MOOC: Waarom doen?Wat is het?

Inge (Ignatia) de Waard

Feedback MOOC-CLIL

• Durven spreken en schrijven in het Engels• Interessant om met mensen van andere landen ideeën uit te wisselen• Kiezen van wat ik wil/kan leren• Soms moeilijk, bewuster leren• Kennismaken met meer online mogelijkheden

Waar zit je nu & Waar wil je naartoe?

Wie ben jij?

• Eerder sociaal, eerder individueel…• Wat zijn je sterktes? Waar zoek je informatie?

Wat is jouw interesse? Plan hoe je er geraakt

Leonardo Van Dijl

Wat is een MOOC ?

• Massive: veel deelnemers mogelijk. (Engelse taal? Nederlandse taal?)• Open: gratis en publiek toegankelijk (inhoud en

interacties). Registratie verplicht • Online: alles online (inhoud en discussies)• Course: een cursus ( 2 – 8 weken)

MOOC geschiedenis

eLearningDistance

Education

Sociale Media MOOC

Papier - Internet

2005

2008 – 2012 - nu

Wie maakt MOOCs?

Cursussen: universiteiten, hoge scholen, professionals…

Platformen:

Wie volgt MOOCs?

Waarom ? Online = overal: thuis of elders, vrijetijdsleren, persoonlijke interesse, professionele ontwikkeling / bijscholing / voorbereiding

Wat levert het op?

• Tewerkstelling in Google, Tesla, start-ups…• Betere voorbereiding op jouw toekomstige opleiding of levenskeuze• Zelfzekerder zijn in een veranderende wereld

Genoeg blablah, nu echt…

Eerste MOOC actie: registreren!

EdX, Udacity, FutureLearn, Coursera, ….

Naam intypen Gebruikersnaam voorstellen

Email geven (activeringsmail

)

Wachtwoord maken en

onthouden

Profiel aanvullen

Onderdelen van een MOOC

MOOC Platform

Videos

Sociaal leren

Taken

Syllabus

Cursus overzicht

Forensic psychology: witness investigation

Heart Health: a beginners guide to cardiovascular disease

Onderdelen MOOC: discussies / commentaar

Uitdagingen: Massive

Assignments, activities, online leren, ik vind het niet …AAHHH !!!

Het MOOC – CLIL team redt je!

Leer-aanpak

Klassikale MOOC, leerkracht leidt

In groep MOOC leren

Autonoom MOOC kiezen &

leren

Typische les MOOC -CLIL

Normale 5de jaar les MOOC – CLIL lesBijna alle inhoud die je in de les krijgt moet je kennen.

Jij moet inhoud kunnen inschatten. Niet alles kennen.

De leerkracht kiest de inhoud. Zij/hij beslist wat interessant is.

Geleidelijk aan moet jij zelf jouw inhoud kiezen. Jij beslist wat jij wil leren.

Jij volgt. Jij leidt.

Twee grote meerwaarden

• Zelfontwikkeling, zelfregulerend leren• MOOC als aanvulling op de klas / curriculum om te

verkennen en vaardigheden te ontwikkelen

Zelfontwikkeling: vaardigheden

• Kritisch denken (over materie en bronnen)• Taalvaardigheden oefenen • Verhogen autonoom leren EN samenwerken• Digitale geletterdheid • Alternatief leren: onderwerp, moeilijkheid…

Wat zal je moeten doen?

• zelfstandiger leren • Zelf je leren invullen en plannen • Doorzetten:• Anderen om hulp vragen• Eigen kunnen verhogen: verder werken op je sterktes

De gelukkigste mensen, zijn lerende mensen• Rijk is niet per definitie gelukkiger:

• IQ is ondergeschikt aan Emotionele intelligentie en sociale vaardigheden

• Complexe dingen kunnen leren brengt geluk Learning is happiness

• “the module of our brain that is responsible for experiencing happiness is focused not on permanent happiness but on permanently finding interesting novelties. Those who have understood that learning and happiness are very closely linked in our minds will know that the experience of happiness is always possible throughout life”

Hassan Al Hilou: 17 jaar - ondernemer

Meerwaarde voor jou

Wat gebeurt er met jou als je…• Besluit verder te studeren?• Besluit te gaan werken?• Besluit de wereld in te trekken?

28

Vragen?(en contact info)

E-mail: ingedewaard (at) gmail.com

Blog: ignatiawebs.blogspot.com

Twitter: http://twitter.com/Ignatia

Publikaties: http://www.ingedewaard.net/pubconsulpres.htm Presentaties: http://www.slideshare.net/ignatia

linkedIn: http://www.linkedin.com/in/ingedewaard