Last minute kiezen voor 6 VWO -...

Universiteit Leiden. Bij ons leer je de wereld kennen.

Hoogbegaafde studenten

Simone Keijsers

Simone Keijsers


Een testje vooraf

• Pittig

• Denk goed na

• Neem de tijd


Vraag 1.

Reken uit:

12 + 8 – 4 =


Vraag 2.

Vul aan:

Hoge bomen vangen veel ……


Vraag 3.

Wat is het volgende symbool in deze reeks:

€ → # € → # € → ….


Vraag 4.

• Hoeveel zijden heeft een dobbelsteen


Stel je voor….

Dat onderwijs vaak zo is voor jou


Hoogbegaafdheid


Als we het hebben over academische intelligentie


Hogeschool of universiteit

Hoogste hoger onderwijs


Maar 20 %

van de hoogbegaafden in Nederland behaalt een

academische graad

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=amjUFY2TTDt-1M&tbnid=VwB1mm2bKyRlJM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.vind-een-vertaler.nl/academisch.html&ei=Ffl-U85TgoM7m8eBuAs&bvm=bv.67720277,d.d2k&psig=AFQjCNHKwPpqFlRNVlemrxWgy-O3ruSuJA&ust=1400916624875490


Veel gehoorde misvatting

Hoogbegaafd

Is gelijk aan

Succesvol


Hoogbegaafdheid wordt vaak simpelweg niet (h)erkend

Redenen: • Verkeerde ideeën over hoogbegaafdheid (verkeerde

etiketten/media) • Onderpresteren (relatief en absoluut) • Misdiagnose (ADHD/ASS/Leerstoornis) • Liever hoogbegaafdheid willen ontkennen • Goed zijn in sport wordt wel gewaardeerd

Realiteit


Realiteit

Onderwijs (VO/WO)

- Sluit vaak onvoldoende aan ontwikkelingsniveau waardoor metacognitieve vaardigheden onvoldoende gestimuleerd zijn/worden (Veenman).

- Beperkte aandacht voor andere manier denken/oplossingen (VO,WO)

- Minimale aandacht voor de hoogbegaafde student (WO) - Hoge mate van zelfstandigheid (WO) - Er wordt geen aangepast studieprogramma gemaakt voor

HB-ers [verrijken/compacten] (WO)

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.gezondheidenco.nl%2Fgroter-slagingspercentage-bij-faalangstexamen-dan-bij-een-gewoon-rijexamen-wat-faalangst%2F&ei=51YAVabeNoK3PJbPAQ&bvm=bv.87920726,d.ZWU&psig=AFQjCNESDaU1Zukw8Yz9rhQl65MY-wKcIA&ust=1426171996965981


Realiteit

Sociaal: aansluiting missen - Slimheid wordt niet perse geaccepteerd door anderen

(jaloezie/pestgedrag) - Onbegrip van je ideeën (woordenschat, abstract

niveau) - Missen van diepgang in gesprekken met anderen

(andere interesses) - Andere humor - Hypersensitiviteit - Emotionele betrokkenheid wordt niet beantwoord

door anderen (moeite met onrecht)

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fanti.pestprogramma.nl%2F&ei=MFcAVYSILYHaPPKsgNgI&bvm=bv.87920726,d.ZWU&psig=AFQjCNHx-IU9lr-Mnn-rtacDGiwSYd217g&ust=1426172044712717


Ik ga studeren

Nu gaat ‘het’ eindelijk gebeuren!


Overgang VO- HO

Voordelen:

• Meer intellectuele uitdaging

• Meer keuzevrijheid

• Meer ruimte voor eigen pad

• Meer vrijheid in tijdsindeling

• Meer ‘soortgenoten’

Maar nog steeds:

• Een school

• Hoogbegaafd in een gemiddelde wereld

En: studeren is iets anders dan leren


Grofweg drie mogelijkheden:

1. Studeren gaat goed, student maakt gebruik

van mogelijkheden

2. Je kunt het prima, maar het is het niet

3. Het studeren gaat niet zo goed


Ad 1. Studeren gaat goed • De gekozen studie klopt (inhoud en vorm)

