieurs étude de prix et techniciens de la construction. Méthode+ permet de concevoir directement le plan d’installation de  chantier  en maquette  numérique  BIM  dans  le  logiciel  Revit® d'Autodesk®.  

 

 

 Contact : Yvan Personnic (yvan.personnic@sobuild.fr , Tél : 07 87 79 17 28) 

     

Le département Génie Civil de  l’IUT Nancy Brabois  a  acquis  le scanner  3D  de  chez  Leica  (BLK 360).  Plusieurs  critères  ont guidé  le  choix  de  l’équipe pédagogique  du  département vers  cette  solution  de  scanner laser à  imagerie 3D plutôt que vers des appareils concurrents peut être plus connus. Petit, léger et  peu  encombrant,  on  peut  vraiment  l’emporter  partout.  Sa simplicité d’utilisation (pression d’un bouton pour un scan) Son prix (environ 20 000 € TTC, à laquelle il faut ajouter un Ipad Pro pour  1000  €  TTC  et  une  journée  de  formation  aux  outils d’acquisition Leica pour 960 € TTC).  

 

L’Education  Nationale  et Leica  ont  signé  un  accord cadre  qui  prévoit  la mise  à disposition  gratuite  du logiciel  Leica  Cyclone (Traitement, modélisation et gestion des nuages de points 3D). 

Il n’y a donc pas de couts supplémentaires à prévoir. Le Leica BLK360 dispose d'une plage de mesure de 60 mètres et d’une précision de 3mm à 10m. Un balayage laser complet, une capture d'image panoramique en 3D et un  transfert vers  l'iPad Pro prend seulement 3 minutes. À l'aide de l'application mobile ReCap Pro 360 de chez Autodesk, le BLK360 transmet l'image et les données du nuage de points sur iPad. L'application filtre et enregistre les données en temps réel. Après  la  capture,  ReCap  360  Pro  permet  le  traitement  et  le transfert de données en nuage de points à plusieurs applications CAO, BIM, VR et AR.  Contacts :  François‐Xavier  PLANE  (francois‐xavier.plane@leica‐geosystems.com, Tél:  +01  30  09  17  12)  et  Emmanuel  HOLTZ (emmanuel.holtz@univ‐lorraine.fr) 

 

Formations  

Une licence « BIM – management de projet et de travaux » vient d’ouvrir au  lycée  Freyssinet  à  Saint  Brieuc (22). La formation a pour objectif de vous préparer  à  occuper,  à  terme,  un poste  de  cadre  technique  capable d'assurer  un  premier  niveau d'encadrement  de  chantier  dans  le bâtiment ou les travaux publics. (voir plaquette jointe)  https://www.cnam‐bretagne.fr/ 

 

 

Le  Campus  des  Métiers  et  des Qualifications  du  Génie  Civil  et  des Infrastructures  Intelligentes  (CMQ GC2i)  est  une  structure qui  regroupe tous  les établissements de  formation d'Egletons  (19):  publics,  privés,  sco laires,  en  alternance,  secondaire, universitaires,  laboratoire  de recherches  et  plateforme technologique.  Le  CMQ  permet d'élaborer  des  projets  communs  aux établissements membres : formations de formateurs, achats de matériels en commun, mutualisation de moyens ou actions avec les entreprises.  

  

 

Il  clarifie  aussi  l'offre  de  formation  pour  les  apprenants  en favorisant les parcours personnalisés inter‐établissements du bac ‐3 au bac+8 et en facilitant la mobilité internationale. https://www.egletons.fr/jeunesse‐education/campus‐des‐metiers‐et‐qualifications/ 

 

La  licence professionnelle "Détection et Géoréférencement de Réseaux" est un projet campus. En effet, celle‐ci est organisée conjointement par l'IUT, le lycée Pierre Caraminot, le GRETA du Limousin et la Plateforme Technologique des Travaux Publics. Le référentiel  de  formation,  rédigé  par  des  représentants  de  la profession, répond parfaitement aux demandes des entreprises. En  effet,  depuis  la  mise  en  place  de  la  réforme  anti‐ endommagement,  celles‐ci  sont  en  recherche  permanente  de main  d'œuvre  qualifiée  dans  le  domaine  de  la  détection  de réseaux. Un des objectifs du CMQ GC2i pour les mois à venir est maintenant de s'ouvrir vers les autres établissements délivrant des  formations  dans  le  domaine  du  BTP  pour  favoriser  les échanges  entre  formateurs  et  faire  émerger  des  projets pédagogiques innovants. Renseignements : Bertrand BREYSSE, Directeur Opérationnel du CMQ GC2i (bertrand.breysse@ac‐limoges.fr ou 06 32 25 79 37) 

