Participatie mooc bevorderen next learning 2015

download Participatie mooc bevorderen next learning 2015

of 35

  • date post

    15-Jul-2015
  • Category

    Education

  • view

    215
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Participatie mooc bevorderen next learning 2015

  • Wat komt er kijken bij het volgen van een MOOC?

    Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com

    Foto: cuteimage1, via http://nl.depositphotos.com/

  • Mijn ervaringen En MOOC afgerond

    En MOOC tot halverwege

    Twee MOOCs ingeschreven

    Twee MOOCs ontwikkeld en gefaciliteerd

    Onderzoek

  • MOOCs: kloof tussen inschrijving en completeren

  • Wat is drop out?

  • Inschrijvingen

    Clow (2013): funnel of participation caused by open and online nature of MOOCs

    Completeren

  • Drop out?

    Intenties van de lerenden verschillen Diverse leerbehoeften Inherent grote mate van vrijblijvendheid

  • Typen deelnemers

    Intentie (certificaat, nieuwsgierigheid, bijblijven)

    Leervoorkeuren (materiaal bestuderen, interactie met anderen)

  • Typen deelnemers Geesten (wel inschrijven, niet op komen dagen)

    Toeristen (nieuwsgierig, participeren sporadisch)

    Verkenners (bij blijven, participeren sporadisch)

    Politici (relatief veel interacties, weinig leerstof)

    Filosofen (relatief veel leerstof, weinig interacties)

    Professoren (veel leerstof, veel interacties, geen certificaat)

    Studenten (veel leerstof, veel interacties, met certificaat)

  • MOOC

    Online cursus

    Foto: wolfsavard

  • MOOC

    Online cursus

    Massive Open Online Content

    Foto: wolfsavard

  • Foto: wolfsavard

  • Inschrijving (langere periode mogelijk, deels zonder intentie van deelname)

    Participatie (vaak klikken, niet interacteren)

    Curriculum (zelf keuzes maken)

    Prestaties (geen behoefte aan certificaat)

    (DeBoer cs, 2014)

    Foto: wolfsavard

  • Drop out uit MOOC:

    voortijdig stoppen zonder dat de door de lerende vooraf gestelde doelen zijn bereikt

  • Foto: Nestor's Blurrylife

    Aan welke zeven Cs moet het learning design voldoen?

  • Foto: Nestor's Blurrylife

    1.Content (betekenisvol, toegevoegde waarde)

    2.Context (praktijkgericht)

    3.Cureren (van bijdragen lerenden)

    4.Communicatie (helder, gedoseerd)

    5.Collaboration (sociale verbondenheid)

    6.Competitie (badges, leader board, etc)

    7.Certificering

    Albert & Sekhon, 2015

  • Foto: Nestor's Blurrylife

    Studiebelasting

    Keuzes maken (flexibiliteit)

    Doorlooptijd

    Andere eisen learning design

  • Wat kan de deelnemer doen?

    (als deze de intentie heeft de MOOC af te ronden)

  • Vooraf (vr inschrijving) Past de MOOC bij jou

    (onderwerp, niveau)?

    Past tijdsinvestering bij jouw agenda?

    Zijn didactisch ontwerp en technologie passend?

    Manier van leren?

  • Investeer in een certificaat

    Reich (2014): deelnemers die van plan zijn om de MOOC af te ronden met een certificaat, doen dat relatief vaak

  • Wat kan de deelnemer nog meer vooraf doen?

  • Tijdens

  • Plan het leren!

  • "Handshake (Workshop Cologne '06)" by Tobias Wolter - Own work. Licensed under CC BY-SA 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/

    File:Handshake_(Workshop_Cologne_%2706).jpeg#/media/File:Handshake_(Workshop_Cologne_%2706).jpeg

  • Jouw doelen? Koers?

    Houd vorderingen bij?

  • Maak keuzes, wees selectief

    Filteren bijdragen

    Foto: Stockfoto Yanik Chauvin #12198844

  • Zoek een buddy binnen de MOOC

    Foto: Pete Markham

  • Streef mijlpalen na

    Formuleer eigen mijlpalen

    Beloon jezelf (onverwacht)

    Wat doe/laat jij bij uitval?

  • Wat is jouw commitment?

    Waaruit blijkt dat?

    Communiceren schept verplichtingen

  • Maak afspraken over deelname (priv, werk)

    Foto: geralt

  • Zorg voor rust en regelmaat, als het gaat om leren.

    Voorkom afleiding.

    Foto: Nuzree

  • Wat kan de deelnemer nog meer tijdens de MOOC doen?

  • Wat kan de leidinggevende doen?

    Wat kan L&D doen?

  • http://www.te-learning.nl/blog/moocs-zijn-onvergelijkbaar-met-gewone-online-cursussen/ http://www.te-learning.nl/blog/wat-beinvloedt-het-

    engagement-van-lerenden-in-moocs/ http://www.te-learning.nl/blog/kennen-moocs-een-hoge-

    mate-van-uitval/ http://www.te-learning.nl/blog/hoe-kun-je-deelname-aan-

    een-mooc-volhouden/ http://www.te-learning.nl/blog/hoe-kun-je-deelname-aan-

    een-mooc-volhouden-2/

    Meer weten?

  • Vragen?

  • Dank!

    wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.com

    @wrubens