Klassenmanagement bij beginnende en ervaren

docentenCharlotte Wolff, Halszka Jarodzka & Els Boshuizen

Pagina 1

Wat we wilden weten …• Taakanalyse: wat is de optimale benadering?

• Foutenanalyse: wat gaat er fout?

• Onderwijskundig doel: Hoe kunnen we het optimaal onderwijzen?– Kijken en interpreteren

Pagina 2

Wat we gedaan hebben …

Pagina 3

Hardop denken

Wat het heeft opgeleverd … kijken

Pagina 4

Wat het heeft opgeleverd … interpreterenBeginner

• Focus op regels en discipline

• Individuele leerling

• Hier en nu

Pagina 5

Expert

• Focus op leren

• Interactie tussen de leerlingen

• Voorziet verloop

Wat we ermee kunnen …• Inzichtelijk maken waar

beginners naar kijken en hoe ze dat interpreteren– Wat ze niet zien

– Waar ze door worden afgeleid

• Video-analyses

• Eye tracking als methode voor begeleiding

Pagina 6

DANK U

Els.boshuizen@ou.nl - Halszka.jarodzka@ou.nl - Charlotte.wolff@ou.nl

Pagina 7