 

Education  

Le  concours  Batissiel  Plus change  de  nom  et  devient « Les  génies  de  la construction ».  N’hésitez  pas  à  inscrire  vos lycées,  étudiants !  (Date limite 31 Janvier 2019) 

  http://batissiel.information‐education.org/2019/index.php 

 

La finale du concours se déroulera à Paris début Juin 2019.  

SCOOP : Deux BTS vont être mis en rénovation. 5ème CPC 17 janvier 2019 

Présentation pour avis et vote du dossier d’opportunité portant  sur  les  perspectives  de rénovation  du  BTS “Aménagement Finition”, 

Présentation pour avis et vote du dossier d’opportunité portant  sur  les  perspectives  de  rénovation  du BTS “Etudes et Economie de la Construction”. 

 

BIM  

Le  ministère  de  la  cohésion  des territoires  et  le  PTNB  (Plan  de Transition  Numérique  du  Bâtiment) ont  travaillé  au  développement d'une  plateforme  de  travail collaboratif : KROQI.  

 https://www.kroqi.fr/ 

 

L'objectif de cette plateforme ‐gratuite‐ est de rendre accessible à  tous,  les  nouvelles  méthodes  de  travail  collaboratif  et d'accélérer la transition numérique du bâtiment en France. 

 

AGENDA Conseil d’Administration 

 

Il se déroulera le Samedi 16 Mars (9h30 – 12h30) dans les locaux du CNAM à Paris. 

 

Assemblée générale  

Elle se déroulera  les 18 et 19 Mai 2019 au lycée de La Martinière de Lyon.  Réservez ce week‐end dans vos agendas ! 

 

NE PAS OUBLIER Espace de ressources 

 

Vous  cherchez  des  ressources,  vous souhaitez  déposer  des  ressources,  allez visiter le cloud de l’APMBTP.  http://ressources.apmbtp.org/ 

 

 Liste des éléments ajoutés ce mois‐ci : 

Bac Pro :  

Bac STI 2D :  

BTS : o (BAT) :Modélisation à partir de plans archi en dwg 

(Mikaël REBEYROL) o (EEC) :  Sujets  U51  et  U52  (2018)  –  Nouvelle 

Calédonie (Pascal BAPTISTA) o (TP) :  Sujet  et  Corrigé  U41  (2018)  (Michel  LE 

BRAZIDEC)  

DUT : o (GCCD) : Quantitatif sur Revit (Sébastien AMOS) 

  Autres : 

o REVIT : Tutoriel permettant de repérer les modes constructifs  et  de  faire  le  métré  (Dominique THOMAS) 

Dernier ajout : Activité de projet en BTS Bâtiment 1ère année  (1er semestre) concernant  la modélisation sous Revit à partir de plans dwg archi afin d’extraire les plans de coffrage des fondations et du plancher haut du rez‐de‐chaussée sur une résidence comprenant un immeuble collectif et 15 logements individuels. (voir extrait de sujet joint)  

 Perspective du Rdc des maisons 9 à 11.

 Forum 

 

Vous avez des questions, vous voulez des réponses, rejoignez‐nous sur le forum de l’APMBTP.  http://forum.apmbtp.org/ 

 

 

 Espace adhésion 

 

Vous souhaitez nous  rejoindre pour  continuer  à  promouvoir nos filières, échanger, débattre et  vivre  des  moments conviviaux ? 

