Mooss | Workshops & Vormingen

100
BEELD AS3 MD1 WS12 MUZIEK WS13 AV A1 DANS V6 V7 BEELD MUZIEK A1 DANS THEATER WS19 MOOSS WORKSHOPS & VORMINGEN MOOSS | WORKSHOPS & VORMINGEN

description

Het nieuwe aanbod kunstactiviteiten van Mooss

Transcript of Mooss | Workshops & Vormingen

Page 1: Mooss | Workshops & Vormingen

BEELD

AS3

MD1WS12

MUZIEK

WS13

AV

A1

DANS

V6

V7

BEELD

MUZIEK

A1

DANS

THEATERWS19

MOOSSWORKSHOPS & VORMINGENMO

OSS |

WOR

KSHO

PS &

VOR

MING

EN

Page 2: Mooss | Workshops & Vormingen

Beste lezer,Beste cultuurliefhebber,

2011 was een fijn jaar. Een druk jaar ook, waarin we onze werking met een kwart zagen groeien. Een jaar met veel memorabele momenten. Kortom, een jaar om te koesteren. Zo lanceerden we onder grote belangstelling Bazart, de eerste kunstjeugdbeweging in Vlaanderen. En samen met andere culturele partners verklaarden we het Openbaar Entrepot voor de Kunsten (OPEK), onze nieuwe thuishaven, voor geopend. Altijd welkom voor een bezoekje! Tussendoor vierde Mooss haar dertigste verjaardag. Een parelen jubileum. En sprongen we dus op de spreekwoordelijke Tram 3.

In deze brochure maken we aansluiting op de andere tramlijnen en verkennen we de haltes in ons nieuwe aanbod van kunstactiviteiten. Meer dan ooit staan goesting in kunst, het toegankelijk maken van cultuur en het bemiddelen tussen kunst/erfgoed en hun publiek hierin centraal.

Met heel veel overtuiging en ook met heel veel dank aan alle medewerkers die deze nieuwe kunstactiviteiten op de rails hebben gezet, nodig ik u met grote trots uit om op de volgende pagina’s te pendelen tussen workshops en vormingen en halt te houden bij onze publicaties en installaties.

Maar deze brochure geeft slechts een deel weer van het netplan van Mooss. Op onze webstek ontdekt u de andere routes en de laatste nieuwe bestemmingen. Wij zijn graag weer uw routeplanner en trekken met volle kracht nieuwe sporen tussen kunst en uw publiek.

Met culturele groeten,

Stefaan VandelacluzeAlgemene coördinatieMooss vzw

Februari 2012

Page 3: Mooss | Workshops & Vormingen

PRAKTISCHE

KLEUTERSKleuters ARTSHOTSKleuters WORKSHOPSKleuters MEERDERE DAGDELEN

6-12 JAAR6-12 jaar ARTSHOTS6-12 jaar WORKSHOPS6-12 jaar MEERDERE DAGDELEN6-12 jaar SPECIALS

+12 JAAR+12 jaar WORKSHOPS+12 jaar MEERDERE DAGDELEN+12 jaar SPECIALS

GEZINNENGezinnen ARTSHOTSGezinnen WORKSHOPS

VORMINGVorming VORMINGENVorming MUST (MUZISCHE STAGES)Vorming ANDERE

P4

P6P8P10P14

P18P20P28P42P46

P50P52P66P70

P74P76P80

P82P84P92P96

Page 4: Mooss | Workshops & Vormingen

PRAKTISCHJe wil een kunstactiviteit uit deze brochure aanvragen?

STAP 1Contacteer ons via mail, telefoon of het contactformulier op de website

STAP 2Dit is de informatie die we zeker nodig hebben: • de datum, het uur en de locatie van de kunstactiviteit • het aantal deelnemers en hun leeftijd • wat je met de kunstactiviteit wil bereiken

STAP 3We bekijken of we alles vlot georganiseerd krijgen, bevestigen zo snel mogelijk en maken het contract op.

STAP 4Ruim een kwartier voor aanvang van de activiteit zijn we op de plaats van afspraak. Klaar om onze goesting in kunst door te geven.

EXTRAOp www.mooss.org vind je steeds het meest recente aanbod. Vind je toch niet wat je zoekt? We bekijken graag samen met jou of we een kunstactiviteit en -project op maat kunnen uitwerken.

CONTACTGEGEVENSMooss vzw | Vaartkom 4 | 3000 Leuvent 016 65 94 65 - f 016 65 94 [email protected] - www.mooss.org

Page 5: Mooss | Workshops & Vormingen

BEGELEIDINGWe rekenen in dagdelen van maximum 3 aaneengesloten uren en per begeleider. Per groep van 16 deelnemers (voor kleuters: maximum 12) voorzien we een Mooss-medewerker.

MATERIAALBij elke workshop hoort een materiaallijst. Bij de meeste kunstactiviteiten kan je kiezen of wij het materiaal voorzien of je het zelf verzamelt. Bij bepaalde activiteiten voorzien we steeds zelf het materiaal.

Onder elke tekst over workshops en vormingen vind je een prijscode voor het materiaal. 1 geen materiaaltoeslag 2 € 5,00 materiaaltoeslag (per dag) 3 € 20,00 materiaaltoeslag (per dag) 4 € 40,00 materiaaltoeslag (per dag)

VERVOERAfhankelijk van de manier waarop de begeleider zich verplaatst, rekenen we of de kostprijs van het openbaar vervoer of het aantal gereden km (vanaf de woonplaats van de begeleider aan 0,3352 euro/km) aan. Indien Mooss alle materiaal voorziet, kunnen we hiervoor een extra verplaatsing aanrekenen.

EXTRADe prijzen op www.mooss.org zijn de geldende prijzen.

ARTSHOTS & WORKSHOPS

1 dagdeel €132 erkend jeugdwerk / €152 overige

2 dagdelen aaneensluitend, zelfde activiteit€126 erkend jeugdwerk / €128 overige

vanaf 3 dagdelen aaneensluitend€118 erkend jeugdwerk / €118 overige

25 dagdelen (steeds overleg voor offerte)€108 erkend jeugdwerk / €114 overige

Voorbereiding (bij projecten op maat):€108 erkend jeugdwerk / €114 overige

VORMING

1 dagdeel €132 erkend jeugdwerk / €171 overige

2 dagdelen aaneensluiten zelfde activiteit€126 erkend jeugdwerk / €171 overige

vanaf 3 dagdelen aaneensluitend€118 erkend jeugdwerk / €171 overige

25 dagdelen (steeds overleg voor offerte)€108 erkend jeugdwerk / €171 overige

Voorbereiding (bij projecten op maat):€108 erkend jeugdwerk / €114 overige

PRIJZEN

X

Page 6: Mooss | Workshops & Vormingen

KLEUTERS

Page 7: Mooss | Workshops & Vormingen

KLEUTERS

ARTSHOTS P8

P10

P14

WORKSHOPS

MEERDERE DAGDELEN

Page 8: Mooss | Workshops & Vormingen

OMHOOG! OMHOOG!

kunstactiviteit van 30 tot 60 minuten

van 4 tot 6 jaar samen met volwassene

maximum 10 kleuters en 10 volwassenen per begeleider

Artshots zijn korte en krachtige workshops

met een feestelijke festivalformule. In 30 tot

60 minuten maken oma’s, opa’s, neefjes,

nichtjes, mama’s, papa’s, broers en zussen een

fantastische reis waarin samenwerken en samen

doen centraal staan. Iedereen doet mee!

Door verschillende artshots naast elkaar te

programmeren, creëer je een uitgebalanceerde

mix van theater, dans, muziek, beeldende en

audiovisuele kunsten die je feest of festival een

boost geven.

AS1

KLEUTERS | ARTSHOTS

8

Page 9: Mooss | Workshops & Vormingen

OMHOOG! OMHOOG!TROTSEER DE ZWAARTEKRACHT

Hoeveel ballonen heb je nodig om je huis boven de grond te laten zweven? Laat het ons gewoon zelf onderzoeken! We tillen alles van

de grond. Alles moet omhoog: zelfgemaakte standbeelden, geheime berichten én natuurlijk ook jij zelf. Met balonnen aan je armen en

voeten ga je vanzelf luchtig dansen.

Geïnspireerd op de reeks ‘Kinetic Sculptures’ van de Amerikaanse kunstenares Risha Gorig laten we beelden vliegen. Ballonnen dragen stokken door de lucht en bruisende fonteinen stuwen

voorwerpen de hoogte in. We sturen postkaarten met de luchtpost door en trotseren de zwaartekracht.

AS1

ONTDEK DE ARTSHOTS VOOR GEZINNENTIP: P76

9

2

Page 10: Mooss | Workshops & Vormingen

PLAK VAST

BAL- ROOM

KLASSIEK & KLEUTERS

DOZIJN DOZEN

BEESTENBENDE

DE KLEINE SCHAT

kunstactiviteit van 1 dagdeel (= 2 uur)

steeds met verschillende kunstdisciplines

vanaf 4 jaar

maximum leeftijdsverschil van 1 jaar

maximum 12 kleuters per begeleider

WS1

WS4

WS2

WS5

WS3

WS6

KLEUTERS | WORKSHOPS

10

Page 11: Mooss | Workshops & Vormingen

PLAK VAST

BAL-ROOM

TOVEREN MET TAPE

MUZIEK EN ANDER LEUKS MET BALLEN

Elk dier houdt van iets anders. Rollebollen op de berenboerderij of zingen in de zotte zoo. Ooit al een olifantenslang met ogen aan haar dikke teen gezien? Of een zebra die met zijn konijnenoren soep lepelt? Nee? Grijp dan nu je kans! Maak een grappig dierenkostuum en hang het beest uit.

In deze workshop krijgt de fantasie vleugels. De kleuters kruipen in de huid van nooit eerder geziene en erg zeldzame dieren. Elk met een bijzondere eigenschap. In hun zelf gemaakte dierenkostuums leren ze bewegen, geluiden maken, springen en dansen.

Ballen! Ze zijn rond (of toch meestal). Ze botsen (of soms niet). Ze rollen (weg). Ze zijn om tegen te schoppen (of om te

vangen). Je kan alles doen met ballen. Van de kleinste knikker tot de grootste strandbal. Van een vederlicht pingpongballetje

tot een loodzware bowlingbal. Alles gebruiken we. Om te spelen, om te rollen. Om muziek te maken en te dansen.

Ballen, daar draait het om. We spelen allerlei verrassende spelletjes en ongekende activiteiten met allerlei ballen. We gebruiken de ballen om muziekpartituren te maken,

als vertrekpunt voor korte dansreeksjes. Of we maken er tekeningen mee. In elk geval gebruiken we de ballen voor wat

ze anders niet gebruikt worden.

WS1

WS2

11

3

3

Page 12: Mooss | Workshops & Vormingen

KLASSIEK & KLEUTERSOP PAD MET DE NOTENKRAKER

Het verhaal begint wanneer Clara een cadeau krijgt: een notenkrakerpop. ‘s Nachts komt de Notenkraker tot leven en neemt Clara mee op avontuur. Dit is je kans, trek er samen met Clara en de Notenkraker op uit. Wer draaien pirouetten in het Koninkrijk der Zoetigheden. We marcheren naar de Suikerboonfee en verzinnen een eigen vechtlied tegen het Muizenleger.

‘De Notenkraker’, een choreografie van Marius Petipa en Lev Ivanov, is een van de meest bekende balletten. We duiken in het verhaal en beleven het ballet door zelf te dansen, te schilderen en muziek te maken. Geen techniektraining, maar een sprong in de balletwereld. Dit allemaal op de tonen van Tsjaikovski.

DOZIJN DOZENEEN WERELD VAN KARTON

Alles zit in dozen. Koop je iets in de winkel, dan zit dat in een doos. Dat kan een kleintje zijn, of een hele grote. Eentje die heel veel weegt, of een superlichte. Met een deksel, met flappen, of zonder iets. We zetten ze op elkaar, in elkaar, naast elkaar. Ze worden dieren, ons huis, kleren of wat we maar kunnen bedenken. Met een Dozijn Dozen.

We gebruiken dozen in allerlei vormen. We bouwen ermee, stoppen er iets in, kruipen er zelf in. We maken er een dier mee, of een speciaal kostuum. Alles wat we doen met de doos, krijgt ook een stem. Dat kan de doos zelf zijn, of wat er in zit. Op die manier krijgen we leuke klankstukjes van heel verschillende stemmetjes.

WS3

WS4

12

ONTDEK OOK DE WORKSHOPS VOOR GEZINNENTIP: P80

1

2

Page 13: Mooss | Workshops & Vormingen

U bevindt zich hier: KLEUTERS WORKSHOPS

BEESTENBENDEMAAK JE EIGEN DIERENKOSTUUM

Elk dier houdt van iets anders. Rollebollen op de berenboerderij of zingen in de zotte zoo. Ooit al een olifantenslang met ogen aan haar dikke teen gezien? Of een zebra die met zijn konijnenoren soep lepelt? Nee? Grijp dan nu je kans! Maak een grappig dierenkostuum en hang het beest uit.

In deze workshop krijgt de fantasie vleugels. De kleuters kruipen in de huid van nooit eerder geziene en erg zeldzame dieren. Elk met een bijzondere eigenschap. In hun zelfgemaakte dierenkostuums leren ze bewegen, geluiden maken, springen en dansen.

DE KLEINE SCHATOP ZOEKTOCHT MET KLEI

Maak je klaar voor de schattenjacht! Uit klei maken we een reuzegrote schatkaart. Met bergen, rivieren, bossen en een veilige verstopplaats. Op zoek naar onze schat beleven we een heleboel avonturen. We beklimmen bergen, doorzwemmen de zee, misleiden wilde beesten en trekken sluipend door het moeras. Spannend!

De kleuters experimenteren met het materiaal en genieten van lekker kliederen met klei. Stapsgewijs ontstaat een uitgestrekt landschap, een schatkaart op reuzenformaat. Samen overwinnen we allerlei hindernissen en slagen erin de schat te vinden. En de buit... die wordt eerlijk verdeeld.

