MBO Welzijn Aan de Slag juni 2012

VRIJWILLIGERS GEZOCHT!6/7

Op bezoek in snuffelcollege5

SOLLICITEERALS EEN SPEER!

9

THEMA ANGERENSTEIN:VRIJWILLIGERSWERK

11

MBO WELZIJN AAN DE SLAGSTAGE- EN VACATUREKRANT VOOR LEERLINGEN MEDEWERKER MAATSCHAPPELIJKE ZORG, PEDAGOGISCH WERKER, HELPENDE ZORG&WELZIJN, MAATSCHAPPELIJK DIENSTVERLENER, ONDERWIJSASSISTENT

VERSCHIJNT OP DE ROC’S IN NOORD- EN ZUID-HOLLAND, UTRECHT, BRABANT, GRONINGEN, OVERIJSSEL EN FRIESLAND DERDE JAARGANG, NUMMER 17 – MEI/JUNI 2012

Lees verder op pagina 3

DIPLOMA UITREIKING!

Graciella is Stagiaire van Jaar 2012!

Graciella Budel (31) uit Amsterdam, leerling Medewerker Maatschappelijke Zorg-4 aan het ROC

ASA, is dit jaar benoemd tot MBO Welzijn Stagiaire van 2012. Zij wint een verwenweekend in een

luxehotel! De benoeming is de kroon op het werk en de stage van Graciella. Ze werd voorgedragen

door haar leerbedrijf Thuiszorg Brasamie uit Amsterdam en Flevoland.

Met een smoes is Graciella op een doordeweekse dag naar het kantoorvan Brasamie in Amsterdam-Oost gelokt. Ze is nog niet binnen of directeurJoany Hoen Gilds maakt bekend dat Graciella is uitgeroepen tot Stagiairevan het Jaar. Graciella is er stil van. De winnares moet alles eerst even totzich door laten dringen en een traantje laten, voordat zij de verslaggever tewoord kan staan.

Graciella: “Ik doe nu de verkorte opleiding MMZ-4; ook voor de niveau 3–opleiding heb ik stage gelopen bij Brasamie. Ik heb helemaal mijn draai ge-vonden in de thuiszorg en bij Brasamie, maar het heeft wel even geduurdvoor het zover was. Eerst heb ik drie andere Mbo-opleidingen gedaan: juri-dische dienstverlening, verzorging en de kappersopleiding. Toch klikte hetdaar niet.”

KiezenHoe ben je met de maatschappelijke zorg in aanraking gekomen?Graciella: “Mijn moeder is onderwijzeres en via haar collega ben ik tegenMMZ aan gelopen. Ik moest na drie opleidingen ook wel een keuze maken!Ik ontdekte dat ik met veel plezier naar mijn stage bij Brasamie ging. In dethuiszorg vormt iedere cliënt een uitdaging voor mij en ik ben nergensbang voor.”Gracielle groeit en ontwikkelt zich in de thuiszorg. Zij heeft voor Brasamiede zorg voor drie ‘zware’ cliënten. “Een van hen staat altijd bij de deur tewachten, zo blij is zij als ik weer langs kom.”

Graciella Budel, ‘een diamant’ in het team van Brasamie

DIPLOMA BEHAALD? BESTEL NU HET STOERE V-BORD

HOERA! GESLAAGD!

VOOR 30 JUNI BESTELD € 3,- KORTING!Geen € 27,50 maar € 24,50!

Inclusief btw en verzendkosten.Bestellen: www.aan-de-slag.nl

ACTIE!

Verschijnt op de ROC’s in Noord- en Zuid-Holland, Utrecht, Brabant, Groningen, Overijssel en Friesland • Nummer 18

Verder leren na je mbo?

Kies voor hbo-Pedagogiek!Als je nu een opleiding in mbo-Welzijn aan het afrondenbent, denk je vast ook na over een vervolgopleiding. Heb jebelangstelling voor pedagogisch werk in bijvoorbeeld dejeugdhulpverlening, onderwijs(zorg)sector, kinderopvangof welzijnssector? Dan kun je kiezen voor de hbo-opleidingPedagogiek (in voltijd of deeltijd). Het beroep van pedagoogis veelzijdig. Naast bovengenoemde sectoren kun je ook werkvinden bij de overheid of in de zorgsector. Meer weten? Kom naar de Open Avond op woensdag 29 augustus 2012, van 17.00 tot 20.00 uur. Meer info: www.inholland.nl/pedagogiek.

in

Welzijn & Maatschappelijke Dienstverlening www.werkinwelzijn.nl

Jeugdzorgwww.werkinjeugdzorg.nl

Kinderopvangwww.werkinkinderopvang.nl

Vacatures

Juni 2012


MBO WELZIJN AAN DE SLAG DIPLOMA UITREIKING! 3ColofonMBO WELZIJN AAN DE SLAG is organisator van de verkiezing MBO Welzijn Stagiaire van het Jaar

Uitgeverij Aan de slagHoutmarkt 572011 AL Haarlemwww.uitgeverijaandeslag.nl

ContactpersoonFrank MeijerTel. (023) 5357434 of 06 4471 [email protected]

MBO WELZIJN AAN DE SLAG wordt vierkeer per jaar verspreid in:Noord-Holland:Alkmaar, Almere, Amsterdam, Beverwijk,Den Helder, Haarlem, Hilversum, Hoofd-dorp, Lisse en ZaandamZuid-Holland:Alphen aan den Rijn, Delft, Den Haag,Dordrecht, Goes, Gouda, ’s-Gravezande,Katwijk, Leiden, Leidschendam-Voorburg,Rotterdam, Rijswijk, Terneuzen, Woerdenen ZoetermeerUtrecht:Amersfoort, Hilversum, Nieuwegein,Utrecht, Woerden en ZeistBrabant:Breda, Roosendaal, Tilburg, Waalwijk enEindhovenGroningen:Groningen, Hardenberg, HoogeveenOverijssel:ZwolleFriesland:Leeuwarden, Heerenveen

Volgende editieVerschijnt: oktober 2012Special: Werken in Welzijn (MMZ,

SMD, HZ&W) verspreid op de Carrièrebuers Zorg&Welzijn RAI Amsterdam

Deadline: eerste week oktober 2012

RedactieSteven Brilleman, Yvette Doornbosch, De-nise Faas, Cindy Hermans, Koos de Hond,Lourens de Kleine, Frank Meijer, AbbeyMense, Elvira Steijne

Advertentieverkoop:Frank MeijerTel. 06 4471 8618E-mail: [email protected]

Druk:Dijkman Offset, Diemen

Vormgeving:Floppy Design

Artikelen of delen daarvan, evenals illustraties enadvertenties, mogen uitsluitend na schriftelijke toe-stemming van de uitgever worden overgenomen.Auteursrechten voorbehouden aan de uitgever.Hoewel deze krant met de grootst mogelijke zorgwerd samengesteld, aanvaardt de uitgever geen en-kele aansprakelijkheid voor schade als gevolg vanniet of onjuiste vermelding van de gegevens in dezekrant. De uitgever is niet aansprakelijk voor de in-houd van de ingezonden redactie en advertenties.

Graciella is Stagiaire van Jaar 2012!