Alors,  inscrivez  vous  en  ligne directement sur le site :  http://apmbtp.org/ 

  

 

MEMBRES DU CONSEIL D’ADMINISTRATION 2018‐2019  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Membres élus : 

SORON Olivier Lycée Louis Pasteur 

Hénin‐Beaumont 

LOCHET Guillaume 

Lycée E.Freyssinet_Saint

‐Brieuc  

BEDOIT Nadège 

IUT_Bordeaux 

RABAUD Kathy Lycée 

E.COMBES_Pons  

DUGARD Gilles Lycée Le 

Corbusier_Strasbourg 

LUCCHESE Claire Réseau Canopé 

 

THOMAS Dominique Lycée L.De 

Vinci_Blanquefort 

OLLIVIER Stéphane 

Lycée E.Freyssinet_Saint

‐Brieuc  

MAZELIER Sébastien IUT_Egletons 

CUSSONNEAU Vincent IUT_Rennes 

CHAUVET‐CANTAGREL Céline IUT_Rennes 

NATAF Patrick 

Retraité Lycée ST 

LAMBERT_Paris  

COUDROY Jean 

Retraité ENS CACHAN 

VARAIGNE Yves 

Université de Bordeaux 

 COURCELLES Arnaud 

Lycée LIVET_Nantes 

SAULNIER Véronique 

 

 

JOIE André ISABTP 

PONSAINT Olivier DDFTP_Lycée 

Bichat_Lunéville 

 

Président Jean‐Sébastien VILLEFORT 

CNAM 

Secrétaire Emeric ANDRE 

Lycée Pasteur_Hénin Beaumont 

 

Trésorier Philippe CASTETS Lycée CANTAU_Anglet 

Trésorier adjoint Sébastien AMOS IUT Génie‐civil_Nancy 

Secrétaire adjoint David THEISEN 

Lycée E.Freyssinet_Saint‐Brieuc 

Vice‐présidents en charge des : IUT 

Igor SORBIER IUT_Bordeaux 

BTS et STI2D Mikaël REBEYROL Lycée LIVET_Nantes 

BAC PRO Jérôme SABEAU Lycée CANTAU_Anglet 

Chargés de mission : RELATIONS EXT. et BPL 

Noël CAHEN Lycée G.EIFFEL_Talange 

FORUM Laurent CARRERE    Gilles QUINTON 

Lycée CANTAU_Anglet 

LISTE DE DIFFUSION Michel LE BRAZIDEC Lycée ST LAMBERT_Paris 

Un diplôme d'excellence en alternance

Licence Génie civil - B.I.M. Management de projet et de travaux

Formation d'un an (de septembre à août)

OBJECTIFS

La licence a pour objectif de former de futurs cadres techniques capables, à l'issue de leur période en entreprise, d'as-surer un premier niveau d'encadrement de chantier dans le bâtiment ou les tra-vaux publics. La formation leur permettra notamment d'acquérir les compétences nécessaires pour : • participer aux études techniques

et de prix des ouvrages ou de chantiers dans le cadre d'objectifs préalablement définis ;

• organiser, planifier un chantier et gérer les sous-traitants ;

• assurer la conduite des travaux en respect des cahiers des charges ;

• animer, encadrer et manager une équipe.

CONTENU PEDAGOGIQUE

BIM - BTP

• Management de projet BIM• Projet de préparation et d'organisation de chantier

Conduite de travaux

• Gestion de projet de construction• Préparation de chantiers• Gestion de chantiers• Droit de la construction

Communication et Management

• Communication professionnelle• Management d'équipe• Anglais professionnel

Deux Unités d'Enseignement au choix

• Gros oeuvre : résistance des matériaux, béton armé, construc-tions bois, constructions métalliques

• Voiries et réseaux divers, terrassement, routes CO• Lots techniques : acoustique, thermique, plomberie, électricité• Economie : prescription, chiffrage• Hygiène sécurité et Environnement

/

Lice

nce

Gén

ie c

ivil

B.I.

M. e

n al

tern

ance

Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), grand établissement public sous tutelle du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche dont le siège est à Paris, forme plus de 65 000 adultes chaque année en s’appuyant sur un réseau de 150 centres en France et à l’étranger.Le lycée Freyssinet de Saint-Brieuc, héritier des bâtisseurs, a su, au fil de ses 50 ans d'existence, s'adapter aux évolutions du secteur du Bâtiment et des Travaux Publics en diversifiant ses formations et en modernisant ses équipements pédagogiques.