WS5

WS6

13

2

2

Page 14: Mooss | Workshops & Vormingen

ONDER DE GROND

TUSSEN DE STERREN

LESS IS MORE

IK BEN KUNSTENAAR

kunstactiviteit van minimum 2 dagdelen van 2 uur

steeds met verschillende kunstdisciplines

vanaf 4 jaar

maximum leeftijdsverschil van 1 jaar

maximum 12 kleuters per begeleider

MD1

MD4

MD2

MD3

KLEUTERS | MEERDERE DAGDELEN

14

Page 15: Mooss | Workshops & Vormingen

ONDER DE GROND

TUSSEN DE STERREN

OP REIS MET EEN KLEINE MOL

RUIMTEREIS VOOR KUNSTKOTERS

Grijp een schop en volg de mol door zijn kronkelende tunnels. Op weg naar het middelpunt van de aarde ontmoeten we ook andere wezens. Hoe leven ze? Wat eet een worm als ontbijt? Ondergrondse moddercake of zandkoekjes. Een zelfgemaakt multifunctioneel kompas helpt ons om niet te verdwalen in de ondergrondse wereld.

Deze meerdaagse workshop geeft ons een blik op een boeiende ondergrondse wereld. Elke dag graven we een stukje dieper in de grond. Op een speelse manier leren de kleuters objecten waarnemen vanuit verschillende perspectieven en driedimensionaal werken.

Toonmoment mogelijk.

Stap in je raket en kom mee op een fantastische reis langs sterren en planeten! Elke dag stappen we uit op een onbekende planeet. Eentje waar vreemde wezens rondlopen. Of eentje waar de lucht beneden en de grond boven is, en iedereen achterstevoren loopt. Gewoon te gek voor woorden! 10, 9, 8, 7, ... take off!!!

De kleuters kruipen in de rol van echte ruimtereizigers. Elke dag bezoeken ze een andere planeet met elk heel speciale eigenschappen. Op speelse manier verkennen ze tegenstellingen tussen zacht en hard, luid en stil, hoog en laag,... Verschillende kunstdisciplines komen afwisselend en evenwichtig aan bod.

Je knuffel gaat mee op reis!

MD1

MD2

15

4

4

Page 16: Mooss | Workshops & Vormingen

LESS IS MOREEXPERIMENTEEL BEELDLABO

Hoe lang wordt een stuk touw als je het helemaal ontrafelt? Kan je stevige beelden maken uit stof? Of een tekening met bamboestokken? We experimenteren erop los. Een duik in dit beeldend atelier leert je kunst beter te begrijpen. En wie weet steek je zelf wel de meest unieke kunstwerken in elkaar.

Less is more! Volgens dit principe halen we het uiterste uit één bepaalde materiaalsoort. We halen het uitelkaar en zoomen in op details. Kortom, materiaalverkenning van binnen uit. We zoeken ook steeds de link naar de kunstwereld. Zo krijgen we meer inzicht in creatieprocessen.

Bij deze meerdaagse komt elke dag een ander materiaal aan bod zodat de kleuters bewustere materiaalkeuzes leren maken.

Maak zelf een selectie voor een boeiende ateliermeerdaagse.

Touw en ijzerdraadKarton en papierStokken en takkenStof en textiel

Toonmoment mogelijk.

MD3

MD5

16

Less is More ook voor 6-12 jaar p45

3

Page 17: Mooss | Workshops & Vormingen

IK BEN KUNSTENAARONTDEK DE KUNSTENAAR IN JEZELFIn deze meerdaagse verkennen we elke dag een andere Belgische beeldend kunstenaar. De kinderen gaan met diverse materialen en technieken aan de slag en krijgen inzicht in de denkwereld van een kunstenaar. Dit gebeurt niet puur beeldend. Verschillende kunstdisciplines komen aan bod.

Elke dag een andere kunstenaar. Elke dag een nieuwe blik op de wereld. Maak zelf een selectie voor deze boeiende kunstmeerdaagse!

Ik ben René MagritteWe duiken in de wereld van het Belgische surrealisme, een wereld waar een pijp geen pijp is en de stoomtrein door muren kan rijden. Via de absurde gedachtegang van René Magritte gaan we op zoek naar onze eigen onverwachte denkwereld.

Ik ben PanamarenkoKunnen de kunstwerken van Panamarenko echt vliegen? We maken het onmogelijke mogelijk en bouwen onze eigen machines! We bewegen als een machine en zorgen zelf voor het motorgeluid.

Ik ben Honoré d’OPassen alledaagse spullen en kunst bij elkaar? We doen het Honoré d’O na en gebruiken alledaagse voorwerpen voor verrassende composities. Ieder voorwerp heeft een eigen stem en beweging. Samen bouwen we een uniek kunstwerk.

Ik ben Pierre AlechinskyNet als Pierre Alechinsky gaan we op stap met papier en oliepastels. We maken afdrukken van een putje in de vloer of een kras in de muur en toveren dit om in kleurrijke fabelwezens. Zij spelen de hoofdrol in een zelf bedacht stripverhaal. Laat het avontuur beginnen!

Ik ben Freya VlerickFreya Vlerick houdt van felle kleuren, contrasten, duidelijke vormen en lijnen. Haar boek ‘Rare Snuiters’ staat vol met dieren die je met je vingers kan ‘bekijken’. We gaan op ontdekking in de wereld van de zintuigen. We bewegen zacht en hard, spelen met ruwe en fijne geluiden en maken onze eigen voelcollages.

MD4

U bevindt zich hier: KLEUTERS MEERDAAGSE

17

4

Page 18: Mooss | Workshops & Vormingen

6-12 jaar

Page 19: Mooss | Workshops & Vormingen

ARTSHOTS P20

P28 WORKSHOPS

P42 MEERDERE DAGDELEN

P46 MEERDERE DAGDELEN

Page 20: Mooss | Workshops & Vormingen

BEKIJK DE ARTSHOTS VAN GEZINNENTIP: P76

kunstactiviteit van 30 tot 60 minuten

van 6 tot 12 jaar

maximum leeftijdsverschil van 3 jaar

maximum 16 deelnemers per begeleider

Artshots zijn korte en krachtige workshops

met een feestelijke festivalformule. In 30 tot

60 minuten maken oma’s, opa’s, neefjes,

nichtjes, mama’s, papa’s, broers en zussen een

fantastische reis waarin samenwerken en samen

doen centraal staan. Iedereen doet mee!

Door verschillende artshots naast mekaar te

programmeren, creëer je een uitgebalanceerde

mix van theater, dans, muziek, beeldende en

audiovisuele kunsten die je feest of festival een

boost geven.

6-12 JAAR | ARTSHOTS

20

Page 21: Mooss | Workshops & Vormingen

BAL MONDIALAS1

GSMUSICAS5

KLEEFBEESTAS3

KLIPPEN EN PNAKKENAS7

EEN ACT OP JE FEESTAS10

DANSENDE DOMINOAS2

PLANETENAS6

KADERS, KADERS EN NOG EENS KADERSAS9

GEKNEDE VERHALENAS4

FUNNY FREAKSAS8

DANS

DANS

BEELD

BEELD

MUZIEK

MUZIEK

AV

AV

THEATER

THEATER

21

Page 22: Mooss | Workshops & Vormingen

BAL MONDIAL

DANSENDE DOMINO

AL DANSEND DE WERELD ROND

EEN KETTING VAN ACTIE EN REACTIE

Bestemming: feest! Klaar voor vertek? We trekken erop uit voor een reis langsheen de fijnste dansfeesten ter wereld. Met sjaals verkleden we ons als plaatselijke feestneuzen, rillen we als sambadanseressen, klapperen we als flamenco-chico’s en springen als een Chinese draak. Tijdens deze reis kan je alvast niet stil blijven zitten.

Ook aan de andere kant van de wereld wordt er gedanst wanneer het feest is. Op een huwelijk, een verjaardagsfeest, carnaval, buurtfeest… We nodigen onszelf uit op de feesten, proberen de typische dansbewegingen van iedere cultuur uit en combineren alles in een swingende danscocktail. Olé!

Alles heeft invloed op alles. Als Janne tegen Kobe aan botst, begint hij rond te draaien en tuimelt tegen Peter, die was net te dichtbij, Maarten valt op de vloer en Yamina tolt richting Domien,… We zijn begonnen met een levensechte, dansende domino!

De film ‘Der lauf der dinge’ uit 1987 inspireert ons om te experimenteren met kettingreacties. We gaan dansend aan de slag en vormen een domino waarin iedere schakel even belangrijk is. We geven bewegingen door aan elkaar en creëren samen een opeenvolging van dansende kettingreacties. Korte en snelle zoals een ontploffing of lange en trage als een kabbelend beekje.

AS1DANS

DANS

AS2

U bevindt zich hier: 6-12 JAAR ARTSHOTS22

1

1

Page 23: Mooss | Workshops & Vormingen

KLEEFBEEST

GEKNEDE VERHALEN

KRUIP IN DE HUID VAN EEN VEELPOTIG BEEST

VERHALEN MET KLEI

Welk dier heeft 16 poten, 448 tenen en 130 moedervlekken? Is het een vlinder? Is het een duizendpoot of een vliegend konijn? Nee, het is ‘kleefbeest’! Met doeken, tape, folie, touw en een flinke dosis energie toveren we onszelf om in een klappertandende kronkelaar. Voel je het al kriebelen?

Tijdens deze artshot bouwen we samen aan een gigantisch monster en kruipen er zelf in. Niet evident met zoveel poten tegelijk op stap gaan. Toch bereiken we het onmogelijke en vertrekken we met een luide kreet op kleefbeestparade. Jiehaaaa!

Een bol klei. Het begin van alles. Al kliederend en kladderend verschijnen er geboetseerde prulletjes, frulletjes en andere kleine dingetjes. Daarmee ontwerpen we een mini decor waarin de kleibeelden tot leven komen. We maken samen een verrassend verhaal en laten de kleibollen rollen!

In deze artshot inspireren we ons op de kleitaferelen van kunstenaarsduo Fischli en Weiss en maken verrassende en soms grappig scènes uit klei. We laten de fantasie de vrije loop en laten kleibeelden de hoofdrol spelen in een zelf gemaakte kleiwereld.

BEELD

BEELD

AS3

AS4

23

4

2

Page 24: Mooss | Workshops & Vormingen

GSMUSIC

PLANETEN

SPELEN MET RINGTONES

DE SUITE ‘THE PLANETS’ VAN GUSTAV HOLST

Zit je op de trein, in de film of loop je over de markt, dan hoor je het overal bliepen, tringen, trillen, boingen, flupsen en flieperen. Een grote kakofonie aan geluiden, ringtones, sms’en,… Tijd om daar eens iets aan te doen! Een gsm-orkest! Of een universele ringtone. Of sms’en in morse. Of wat bedenk jij nog?

We gaan aan de slag met gsm’s en de geluiden die ze produceren. Misschien kunnen we daar wel een klankverhaal mee maken. Of een lied mee componeren. Of 20 gsm’s tegelijk hetzelfde laten afspelen…We proberen ook zelf een ringtone te ontwerpen, componeren of op te nemen. En misschien geraakt die wel tot op jouw gsm.

Opmerking: internetaansluisting noodzakelijk

Alles aan boord? Ruimtepak aan? Zuurstoffles ok? Eten klaargezet voor de kat? Gordels vast! We doen van 5 – 4 – 3 – 2 – 1 – lift-off! En we zijn weg. Door de ruimte, langs alle planeten (of toch bijna allemaal). Kijk daar, een marsmannetje. En ginder: een Mercuriusmens. Of hier: een Jupiter-juffrouw. Met 3 ogen en 5 benen. Waauw!

We beluisteren fragmenten uit ‘The Planets’ van Gustav Holst. We bespreken de muziek, en bekijken de link tussen de soort muziek en de bedoeling van de componist. En zo maken we onze eigen interpretatie van hoe de planeten eruitzien. Wie daar woont, hoe je daar woont,… Met tekeningen en collages maken we ons eigen sterrenstelsel.

AS6

MUZIEK

MUZIEK

AS5

24

4

2

Page 25: Mooss | Workshops & Vormingen

FUNNY FREAKS

KLIPPEN EN PNAKKEN

FEESTELIJKE DOE-HET-ZELF FOTOSESSIE

FOTOCOLLAGES

Kan jij met je tong tot aan je neus? Of je voeten in je nek leggen? Kan je overal in en tussen, of ben je net heel erg lang? Hele gekke bekken trekken kan sowieso iedereen! Haal je mafste trucs boven en ga snel voor of achter de camera staan. Een driekoppige dwerg gezien? Die komt op de foto als we samen gaan poseren!

Fotografen als Diane Arbus en Weegee zijn vaak gefascineerd door het ongewone, het bizarre, het gekke en grappige. Op circussen en kermissen of gewoon op straat vinden ze modellen die aan deze beschrijving voldoen. We inspireren ons op hun werk om zelf funny freak én portretfotograaf te zijn.

Speel, win en begin dan pas met krassen, plakken en knippen. Als echte collagekunstenaars maak je je eigen creatie met de elementen die je weet te verzamelen tijdens een spel. Een greep uit de prijzenpot: werk van Man Ray, bloemen van Blossfeldt, citaten, transparanten,… Je mag ze allemaal verplaatsen, verknippen, ruilen, vooraleer ze een plaats krijgen op het blad. Alles is mogelijk.

Van Méliès over Chris Marker tot de internetkunstenaars: de audiovisuele geschiedenis zit vol collagekunstenaars. In een wervelend spel worden kinderen uitgedaagd om samen een boeiende mix te maken van zelfgemaakte en bestaande kunstwerken.

AS7

AS8

AV

AV

254

1

Page 26: Mooss | Workshops & Vormingen

KADERS, KADERS EN NOG EENS KADERS

EEN ACT OP JE FEEST

Achter een constructie van grote en kleine houten kaders, creëren we een eigen fotoroman, vol theaterstunts, gevechten, intriges en romances, die we pas met onze lichamen tot leven kunnen wekken.

