Landelijk beleid cultuureducatie

“Cultuureducatie in Amsterdam”, 20 maart 2013

Joost Kuggeleijn

Landelijk beleid cultuureducatie

Lange traditie

In het primair onderwijs zingen sinds 1857 verplicht en tekenen sinds 1889.

In het voortgezet onderwijs vanaf 1968 naast tekenen ook muziek en handvaardigheid verplicht (keuze: textiele werkvormen, dans, drama, audiovisuele vorming etc.)

2

audiovisuele vorming etc.)

Cultuur en School

Sinds 1996

Nadruk op verbinden en stimuleren

Instrumenten: vouchers, matching overheden (Actieplan Cultuurbereik, Cultuur en School), regeling Versterking Cultuureducatie PO, BiK etc.

Succesvol in agendering, randvoorwaarden en bereik

Wellicht te succesvol?

Opkomst thema kwaliteit

Gebrek aan duidelijke doorlopende leerlijnen en duurzame verankering (Onderwijsraad en Raad voor Cultuur (2006), Bamford (2007), Critical Friends (2009), expertgroep Cultuur & School (2010) & Monitor Cultuureducatie (2010).

In 1988 had nog 60% van de scholen een vakleerkracht, in 2009

3

In 1988 had nog 60% van de scholen een vakleerkracht, in 2009 nog maar 19% (gevolg invoering Pabo)

“Meer dan Kwaliteit” (juni 2011), beleidsbrief staatssecretaris Zijlstra

Advies Leren, Creëren, Inspireren!, Onderwijsraad en Raad voor Cultuur (2012)

Beleidsreactie Minister van Bijsterveldt en staatssecretaris Zijlstra (oktober 2012)

Ambitie

“Benoemen, in beeld brengen en zeker stellen van kwaliteit van cultuureducatie in het primair onderwijs”.

Bewuste keuzes van scholen en culturele instellingen.

4

Minder incidenten, meer lijn.

Uitgangspunten:

» aantal uren is voldoende;

» kerndoelen worden niet aangepast.

5

Opzet programma Cultuureducatie met kwaliteit (PO)

Onderwijs

Ontwikkeling leerlijn (eind 2013, SLO)

Review + pilots beoordelingsinstrumentarium (FCP, LKCA)

Prestatiebox

Rapportage Onderwijsinspectie (2015)

6

Deskundigdheidsbevordering leraren

Stimulering ontwikkeling nascholing

Aanpassing opleiding ICC

Culturele infrastructuur

Matchingsregeling

Regeling Flankerend beleid

Deskundigheidsbevordering via LKCA

Educatie als criterium voor BIS

Leerlijn cultuureducatie

Geeft aan wat de kenmerken zijn van goede cultuureducatie binnen scholen (en de bijdrage hieraan door culturele instellingen).

Brengt de kennis, vaardigheden en attitude uitgesplitst naar leeftijd(categorie) in beeld.

7

leeftijd(categorie) in beeld.

Geeft de criteria voor de kwaliteit van het onderwijsleerproces.

Maakt duidelijk wat de relatie van het leergebied kunstzinnige oriëntatie is met verwante leergebieden en vakken

Geen dwingend keurslijf, maar een gezaghebbende en inspirerende beschrijving van inhoudelijk goede cultuureducatie, die tot een landelijk gedeelde visie kan leiden.

Cultuur in de spiegel vs. Leerlijn cultuureducatie SLO

Leerplankader Cultuuronderwijs Cultuur in de Spiegel

Structurerend (proceskwaliteit)

Vertrekt vanuit theoretisch kader

Leerlijn Cultuureducatie SLO

Richtinggevend (inhoud en organisatie)

8

Vertrekt vanuit theoretisch kader Cultuur in de Spiegel met ruime opvatting van cultuuronderwijs (maatschappijleer, geschiedenis, filosofie, kunst)

Brengt ontwikkelingsfasen kinderen in beeld

organisatie)

Vertrekt vanuit gangbare indeling in leergebieden en disciplines

Benut inzichten uit CiS over ontwikkelingsfasen kinderen

Prestatiebox

Stimuleringsbudget

18 miljoen per jaar

Schoolbesturen ontvangen voor de schooljaren 2012–2013 tot en met 2015–2016 subsidie voor:

9

het versterken van de samenhang binnen en de kwaliteit van het onderwijs gericht op het bereiken van de kerndoelen binnen het leergebied Kunstzinnige oriëntatie

In het schooljaar 2015–2016 zal een evaluatie van de inzet van de middelen plaatsvinden

Samenhang met Matchingsregeling Cultuureducatie met Kwaliteit (FCP).

Matchingsregeling Cultuureducatie met Kwaliteit (1)

Stimuleringsbudget, voorhoedebenadering

Samenwerking rijk, gemeenten en provincies (“bestuurlijk kader”)

Opvolger van Regeling Cultuurparticipatie FCP

10

10 + 10 miljoen, 2013-2016

Centrale aanvrager is culturele instelling

Samenwerking met en commitment van scholen (o.a. Prestatiebox)

53 aanvragen

Uitwisseling en kennisdeling

Aandachtspunt: aansluiting lokaal-landelijk!

Matchingsregeling Cultuureducatie met kwaliteit (2)

Aangevraagd kon worden voor activiteiten gericht op:

Ontwikkeling, verdieping en vernieuwing van het curriculumvoor het leergebied kunstzinnige oriëntatie (bijv. doorgaande leerlijnen);

Vakinhoudelijke deskundigheid van leerkrachten en educatief

11

Vakinhoudelijke deskundigheid van leerkrachten en educatief medewerkers;

Versterken van de relatie van de school met de lokale culturele en sociale omgeving (duurzame en intensief);

Ontwikkelen en toepassen van een instrumentarium voor het beoordelen van de culturele ontwikkeling van leerlingen.

Educatie als criterium

Wat is de visie van de instelling op educatieve activiteiten voor schoolgaande kinderen en jongeren en wat zijn de doelstellingen op dit gebied?

Verschillende typen educatieve activiteiten

De omvang en groei van de activiteiten in termen van personele

12

De omvang en groei van de activiteiten in termen van personele inzet en bereik

De wijze van samenwerking met het onderwijs en overige partners

De wijze waarop evaluatie van de activiteiten plaatsvindt en de bevindingen die hieruit voortkomen

Voortgezet onderwijs

FCP: regeling cultuureducatie in het VMBO

CKV : brief minister en staatssecretaris over omgang met wetsvoorstel bovenbouw havo/vwo

13

Cultuurkaart: opgenomen in regeerakkoord; zie visiebrief

Agenda 2013/2014

Mei/juni: visiebrief cultuur minister Bussemaker

Voorjaar: brief over wetsvoorstel profielen bovenbouw havo/vwo

Eind 2013: leerlijn cultuureducatie primair onderwijs

14

Begin 2014: raamleerplan Cultuur in de Spiegel

Dank voor uw aandacht!

15

Dank voor uw aandacht!