La Licence en Management de projet et de travaux permet d'accéder à une formation de haut niveau reconnue par l'Etat et les professions tout en vous permettant de vous engager dans la vie profesion-nelle en bénéficiant d'une rémunération au travers d'un contrat en alternance.

ORGANISATION

585 heures d'enseignement réparties sur 1 année, selon le rythme suivant :• 11 semaines en centre de formation au Lycée

Freyssinet à Saint-Brieuc : septembre, janvier, mai et juin (cf. planning ci-dessous) ;

• des cours en ligne accessibles sur le lieu de tra-vail : 1 journée par semaine ;

• un tutorat individualisé avec des rendez-vous réguliers en entreprise et en centre de formation.

CONDITIONS D'ACCÈS

La sélection se fait sur dossier et entretien. Pour dépo-ser un dossier de candidature, il faut :• soit être titulaire d'un diplôme de niveau III dans

le domaine des Travaux Publics ou du Bâtiment (BTS, DUT, L1 et L2 dans le domaine) :

• soit avoir une expérience professionnelle d'au moins 3 ans dans le domaine et être déclaré(e) admis(e) par un jury (VAP85).

PASSERELLES

Les titulaires de la licence Génie Civil - B.I.M. ont la possibilité de poursuivre leurs études en cycle ingé-nieur du Cnam, accessible hors temps de travail et/ ou à distance.

TYPE DE CONTRAT

Deux types de contrat d'alternance sont possibles : - le contrat de professionnalisation pour un salarié qui intègre l'entreprise pour la durée de la formation. - la « Reconversion ou promotion par alternance  » (la Pro-A) pour un salarié déjà en poste dans l'entreprise.

CALENDRIER PRÉVISIONNEL DE L'ANNÉE UNIVERSITAIRE (planning non contractuel)

Contact : Faustine HERBAUX - Cnam Bretagne f.herbaux@cnam-bretagne.fr - 02 96 76 62 19

Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août14 27

40 1

2336 49 10

6 19 3245

2 15 2841

2437 50 11

7 3346 20

3 2942 16

51 2538 12

8 3447 21

4 17 3043

52 2639 13

9 3548 22

5 18 3144

Séances de regroupement en centre de formation à Saint-Brieuc (dont examens et soutenances en juin) Plages d'activités pédagogiques à distance, en entreprise (demi-journée) Périodes en entreprise

  Lycée E.LIVET 

Modélisation à l’aide du logiciel « Revit 2017 » à partir de plans « .dwg » 

Activité 5 C6 ‐Elaborer le dossier des plans d’exécution 

 

Image n°1 : Perspective de la Résidence du Tertre  Sommaire  

1  Présentation  1/11

2  Analyse de l’ouvrage  2/11

2  Modélisation  7/11       

  Lycée E.LIVET 

Modélisation à l’aide du logiciel « Revit 2017 » à partir de plans « .dwg » 

Activité 5 C6 ‐Elaborer le dossier des plans d’exécution 

TS Bâtiment  Projet  page 1/11

1. Présentation  La résidence du Tertre située à Saint Jean de Boiseau est composée de : 

15 logements individuels,  1 bâtiment collectif composé de 11 logements. 

 Image n°1 : Plan de masse de l’ensemble du projet

 On  va modéliser  comme  font  actuellement  les  bureaux  d’études  en  insérant  les  vues  en  plan « archi »  aux  différents  niveaux  d’étage.  Ces  fonds  de  plans  faciliteront  (normalement)  ainsi  la modélisation. 

  Lycée E.LIVET 

Modélisation à l’aide du logiciel « Revit 2017 » à partir de plans « .dwg » 

Activité 5 C6 ‐Elaborer le dossier des plans d’exécution 

TS Bâtiment  Projet  page 2/11

Le  tutoriel qui suit, détaille  la procédure à respecter sur  le  logement  repéré 9,  il  faudra mettre en œuvre cette méthode sur les logements que nous vous aurons affectés.  Dans un premier temps il est nécessaire de faire l’analyse de l’ouvrage.  En comparant l’image n°1 et la perspective sur la page de garde, repérer sur cette vue 3D les numéros des logements individuels.  2. Analyse de l’ouvrage  

2.1. Les niveaux finies (Arases)  On va modéliser les niveaux en cotes finies car les ouvertures sont définies en allège par rapport à ces cotes. Cela sera donc plus facile de les insérer dans les murs.  Il faudra certainement décaler les arases brutes des planchers en fonction de la finition. 