We hebben daarbij niet alleen acteurs nodig die binnen deze fotokaders gaan spelen, maar ook technici die de kaders bedienen, rookeffecten toevoegen en de decors van de foto’s verwisselen. En hoe sneller we deze fotoroman laten spelen, hoe komischer en chaotischer het wordt.

Er is er een jarig? Daar komt de bruid? Lang zullen zij leven? Wat is er leuker om een feestbeest in de bloemetjes te zetten met een passende dans, act, flashmob of poëtisch voorgedragen gedicht? Wij helpen je om je act compleet te maken. Jullie hebben het idee, wij maken het in een mum van tijd tot een feestelijke presentatie!

30 minuten voor je feest of tijdens komt Mooss jou, je familie en vrienden coachen om een act in elkaar te steken. Geen idee is te gek en iedereen kan mee doen!

AS9

AS10

AV

THEATER

26

1

1

Page 27: Mooss | Workshops & Vormingen

27

FLOOR & HAASTHEATER- EN DANSINSTALLATIE

Samen met Floor & Haas sla je aan het dansen of speel je toneel. Op alle mogelijke manieren en in alle mogelijke vormen.

Meer info op p47

AANBOUWCONSTRUCTIE MET PLANKEN

In het begin is er een stapel planken en op het eind een prachtig monumental kunstwerk. En niet zomaar een kunstwerk!

Meer info op p49

MUZIEKMOBIELMUZIEKINSTALLATIE

Hij ziet er uit als een bescheiden aanhangwagen, maar als je die openvouwt, ontpopt er zich meteen een ongelofelijk aanbod aan klinkende mogelijkheden.

Meer info op p48

TIPS VOOR OP JE FEEST OF FESTIVAL

Page 28: Mooss | Workshops & Vormingen

DIT IS GEEN KRANTWS1

BOX WITH A SOUNDWS5

VOODOO DANCING WS3

CECI N’EST PAS…WS7

DANSEN IN HET DONKERWS2

RUIK MET JE TONGWS6

MODERN KLASSIEKWS9

BODYLANGUAGEWS4

FEESTTAFEL BINNENSTEBUITENWS8

kunstactiviteit van 1

dagdeel (= 3 uur)

van 6 tot 12 jaar

maximum leeftijdsverschil

van 3 jaar

maximum 16 kinderen

per begeleider

6-12 JAAR | WORKSHOPS

DANS

DANS

DANS

DANS

BEELD

BEELD

BEELD

BEELD

MUZIEK

28

Page 29: Mooss | Workshops & Vormingen

FANFAR-WESTWS10

MET MES EN VORK

NONSENSLIEDEREN

MUSEUMPLAATJES

IMPROMICROBE

SOUNDTRACKSWS11

SPECIAL EFFECTS

SOAP & SHAKESPEARE

LOMOGRAFIE

DINGES

STERFSCÈNES EN ANDERE THEATERTRUCS

DAT BEWAREN WE

WS12

WS13

WS14

WS15

WS16

WS17

WS18

WS19

WS20

WS21

AV

MUZIEK

MUZIEK

MUZIEK

AV

AV

AV

THEATER

THEATER

THEATER

THEATER

ERFGOED29

Page 30: Mooss | Workshops & Vormingen

DIT IS GEEN KRANT

DANSEN IN HET DONKER

EEN DANSFEEST MET KRANTEN

Met één stapel kranten, bouwen we in de kortste tijd een geweldig feest. Een krant als een knap pak, een krant als glimmende dansvloer, een krant als heerlijke taart, een krant als bruisend feestorkest. Wat kan er allemaal met kranten? Veel, heel veel, alles,… feest!

Door het herdefiniëren van een krant bouwen we ons fantasierijk feest al dansend op. Het materiaal helpt de kinderen verschillende bewegingskwaliteiten te ontdekken en creatief te dansen. We dansen zacht en wild, snel en traag, swingend en hoekig, en exploreren alle mogelijke variaties tussenin!

Een pyjamafeest bij vrienden. En plots… donker! Geen paniek, wij dansen heerlijk verder. Dankzij flash- en noodlichtjes aan ons lichaam zien we elkaar weer dansen. Ons pyjamafeest wordt een spannende flashdance met knipperende lichten waar iedereen de kans krijgt in de spotlights te staan.

‘Lighting choreographer’ is een project van de Japanse ingenieur en breakdancer Minoru Fujimoto. Hij bevestigt kleurige lichten en knipperende lampen aan het lichaam van de dansers en laat hen een choreografie dansen in het donker. Net zoals hen, zoeken we uit wat we in het donker willen (laten) zien.

Verduisterde locatie noodzakelijk

WS1

DANS

WS2

DANS

U bevindt zich hier: 6-12 JAAR WORKSHOPS30

4

1

Page 31: Mooss | Workshops & Vormingen

BODYLANGUAGE

VOODOO DANCING

VERTELLEN MET JE LICHAAM

CHOREOGRAAF MET AFSTANDSBEDIENING

Hou zou je iemand al bewegend vertellen dat je van chocolade houdt? Alles wat gezegd kan worden, kunnen we ook dansen. We vertalen woorden in onze eigen dansende gebarentaal en gebruiken de vormen van de letters om een choreografie te maken. Hoe dans je een uitroepteken?

In deze workshop slaan dans en woorden de handen in elkaar. Als inspiratie gebruiken we de dansfilm ‘Le p’tit bal perdu’ van de Franse choreograaf Philippe Decouflé. We spelen met de basiselementen van dans. Daarna gaan we zelf aan de slag en maken kleine choreografieën op basis van korte teksten.

9+

In een magische sfeer leiden anderen onze dans. Net als een robot, die de bewegingen van de afstandsbediening nauwkeurig volgt. Of als een pop aan een touw danst in het ritme van zijn maker. Als je dacht dat dansen moeilijk was: laat je bewegen.

De Belgische choreograaf Sidi Larbi Cherkaoui maakte samen met Akram Khan en twee crashtestpoppen de dansvoorstelling ‘Zero Degrees’. Daarin gebruiken ze bewegingsmanipulatie, waar je impulsen geeft en ontvangt. We gaan aan de slag als echte choreografen en bewegen via echte aanraking of enkel een gedachte.

WS3

DANS

WS4

DANS

31

1

2

Page 32: Mooss | Workshops & Vormingen

BOX WITH A SOUND

RUIK MET JE TONG

GELUIDEN VAN EEN DOOS IN EEN DOOS

Wie krijgt niet graag een verrassing? Een monster in een luciferdoosje, een wolk in een pizzadoos of een trein in een potje. We maken dozen met de meest verassende geluiden erin.

De kunstenaar Robert Morris nam het geluid van het maken van een houten doos op. Dat opgenomen geluid stopte hij in diezelfde doos. Een doos in een doos. We doen het deze kunstenaar na en experimenteren met diverse geluiden, vormen en kleuren.

Heb je al eens geschilderd met peper en olie of een beeld gemaakt met rietjes en kauwgom?Nog niet? Dan mag je nu aan de slag gaan. Zet alvast je neus open en hou je vingers klaar! We zullen snuffelen en proeven en dan met de voedingsmiddelen zelf experimenteren.

Dikwijls wordt beeldende kunst met kijken geassocieerd. Zoals veel hedendaagse kunstenaars verleggen we in deze workshop de aandacht van het oog naar andere manieren van waarnemen. Door te experimenteren met verschillende materialen en op andere manieren te ‘kijken’ stimuleren we de bewuste waarneming.

WS5

WS6

BEELD

BEELD

32

2

4

Page 33: Mooss | Workshops & Vormingen

FEESTTAFEL BINNENSTEBUITEN

CECI N’EST PAS…

VALSE MAALTIJDEN UIT ONEETBARE MATERIALEN

IN DE VOETSPOREN VAN RENÉ MAGRITTE

Een diner in de ruimte, ondersteboven op je stoel, een vliegend servies, groene spaghetti of vorken met 14 gekrulde tanden. Smakelijk! We gaan nog een stapje verder

en maken niet-lekkere maaltijden met niet-lekkere, zelfs oneetbare materialen. Onechte bereidingen om niet echt op te eten, tenzij met valse tanden misschien.

Daniel Spoerri werd vooral bekend door zijn ‘Tableaux Pièges’, op tafel gefixeerde resten van een maaltijd. In deze workshop ontwerpen we voedsel en alles wat

erbij hoort. Alles uit niet eetbare materialen. We leren op actieve manier bewuste materiaalkeuzes te maken en composities samen te stellen.

Via de Belgische kunstenaar Rene Magritte en zijn absurde gedachtegang, gaan we op zoek naar onze eigen onverwachte denkwereld. We exploreren onze droomwereld op zoek naar brokken om te lijmen. Ongekende sprongen in onze taal, visuele valstrikken en gekke associaties gebruiken we als aanloop naar nieuwe beeldende ontdekkingen.

Een flinke dosis fantasie haalt ieders surrealistische zelf al snel van onder het stof! We gaan op zoek naar het verhalende aspect binnen de Belgische kunst. Hier neemt het lot een spannende wending. Welke stroming is immers meer grappig en uitdagend als het Belgische surrealisme?

WS7

WS8

BEELD

BEELD

332

2

Page 34: Mooss | Workshops & Vormingen

MODERN KLASSIEK

FANFAR-WESTMARCHERENDE MUZIEKJES

Klassieke muziek is saai. Ouderwets! Alleen grote mensen luisteren daar naar. Concerten zijn vervelend, je moet er stilzitten en zwijgen. Al die componisten zijn al lang dood. Awoe voor klassieke muziek!(Maar wacht. zo’n dirigent, die staat toch hip te shaken? En dat orkest, dat is toch heerlijk bombastisch? En klinkt dat daar niet heel levendig allemaal? Ja! Klassiek leeft!)

In deze workshop belichten we een aantal aspecten van wat allemaal met klassieke muziek te maken heeft: soorten composities, soorten ensembles en orkesten, dirigenten,… Er zijn luisterfragmenten van de 15de tot de 21ste eeuw. Klassieke muziek in zijn modernste vorm, toegankelijk voor iedereen, en verre van saai!

Fanfare, harmonie, brassband, bigband, trommelkorps… Je ziet ze allemaal op straat als het feest is. Ze marcheren, spelen vrolijke muziek en swingen de pan uit. Je kan niet blijven stilstaan. Links, rechts, links. Toet pom pom pam links. Iedereen komt kijken naar onze fanfare. We spelen en marcheren er op los. Showtime!

Dit wordt een workshop waarbij we onze eigen fanfare maken. We componeren een stuk, leren op instrumenten spelen, kijken hoe de ‘echte’ showbands dat doen, en zorgen voor een hele show. Op het einde moeten we het lokaal uit, want dat is te klein geworden voor onze stoet. Komt dat horen! En zien!

Opmerkingen: een ruim en voldoende hoog lokaal en indien mogelijk ook een buitenruimte, kort toonmomentje mogelijk

WS9

WS10

MUZIEK

MUZIEK

34

1

1

Page 35: Mooss | Workshops & Vormingen

SOUNDTRACKSDE KRACHT VAN MUZIEK BIJ VERHALEN

Bekijk een film en zet het geluid af. De beelden blijven hetzelfde, maar toch is het iets helemaal anders. Want de geluiden en de muziek, maken alles veel intenser. Veel spannender, veel vrolijker, veel verliefder, veel triester. En dus gaan we experimenteren. Een begrafenisscène met grappige muziek, of een riddergevecht met romantische ploemploem. Waarom ook niet?

We leren een heleboel techniekjes om klanken en muziek te maken (met de stem, met het lichaam, met instrumentjes). En we ontdekken ook hoe dat eigenlijk zit met muziek bij films of theater. Waarom klinkt iets droevig, vrolijk, feestelijk, spannend, …? Op korte filmfragmenten zetten we zelf onze eigen muziek (live) in de sfeer die we willen.

BAZARTKunstjeugdbewegingBAZART is een jeugdbeweging waar je speelt met kunst, cultuur & kilo’s plezier! We zoeken, rennen, bedenken, springen, bouwen, dansen, fantaseren, luisteren, breken, zingen,… met alles wat kunst is. Soms rustig, soms hevig, alleen of met veel, soms laten we iets zien, meestal houden we alles voor onszelf!

Meer info: www.mooss.org/bazart

WS11

MUZIEK

35

3

Page 36: Mooss | Workshops & Vormingen

U bevindt zich hier: 6-12 JAAR WORKSHOPS

NONSENSLIEDERENSommige liedjes gaan over de liefde. Veel zelfs. Andere dan weer

over de natuur. Of over een groen mannetje.Maar veel liedjes begrijpen we niet. Want ze zijn in het Engels, het

Spaans of het Ojulissis. En toch vinden we ze mooi. Daarom maken we ook onze eigen hits. Tof en cool, maar met een tekst die nergens

over gaat. Zo gebeurd, makkelijk en klaar voor de hit-50!

Een workshop waarin veel gezongen wordt. We beginnen met bestaande (meerstemmige) liedjes, maar al gauw gaan we zelf

de componeertoer op. Met teksten die we vinden (in kranten of tijdschriften) maken we grappige, coole, droevige of net

feestnummers. We luisteren ook hoe dat in het echt gebeurd.

MUZIEK

AV

LOMOGRAFIEFOTOGRAFEREN OP HET GEVOEL

Regels 8, 9 en 10 van de lomografie: “Je hoeft op voorhand niet te weten wat je schiet. Ook achteraf niet. Maak je geen zorgen over de regels”. We beginnen alvast met het schermpje van ons digitaal fototoestel af te plakken en de ogen wijd open te houden. Daarna flitsen de vreemdste en grappigste opdrachten één voor één voorbij. Hoe verrast ben jij door de resultaten?

Lomografie is een stroming in de fotografie die het dagelijkse leven in al haar facetten toont. De lomograaf staat dan ook altijd klaar om een plaatje te schieten. Plezier, intuïtie en originaliteit worden aangemoedigd. Een workshop voor wie eens wil doén, eerder dan denken.

