De projecten worden mede mogelijk gemaakt door:Zuid-Hollandse Natuur- en milieuorganisaties,gemeenten, GDO, IVN, Provincie Zuid-Holland, Fonds 1818, Rabobank, lokale bedrijven, het voortgezet onderwijs en de campagne Stroom!

Neem voor meer informatie contact op met de NME-organisatie bij je in de buurt (www.nmeinbeeld.nl) of het IVN Consulentschap Zuid-Holland, telefoon: 070 30 23 03 0,consulentschap.zuidholland@ivn.nl.

Landelijke en internationale organisaties dieinspirerende duurzame projecten uitvoeren met jongeren uit het voorgezet onderwijs:SME advies - www.globe-nederland.nlKlimaatverbond - www.klimaatverbond.nlIVN - www.scholenvoorduurzaamheid.nlCodename Future - www.codenamefuture.nlJongeren Milieu Actief - www.jma.orgSt.Veldwerk Nederland -www.veldwerknederland.nlGreen Dream District - www.greendreamdistrict.nlFEE Young reporters - www.fee-international.org/en

Redactie: IVN Consulentschap Zuid-HollandVormgeving: Studio Westkaap www.duurzaamontwerpers.org

Deze folder past in een technische kringloop zoals dat bijvoorbeeld bij Cradle to Cradle beschreven wordt.

Actuele duurzame

vraagstukken

oplossen?

Ruim 3000 jongeren uit het voortgezet onderwijs in

Zuid-Holland gaan voor Duurzaamheid.Lo

kale natuur- en milieucom

municatie

Zuid Holland

Jongeren denken mee!

Innovatieve projecten 2010-2011 voor: VMBO, HAVO, VWO en beroepsonderwijs

Scholen voor DuurzaamheidMilieu in bedrijf

Den Haag SchittertCradle to Cradle

The BetJongerendebat duurzaamheid

Jongerenpanel Energieke leerschool

Cubic Miles

GDO

Loka

le natuur- en milieucomm

unicatie

Leerlingen voor een duurzaam Zuid-Holland

Via een grote verscheidenheid aan educatieve projecten komen scholen uit het voortgezet- en beroepsonderwijs, overheden en bedrijven met elkaar in contact. Scholieren raken hierdoor betrokken bij maatschappelijke vraagstukken en thema’s. Via actieve werkvormen en projecten geven ze advies aan bedrijven en overheden, gaan in debat of sluiten een weddenschap af.

De educatieve projecten zijn innovatief en geven invulling aan actueel landelijk- en lokaal beleid. Er is aandacht voor duurzame energie, innovatieve energietechnologieën, klimaatverandering, waterveiligheid en -kwaliteit, ruimtelijke ordening, gezonde voeding, zwerfafval en leefbaarheid in de wijk. Tijdens het jaarlijkse jongerendebat duurzaamheid verrassen jongeren die hebben deelgenomen aan de projecten, elkaar en Zuid-Hollandse prominenten met inspirerende uitspraken en originele ideeën.

De ontwikkeling en begeleiding is in handen van het Natuur-en milieueducatieveld in Zuid-Holland.

Scholen voor Duurzaamheid

Leerlingen werken met de activerende didactiek van het ‘verhalend ontwerpen’. Ze dragen in de rol van adviseur duurzame oplossingen aan voor bedrijven, overheden of hun eigen school.

Gouwe Wiericke

Jongeren schetsen hun klimaatbestendige toekomst tijdens het eindevenement in Fort Wierickerschans.Milieudienst Midden-Holland, vakgroep Milieueducatie

3 scholen,

350 jongeren.

De planoloog, Duurzaam Bedrijvenpark in de Hoeksche Waard

Leerlingen in de rol van adviseur dragen ideeën aan voor de duurzame ontwikkeling van het bedrijvenpark en de duurzame inpassing in het Nationale Landschap.Stichting Milieu Dichterbij

2 scholen,

140 jongeren.

Bedrijf en Klimaat

Leerlingen adviseren met hun Klimaat Interventie Team Rotterdamse bedrijven over duurzame bedrijfsvoering.

Advies aan Unilever: Zonnecollectoren geïntegreerd in jaloezieën. Deze houden de warmte buiten, er is geen airco nodig en het wekt energie op.

Kees (docent): ‘Leerlingen voelen zich serieus genomen door de opdrachtgever. Hierdoor zetten ze zich meer in voor het project.’Gemeente Rotterdam, Sport en Recreatie, Natuur- en milieueducatie en Gemeente Den Haag, Dienst Stadsbeheer

Kleur het Groene Hart

“Hoe houden we de Krimpenerwaard duurzaam droog?” Een prikkelende vraag van de dijkgraaf van het Hoogheemraadschap Schieland en de Krimpenerwaard: Jongeren zoeken het antwoord!Milieudienst Midden-Holland, vakgroep Milieueducatie

Een duurzame toekomst voor de Bollensector

‘Er is veel werk besteed door iedereen. Erg leuk om mee te maken.’ Marius Nieuwenhuis (oud-bollenboer).

