Leonardo school – Hoogbegaafdheid • Welkom • Een parabel van de kikkervijver • Doel •...
-
Upload
christa-declercq -
Category
Documents
-
view
228 -
download
3
Transcript of Leonardo school – Hoogbegaafdheid • Welkom • Een parabel van de kikkervijver • Doel •...
Leonardo school – Hoogbegaafdheid
• Welkom• Een parabel van de kikkervijver• Doel• Intelligentieschaal• Niveaus van zorg• Onderzoek CBO• Lesprogramma bovenbouw• Overzicht vakinhoudelijk• Intakeprocedure• Wat is de Leonardoschool NIET• Vragen
Doel
Doel van het Leonardo onderwijs is passend onderwijs bieden aan hoogbegaafde kinderen. Dit houdt in, dat deze kinderen zich in een voor hun uitdagende leeromgeving op eigen niveau en in eigen tempo kunnen ontwikkelen.
Intelligentieschaal
Niveaus van zorg Moeilijk lerende kinderen
Niveau 1 – 2 – 3
Extra instructie – concentratie op minimum doelen – remedial teaching
Niveau 4Eigen leerlijnen – gedeeltelijk loskoppelen van de groep
Niveau 5Verwijzing naar speciaal onderwijs
Niveaus van zorg Meerbegaafde kinderen
Niveau 1 – 2 – 3Inperken instructie en oefenstof – uitbreiding naar stof op een hoger niveau of andersoortig aanbod: compacten en verrijken
Niveau 4Plusklas: kinderen krijgen één of meerdere dagdelen speciale projecten. Vaak buiten de eigen school.
Niveau 5Leonardo school: continu uitdagend aanbod.
Grafiek ontwikkelingslijn
Onderzoek CBO
Wetenschappelijk onderzoek van hetCentrum voor Begaafdheidsonderzoek (CBO) en het Instituut
voor Toegepaste Sociologie (ITS) van de Universiteit van Nijmegen heeft aangetoond, dat:
"de beste resultaten van onderwijsaanpassingen voor hoogbegaafde leerlingen worden gevonden waar de leerling buiten de reguliere groep werd
geplaatst, bijvoorbeeld een plusklas of een aparte klas of school voor hoogbegaafde
leerlingen; daar krijgen leerlingen een deel van of de hele week een ander, speciaal op hen
toegesneden, onderwijsaanbod"
Leonardoconcept kenmerken
• Groeperen ontwikkelingsgelijken• Uitdagend onderwijsaanbod• Versnellen: ja en nee• Topdown leren• Nadruk op competenties• Motivatie• Creativiteit• Co-Creation en kennis delen• Nauwe samenwerking met de maatschappelijke omgeving, met name met het bedrijfsleven• Brede aandacht voor veelzijdige ontwikkeling
Overzicht vakinhoudelijk
1. Informatica2. Leren leren en leren ondernemen3. Hall of science4. Muziek5. Engels / Spaans6. Schaken7. Communicatie
Informatica
Leren leren leren ondernemen
Intelligentie volgens David Perkins
- Neurale intelligentie: G-factor
- Ervaringsintelligentie
- Meta-intelligentie
Mindset the new psychology of succes
(Carol S. Dweck)
Fixed Mindset Growth Mindset
Uitdagingen Tegenslag Inspanning
Kritiek Succes van anderen
Leonardo tijd
Hall of Science
Muziek Methodiek Leonardo
(MML)
De leerling stapt op zijn/haar eigen niveau in en kan verschillende rollen (muzikant, tekstschrijver,producent etc.) zijn/ haar
vaardigheden ontwikkelen.
De leerling is in staat zijn /haar muzikale vaardigheden in te zetten in een breed
spectrum aan instrumenten, rollen, toepassingen en stijlen.
Competentiegericht – Topdown muziekonderwijs
Engels
Schaken
Eerste ervaringen Leonardoschool Venlo
• kinderen gaan weer graag naar school• kinderen geven aan zich uitgedaagd te voelen• ouders geven aan dat kinderen zowel mentaal als fysiek “lekker moe” zijn• kinderen spreken weer af met andere kinderen• kinderen hebben weer een gezonde eetlust• ouders geven aan dat de grote lichamelijke onrust en de woede aanvallen thuis verdwenen zijn• ouders geven aan dat ze hun “oude” kind weer terug hebben, dat zichzelf kan en mag zijn• ouders geven aan dat kinderen weer een positief zelfbeeld hebben gekregen, dat ook zijn uitwerking heeft op het functioneren buiten school (b.v. sportclubs)
Intakeprocedure
Intelligentie onderzoek: IQ > 130
Persoonlijkheidsonderzoek: voldoende empatisch vermogen
Wat is de Leonardoschool NIET
• Een particuliere school
• Een elitaire school
• Een geïsoleerde school
• Een gewone school
• Een school voor ALLE hoogbegaafden
12 18
1 2 3 4 5 6
Leonardo College
4. klas: oriëntatie in favoriete leergebieden / keuze uit onderzoeksvragen bedrijven en instellingen.
5. / 6. klas: doen van onderzoek in bedrijven en instellingen / rapportage / beoordeling.
Participatie bedrijfsleven
• Gastlessen• Excursies
• Stageplekken en stage begeleiding• Mentorship van leerlingen
• Onderzoeksvragen• Sponsoren leerstoelen / leergangen
• Sponsoren pc´s en andere materialen• Naam verbinden aan ruimtes
• Sponsor borden• Invullen curriculum samen met
bedrijfsleven• En tot slot…
Leonardostichting Bankrekening 10.50.20.451