WS12

WS13

36

2

4

Page 37: Mooss | Workshops & Vormingen

AV

AV

MET MES EN VORK

SPECIAL EFFECTS

ANIMATIEFILM MET KEUKENGEREI

TOVERTRUCS OP FILM

Aan tafel! Aan deze tafel vliegen de schotels door de lucht, vullen de borden zich vanzelf en krijgt je gebraden kip weer vleugels. Aan het einde van je animatiefilm buigen de lepels voor het applaus. Haal je fantasie alvast boven!

Met animatiefilm worden de grenzen van wat mogelijk is grondig verlegd. Niets is te gek om in je filmpje te laten gebeuren. Verbeelding en het uitwerken en realiseren van ideeën staan centraal in deze workshop.

Speciale effecten met video zorgen niet alleen voor een wow-effect, maar zijn vaak ook belangrijk in het verhaal van een film. Van miraculeuze genezingen en verschijningen uit het heelal. Van de verdwijntruc tot de verkleuring van de huid. Een eenvoudig, maar krachtig montageprogramma, een videocamera, en go!

Digitale video en haar mogelijkheden raken steeds meer gedemocratiseerd. In deze workshop gaan we verder dan het prutsen met speciale effecten. We bedenken, verfilmen en monteren de meest fantastische verhalen.

9+

WS14

WS15

37

4

4

Page 38: Mooss | Workshops & Vormingen

MUSEUMPLAATJESALS SCHILDERIJ OP DE FOTO

Is het je al opgevallen dat fotomodellen vaak poseren als Griekse goden? Of als die chique dames die je in het museum ziet op schilderijen? Laat ons dit eens zelf proberen met een fototoestel. Een auto wordt een schip, een verkeersdrempel een sokkel en een vriendin je paard! Even zoeken waar de fotograaf het beste staat, en flits!

Klassiekers op foto. Michelangelo, Da Vinci en Jeff Wall geven ons ideeën om te experimenteren met poses, camerastandpunten en licht. Denkers, doeners en durvers vinden allemaal hun plaatsje in deze workshop.

9+

AV

THEATER

WS16

WS17

DINGESIK BEN EEN VOORWERP

Personages als cowboys, politiemannen en prinsessen kennen we allemaal. Maar ben je al eens in de huid gekropen van een koffiezetapparaat? Heb je wel eens een droevige tandenborstel of een zeurende gsm gespeeld? We duiken in het leven van de dagelijkse dingen om ons heen en bekijken de wereld eens vanuit de kant van al die voorwerpen die we elke dag gebruiken.

In Dinges mag de fantasie op volle toeren. We bedenken personages uit voorwerpen en maken op die manier kennis met de fysieke kant van een personage spelen. Stem en lichaam worden ingezet om het personage vorm te geven. Deze knotsgekke workshop gaat de verbinding aan tussen de uitersten van je fantasie en ongeziene hoeken van je lijf.

38

4

1

Page 39: Mooss | Workshops & Vormingen

IMPROMICROBEGEBETEN DOOR THEATERSPORT

Theatersport is niet alleen een vorm van theater die bekendstaat als improvisatie, mensen die aan ‘sport’ doen zijn vooral gebeten door het wedstrijdelement: onder begeleiding van een

scheidsrechter, en in verschillende teams, spelen we in snel tempo scènes waarvan niemand weet

wat het resultaat gaat zijn.

We bekijken ook hoe filmacteurs vanuit improvisatie memorabele sketches hebben gespeeld. De

toeschouwer krijgt in deze workshop een doorslaggevende rol: hij bepaalt welke scène het

meest interessant is, of welk team punten verdient. Aan de hand van deze verrassende eindresultaten

leren we niet alleen om samen een sketch tot een goed einde te brengen, maar leren tegelijk de

kneepjes van het theatervak!

THEATER

THEATER

WS18

WS19

SOAP & SHAKESPEAREOVER GROTESKE EMOTIES EN SPANNENDE CLIFFHANGERS

Eigenlijk hebben hedendaagse soapseries veel gemeen met drama’s of komedies van de klassieke Engelse toneelschrijver William Shakespeare. Op basis van enkele personages en tekstfragmenten gaan we al spelend op zoek naar deze overeenkomsten.

In deze workshop werken we op basis van kenmerken van bestaande soapseries. We bekijken emotionele scènes en cliffhangers, en creëren zelf korte stukjes waarin we proberen de aandacht van het publiek vast te houden. Hierbij hebben we onze stem, lichaam en grote emoties nodig. Vervolgens proberen we hetzelfde te doen met een aantal klassieke tekstfragmenten in de hand.

39

1

1

Page 40: Mooss | Workshops & Vormingen

STERFSCÈNES EN ANDERE THEATERTRUCSIn theater is alles nep. Maar het moet er wel echt uitzien. Voor sommige dingen klinkt dat makkelijk, maar hoe ga je nu nep dood? En hoe doen die acteurs in film of theater dat als ze moeten huilen met echte tranen? Ontdek de trucs van sterven, lachen, vechten, huilen, bloeden en zoenen (maar niet echt natuurlijk!)

In deze workshop maken kinderen kennis met de basis van theater: het nabootsen van de werkelijkheid. Theater is al eeuwen een kunstvorm die ons via die nabootsing een kijk op onze eigen werkelijkheid wil geven. We leren waarom het interessant is om de echte wereld na te bootsen en bootsen de moeilijkste dingen zelf na.

9+

AV

WS20

40

1

Page 41: Mooss | Workshops & Vormingen

DAT BEWAREN WEERFGOED VAN MORGEN

Stel je voor dat je een oude oma of opa bent. Je kleinkind zit te snuffelen op zolder en komt naar beneden met je eerste gsm die je nooit hebt kunnen weggooien. Zal je nog weten waarvoor zo’n ding diende en hoe je het moest gebruiken? Weet het nog dat je met de tekens :-) in sms-taal een smiley kon maken? Welke voorwerpen, verhalen, liedjes, spelletjes,... van nu zijn jou dierbaar? Ga jij ze ook bewaren voor later?

Met een verzameling voorwerpen van vroeger en nu doen we allerlei opdrachten en spelletjes. Zo ontdekken we waarom en hoe men allerlei zaken bewaart voor later. En komen we te weten wat dat rare woord ‘erfgoed’ eigenlijk betekent. Na deze workshop kijken we beslist op een andere manier naar de oude typemachine in opa’s kast of die gebroken vaas in het museum!

ERFGOED

WS21

Mooss koos 21 kunstwerken uit de verzameling van S.M.A.K. en stopte ze in een Dooss. Jij kan de Dooss opendoen en gebruiken. Alleen of samen met andere kinderen uit de buurt, in de klas,...

Meer info op p49

TIP MOOSSDOOSSKUNST IN EEN DOOSJE

411

Page 42: Mooss | Workshops & Vormingen

kunstactiviteit van minimum 2 dagdelen van 3u

steeds met verschillende kunstdisciplines

van 6 tot 12 jaar

maximum leeftijdsverschil van 3 jaar

maximum 16 deelnemers per begeleider

MASKERSMD1

KARAKTER MD3

ONS RESTAURANTMD2

LESS IS MOREMD5

BACKGROUND JOCKEYMD4

6-12 JAAR | MEERDERE DAGDELEN

42

Page 43: Mooss | Workshops & Vormingen

MD1

MD2

MULTI

MULTI

MASKERSWe laten het even heel stil worden en zetten onze stem op stal. Ons lijf heeft het voor het zeggen. We verkleden ons met maskers en duiken in het mimespel. Want ook zonder tekst kan je een verhaal vertellen.

Vanuit diepgewortelde tradities in het theater onderzoeken we het spelen met maskers en het mimespel. We spelen met ons lichaam en vergroten onze bewegingen uit. De maskers maken we zelf en het verhaal dat we gaan vertellen ook. We sluiten dan ook af met een Bal Masqué.

Toonmoment mogelijk

ONS RESTAURANTHONGERIGE KEUKENGEKTE

In ons restaurant mag alles in de soep draaien! Vreemde obers, verwende gasten, tuttige dames en dikke nonkels schuiven aan tafel en zetten de boel op stelten. De regels van de ettiquette lappen ze aan hun laars, bestek is niet om mee te eten maar om lawaai mee te maken. Klinkende scenes, botsende bestekken. Voor wie honger heeft naar een paar dagen keukengekte.

We maken een aantal restaurantscènes en koppelen dit aan muziekstukken. Die maken we met wat we vinden in ons restaurant: bestek en servies, kookpotten, groenten, tafels en stoelen. Alledaagse handelingen en alledaagse personages zetten we om in muziek en scènes, en zo komen we tot een geheel dat verrassend nieuw is. Op restaurant gaan, wordt nooit meer hetzelfde…

43

4

3

Page 44: Mooss | Workshops & Vormingen

KARAKTER SPEL EN BEWEGING VANUIT KOSTUUMS

Kledingstukken hebben een eigen karakter. Een kleurrijke sportschoen oogt vrolijker dan een versleten laars. Een stoffige lange jas doet misschien denken aan de zolderkamer van opa, terwijl een witte jurk met rode bolletjes naar een geweldig tuinfeest ruikt. Bovendien kunnen mensen zich weleens voorstellen hoe zulke kostuums zouden dansen en bewegen, alsof het echte mensen zijn.

In het eerste deel van deze workshop creëren we een monumentale poppenkast, met verschillende openingen en kijkkaders. Hierachter komen onze verzamelde kledingstukken als poppen tot leven. Hoe dansen ze? Hoe laten we ze dansen? Via het werk van fotograaf en kunstenaar Hans Eijkelboom zoeken we naar de karakters van deze stoffige wezens. Daarna maken we een dansant schouwspel achter onze eigen poppenkast, met dialogen en bewegingsreeksen voor onze figuren.

MD3

MD4

MULTI

MULTI

BACKGROUND JOCKEYCONSTRUCTIES EN PROJECTIES

Ben je ooit al deel geweest van een kunstwerk? We maken grote constructies waarin we ook zelf kunnen spelen. We projecten de achtergrond van ons eigen feest of fantasiewereld. Een mooie mix van beeld, fotografie en film. Jij bent de echte Background Jockey.

We inspireren ons op Rirkrit Tiravanija die kunstwerken maakte waar het publiek kon manipuleren. Hij organiseerde bijvoorbeeld kookfeestjes waar iedereen mocht komen eten, drinken en dansen. In deze workshop leren we omgaan met technische apparatuur en creëren we onze eigen omgevingskunst.

Verduisterde ruimte noodzakelijk

44

4

2

Page 45: Mooss | Workshops & Vormingen

LESS IS MOREEXPERIMENTEEL BEELDLABO

Hoe lang wordt een stuk touw als je het helemaal ontrafelt? Kan je stevige beelden maken uit stof? Of een tekening met bamboestokken? We experimenteren erop los. Een duik in dit beeldend atelier leert je kunst beter te begrijpen. En wie weet steek je zelf wel de meest unieke kunstwerken in elkaar.

Less is more! Volgens dit principe halen we het uiterste uit één bepaalde materiaalsoort. We halen het uitelkaar en zoomen in op details. Kortom, materiaalverkenning van binnen uit. We zoken ook steeds de link naar de kunstwereld. Zo krijgen we meer inzicht in creatieprocessen.

Bij deze meerdaagse komt elke dag een ander materiaal aan bod zodat we bewustere materiaalkeuzes leren maken.

Maak zelf een selectie voor een boeiende ateliermeerdaagse.

Touw en ijzerdraadKarton en papierStokken en takkenStof en textiel

Toonmoment mogelijk

MD5

SPECIAL

Less is More ook voor +12 p69

MD5

Op www.mooss.org vind je steeds het meest recente aanbod van Mooss. Daar ontdek je nog meer dan alleen onze workshops en vormingen.

Vind je toch niet wat je zoekt? Ben je op zoek naar een activiteit met een bepaalde focus of met een langer traject? We bekijken graag samen met jou of we een kunstactiviteit of -project op maat kunnen uitwerken.

Contacteer ons voor meer info via [email protected] of 016 65 94 65

TIP PROJECTEN OP MAAT

454

Page 46: Mooss | Workshops & Vormingen

MUZIEKMOBIEL

FLOOR & HAASSP1

MOOSSDOOSS

AANBOUWCONSTRUCTIE

6-12 JAAR | SPECIALS

SP2

SP3

SP3

46

Page 47: Mooss | Workshops & Vormingen

FLOOR & HAASTHEATER- EN DANSINSTALLATIE

Samen met Floor & Haas sla je aan het dansen of speel je toneel. Op alle mogelijke manieren en in alle mogelijke vormen. Je doet je

zin of je kijkt naar de voorbeelden. Je volgt je eigen opdrachten of je doet mee met de rest. Met Floor en Haas.

Floor & Haas is een mobiele theater- en dansinstallatie die bestaat uit een houten vloer en een scherm waarop uitdagende theater- en dansopdrachten worden geprojecteerd. Via tekeningen dagen Floor

& Haas je uit om verrassende theater- en dansopdrachten uit te voeren. De bijbehorende leuke attributen en hoofddeksels kan je

daarvoor goed gebruiken.

Workshopformulevan 6 tot 12 jaar

maximum leeftijdsverschil van 3 jaarmaximum 16 deelnemers per begeleider

FestivalformuleVan 6 tot 12 jaar en alle andere leeftijden

vrije in- en uitloop

Nodige vrije ruimte: 6m x 8m en 3m hoogte, makkelijk bereikbare locatie

SP1

DANS & THEATER

47

Page 48: Mooss | Workshops & Vormingen

MUZIEKMOBIELMUZIEKINSTALLATIE

Ruim baan! We halen de MuziekMobiel van stal en dat zal je geweten hebben. Hij ziet er uit als een bescheiden aanhangwagen, maar als je die openvouwt, ontpopt er zich meteen een ongelofelijk aanbod aan klinkende mogelijkheden.