“In het begin had ik best moeite met de per-soonlijke verzorging,” herinnert Graciella zich.“Maar als je merkt hoe blij de cliënt is met deverzorging, ga je het er van zelf bij doen.Cliënten hebben beperkingen en dat wetenze. En ik heb het geduld om met die beperkin-gen om te gaan. Daar zijn ze je enorm dank-baar voor. En ze zijn blij met iets heeleenvoudigs: dat je er iedere dag bent.”

ZelfredzaamheidDe cliënten zijn blij met Graciella. En de colle-ga’s van Brasamie (Surinaams voor ‘Omhelsmij’) niet minder. Directeur Joany Hoen Gildslegt uit waarom zij Graciella heeft aangemeldvoor Stagiaire van het Jaar: “Ons bedrijf groeiten Graciella groeit; zij pakt problemen goedop. Graciella brengt de zelfredzaamheid vancliënten tot stand. Het opzetten en uitvoerenvan een zorgplan en de interventie doet zij

heel professioneel, en geheel conform deprocedures.”Kwaliteitsfunctionaris Romano Hoen voegtdaaraan toe: “Vanuit de wijk en van BureauJeugdzorg horen wij dat Graciella een groteaanwinst is voor ons team. Zij was betrokkenin een zaak waarbij een cliënt het huis uit zouworden gezet. Naar aanleiding van haar op-treden werd ons meegedeeld: jullie hebbeneen diamant in je team.”“Onze organisatie draagt de mensen diethuiszorg nodig hebben een warm hart toe.Voor cliënten met een psychische componentis Graciella de verbinding met de buitenwe-reld. Zij is iemand die 1 op 1 wil werken; ge-zien de politieke en maatschappelijkeontwikkelingen, zal er een steeds grotere be-hoefte zijn aan deze professionals. Voor men-sen als Graciella zullen er altijd kansen zijn”,zegt Joany Hoen Gilds.

HBOEn niet alleen op de werkvloer is Graciella am-bitieus. Nu ze haar draai in de thuiszorg heeftgevonden, is ze voorlopig nog niet uitgeleerd:“Ik werk nu hard om het toelatingsniveau vande Hbo-opleiding te halen. Als mijn huidigeopleiding is afgerond, wil ik overdag blijvenwerken. Dan wil ik SPH in de avondopleidinggaan doen, want hoe hoger je opleiding, hoebeter de verdienste en hoe meer mogelijkhe-den je hebt.”

Vervolg van pagina 1

‘Ik heb een zwak voor iemandmet een probleem’Graciella: “Ergens diep van binnen zit het inmij: ik wil graag zorgen voor mensen. Vroe-ger ging ik bij mijn moeder in de klas kijken,zij geeft les op een basisschool.Ik leerde een jongetje kennen uit haar klas,die in een moeilijke situatie zat; zijn oudersleefden niet meer. Van z’n stiefouderskreeg hij alleen een beetje water en eenboterham mee naar school.Ik had erg met hem te doen. Van mijn zak-geld kocht ik drinken en brood voor hem,daar kon hij enorm van genieten. Thuis hadhij het ook niet goed, dus ik ging in deweekenden leuke dingen met hem doen.Daar was hij erg blij mee.En nu is hij sterk en groot, een stuk groterdan ik! Het gaat heel goed met hem, hijheeft een vriendin en hij is gelukkig thuis.”

Van links naar rechts: manager thuiszorg Sharupa Rajaram, directeur Joany Hoen Gilds, Graciella Budel en kwaliteitsfunctionaris Romano Hoen van Brasamie

Joany Hoen Gilds feliciteert Graciella

UW SCHOOL EEN ABONNEMENT OP DEZE KRANT?

STUUR EEN E-MAIL NAAR: [email protected]


Heb jij het talent om kinderen een leuke (mid)dag te bezorgen? Ben je toe aan een leuke uitdaging én heb je een aansluitende opleiding op minimaal MBO-3 niveau? Grijp dan je kans om als pedagogisch medewerker of activiteitenbegeleider aan de slag te gaan bij NOKIK! Het exacte aantal uren dat je kunt en wilt gaan werken bepalen we in overleg.

NOKIK heeft vestigingen in de volgende plaatsen: Wijk aan Zee, Beverwijk, Haarlem, Rotterdam, Capelle aan den IJssel, Ridderkerk, Breda en Utrecht (Leidsche Rijn).

[email protected] | 023 - 530 74 43 | www.nokik.nl

Talent met kinderen?

NOKIKkinderopvang

Je hoeft geluk niet uit te kunnen leggen om gelukkig te zijn.

Dat is mensenwerk

Reinaerde is op zoek naar bijzondere mensen. Mensen die denken in mogelijkheden en professioneel zijn. Ben jij zo iemand en zoek je een leuke, inspirerende en leerzame stage- of werkplek? Kom dan bij Reinaerde het vak leren. Reinaerde heeft veel mogelijkheden voor actieve en ondernemende MBO- en HBO-studenten. Kijk voor meer informatie, stage-plekken, leerlingplaatsen en vacatures op www.reinaerde.nl.

Reinaerde zoekt

betrokkenheid m/v

ww

w.km

nkin

denco.n

l

Kijk voor onze vacatures op kmnkindenco.nl

Opzoek naar

eenkleurrijke

baan?

Waarom pas jij bij ons?

• Je vindt afwisseling, vrijheid en

zelfstandigheid in je werk

belangrijk;

• Je werkt graag in een dynamische

omgeving waar ruimte is voor

persoonlijke ontwikkeling en

ontplooiing;

• Je vindt de interactie met kinderen,

ouders en collega’s belangrijk en je

haalt voldoening uit de waardering

die je van hen krijgt;

• Bij jou komen kinderen op de

eerste plek en je deelt de mening

dat elk kind uniek is!

Hebben we een match?

Behalve vaste krachten zoeken wij ook

oproepkrachten voor de BSO.

Voor meer informatie over de

organisatie, de locaties en uitgebreide

vacatureteksten kun je kijken op onze

website:

www.kinderopvang-debilt.nl

Dan ben jij onze nieuwe BSO-medewerker!

Juni 2012


MBO WELZIJN AAN DE SLAG DIPLOMA UITREIKING!

“Kietelt dat, Rufus?”

Hond in de klas: het Sophia SnuffelCollege

De leerlingen van groep 1 en 2 van basis-school het Rinket in Heemskerk zitten vol ver-wachting in een halve kring in de gymzaal.Vandaag is de tweede les van het Snuffelcol-lege! Vrijwilligster Annemieke zit voor degroep met handpop Rufus op haar schoot. Tijdens de eerste bijeenkomst hebben de kin-deren kennisgemaakt met Rufus en met hemgeoefend op de gouden regel als je eenvreemde hond wilt aaien; altijd eerst vragen,aan je mama, het baasje en aan de hond zelf. Het Sophia SnuffelCollege leert kinderen vande laagste groepen van de basisschool hoeze veilig met honden om kunnen gaan. In drielessen gaan de kinderen met een vrijwilligeren een speciaal geteste hond aan de slag omhet gedrag en de lichaamstaal van honden tebegrijpen. Het belangrijkste doel is om hon-denbeten te voorkomen en angst bij kinderenvoor honden weg te nemen.

BijtincidentenPer jaar vinden er in Nederland ongeveer150.000 bijtincidenten plaats. Dat is bijna

3000 per week! De meeste slachtoffers hier-van zijn kinderen. Uit onderzoek blijkt dat hetmerendeel van deze beten voorkomen hadkunnen worden als de kinderen het gedragvan de hond beter hadden begrepen.Annemieke laat in een boek met grote foto’szien hoe een hond er uit ziet als hij blij is, ofbang of boos. Honden praten niet met elkaardoor te blaffen, maar ze praten met elkaarmet hun hele lijf. Wat hij wil zeggen kan je

goed zien aan zijn oren en zijn staart. Eenhond die boos is doet zijn oren naar achter,trekt zijn neus op en ontbloot zijn tanden. 30kleuters doen hun best hun neus op te trek-ken en hun tanden te laten zien. Precies! Zoziet dat eruit! En dat betekent niet in de buurtkomen!

Nu er zo goed geoefend is met Rufus en methondentaal, is het tijd om te oefenen met deechte hond. Annemieke heeft haar hond Acemeegebracht. Ace is een Leonberger en prak-tisch net zo groot als de kleuters zelf. Tochheeft ze het hart van de kinderen meteen ge-stolen. Ace komt kalm en kwispelend de gym-zaal binnen. De kinderen zien het ook; ‘Zijnstaart kwispelt, hij vindt het leuk bij ons!’‘Miquel, wil jij een moeder uitzoeken?’vraagt Annemieke. Miquel heeft lie-ver dat de juf zijn moeder speelt.Aan je hand laten ruiken door eenknuffelhond is een ding, maar dooreen grote, echte hond is veel spannen-der. Precies zoals hij geleerd heeft vraagt hijeerst aan de juf, dan aan Annemieke en danaan Ace of hij haar mag aaien. Hij houdt Acede bovenkant van zijn hand voor zodat ze kanruiken wie hij is. Ace geeft aan dat het goed isen geeft hem een flinke lik over zijn hand. Miquel aait Ace, eerst onder haar kin, zodat zeniet schrikt. En daarna over haar hoofd en vanboven naar beneden. ‘Vindt Kees dat lekker?’ vraagt een jongetjedie de naam Ace maar moeilijk te onthoudenvindt. ‘Ace vindt dat heel lekker,’ antwoordtAnnemieke, ‘en weet je wat ze ook heel lek-ker vindt? Borstelen!’ ‘Mag ik Kees borstelendan?’ Dat mag. Eerst even laten snuffelen aande borstel en dan van boven naar beneden,net als met aaien.

Tijdens de derde bijeenkomst herhaalt Anne-mieke kort wat er de eerste lessen geleerd is.Wat moet je doen als er een hond komt die jeniet leuk vindt? Stilstaan als een boom, met je

armen naar beneden. Waarom mag je niet opde grond zitten of liggen als je met de hondspeelt? Dan ben je kleiner en denkt de honddat hij de baas is. De mond van de juf valtopen. Zó goed weten de kinderen nog wat zehebben geleerd en kunnen ze antwoordgeven, ook op de moeilijke vragen.

Om een Snuffel Diploma te verdienen latende kinderen om de beurt zien wat ze geleerdhebben. Ze mogen zelf kiezen of ze Ace wil-len aaien, borstelen of haar een brokje willengeven. Ace heeft haar lucky day; brokjesgeven is veruit favoriet. Iedereen doet dit net-jes zoals het hoort, op de platte hand. De heleklas is geslaagd!

Wil je ook het Sophia SnuffelCollege koste-loos bij jou op school? Neem dan contact opvia [email protected]

‘Eerst vraag je het aan je

mama. Dan vraag je het aan

het baasje. En dan vraag je het

aan de hond. En hoe weet je

nou of de hond het goed vindt

als je hem wilt aaien?’ ‘Dan

doet ’ie kwispelen!’ roept een

van de kleuters enthousiast.

5

Juni 2012 6


MBO WELZIJN AAN DE SLAG KINDEROPVANG

Vakantie vieren, maar dan net even andVakantie is heerlijk! Stappen, lekker op het strand liggen,

shoppen of genieten van een festival... Helaas is dit niet voor

iedereen vanzelfsprekend. Als je bijvoorbeeld in een rolstoel

zit, blind bent of een autistische stoornis hebt is het niet zo

eenvoudig om op pad te gaan. Stichting Wielewaal maakt va-

kantie en logeren voor deze kinderen en jongeren wel moge-

lijk. Bezorg jij kinderen en jongeren met een beperking een

onvergetelijke tijd deze zomer?

Wielewaalactiviteiten zijn bedoeld voor kinde-ren en jongeren met een lichamelijke handi-cap, een meervoudig complexe handicap(lichamelijk en verstandelijk) of ADHD/AutismeSpectrum Stoornis.

Er zijn verschillende soorten activiteiten: vanlogeerweekenden tot groepsvakanties en vanvakantiedagopvang tot campingactiviteiten.Zo zijn er verschillende mogelijkheden qualengte en tijdstip in het jaar. Alle activiteitenworden begeleid door jonge, enthousiastevrijwilligers. In veel gevallen is het mogelijkhiermee studiepunten te behalen.

ErvaringsverhalenWaarom zou het iets voor jou zijn? Onze vrij-willigers kunnen het je precies uitleggen:

Tom (22, projectleider): “Een vriendin hadmaar weinig tijd nodig om mij over te halen.Ze typeerde een week Wielewaal als volgt:Hard werken, erg vermoeiend, dingen doen

waarvan je nooit gedacht had ze ooit te doen,verbazing, spanning, sensatie en vooral eenlach die je nooit gaat vergeten. Ze had gelijk!De dingen die wij normaal vinden blijken voordeelnemers een ver-van-hun-bed-show. ViaWielewaal kan ik met iets kleins iets grootsvoor een ander betekenen.”

Margreet (35, leerkracht): “Mooiste herinne-ringen? De idiote acties vooral en de dingenwaarvan ‘men’ zegt dat ’t niet kan: verkleed-partijen in een vliegtuig, een zonsondergangmet gitaarmuziek op Texel, in galajurken opeen rondvaartboot, zelf rijdend in een busjeop de rotonde voor Buckingham Palace (enmaar rondjes blijven rijden), of met de goede-renlift om in een discotheek te komen inSpanje…stuk voor stuk gouden herinnerin-gen.”

Ingrid (32, telemarketeer): “Die ene weekheeft mij meer voldoening gegeven dan de 5jaar die ik als telemarketeer werk.”

Wat doe je als vrijwilliger?■ Je zorgt ervoor dat de deelnemers genieten

en lol hebben. ■ Je helpt bij dagelijkse verzorging, zoals

douchen, aan- en uitkleden (LG/MCG vakan-ties).

■ Je helpt bij het eten en naar de wc gaan(LG/MCG vakanties en kinderthemaweken).

■ Je zorgt voor de benodigde structuur enbegeleiding (ADHD/ASS vakanties).

■ Je bereidt activiteiten voor aan de hand vaneen draaiboek (kinderthemaweken).

■ Je begeleidt de deelnemers bij recreatieveactiviteiten en uitstapjes.

■ Je helpt bij huishoudelijke taken, zoalskoken, afwassen en schoonmaken.

Wat kun je van Wielewaal verwachten?■ Een onvergetelijke ervaring, heel veel lol en

mensen leren kennen■ Overnachting, maaltijden en uitstapjes wor-

den voor je betaald. Let op: parkeerkostenbij en reiskosten van en naar de accommo-datie of opstapplaats (buitenlandvakanties)zijn voor eigen rekening, evenals zakgeldvoor terrasjes e.d.

■ Informatie en scholing (instructiedag, extratrainingen, schriftelijk materiaal)

■ Ondersteuning en begeleiding door erva-ren Wielewalers

■ Reis-, bagage- en ongevallenverzekering(eigen risico € 50 per schadegeval) en aan-sprakelijkheidsverzekering

■ Op verzoek een ‘verklaring van medewer-king’ voor het verkrijgen van studiepuntenof buitengewoon verlof. De verklaring wordtalleen afgegeven wanneer je aanwezigbent geweest bij de instructiedag. Wanneerje stage wilt lopen kun je terecht als assis-tent-recreatieleider op kinderthemaweken,campingrecreatie of logeerweekenden.

Wat verwacht Wielewaal van jou?■ Volledige inzet om anderen een onvergete-

lijke tijd te bezorgen ■ Flexibiliteit, enthousiasme en creativiteit ■ Goede beheersing van de Nederlandse taal ■ Een goede lichamelijke en geestelijke ge-

steldheid. Mensen met een psychischestoornis kunnen niet mee. Voor vrijwilligersmet een lichamelijke beperking wordt perindividu bekeken of plaatsing mogelijk is enwat een geschikte functie is.

■ Deelname aan een activiteit in Nederlandals je voor het eerst meegaat

■ Deelname aan de verplichte instructiedag ■ Leeftijd vanaf 17 jaar en tot 65 jaar bij eerste

deelname. ■ Het leveren van een ‘verklaring omtrent ge-

drag’ (kosten worden vergoed)■ Discrete omgang met privacygevoelige in-

formatie■ Naleving regels en protocollen. Je moet je

kunnen vinden in het beleid en hiernaarhandelen.

Juni 2012 7



ders… ga mee met Stichting Wielewaal

KINDERTHEMAWEKENWielewaal organiseert kinderthemaweken op verschillende mytylscholen. Elke dag wordt in-gevuld met allerlei leuke activiteiten in en rond de school. Knutselen, sport en spel, muziek...Activiteiten worden afgestemd op de leeftijden, wensen en mogelijkheden van de kinderen.Per week staan de activiteiten in het teken van een thema. Als vrijwilliger help je mee met deorganisatie en uitvoering van het activiteitenprogramma op locatie en zorg je voor de dage-lijkse verzorging van de kinderen.

Een groep kan bestaan uit kinderen met een lichamelijke, verstandelijke of meervoudig com-plexe handicap of ADHD/ASS van 4 tot 20 jaar. Doordat je bij kinderthemaweken allerlei kin-deren en handicaps tegenkomt is dit een leuke manier om eens kennis te maken metverschillende doelgroepen. Per 2 kinderen is 1 vrijwilliger aanwezig. Zo is er voldoende tijd enaandacht voor elk kind. Kinderen schrijven zich per dag in en zijn aanwezig tussen 8.00 tot18.00 uur. Vrijwilligers zijn de hele week aanwezig (zo t/m vr) en blijven ook overnachten op ofin de buurt van de school. ’s Avonds eet je met het vrijwilligersteam en bereid je samen de ac-tiviteiten voor de volgende dag voor. Een vaste recreatieleider is verantwoordelijk voor decoördinatie.

Vrijwilligers gezocht voor kinderthemawekenEen kinderthemaweek duurt voor vrijwilligers van zondagavond tot vrijdagavond. We zoe-ken vrijwilligers voor diverse losse weken in de volgende periodes en plaatsen:Locatie Start periode Eind periodeBergen 22-07-2012 17-08-2012Enschede 05-08-2012 24-08-2012Haarlem 29-07-2012 24-08-2012Huizen 22-07-2012 17-08-2012Leiden 22-07-2012 27-07-2012Nijmegen 15-07-2012 03-08-2012Rotterdam 15-07-2012 03-08-2012Tilburg 01-07-2012 10-08-2012Utrecht 22-07-2012 10-08-2012Venlo 15-07-2012 27-07-2012Wijk aan Zee 29-07-2012 24-08-2012Zwolle 22-07-2012 31-08-2012

GROEPSVAKANTIESGroepsvakanties zijn er voor jongeren en kinderen met een lichamelijke handicap (LG) ofmeervoudig complexe handicap (MCG) of ADHD/ASS van 6 tot 35 jaar (en dit jaar ook enkelereizen tot 55 jaar). Je kiest hierbij voor een van de doelgroepen. Als vrijwilliger zorg je voor debegeleiding en verzorging van deelnemers en samen doe je activiteiten en maak je uitstapjes.

Er zijn vakanties in binnen- en buitenland. De meeste vakanties duren een week. Bij LG- enMCG-groepen is de begeleiding een vrijwilliger per deelnemer, bij ADHD/ASS 3 op 4. Zo is deverzorging optimaal en is er voldoende aandacht voor alle deelnemers. Ervaren en nieuwevrijwilligers vormen samen een team. Ervaring in de zorg is niet nodig: de vakantiesfeer is on-gedwongen waarbij je heel snel van elkaar leert. Binnen een paar dagen draai ook jij je hander niet meer voor om. Bovendien bereid je je uitgebreid voor op de instructiedag voorafgaandaan de vakantie. Deelnemers en vrijwilligers bepalen samen de inhoud van de vakantie. Eenreisleider, assistent en verpleegkundige (bij LG/MCG) vormen samen de reisleiding.

Vrijwilligers gezocht voor groepsvakantiesStartdatum Einddatum Bestemming Doelgroep Leeftijd18-07-2012 26-07-2012 Rondreis Nederland LG/MCG 17 - 35Begin in de Efteling, reis door naar Giethoorn en eindig bij de Zaanse Schans, het strand en het bruisende Amsterdam. Met deze rondreis heb je eigenlijk 3 vakanties in 1!03-08-2012 10-08-2012 Bergeijk LG/MCG 35-55Gezellig met een grote groep naar Bergeijk. Grote kans dat een dagje Eindhoven en Efteling op het programma staan. We verblijven in groepsaccommodatie Putse Hoeve midden in het bos.03-08-2012 10-08-2012 Dongen MCG 14 – 35Groepsaccommodatie ´t Volderke ligt vlakbij de Efteling, Beekse Bergen, en steden als Tilburg en Breda. Alle kans op winkelen, zwemmen, een filmpje pakken of lekker stappendus!10-08-2012 17-08-2012 Epen MCG 14 - 35In Epen zit je letterlijk midden in het Limburgse heuvelland. Zo vlakbij het Drielandenpuntkun je alle kanten op. Grote kans dat ook een dagje winkelen in Maastricht op het pro-gramma staat.10-08-2012 17-08-2012 Loon op Zand LG 35-55Geniet van de natuur in de Loonse & Drunense Duinen of zoek actie in de Efteling of 1 vande steden. Een vakantie met 7 deelnemers en 7 vrijwilligers voor liefhebbers van kleinegroepen.10-08-2012 17-08-212 Waarland ADHD/ASS 10-14In de omgeving van het Noorhollandse Waarland kun je goed kanoën. Ook Alkmaar metzijn kaasmarkt is vlakbij. Een mooie plek voor een actieve vakantie met allerlei uitstapjesdus!

CAMPINGRECREATIEOp Camping De Ruimte in Dronten verzorgt Wielewaal het activiteitenprogramma voor kinde-ren met en zonder beperking. Gezinnen vieren zelfstandig vakantie op de camping. ´s Och-tends, ´s middags en ´s avonds organiseert het vrijwilligersteam activiteiten. De doelgroep ende activiteiten zijn vergelijkbaar met de kinderthemaweken, alleen hier wordt het programmaop de camping uitgevoerd.

Vrijwilligers gezocht voor campingrecreatieEen week campingrecreatie duurt voor vrijwilligers van vrijdag tot vrijdag. We zoeken vrij-willigers voor diverse losse weken in de volgende periode:Start periode Eind periode Bestemming13-07-2012 24-08-2012 Dronten

LOGEERWEEKENDENLogeerweekenden zijn een combinatie van dagopvang en vakantie: kinderen kunnen ervoorkiezen om een heel weekend te komen logeren of om alleen de zaterdag of zondag overdagte komen. De doelgroep en de activiteiten zijn vergelijkbaar met de kinderthemaweken, alleennu blijft een deel van de kinderen ook slapen. Logeerweekenden het hele jaar door plaats inverschillende regio´s.

Vrijwilligers gezocht voor logeerweekendenStartdatum Einddatum Bestemming29-06-2012 01-07-2012 Logeerweekend De RijpIn het najaar zijn er nog diverse vrije plaatsen in Arnhem, Barendrecht, Beetsterzwaag, De Rijp en Heel.

Iets voor jou?Is vrijwilligerswerk bij Wielewaal iets voor jou? Je kunt de meest recente vrije plaatsen bekij-ken op www.wielewaal.nl. Een plaats reserveren en een inschrijfformulier aanvragen kan via088 1224400 of [email protected]. Ga een keer mee en ervaar zelf hoe leuk het is om samenmet gehandicapte jongeren vakantie te vieren!

Verschillende activiteiten en vrije plaatsen


Pedagogisch medewerkers m/v

Bij Kinderopvang Bobo zorgen dagelijks enthousiaste mensen voor de opvang van kinderen van nul tot dertien jaar. Op professionele wijze stimuleren ze de kinderen in hun ontwikkeling. Bobo heeft locaties voor Hele dagopvang, Peuterspeelzaal/-groep, Kinderrestaurant en Buitenschoolse opvang en is buitengewoon betrokken bij kinderen, ouders en medewerkers! Daar wil jij toch ook bij horen?!

Wij zoeken enthousiaste, gediplomeerde

met een goed oog en luisterend oor voor kinderen en ouders.

Kom jij het Bobo-team versterken?- In Zwijndrecht, Heerjansdam, Ridderkerk of Hendrik-Ido-Ambacht- Gezellige, betrokken teams en een prettige werksfeer

- Werken met ontwikkelingsmethoden- Intensieve samenwerking met uiteenlopende basisscholen- Professionele en klantgerichte organisatie

Meer weten of direct je motivatie en CV sturen? - www.bobokdv.nl- [email protected] 078 - 612 13 30, vraag naar de afdeling P&O

Juni 2012 9



Spijker-broek ok, maar wel een nette

Schone nagels en handen!

Haar: verzorgd,

niet te wild

Make-up: neutraal

Lippen-stift, maar

ñiet tè

Kijk vrolijk

en geïnte-resseerd

Pen en bloknootje

bij je!

Tanden gepoetst!

Piercing? Thuislaten!

Mobiel, niet op

stil, maar uit!

Sigaretten? Thuislaten!

Jolie biedt dagopvang aan voor kinderen van 0 tot 4 jaar op een tweetal vestigingen in de wijk Lunetten te Utrecht alsmede naschoolse opvang voor kinderen van 4 tot 13 jaar eveneens op

twee vestingen; een NSO-sport en een NSO-paradise.

Bij Jolie zijn stagiaires van harte welkom; “Wij zijn er voor hen” zoals zij er straks

zijn voor de kinderopvang, na het behalen van het diploma.

Ben jij dat, bel dan 06-51080763

Spoedcursus netwerkenAls je carrière wilt maken, is het handigdat mensen je kennen of weten te vinden.De mensen die jou kennen, noem je jouwnetwerk. Een netwerk is een geheel vanmet elkaar verbonden punten.

Hier een spoedcursus netwerken in vier stap-pen

Stap 1.Begin met netwerken. Je doet het al, want jepraat bijvoorbeeld thuis of met je vriendenover je stage of over je opleiding. Maar breidthet uit! Laat mensen weten welke opleiding jedoet en wat je wilt gaan doen.

Stap 2Maak een zakelijk netwerkprofiel aan op Fa-cebook. Daarin staat bijvoorbeeld wie je kent,waar je stage hebt gelopen, welke opendagen of bedrijven je hebt bezocht. En ook:wat je interesses zijn, waar je goed in bent enwat je referenties zijn.

Stap 3Houd er rekening mee, dat je zakelijke net-werkprofiel door iedereen kan worden beke-ken. Dus moet het er netjes en representatiefuitzien.

Stap 4Twitter kun je natuurlijk ook goed gebruikenom te netwerken. Laat je volgers maar wetenwaar je stage loopt, of welke beroepskeuze-beurs je hebt gezocht.

Stap 5Een goed netwerkprofiel is professioneel enje weet maar nooit waar het je kan brengen.Maar het echte netwerken is netwerken metmensen. Dus weg van die computer! Hup naardat feestje, die open dagen of die beroeps-keuzebeurs!

Kinderdagverblijf Jolie

Juni 2012 10


MBO WELZIJN AAN DE SLAG KINDEROPVANG

HBO-opleiding Pedagogisch Management Kinderopvangbij Fontys Hogescholen, locatie ’s-Hertogenbosch en bij hogeschool Windesheim, Zwolle

Lijkt het je leuk om later leiding te gevenof te coachen in een omgeving waarinhet kind (0 tot 16 jaar) centraal staat? Kiesdan voor de opleiding Pedagogisch Ma-nagement Kinderopvang!

Met de bestanddelen ondernemerschap, ma-nagement, pedagogiek, educatie en ontwik-kelingspsychologie stoomt deze gevarieerdeopleiding je klaar voor een hbo-functie,waarin je zorg draagt voor een optimale ont-wikkeling van het ( jonge) kind. Je komt tewerken in de kinderopvang of in een gebieddat daarmee samenhangt.

Vormen van kinderopvang zijn:■ Kinderdagverblijven (voor 0 - 4 jarigen)■ Peuterspeelzalen (voor 2-4 jarigen)■ Buitenschoolse Opvang (BSO)■ Gastouderopvang ■ 24-uurs opvang■ Tieneropvang (12-16 jarigen)

Fontys Hogescholen ontwikkelde in samenwer-king met het werkveld de opleiding Pedago-gisch Management Kinderopvang, om je op teleiden tot professionele hbo’er in de kinderop-vang. Deze nieuwe opleiding is gestart in 2008bij Fontys Hogescholen in 's-Hertogenbosch enin 2010 bij hogeschool Windesheim in Zwolle.De opleiding Pedagogisch Management Kin-deropvang leidt je breed op: zowel pedagogi-sche vakken als managementvakken komen

aan de orde. Hiermee voldoe je aan de wen-sen vanuit de kinderopvang-branche.

Waar kom ik later terecht?De beroepen waartoe Pedagogisch Manage-ment Kinderopvang je opleidt, hebben eenleidend of adviserend karakter binnen de sec-tor kinderopvang in brede zin. Dat wil zeggendat je werk kunt vinden binnen kinderopvan-ginstellingen, maar ook adviesbureaus en(semi-)overheidsinstellingen behoren tot demogelijkheden.

Wat kun je met je opleiding? Na je studie Pedagogisch Management Kin-deropvang ben je zowel manager (gericht opde bedrijfsmatige kant) als vakspecialist (ge-richt op de pedagogische kant). Je moet duszowel het overzicht houden op de processenbinnen de kinderopvangorganisatie, als in-houdelijk goed geïnformeerd zijn.Je houdt daarom je vakkennis up-to-date ensignaleert de trends (bijvoorbeeld het aantalwerkende ouders in de regio van het kinder-dagverblijf), zodat je hierop direct kunt inspe-len en nieuwe ideeën in de praktijk kunttoepassen. Ook ben je op de hoogte van de(politieke) ontwikkelingen binnen de kinderop-vang. Want, zoals je merkt, is de kinderopvang-branche een dynamische branche, die landelijksteeds meer aandacht en middelen krijgt.Een locatiemanager bijvoorbeeld is verant-woordelijk voor een vestiging van een grote

kinderopvanginstelling. Deze locatiemanagermoet in staat zijn om veel taken te vervullen.Van leiding geven tot coachen, van plannenen roosteren tot beheren van budget en facili-teiten. Maar ook natuurlijk goed communice-ren, samenwerken en netwerken.

Beroepspraktijk centraalDe opleiding is erg praktijkgericht. Tijdens heteerste studiejaar (de propedeuse) krijg je aleen goed beeld van het beroepenveld en vande beroepen die je later kunt uitoefenen. Alsnel na de start van je opleiding maak je via jestage kennis met de diversiteit binnen de kin-deropvang. Tijdens je hele leerroute staan bo-vendien praktijkopdrachten centraal. Naast dekorte stages in het begin van de opleiding,loop je later in de opleiding stage gedurendelangere perioden. Ook sluit je de studie afmet een stage waarin het afstudeeronderzoekplaatsvindt.Op deze manier raak je geleidelijk vertrouwdmet de kinderopvang en jouw mogelijke rolhierbinnen. Bovendien bouw je zo al tijdensde opleiding de ervaring op, waarnaar de kin-deropvangsector op zoek is!

Toelatingseisen1. havo- of vwo-diploma (profieleisen: Cultuur

en Maatschappij, Economie en Maatschap-pij, Natuur en Gezondheid, Natuur en Tech-niek)

2.mbo-diploma niveau 4

AanmeldenAanmelden doe je bij Studielink: www.studielink.nl

Informatie over PMK?■ Fontys Hogescholen Pedagogisch Manage-

ment Kinderopvang ’s-Hertogenbosch voorvol- en deeltijd PMK via de website vanFontys: www.fontys.nl/voorscholieren. Selecteer opleidingszoeker. Lesplaats DenBosch. Klik dan op Pedagogisch Manage-ment Kinderopvang, vol- of deeltijd. Je komtdan op de voorlichtingssite van deze oplei-ding. Vragen? Neem contact op met Anette deRuiter, teamleider/ opleidingscoördinatormail: [email protected]

■ Hogeschool Windesheim Zwolle via dewebsite van Windesheim: www.windesheim.nl Wil je een brochurethuisgestuurd krijgen dan kun je deze aan-vragen bij het Windesheim Informatiecen-trum, bereikbaar via de site of via 0900 – 8899. Heb je vragen dan kun je contact opnemenmet Joke Schuurman, telefoonnummer: 038 – 4699449, mailadres: [email protected] september 2010 kun je de opleidingPMK als voltijd student volgen, vanaf sep-tember 2011 biedt Windesheim de opleidingPMK ook in de deeltijd/duaal variant aan.

Is Pedagogisch Management Kinderopvang iets voor mij?Hieronder staat een aantal uitspraken waarmee je kunt nagaan of de opleiding Pe-dagogisch Management Kinderopvang iets voor jou is. Als je de meeste uitsprakenbevestigend kunt beantwoorden, dan ben je wellicht geschikt voor deze opleiding.Bedenk wel dat dit geen echte test is, maar slechts een indicatie!

■ Het lijkt mij leuk om later leiding te geven, te reflecteren en te coachen.■ Ik wil begeleiden, adviseren en ondersteunen bij opvoedingsvragen.■ Psychologie, opvoeding, sociologie, educatie, ondernemerschap en management lijken

me leuke vakken.■ Ik ben geïnteresseerd in jonge mensen (0 tot 16 jaar) en in hun ontwikkeling.■ Maatschappelijke ontwikkelingen en de rol van opvoeding hierbinnen hebben mijn inte-

resse.■ Ik kan initiatief nemen, mijn mening onderbouwen, overtuigen en samenwerken.■ Ik ben op zoek naar een praktijkgerichte studie.■ Ik ben geïnteresseerd in het uitoefenen van een sociaal beroep, waarin kinderen, jonge-

ren en hun opvoeders centraal staan.■ Het boeit me om zowel de belangen van werknemers te behartigen als die van externe

partijen (zoals ouders en instanties).

Charifa Scholtus en Fleur Willemsen doen de opleiding PMK bij Fontys. Hoe bevalt het hen en wat gaan ze straks doen?

werken was voor mij nieuw maar nu ik er meeaan het werken ben, is dit ook geen pro-bleem.”

4. Wat is je doel, wat wil je straks gaandoen?“Het lijkt mij heel erg leuk om zelf een klein-schalige kinderopvang of buitenschoolse op-vang op te zetten in een ontwikkelingsland endit te gaan managen.”

5. Kun je PMK andere pedagogisch wer-kers aanbevelen?“Als je interesse hebt in zowel de pedagogi-sche- als de managementkant van alles watmet kinderopvang te maken heeft raad ik deopleiding zeker aan!”

weinig uitdaging in. Toen ik informatie kreegover de opleiding PMK sprak me dit meteenerg aan. Ik ben toen direct gestopt met dePabo en kon instromen op de opleiding PMKwaar ik me meteen op mijn plek voelde.”

3. Is de opleiding zwaar voor een SPW-er?“Tot nu toe vind ik de opleiding in vergelijkingmet het MBO niet zwaar. Doordat je als SPW-er vaak al een voorspong hebt in de praktijken in sommige theorievakken compenseertdit met de lastigere vakken waar je weinig ofgeen kennis van hebt. Je hebt elk kwartaaleen kennis- of casustoets, de toetsstof hier-voor is vrij veel en pittig, maar doordat hetmaar een toets in de tien weken is, is ditgoed op te brengen. Het competentiegericht

interessant.Verder spreekt de functie van manager in dekinderopvang mij ook heel erg aan, maar uit-eindelijk lijkt het mij heel erg leuk om een(klein) kinderdagverblijf te starten.”

5. Kun je PMK andere pedagogisch wer-kers aanbevelen?“Ja, ik denk zeker dat PMK aan te bevelen is.Zeker als je als pedagogisch medewerker ho-gerop wilt komen sluit PMK hier goed op aan.”

Fleur Willemsen:‘BSO in ontwikke-lingsland opzetten’

1. Hoe bevalt de op-leiding je?“De opleiding bevaltme tot nu toe erggoed! Het leuke vande opleiding vind ikdat er veel variatie is

in het aanbod. Het ene blok krijg je colleges,die echt te maken hebben met het kind en hetandere blok ben je bezig met het maken vaneen mini-ondernemingsplan. Door deze varia-tie blijft de opleiding voor mij een uitdagingen ben ik gemotiveerd om de hoorcolleges,werkcolleges, workshops en themaweken tevolgen.”

2. Waarom heb je voor PMK gekozen enniet voor de Pabo?“Ik was gestart met de Pabo, maar als snelwas voor mij duidelijk dat de Pabo niet waswat ik wilde. Omdat ik mijn diploma als onder-wijsassistent heb behaald op het MBO was dePabo voor mij te veel herhaling en zag ik er

Charifa Scholtus:‘Straks een eigen kin-derdagverblijf’

1. Hoe bevalt de op-leiding je?“De opleiding bevaltmij heel erg goed. Destof die wij krijgen isheel erg afwisselenden dat maakt het voor

mij erg leuk en interessant. We hebben bij-voorbeeld vorige periode Pedagogiek gehaden deze periode hebben we vakken als Rechten Financiën.”

2. Waarom heb je voor PMK gekozen enniet voor de Pabo?“Ik wilde in ieder geval graag met jongere kin-deren werken en de afwisseling tussen ma-nagement en het contact met ouders,kinderen en collega’s sprak mij heel erg aan.”

3. Vind je de opleiding zwaar?“Ik heb geen SPW gedaan, maar MBO Facili-taire Dienstverlening.Ik denk dat je met bepaalde vakken een voor-deel hebt met je MBO- diploma, omdat je hetal hebt gehad op je vooropleiding.De vakken en stof die je hebt gehad als jeSPW hebt gedaan komen wellicht overeenmet wat je aan het begin krijgt bij PMK, maaroveral wordt dieper op in gegaan.”

4. Wat is je doel, wat wil je straks gaan doen?“Ik zou heel graag eerst stage gaan lopen bijeen andere organisatie dan een kinderdag-verblijf, bijvoorbeeld Bureau Jeugdzorg. Hetwerken daar lijkt mij namelijk ook heel leuk en

Juni 2012 11



Thema Angerenstein

Samenwerken met vrijwilligersIn de sector Zorg en Welzijn zijn veel vrijwilligers aan het werk. Waar je ook gaat wer-ken, in de kinderopvang, een verzorgingshuis, bij de gemeente, de kans is heel grootdat jij te maken krijgt met vrijwilligers. Voor de organisatie zijn deze vrijwilligers heelbelangrijk. Voor jou is het dus belangrijk om te weten hoe je het beste kunt samenwer-ken met vrijwilligers. In dit thema gaan we hier op in.

De inhoud van dit thema:■ Wat doen vrijwilligers?■ Welke motieven hebben vrijwilligers en wat vinden ze belangrijk?■ Samenwerken met vrijwilligers■ Tips voor de praktijk

Wat doen vrijwilligers?Als je wijkbladen of huis-aan-huisbladen doorbladert of op internet googeld, zie je allerlei va-catures voor vrijwilligers. Deze vacatures geven je een indruk van de taken waarvoor vrijwilli-gers gevraagd worden.

In de zorg worden vrijwilligers gevraagd voor allerlei ondersteuningstaken, denk maar aan: ■ ondersteuning binnen de zorg, zoals gastvrouw of gastheer zijn, koffie/thee schenken, plan-

ten verzorgen of de krant voorlezen; ■ ondersteuning bij speciale evenementen, bijvoorbeeld als begeleider tijdens uitjes, feesten,

de jaarlijkse avondvierdaagse of wandelingen; ■ ondersteunende taken buiten de afdeling zoals de bibliotheekdienst, de (kerk)diensten, de

verstelgroep, de rolstoelbus rijden of bardiensten draaien; ■ ondersteuning bij de activiteitenbegeleiding: bij muziek, zang, spelletjes of bijvoorbeeld

door computerles te geven.

In de kinderopvang zie je ook veel vrijwilligers, bijvoorbeeld vrijwilligers die de professionelepedagogisch medewerkers ondersteunen bij de uitvoerig van hun taken bij de tussenschoolseof naschoolse opvang op de basisscholen, peuterspeelzalen, in de Brede School. De takenvan een vrijwillige kracht kunnen bestaan uit:■ zorgen voor het welzijn van de kinderen die gebruik maken van de tussenschoolse of na-

schoolse opvang; ■ toezicht houden; ■ bijhouden van de aanwezigheid, bijvoorbeeld met presentielijsten; ■ zorgdragen voor de ruimte en het speelmateriaal; ■ uitvoeren van lichte huishoudelijke taken die voortvloeien uit de verzorging van de kinde-

ren, de ruimte of het speelmateriaal.

Welke motieven hebben vrijwilligers en wat vinden ze belangrijk?Uit onderzoek blijkt dat vrijwilligers de volgende motieven hebben om vrijwilligerswerk tedoen:■ het is leuk om te doen; ■ verbreden van levenservaring en actief betrokken blijven; ■ mensen ontmoeten, nieuwe contacten maken; ■ vaardigheden bijleren en oefenen; ■ morele, religieuze en politieke overwegingen; ■ sociale erkenning; een bepaalde positie in de samenleving verwerven.

Vrijwilligers geven aan dat ze de volgende zaken belangrijk vinden: ■ serieus genomen worden;■ regelmatig (werk)overleg;■ persoonlijke begeleiding/coaching;■ betrokken worden bij het beleid;■ inbreng en inspraak hebben;■ verantwoordelijkheid krijgen;■ voldoende informatie krijgen;■ scholingsmogelijkheden;■ waarderen krijgen voor hun werk.

Inbreng hebben en waardering voelen wordt door vrijwilligers hoog gewaardeerd. Met vrijwilli-gersinbreng bedoelen we dat vrijwilligers de gelegenheid krijgen hun mening of wensen ken-baar te maken. Deze inbreng geeft hen erkenning en waardering en zorgt er voor dat zelanger verbonden blijven aan de organisatie.

Vrijwilliger Bart:‘Elke week lees ik de krant met een aantal bewoners van een verpleeghuis. De bewoners

waarderen het wel, dat merk ik. Maar van het personeel hoor ik niet veel. Als ik geluk hebroepen ze ‘Tot volgende week’ als ik weer weg ga. Ze zijn ook druk, dat snap ik wel, maarik kom toch maar trouw iedere week.’

Vrijwilliger Evert-Jan: ‘Als ik een bewoner kom halen voor een activiteit en hij of zij is nog niet klaar, dan zeg ikdat ik wel later kom. Er zijn verzorgenden die dan zeggen: ‘Nee, wij brengen deze bewonerwel, want jij doet al zoveel!’ Kijk, dat vind ik nou goede samenwerking. En ik voel dat mijnwerk gewaardeerd wordt.’

Samenwerken met vrijwilligersOrganisaties werken met vrijwilligers omdat zij vinden dat ze op deze manier beter hun doelenkunnen verwezenlijken. Omgekeerd sluiten vrijwilligers zich bij een organisatie aan omdat zezelf ook doelen hebben en die daar denken te kunnen verwezenlijken. Beroepskrachten ech-ter vinden het samenwerken met vrijwilligers niet altijd even makkelijk. Ze vinden bijvoorbeelddat ze in de weg lopen of zich bemoeien met het werk.

Als je met vrijwilligers te maken krijgt, moet je je goed bedenken dat zij, net als jij werken aanhetzelfde doel. Jullie willen beiden dat cliënten een prettige dag hebben, dat de kinderengoed verzorgd worden, dat een cliënt een goed advies krijgt,enzovoort. Om dit te bereiken ishet van belang goed samen te werken.

Goede samenwerking staat of valt met goede communicatie. Denk aan de volgende zaken:■ Vrijwilligers hebben informatie over de cliënt(en)/kinderen nodig om hun werk goed uit te

kunnen voeren. ■ Vrijwilligers moeten goed ingewerkt worden. Geef ze een vaste contactpersoon, bij wie ze

terecht kunnen voor al hun vragen.■ Vrijwilligers willen hun verhalen en signalen kwijt. Dan blijven ze enthousiast en gemoti-

veerd.■ Er moet helderheid zijn over het takenpakket van de vrijwilliger. Vrijwilligers moeten bijvoor-

beeld geen dingen doen waar ze niet deskundig en geschoold in zijn. Duidelijke afsprakenzijn dus nodig.

Vrijwilligster Ellie:‘Ik houd altijd toezicht bij het overblijven. Daarvoor is het belangrijk dat ik op de hoogteben van bijzonderheden de kinderen. Vorige week ging het bijna mis toen er getrakteerdwerd, omdat ik niet op de hoogte was van de voedselallergie van één van de kinderen. Gelukkig gaf ze zelf aan dat ze geen noten mocht eten…’

Beroepskrachten en vrijwilligers werken vaak vanuit een zelfde motivatie: iets betekenenvoor anderen. Toch komt het voor dat ze elkaar nauwelijks kennen en nog te weinig een teamvormen. Kleine aandachtspunten kunnen het voor beide partijen beter maken:■ een kennismakingsronde, het dragen van een naambadge, fotocollages van vrijwilligers en

beroepskrachten. Voor ouders/bezoekers is dit ook handig;■ laat een nieuwe vrijwilliger een stukje schrijven voor het personeelsblad;■ af en toe een onformele bijeenkomst: maandelijks een lunch voor vrijwilligers en beroeps-

krachten, of een drankje na het werk, aandacht voor verjaardagen, na grote activiteiteneven samen napraten en iets drinken;

■ noteer vrijwilligers in het werkrooster.

Ank, persoonlijk begeleider:‘Wij kunnen in de zorg absoluut niet zonder vrijwilligers. Ik ben ze heel dankbaar voor hetwerk dat ze me uit handen nemen. En nog veel belangrijker, voor wat ze voor de cliëntenbetekenen. De aandacht en tijd die ze voor de cliënt hebben, vind ik heel erg bijzonder.Zeker voor cliënten die zelden of nooit bezoek ontvangen. Af en toe een bloemetje is welhet minste wat we ze kunnen geven.’

Tips voor de praktijk■ Luister naar ideeën van een vrijwilliger en laat zien wat je er mee doet.■ Geef af en toe een compliment of maak een informeel praatje. Vrijwilligers willen gewaar-

deerd worden.■ Bespreek in je team , maar ook met de vrijwilliger wat goed en minder goed gaat in de sa-

menwerking.

In de meeste gemeenten wordt op 7 december de nationale vrijwilligersdag gevierd. Op diedag worden de vrijwilligers en vrijwilligersprojecten in het zonnetje gezet.


iPabo: Méér kans op een baan in het onderwijs

Hogeschool iPabo start gecombineerde lerarenopleiding

Hogeschool iPabo (Amsterdam/Alkmaar)

start met ingang van het komende stu-

diejaar met een nieuwe opleidingsvari-

ant. Daarbij kunnen studenten naast hun

bevoegdheid tot leerkracht basisonder-

wijs ook een tweedegraads bevoegdheid

verwerven voor het vak aardrijkskunde

of Nederlands. Daarmee is de student bij

afstuderen dus dubbel bevoegd en mag

hij voor de klas staan in zowel het basis-

onderwijs als in de onderbouw van het

voortgezet onderwijs.

Dit is de uitkomst van een samenwerkingsinitiatief tussende Hogeschool iPabo en de tweedegraadsopleidingen vanInholland en Windesheim. Het opleidingstraject is bedoeldvoor excellent presterende studenten die hun voorkeurhebben voor het lesgeven in de bovenbouw van het basis-onderwijs en gedurende hun propedeutisch examen eenoriënterende stage in het voortgezet onderwijs hebben af-gerond.

Vraag vanuit schoolbesturenMet de bezuinigingen rond passend onderwijs en de de-mografische ontwikkelingen in Noord-Holland liggen debanen in het basisonderwijs niet meer voor het oprapenzoals dat bijvoorbeeld drie jaar geleden nog wel het gevalwas. Toen hoefde je niet eens te solliciteren, maar werd jeals afgestudeerde student door verschillende scholen ge-woonweg gevraagd. Hoewel er in het basisonderwijs ineen aantal regio’s nog zeker vraag is, ligt dat in andere re-gio’s lastiger . In het voortgezet onderwijs is over de helelinie nog werk genoeg. Schoolbesturen in het voortgezetonderwijs hebben sterk behoefte aan pedagogisch didac-tisch, goed onderlegde leraren. Onze studenten kunnen

aan deze vraag zonder meer voldoen, maar beschikkenniet over de gewenste tweedegraads bevoegdheid.Met de mogelijkheid voor excellente studenten om naasthet pabodiploma tegelijkertijd ook een tweedegraads be-voegdheid te verwerven is de weg vrijgemaakt voor eengoed arbeidsperspectief, zowel in het primair als voortge-zet onderwijs.

Efficiënter studerenHet idee is niet nieuw om een dubbele bevoegdheid teverwerven. Je ziet vaker dat studenten na hun studie aaneen pabo later een tweedegraads bevoegdheid halen, ofandersom. Het behalen van een tweede bevoegdheid ge-beurt dan vaak in deeltijd naast hun werk. Omdat er over-lap in de opleidingen zit, kan de tweede bevoegdheidveelal in twee jaar worden verworven. In totaal ben je alsstudent dan zes jaar onder de pannen. Met een vroegtij-dige integratie van beide studies kun je een jaar winnen.Dat past ook goed in de huidige tijdsgeest om efficiëntmet beschikbare studietijd om te gaan. Betaalde je als stu-dent voorheen alleen collegegeld als je een extra lesbe-voegdheid wilde halen, tegenwoordig betaal je zo’n 5.000

euro extra per jaar voor zo’n deeltijdtraject. Als een stu-dent in de nieuwe constructie in vijf jaar beide bevoegdhe-den haalt, bespaart hem dat dus 10.000 euro. Dit geldbetaalde de overheid in het verleden aan de opleidingen,maar nu dus niet meer en wordt dit bedrag aan de stu-dent doorberekend. Het maakt je als opleiding ook creatiefen ondernemend om hierop te anticiperen. En laten wewel zijn, zo groot is het leeftijdsverschil nu ook weer niettussen groep acht en het eerste leerjaar in het voortgezetonderwijs; feitelijk scheidt alleen de zomervakantie beideleerjaren.

MBO Welzijn Aan de Slag juni 2012

Documents

Transcript of MBO Welzijn Aan de Slag juni 2012