Van Aufbau der Welt naarGrowth of knowledge

Karl Poppers kritisch rationalisme

1Reflectie op wetenschap 2

Afscheid van dogmatisme en relativisme

Flasificatie en Demarcatie

Gesprek met Popper.**

2Reflectie op wetenschap 2

Het logisch empirisme• De taak van de wetenschap volgens de Wiener Kreis.

• Wetenschap als Volksaufklärung.

• Taalgebruik zuiveren door logica.

• Verificatie,

confirmatie,

empirie en waarneming.

Politiek en maatschappelijk nut van een “eenheidswetenschap” (en-kuklos-paideia=encyclopedie)

3Reflectie op wetenschap 2

Logisch empirisme*

• Wiener Kreis’/(o.a.) Rudolf Carnap: Logi-scher Aufbau der Welt [1926]

• een verbinding van logische analyse en empirisme:

zinvolle uitspraken over de werkelijkheid zijn op gewaarwording gebaseerde, middels logische analyse tot de basiselementen van de ervaring reduceerbare en verifieerbare basisuitspraken/’protocol-zinnen’

4Reflectie op wetenschap 2

Experiment Theorie

Reflectie op wetenschap 2 5

Inductie en verificatie zijn niet wetenschappelijk

Popperversus

Francis Bacon

De vergissing van de logisch empiristen.

Conjectures and Refutations

TRIAL AND ERROR**

• Verschillen tussen Popper en de logisch empiristen.

• Er bestaat geen theorievrije waarneming: empirische basis verdwijnt van logisch empirisme!

6Reflectie op wetenschap 2

What is wrong with our attention?

Daarom Falsificatie als criterium:

• Theoriegeladenheid van de waarneming: er is geen basis van naakte feiten.

INDUCTIE afgewezen

7Reflectie op wetenschap 2

Voorbeeld Test**

De draagbare Popper.

8Reflectie op wetenschap 2

Theorie

Initiële Conditie

Explanandum

Politieke filosofie van Popperhangt nauw samen met zijn wetenschapsfilosofie.

Probleem van voorspellingenin de sociale wetenschappen.

Marx’ theorie is een profetie.

Durkheims theorie is wetenschap.

Waarom?

Confirmaties zijn te gemakkelijk te vinden in theorie van Marx, Freud en pseudowetenschap.

Falsificatie is de DEMARCATIE!

De draagbare Popper

9Reflectie op wetenschap 2

Stap 1:

• In plaats van verificatie moet je zoeken naar verwerping.

a. Voorbeeld van weerlegging. [Helpt vooruitgang in de wetenschap.]

b. Voorbeeld van bevestiging. [Bewijs van eigen gelijk is kenmerk van pseudo-wetenschap.]

10Reflectie op wetenschap 2

Voorbeeld van weerlegging

Alle zwanen zijn wit

1. Klopt de theorie, dan is elke volgende zwaan die ik zie wit.

1. Als P, dan Q.

2. De zwaan die ik zie is zwart. 2. Niet Q.

Conclusie: de hypothese is onjuist. Dus: Niet P.Als Hypothese waar is, is de toetsimplicatie I waar. I is echter niet waar, dus: H is niet waar.

Dit is een deductief geldige/valid redenering.

Reflectie op wetenschap 2 11

Voorbeeld van bevestiging

Alle zwanen zijn wit

1. Klopt de theorie, dan is elke volgende zwaan die ik zie wit.

1. Als P dan Q.

2. De zwaan die ik zie is wit. 2. Q.

Conclusie: de hypothese is juist. Dus: P.Als Hypothese waar is, is de toetsimplicatie I waar. I is waar, dus: H is waar.

Deductief ongeldige redenering.

Reflectie op wetenschap 2 12

Stap 2Waardoor wordt wetenschappelijke

vooruitgang bevorderd?

• Zoek naar falsificatie.

• Door een proces van gissingen (hypothesen) en weerleggingen komen we steeds dichter bij de waarheid.

• Kenmerk van wetenschap: voorlopigheid en weerlegbaarheid.

Reflectie op wetenschap 2 13

Stap 3Een theorie heeft geen wetenschappelijke status zolang ze

niet weerlegd kan worden*.

• Testbaarheid is falsifieerbaarheid door aanwezigheid van potentiële falsificatoren en cruciale tests.

• M.a.w. onder welke omstandigheden beschouw ik de theorie als weerlegd? Dit moet van te voren aangegeven zijn!

• Is de Corroboratiegraad hoog? Dan is er voor die theorie de minste reden om te zeggen dat zij onwaar is.

* Opdracht.

14Reflectie op wetenschap 2

Het toetsen van theorieën

1 Alle zwanen zijn wit.

2Er bestaat minstens één zwarte zwaan.

2 is een potentiële falsificator, een singuliere basiszin, die op grond van een beslissing(conventie) voorlopig geaccepteerd wordt (door allen).

Reflectie op wetenschap 2 15

Oefening*

Falsifieerbaar? (oefening; kopie)

• Het regent of het regent niet.

• God heeft geen oorzaak.

• Alle vrijgezellen zijn ongehuwd.

• Een cirkel is rond.

• De mens heeft vrije wil.

16Reflectie op wetenschap 2

Van Aufbau der Welt naar Growth of knowledge

We leven in een wereld van hypothesen:

I. Probleem

II. Falsifieerbare hypothesen

III. Kritiek en toets

IV. Weerlegging of behoud

V. Nieuwe falsifieerbare hypothesen op basis van verworven successen

VI. Kritiek en toets

TRIAL AND ERROR **(Popper aan het woord)

17Reflectie op wetenschap 2

Growth of knowledge

Reflectie op wetenschap 2 18

Voorbereiding Praktijkonderzoek:

• Wat zijn wetenschappelijke artikelen?

• Waar vind ik wetenschappelijke artikelen?

• Hoe maak ik uit mijn leervraag een goede onderzoeksvraag?* (Zie opdrachten.)

• Voldoet de vraag aan de gestelde criteria?

19Reflectie op wetenschap 2

Bijeenkomst 3

• Lezen hoofdstuk 2 De Vries.

• Maken vragen hoofdstuk 2.

• Leg een literatuurlijst aan rondom je leervraag/onderzoeksvraag.

• Herformuleer je vraag en neem artikel(en) mee!

20Reflectie op wetenschap 2