Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  1

 

Les 1: Powerpoint en werkblad [30‐40 minuten]

Land van GRIJS

[slide 1] INTRO  Leerkracht vertelt:  

“Stel je voor: dit is ‘het Land van GRIJS’, hier ver vandaan. Alles is grijs, er is geen kleur.  

Niks valt op, alles is hetzelfde. Zelfs het weer in dit land is grijs! Er wonen ouders en kindjes die 

er allemaal hetzelfde uit zien en hetzelfde doen. Ze hebben niet eens een eigen naam, maar 

nummers! Ook eten en drinken ze elke dag dezelfde dingen. Het is in dit land èrg saai.  

Alle kindjes doen, als een soort robot, hun zelfde dagelijkse taakjes.  

Ze hebben écht wel gevoelens, maar dat kun je aan hun gezichten niet zien.  

Dat komt omdat ze bijna nooit leuke, spannende of enge dingen meemaken.  

De kindjes hebben heel weinig speelgoed en geen computerspelletjes, geen sprookjesboeken, 

geen plaatjes in kleur om naar te kijken, geen radio om naar leuke muziek te luisteren.  

Ze hebben wel tv maar daar is maar één zender op.  

Het bijzondere aan dit land? Alles is grijs en je kan niets KIEZEN.” 

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  2

[bij slide 1] Klassegesprekje duur: 10 minuten 

 [Voorbeeldvragen leerkracht]  Hoe zou jij jezelf in zo’n land voelen?  Hoe zou jij het vinden om elke dag precies hetzelfde te doen? Zou je het vervelend vinden om nooit iets te kunnen kiezen?   Hoe zou jij het vinden om geen naam te hebben maar een nummertje te zijn?   Zou je het erg vinden als er geen verschil meer is tussen jongens of meisjes?  Dat je allemaal dezelfde kleren draagt? Waarom?  Stel je voor dat jij in het Land van GRIJS woont en jouw nummertje wordt afgepakt /raakt zoek.  Hoe kunnen ze dan in het Land van GRIJS zien dat jij JIJ bent? Dat je anders bent dan een ander kindje?  

 (dat kan je zien aan kleine dingen, hoe je je haar doet, manier van kijken en lopen, je stem, jouw grapjes, wat je goed kan) 

 Hoe zouden de andere kindjes in het Land van GRIJS reageren als je opeens heel anders dan de rest gaat doen?  

 (boos worden, meedoen, net doen of ze het niet zien?) 

 Wat zou jij doen om het leuk te maken voor jezelf in het Land van GRIJS?  

 (een maatje zoeken om samen mee te spelen, zelf dingen verzinnen en maken om van te genieten, verhaaltjes vertellen, moppen tappen)  

 Zou je willen ontdekken waar jij goed in bent en wat je leuk vind om te doen?   Zou je nieuwsgierig zijn naar andere dingen? Zou je dromen over een andere wereld vol kleur?  Zou je weten wat kleur is?           

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  3

[Slide 2]  ETEN duur: 3 minuten 

 Leerkracht vertelt: “In ons land zijn allerlei verschillende soorten spulletjes te koop en er is ook van alles te zien, te doen en te beleven. Misschien MAG je niet alles zelf kiezen maar je KAN in ieder geval wel kiezen Loop maar eens een supermarkt binnen en kijk wat je allemaal aan ETEN en DRINKEN kan kopen. En SNOEPJES, mjammie, wat een keus! Mag jij wel eens wat kiezen in de winkel? Vertel!  [Slide 3]   Dit eten ze in het Land van GRIJS.   Dit in de ochtend. [klik] 

      

Dit in de middag. [klik]    Dit in de avond. [klik]  

 

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  4

 [klik] Dit kan je kiezen bij ons [Voorbeeldvraag leerkracht] Mag jij als ontbijt zelf weten OF je eet, WAT je eet en HOEVEEL je eet? 

  (grapje) 

 

[Slide 4]  SPEELGOED duur: 3 minuten 

“In ons land hebben we allerlei leuke spulletjes om mee te spelen. Ook kan je zelf van alles maken en knutselen. Er is heel veel keus, loop maar eens een speelgoedwinkel binnen.  Kiezen, kiezen, kiezen!”  