Je kan je volledig laten gaan: op de olievaten, de gestemde buizen, allerlei verschillende trommels, een elektronisch orgel, met rammelaars,... Heel kleine geluidjes, of loeihard. In je eentje, of met een hele groep. Dan spreken we één en ander af en voor je het beseft, ben je een heus muziekstuk aan het spelen. Zomaar uit het niets! Een orkest in een aanhangwagen. Geestig geweld dus. Op (en aan en rond en in) de muziekmobiel.

De muziekmobiel is een aanhangwagen die bijna overal naartoe kan. Je kan er met een groep kinderen of jongeren mee aan de slag. Een hele week, een dag, een feest of gewoon in ’t passeren.

Er is een formule met begeleider van Mooss, of met een vormingssessie voor de plaatselijke begeleiders die er dan zelf mee verder kunnen.

SP2

MUZIEK

48

Page 49: Mooss | Workshops & Vormingen

MOOSSDOOSSKUNST IN EEN DOOSJE

Mooss koos 21 kunstwerken uit de verzameling van S.M.A.K. en stopte ze in een Dooss. Jij kan de Dooss opendoen en gebruiken. Alleen of samen met andere kinderen uit de buurt, in de klas,... Hedendaagse kunst moeilijk? Bijlange niet! Leuk? Ja!

De koffer kan uitgeleend en gebruikt worden op speelstraten, op buurtfeesten, in de klas,... Het materiaal uit de koffers is stevig. De kinderen kunnen er meteen mee aan de slag (er is weinig uitleg of begeleiding nodig).De soms gekke ideeën van de kunstenaars prikkelen je om zelf te kijken, tekenen, bouwen, fotograferen, spelen, fantaseren, vertellen,...

Materiaal voor de activiteiten zit in de Dooss of kan je eenvoudig zelf bij elkaar zoeken.De MoossDooss is een kunstkoffer voor kinderen vanaf 6 jaar. Kinderen vanaf 9 jaar spelen alleen. Jongere kinderen liefst samen met een volwassene.

30 euro (waarborg 150 euro) voor een werkweek of weekend

AANBOUWCONSTRUCTIEMET PLANKEN

In het begin is er een stapel planken en op het eind een prachtig monumentaal kunstwerk. En niet zomaar een kunstwerk! Elke festivalganger of feestgenoot zal

een plankje hebben bijgedragen in de creatie van deze aanbouwconstructie.

Deze houten constructie biedt de unieke kans aan kinderen, jongeren en volwassenen om samen met hamer en nagels aan de slag te gaan! Met enkele

extra materialen zoals restplankjes, wol en oliepastels transformeer je een gewone plank in een heel persoonlijke creatie. Elke plank wordt aan een basisconstructie

getimmerd. Die wordt steeds groter, mooier en specialer. Een beeldende constructie die uitgroeit tot de blikvanger van je feest of festival!

SP3

SP4

MULTI

BEELD

49

Page 50: Mooss | Workshops & Vormingen

+12 jaar

Page 51: Mooss | Workshops & Vormingen

WORKSHOPS P52

P66 MEERDERE DAGDELEN

P70 SPECIALS

Page 52: Mooss | Workshops & Vormingen

DANS MEETS PARKOURWS1

OPERATIE PUBLIEKE RUIMTEWS5

VOLKSDANS ANNO 2082WS3

MISSING BLINKWS7

TRILLEN MET TRAVOLTAWS2

STICKY MAGAZINEWS6

NORMAAL IS NIET GOED GENOEGWS4

BREAK IT AND FIX ITWS8

STILTEEEE!WS9

kunstactiviteit van 1

dagdeel (= 3 uur)

vanaf 12 jaar

maximum leeftijdsverschil

van 3 jaar

maximum 16 kinderen

per begeleider

+12 JAAR | WORKSHOPS

BEELD

BEELD

BEELD

BEELD

DANS

DANS

DANS

DANS

MUZIEK

52

Page 53: Mooss | Workshops & Vormingen

CHANT!WS10

VIDEO-ANSWERSWS14

CITY-SOUNDSWS12

KLIK, STRIJK, PRONKWS16

FOTOROMANWS18

MIJN MUZIEKWS11

IN KAART GEBRACHTWS15

WIJ EN IKWS13

WAT ALS…?WS17

GROTE WOORDEN, GROTE GEBARENWS19

NOISE OVERWS20

AV

AV

AV

AV

MUZIEK

MUZIEK

MUZIEK

THEATER

THEATER

THEATER

THEATER

53

Page 54: Mooss | Workshops & Vormingen

DANS MEET PARKOUR

TRILLEN MET TRAVOLTADISCODANSEN VAN TOEN EN NU

We gebruiken alledaagse hindernissen op een ongewone manier en verzinnen eigen parkour-moves. Alleen nog een traject uitstippelen langs muren, banken, stoelen, tafels, bomen, perkjes,… en we schieten uit de startblokken.

Parkour is een urban loopdiscipline waarin hindernissen snel en vloeiend overwonnen worden. We toveren de ruimte samen om tot een parkour en gebruiken de objecten als een vertrekpunt om te bewegen. En net als bij de ‘One minute sculptures’ van de Oostenrijkse kunstenaar Erwin Wurm laten we de objecten leven.

Vinger in de lucht, twisten met je knieën, snake op de vloer en een flashy sprong in de lucht. Met ongeziene coolness nemen we een duik in de wereld van bekende disco-, dans- en musicalfilms!

Danscultuur en musicals gaan hand in hand: Saturday Night Fever, Grease, Footloose, Moulin Rouge... We inspireren ons op filmfragmenten en improviseren met beweging en dans.

WS1

WS2

DANS

DANS

54

1

2

Page 55: Mooss | Workshops & Vormingen

DANS

NORMAAL IS NIET GOED GENOEG

VOLKSDANS ANNO 2082

DOE DE FLASHMOB

Alles lijkt rustig en normaal. We stappen op de straat. En dan plots dansen we aan de bushalte of walsen we over het zebrapad. ‘Wat was dat?’ hoor je de mensen denken. De straat wordt het podium voor een dansende flashmob.

In deze workshop gebruiken we de omgeving als inspiratie voor onze bewegingen. We kiezen een boeiende plek en passen onze dans aan aan de locatie. We verrassen de voorbijgangers en doen de gewone straten schitteren!

Jaar 2082. Polonaise op de grond. Walsen met geaccentueerde hiphop-bewegingen. Koppeldansen met z’n vier. Kringdansen met in een vierkant. In het jaar 2082 zal volksdans populair zijn, maar er heel anders uitzien dan nu. We maken de dans van de toekomst.

Tsuumi Dance Company heeft met volksdans hetzelfde gedaan als Laïs met volksmuziek: de tradities vernieuwd met hedendaagse elementen. Ook wij gaan aan de slag met danspatronen van vroeger en geven hen een eigentijds karakter.

WS3

WS4

DANS

DANS

552

1

Page 56: Mooss | Workshops & Vormingen

OPERATIE PUBLIEKE RUIMTEKLEINE INGREPEN MET BETEKENIS

Bekijk je school of jeugdcentrum met andere ogen en zorg voor verrassingen door eenvoudige maar betekenisvolle ingrepen. Nieuwe symbolen op de deur van de WC, vossensporen op de gang of absurde verkeersborden op het speelplein maken het verschil. Grijp je kans en palm de publieke ruimte in met je eigen ideeën!

We zoeken inspiratie bij kunstenaars zoals Francis Alÿs die met ironische en veelzeggende acties de invloed van kunst op het leven in de stad onderzoeken. De jongeren leren bewuster kijken naar hun omgeving en worden aangezet zelf betekenis te scheppen.

STICKY MAGAZINETIJDSCHRIFT WORDT KUNSTOBJECT

We laten de inhoud van het tijdschrift links liggen en zoomen in op het uitzicht. Haal de interessantste elementen eruit, maak er kleurkopie’s van en voeg alle nodige details toe. Vervorm je tijdschrift tot vogelwezen, boekenhouder, schilderij of abstract kunstwerk.

Deze workshop speelt in op de fascinatie voor glossy tijdschriften. De jongeren kijken bewust naar beeldelementen en experimenteren met vorm en kleur. Een combinatie van collagetechnieken zorgt voor een doorlopende transformatie van tijdschrift tot bizarre sculptuur.

WS5

BEELD

WS6

BEELD

56

3

4

Page 57: Mooss | Workshops & Vormingen

OPERATIE PUBLIEKE RUIMTE MISSING BLINK

ACCESSOIRES MET RECLAGEMATERIAAL

Tas, pet, ring, riem, sleutelhanger, portefeuille, masker,… alles kan. Een enkele voorwaarde: zo één als deze heeft nog niemand. Met andere woorden nergens te koop, uniek, speciaal,… en vooral door jezelf ontworpen!

We inspireren ons op hedendaagse designers zoals Daniel Van Weinberger en Margaux Lange en ontwerpen bijzondere accessoires. Geen fashion workshop puur voor meisjes. Ook jongens voelen het kriebelen om hun eigen bling bling te ontwerpen.

BREAK IT AND FIX ITAFBREKEN EN OPBOUWEN

Het motto: haal een voorwerp uit elkaar en steek het op een andere manier weer in mekaar. Een stevige stoel wordt een heel fragiel object, een mooie jas verandert in een muziekinstrument en een oud toetsenbord transformeert in een tijdmachine.

Afbreken en opbouwen, dat is het uitgangspunt voor vaak nieuwe en onverwachte ideeën. We vertrekken bewust vanuit de wisselwerking van destructie en constructie om kleine stappen zichtbaar te maken. Zo krijgen we inzicht in de zienswijze van kunstenaars en gaan zelf met beeldend materiaal aan de slag.

WS7

WS8

BEELD

BEELD

57

3

3

Page 58: Mooss | Workshops & Vormingen

U bevindt zich hier: +12 JAAR WORKSHOPS

STILTEEEE!JE STEM KAN MEER DAN PRATEN EN ZINGEN.

[fluister A] pst. Psssst.[fluister B] waat?[fluister A] weet je ’t al?[fluister B] wat?[fluister A] wablieft?[schreeuw B] WAAAAAAT?[schreeuw A] OF JE ’T AL WEEEEET![fluister B] ja.[fluister A] ahja.

Roepen en schreeuwenFluisteren of geeuwenUltrastoer of superzachtZeker meer dan eerst gedacht.

Murmelen of keihard razenWoorden spuwen, klanken blazen.Solostem of met de groep: Niets zo cool als luid geroep!

Geïnspireerd op een aantal spreek- en schreeuwkoren, proberen we een aantal technieken uit waarbij je op een manier die gezond is voor je stem, toch kan fluisteren, hoog en laag kan gaan, of heel luid kan roepen. We maken ons eigen roepkoor, en onze eigen compositie, en wanen ons ook even een echt rugby-team.

WS9

MUZIEK

58

2

Page 59: Mooss | Workshops & Vormingen

MIJN MUZIEKMUZIEK MET ECHTE INSTRUMENTEN

Ik zou zo graag… een instrument spelen. Hoorn. Fagot. Of cello. Maar doe dat dan gewoon. Ook zonder muziekschool lukt dat wel. Misschien niet op dezelfde manier. Misschien niet volgens de regels van de kunst. Maar wel volgens je eigen regels. Probeer maar. Instrumenten genoeg, en jij mag je gang gaan. Tot we een heel orkest hebben.

We gaan aan de slag met echte instrumenten. Sommige zijn al oud maar doen het nog prima. Er is kans om veel te experimenteren op allerlei instrumenten. Uiteindelijk proberen we alles samen te doen klinken, en maken we onze eigen compositie.

CHANT!SAMEN ZINGEN

Zingen, dat moet je niet kunnen. Dat moet je niet durven. Je moet het gewoon doen. Moeilijk is het niet, leuk dan weer wel. Jullie zingen de lage stem, wij de hoge. En de derde groep, die doet de drums. Of jullie zingen dat ene liedje, wij het andere. Maar dan wel samen. En vooral: het klinkt!

In deze workshop gaan we zingen. Met de hele groep. We leren een paar nieuwe liedjes aan, en we ontdekken leuke manieren om samen te zingen, in verschillende stemmen, zonder dat dat moeilijk hoeft te zijn. En op het einde geven we misschien een concert. Voor onszelf.

WS10

MUZIEK

WS11

MUZIEK

59

1

3

Page 60: Mooss | Workshops & Vormingen

CITY-SOUNDSPERCUSSIE IN DE STAD

Drummen kan niet enkel op een drum of op trommels. Eigenlijk kan je overal op slaan. Als het maar geluid

maakt. Zo combineren we het verkeerslicht-tokketokketok met de vuilbak-tsjing. Zet daaronder de draaideur-djoef,

en het is vertrokken. De stad als instrument!

Net als de drummers van ‘Music for One Appartement and six drummers’ gaan we op zoek naar wat toffe

klanken produceert. In de stad. Banken, riooldeksels, gevels, vuilnisbakken, lantaarnpalen. Alles kan dienen. We

proberen zo de passanten te verrassen met onze ‘urban percussion’.

WIJ EN IK (ZELF)PORTRETTEN

Netwerkprofielen, online fotoalbums, herinneringen aan de muur geprikt: we maken zo vaak en zo graag foto’s van onszelf en onze vrienden. En terecht! Ook veel grote fotografen maken er hun hoofdonderwerp van. We gaan samen op zoek naar creatieve manieren om net die andere foto op je profiel te kunnen plaatsen.

Een selectie uit het werk van fotografen als Nan Goldin en Wolfgang Tillmann inspireert een heleboel plezante en uitdagende opdrachten. Samenwerken en origineel denken staan centraal.

WS12

MUZIEK

WS13

AV

60

2

4

Page 61: Mooss | Workshops & Vormingen

AV

VIDEO-ANSWERSU VRAAGT, WIJ DRAAIEN

Een video die het antwoord is op een andere video. Je hebt ze misschien al gezien op internet. Toejuichen, een poëtische bedenking, of zware kritiek: alles kan. We geven elkaar lik op stuk of juichen elkaars werk toe. Raken we aan een heuse ketting van video’s?

