NirrA Uff HET LEVEN GEGREPEN

,MIJN KINDEREN

ZIJN KLEINE sffi

[!NSTEINSEen wetenschappelijkboekin een mumvantrl-duitlezen, alles onthouden enfi losofi sche vragen stellen.Ze zrlntoc h h eel b ij zon d er,die hoogbegaafde kids.Nancy Havermans (40) uitGeel heeft ertwee thuis:Amber (10)en Britt (7).

TEKST Sylvie van Nieuwerburgh

amaNancy:.Amberwaszes toen ze getest werd. Hetresultaat was een IQ van155. Dat is uitzonderlijk

-^- Y -l- hoog,wanthoogbegaafd-heid begint bij 130 en gemiddeld scoorr eenkind tussen90 en 110. Ze deed het zelfs nogbeter op verbaal vlak en redeneringsvermogen.Versteld stond ik niet, het was een bevestigingvan ons vermoeden."

"Bij Britt ginghethelemaal anders. Zij is eenchaoot en minder wereldwijs dan Amber. Totonze grote verbazing bleek Britt toch hoogbe-gaa{dtezljnen scoorde ze zelfs de maximum- '

score van 150 (B ritt kreeg een andere test danAmber, omdat ze toen nog in de kleuterklaszat , red .) . 7r stapte meteen over naar de derdekleuterklas. Miin man Gert (40) en ik warensupertrots op onze twee verstandige kindjes. "

Diepegesprekken"Hoe het komt dat we hoogbegaafde dochtershebben?", zeg Nancy. "Wie zal het zeggen(lacht)? Gert en ikkennen ons IQ niet, we zijnvooral harde werkers. Hij is zaakvoerder vaneen supermarkt en samen runnen we een auto-zaak. Voor ons is het bijzonderomtweekinde-ren met zo'n hoog IQ te hebben. Ook een uit-

Ko/tol2or1

Deoudsteopzeeklas.lQvanl55ofnietrzemaaktookgraag

;,ffffi["[#3iffif;F

"Tj:1H",::1fi:'i;.ilIil

daging, want de gesprekken die we voerengaan diep. Amber enBritt babbelen ver voorop hun leeftijd en ik ben heel openminded, al-les is bespreekbaar.'Wepraten veel over onzegevoelens-diekunnen ze heel goed verwoor-den -, vriendschap, de dood, ouders die schei-den, ziektes, Donkere onderwerpen. Als moe-der vind ik het mijn plicht om daarop integaan.Vanneer ik iets niet we et, zal ik dat eeilijk toegeven. Erg is dat niet, want als Am-ber meer over een bepaald thema wil weten,gaatzenaar de bibliotheek om daar boekenover uit te lenen.Zeleest graag over de wereld,wetenschap en medische ond erwerpen.Haathonger naar kennis valt niet te stillen. Brittblinkt vooral c reatief uit.Haar tekeningenziin onwaarschijnlijk, zo gedetailleerd. "

&nhegn$pAmber (10): "Ik voel mij nochtans als eengewoon kind, alleen neem ik ailes sneller op.Anders zou ik niet w illen zijn, w ant dankzljmijn hoogbegaafdheid moet ik minder tildbesteden aan mijn huiswerk en kan ik laterstuderen voor een job die goed verdient. Welzou ik voorbereid willen zijn op de socialeproblemen. Tot het zesde leerjaar heb ik meonbegrepen gevoeld en dat maakte me onge-Iukkig. Ik merkte ook op dat klasgenoten ja-loers waren op mijn goede punten. Ik benopengebloeid nadat ik versneld werd van hetvijfdenaarhet zesdeleerjaar. Nu heb ik echte

*::g=q:t.;f""t'ooga"giiiij;[ffil..-ii.ii,:i,.:i:

:. ::i; :rrit:n: !i.. lii:r*:erry,lrf:an *lrlqft,

ffim xffien wffir vffiffir mp huxrs fimmfltffid mr-n

vffiffirffiffi ffimffirrffi d$wpm ffiffisprmkkmmMamaNancy

vriendinnen en zelfs een oogje op een knappejongen uit de klas (lacht). Op punten heb ikniet moeten inboeten. Ik haalde 91 procent."Britt (7): "Sommige kinderen begrijpen meniet en soms stel ik moeilijke vragenwaarmijnifi. niet alrijd meteen een antwoord opheeft. Maar ondanks die verschillen voel ikme niet echt hoogbegaafd en heb ik gewonehobby's zoals iedere zondagnaar de chirogaan, samen metAmber,"

ffimgewerwech&EmSemMama Nancy: "Sommige hoogbegaafdekinderen vertonen negatief sociaal gedrag uitgemis aan een broer of zus, maar dat is bijonze dochters gelukkig niet h et geval. Zedoen veel samenenzezijnaan elkaar ge-waagd, ondanks het leeftiidsverschil van 3,5j aar. O mdat ze hoogbegaafd zijn,liggen deverwachtingen hoger en dat zorgt soms voorteleurstellingen. Gert vindt het jammer datAmber niet veel op de gitaar oefent, dat ze delat niet hoog genoeg legt en snel tevreden is.Zeis geenperfectionist en wtjktdaarmee afvan andere hoogbegaafden. Anderzijds wil

dat gewoonzeggen dat ze snel uitgekeken isen continu nieuwe uitdagingen nodig heeft.Daarom ben ik een educatieve mama enprobeer ik hen te prikkelen door ondermeer opdrachten te geven. Bijvoorbeeld ietsknutselen met als thema herfst, nadien geef ikze punten. Die competitie hebben ze nodig. ".Bezorgdheid is er ook, Sruderen moetenonze dochters niet, omdat ze de leerstof na66n keer lezen al kennen. Extra en moeilijkeretaken lossen ze ook probleemloos op. Maarleren studeren, ergens moeite voor moetendoen, is wel belangrtik.Zonder inzet heb jenamelijk niets aan dat hoofd vol verstand.Ik hoop dat ze daarmeelater niet in deproblemen komenendatzeecht iets met hunhoogbegaafdheid bereiken. Zo wil Amberkanker helpen bestrijden. Het zou fantastischzijn alszeietsin de medische wereld kan bete-kenen. Toch ervaar ik hun hoogbegaafdheidniet als een handicap, ook omdat ik weinigbelang hecht aan dat etiket. Mijn kinderenzijn geen wonderkinderen zoals Mozart,maar staan wel intellectueel een stap verderdan hun leeftijdsgenoten.,

Irit7a29