Image n°2 : Coupe verticale  A partir de la coupe ci‐dessus, compléter le tableau en indiquant les altitudes finies : 

Désignation du niveau  Altitudes finies (m) 

Rez‐de‐chaussée   

1er étage   

Arase maçonnerie   

 Sur les plans architectes des niveaux « RDC » (image n°3) et « 1er étage » (image n°4), repérer les zones de plancher définies à la question précédente en précisant le type de revêtement.  

10.07 m²

Ch.15.25 m²

degt11.79 m²

Ch.4

15.21 m²

Garage 114.40 m²

Hall

7.35 m²

Cuisine26.15 m²

Séjour Salon

SOL PVC

Béton LisséCarrelageCarrelage

SOL PVCSOL PVC

352.15

2535

2.15

2.00

44

33

1.95

40

462.04

2546

2.04

2.50

2.75

2.75

0 -2

2.75

1.29

5.65

6.94

20 3.90 3.90 20

7.80 5.62

5.65

6.95

5.65AraseMaçonnerie

AraseMaçonnerie

Sur Fermettes

TuilesPente 16.7°

Mursossature bois

Plafond Ba 13

2.50

2520

2.30

  Lycée E.LIVET 

Analyse de l’ouvrage (Exemple sur le logement individuel repéré 9) 

Activité 5 C6 ‐Elaborer le dossier des plans d’exécution 

TS Bâtiment  Projet  page 7/11

3. Modélisation  Pour la modélisation « pure et dure », on va s’appuyer logiquement sur le travail réalisé dans l’activité n°4.   

3.1. Les niveaux  Ouvrir le fichier « DEPART_v4.rvt ».  Sur une vue en élévation, modéliser les niveaux en altitudes finies en prenant soin de les nommer et d’indiquer leurs altitudes correctement.  Remarque : Représenter également un niveau « Fondations » à l’altitude « ‐0,60 m ».  

 3.2. Insérer un fichier « .dwg » 

 On va chercher à modéliser le rez‐de‐chaussée par exemple. On va donc s’appuyer sur le plan archi du rez‐de‐chaussée.  Les verticaux sont limités par les niveaux Rdc et R+1. Il faut savoir dans quel niveau, on va insérer le plan archi du rez‐de‐chaussée.  On va insérer logiquement la plan archi du rez‐de‐chaussée au niveau RDC.  Activer la vue « ARCHI_Rdc ».  Dans le menu (onglet) « insérer », sélectionner « lier CAO ».  Remarque : Il est possible d’importer un fichier CAO. On conseille la première option car si le fichier est lié au fichier d’origine, alors les éventuelles modifications seront prises en compte. 

  Lycée E.LIVET 

Analyse de l’ouvrage (Exemple sur le logement individuel repéré 9) 

Activité 5 C6 ‐Elaborer le dossier des plans d’exécution 

TS Bâtiment  Projet  page 11/11

Ajuster les longueurs d’axes, renommer les bulles pour obtenir la vue suivante : 

  La suite correspond à de la modélisation comme celle vue dans l’activité n°4. Cependant, je vous conseille de modéliser : 

Dans la vue « Archi_Rdc » : o Les élévations entre les niveaux « RDC » et « R+1 » en hauteur et pas en profondeur, o Le plancher bas du « RDC » qui correspond au dallage. 

Dans la vue « Archi R+1 » : o Les élévations entre les niveaux « R+1 » et « Arase maçonnerie » en hauteur et pas en 

profondeur, o Le plancher bas du « R+1 » qui correspond au dallage. 

Dans la vue « fondations » : o Des semelles filantes de section (40x20ht) à l’arase supérieure ‐0,60 m, o Des murs de soubassement en BBM20. 

 

BONNE MODELISATION !