Video is dé taal van de jeugd. Jongeren kijken, filmen, remixen en delen naar hartenlust. We worden uitgedaagd en dagen elkaar uit om ook zelf bewust te creëren met beeld en geluid. We formuleren vragen, commentaren en antwoorden met video.

WS14

AV

Hij ziet er uit als een bescheiden aanhangwagen, maar als je die openvouwt, ontpopt er zich meteen een ongelofelijk aanbod aan klinkende mogelijkheden.

Meer info op p48

TIP MUZIEKMOBIELMUZIEKINSTALLATIE

61

4

Page 62: Mooss | Workshops & Vormingen

IN KAART GEBRACHTJOUW PLEK IN BEELD

Net als echte internetkunstenaars catalogiseren we de plekken rondom ons volgens onze eigen criteria: de donkerste plekjes, de warmste

vriendschappen, de vreemdste haarsnitten,… je kan het zo gek niet verzinnen of het is de moeite waard om te fotograferen, vast te prikken op

een kaart en te delen met de wereld.

Veel kunstenaars brengen via hun werk een eigen ordening aan in de wereld. Zo ook internetkunstenaars, die daarenboven gefascineerd worden door het in kaart brengen van de wereld. Niet toevallig iets wat ze gemeen hebben met een internetgigant als Google. Gewapend met een fototoestel

tonen de jongeren jouw plek op haar heel eigen manier.

Internetverbinding met uploadcapaciteit noodzakelijk

KLIK, STRIJK, PRONKONTWERP JE EIGEN T-SHIRT

Met een fototoestel, een beetje fotobewerking, het juiste printpapier en een strijkijzer maak je hier je eigen hippe t-shirt. We inspireren ons op werk van modeontwerpers en andere kunstenaars en schrikken niet terug voor een vleugje experiment. De meest originele beelden strijk je daarna precies waar je wil op je eigen t-shirt.

Net als op de catwalk vermengen we in deze workshop mode, fotografie en beeldende kunst. Aan het eind van de workshop zijn de foto’s printklaar.

WS15

AV

WS16

AV

624

4

Page 63: Mooss | Workshops & Vormingen

FOTOROMANSPECIAL EFFECTS EN STUNTS IN HET THEATER

Bij het maken van een fotoroman komt een speciale techniek kijken: acteurs wisselen stilstaande beelden af met bewegende beelden, alsof men eventjes op de pauzeknop drukt. Acteurs struikelen, buitelen over elkaar heen, wisselen tussendoor van decor, lachen naar het vogeltje – klik! – en gaan snel door naar de volgende scène.

Aan de hand van grote houten kaders creëren we onze eigen fotoroman, vol theaterstunts, gevechten, intriges en romances. Hoe sneller we deze fotoroman laten spelen, hoe komischer en chaotischer het wordt. Voor echte stuntmannen en –vrouwen!

WAT ALS…?Wat Als ik president van Amerika was?

Wat Als mensen een staart hadden?Wat Als jongeren baas over de wereld waren?

Wat Als…? Een vraag die niet voor niets de inspiratiebron van kunstenaars, film- en televisiemakers is. Wat Als… laat ons

dromen en verzinnen.

In deze workshop maken we scènes vanuit de vraag “Wat Als…?” We ontdekken hoe we scènes kunnen verzinnen en vormgeven.

Startend vanuit brainstormen en improviseren sleutelen we aan onze stukjes.

WS17

THEATER

WS18

THEATER

63

3

1

Page 64: Mooss | Workshops & Vormingen

GROTE WOORDEN, GROTE GEBARENHEDENDAAGSE RETORICA VOOR BEGINNERS

Wie zegt dat jongeren vandaag de dag niet meer kunnen redevoeren? Aan de hand van speelse spelopdrachten en verschillende vertelvormen weten we het publiek voor ons te winnen. Dit doen we met bestaande speeches, maar ook met zelfgeschreven teksten. Een onmisbare les in hedendaagse retorica!

Deze workshop richt zich niet op de klassieke retorica, maar maakt gebruik van hedendaagse middelen en voorbeelden om de kunst van het vertellen onder de knie te krijgen. Een aantal praktische theateropdrachten kunnen hierbij hulp bieden – acteurs zijn bij uitstek meesters in de artificiële overtuigingskracht, door grote woorden en gebaren te gebruiken om de aandacht van het publiek vast te houden.

WS19

THEATER

64

ONTDEK RADIO MOOSSTIP: P72

1

Page 65: Mooss | Workshops & Vormingen

NOISE OVERDE COMMENTATOREN VAN SLAPSTICKSCÈNESOp een bizar feest speel jij niet alleen een personage dat op zoek is naar gezelligheid, maar ben je ook de commentator en klankenspecialist van de stuntelige scènes die je medespelers laten zien. Via microfoons en geluidsversterkers voorzien wij onze eigen slapstickscènes van vreemde stemmen en geluiden, alsof onze ogen niet hetzelfde zien als onze oren horen!

De voice over: iemand geeft commentaar bij een scène die je op dat moment bekijkt. Je ziet en hoort bijvoorbeeld een vrouw vals zingen, maar in plaats van duidelijk commentaar zegt de stem dat we hier de beste zangeres ter wereld aan het werk zien. In deze theaterworkshop creëren wij onze eigen voice over, namelijk de noise over.

WS20

THEATER

65

4

Page 66: Mooss | Workshops & Vormingen

DIGISOUNDSMD1

LESS IS MOREMD5

KRITISCHE KUNSTMD3

BEWEGEND BEELDMD2

INVISIBLEWS4

kunstactiviteit van minstens 2 dagdelen

( van 3 uur)

vanaf 12 jaar

maximum leeftijdsverschil van 3 jaar

maximum 16 kinderen per begeleider

+12 JAAR | MEERDERE DAGDELEN

66

Page 67: Mooss | Workshops & Vormingen

DIGISOUNDSMUZIEK & COMPUTERSEn als we nu eens de wc-borstel versterken met een noisegate erop? Of als we de pitch van die fluit eens drastisch doen dalen? Een compleet overgalmde beet in een appel of een 240BPM-gitaarrif? Eens kijken welke effecten dit oplevert. In elk geval een nieuw geluid. Nieuwe ideeën, klaar voor de toekomst.

We ontdekken de mogelijkheden van muziek en computers. Alles kan vervormd worden, achteruit, hoger, lager, luider,… Je kan het zo gek niet bedenken, of je kan het wel doen. Die effecten gaan we combineren met alledaagse klanken, tot we een feëriek, griezelig of sci-fi-soundscape hebben.

BEWEGEND BEELDDANSANTE CAMERA

De muziek start, de camera begint te bewegen. Maar waar is de danser gebleven? Deze keer plaatsen we de danser niet voor, maar achter de camera. We bevestigen de videocamera op ons lichaam en leren bewust bewegen met de camera. Zo maak je de meest verrassende film.

Choreograaf Wim Vandekeybus combineert dans en film op een bijzondere manier. Met de camera neemt hij het publiek mee om de bewegingen samen te beleven. Al spelend met ritme, bewegingskwaliteiten en verschillende perspectieven exploreren we de verstrengeling van dans en video.

MD1

MUZIEK

MD2

DANS & AV

674

4

Page 68: Mooss | Workshops & Vormingen

MULTI

KRITISCHE KUNSTWat zijn de thema’s waar jij boos van wordt, wat is het onrecht waarover jij een uitspraak wil doen? We praten, filosoferen, gaan de straat op en gaan kunst maken. Je maakt gebruik van verschillende disciplines, zowel theater, beeld, film als fotografie kunnen aan bod komen in jou uiteindelijke kunstwerk. Kunst die probeert de wereld een beetje mooier te maken.

In deze meerdaagse worden de jongeren geprikkeld om na te denken over de wereld om hen heen. We gaan een verbinding aan met een maatschappelijk thema en leren dat kritisch vanuit verschillende standpunten te bekijken. We maken kennis met kunstenaars die hen voor zijn gegaan en ontwikkelen een mening over het vaak opvallende werk van deze kunstenaars.We filosoferen over kunst en de wereld en gaan zelf op een interdisciplinaire manier aan de slag om een eigen werk te maken dat de wereld hopelijk een beetje wakker weet te schudden.

INVISIBLEIMPRO EVERYWHERE

Ongezien gezien worden. Stiekem iets achterlaten waar iedereen naar kijkt, en waarvan niemand weet wie het gedaan heeft. Op het randje van

wat mag. Iets heel klein en mooi. Of iets bombastisch waar niemand naast kan kijken. Eén ding is zeker: de hoofden zullen draaien, de

wenkbrauwen opgetrokken worden. En wij kijken toe. Van in een portiek, achter een raam, of als toevallige passant.

We bedenken grappige, verrassende of ontroerende (on)opvallende acties waarmee we ingrijpen in het dagelijkse straat- en stadsbeeld. Een

soort guerilla-groepering, die het leven van de mensen leuker probeert te maken. Dat kan met mini-performances (dans, muziek, theater),

met kleine kunstwerkjes, met een grappige situatie,… We kijken naar voorbeelden van Improv Everywhere en Slinkachu.

MD3

MD4

MULTI

68

1

1

Page 69: Mooss | Workshops & Vormingen

KRITISCHE KUNST

LESS IS MOREEXPERIMENTEEL BEELDLABO

Hoe lang wordt een stuk touw als je het helemaal ontrafelt? Kan je stevige beelden maken uit stof? Of een tekening met bamboestokken? We experimenteren erop los. Een duik in dit beeldend atelier leert je kunst beter te begrijpen. En wie weet steek je zelf wel de meest unieke kunstwerken in elkaar.

Less is more! Volgens dit principe halen we het uiterste uit één bepaalde materiaalsoort. We halen het uitelkaar en zoomen in op details. Kortom, materiaalverkenning van binnen uit. We zoken ook steeds de link naar de kunstwereld. Zo krijgen we meer inzicht in creatieprocessen.

Bij deze meerdaagse komt elke dag een ander materiaal aan bod zodat de kleuters bewustere materiaalkeuzes leren maken.

Maak zelf een selectie voor een boeiende ateliermeerdaagse.

Touw en ijzerdraadKarton en papierStokken en takkenStof en textiel

Toonmoment mogelijk

MD5

BEELD

69

Less is More ook voor +12 p69

MD5

3

Page 70: Mooss | Workshops & Vormingen

THEATERSUCCES VERZEKERDSP1

PAPARAZZISP3

RADIO MOOSSSP2

MASSAFOTOGRAFIE SP4

+12 JAAR | SPECIALS

70

Page 71: Mooss | Workshops & Vormingen

THEATERSUCCES VERZEKERDSoms heb je op een feest of bijeenkomst met vrienden een grandioos idee voor een presentatie. Je wilt bijvoorbeeld een flashmob in elkaar steken, of een spectaculaire verrassingsact, een scène presenteren, of een polonaise theatraal aankleden. Maar de tijd is krap en de nood is hoog. Geen angst – Mooss weet raad!

Onder begeleiding van een theaterdocent zal jouw plan vliegensvlug worden omgezet in een succeservaring. Omdat deze workshop afhankelijk is van jouw eigen idee voor een fuif, bestaat er van tevoren geen vaststaande richtlijn. We werken dus volledig op maat. Contacteer Mooss en laat ons weten wat je grandioze ideeën zijn, en wij passen hier een mouw aan.

SP1

71

1

Page 72: Mooss | Workshops & Vormingen

RADIO MOOSSEen dood moment, saaie bijeenkomsten van leden: ze behoren van heden tot het verleden. Samen met onze knalgroene caravan tunen we jouw bijeenkomst, ledenvergadering, … tot een plezier voor jong en oud. Enkele uurtjes voorbereiding en de pret kan niet meer stuk. Fijn meegenomen is dat alle aanwezigen er ook iets van opsteken! Dit is niet al spelend leren, maar al feestend leren.

Een groene caravan komt bij aangereden. Met een groepje steken we de namiddag, avond, … in elkaar. Sample, jingles, muziek van vroeger en nu

De gebruikte muziek kan onder onderworpen zijn auteursrechten. Deze zijn ten laste van de aanvrager.

PAPARAZZISTADSSPEL VOOR AMATEURFOTOGRAFEN

Een stadsspel leidt je doorheen kleine straatjes, donkere steegjes en hoekjes waarachter je je goed kan verstoppen. En dat is nu net wat je nodig hebt als paparazzo! Weet je wel, die fotografen die celebreties fotograferen op de spannendste momenten. Opgelet, want in de andere teams zitten ook van die stiekemerds… Breng je je foto-opdrachten tot een origineel einde, dan staat een prijs jullie te wachten.

Een beetje fotografie- en een vleugje stadsgeschiedenis, dat zijn de ingrediënten van dit teambuildend fotospel.

SP3

SP2

72

4

3

Page 73: Mooss | Workshops & Vormingen

MASSAFOTOGRAFIE EEN (HER)BELEEFMOMENT

Grote groep? Zin in fun? Beetje esthetiek erbij ? Dan is Spencer Tunick onze vriend ! Nee, we gaan niet bloot… maar we experimenteren wel met kleur, pose, camerastandpunten, and the power of mass !

Wil je een krachtig beeld van je groep? Deze workshop verzekert je de slappe lach en een wow-moment. Iedereen krijgt de kans om model (een beetje meer of minder verstopt in de massa) en fotograaf te zijn. En onderweg leren we een beetje bij over hoe een krachtig beeld te maken.

SP4

Mooss vzwVaartkom 4

3000 Leuven

tel: +32 (0)16 65 94 65fax: +32(0)16 65 94 69

e-mail: [email protected]

Publicatie ‘Kunst over Publiek’12 kunstenaars over de relatie met hun publiek

Mooss vroeg aan 12 kunstenaars uit verschillende artistieke gebieden hun visie op het publiek en bundelde deze betogen in het boek ‘Kunst over Publiek’. De publicatie gunt de lezer niet alleen een blik achter de artistieke schermen, maar biedt ook een aantal interessante inzichten.

Zo blijkt dat het onbegrip tussen kunst en publiek steeds minder speelt tussen kunstenaar en publiek, en in hun betoog reiken de kunstenaars bouwstenen aan voor betere, mooiere en stevigere bruggen. Daarmee vormt het boek ook voor de lezer een rijke bron van inspiratie en een pijler voor een volgende brug.

‘Kunst over publiek’ is uitgegeven ter gelegenheid van de 30ste verjaardag van Mooss vzw in november 2011.

Prijs: 20 euro (excl. verzendingskosten), bestellen via [email protected] of 016 65 94 65De meest recente publicaties vind je op www.mooss.org

73

4

Page 74: Mooss | Workshops & Vormingen

GEZINNEN

Page 75: Mooss | Workshops & Vormingen

ARTSHOTS P76

P80WORKSHOPS

Page 76: Mooss | Workshops & Vormingen

DANSSTRAATAS1

KLEIN MAAR FIJNAS3

SUPERHANDIGAS4

FAMILIEPORTRETTENAS2

KINDEREN (4-7jaar) EN VOLWASSENEN SAMEN

kunstactiviteit van 30 tot 60 minuten

gezinnen (kinderen van 4 tot 7 jaar en

volwassenen samen)

maximum 20 deelnemers (10 kinderen

en 10 volwassenen) per begeleider

Door verschillende artshots naast

mekaar te programmeren, creëer je

een uitgebalanceerde mix van theater,

dans, muziek, beeldende en audiovisuele

kunsten die je feest of festival een boost

geven.

GEZINNEN | ARTSHOTS

76

Page 77: Mooss | Workshops & Vormingen

KINDEREN (4-7jaar) EN VOLWASSENEN SAMEN

DANSSTRAATONZE EIGEN WEGCODE

Stop! Vanaf hier is bewegen alleen met dansmoves toegelaten! Stap uit je auto en doe mee. We dansen alle kanten op: vooruit, achteruit, op en neer. We springen over de wegmarkeringen en doen de mambo tot het einde van de straat.

Streetartist Edgar Mueller toverde met 3D-schilderijen een straat om tot een waterval. Met eigen wegmarkeringen maken wij van onze straat een ware dansruimte. Aan de hand van de tekeningen en streepjes op de grond verzinnen we eigen dansbewegingen.

AS1

DANS

77

2

Page 78: Mooss | Workshops & Vormingen

FAMILIEPORTRETTENOgen van watjes, een mond van frietvorkjes en het haar van rietjes. Of liever haar uit tandenstokers en oren uit sponsjes? Laat je puzzelplezier de vrije loop en maak de meest hilarische (familie)portretten!

Giuseppe Arcimboldo stelde in de 16e eeuw portretten samen uit allerlei voorwerpen zoals groenten, fruit, bloemen, boeken en vissen. In deze artshot gebruiken we ook banale huis-, tuin- en keukenvoorwerpen voor veelzeggende portretten. Door een opbouw van opdrachten krijgen we ook meer inzicht over compositie.

KLEIN MAAR FIJNMINIATUURFOTOGRAFIE IN DE OPENBARE RUIMTE

Zoom in op de wereld in het klein. Picknicken op een vallend boomblad. Bootje varen op een plas. Zet samen de guitigste en gekste situaties neer met figuurtjes, grijp een fototoestel en leg je idee vast.

Fantasie en de kracht van de fotografie worden gebundeld in deze workshop. Slinkachu inspireert ons met zijn ‘Little people in the city’ om de macro-functie van een digitaal fototoestel toegankelijk te maken voor het grote en kleine publiek.

AS2

AS3

BEELD

AV

78

4

3

Page 79: Mooss | Workshops & Vormingen

KLEIN MAAR FIJN

SUPERHANDIGTHEATER MET JE HANDEN

Wuiven, klappen, wijzen, duimen, waaien, peuteren, krabben, knijpen,… allemaal dingen die we elke dag met onze handen doen. Vandaag spelen onze handen de hoofdrol in dit toneel. Ze worden figuren, muzikanten, schaduwen, personages. Jong en oud slaan de handen in elkaar. Applaus graag.

In deze artshot spelen ouders en kinderen samen theater met hun handen. We maken kennis met de fysieke kant van het toneelspelen en ontdekken hoe we met kleine bewegingen een groot verhaal kunnen vertellen.

AS4

THEATER

In het begin is er een stapel planken en op het eind een prachtig monumental kunstwerk. En niet zomaar een kunstwerk!

Meer info op p49

TIP AANBOUWCONSTRUCTIE MET PLANKEN

79

1

Page 80: Mooss | Workshops & Vormingen

KLEIN EN GROOTWS1

ANIMATIEFILMWS2

GEZINNEN | WORKSHOPS

kunstactiviteit van 1 dagdeel (= 3 uur)

gezinnen (kinderen van 4 tot 7 jaar en

volwassenen samen)

maximum 20 deelnemers (10 kinderen

en 10 volwassenen) per begeleider

KINDEREN (4-7jaar) EN VOLWASSENEN SAMEN

80

Page 81: Mooss | Workshops & Vormingen

KLEIN EN GROOTSAMEN IN EEN WERELD VOL FANTASIE

Klein zijn is handig. Je kan je overal tussen wriemelen en jezelf heel goed verstoppen. Groot zijn heeft ook voordelen. Zullen we de rollen eens omkeren? We beklimmen rotsblokken, springen van tak tot tak, van een grote boom en komen uiteindelijk in het midden van een geheimzinnig bos terecht. Daar zingen we het bosmonsterlied om ten slotte de gekste bosmonsters te verzinnen.

Fysiek contact en samenspel staan centraal in deze workshop. We komen terecht in een wereld vol fantasie en gebruiken divers beeldend materiaal om onze ideeën in een vorm te gieten.

Groot en klein brengen ook best hun eigen knuffelbeest mee.

ANIMATIEFILMBEWEGENDE VOORWERPEN

Voorwerpen nieuw leven inblazen, niets is zo leuk als dat. Wat je nodig hebt: je eigen fantasie, een digitaal fototoestel en onze tovertruc. Klein en groot bundelen de krachten bij het maken van een eigen animatiefilm.

Met animatiefilm worden de grenzen van wat mogelijk is, grondig verlegd. Niets is te gek om in een filmpje te laten gebeuren. Verbeelding en het samen uitwerken en realiseren van ideeën staan in deze workshop centraal. Fantasie en techniek gaan hand in hand.

WS1

WS2

MULTI

AV

KINDEREN (4-7jaar) EN VOLWASSENEN SAMEN

81

3

2

Page 82: Mooss | Workshops & Vormingen

VORMING

Page 83: Mooss | Workshops & Vormingen

VORMINGEN P84

P92MUST (MUZISCHE STAGES)

P96ANDERE

Page 84: Mooss | Workshops & Vormingen

Op aanvraag voorzien we OSCAR’S competentiedocumenten

ER STAANV1

IN EEN NIEUW KLEEDJEV5

SPRAAKMAKERSV3

MUZIEK OM MEE TE SPELENV7

MEDIAWIJS, JA MAAR HOE?V9

STRAFFEN EN BELONENV2

KUNST MET KLEUTERSV6

SCHIPPER MAG IK…V4

MUZIEK… ZO KAN HET OOKV8

KUNSTFILMS VOOR KINDERENV10

vormingen van 1 dagdeel

(= 3 uur)

maximum 16 deelnemers

per begeleider

84

VORMINGEN

Page 85: Mooss | Workshops & Vormingen

ER STAANHET JUISTE GEZAG OP HET JUISTE MOMENT

Je kent dat wel. Je wil iets uitleggen, maar de groep luistert niet goed. En wat je ook probeert, het heeft een omgekeerd effect. Waarom luistert niemand? Waarom doen ze niet wat je vraagt? Wat doe je mis? Waarschijnlijk niets. Maar misschien heeft de groep net op dat moment een andere aanpak nodig. Of zit ze in een andere drive. En dan is het belangrijk dat je daarin mee kan en durft gaan. Dat je er dus staat.

Voor een groep staan is meer dan ‘weten wat je moet zeggen’. Onbewust speelt je hele lichaamshouding en -taal een grote rol in hoe je overkomt voor een groep. Je moet als begeleider een zeker gezag uitstralen. Dat betekent niet dat er altijd militaire discipline moet heersen. Gezag bestaat in vele vormen. Daarover gaat deze vorming ook.

Hoe kan je gezag uitstralen? Welke manier past best bij jou? Daarnaast leer je ook bewust te zijn van je lichaamstaal en de rol daarvan bij het begeleiden. Via speelse opdrachten ontdek je wat werkt en wat niet, in welke situatie, en krijg je een boel tips om zelf aan de slag te gaan.

V1

85

1

Page 86: Mooss | Workshops & Vormingen

STRAFFEN EN BELONENTijdens het tien-uurtje: - Leider, Aslan heeft mijn koek gepakt.- Aslan! Kom hier Geef die koek terug aan Gerrit!- Maar… ik heb die koek niet gepakt, dat is de mijne.- Wat? In de hoek. Jij speelt niet meer mee tot vanmiddag!- Waarop Gerrit naar zijn vriendjes loopt en high-fivend triomfeert met Aslans koek…En dan?

In deze vorming komen verschillende conflictsituaties aan bod, en ook hoe je er best mee om kan gaan. Wat is straffen en belonen precies? En wanneer doe je het?

Actief luisteren is een reflex die elke begeleider moet hebben. Ook daar wordt, via rollenspel, op getraind. Er is ook gelegenheid om situaties van op jouw speelplein of van in jouw jeugdbeweging concreet te bespreken.

SPRAAKMAKERS FEEDBACK GEVEN EN NABESPREKINGEN BEGELEIDEN

In principe geven we elke dag feedback aan personen om ons heen: via reacties, verbaal of non-verbaal, zeggen we iets over de taal of het gedrag van andere mensen. Maar hoe bewust ga je hiermee om? Met andere woorden, hoe geef je iemand iets terug op een aangename manier? En wat doe je zelf met de feedback die je van iemand anders krijgt? In deze vorming zoomen we in op enkele tips and tricks.

In een organisatie – van monitoren, leerkrachten of begeleiders – is het belangrijk te leren goede feedback te geven. Ook voor nabesprekingen en evaluaties kan dit zeer handig zijn. Via verschillende opdrachten en methodische kaders rond gesprekstechnieken, filosoferen met kinderen en jongeren, en actief luisteren, leren we om feedback te trainen en in te zetten in onze dagelijkse praktijk.

V2

V3

86

1

1

Page 87: Mooss | Workshops & Vormingen

SCHIPPER MAG IK…KLASSIEKE SPELEN KRIJGEN EEN EIGENTIJDSE DRAAI

Spelen. Iedereen kan het. Je eerste levensjaren waren één lang en groot spel. Maar met de jaren is dat allemaal wat verdwenen. Doodjammer.

Want spelen is het leukste dat er is. En daarom trekken we die doos met alle oude spelletjes weer open. En we stoppen ze in een nieuw kleedje.

Stof eraf, nieuwe jas, en een nieuw spel. Hoppa!

In deze vorming krijg je een eenvoudige en handige methodiek om bestaande spelletjes aan te pakken en er nieuwe versies van te maken.

Op die manier kan je snel variaties op bestaande of zelfs nieuwe spelletjes maken. Ook grote spelen kunnen aan bod komen.

V4

Publicatie‘Methodiek Kunst- en Erfgoededucatie, theorie en praktijk’Sinds het begin van de jaren tachtig timmert Mooss aan een grondig onderbouwde kunsteducatie. Wij zijn ervan overtuigd dat het belangrijk is om inzicht te hebben in de processen die zich voordoen wanneer kinderen, jongeren en hun begeleiders werken rond kunst en erfgoed.

De kern van deze publicatie bestaat uit de methodiek die door Jan De Braekeleer werd vastgelegd voor Mooss en WiSPER. Doorheen de jaren hebben we ons werkterrein en aanpak aangepast aan de veranderende tijden, met een verruiming naar musea en erfgoed, gezinnen, kunsteducatieve producten, participatieprojecten en festivals.

Prijs: 20 euro (excl. verzendingskosten), bestellen via [email protected] of 016 65 94 65De meest recente publicaties vind je op www.mooss.org

87

2

Page 88: Mooss | Workshops & Vormingen

IN EEN NIEUW KLEEDJEANDERE TECHNIEKEN MET GEKENDE MATERIALEN

Heb je behoefte aan nieuwe ideeën of betrap je jezelf soms op herhaling van steeds dezelfde activiteiten en technieken. Wil je aan de kinderen meer dan mooie knutselwerkjes meegeven en het louter knutselen overstijgen? Dan is deze vorming vast iets voor jou!

Deze vorming sluit aan bij de eindtermen muzische vorming waarin experimenteren en materiaalverkenning vooropstaan. Eerst word je uitgenodigd om zelf te proeven hoe je op eenvoudige en procesgerichte manier tot interessante resultaten kan komen. Daarna bekijken we samen welke thema’s, activiteiten, materialen of technieken je in een nieuw kleedje wil steken. Je krijgt handvaten aangereikt om zelf originele en haalbare ideeën te bedenken.

V5

BEELD

88

3

Page 89: Mooss | Workshops & Vormingen

KUNST MET KLEUTERSOVER KUNST LEREN EN ZELF CREËREN

Kleuters houden van tekenen, schilderen, kleien en knutselen. In deze vorming willen we een stap verder gaan en kleuters in contact brengen met de kunstwereld. We onderzoeken op actieve manier de vraag: Hoe kan je kleuters actief betrekken en zinvol met kunst laten bezig zijn?

We werken rond bekende kunstenaars zoals René Magritte, Panamarenko of Pierre Alechinsky. We belichten kunstwerken niet puur beeldend, maar bekijken ze vanuit diverse invalshoeken. Kleuters verkennen hun wereld immers met alle zintuigen en halen veel inzichten uit klank, beweging, voelen, inleven en uitbeelden.

