Leergang manschap A

Project kwaliteit Brandweerpersoneel

T07

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 2

Pilot leergang manschap A

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 2 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 3

Pilot Leergang manschap A Doel?

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 3 -

Opdrachtgever: Project KBP, N. Manzoli

Opdracht: Implementeer (kleinschalig) de leergang manschap A voor vrijwilliger en beroeps zoals ontwikkeld ism 4 ROI’s.

Bekijk met name de consequenties voor de regionale opleidingscentra, regio’s en korpsen.

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 4

Pilot Leergang manschap A Wanneer?

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 4 -

Plan: September 2007

Voorbereiden regio’s door:

0-meting adv eisen opleidingsplan per regio

Voorlichting (standaardpresentatie)

Gezamenlijk implementatieplan

Gezamenlijke scholing instructeurs, leerwerkplekbegeleiders

Uitvoering pilots: Januari 2008 Brabant Zuid Oost : 8 studenten

Zuid Holland Zuid : 13 studenten

Twente: 6 studenten

Haaglanden : 36 studenten

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 5

Pilot Leergang manschap A Wanneer?

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 5 -

Check: Januari - juni 2008

Macro: Collegiale audit in elke pilot-regio

Meso: Inhoud leermateriaal (continue)

Micro: Werkend leren (vragenlijst)

Bijstellen: Juli- augustus 2008

Landelijke eindrapportage aan opdrachtgever met aanbevelingen

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 6

Pilot leergang manschap A1. Wat, wanneer, wie?

2. Wat en waar leren?

3. Consequenties voor de regio/korps?

4. Verder in gesprek

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 6 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 7

Wie verantwoordelijk? BZK: Systeemverantwoordelijk

Nbbe: Verantwoordelijkheid proeve van bekwaamheid

Toetsing Erkenning verworven competenties

NIFV: Leerstofontwikkeling

Opleidingsinstituten (NIFV en ROI’s):

Verantwoordelijk voor opleiding

Incluisief werken leren ism regio’s/korps

Opleidingsgebonden toetsen

Regio: Partner in ontwikkeling

Samen deel werkend leren

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 7 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 8

Wat leren ?Manschap A

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 8 -

Kerntaak 1: Brandbestrijding

Kerntaak 2: Technische hulpverlening

Kerntaak 3: Optreden bij incidenten met gevaarlijke stoffen

Kerntaak 4: Ondersteunen waterongevallen

Max. doorlooptijd 2 jaar.

Tussentijdse toetsing en dus inzetbaarheid

Pilot richt zich op kerntaak Brand.

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 9

Waar? Leergang manschap A

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 9 -

Waar leren:

-Op brandweeropleidingsinstituut (61 dagdelen)

-Op werkplek (23 dagdelen)

-Door zelfstudie (30 dagdelen)

-Door toetsing (11 dagdelen)

Totaal: 375 uur

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 10

Consequenties regio en korpsen• Aanbieden leerwerkplek

• Aanstellen van competente leerwerkplekbegeleiders en trajectbegeleider (conform landelijk profiel)

• Aanbieden instructeurs en hulpinstucteurs

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 10 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 11

Werkend leren bij manschap A

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 11 -

Leerwerkplek = omgeving waarbinnen de leeropdracht naar behoren kan worden uitgevoerd begeleid en beoordeeld.

Het Wat (leeropdracht) bepaalt WAAR (korps/ regio) en Wie (leerwerkplekbegeleider) de begeleiding ter hand neemt.

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 13

Trajectbegeleider (regio)

• Conform landelijk profiel

• Volgt student in leerproces

• Draagt zorg voor passende leerwerkplek

• Draagt zorg voor kwaliteit werkend leren

Aan de regio/ ROI:

- Positionering

- Capaciteit norm

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 13 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 14

Leerwerkplekbegeleider • Conform landelijk profiel (vastgesteld in stuurgroep)

Uitgangspunt: leerwerkplekbegeleider is vakman,

extra tijd zit in:

• Begeleiden

• Evaluatie van de deelnemers

• Overleg en samenwerking

Het is een incidentele taak

Aan de regio:

Positionering (meestal in korps)

Opzetten netwerk leerwerkplekbegeleiders

Capaciteitsnorm officieren: max. 3 uur per week

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 14 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 15

Werkend leren Manschap A

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 15 -

Doel: Taken in realistische context aanleren

Ultieme leerwerkplek: Uitruk voor brand, Hv, ongeval GS of waterongeval.

Lukt niet omdat:

lage frequenties uitruk

organisatorisch onhaalbaar standaard personeel mee te nemen op uitruk

vrijwilligers beperkte tijd voor opleiden en oefenen

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 16

Soorten leerwerkplekken

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 16 -

Gesimuleerde omgeving

Praktijkoefeningen op opleidingsinstituut, realistisch oefencentrum of in korps.

Leren in het korps

Bij voorkeur in eigen korps

Dmv. Leeropdrachten gericht op praktijk als bepaald gereedschap, object of vraagstuk zich daar niet bevindt of voordoet in overleg met lwp/ tb kijken naar geschikte leerwerkplek.

Gebruik maken van korpsoefenavonden

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 19

Pilot leergang manschap A‘Ik heb wel eens vaker mijn vinger opgestoken om met

een pilot mee te doen..… maar deze is toch wel iets anders…..’’

‘

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 19 -

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel

Pagina 20

Uw GesprekspartnersZwolle:

Herrie Esther (BOGO)

Steven van der Craats (BOGO)

Nicole Lieve (NIFV/ Nvbr)

Waalre:

Noud van Erp (BZO)

Jan van Kimmenade (BZO)

Nicole Lieve (NIFV/ Nvbr)

Gouda:

Yolanda Muntz (ZHZ)

Marco Boulogne (ZHZ)

Nicole Lieve (NIFV/ Nvbr)

Project Kwaliteit Brandweerpersoneel - 20 -