• Overgang van leren naar studeren gaat goed

• Extra opleidingen, vakken, programma’s, extra

curriculaire activiteiten

• Intellectueel bezig zijn, dingen ontdekken bevredigt

• Beschikt over goed timemanagement en zelfsturing

• Weet wat er verwacht wordt

en kan daar aan voldoen

• Sociaal gaat goed


Ad 2. Niet wat je verwachtte

Student haalt zijn vakken wel (ruim of net),

maar is niet blij met bijvoorbeeld:

• Inhoud opleiding

• Intellectuele uitdaging

• Eigen functioneren

• Docenten

• Medestudenten

• Studentenleven

• Toekomstperspectief


Ad 3: Studeren gaat niet zo goed

• Niet toe kunnen zetten (door ad 2 bijvoorbeeld)

• Geen studievaardigheden

• Andere wijze van leren (top-down)

• Geen timemanagementvaardigheden

• Te veel energie naar extra curriculaire activiteiten

• Toekomstperspectief

• Niet begrijpen wat er verwacht wordt (papers, tentamenvragen)

• Te goed zijn (meer weten dan de docent)

• Perfectionisme

• Faalangst (slechte coping)

• Autoriteitsproblemen met docenten

• Geen aansluiting (andere emotionele behoeften)

• Zelfbeeld + beeld van hoogbegaafdheid (+ fixed/growth)

• Somberheid


Project begeleiden HB aan LEI

Klankbordgroep:

- Lijst met mogelijke uitdagingen

- Behoefte aan contact met andere

hoogbegaafden

- Behoefte aan ondersteuning Universiteit

—> Pilotgroep HB

Hoogbegaafdencafé


Opzet groep:

• 5 bijeenkomsten van drie uur

• Tweewekelijks

• Delen ervaringen

• Vaststellen belangrijkste persoonlijke uitdaging

• Vaststellen SMART actie

• Tussen bijeenkomsten contact

• Evalueren en bijstellen doelen

• Eindevaluatie


Intelligentie inzetten om niet te

hoeven…

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=2aF977_9Bl0c7M&tbnid=HQNIeRBlgRnFBM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.oudersonderling.nl%2Fhoogbegaafd%2F&ei=WIKRU_P9CcbnywOsmYJw&bvm=bv.68445247,d.bGQ&psig=AFQjCNGB5U12GfV8_b7wYhCE08Vsnsxa8w&ust=1402131401560346


Ad 1. Studeren gaat goed

• Excellente opleidingen

• Major minor combinaties

• Honours colleges/Leadership Programs

• Brede opleidingen/University Colleges

• Bestuursbeurzen

• Stagemogelijkheden

• Buitenlandmogelijkheden

• Ruimte om eigen programma samen te stellen

• Ondersteuning bij kiezen

• Netwerkmogelijkheden


Ad 2.Niet wat je verwachtte • Verwachtingsmanagement

• Leren kiezen

• Extra uitdaging vinden

• Omgangsvormen leren

• Leren accepteren

• Hoogbegaafden bij elkaar brengen

• Toekomstperspectief vinden

• Eigenwaarde/zelfbeeld onderzoeken

En heel graag:

• Onderwijs aanpassen

• Docenten trainen


Ad 3.

• Alles wat bij 2 ook staat!

• Studievaardigheden trainen:

• Studeren

• Timemanagement

• Tentamenvaardigheden

• Studieondersteuningsgroep

• Ondersteuning bij

zelfbeeld/perfectionisme/faalangst/somberheid


Hoe zelf begeleiden?

Hangt natuurlijk af van waar ze mee zitten.

Herkennen is de eerste stap.

Bespreekbaar maken.

Laten zien dat je weet wat HB werkelijk is.

Definieren wat de werkelijke vraag is

Eventueel doorverwijzen


Vragen?

http://www.google.nl/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&docid=bOdLEPUtSI2bVM&tbnid=ej4WUqRFTrOHmM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.geefuzelf.nl%2Fvragen&ei=u7ORU8SgHYa6ygPS7IFA&psig=AFQjCNG5lxPlxTJLuZcIcer2elhWJ7Q2JA&ust=1402144045076662

Last minute kiezen voor 6 VWO -...

Documents

Transcript of Last minute kiezen voor 6 VWO -...