Ontwikkelen arrangeren en ontsluiten van eigen digitale leermiddelen - Ton Fokker en Roos Scharten
Leermiddelen
17
Ontwikkelingen rond leermiddelen 15 maart 2010 Hans de Vries & Wim de Boer
description
Maart 2010. Interne SLO presentatie.
Transcript of Leermiddelen
Ontwikkelingen rond leermiddelen
15 maart 2010
Hans de Vries & Wim de Boer
Programma
• Wim: heden
– Nieuwe mogelijkheden op leermiddelenplein
– Leermiddelen binnen SLO
• Hans: toekomst
– Methodengebruik en open leermiddelen
– Kwaliteit van leermiddelen
Leermiddelen binnen SLO
Ondersteuning bij en coördinatie van:
• Analyse bestaande leermiddelen -> José
• Ontwikkelen van leermiddelen in lpo -> Chantal
• Vindbaar maken van leermiddelen -> Chantal
• Metadatering, labeling, vindbaarheid -> Allard
Vinden SLO leermiddelen
• 93 leermiddelen nu: http://www.leermiddelenplein.nl/zoeken/#slomateriaal=44437
• Ook op andere plaatsen vindbaar: http://www.wikiwijs.nl
Analyses
• Overzicht op http://www.slo.nl/organisatie/kenniscentrum/leermiddelenplein/longlist/:
• En via leermiddelenplein, 106 leermiddelen geanalyseerd: http://www.leermiddelenplein.nl/zoeken/#beschrijvingsmodelgroepen=-372885002
Ontwikkelingen
flexibel gebruik
Ontwikkeling:
• Het aantal leermiddelen groeit (aansluiting Edurep, meer aanbieders, meer scholen die zelf materiaal maken);
• Steeds meer scholen gaan ‘arrangeren’;
• Verfijnd zoeken noodzakelijk: huidige set metadata wordt als onvoldoende ervaren;
• Vraag: welke metadata zijn daarvoor nodig?
• Vraag: wie zorgt voor de kwaliteit van de leermiddelen?
Bijdragen van SLO
• Werken aan een systeem voor het vindbaar maken van leermiddelen:
– welke behoefte, welke vraag
– welke labels
– welke ondersteuning
• Kwaliteit van leermiddelen
– Op LMP: Objectief en subjectief beschrijven. In 2010: methoden po en vo
– Vraag wikiwijs: alle professionalisering rond leermiddelen centraal ontstuiten
– In samenwerking met IP-vo: kwaliteitssysteem
Kwaliteitssysteem vo-content:
Welke kwaliteit brengt VO-content in kaart?
Zorg dat het digitale leermateriaal te vinden is en toon het ontwikkelproces(bruikbaarheid en consistentie)
Laat gebruikers het digitale leermateriaal kwalificeren na gebruik
in eigen contextDe relevantie, consistentie,
bruikbaar-heid en effectiviteit van het materiaal
Laat vak- en curriculumexperts het digitale leermateriaal kwalificeren vanuit diverse
expertbenaderingenDe relevantie, consistentie, bruikbaarheid
en effectiviteit van het leermateriaal
Waar gaat het om?
Basis-kwaliteit
Ontwik-kel-proces
Statistiek Context Vakinhoud Beroeps-relevantie
Leerlijn
Welke kwaliteit meten we specifiek?
Pijler 1: Het mate-riaal voldoet aan de aansluit-specifi-catie van VO-content (metadatering/CC)
Pijler 2: Het materiaal voldoet aan de minimale eisen t.a.v. het ontwik-kelproces
Pijler 3: Het materiaal krijgt een beoordeling op basis van de bezoekersinfo van de gebruikers
Pijler 4: Het materiaal krijgt een community-reflectie op allround gebruikersgemak in de context
Pijler 5: Het materiaal krijgt een community-reflectie op basis van inhoud en vakdidactiek
Pijler 6: Het materiaal krijgt een reflectie vanuit de relevante wetenschap en de beroepsgroepen
Pijler 7: Het materiaal krijg een reflectie op de mogelijkheden van de koppeling aan de relevante leerlijn
en verder...
Het stokje...
¡buena suerte!
