Multidisciplinair Overleg (MDO op school)

in Passend Onderwijs Unita

Startbijeenkomst 14-05-2014Maartensdijk

Programma

• Unita samenwerkingsverband Passend Onderwijs• HandelingsGericht Werken (HGW) - uitgangspunten - HGW op alle niveaus • MultiDisciplinair Overleg op school (MDO) - werkwijze - voor welke leerlingen - ouders en leerkracht - groeidocument - OPP - Onderwijs en/of Jeugdhulp Arrangementen• Loket MDO en Bovenschoolse Pool • Groeidocument door Parantion

2

Passend Onderwijs

Regulier als het kan, speciaal als het moet Een stevige basiskwaliteit van al onze scholen voor alle leerlingen Geen kind tussen wal en schip Van wat een kind heeft/is wat het nodig heeft Minder en eenvoudiger procedures Expertise leerkracht en IB-er verhogen Ondersteuning in/op de school Een speciale onderwijssetting wanneer noodzakelijk

3

HGW: 7 uitgangspunten

1. Doelgericht werken en evalueren2. Onderwijs/opvoedbehoeften centraal3. Wisselwerking en afstemming4. Leerkracht doet ertoe; ondersteuningsbehoeften?5. Positieve van kind, school en ouders benutten6. Samenwerken met elkaar, leerlingen en ouders7. Systematiek & transparantie

Gebaseerd op onderzoek en praktijkervaringen

4

Op alle niveaus HGW

• Groep: groepsplan met – bespreking en observatie leerkracht en IB-er• Leerlingenbespreking: één of enkele leerling(en) leerkracht en IB-er en ouders• MDO: één leerling leerkracht, IB-er, ouders een of meer externen

5

6

Voor welke leerlingen?

• Na leerlingenbespreking zorgen en vragen• Problemen met leren en gedrag• OPP leerlingen met complexe problemen• Opvoed/gezinsproblemen• Leerlingen die nu bij SWV: CC/begeleiding door

AB (SO/SBO), SMW, psycho/ortho (HGD), verwijzing jeugdhulp of SBO/SO (traject)

Handelingsgericht Werken

Deze leerlingbij deze leerkracht

in deze groepop deze school

van deze ouders

7

waa

rnem

en

begrijpen

plannen

realiseren

ZAT PO

groepsbespreking + groepsobservatie

Multidisciplinair Overleg op school: leerkracht, IB-er, ouders en één of meer deskundigen uit de “pool”

1. Groepsoverzicht

bijstellen &

Groepsplan evalueren

2a. Doelen komende periode

2b. Signaleren leerlingen die

extra begeleiding nodig hebben

3. Benoemen van hun

onderwijsbehoeften

5. Opstellen

groepsplan

6. Uitvoeren

groepsplan

Leerlingen

OudersLeerkracht

4. Clusteren leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften

HGW- cyclus op groepsniveau

MDO werkwijze

Trajectbegeleider

OPP

LOKET

leerling-bespreking

CJG

Preventief/ lichte opvoedondersteuning

schoolniveau

Jeugdhulp

ZAT PO

bovenschoolse pool met deskundigen onderwijs en jeugdhulpAB-ers (SBO en SO), schoolpsychologen/orthopedagogen, (school) maatschappelijk werk, jeugdartsen + jeugdverpleegkundigen, procesregisseurs CJG, hulpverleners uit BJZ, MEE/VTO, JGGZ, OC Trompendaal, RBL, Sherpa, Vangnet Jeugd, Versa, Youké

8

Bovenschoolse pool

• Cluster 1 Visio • Cluster 1 Bartimeus • Cluster 2 Auris • Cluster 3 De Kleine Prins • Cluster 3 Stg. CSO Gooi• Cluster 3 Waterlelie • Cluster 4 Donnerschool

• BJZ • CJG • GGD afd. JGZ • MEE• OC Trompendaal• RBL • RCKJP• Sherpa • Vangnet Jeugd• Versa• Youké

Unita

9

Filmpje pilot MDO

• Leerling die meer nodig heeft dan basisaanbod school (de boot): school-tegenzin, leerachterstanden, moeite met aandacht/concentratie, sociaal geïsoleerd

• Lorentzschool werkt handelingsgericht • Kort: uitleg pool, beelden MDO, IB, leerkracht, leerling,

moeder aan het woord

• Bron: www.passendonderwijs.nl

10

Werkwijze HGA

1. Informatie folder leerkracht en ouders2. School & ouders vullen samen groeidocument in (bijlage: GO + GP)3. Leerlingenformulier ‘wat zeg jij ervan?’4. Vraag van school & ouders: wie uitnodigen uit pool? Plannen: iemand uit netwerk?