‘Belangrijk is dat we met dit project interesse wekken voor duurzaamheid en dat we de leerlingen in contact brengen met de sector. Ik was zeer tevreden met het enthousiasme van de leerlingen.’ Jan van Aartrijk, dir. KAVB (opdrachtgever).Gemeente Lisse

1 school,

210 jongeren.

6 scholen,

360 jongeren.

Den Haag Schittert!

Een koepel van drie projecten, waarin leerlingen hun eigen leefomgeving onderzoeken. In opdracht van de gemeente Den Haag brengen leerlingen de omgeving van de school in kaart. Een reizende tentoonstelling met hun resultaten gaat langs bibliotheken en scholen.Gemeente Den Haag, Dienst Stadsbeheer

7 scholen,

720 jongeren.

1 school,

150 jongeren.

Cradle to Cradle

Meedenken bij het ontwerpen van je nieuwe school volgens het C2C-concept. Een succesvolle samenwerking tussen gemeente, schoolbestuur en het architectenbureau. Met als resultaat een vervolgopdracht: ontwerp een duurzame balie voor je school volgens het C2C-principe. NME centrum de Harrewegh Schiedam en Stichting SOVOS

1 school,

150 jongeren.

Ontwerp de duurzame stad van de toekomst

Leerlingen ontwerpen een middelgrote duurzame Nederlandse stad. Na voorrondes op de scholen volgen een presentatie en finale in de raadszaal van het gemeentehuis, voor een panel van deskundigen en juryleden (ook van bedrijven). Duurzaam advies: fitnessapparaat dat stroom opwekt. Drijvende huizen in zee met elektrische boten als vervoer. Gemeente Zoetermeer, Natuur- en Milieueducatie en het programma Duurzaam Zoetermeer

4 scholen,

300 jongeren.

Milieu in Bedrijf

Tijdens een excursie maken jongeren kennis met duurzaam ondernemen in hun omgeving. De kwaliteit van de leefomgeving wordt in kaart gebracht door veldwerkactiviteiten in natuurgebieden en parken. Milieudienst Midden-Holland, vakgroep Milieueducatie

2 scholen,

240 jongeren.

Jongerenpanel

Hoe ziet jouw duurzame school eruit in 2040? Bijzondere ideeën van leerlingen: het hergebruiken van warme of koude lucht door dit in een doosje te bewaren, een varende school op water en digitaal leren. Tijdens een rondetafelgesprek op het provinciehuis gaan ze in debat met de gedeputeerde en andere prominente Zuid-Hollanders. PJ Partners, IVN Consulentschap Zuid-Holland, Provincie Zuid-Holland en Natuur- en Milieu Educatieve centra

Cubic Miles

Een kijkje over de grens met het internationale project Cubic Miles. Scholieren in Zoetermeer in het Tsjechische Litomerice en het Slowaakse Nitra onderzoeken hun eigen kubieke kilometer rondom de school op allerlei duurzaamheidaspecten. Denk aan architectuur, werkgelegenheid, openbaar vervoer, City 2050, natuur of weer & klimaat. Via webconferenties en een elektronische leeromgeving volgen de leerlingen en docenten elkaars vorderingen.Gemeente Zoetermeer, Natuur- en Milieueducatie en het programma Duurzaam Zoetermeer

3 scholen,

290 jongeren.1 school,

60 jongeren.

The Bet

Leerlingen gaan met de gemeente de weddenschap aan om binnen zes weken hun CO2-uitstoot met acht procent te verminderen. In 2010 is de weddenschap ruimschoots gehaald door leerlingen van het Stedelijk Dalton Lyceum. Gezamenlijk bespaarden ze ruim 14% CO2. Voorafgaand aan de ontknoping is er een groot milieudebat tussen leerlingen en raadsleden.Natuur- en Milieucentrum Weizigt, Dordrecht

Energieke leerschool

Leerlingen maken aan de hand van digitaal lesmateriaal kennis met verschillende energievormen en met het belang van energiebesparing. Maar belangrijker nog: ze worden de stuwende kracht achter energiebesparende maatregelen op hun school. Het Klimaatverbond, de NME-diensten Den Haag, Dordrecht, Delft en Rotterdam, St. Milieu Dichterbij en Codename Future

De betrokkenheid van jongeren raakt me én houdt me scherp! Lachend, maar een beetje beschaamd, hoor ik regelmatig de verbazing van jongeren aan over hoe ingewikkeld volwassenen het maken: ‘Duurzaamheid willen we toch allemaal, dus dan moeten we het toch gewoon regelen?’ Daphne Teeling (IVN regiodirecteur West)

3 scholen,

150 jongeren.

14% CO2

reductie.