  Als je één speelgoedje mag uitkiezen voor jezelf, wat doe je dan?  Je gaat eerst goed nadenken. Welke vragen stel je aan jezelf? [Zie voorbeeldvragen volgende bladzijde] 

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  5

  [Voorbeeldvragen leerkracht] Wat vind je leuk om te doen, wat is jouw hobby, waar ben je goed in?  Wat heb je nog niet en wat kan je goed gebruiken?  Wil je hetzelfde als je vriendje of vriendinnetje of wil je iets anders? Wil je iets krijgen voor jou alleen, of wil je iets om samen mee te spelen?   

[Slide 5]  BALLEN duur: 3 minuten In het Land van GRIJS kunnen ze kiezen uit deze ballen [klik 4x]. 

   Bij ons heb je veel meer keus [klik 5x].  

 Laat de kinderen een voor een de bal benoemen.  Voetbal, strandbal, knikkers, skippybal, tennisbal.   [Voorbeeldvragen leerkracht] Wat kan je met deze bal doen? Speel je alleen of samen?  Waar gebruik je deze bal? In het water, op het strand, het gras, de stoep?  Kan je hetzelfde doen met de grijze bal uit het Land van GRIJS denk je?  Wat vind jij het belangrijkste bij een wedstrijdje? 

• Winnen    Waarom? • Samen spelen   Waarom? 

 Zie je, sommigen kiezen ‘winnen’, anderen kiezen ‘samen spelen’.  Er is geen goed of fout; iedereen is anders!  

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  6

 

[Slide 6]  BEELD duur: 2 minuten In het Land van GRIJS zien ze meestal dit op tv [klik 2x].  

     Wij hebben keuze uit heel veel kinderzenders [klik 8x]  

                 

                    

       [Voorbeeldvragen leerkracht] Mag jij zelf weten wat je kijkt? Hoelang je kijkt? Wanneer je kijkt? Mag je midden in de nacht tv kijken? Overleg je met broertjes of zusjes?    

 

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  7HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint 

 

[Slide 7]  KLEREN [klik] Dit dragen ze in het Land van GRIJS  

In ons land heb je meer keus [klik 5x] 

  [Voorbeeldvragen leerkracht] Van welk soort kleren houd jij? Kun je een naam geven aan die stijl?   Benoem in ieder geval:  stoer, lief, netjes, sportief, opvallend, gewoon.  

[Slide 8]  IK EN KLEREN  Creatieve opdracht ter afsluiting [Download de pdf van de site en deel de werkbladen uit.]  Wat kies jij?  Je staat voor je klerenkast en mag helemaal zelf kiezen wat je aantrekt.  Al je kleren liggen schoon in je kast. Wat zijn jouw lievelingskleren? Je krijgt zo een werkblad van mij. Zet je naam op de ACHTERKANT. Teken ze op het poppetje met een grijs potlood.  Let vooral goed op details (bijvoorbeeld mooi kraagje, leuke print).  

Les 2: R  eflectie werkblad [15 minuten]eflectie 

 

 

 de tekeningen zijn, alleen door goed te kijken naar  kleren. 

raan zie je dat?  tekenen) 

er het lekkerste in? Heb je ze vaak aan? Waarom wel/niet?  

espreek op dezelfde wijze nog een aantal andere tekeningen. 

ns? Ruikt het lekker?  

eb je het snel warm of koud in deze kleren?  

 deze kleren aan, wat kan je er goed mee doen? en / luieren / schitteren) 

ie wil er graag opvallen met zijn of haar kleren? Wie juist liever niet? Leg uit waarom!  

 

 goed of fout.  Iedereen mag zichzelf zijn. Ik ben ik en jij bent jij! 

Wat kies ik?  • PO groep 3 / 4 •  expositie Waanzien • MOTI  Breda • Voorbereidende les •  HANDOUT voor leerkrachten behorende bij de powerpoint  8

R 

Hang de tekeningen op en bespreek ze klassikaal. Niemand mag zeggen van wie zijn tekening is, dat is geheim. Al zijn alle kleren inGRIJS getekend, je zal toch veel verschillen zien in stijl. We gaan raden van wiede [Voorbeeldvragen leerkracht] Wijs een tekening aan en vraag aan de klas: Kan je raden van wie deze tekening is? Waa(soort kleren, de stijl, manier van Vraag aan het betreffende kind:  Waarom zijn dit jouw lievelingskleren?  Waarom voel je je hi

 Herkennen de kindjes uit de klas de kleren van de tekening? B Zit het lekker? Is het makkelijk en snel aan te trekken?  Is het niet te groot of te klein? Knelt het ergeHoe voelt de stof aan? (hard / zacht / prikt)  H Voor welke gelegenheid trek je (spel W

 Niet iedereen is hetzelfde en kiest hetzelfde. Er is geen