11

Vervolg werkwijze

4. Doelen: vragen & beslissingen?5. Formulier aanvullen (overzicht) 6. Analyse (inzicht): kind,

onderwijs & opvoeding?7. Doelen (uitzicht): kind, onderwijs & opvoeding?

KIND: + - ?Doel

Onderwijs:+ - ?

Doel

Opvoeding:

+ - ?Doel

12

Vervolg werkwijze

– Wat willen we veranderen? (wenselijk) – Wat kunnen we veranderen? (haalbaar)

8. Onderwijs/opvoedbehoeften kind:– Instructie/uitleg/feedback …– Opdrachten/activiteiten– Andere kinderen ..– Leerkracht die …– Ouders die …

13

Vervolg werkwijze

9. Ondersteuningsbehoeften leraar & ouders– Kennis of vaardigheden …– Ondersteuning bij, met of door …OJA = 7 + 8 + 9

10. Afspraken = verslag (aangevuld groeidocument)

Evaluatie (mail, telefoon, overleg 2)14

Arrangementen?

• Doelen leerling, onderwijs, opvoeding (wat)? • Type arrangement: OA, JA of OJA (waarom)?• Deskundige (wie)? • Inhoud globaal (hoe?)• Duur: periode & hoeveel uur/week/maand?• Lokatie: waar? • Evaluatie: doelen behaald?

15

Functies GD momenteel

Zie: www.groeidocument.nl

1. Voorbereiding & aanmelding2. Praatpapier tijdens overleg 3. Verslag van overleg 4. Monitoren arrangement

17

In Passend Onderwijs ook ….

5. Ontwikkelingsperspectief (rubriek J1)

6. Toelaatbaarheidsverklaring (rubriek K) Deskundigen, school en ouders unaniem? Zo ja toelaatbaar tot SBO of SO Zo nee commissie van het SWV

7. Data verzamelen over trajecten en OJA’s

18

Bronnen (1)

• Handelingsgericht arrangeren, tweede evaluatie van een pilot dr. Marco Algera, CED-Groep --- september 2013

• Eindrapportage bedrijfseconomische monitoring pilot MDO op school 2012-2013 Rick de Wit, Infinite financieel --- okt. 2013

• Evaluaties pilotscholen en bovenschoolse pool (14-02-2012, 04-07-2012, 22-01-2013, 05-06-2013)

19

Bronnen (2)

• Projectplan Multidisciplinair Overleg op school Passend Onderwijs en Handelingsgericht arrangeren en

indiceren op school --- 2012

• Handelingsgericht indiceren, eerste evaluatie van een pilot dr. Marco Algera, CED-Groep --- nov. 2012

• Eindrapportage bedrijfseconomische monitoring pilot MDO 2011-2012 Rick de Wit, Infinite financieel --- okt. 2012

• Samen sterk: ouders & school Noëlle Pameijer --- 2012

20

Bronnen (3)

• Handelingsgericht werken Noëlle Pameijer artikel in Beter Begeleiden --- 2012

• Werken met multidisciplinaire zorgteams als pilot-school Sanne Daphne Buijsrogge-Ruijs artikel in Beter Begeleiden --- 2012

• Multidisciplinaire zorgteams op school Noëlle Pameijer artikel in Beter Begeleiden --- 2011

21

Bronnen (4)

• Uitgangspunten HGW Uit Handelingsgericht werken: een handreiking voor het

schoolteam Pameijer, Van Beukering & De Lange --- 2009

• Handelingsgericht Integraal Indiceren W. Gijzen & N. Pameijer artikel in Tijdschrift voor Orthopedagogiek --- 2009

22

23

Bronnen (5)

• Handelingsgericht werken: een handreiking voor het schoolteam Pameijer, Van Beukering & De Lange --- 2009

• Handelingsgericht werken: een handreiking voor de interne begeleider

Noëlle Pameijer & Tanja van Beukering --- 2008

Voor alle bronnen: www.swvunita.nl