Mens, maatschappij & ICT

College 1: inleiding

Rogier van Eijk

1. IN HET NIEUWSMens, maatschappij & ICT

Mens, maatschappij & ICT

korte selectie uit het nieuws vaneind augustus – begin september 2015

(plus een aantal uit 2014)

Identiteitsfraude

• Een op de 20 mensen slachtoffer van identiteitsfraude– http://

nos.nl/artikel/2054291-een-op-de-20-mensen-slachtoffer-van-identiteitsfraude.html

• Politie heeft geen zicht op omvang identiteitsfraude– https://

www.security.nl/posting/441339/Politie+heeft+geen+zicht+op+omvang+identiteitsfraude

• Jouw gestolen identiteit wordt doorverkocht voor een paar tientjes– http://

www.nrcq.nl/2015/07/31/gotd-dit-betalen-hackers-voor-jouw-gestolen-identiteit

Informationele privacy

Relationele privacy

Bekendheid

Reputatie en imago

Vrijheid van meningsuiting

Oproepen tot geweld

Rages

Online shoppen

Verkeersveiligheid

Staatsveiligheid

Drones

€ 99,-

Robots

Robots

Realiteit?

Kunst

‘de perfecte vrouw’

Intellectueel eigendom

3D-Printen

Intelligente assistentie

Hoe nieuwsberichten te gebruiken?• concrete voorbeelden

• aansluiting bij algemenere theorie?

• interessante probleemstelling?

Mens, maatschappij & ICT

WIE BEN IK?

Rogier van Eijk

Onderzoek

• Mens, maatschappij & ICT (blok 1)• Informatiekunde introductieproject (blok 4)• Kennissystemen (niveau 3)• Intelligent User interfaces (master)

naar intelligente ICT die mensen ondersteunt bij het aanleren van gezondheidsbevorderend gedrag

Onderwijs

OVERZICHT

Overzicht van dit college

1. In het nieuws2. Overzicht van het vak3. De schrijfopdracht4. Literatuur en leesopdracht van deze week

2. OVERZICHT VAN HET VAK

Doel

1. kennis van maatschappelijke ICT-ontwikkelingen– onderkenning van mogelijkheden en gevaren

2. ontwikkeling academische vaardigheden– zoeken, verwerken en schriftelijk presenteren van

(literatuur)-onderzoek op het gebied van MMI

3. aanwakkeren van interesse voor maatschappelijke aspecten van ICT– te gebruiken in het vervolg van studie (bijv. in projecten)

Doel

1. kennis van maatschappelijke ICT-ontwikkelingen– onderkenning van mogelijkheden en gevaren

2. ontwikkeling academische vaardigheden– zoeken, verwerken en schriftelijk presenteren van

(literatuur)-onderzoek op het gebied van MMI

3. aanwakkeren van interesse voor maatschappelijke aspecten van ICT– te gebruiken in het vervolg van studie (bijv. in projecten)

Doel

1. kennis van maatschappelijke ICT-ontwikkelingen– onderkenning van mogelijkheden en gevaren

2. ontwikkeling academische vaardigheden– zoeken, verwerken en schriftelijk presenteren van

(literatuur)-onderzoek op het gebied van MMI

3. aanwakkeren van interesse voor maatschappelijke aspecten van ICT– te gebruiken in het vervolg van studie (bijv. in projecten)

De Opleiding Informatiekunde

1 sept 2015

Sprekers

prof. dr. mr. Jan Grijpink

advocaat Thomas van Essen

(<- click picture)

(<- click picture)

ikprof. dr. Erik Huizer

Jelte Timmer

Brechtje Walburgh-Schmidt

College-onderwerpen

1. ICT is overal en voor iedereen

2. Keteninformatisering I

3. Schrijf je beste artikel

4. ICT & ethiek

5. Gezondheid & ICT

6. Informatierecht & spam

7. Keteninformatisering II

8. Vrijheid, intellectueel eigendom & privacy

+ eigen onderwerp (in schrijfopdracht)

Literatuur

12 artikelen uit the communications of the ACM

Literatuur

2 hoofdstukken uit ‘code 2.0’ over intellectueel eigendom en privacy

Literatuur

2 hoofdst. uit ‘Het nieuwe informatierecht’ over informatierecht, spam en privacy

Literatuur

1 hoofdstuk uit ‘ethics for the information age’

Literatuur

1 boek en 3 artikelen over keteninformatisering

Literatuur

1 boek over schrijven

Artikelen en hoofdstukken officieel te verkrijgen bij studentenbalie

Werkcolleges

• werken aan en overleg over– leesopdachten– schrijfopdracht– keteninformatiseringsopdracht

• wekelijks donderdag 17.15-19.00

begeleiding door studentassistenten

Ilona Hoeve Rob de Wit Marijn Valk Rens Rooimans

Leesopdrachten

• 6 x• gepubliceerd op donderdag• inleveren volgende woensdag (23:59)• niet verplicht• leveren bonuspunten op voor tentamen

– bij 6 x voldoende is dat 1.0 punt– bij 5 x voldoende is dat 0.5 punt– bij 4 of minder x voldoende is dat 0 punt

• goede voorbereiding op tentamen

Tentamen

• gesloten (meerkeuze)vragen• leesvragen vormen goede voorbereiding• in Jaarbeurs Hal 7

• aanvullende toets: dag voor kerst!!!

