Dé Managementconferentie 2011

Centrale vraag:

Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?

Mathieu WeggemanDomburg, 6 april 2011

Centrale vraag:

Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?

Antwoord:

- Ja

- Mits aan 2 voorwaarden voldaan is:

1 De school heeft een collectieve ambitie

2 De docent is goed in zijn vak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)

Waarom is het goed als de docent eigenaar is van het onderwijsproces?Omdat hij dan zijn flow-gebied kan opzoeken!Kenmerken van flow: maximale productiviteit, maximale werktevredenheid

Moeilijkheid van de taken:

Kennisniveau:

Hoog

Laag

Laag Hoog

AngstStress

zorg

spanning Gebied waarin FLOW kanoptreden

routine

apathie

verveling

(Mihaly Csikszentmihalyi, 1999)

Centrale vraag:

Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?

Antwoord:

- Ja

- Mits aan 2 voorwaarden voldaan is:

1 De school heeft een collectieve ambitie

2 De docent is goed in zijn vak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)

Collectieve ambitie van het ROC Rijn IJssel:

Rijn IJssel leidt vakmensen op door het inzetten van vakmensen,

want vakmensen maken het verschil

Rijn IJssel wordt (h)erkend als de meest aansprekende onderwijsonderneming

in Arnhem en haar regio en voorziet in de best gekwalificeerde mensen.

Waarden:Betrokken, betrouwbaar, ondernemend, inspirerend en zelfbewust:

Doelen:• 92% van onze studenten verlaat de opleiding met minimaal een startkwalificatie

• 70% van de afnemers waardeert studenten met een 8 of hoger

• 70% van de studenten waardeert de opleiding Rijn IJssel met een 8 of hoger

• 70% van de medewerkers waardeert Rijn IJssel als organisatie met een 8 of hoger

• 70% van de bedrijven en instellingen in de regio waardeert de bijdrage van

Rijn IJssel aan de sociale cohesie met een 8 of hoger

Shared values genererensynergiezoekend samenwerkingsgedrag

“The key message to managers of professionals is: create meaning! Help your subordinates to find the excitement in their work. Doing this is the key to quality and productivity”

(Maister, 1985)

Personalvalues

Organizationalvalues

Shared values

STELLING:

Zonder een op shared values gebaseerde

collectieve ambitie, wordt de organisatie op

den duur een eilandenrijk waar bureaucratie

welig tiert en passie ver te zoeken is.

Centrale vraag:

Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?

Antwoord:

- Ja

- Mits aan 2 voorwaarden voldaan is:

1 De school heeft een collectieve ambitie

2 De docent is goed in zijn vak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)

Sturen op rijke output, tenzij ….

Input (wie)Output (wat)

Throughputwerkproces

(hoe)ArbeidGrondstoffenKapitaalVragenKennis (= mensen)

Producten/dienstenProjectresultatenMilieueffectenReputatie/imageAntwoorden

HOE = de professionele autonomie van de vakmensWAT = de strategische autonomie van de manager

inputsturingthroughput- ofprocessturing outputsturing

Het Nieuwe Werken vereist: een serieuze collectieve ambitie en outputsturing!

De 4 kenmerken van het Nieuwe Werken*: De organisatie stelt medewerkers in staat om onafhankelijk van tijd en

plaats te werken

Management stuurt medewerkers op output / resultaat, tenzij …

Arbeidscontracten met medewerkers zijn flexibel en tailormade (IAO’s)

De organisatie zorgt er voor dat medewerkers vrij toegang hebben tot en gebruik kunnen maken van alle relevante kennis binnen en buiten de organisatie

De organisatie heeft een groot integratief vermogen (CA)

* Gebaseerd op: Baane c.s., 2010

Centrale vraag:

Is de docent eigenaar van het onderwijsproces?

Antwoord:

- Ja

- Mits aan 2 voorwaarden voldaan is:

1 De school heeft een collectieve ambitie

2 De docent is goed in zijn vak (pedagogisch, didactisch en inhoudelijk)

Here is Edward Bear, coming downstairs now, bump, bump, bump, on the back of his head, behind Christopher Robin.It is, as far as he knows, the only way of coming downstairs, but sometimes he feels that there really is another way, if only he could stop bumping for a moment and think of it.