MUZIEK OM MEE TE SPELEN

SPELLETJES EN SPEELSE OPDRACHTJES MET MUZIEKMET MUZIEK

Muziek, da’s moeilijk. Daarvoor moet je noten lezen. Kunnen zingen. Jaren instrument oefenen. Getrainde oren hebben.

Allemaal waar. En toch: muziek kan ook heerlijk eenvoudig zijn. Zonder partituren, zonder moeilijke instrumenten, zonder dirigent.

Gewoon, spelen met muziek. In je eentje, in de klas, met het gezin,…

Deze vorming is een aaneenschakeling van allerlei spelletjes die een link hebben met muziek. Soms is dat met instrumentjes of om

te luisteren, om zelf iets te zingen,… Het zijn spelletjes die je kan spelen als inleiding op een muziekactiviteit. Of zomaar tussendoor. Dat kan in de klas, in de jeugdbeweging, zelfs op de muziekschool.

Muzikale voorkennis, achtergrond of ambitie is absoluut niet vereist.

V6

V7

BEELD

MUZIEK

89

1

3

Page 90: Mooss | Workshops & Vormingen

MUZIEK… ZO KAN HET OOKOok even uitgekeken op de zoveelste keer dezelfde liedjes? Peter en de Wolf stilaan grijsgedraaid? Dan is het tijd voor een nieuwe wind. Andere manieren om muzikaal bezig te zijn met een groep. Manieren waarbij je straffe dingen kan bereiken, via een weg die voor iedereen begaanbaar is. Muziek… zo kan het dus ook.

Al doende maak je kennis met een aantal muziekactiviteiten die zowel op vlak van materiaal als op muzikaliteit of muzikale aanleg heel laagdrempelig zijn. Dit zowel om te doen, als om ze te begeleiden. Je leert een aantal trucjes die er voor zorgen dat je met een groep toch mooi samen kan trommelen, of in verschillende stemmen. Of hoe je kan zingen zonder dat iemand er schrik voor moet hebben.

MEDIAWIJS, JA MAAR HOE?Concreet, actief, vanuit jouw vragen en noden, dat is wat je nodig hebt om in de kluif van mediawijsheid te kunnen bijten. Want hoe werkt die combinatie van beeld, geluid en online toestanden eigenlijk? Hoe bedriegen of charmeren media ons? En hoe daag je jongeren uit “die er veel meer van weten dan ik”?Oh, en niet te vergeten: welke zee van mogelijkheden bieden de media? Want daarover hebben we het veel weinig.

Stilstaande en bewegende beelden, en de relatie met geschreven taal en geluid komen aan bod in deze vorming. Verwacht je aan een reeks kijk-, reflectie- en doe-opdrachten. Die kan je zelf gebruiken of aanpassen aan je groep. Vanuit die praktische opstart schetsen we samen een methodisch kader, zodat je zelf ook nieuwe opdrachten rond mediawijsheid kan bedenken.

V8

V9

MUZIEK

AV

904

2

Page 91: Mooss | Workshops & Vormingen

AV

KUNSTFILMS VOOR KINDERENAls voorgerecht: waarom zou je, en waar vind je ze? Voor de hoofdschotel: anders kijken en luisteren, goede vragen stellen, boeiende activiteiten doen. En het dessert, dat maken we samen: welke opdrachten kan je nu zelf bedenken rond een bepaalde film of fragment ?

Van animatiefilms tot abstract-experimentele kortfilms: we gaan ervoor om ze boeiend te maken voor jouw jong publiek. We zoeken eerst wat ons zelf intrigeert en boeit, zowel als publiek als in actieve opdrachten. We experimenteren met manieren om de materie te benaderen en te verwerken. Een methodisch kader moet je ten slotte toestaan op eigen houtje of met je team een menu samen te stellen voor jullie lekkerbekjes.

V10

AV

91

4

Page 92: Mooss | Workshops & Vormingen

MUST 1MU1

MUST 3MU3

MUST 2MU2

MUST OP MAATMU4

MUST (MUZISCHE STAGES)

92

Page 93: Mooss | Workshops & Vormingen

MUZISCHE STAGES

Muzisch vorming is een vak. Bij elke lerarenopleiding zit dit

in het curriculum. Maar muzische werken is wel degelijk iets

anders dan plastische opvoeding. Of blokfluit leren spelen. Of de

lessen die gegeven worden in het DKO.

Vaak organiseert een school een ‘creastage’. Een meerdaagse

waarbij de studenten kennis maken en leren werken met de

muzische domeinen, of ze leren toepassen. Bovendien leren

ze elkaar ook beter kennen, en misschien nog het meest

interessant: zichzelf.

Mooss helpt je graag met zo’n muzische stage. We

organiseren die samen met jouw opleiding, om de studenten

in een aangename sfeer en op hun niveau te laten

experimenteren en bijleren in en over de muzische domeinen

en de mogelijkheden daarvan.

MUST-FORMULES

We hebben een aantal MUST-formules. Uiteraard zijn dit

voorstellen, en kunnen we ook op maat werken (binnen een

thema, of rond specifieke vragen, inhouden,…). In een ideaal

traject, volgen MUST 1, 2 en 3 elkaar op gedurende 3

academiejaren (de standaard studieduur), maar ze kunnen

uiteraard ook los van elkaar, of door elkaar geprogrammeerd

worden.

93

Page 94: Mooss | Workshops & Vormingen

MUST 1

MUST 2

Tijdens deze stage maken de studenten kennis met de verschillende domeinen (beeld, drama, muziek, beweging, media). Binnen elk domein krijgen ze een workshop op eigen niveau. Daarnaast is er ruimte voor een keuze-aanbod, of een muzisch spel. Indien gewenst, maken we ook een terugkoppeling naar de klaspraktijk.

MUST 1 kan zowel op de school zelf, als in een verblijfscentrum (met overnachting).

Bij deze formule vertrekken we vanuit een kunstproduct (een tentoonstelling, theater-, dans- of muziekvoorstelling, een film,…) of een kunstenaar. Vanuit dat

product of die persoon, vertrekken we om binnen de verschillende muzische domeinen (of een selectie daarvan) te werken, en te verwerken.

We geven de didactische kaders mee. Die helpen om een bestaand kunstproduct te verwerken tot een (muzische) activiteit.

MUST 2 kan zowel op de school zelf, als in een verblijfscentrum (met overnachting).

MU1

MU2

94

Page 95: Mooss | Workshops & Vormingen

MUST 3

MUST OP MAAT

Tijdens deze stage werken we binnen één of twee muzische domeinen en verkennen die in de diepte. Dit gebeurt zowel op eigen ervaringsniveau als op toepassingsniveau. Dit kan leiden tot het maken van lesjes of lessenreeksen binnen dat domein, of tot een toonmoment.

MUST 3 kan zowel op de school zelf, als in een verblijfscentrum (met overnachting).

Allerlei factoren (planning, persoonlijke trajecten, locatie …) maken het niet altijd makkelijk om een muzische stage te organiseren in een verblijfscentrum of op de campus. Mooss kan uiteraard ook een lessenreeks ontwikkelen, waarin dezelfde (of andere) doelen aan bod komen.

Voorbeelden:

éénmalige les ,aanvullend op een bestaand vak. Inhoud en aanpak wordt in overleg bepaald. Dit kan op een actieve manier, maar evenzeer een didactische les met coaching voor studenten/lectoren

een korte lessenreeks binnen één of meerdere domeinen, of over muzisch of kunsteducatief werken in het algemeen

een lessenreeks van een semester, waarbij het vak opgenomen is in het curriculum.

stagebegeleidingen of opvolging van praktijkgroepen

MU3

MU4

95

Page 96: Mooss | Workshops & Vormingen

KUNST- EN ERFGOEDEDUCATIEVE METHODIEKENA2

CURSUS HOOFDANIMATORA1

TRAJECTBEGELEIDINGA3

LEZINGENA4

VORMINGEN | ANDERE

96

Page 97: Mooss | Workshops & Vormingen

CURSUS HOOFDANIMATORARTISTIEKE HOOFDANIMATOR

Omdat een hoofdanimator met artistieke bagage het verschil kan maken

Tijdens de opleiding ‘artistieke hoofdanimator’ maak je actief kennis met verschillende artistieke disciplines. Daarnaast verdiep je je in onze methodiek van actieve kunsteducatie, onderzoek je wat creativiteit en creatief denken eigenlijk inhoudt en je traint je vaardigheden in het bevorderen van creatief gedrag van zowel een individu als een groep. Aan de hand van actieve opdrachten oefen je zowel je eigen artistieke vaardigheden als je vaardigheden als begeleider.

Je beschikt over een attest van animator, of over een hoop ervaring als begeleider van kinderen of jongeren op een kamp, een speelplein, in de klas, een jeugdhuis, jeugdbeweging,… En je wil die kinderen en jongeren graag betrekken in je eigen goesting voor kunst. Of voor jezelf ontdekken hoe je daarmee aan de slag kan.

De opleiding is erkend door de Vlaamse Overheid. Na afloop van de opleiding krijg je een ‘attest van deelname’. Daarmee kan je een gedeelte van je inschrijvingsgeld via je stad of gemeente terugkrijgen. Na het afronden van je stage (30 uren) krijg je het officiële attest van ‘hoofdanimator in het jeugdwerk’.

Mooss organiseert deze cursus jaarlijks in het voorjaar. Volg www.mooss.org voor data en inschrijvingen.

A1

97

Page 98: Mooss | Workshops & Vormingen

KUNST- EN ERFGOEDEDUCATIEVE METHODIEKENLESSENREEKS KUNST- EN ERFGOEDEDUCATIEVE METHODIEKEN

Pimp jouw opleidingsonderdeel vanuit de praktijk

Soms is een stevige brok achtergrond nodig om tot diepere inzichten te komen op het vlak van kunst- en erfgoededucatie. Waarom werkt iets en waarom werkt iets niet? Als je weet waarom, dan kan je afstappen van betreden paden en zelf innovatieve aanpakken bedenken.

Vanuit de praktijk en met de bagage van de methodiek van Mooss leggen we alles haarfijn uit en begeleiden we in de praktijk studenten in hun eerste methodische stappen of coachen we hen naar vergevorderde aanpakken.

Een kortere (minimum 2 dagen) tot langere (een volledig academiejaar) lessenreeks met theorie en oefeningen. Als lesmateriaal wordt het boek ‘kunst- en erfgoededucatie: theorie en praktijk’ gebruikt.

Lessenreeksen rond Kunst- en erfgoededucatieve methodieken zijn op maat. Contacteer ons voor meer info via [email protected] of 016 65 94 65

A2

98

PUBLICATIE ‘METHODIEK KUNST- EN ERFGOEDEDUCATIE - THEORIE EN PRAKTIJK’ TIP: P72

Page 99: Mooss | Workshops & Vormingen

A4

TRAJECTBEGELEIDINGZELF DOEN EN BEDENKEN

In het lager onderwijs bestaat vaak de wens om kunsttrajecten te organiseren. Maar hoe kan je als leerkracht artistieke processen begeleiden? Welke kunsttrajecten passen bij de huidige werking van jouw school? Tijdens deze trajectbegeleiding proeven de leerkrachten niet alleen van de expertise van ervaren kunstdocenten, maar leren ze om zelf een project in elkaar te steken en te begeleiden.

Aan de hand van enkele voorbeeldworkshops – vanuit verschillende kunstdisciplines – ervaren de leerkrachten hoe het is om zulke processen in goede banen te leiden. Vervolgens is het aan de leerkrachten zelf om een artistieke activiteit of project in elkaar te steken en uit te werken met de klassen. Hierbij zal de Mooss-docent als coach optreden. Aan het eind van dit traject zal Mooss samen met de school een plan uitwerken dat nauw aansluit bij de muzische eindtermen uit het onderwijs, en waarbij de school zelf deze kunsteducatieve ervaring kan verderzetten en uitbouwen.

Trajectbegeleiding is een pakket op maat. Contacteer ons voor meer info via [email protected] of 016 65 94 65

A3

99

LEZINGENKUNST- EN ERFGOEDEDUCATIE: THEORIE EN PRAKTIJK

Je hebt nood aan inspiratie, je vindt Mooss wel fijn, je wil weten hoe wij het doen,… Zonder geheimen leggen we de basisonderdelen van onze werking uit en gaan we in op jouw vragen. Van zuiver methodisch tot de zakelijk en organisatorische kant van onze werking. Met ‘Mooss spreekt tot u’, vatten we onze 30 jaar ervaring samen.

De (inter)actieve lezingen dagen steeds uit, en zetten de zaal bij tijd en wijlen in rep en roer zet. Stoute opmerkingen en pikante details vanuit de praktijk in het kunsteducatieve veld in Vlaanderen. Lezingen kunnen op studiedagen, colloqia, … over de methodiek van Mooss, de organisatie, kunsteducatie, … dit op (inter)actieve en aangename wijze.

Lezingen zijn op maat. Contacteer ons voor meer info via [email protected] of 016 65 94 65

Page 100: Mooss | Workshops & Vormingen

MOOSS vzwVaartkom 43000 Leuvent 016 65 94 65f 016 65 94 69

[email protected]

DE

UIT

VALS

BAS

IS V

AN

MO

OSS

IS H

ET O

PEN

BAAR E

NTR

EPO

T VO

OR D

E KU

NSTE

N (

OPE

K)

WW

W.O

PEK.B

E W

ORKSH

OPS

VO

OR V

OLW

ASS

ENEN

? CO

NTA

CTE

ER O

NZE

ZU

STE

RO

RG

AN

ISAT

IE W

ISPE

R V

ZW

. W

WW

.WIS

PER.B

E

vormgeving: Jerina Colyn

MOOSSvzw

Kunst- en erfgoededucatie

Met de steun van de Vlaamse overheid en de provincie Vlaams-Brabant

OPENBAAR ENTREPOT VOOR DE KUNSTEN OPENBAAR ENTREPOT VOOR DE KUNSTENOPENBAAR ENTREPOT VOOR DE KUNSTENOPENBAAR ENTREPOT VOOR DE KUNSTEN