Schrijfopdracht

• 6 onderdelen• over een eigen onderwerp en probleemstelling• gehele opdracht staat op de website• inleveren steeds op woensdag

– behalve eindrapport (onderdeel 6) op vrijdag• inleveren is verplicht• feedback op ingeleverd werk: o/v/g

Keteninformatiseringsopdracht

• (er is eerst een leesopdracht over keteninformatisering)

• 3 onderdelen– onderdeel 1 begrippenkader aan de hand van casus

over EPD en Orgaandonatie– onderdeel 2 interessante vragen aan Grijpink– onderdeel 3 een eigen idee uitwerken

• inleveren op woensdag– behalve laaste keer op vrijdag

• inleveren verplicht

Teams

• opdrachten in teams van 2 personen• geef je op via google docs document (zie site)• elk team krijgt een teamnummer• vermeld dit teamnummer op alles wat je inlevert

– in de documentnamen– en in de documenten zelf

Inleveren

elektronisch via submit (behalve papieren versie eindversie)

Deadlines

• Woensdagen 23:59 uur: schrijfopdrachten• Woensdagen 23:59 uur: leesopdrachten en

keteninformatiseringsopdrachten • Uitzonderingen:

– Aanmelding teams: zondag 13 sept 23.59.– Schrijf6 artikel op papier: vrijdag 6 nov 18.00– Schrijf6 hele dossier: vrijdag 6 nov 23.59– Keten eindopdracht: vrijdag 6 nov 23.59

Deadlines zijn hard

Inleveren is verplicht

Lever het beste in

• controleer je werk altijd

• ook door teamgenoot

• verwijder spel- en grammaticale fouten en/of andere slordigheden

• anders: puntenaftrek

vermijd plagiaat

• lever altijd eigen werk in

• automatische plagiaatcheckers !

• ‘netjes’ refereren en parafraseren -> college 3

voorbeelden van ministers die de afgelopen jaren hun baan verloren vanwege plagiaatkwesties

Andrew YangAnnette SchavanKarl-Theodor zu Guttenberg

VOORBEELDEN VAN ONDERWERPEN

schrijfopdracht

IBM: ‘Everything will learn’

http://www.ibm.com/smarterplanet/us/en/ibm_predictions_for_future/ideas/

Gepersonaliseerde educatie

Gepersonaliseerd winkelen

Gepersonaliseerde gezondheidszorg

Persoonlijke bewaker

Smart cities

Sensor technology

Biometrie

Robots

3D –printing

Cloud computing

Autonomous cars

Augmented reality

serious gaming

Intelligent assistents and coaches

Openbaarheid, veiligheid en privacy

Elektronisch patientendossier

cybercrime

cyberwar

digitale kloof

ICT & duurzaamheid

andere onderwerpen

• humanoids in huishouden

• online winkels• e-sports/professional

gaming• facebook / social media• gmail / google• pakketbezorgdiensten• geweld in games• thuiszorg / ouderenzorg• internetneutraliteit• sociale contacten

• digitale piraterij• betaalsystemen• uitstelgedrag • persoonsgerichte reclame• sociale media in

onderwijs• ipad scholen• e-learning• effecten wifi op

gezondheid• big data• ….

… !!!

LITERATUUR DEZE WEEK EN LEESOPDRACHT 1

ICT is overal en voor iedereen

computing

informatie

kinderen

ouderen robots

crowds

Computing komt overal in de natuur voor.

‘Raad een getal tussen 0 en 7’ heeft 3 bits aan informatie.

Er zijn verschillende visies ten aanzien van 'digital fluency'.

Een oplossing voor het probleem van de ene oudere hoeft nog niet het probleem op te lossen van de andere oudere.

Voor sommige taken duurt het jaren voordat een computer het heeft opgelost. Crowdsourcing kan daarbij dan helpen.

In de omgang met robots is er sprake van de zogenaamde 'uncanny valley'.

AFSLUITING

Overzicht van dit college

1. In het nieuws2. Overzicht van het vak3. De schrijfopdracht4. Literatuur en leesopdracht van deze week

de eerstvolgende stappen

• vind een teamgenoot

• geef je als team op

• begin aan lees 1en schrijf 1

Werkcollege vandaag17:15 -18:00

daarna: